研學旅行心得體會
當我們積累了新的體會時，可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來，這樣就可以通過不斷總結(jié)，豐富我們的思想。那么心得體會該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧，以下是小編整理的研學旅行心得體會，歡迎閱讀與收藏。
研學旅行心得體會1
近日，我參加了南京的研學旅行，這是一次非常難忘的旅行，讓我受益匪淺。在這次旅行中，我參觀了一些歷史文化景點，也學習了南京的歷史，同時還有機會與當?shù)氐木用窠涣�。以下是我的體會和感悟。
首先，我非常喜歡南京研學旅行的行程安排，因為每天都有很多不同的活動和景點參觀。我們參觀了南京最著名的景點之一——明孝陵，這是明朝遺址，可以看到大量的古建筑和石刻，非常具有歷史和文化價值。在這里，我們不僅看到了歷史文化的底蘊，還學習了關于明朝歷史的知識。
除了明孝陵之外，我們還參觀了南京博物院、雨花臺等景點。這些景點不僅有歷史文化價值，還讓我領略了南京的現(xiàn)代文化和風貌。在南京博物院，我看到了很多細致精美的文物，學習了自然歷史和南京的歷史文化。在雨花臺，我了解了這里的歷史，并參觀了雨花閣，感受到了南京的文化魅力。
此外，在南京的'研學團隊中，還有許多其他有趣的活動。我們一起品嘗了當?shù)氐拿朗�，與當?shù)鼐用窠涣�，學習了南京的傳統(tǒng)文化，例如，制作端午節(jié)的粽子，了解南京的百家姓和武術等等。這些活動讓我們更深入地了解南京的文化和風土人情，同時也讓我們結(jié)交了很多新朋友。
總的來說，南京的研學旅行讓我在很多方面有了收獲。我學習了南京的歷史和文化，領略了當?shù)氐拿朗澈惋L貌，結(jié)交了很多新朋友。這次旅行讓我對南京有了更深刻的認識，也讓我更加愛上了這個城市。我相信，這次南京的研學旅行將成為我人生中非常珍貴的回憶。
研學旅行心得體會2
一、高校旅游管理專業(yè)社會服務職能的重要性
20xx年我校經(jīng)歷的教學合格評估工作全面推動了教學改革各項措施的出臺，也引發(fā)了深入熱烈的教育思想大討論。旅游管理專業(yè)畢業(yè)生的主要就業(yè)崗位集中在旅行社、飯店、景區(qū)等旅游企業(yè)，這類企業(yè)各崗位的最終服務對象是旅游者。學生要勝任這些崗位的工作，成為適用型創(chuàng)新型人才，主要應掌握計算機運用等基礎知識，掌握旅行社經(jīng)營概況等旅游專業(yè)知識，重點掌握飯店、旅行社、景區(qū)等各崗位的一線服務與管理技能，在此基礎上培養(yǎng)良好的團隊合作等勾通合作能力。教學功能重在通過課堂與實踐教學等方式“培養(yǎng)”學生能力，而社會服務旨在實踐“考核”學生的能力，可見教學和社會服務的目標導向是一致的。因而，高校旅游旅游管理專業(yè)的教學和社會服務必須相互融為一體。
二、高校旅游管理專業(yè)社會服務的形式
1、文化引領。文化是旅游的靈魂，旅游是文化發(fā)展的重要途徑。旅游文化作為一種特定的文化形態(tài)，有其特定的內(nèi)涵和相應的外延。它是以一般文化的內(nèi)在價值因素為依據(jù)，以旅游諸要素為依托，作用于旅游全過程的一種特殊文化形態(tài)。它涉及文學、藝術、哲學、博物學、考古學、民俗學學等學科中與旅游相關的部分；它更體現(xiàn)在旅游觀光、旅游娛樂、旅游食宿、旅游服務、旅游購物、旅游環(huán)境，以及旅游專業(yè)隊伍建設等具體的旅游諸形態(tài)中。每個地區(qū)經(jīng)過長期發(fā)展與歷史積淀，形成了獨具特色的區(qū)域旅游文化。高校作為文化機構(gòu)，是地方文化先導的高地，引領先進文化就是其基本職責。高校應利用自身的人才與學科優(yōu)勢，在挖掘、研究、發(fā)展和應用區(qū)域旅游文化成果中起示范和引領作用。
2、人才培養(yǎng)。面向地方社會經(jīng)濟發(fā)展需求，培養(yǎng)高素質(zhì)應用型人才，這既是高校人才培養(yǎng)職能的體現(xiàn)，也是高校服務于社會的最基本、最主要的形式和內(nèi)容。旅游業(yè)作為一個應用性較強的跨學科、跨專業(yè)的新興行業(yè)，不僅需要知識結(jié)構(gòu)完備和專業(yè)素養(yǎng)良好的理論型與研究型人才，更需要行業(yè)經(jīng)驗豐富、專業(yè)技能高的應用型人才。所以，要做到能不斷地為旅游業(yè)輸送需要的合格人才，就需要高校時刻掌握旅游行業(yè)發(fā)展的趨勢，不斷調(diào)整專業(yè)設置與教學內(nèi)容，著力培養(yǎng)學生的實踐能力、運用知識解決實際問題的能力和社會適應能力。
