工作責(zé)任的心得體會(huì)
當(dāng)我們經(jīng)過反思，對(duì)生活有了新的看法時(shí)，寫一篇心得體會(huì)，記錄下來，這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。那么心得體會(huì)到底應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編為大家收集的工作責(zé)任的心得體會(huì)，僅供參考，大家一起來看看吧。
工作責(zé)任的心得體會(huì)1
《工作就是責(zé)任》第四章看完了。第四章內(nèi)容讓我感嘆，讓我心中有一種激情在升騰，責(zé)任是一種使命，一種做人的態(tài)度。小而言之，在一個(gè)家庭里，作為父母，你要盡到做父母的責(zé)任；作為兒女，你同樣要盡到做兒女的責(zé)任，這是不可推卸的，是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任。如果沒有了這種責(zé)任感，不敢想象社會(huì)會(huì)變成什么樣子？同樣，在單位里，一個(gè)沒有責(zé)任心的職工，不會(huì)很好的完成他份內(nèi)的工作。而一個(gè)沒有責(zé)任心的領(lǐng)導(dǎo)，會(huì)將單位領(lǐng)入歧途，甚至是失去生存的余地，從而走向崩潰的邊緣！
《工作就是責(zé)任》第四章講了責(zé)任感修煉的6個(gè)步驟，書中提到兩句話：“什么叫做不容易？就是把容易的事情反反復(fù)復(fù)做到位，就是不容易！”“什么叫不簡(jiǎn)單？就是把簡(jiǎn)單的事情日復(fù)一日、月復(fù)一月做到位，就是不簡(jiǎn)單！”這是海爾的張瑞敏說的，這個(gè)道理其實(shí)再簡(jiǎn)單不過了，也確確實(shí)實(shí)是一個(gè)真理。一旦你踏上了一個(gè)崗位，就選擇了一份責(zé)任、擁有了一份使命。要承擔(dān)職位賦予你的責(zé)任，就必須按時(shí)按質(zhì)完成負(fù)責(zé)的工作，做到領(lǐng)導(dǎo)在與不在一個(gè)樣，明白自己該負(fù)哪些責(zé)任，自己的責(zé)任是什么？我們要把容易的事情做到位，把簡(jiǎn)單的事情做到位，要踏踏實(shí)實(shí)的做好每一項(xiàng)工作，從小事做起，小事中看責(zé)任，責(zé)任中無小事，要勇于承擔(dān)責(zé)任才會(huì)被機(jī)會(huì)垂青。既然我們選擇了一份工作，就要以事業(yè)之心做好它！
書中提到了“鴕鳥”和“獵豹”兩個(gè)名詞，生動(dòng)的比喻劃分出了人們對(duì)責(zé)任的不同看法，鴕鳥喜歡將頭埋在身體下邊躲過外界的攻擊；獵豹遇到敵人的時(shí)候卻喜歡正面相迎。這慢慢的也就變成了他們的生活習(xí)性，變成了他們對(duì)待生活的不同心理表現(xiàn)。我們是做“鴕鳥”還是“獵豹”？一個(gè)有責(zé)任感的人，就是敢于面對(duì)問題解決問題，當(dāng)問題來臨的時(shí)候不愿當(dāng)躲避困難的“鴕鳥”，而是喜歡當(dāng)獵物來到時(shí)的“獵豹”。我們要堅(jiān)信，一個(gè)有責(zé)任感的人的核心素質(zhì)是遇到問題和困難時(shí)總能主動(dòng)找到解決問題的方法，而不是找借口規(guī)避責(zé)任。
工作中難免會(huì)遇到這樣那樣的問題，當(dāng)遇到問題和困難的時(shí)候，我們要主動(dòng)去尋找方法解決，而不是找借口回避責(zé)任。我們要堅(jiān)信方法總比問題多！偉大的.發(fā)明家愛迪生數(shù)百次的實(shí)驗(yàn)失敗都不能磨滅他的信心，當(dāng)一場(chǎng)大火燒毀了他的全部設(shè)備時(shí)，他沒有被嚇到，而是微笑著說：“災(zāi)難有災(zāi)難的價(jià)值。我們的錯(cuò)誤被全部燒毀了，現(xiàn)在終于可以重新開始了！”這種樂觀向上的態(tài)度，不正是對(duì)責(zé)任心最好的詮嗎？
有責(zé)任的人會(huì)怪誰？誰都不會(huì)怪，甚至包括自己在內(nèi)。當(dāng)別人未能做到的事情擺在自己面前的時(shí)候，我們的反應(yīng)會(huì)是怎樣呢？人們總是不能給予自己負(fù)責(zé)任的機(jī)會(huì)，當(dāng)困難擺在我們面前的時(shí)候，繞道而行會(huì)是很多人的首選，有些人認(rèn)為這樣做很聰明，可以躲避很多麻煩和困難，但他們卻忘記了自己同樣失去了負(fù)責(zé)任的機(jī)會(huì)，就意味著他們失去了解決問題的能力。
工作責(zé)任的心得體會(huì)2