3、旅游規(guī)劃。所謂旅游規(guī)劃，是對特定區(qū)域未來一段時間內(nèi)旅游發(fā)展目標、路徑和方式的計劃和規(guī)定，經(jīng)相關政府部門審核批準后，成為區(qū)域旅游開發(fā)與建設的基本依據(jù)，旅游規(guī)劃需統(tǒng)籌全局，為區(qū)域的旅游實踐提供指導性的方針乃至具體的實施方案。伴隨著國內(nèi)旅游業(yè)的迅速發(fā)展，旅游規(guī)劃熱潮應運而生。旅游規(guī)劃是一項涉及多目標多學科的系統(tǒng)工程，旅游規(guī)劃人員專業(yè)背景涵蓋面較廣，包括地理、城市規(guī)劃、風景園林、建筑設計、林業(yè)、旅游、文史等學科，而高校學科專業(yè)門類齊全，人才濟濟，具備了從事旅游規(guī)劃的智力資源。因此，國內(nèi)許多高校成立了旅游規(guī)劃設計機構(gòu)（如旅游規(guī)劃研究中心），并申請了旅游規(guī)劃設計資質(zhì)，開展旅游景區(qū)景點的旅游開發(fā)與規(guī)劃實踐工作，為政府和企業(yè)在旅游資源的科學開發(fā)和旅游業(yè)規(guī)范發(fā)展方面提供了決策依據(jù)。
4、行I培訓
�。�1）旅游行政管理人員培訓。組織各級旅游行政管理部門干部職工開展教育培訓和學習，可以提高旅游行政管理部門的工作效率和服務水平。
�。�2）旅游企業(yè)職業(yè)經(jīng)理人培訓。組織旅行社、景區(qū)和星級酒店的總經(jīng)理、副總經(jīng)理及部門經(jīng)理參加崗位職務培訓，可以增強旅游職業(yè)經(jīng)理人的管理水平和技能。
�。�3）從業(yè)人員的.崗位培訓。包括導游員的崗前和在崗培訓、星級酒店服務員的崗位技能培訓和景區(qū)從業(yè)人員及講解員培訓等三種類型，從業(yè)人員的崗位培訓注重實用，培訓內(nèi)容重點為崗位服務技能。
（4）鄉(xiāng)村旅游從業(yè)人員培訓。高校旅游管理專業(yè)應充分發(fā)揮自身人才優(yōu)勢，搞好鄉(xiāng)村旅游從業(yè)人員培訓服務，使鄉(xiāng)村旅游從業(yè)人員了解旅游知識，懂得一定的旅游服務禮儀和服務心理，接受一定的導游、餐飲和客房知識與技能培訓，提高鄉(xiāng)村旅游的服務水平。
5、信息咨詢
作為新興支柱產(chǎn)業(yè)的旅游業(yè)，其發(fā)展離不開旅游信息的支持與保障，高校應發(fā)揮在信息方面的優(yōu)勢，為當?shù)芈糜螛I(yè)提供咨詢服務。高校旅游管理專業(yè)可依托當?shù)芈糜涡姓芾聿块T，合作成立公益性質(zhì)的旅游咨詢中心。旅游咨詢中心的主要功能是：（1）為游客提供旅游地各種信息；（2）作好旅游企業(yè)宣傳促銷和市場調(diào)研的特殊媒介；（3）為旅游主管部門提供相關決策的依據(jù)。
三、提升高校旅游管理專業(yè)社會服務水平的措施
1、提升教師的社會服務能力，加強建設雙師型素質(zhì)的教師團隊。專業(yè)教師要充分利用“產(chǎn)學研”的平臺加強對旅游企業(yè)與旅游市場的研究，教師應當走進旅游產(chǎn)業(yè)，要研究旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展等課題，也要研究前廳接待、旅行社計調(diào)、景區(qū)導游講解、旅游促銷等課題。同時引導學生從“被動學習”向主動“學、做”一體轉(zhuǎn)化。
2、重視教學與相關社會服務的銜接。
“頂崗實習、產(chǎn)學合作、工學交替”一直是我們專業(yè)的教學特色，讓學生在旅游服務的模擬或現(xiàn)實中學習基本的旅游服務技能，為未來更好的服務社會打下扎實的基礎。新版的人才培養(yǎng)方案還在認真修訂過程中，強調(diào)教學內(nèi)容和社會服務的內(nèi)容相互融合是必然方向。學生在企業(yè)的實踐工作安排應與課程內(nèi)容銜接，給學生提供施展才華的場所并檢驗學生校內(nèi)所學。
3、加強旅游管理專業(yè)師生相關社會服務的研究。
專業(yè)教師應根據(jù)旅游管理專業(yè)學生學習的重點與知識體系研究學生該到哪些企業(yè)實習、在什么情況下進行社會實踐等情況，并調(diào)查研究學生在企業(yè)社會實踐的心理動向、社會服務的表現(xiàn)、能否把學校所學的理論知識運用到社會實踐當中去等，并調(diào)查研究畢業(yè)生工作崗位的變化、畢業(yè)生對學校實踐學習的看法等等，把學生的企業(yè)實踐與其他社會服務作為課題研究，尋找產(chǎn)學研更好的平臺和校企合作的更好方式，探索大學生更好的社會服務效果。
研學旅行心得體會3
在我看來，研學旅行的意義在于讓我們不僅從書本上學習知識，更可以親身體驗和實踐，體會到課本中所描述的現(xiàn)象和事物的真實面貌，促使我們更好地理解和掌握所學內(nèi)容。同時，研學旅行還可以開闊我們的視野，增長我們的見識，從而更好地適應社會的發(fā)展需求。
在這次合肥研學旅行中，我首先感受到了大學校園的氛圍和學術氛圍，對于未來的學習和發(fā)展有了更清晰的目標和規(guī)劃。其次，我了解了合肥市科技創(chuàng)新發(fā)展的歷程和成果，對于我作為一名理工科學生，更加深刻地認識到了科技為人類的.發(fā)展所做出的巨大貢獻。同時，我還參觀了合肥的歷史文化景點，了解了合肥的歷史文化底蘊和地方特色，增強了我的文化自信。最后，在這次旅行中，我感受到了團隊協(xié)作的重要性，學會了與同伴合作，克服困難。
通過這次合肥研學旅行，我認為最大的啟示是，作為一名大學生，我們要如何提高自身素質(zhì)，成為一個有用之才。要不斷開闊自己的視野，了解社會發(fā)展的潮流趨勢，爭取用自己的專業(yè)知識和技能為國家和人民的發(fā)展做出貢獻。同時，也要不斷錘煉自己的團隊協(xié)作能力，因為一個人的力量總是有限的，只有與他人合作，才能更好地完成任務和實現(xiàn)目標。總結(jié)起來，這次研學旅行給了我很多啟示，讓我更清楚地認識到了自己的使命和未來的方向。
研學旅行心得體會4
在局主要領導的全力支持下，7月23日，我們五峰研學旅行學習團隊一行5人，踏上了井岡山這片紅色的土地，去參加省教育廳組織的中小學研學旅行培訓班。作為中國革命的搖籃、井岡山精神的發(fā)祥地，擁有21個國家重點文物保持單位的井岡山，被譽為一座沒有圍墻的博物館。
其中的青少年教育基地牢牢把握理想信念和革命傳統(tǒng)教育這一主線，充分挖掘井岡山豐富而獨特的紅色資源，契合青少年認知特點和青年干部成長需求，引入儀式教學、體驗教學、情景教學、實踐教學等理念，自主研發(fā)了一系列特色課程，打造基地核心競爭力，探索出了一條紅色基因教學的創(chuàng)新之路。
為期五天的學習，我們將基地的儀式教學、體驗教學、情景教學、實踐教學都一一進行了體驗。
一、紅色育人的研學課程
1、開班式上放異彩，烈士墓前祭英魂
參訓的154名學員盛裝出席，以最飽滿的姿態(tài)向基地指導老師及同行展示教育人的風采。三千翠柏衛(wèi)忠魂，緊逼戎裝后來人。開營儀式后，全體學員前往井岡山革命烈士紀念館祭奠革命英靈。
2、八角樓臺鑄熱血，挑糧小道磨意志
150余名學員慕名前往坐落于茅坪村的八角樓，昏暗的燈光九十年前照亮了偉大的革命道路。烈日炎炎，培訓學員重走挑糧小道七里山路，雖然汗水濕透的衣裳，但那一幅幅咬牙堅持的革命精神，已深深扎根在我們的心里。
3、聆聽講座獲新知，革命家風代代傳
培訓學員有幸聆聽了中國井岡山干部學院鐘教授對井岡山精神的解讀，更有感于革命后代王放講述父輩投身革命，將革命精神作為家風祖訓進行傳承。通過講座，讓我們了解到，在物質(zhì)極為豐富的今天，當我們沐浴在和平的陽光下，不能忘記革命先輩們用鮮血鑄就的崢嶸革命史，那段輝煌悲壯而光榮的歷史需要我們共同找尋，共同銘記。
二、課程開發(fā)的有益啟示
井岡山革命教育基地課程開發(fā)的成功，從宏觀著眼，從微觀入手，著力解決研學旅行過程中的重點難點問題。如：研學旅行如何與學校課程實現(xiàn)有機融合？研學旅行的活動課程如何設計？此次的'培訓學習，帶給了我們?nèi)缦滤伎迹?/p>
1、研學旅行的活動課程開發(fā)要立足教育性
研學旅行做到立意高遠、目標明確、活動生動、學習有效，避免出現(xiàn)“只旅不學”或“只學不旅”的現(xiàn)象，必須把教育性原則放在首位，每一門課程須有明確的教育目標，尋找適合的研學主題和課程教育目標，深度促進研學旅行活動課程與學校課程的有機融合。作為中小學教育教學實踐的重要組成部分，研學旅行的活動課程既要結(jié)合學生身心特點、接受能力和實際需要，又要注重知識性、科學性和趣味性。
井岡山之行中，通過在井岡山革命烈士陵園祭奠革命先烈，聆聽感人的革命故事，讓學員體會當今幸福生活來之不易，感悟信仰的力量，把理想信念轉(zhuǎn)化為對奮斗目標的執(zhí)著追求。所以研學旅行在課程目標的制訂上，要與學校的綜合實踐活動課程、思想品德課程、歷史學科課程、科學學科課程等統(tǒng)籌考慮，活動中的知識性目標、能力性目標及情感、態(tài)度、價值觀領域的目標和核心素養(yǎng)的`目標統(tǒng)籌等等，都應該是落實課標的核心要點。
要通過學生在研學旅行活動過程中的體驗感受、身心、思想和意志品質(zhì)等方面的發(fā)展，落實立德樹人根本任務，幫助中小學生了解國情、開闊眼界、增長知識，著力提高他們的社會責任感、創(chuàng)新精神和實踐能力。