美國(guó)海豹戰(zhàn)隊(duì)有一句內(nèi)部口號(hào)：“海豹隊(duì)員在生命的每一刻都要為團(tuán)隊(duì)而生！”這既是一種個(gè)人責(zé)任的表達(dá)，又是團(tuán)隊(duì)責(zé)任的象征！每個(gè)海豹戰(zhàn)隊(duì)的成員也不是天生都是神勇的戰(zhàn)士，責(zé)任感修煉使他們成為令人生畏的戰(zhàn)斗隊(duì)。團(tuán)隊(duì)的力量必會(huì)大于一個(gè)人的力量，因團(tuán)隊(duì)是由每個(gè)人組成的。一個(gè)企業(yè)、區(qū)隊(duì)發(fā)展的好壞與每個(gè)人的思想意識(shí)分不開的。個(gè)人責(zé)任意識(shí)的缺乏，導(dǎo)致了推諉、抱怨、拖延、執(zhí)行不力，成為社會(huì)的一大流行病，也成為企業(yè)組織的一大頑疾。加入了這個(gè)組織就是這個(gè)整體的一部分，一個(gè)蘋果爛掉最簡(jiǎn)單的就是從一點(diǎn)開始爛任期發(fā)展。
要提高個(gè)人的責(zé)任意識(shí)，就要從你問的問題開始，首先就是不要再問：誰為此事負(fù)責(zé)？為什么他們總是不能做得好些，或者為什么我們必須忍受這樣的`領(lǐng)導(dǎo)或環(huán)境？這樣的問題，而是首先要問“我如何能夠改變現(xiàn)狀？”“我如何將這件事做好？”“我如何做得比別人更好”這樣一些有助于完成任務(wù)的問題。個(gè)人責(zé)任就是利用現(xiàn)有的資源與工具實(shí)現(xiàn)目標(biāo)；個(gè)人責(zé)任就是要作出具有積極作用的選擇；個(gè)人責(zé)任就是要不斷自問“我還能做些什么？”責(zé)任感意味著不尋找借口。
人要經(jīng)常換位思考，你處在那個(gè)位置你需要什么，職工需要企業(yè)健康發(fā)展，國(guó)富民強(qiáng)，環(huán)境舒適。美國(guó)前總統(tǒng)肯尼迪有句名言：“不要問這個(gè)國(guó)家可以為我做什么，應(yīng)該問我可以為這個(gè)國(guó)家做什么�！泵鎸�(duì)現(xiàn)實(shí)，你唯一能改變的人是誰？我想你一定可以答對(duì)，你自己！唯有當(dāng)事人決心改變自己，才可能從內(nèi)心改變。當(dāng)不少人一直抱怨沒有機(jī)會(huì)顯示自己責(zé)任感的時(shí)候，他們忘記了人類最基本的規(guī)律：抓住目前的機(jī)會(huì)，從一點(diǎn)一滴入手，遇到任何問題，向前跨一步！往前走一步，哪怕是一小步，也不能停止不動(dòng)，更不能后退！老子早已說過：“大必出于細(xì)”，也就是說再偉大的事業(yè)都是一系列小事構(gòu)成的，沒有小事就沒有大事，工作中無小事，小事就是大事，把小事做到位，大事自然就做好了。您需要從基層做起，在基層工作中打好基礎(chǔ)、展示才干。公司永遠(yuǎn)不會(huì)提拔一個(gè)沒有基層經(jīng)驗(yàn)的人來做高級(jí)領(lǐng)導(dǎo)工作。遵照循序漸進(jìn)的原則，每一個(gè)環(huán)節(jié)、每一級(jí)臺(tái)階對(duì)您的人生都有巨大的意義。
缺乏了責(zé)任心的“好人”，不是變得懦弱就是成為幫兇！一個(gè)管理者明明看到了下屬違規(guī)操作，仍然視而不見，免得別人丟面子！必須塑造一個(gè)“讓主管可以做壞人”的環(huán)境，因?yàn)橐笕巳?zhí)行是最難的，不做“壞人”不行。牢記我們的責(zé)任，責(zé)任讓我們充滿力量，責(zé)任讓我們信心滿懷，責(zé)任讓我們?cè)絹碓綇?qiáng)大。
工作責(zé)任的心得體會(huì)3
看了《工作就是責(zé)任》這本書受益匪淺，它用淺顯易懂的語言把一個(gè)個(gè)鮮活的事例和精彩的觀點(diǎn)展現(xiàn)在面前，讓我茅塞頓開，加深了對(duì)“責(zé)任”兩字的理解。
“在任何特定的環(huán)境中，人們還有最后一種自由，就是選擇自己的態(tài)度�！蔽液芟矚g這段話，態(tài)度決定一切。“責(zé)任”是一定要面對(duì)，勇于擔(dān)待，而不能逃
避的。要做好本職工作，必須樹立強(qiáng)烈的崗位責(zé)任意識(shí)。只有思想認(rèn)識(shí)到位，有強(qiáng)烈的責(zé)任感，才能創(chuàng)造出一流的業(yè)績(jī)。責(zé)任意識(shí)，決定了干好工作的態(tài)度，有沒有責(zé)任意識(shí)，有沒有把自己的崗位重視起來，做事的結(jié)果絕對(duì)是不一樣的。作為公司一名員工，只有樹立正確的責(zé)任意識(shí)，實(shí)現(xiàn)自我管理，才能堅(jiān)持原則，才能積極主動(dòng)地工作，這樣對(duì)所承擔(dān)的工作和達(dá)到組織所設(shè)定的目標(biāo)才更有意義，克服困難和戰(zhàn)勝挫折才更有勇氣。
“換位思考，互相幫助�！弊屛抑喇�(dāng)困難來了的時(shí)候，不是“各掃門前雪”而是要更多的為別人著想，同舟共濟(jì)、共渡難關(guān)。在賓館的工作當(dāng)中很多時(shí)候會(huì)聽到這樣的聲音：“這事我并不了解，主要都是他負(fù)責(zé)，你找我也解決不了問題，還得找他�！弊屛覀冹o下心來思考：當(dāng)你責(zé)怨他人的時(shí)候，你有沒有替他人考慮過？“才為本，德為先”簡(jiǎn)單的幾個(gè)字卻讓我讀出了很多道理，用自己的能力去做事，這是我們做事的必備條件，而在這之前應(yīng)該讓自己做一個(gè)德行好的人。只有尊重別人才能得到別人的尊重，承擔(dān)責(zé)任會(huì)使你比別人更強(qiáng)大，比別人更值得信賴。 自己的事情，更主動(dòng)的幫助別人做好事情，做任何事情力求盡善盡美，所有這些都是富有責(zé)任心的表現(xiàn)。