2、研學旅行的活動課程開發(fā)要突出實踐性
研學旅行是研究性學習和旅行體驗相結(jié)合的校外教育活動，研學是目的，旅行是手段，通過旅行中開展的各種教育活動和學生的親身體驗來實現(xiàn)綜合育人的目的。為此，課程設計和實施中，要引導學生主動適應社會，充分促進學生知行合一、書本知識和生活經(jīng)驗深度融合。帶領學生走出校園開展研學旅行，就是要讓他們在與學校日常生活不同的環(huán)境中觀察體驗、實踐思考。
作為一種人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新，研學旅行活動課程的設計要特別注重學生的實踐性學習，要避免學生在學校中的以單一學科知識被動接受為基本方式的學習活動。井岡山革命教育基地的課程設計，井岡練兵、三灣改編、學編紅軍草鞋、自做紅軍餐等，都突出了研學的實踐性。
研學旅行的課程應當超越學校、課堂和教材的局限，在活動時空上向自然環(huán)境、學生的生活領域和社會活動領域延伸，因地制宜，在教師的指導下，以問題為中心，在實際情境中認識與體驗客觀世界，在實踐學習中親近自然、了解社會、認識自我，并在學習過程中，提高發(fā)現(xiàn)問題、分析和解決問題的實踐能力。
3、研學旅行的活動課程開發(fā)要加強融合性
作為綜合實踐育人的有效途徑，研學旅行要以統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、整合資源為突破口。研學旅行基地功能的拓展、研學旅行線路的設計、活動課程資源的開發(fā)，都要創(chuàng)造性地整合。
從課程資源的整合看，既包括校內(nèi)外教育資源的整合、跨界整合，也包括多學科整合、跨學科整合。例如，要統(tǒng)籌安排好研學旅行基地、研學旅行線路的課程資源開發(fā)；要結(jié)合域情、校情、生情，從自然和文化遺產(chǎn)資源、紅色教育資源和綜合實踐基地，大型公共設施、各種場館中挖掘和整合可利用的課程內(nèi)容。充分發(fā)揮綜合育人功能，實現(xiàn)與學校實踐活動課程目標的銜接融合，推動學校與社會基地、校內(nèi)課程與校外實踐、校內(nèi)教師與校外導師之間的銜接互動，從而實現(xiàn)學校教育與校外教育的有效融合。
4、研學旅行的活動課程開發(fā)要確保安全性
由于研學旅行的課堂多是在路途上，開放性非常強，所以安全性原則是確保活動課程取得成功的一個重要原則。針對以學生集體旅行、集中食宿方式開展的研學旅行，需要對研學線路、課程設計、組織方案、實施過程、實施效果、安全保障等進行事前、事中、事后評估，切實做到活動有方案，行前有備案，應急有預案，確�；顒又忻總�環(huán)節(jié)的安全性。
五天的課程，轉(zhuǎn)瞬即逝。井岡山，我們輕輕的來，又輕輕的走，驀然回首，一次井岡行，一生井岡情。當我們走在挑糧小道上累得汗流浹背、氣喘吁吁時，當我們站在革命英雄烈士墓前淚如雨下、泣不成聲時，當我們聆聽革命后代講述紅色基因代代相傳的諄諄教誨時，我們領會到了井岡山精神的真諦。但愿我們今后所做的研學旅行活動，也能夠給學生帶來一輩子能夠受用的、值得銘記的寶貴經(jīng)歷。
研學旅行心得體會5
嘉峪關始建于明洪武五年，距今已有600多年的歷史，這是古代人民一步一腳印踏踏實實走出的“絲綢之路”必經(jīng)之道，它坐落在中原與西域之間，是百姓安居樂業(yè)的保障，也是萬里長城防線的核心部分。
在烈日炎炎之下，我們來到此地。我迫不及待地跑到城門前，一座掛著牌匾的塔樓便矗立在我眼前，"天下雄關"四個大字清晰分明，在耀眼的光照下發(fā)出璀璨奪目的金光。
兩座用黃土建成的高塔佇立在兩旁，宛如兩個戰(zhàn)神保家衛(wèi)國，高大的土墻將他們合二為一，往兩邊不斷延長，能看得出它易守難攻的特點。這樣一座堅城，讓人想到"羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關"。
站在高處看，太陽灼紅了整個戈壁灘，天凈得像一塊藍寶石，無一絲云彩。嘉峪關身著古銅色大衣，擺出一副雄壯的氣勢。我平生第一次直面這大漠景象，第一次親身體驗這塞外風景，對祖國壯麗河山的自豪感油然而生。
能工巧匠那別出心裁的建造，其中隱藏著一些驚人的秘密。城門后邊有一堵高聳的墻，這墻里城門只有2米，果然與眾不同，內(nèi)藏奧秘。根據(jù)介紹，這是為了防止敵人的攻城入侵，這樣的設置有便于阻止敵人破門而入，城門十分狹窄，還能減小間諜進入的幾率，就好比減小木馬病毒的感染。門的外面還有向上傾斜45度的沙坡，這是為了盡可能在夜聲人靜時聽到外人的腳步聲，可以防止敵人的后背偷襲。這些都體現(xiàn)了明代工匠的杰出技藝，真是讓我佩服的五體投地。