“有責(zé)任的人會(huì)怪誰？”誰都不會(huì)怪，甚至包括自己在內(nèi)。當(dāng)別人未能做到的事情擺在自己面前的時(shí)候，我們的反應(yīng)會(huì)是怎樣呢？人們總是不能給予自己負(fù)責(zé)任的機(jī)會(huì)。當(dāng)困難擺在我們面前的.時(shí)候，繞道而行會(huì)是很多人的首選，有些人認(rèn)為這樣做很聰明，可以躲避很多麻煩和困難，但他們卻忘記了自己失去了負(fù)責(zé)任的機(jī)會(huì)，就意味著失去了解決問題的能力。
只要能夠勇敢地?fù)?dān)負(fù)起責(zé)任，認(rèn)認(rèn)真真地做好分內(nèi)工作，完成組織交給的各項(xiàng)任務(wù)，那么我們所做的一切就有價(jià)值，就會(huì)成功，就會(huì)獲得集體尊重和認(rèn)可。沒有做不好的工作，只有不負(fù)責(zé)任的人，責(zé)任能讓我們戰(zhàn)勝懦弱，責(zé)任能夠使人們變得勇敢和堅(jiān)強(qiáng)。總之，我們每位員工都應(yīng)當(dāng)牢牢記裝工作就是責(zé)任，責(zé)任重于泰山”！為工作而負(fù)責(zé)任，就是主動(dòng)爭(zhēng)取做得更多，承擔(dān)更多;為工作而負(fù)責(zé)任，就是全力以赴，滿腔熱情地做事;為工作而負(fù)責(zé)任，就是自動(dòng)自發(fā)，最完美地履行我們的職責(zé)。讓負(fù)責(zé)任成為一種習(xí)慣，努力工作，提高了自己的責(zé)任心，增強(qiáng)了自己的榮譽(yù)感，同時(shí)也會(huì)受到他人的尊敬。
“怎樣體現(xiàn)責(zé)任感，怎樣才叫負(fù)責(zé)任？”就是遇到問題要向前跨一步，遇到困難要向上頂一頂，遇到事情要多做一做，責(zé)任就是無處不在，并且我們一定要相信方法總會(huì)比問題多。
工作責(zé)任的心得體會(huì)4
關(guān)鍵詞：班主任；責(zé)任心；培養(yǎng)
一、班主任責(zé)任心的重要性分析
班主任對(duì)于學(xué)校而言是各項(xiàng)學(xué)生管理措施的具體執(zhí)行者，是直接面向?qū)W生的組織人員和教育管理工作人員，發(fā)揮著一種與學(xué)生及家長(zhǎng)與學(xué)校溝通橋梁的作用。實(shí)踐中，班主任對(duì)于學(xué)生的思想等有著充分的了解，能夠有效的提高其管理的整體水平，而責(zé)任心對(duì)于其各項(xiàng)管理措施的落實(shí)以及其工作方法等都會(huì)產(chǎn)生直接的影響。
對(duì)于班主任而言，責(zé)任心就是要求其在日常的班級(jí)管理工作中，將學(xué)生相關(guān)的工作作為其基本內(nèi)容，認(rèn)真負(fù)責(zé)的完成其分內(nèi)的工作。在很多情況下，班主任發(fā)揮一種學(xué)生與學(xué)校之間的橋梁作用，是整個(gè)班集體的組織者和管理者，就其責(zé)任心而言，是對(duì)學(xué)生的負(fù)責(zé)以及對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)。從學(xué)校的角度講，班主任應(yīng)該嚴(yán)格的貫徹落實(shí)學(xué)校相關(guān)的管理政策和各項(xiàng)任務(wù)，保證其信息傳達(dá)的及時(shí)性和準(zhǔn)確性，并且能夠帶領(lǐng)學(xué)生完成相關(guān)任務(wù)。而從學(xué)生的角度講，教師應(yīng)該對(duì)班級(jí)內(nèi)學(xué)生的思想、家庭以及學(xué)習(xí)等情況有較為清楚的了解，通過與學(xué)生的及時(shí)互動(dòng)來發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的一些問題并給予及時(shí)的引導(dǎo)，使學(xué)生樹立起正確的價(jià)值觀和人生觀。此外，責(zé)任心對(duì)于班主任而言，還應(yīng)具備一定的奉獻(xiàn)精神，為了更好的'完成班主任工作，要放棄更多的休息時(shí)間，完成學(xué)生的管理和監(jiān)督等工作。
二、當(dāng)前存在的一些問題
實(shí)踐中，班主任在班級(jí)管理等工作中出現(xiàn)的各種問題歸根結(jié)底是其責(zé)任心的缺失，具體而言有以下幾個(gè)方面的表現(xiàn)。