作為炎黃子孫，有著龍的`智慧，我驕傲我是中國人！
仔細觀察嘉峪關城樓，這古建筑雖然經(jīng)過數(shù)百年歲月洗禮，身上已經(jīng)坑坑洼洼，點點痕跡像夜空中那羅布的群星，記載著英勇戰(zhàn)士的功勛。風的腐蝕讓它滄桑，雨的沖刷讓它更加榮耀，幾千年的烽火狼煙、幾千年的世事變遷，都好似戲劇般演繹在眼前。可直到現(xiàn)在，它仍舊身披金甲圣衣，莊嚴地站立在那兒一動不動。
我自豪于古代人民那堅強的毅力！自豪于絲綢之路的歷史悠久！更自豪于泱泱大國不變的魄力！
研學旅行心得體會6
在春回大地，萬物復蘇，柳綠花紅，鶯歌燕舞，百鳥爭鳴的季節(jié)里，太山鄉(xiāng)明德小學四月八日下午成功組織了五、六年級研學旅行活動�；顒拥攸c是小冀鎮(zhèn)京華園，活動主題是:“戶外民族文化寓學于樂，弘揚民族精神以德化人”。
下午一點，學生們準時在校門口集合，各班隊形整齊，神采奕奕。學校主任做了安全事項指示后，師生們井然有序，精神抖擻地出發(fā)了。
一路上，同學們隊伍整齊，情緒高昂，一會兒唱歌，一會兒歡呼，邊走邊欣賞路邊的風景。懂事的同學幫助老師管好紀律，各班安全小組長一個比一個棒。
經(jīng)過一個多小時的路程，同學們沒有一個人掉隊，下午2點30分，到達小冀鎮(zhèn)京華園。京華園旅游景區(qū)用蜿蜒起伏的長城作圍，宛如祖國的版圖。京華園旅游景區(qū)是人文景觀，它區(qū)別于古寺，禪院，宮殿的單一文化架構(gòu)，融儒學、道學、佛學為一園，主題鮮明，構(gòu)思巧妙、設置自然，亭臺樓謝、曲徑通幽，是一處形象而簡明展現(xiàn)祖國上下五千年優(yōu)秀文化史及各民族、民俗、民情的.優(yōu)美畫卷。
走入京華園，我們帶你一起觀看景區(qū)。
老師同學們歡聲笑語一片，老師與同學們合影，留作珍貴的紀念，相片定格的瞬間將成為美好的回憶。
此次“研學活動”，安全、順利、圓滿，收獲頗豐。走出校園，讓師生拓展了視野、豐富了知識、了解了民族文化、親近了自然;培養(yǎng)了學生的生活技能、集體觀念、團隊精神;增強了學生的社會責任感、創(chuàng)新精神和實踐能力。同學們展現(xiàn)了一種積極向上、文明有序、互幫互助、永不放棄、勇于探索的精神風貌和優(yōu)良品質(zhì)。這不僅僅是一次旅行，更是一次特殊的教育與挑戰(zhàn)，一次不平凡的體驗與成長。
研學旅行心得體會7
上海作為中國最國際化、最時尚的城市之一，擁有豐富的歷史文化底蘊和現(xiàn)代化的城市氛圍。最近，我有幸到上海旅行，并且深深地被這座城市所吸引。在這次旅行中，我親身體驗到了上海的魅力和特色，并獲得了一些寶貴的心得體會。
首先，讓我感受到的是上海的繁華和快節(jié)奏。上海作為一個國際大都市，每天都充滿了來自不同國家的人們。從早晨開始，人們匆忙地在大街小巷中奔波，仿佛永不停歇。這種快節(jié)奏的生活方式給了我很大的震撼，也讓我深深地感受到了上海這座城市的蓬勃活力。
其次，上海給我留下了深刻的文化印象。作為一個擁有悠久歷史的城市，上海融合了中國傳統(tǒng)文化和西方現(xiàn)代文明。在上海的各個角落，我都能感受到傳統(tǒng)與現(xiàn)代文化的交融。比如，在上海的人民廣場，我欣賞到了美輪美奐的中式建筑和現(xiàn)代高樓大廈的壯麗景觀。而在外灘，我看到了西方建筑的風格和燃放的霓虹燈。這些文化碰撞讓我感受到了上海作為一個“東方巴黎”的獨特魅力。
再次，上海的美食讓我流連忘返。上海是一個美食之都，這座城市擁有各種各樣的美食選擇。在上海，我嘗試了當?shù)氐男〕�，比如生煎包和糯米團子，都給我留下了深刻的印象。此外，上海還有許多高檔餐廳和特色飯店，提供各種各樣的美食選擇，無論是中餐、西餐還是其他國際菜系，都能滿足不同口味的`需求。在上海的旅行中，我不僅品嘗到了美食的美味，也領略到了上海作為一座美食之城的獨特魅力。
與此同時，上海也是購物的天堂。這座城市有一些著名的商業(yè)街區(qū)，如南京路和淮海路，這里聚集了眾多的國際品牌和時尚潮流。在我逛街的過程中，我被各種各樣的精美商品所吸引，也深深感受到了上海作為一個流行時尚中心的吸引力。購物不僅讓我滿足了自己的物質(zhì)需求，也給我?guī)砹艘环N極大的滿足感。
最后，我發(fā)現(xiàn)上海人民的熱情和友善給了我深刻的印象。在我旅行的過程中，每當我遇到困難或需要幫助時，總有上海人民的幫助和關心。無論是向路人問路，還是在商店購物，我都受到了上海人民的熱情待遇。這種友善和熱情的態(tài)度讓我感到溫暖和歡迎，也讓我對這座城市充滿了感情。
總的來說，上海是一個美麗、現(xiàn)代化和繁華的城市，擁有豐富的文化底蘊和獨特的魅力。在我這次的旅行中，我感受到了上海的快節(jié)奏和繁華，也領略到了上海的文化和美食。同時，我也被上海人民的熱情和友善所感動。這次旅行不僅讓我放松身心，也拓寬了我的眼界。我深深地愛上了這座城市，期待著再次到訪上海，繼續(xù)探索它的魅力與魔力。