首先，教師自身原因?qū)е缕湄?zé)任心不足。在學(xué)校的班級(jí)管理中，班主任更多的是由學(xué)科教師來兼任，其承擔(dān)著教學(xué)與班級(jí)管理的雙重重?fù)?dān)，這就使得其在有些情況下無法將兩者有效兼顧。此外，由于教師呈現(xiàn)出年輕化發(fā)展的趨勢(shì)，一些教師開始時(shí)對(duì)班主任工作充滿了熱情，隨著工作的開展遇到一些管理中的難題或者其他問題時(shí)，便會(huì)對(duì)工作失去興趣和信心，從而使得各項(xiàng)工作都無法得到有效的落實(shí)。教師承受著來自教學(xué)、班級(jí)管理以及個(gè)人發(fā)展等多方面的壓力，使其工作的時(shí)間被無線的延長(zhǎng)，身體和心理上的疲勞造成了其工作上責(zé)任心的降低。
其次，學(xué)生會(huì)對(duì)班主任的責(zé)任心產(chǎn)生影響。在班級(jí)管理中，學(xué)生的整體素質(zhì)以及學(xué)校各項(xiàng)規(guī)定的執(zhí)行情況直接影響到班主任管理工作的積極性和熱心。實(shí)踐中，班主任的工作內(nèi)容較為龐雜而瑣碎，對(duì)于學(xué)生以及其個(gè)人發(fā)展有著重要的影響。當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)不服從班主任管理，或者學(xué)生的整體素質(zhì)無法保證出現(xiàn)頂撞班主任等現(xiàn)象時(shí)會(huì)直接影響其工作的開展，也會(huì)使其責(zé)任心降低。
最后，班主任津貼較低是影響責(zé)任心的另一重要原因。在許多學(xué)校中，班主任只能拿到較低的津貼，但是其投入的時(shí)間和精力要比一般的學(xué)科教師多很多。而在教師與學(xué)生和家長(zhǎng)溝通的過程中會(huì)產(chǎn)生一些個(gè)人的支出，此外，在學(xué)校班級(jí)考核中，班主任是各項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)的考核對(duì)象，會(huì)出現(xiàn)一些付出與收入不成正比的現(xiàn)象。這種情況的存在，在很大程度挫傷了班主任的工作積極性和責(zé)任心。
三、加強(qiáng)班主任責(zé)任心培養(yǎng)的方式
為了更好的發(fā)揮班主任在學(xué)生發(fā)展以及學(xué)校管理中的作用，我們對(duì)注重班主任責(zé)任心的培養(yǎng)。具體而言可以通過以下幾個(gè)方面：
第一，要引導(dǎo)班主任形成正確的價(jià)值觀。在學(xué)校管理中，要使班主任看到其對(duì)于班級(jí)整體以及學(xué)生的重要作用，而不是從金錢的角度來衡量其工作。并且要使其認(rèn)識(shí)到在班級(jí)管理的過程中所付出的辛勞與收獲的班級(jí)榮譽(yù)、學(xué)生的個(gè)人發(fā)展等，使其能夠?qū)ψ约河姓_的認(rèn)識(shí)和定位，從而對(duì)自己做出積極的評(píng)價(jià)，更好的樹立起責(zé)任心。此外，在責(zé)任心培養(yǎng)中，還要使班主任更為深刻的認(rèn)識(shí)作為教師對(duì)于學(xué)生發(fā)展的重要作用以及其對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和榜樣作用，使其責(zé)任心得以強(qiáng)化，更好的完成班級(jí)管理工作。
第二，要不斷的提高班主任的待遇。我們?cè)谝蟀嘀魅尾粩嗵岣哓?zé)任心，為學(xué)生以及班級(jí)管理付出更多的同時(shí)要應(yīng)使其得到相應(yīng)的回報(bào)。從學(xué)校的角度講，要完善班主任的各種津貼制度，為其提供休息和休假的時(shí)間，同時(shí)還應(yīng)完善各項(xiàng)班級(jí)考核指標(biāo)，使得獎(jiǎng)懲有機(jī)結(jié)合，為班主任工作的開展提供有力的后盾。通過多種福利措施的完善來激發(fā)班主任的工作積極性，從而使其能夠更好的增強(qiáng)其責(zé)任意識(shí)，更好的為學(xué)生服務(wù)，提高班級(jí)管理的整體質(zhì)量。
第三，要為班主任提供有效的解壓渠道。在班主任責(zé)任心培養(yǎng)的過程中，要充分的認(rèn)識(shí)到班主任在工作中所面臨的各種壓力，通過會(huì)議交流、心理輔導(dǎo)以及一些集體活動(dòng)等為其提供有效的壓力釋放渠道。學(xué)校應(yīng)該從班主任的角度出發(fā)，在強(qiáng)調(diào)其責(zé)任性以及工作的有效性的同時(shí)，也為班主任提供更多的有利條件，以保證其各項(xiàng)工作能夠認(rèn)真負(fù)責(zé)的完成。學(xué)�？梢酝ㄟ^組織一些校外的拓展訓(xùn)練、趣味性的比賽等方式使其能夠更好的放松和釋放自我，從而以飽滿的精神投入到工作中。并且這種解壓渠道的應(yīng)用能夠使班主任感受到來自學(xué)校以及同事之間的愛，從而使其能夠更好的認(rèn)識(shí)自己的工作，從而以責(zé)任心和愛心來完成班級(jí)管理的相關(guān)工作，提高其工作效率，從而實(shí)現(xiàn)班主任責(zé)任心培養(yǎng)的目標(biāo)。
四、結(jié)語
班主任是班級(jí)管理的核心，對(duì)于班級(jí)秩序的維護(hù)、學(xué)校管理措施的貫徹落實(shí)以及學(xué)生的發(fā)展等都有著重要的作用。而責(zé)任心是班主任各項(xiàng)工作有效開展的基本前提，實(shí)踐中，我們要認(rèn)識(shí)到責(zé)任心對(duì)于班主任管理工作以及學(xué)生發(fā)展的重要性，注重班主任責(zé)任心的培養(yǎng)。通過對(duì)班主任價(jià)值觀的引導(dǎo)，使其能夠?qū)ψ约旱墓ぷ鲀?nèi)容、工作性質(zhì)以及意義等有更為深刻的認(rèn)識(shí)，從而使其自覺的形成一種責(zé)任意識(shí)；從學(xué)校的角度出發(fā)，要從工資、津貼等方面來解決班主任工作的后顧之憂，為其提供充分的保障，此外，還應(yīng)為班主任提供一定的解壓渠道，使其能夠以更好的狀態(tài)投入到工作中。當(dāng)我們從上述幾個(gè)方面出發(fā)來培養(yǎng)班主任的責(zé)任心時(shí)，能夠使其在認(rèn)識(shí)自我的基礎(chǔ)上提升其個(gè)人能力，并且以一種認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度完成其分內(nèi)的工作。
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工作責(zé)任的心得體會(huì)5
最近，我鎮(zhèn)開展了責(zé)任主題教育，利用業(yè)余時(shí)間本人認(rèn)真學(xué)習(xí)了《責(zé)任比能力更重要》一書，感受頗深，啟迪很大。書中以大量的企業(yè)實(shí)例、名人故事和名言警句形象闡述了責(zé)任對(duì)人的生活、工作以及對(duì)社會(huì)的影響。通過參加此次責(zé)任主題教育，進(jìn)一步明確了本人的責(zé)任意識(shí)、增強(qiáng)了自身的責(zé)任感。
責(zé)任從本質(zhì)上來說是人與生俱來的一種使命，它伴隨著每一個(gè)生命的始終。我覺得，一個(gè)人只有有了責(zé)任心，他才會(huì)喜歡自己的崗位，才會(huì)努力工作，才會(huì)把工作做得更好！
首先，喜歡自己的崗位不是一句空話，是需要每個(gè)人用實(shí)際行動(dòng)去踐行的職業(yè)操守，更是一種人生態(tài)度，它決定了你是不是一個(gè)值得信賴可以勇于承擔(dān)責(zé)任的人。喜歡自己的崗位就是要熱愛本職工作，工作無小事，要干一行愛一行。如果一個(gè)人沒有責(zé)任心，對(duì)工作就不會(huì)有激情和動(dòng)力，那么他在工作中獲得的不是快樂，而是痛苦。我們大多數(shù)人所做的工作都是平凡而枯燥的，特別是基層工作者，因?yàn)槲覀冊(cè)谌粘９ぷ髦兴鎸?duì)的問題更多、更復(fù)雜，但只要有責(zé)任心，就會(huì)很認(rèn)真地對(duì)待自己的工作，并懷著深切的興趣，把自己的工作當(dāng)成畢生追求去愛它。有了責(zé)任心，將會(huì)一心一意撲在工作上，充分享受工作帶來的樂趣。
其次，實(shí)踐證明，有責(zé)任心是履行好崗位職責(zé)必須具備的工作態(tài)度，同時(shí)也是履行好崗位職責(zé)必須具備的能力要求。一個(gè)有責(zé)任心的人，一定會(huì)認(rèn)真地思考，勤奮地工作，細(xì)致踏實(shí)，實(shí)事求是；一個(gè)有責(zé)任心的人，做每一件事都會(huì)堅(jiān)持到底，按時(shí)、按質(zhì)、按量完成任務(wù)；一個(gè)有責(zé)任心的人，一定能主動(dòng)處理好份內(nèi)與份外的相關(guān)工作，有人監(jiān)督與無人監(jiān)督都能主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任而不推卸責(zé)任。有強(qiáng)烈的責(zé)任心就會(huì)不講價(jià)錢履行職責(zé)，就有完成工作任務(wù)的信心，無論工作中遇到多少困難，他都會(huì)不急不躁迎接每一個(gè)挑戰(zhàn)，主動(dòng)去思考做好工作的辦法。作為剛從大學(xué)校園走出不久的學(xué)生，這種責(zé)任心恰恰是我們不少人所欠缺的，樹立強(qiáng)烈的責(zé)任感正是這次活動(dòng)給我的一個(gè)啟示。因?yàn)橐谵r(nóng)村這塊大有可為的廣闊平臺(tái)上有所作為，不僅需要一股熱情和沖動(dòng)，更需要一份把工作做好的責(zé)任感！
從本質(zhì)上講，責(zé)任心就是一種想要干好工作的狀態(tài)。凡是有責(zé)任心的人，都有一種干好工作的強(qiáng)烈愿望。只有想干事，才能去干事、干好事；只有牢記責(zé)任，才能談得上盡心盡力。一個(gè)人能力有大小，但有了責(zé)任感，就會(huì)有戰(zhàn)勝困難履行職責(zé)的強(qiáng)烈使命感，就會(huì)有動(dòng)力、進(jìn)取和勤奮工作的熱情�！皩�(shí)干就是能力、落實(shí)就是水平”，說到底還是一個(gè)責(zé)任感的'問題。有什么樣的態(tài)度，就會(huì)有什么樣的工作干勁、工作舉措，進(jìn)而形成什么樣的工作氛圍。能力強(qiáng)的可以把工作做得更好，能力相對(duì)弱的可以在實(shí)踐中不斷提高，把工作越做越好。時(shí)代在變化，崗位也在變化，這就要求我們與時(shí)俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新，把本職工作干得更好。