研學旅行心得體會8
xx月20日早上六點從學校出發(fā)，開始了三天兩晚的北京暑期研學之旅。
下午到達國家博物院。從元謀人的牙齒，北京人的頭骨到原始的石器，我們體會到了祖先們鮮活炙熱的生活氣息。從春秋戰(zhàn)國的青銅器，秦漢時期的兵馬俑再到魏晉南北朝明清的瓷器琺瑯彩無處不體現(xiàn)著先人的智慧。
接下來我們來到了故宮博物院。從太和殿到御花園，我們體會到了大清王朝的繁榮與衰敗。這一過程中，陳導不斷給我們講述宮殿的來歷、作用，收益頗深。故宮繁華的建筑也讓我們感受到了古代勞動人民的智慧。
第二天上午和第三天上午我們分別來到中國雙一流大學——清華大學和北京大學。古樸的建筑、優(yōu)美的校園環(huán)境、濃厚的學習氛圍，又一次激起我對大學的向往。晚上，我們有幸聆聽了北大的`一位學姐和北大教授苑教授的演講。在學姐那里吸取了很多學習經(jīng)驗教訓：
1。提前預習，在預習過程中，找到自己不會的難點重點勾畫，課上著重聽講；
2。寫錯題集，寫錯題不是簡簡單單地把題抄一遍，先抄題再自己寫過程，寫完的錯題要及時復習，第一次復習兩天后，第二次復習七天后，如此反復加深印象；
3。學習要踏實，一步一個腳印才能穩(wěn)中取勝。從苑教授幽默風趣的語言中，我們深刻感受到了現(xiàn)在高考競爭的激烈性，學習到“三人行必有我?guī)煛钡恼嬲齼?nèi)涵。
第二天下午我們來到國家科技館。從古代的耬車、曲轅犁到現(xiàn)在的納米技術、氫能源的應用，從古代張衡的地動儀到現(xiàn)在載人航天技術，中國人民的智慧可見一斑。
第三天中午來到奧體公園做拓展訓練。游戲過程中歡樂不斷，考驗了我們的團結(jié)協(xié)作能力。無論學習還是生活工作，處處都體現(xiàn)出我們的團結(jié)協(xié)作精神，而這正是奧林匹克精神的核心。
三天的研學之旅，不僅收獲了知識與學習經(jīng)驗，更收獲了友誼，增進了同學間的感情。感謝老師同學的照顧，感謝李叔梁導的照顧。
研學旅行心得體會9
真好！我們學校組織了一次山清水秀研學旅行活動。我們五年級幸運地被選中了。
一大早，我們便迫不及待地來到集合點。大家都有一種說不出的喜悅。坐上大巴車，在大家的歡聲笑語中，我們就到了目的地——拂曉鄉(xiāng)廟村研學旅行基地。
下了車，首先引入眼簾的是一個大草場。草場周圍樹木成蔭，小溪潺潺流過，三頭可愛的小馬正在悠閑的玩耍，大概是歡迎我們吧，聽到我們的`聲音，它們立刻撒起歡來，引得同學們一陣陣歡呼。
隨后，我們在教官的帶領下，我們先跟著教官來到了文房四寶體驗館，我最感興趣的是活字印刷術。教官告訴我們古人用的是宣紙，教官給我們上了一節(jié)活字印刷的手工課，親身體驗了我國古代四大發(fā)明之一——活字印刷術的印刷過程。教官告訴我們組成工具有印刷版、墨盒、刷墨的毛刷和按壓板。首先要把一個個字的模板按順序排列好，再用毛刷涂上墨一層一層刷在字上。教官強調(diào)一定要涂的均勻，不能太多，也不能太少。墨多就會把字印成墨團，墨少又印不出字來。然后把宣紙端端正正地放在上面，而且一定要細心，把紙鋪好，如果紙放歪了，字也就歪了。宣紙鋪好后就不能再移動了，接下來是拓印。用按壓板均勻得挨著按壓，等到每個字都可以清楚的看見，就要把宣紙從前往后慢慢的接起，活字印刷就這樣完成了。我按照教官教的方法，小心翼翼地印刷了一首詩。結(jié)束時，我拿著自己的杰作，心里美滋滋的。
時間很快到了下午，我們?nèi)⒓恿酥刈唛L征的活動，令我印象最深的是“四渡赤水”。四座橋，分別浮在水面上，一座比一座離水面近。最后一座橋的最低處簡直沒在水里。前三座橋還好，大家團結(jié)一致，鞋基本沒濕。過最后一座橋時，我們一大半人都遭殃了——鞋都弄濕了。我體會到了前輩們的艱辛艱辛，沒有他們的付出，就有沒有我們現(xiàn)在的美好快樂幸福的生活，他們或許早已不在人世，但他們永遠活在我們的心中，正如臧克家所說，有的人死了他還活著。
快樂的時光總是那么短暫，研學活動結(jié)束了，我們都戀戀不舍的上了返程的大巴車。這真是愉快而又難忘的一天�。�
研學旅行心得體會10
上個星期天，我們學校三、四年級級部的同學們在帶隊老師的帶領下，參加了學校組織的周末歡樂體驗營之牟平酒館研學旅行活動。
我們體驗了不同的活動：真人CS野戰(zhàn)，叢林“禽”拿大比拼，月餅制作，磨豆?jié){......,這些活動充滿了刺激，富有樂趣。但這些活動中，讓我印象最深刻的是制作月餅，現(xiàn)在我就跟你來分享一下我做月餅的樂趣吧。