因此，通過這次學(xué)習(xí)我認(rèn)識(shí)到了自身的不足之處，同時(shí)也堅(jiān)定了我扎根基層的決心。在今后我將在各個(gè)方面狠下功夫，不斷提升自身綜合素質(zhì)，提升工作能力，把自己的工作做的越來越好。
工作責(zé)任的心得體會(huì)6
在職場(chǎng)中，責(zé)任心是每位員工不可或缺的品質(zhì)。近期，我深刻體會(huì)到，對(duì)待工作有責(zé)任心，不僅是對(duì)自己的要求，更是對(duì)團(tuán)隊(duì)和公司的許諾。每當(dāng)遇到困難和挑戰(zhàn)，我始終堅(jiān)守崗位，盡職盡責(zé)，這不僅鍛煉了我的能力，也贏得了同事和上級(jí)的信任。
責(zé)任心讓我明白，工作不僅僅是為了薪水，更是為了成長(zhǎng)和進(jìn)步。每一次的努力和付出，都是對(duì)自己職業(yè)生涯的投資。通過不斷學(xué)習(xí)和提升，我更加明確了自己的方向和目標(biāo)。
未來，我將繼續(xù)以責(zé)任心為指引，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，為公司創(chuàng)造更多價(jià)值，同時(shí)也為自己的`職業(yè)生涯鋪設(shè)堅(jiān)實(shí)的基石。
工作責(zé)任的心得體會(huì)7
一、科學(xué)分級(jí)劃區(qū)，實(shí)現(xiàn)督導(dǎo)范圍的全覆蓋
我們實(shí)行“三線四級(jí)十二區(qū)”的運(yùn)行模式，“三線”即抓好以教體局領(lǐng)導(dǎo)及校園長(zhǎng)為首席督學(xué)的行政領(lǐng)導(dǎo)線，增強(qiáng)督導(dǎo)的權(quán)威性；抓好以省、市、縣骨干教師、教學(xué)能手和學(xué)科帶頭人為主的兼職督學(xué)專家線，增強(qiáng)督導(dǎo)的指導(dǎo)性；抓好教育法律法規(guī)落實(shí)的中心線，增強(qiáng)督導(dǎo)的政策性�！八募�(jí)”即將督導(dǎo)分為四個(gè)層級(jí)，第一級(jí)，由教體局和政府教育督導(dǎo)室牽頭，主要督導(dǎo)鄉(xiāng)鎮(zhèn)、高中、職中和民辦教育機(jī)構(gòu)；第二級(jí)，由一中、職中牽頭，主要督導(dǎo)初中；第三級(jí)，由初中牽頭，主要督導(dǎo)城區(qū)小學(xué)和農(nóng)村中心小校；第四級(jí)，由中心小學(xué)牽頭，主要督導(dǎo)所轄區(qū)域內(nèi)小學(xué)和幼兒園�！笆䥇^(qū)”即我縣按照“誰招生誰督導(dǎo)”的原則，將全縣各級(jí)各類學(xué)校及幼兒園劃分為十二個(gè)督學(xué)責(zé)任區(qū)，每個(gè)督學(xué)責(zé)任區(qū)設(shè)教體局掛靠領(lǐng)導(dǎo)一人，組長(zhǎng)督學(xué)一名，首席督學(xué)1名，督學(xué)6—7名，按計(jì)劃開展教育督導(dǎo)工作，做到全縣各級(jí)各類學(xué)校全覆蓋、無縫隙、無空白。
二、建立并完善“三全”的工作運(yùn)行機(jī)制
一是突出“全過程”，責(zé)任區(qū)督學(xué)在督導(dǎo)過程中，綜合運(yùn)用隨機(jī)督導(dǎo)、專項(xiàng)督導(dǎo)、綜合督導(dǎo)三種形式，嚴(yán)格按照規(guī)范申報(bào)備案、妥善分工、學(xué)校自查、實(shí)施評(píng)價(jià)、反饋意見、形成結(jié)果、總結(jié)匯報(bào)、跟蹤整改八個(gè)程序，在督導(dǎo)過程中了解學(xué)校情況、促進(jìn)學(xué)校發(fā)展。始終堅(jiān)持過程督導(dǎo)從“實(shí)”，問題查擺從“準(zhǔn)”，原因分析從“深”，整改跟蹤從“效”，做到程序齊全、過程規(guī)范。二是突出“全方位”，根據(jù)學(xué)校類別和中心工作，不斷細(xì)化督導(dǎo)內(nèi)容，建立完善學(xué)前教育、義務(wù)教育、高中教育、職業(yè)教育、民辦教育等教育督導(dǎo)辦法，開展義務(wù)教育階段標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)、安全穩(wěn)定、規(guī)范辦學(xué)行為等專項(xiàng)督導(dǎo)，全方位服務(wù)學(xué)校發(fā)展。堅(jiān)持督學(xué)責(zé)任區(qū)工作情況月報(bào)告和月通報(bào)制度、縣教體局和教育督導(dǎo)室聯(lián)席會(huì)議制度，將督學(xué)對(duì)學(xué)校的評(píng)價(jià)情況納入學(xué)校年度目標(biāo)管理評(píng)估結(jié)果、納入校長(zhǎng)績(jī)效考核結(jié)果，將督學(xué)意見作為決策的重要依據(jù)，全方位運(yùn)用督學(xué)結(jié)果。三是突出“全覆蓋”，按照“誰招生誰督導(dǎo)”及城鄉(xiāng)結(jié)合的原則，將全縣各級(jí)各類學(xué)校及幼兒園劃分為十二個(gè)督學(xué)責(zé)任區(qū)，做到全縣各級(jí)各類學(xué)校教育督導(dǎo)的'全覆蓋、無縫隙、無空白。
三、堅(jiān)持做到“三嚴(yán)”，組建強(qiáng)有力的督導(dǎo)隊(duì)伍
一是嚴(yán)格選聘，堅(jiān)持優(yōu)中選優(yōu)，從學(xué)校退居二線的校長(zhǎng)、現(xiàn)任縣教研員、校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、教育名師、教學(xué)能手、市縣骨干教師中選聘責(zé)任區(qū)專兼職督學(xué)49名，組建了一支“專兼結(jié)合、結(jié)構(gòu)合理、數(shù)量充足、素質(zhì)優(yōu)良”的精干責(zé)任區(qū)督學(xué)隊(duì)伍。二是嚴(yán)格培訓(xùn)，堅(jiān)持每月組織督學(xué)們開展一次集中學(xué)習(xí)，使督學(xué)們能及時(shí)、全面掌握督導(dǎo)政策法規(guī)、督學(xué)操作規(guī)范、基礎(chǔ)教育課程改革新理念，并就工作中遇到的問題、獲得的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行深入交流。同時(shí)，還要分期、分批組織督學(xué)參加省、市培訓(xùn)及外出考察學(xué)習(xí)。三是嚴(yán)格考核，為全面評(píng)價(jià)、考核責(zé)任區(qū)督學(xué)工作，制定《高臺(tái)縣責(zé)任區(qū)督學(xué)工作考核辦法》，從敬業(yè)精神、職業(yè)操守、工作能力、工作績(jī)效及學(xué)校對(duì)督學(xué)的滿意度等方面對(duì)責(zé)任區(qū)督學(xué)進(jìn)行考核，對(duì)工作扎實(shí)、業(yè)績(jī)突出的優(yōu)秀責(zé)任區(qū)督學(xué)，納入教師節(jié)表彰范圍，進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。
四、確保“三有”，創(chuàng)造良好的教育督導(dǎo)條件
一是有充足的工作經(jīng)費(fèi)，縣政府將教育督導(dǎo)經(jīng)費(fèi)納入縣財(cái)政預(yù)算，每年安排專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)10萬元。二是有較高的督學(xué)待遇，明確督學(xué)工作量等同教學(xué)一線人員或?qū)W校管理人員，按滿工作量計(jì)算；對(duì)完成工作任務(wù)的督學(xué)根據(jù)考核結(jié)果給予適當(dāng)補(bǔ)助，并適當(dāng)補(bǔ)貼通訊費(fèi)，據(jù)實(shí)報(bào)銷差旅費(fèi)。三是有良好的辦公環(huán)境，分區(qū)集中設(shè)立責(zé)任區(qū)督學(xué)辦公室，每個(gè)責(zé)任區(qū)督學(xué)擁有寬敞、明亮的辦公室，電腦、打印機(jī)、數(shù)碼相機(jī)等辦公設(shè)備設(shè)施齊全，實(shí)現(xiàn)辦公的現(xiàn)代化。
五、落實(shí)好“三個(gè)環(huán)節(jié)”，強(qiáng)化責(zé)任區(qū)督導(dǎo)的規(guī)范化
一要精選督導(dǎo)主題，選題堅(jiān)持“四結(jié)合”原則（即結(jié)合政策法規(guī)內(nèi)容；結(jié)合教育重點(diǎn)、難點(diǎn)、熱點(diǎn)問題；結(jié)合社會(huì)反映較為強(qiáng)烈、隨訪督導(dǎo)中發(fā)現(xiàn)較多的問題；結(jié)合全縣教育中心工作），且做到“每月有主題”。二要嚴(yán)格專項(xiàng)督查環(huán)節(jié)，建立健全督學(xué)與督政結(jié)合、督促檢查與指導(dǎo)服務(wù)并舉、鑒定性評(píng)價(jià)與發(fā)展性評(píng)估并重的督查模式，每次督查前均制訂詳細(xì)的實(shí)施方案，并廣泛征求意見和建議，對(duì)督導(dǎo)主題及實(shí)施方案的針對(duì)性、科學(xué)性和可行性進(jìn)行論證，并有計(jì)劃地深入學(xué)校督查，通過聽取匯報(bào)、查閱資料、實(shí)地考察、調(diào)查訪問等形式，全面收集信息，全力調(diào)查取證。對(duì)于發(fā)現(xiàn)的問題，能現(xiàn)場(chǎng)解決的現(xiàn)場(chǎng)解決，不能解決的，當(dāng)場(chǎng)提出處理意見并上報(bào)處理。三要抓實(shí)回訪整改環(huán)節(jié)，堅(jiān)持“原則性”與“靈活性”相統(tǒng)一，實(shí)施“現(xiàn)場(chǎng)反饋—公示報(bào)告—分級(jí)處理—跟蹤整改—限期回訪”的五步工作流程，扎實(shí)推進(jìn)整改工作。