首先，阿姨給我們每個人一塊做月餅的.黃色面團，接著又耐心的交給我們制作月餅的方法和技巧，我們在場聽的人一個個都摩拳擦掌，躍躍欲試。終于等到阿姨宣布可以動手體驗了，我們一個個都認真地做起月餅來。我按照阿姨教的方法先把月餅揉成20克左右的小圓球，再把它壓扁，抹上一點熟糯米粉，放入餡，然后像包包子一樣把餡包在里面，再抹上一層糯米粉，放入模具中使勁按壓，不一會兒我
研學旅行心得體會11
作為一名學生，我很幸運地參加了合肥研學旅行，這次旅行讓我受益匪淺。在這次旅程中，我不僅學到了很多專業(yè)知識，而且還感受到了合肥城市的美麗和魅力。
在研學旅行過程中，我們參觀了中國科學技術大學、中科大附屬中學、合肥蕪湖城際鐵路、安徽中醫(yī)藥大學等知名學府和重要場館。通過領導、老師和導游的講解和引導，我們了解了這些場所的歷史和文化背景，學習了很多關于科技、教育、醫(yī)藥等方面的專業(yè)知識。例如，通過參觀合肥蕪湖城際鐵路的規(guī)劃展示館，我們了解到了城際鐵路發(fā)展的'歷史和未來規(guī)劃，對我未來的學習和生活有了更深刻的認識和理解。
除了專業(yè)知識的學習，合肥研學旅行還讓我深入了解了合肥這座城市的美麗與魅力。在三里庵學校和中國科學技術大學校園內(nèi)，我感受到了這座城市的年輕和活力。在濱湖新區(qū)的新華書店和卡地亞大廈等商業(yè)區(qū)，我看到了合肥迅猛的城市發(fā)展和現(xiàn)代化程度。還有合肥老街、瑤海公園、明珠廣場等眾多文化和休閑場所，讓我更加深入了解了這座城市的傳統(tǒng)文化和時尚氣息。
總之，這次合肥研學旅行讓我受益匪淺，我在專業(yè)知識的學習和城市文化的深入接觸中獲得了很多啟示和收獲。我深信，這次旅行將成為我未來學習和生活中的寶貴財富。
研學旅行心得體會12
旅行是一種能夠讓人心靈重生的體驗。無論是遠方的陌生城市還是身邊的小鎮(zhèn)農(nóng)村，都蘊含著不同的魅力和故事。每一次旅行，都讓我感受到了別樣的人生，讓我對世界和自己更加深入地認識。以下是我在旅行中所體會到的心得體會。
首先，旅行讓我了解到世界的多樣性。每個地方都有自己的獨特文化、風土人情和歷史積淀。我曾去過江南水鄉(xiāng)，漫步在古色古香的小巷中，品味當?shù)氐奶厣朗常蕾p到百年古橋和古老的廟宇，感受到了這個地方獨特的人文氛圍。我還曾去過青藏高原，站在雪山之巔，領略到大自然的壯美和無垠。每一次旅行，我都沉浸在不同的風景中，體驗到了世界的多樣性和美麗。
其次，旅行讓我找到了人生的勇氣。在旅途中，我常常會遇到各種各樣的困難和挑戰(zhàn)。有時我可能會迷路、遭遇不懂語言的交流障礙，但這些困難也激發(fā)了我內(nèi)心的勇敢和堅持。在跋山涉水的過程中，我學會了相信自己的能力，克服了一次又一次的困難。旅行不僅讓我在外面世界中勇敢探索，也讓我在內(nèi)心深處培養(yǎng)起一種樂觀與勇敢的心態(tài)。
再次，旅行讓我認識到了自己內(nèi)心深處的熱愛與激情。在平日里的忙碌生活中，我往往被瑣碎的事務所累，忘記了自己對生活和夢想的渴望。然而，當我置身于陌生的環(huán)境中時，我會重新找回那份對于生活的熱愛和激情。或者是在大自然中與鳥語花香相伴，或者是在一座城市的繁華中感受到來自不同文化背景的碰撞與交流，這些都讓我重新審視并追求自己的夢想，擁抱生活中的每一個美好瞬間。
此外，旅行還讓我體會到寬容與包容的重要性。每個不同的地方都有不同的人文背景，每個人也都有著不同的價值觀和觀念。旅行中，我會遇到各種各樣的人，他們有的文化背景和我截然不同，有的可能持有與我相左的觀點。然而，旅行讓我明白到寬容和包容的重要性。我學會了欣賞他人的不同之處，尊重他們的觀點，并且在包容中與他們共同進步。旅行教會了我尊重和接納不同的文化，更加寬廣了我的視野。
最后，在旅行中我體驗到了生活的快樂與感恩。旅行是一次次的探索冒險，是對生活快樂的'追求。每一次旅行，不論是好的還是壞的經(jīng)歷，我都會心存感恩。旅行中的美食、美景、美人、美物都給予了我極大的享受，而這些美好的經(jīng)歷讓我更加珍惜生活中的每一刻。通過旅行，我愈發(fā)明白了感恩的重要性，并且將這種感恩的心態(tài)帶回到日常的生活中。
總結(jié)起來，旅行是一次讓我體驗到世界多樣性、找到自我的勇氣、感受到內(nèi)心激情、培養(yǎng)包容與寬容、以及感恩生活的旅程。每一次旅行都是一次心靈的洗禮和深入的思考，每一次旅行都讓我更加意識到自己在這個世界上的存在。我愿意繼續(xù)旅行，不斷探索，不斷成長。
研學旅行心得體會13
小旅行是一種既簡單又值得推薦的旅游方式，尤其適合學生、上班族和家庭日常休閑娛樂。它有許多優(yōu)勢，如廉價、方便、輕松、自由、快樂等。擁有一次愉快的小旅行會使人們更好地享受生活，緩解生活中的壓力和疲乏。在這篇文章中，我們將探討一些小旅行的心得和體會。
第二段：選擇目的地。
在隨意去旅行之前，我們必須知道我們到哪里去旅行。我們可以根據(jù)自己的興趣選擇目的地，例如海濱旅游、小鎮(zhèn)漫步、鄉(xiāng)村度假和城市游覽等。我們應該搜集一些相關的信息，例如旅游宣傳手冊、旅游網(wǎng)站或咨詢我們的朋友。我們應該考慮一些實際問題，例如預算、交通、住宿和食品等，這些都將直接影響我們旅行的體驗。
第三段：旅行前準備。
旅行前，我們應該精心準備，這樣我們可以享受愉快的旅行。我們應該收拾好行李，不帶多余的東西。我們可以帶一些必需品，例如口罩、藥物、糖果和手機充電器等，確保我們在旅途中感到舒適和安全。我們還應該了解我們將要經(jīng)過的路線，以便我們更好地準備和應對緊急情況。
第四段：旅行中的感受。
一旦我們到達目的地，我們就可以開始探索這個新的地方，并體驗當?shù)氐奈幕兔朗�。旅行中，我們可以參觀一些著名的`景點、博物館、公園、商場和美食街，了解當?shù)氐奈幕瘹v史和人文風情。更重要的是，我們可以與當?shù)厝私涣�，了解他們的生活和思想方式，從而更好地體驗旅行的樂趣。
第五段：總結(jié)。
小旅行是一種簡單而愉快的旅游方式，不僅可以使我們擺脫平淡乏味的生活，還可以提高我們的生活質(zhì)量和幸福感。在出發(fā)之前，我們應該選擇好目的地，做好準備工作，以便我們可以在旅行中安全舒適地享受愉快的時光。當我們回到家的時候，我們可以回憶當時的旅程和經(jīng)歷，讓我們自己更加充滿生機和活力。對于那些想要出行、放松的人們，不管是身心疲憊還是大腦不夠靈活，小旅行都是一個很好的解藥。
研學旅行心得體會14
深秋的清晨，有那么一點兒凍人。一出門，就與刺骨的寒風撞了個滿懷。但這也阻擋不了我們內(nèi)心對研學旅行的期盼。期待著旅游大巴快點到來!隨著朝陽的升起，大巴車也跟著到來。導游和老師組織大家有秩序的上了車，開啟了這一天的旅程參觀革命紀念館八路軍駐陜辦事處和歷史悠久的秦兵馬俑博物館。
伴著一路的歡聲笑語，歷經(jīng)了長達兩個小時的路程，我們已經(jīng)到達了八路軍辦事處。剛下車，講解員就帶領我們來到了周恩來、朱德革命偉人生活和工作過的地方。在這些普通簡陋的農(nóng)家小院里，我們的革命領導人衣著樸素，粗茶淡飯，卻取得了一次又一次的勝利。一件件珍貴的革命文物，一張張感人的歷史照片，一個個震撼人心的歷史故事，使我們真切感受到了周恩來、林伯渠等老一輩無產(chǎn)階級革命家和革命先烈為共產(chǎn)主義的遠大理想和革命的事業(yè)奮斗不息的.精神!
通過參觀八路軍西安辦事處，讓我感受到革命偉人的艱苦生活，了解革命斗爭歷史，作為一名小學生，我們要有良好的學風，發(fā)揚艱苦奮斗精神，珍惜我們現(xiàn)在的美好生活!第二站我們要去的地方是世界八大奇跡之一秦始皇兵馬俑。進入展廳，映入眼簾的是一座座秦兵馬俑和來自世界各地熙熙攘攘的人群。
秦俑，是我國古代人民智慧的結(jié)晶。也是世界藝術史上的不朽偉作。它舉世無雙，是
然我們已經(jīng)離開，我們的內(nèi)心還停留在研學旅行的那段旅程中，即使那已經(jīng)成為一段美好的回憶!
研學旅行心得體會15
xx小學開展“了解歷史，走近自然，探索科技，傳承文明”研學旅行活動。一大早，我懷著興奮的心情，和同學們一起乘車前往研學旅行目的地。
一下車，我們就到了陜西歷史博物館。雖說我已經(jīng)來過一次了，但第二次的感覺還是很新奇。這是一座唐風建筑群，里面陳列著陜西出土的珍貴文物，有商周時期的青銅器、歷代陶俑、漢唐時期的金銀器、唐墓壁畫等，真是琳瑯滿目。特別是漢唐的銅鏡，個個造型精美，小巧玲瓏，圖案獨特，美輪美奐。有些上面還刻著吉祥字樣，令人心情愉悅。古代的`貨幣，從小到大排列展示，最小的跟指甲蓋差不多。據(jù)說這些是西周貝幣、戰(zhàn)國刀幣、秦半兩、西漢金、唐金銀幣以及一些稀有的古代外幣等。漫步于展館中，感受著中國傳統(tǒng)文化的無窮魅力，我心中由然升起了身為中國人的自豪，陜西歷史博物館不愧為“華夏珍寶庫”！
自然博物館就更好玩了。博物館展廳內(nèi)展示了大量遠古植物化石標本和大批野生珍稀動植物標本。站在兩個標本之間，我脖子颼颼直冒冷氣。原來右邊是蛐蛐的標本，左邊是竹節(jié)蟲的標本。哎呀，你確定這是一只蟲子，而不是一節(jié)竹子嗎？太像竹子了，如果你不注意的話，根本認不出來，我敢肯定，就是熊貓看見了，也會樂滋滋地把它當做一頓美餐的！咦，那兒怎么還有一顆樹的標本，怎么回事？我走進一看，才知道那是彎彎的觸角，哦，原來是枯葉蝶！大自然還真是巧斧神功，處處充滿奇妙啊！
夕陽西下，一天的研學旅行也結(jié)束了，但那些美好的記憶將永遠定格在我的腦海中！
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