通過規(guī)范扎實(shí)的督學(xué)責(zé)任區(qū)督導(dǎo)工作，不斷監(jiān)督、督促、指導(dǎo)全縣教育向健康、均衡、優(yōu)質(zhì)發(fā)展。20xx年，我縣以全省第一的成績(jī)通過了省政府的教育督導(dǎo)，20xx年，又率先通過了國(guó)家和省里對(duì)我縣的縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展評(píng)估認(rèn)定工作。
摘要：督學(xué)責(zé)任區(qū)督導(dǎo)制度是國(guó)家教育部規(guī)定和要求的，是豐富教育督導(dǎo)內(nèi)涵的必然選擇，是全面貫徹黨和國(guó)家的教育方針，落實(shí)有關(guān)教育政策法規(guī)，規(guī)范辦學(xué)行為，全面實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教學(xué)質(zhì)量的根本保障。兩年來，我們實(shí)行“三線四級(jí)十二區(qū)”的運(yùn)行模式，建立并完善了“三全”的工作運(yùn)行機(jī)制，堅(jiān)持做到“三嚴(yán)”，確�！叭小�，落實(shí)好“三個(gè)環(huán)節(jié)”，通過規(guī)范扎實(shí)的督學(xué)責(zé)任區(qū)督導(dǎo)工作，不斷監(jiān)督、督促、指導(dǎo)全縣教育向健康、均衡、優(yōu)質(zhì)發(fā)展。
工作責(zé)任的心得體會(huì)8
公司開展讀書活動(dòng)已經(jīng)有三年時(shí)間了，今年公司讓我們讀的書叫《工作就是責(zé)任》。讀完這本書，讓我真正的明白了什么叫“責(zé)任”。書中的語言通俗易懂，但卻表達(dá)了深刻的道理，那就是責(zé)任決定成敗。通讀這本書讓我受益匪淺，但同時(shí)也讓我深感慚愧，因?yàn)樵谶@之前我把“責(zé)任”這兩個(gè)字想的太簡(jiǎn)單了，太膚淺了，以為只要做好自己該做的工作就是盡責(zé)了，其實(shí)不然。下面我就來談?wù)勎易x這本書的心得和體會(huì)。
讀書對(duì)我們每個(gè)人來說本身就是一件再好不過的事情，因?yàn)樽x書是一個(gè)學(xué)習(xí)的過程，俗話說：“玉不琢不成器，人不學(xué)不知道”，只有通過不斷的學(xué)習(xí)我們才能發(fā)現(xiàn)不足，找出問題，從而提高自己的工作技能和思想修養(yǎng)，更進(jìn)一步的說，只有不斷的學(xué)習(xí)我們才能滿足和適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需求。我們?cè)?jīng)幼稚的以為只有學(xué)生才要看書學(xué)習(xí)，走出校門就不用再學(xué)習(xí)了，恰恰相反，正是因?yàn)椴辉偈菍W(xué)生了我們才要更加的努力學(xué)習(xí)，因?yàn)椴粚W(xué)習(xí)就意味著落后和倒退，更別說進(jìn)步和提高了，所以我們應(yīng)該感謝公司給我們?cè)俅巫x書的機(jī)會(huì)，讓我們還能在工作中享受讀書的樂趣。
當(dāng)我讀完這本書時(shí)，我就覺得這是一本很好的`書，因?yàn)檫@本書是通過一個(gè)個(gè)非常淺顯卻是真實(shí)的故事來闡述責(zé)任對(duì)我們的重要性，但這些問題卻往往被我們很多人忽視。什么是責(zé)任？責(zé)任就是首先必須做好自己該做的工作，如果沒有做好自己該做的工作那就要承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。我們生活中有很多人在談到責(zé)任感的時(shí)候總是夸夸其談，但是在實(shí)際工作中總是覺得這里不好那里不好，不是自己不負(fù)責(zé)任，而是沒有負(fù)責(zé)任的事情和環(huán)境。好象只有驚天動(dòng)地的事情才是負(fù)責(zé)任的最好體現(xiàn)。殊不知，責(zé)任都是體現(xiàn)在我們普通的工作當(dāng)中，體現(xiàn)在每一件小事之中。
書中說，我們只有對(duì)自己做過的每一件事情都敢于負(fù)責(zé)，才會(huì)贏得別人的信任和贊揚(yáng)。試想，人類失去責(zé)任將會(huì)怎樣？社會(huì)將會(huì)混亂；我們對(duì)自己的工作失去責(zé)任又將會(huì)怎樣？我們將失去謀生的飯碗。有一句話說的好，只有有了責(zé)任心，工作中才能有激情，才能講奉獻(xiàn)，才能忠誠(chéng)于企業(yè)。我們?cè)跒槠髽I(yè)工作的同時(shí)，企業(yè)也在給我們提供成長(zhǎng)和進(jìn)步的平臺(tái)，我們?cè)谑芤娴耐瑫r(shí)也在實(shí)現(xiàn)我們的自身價(jià)值。一旦你選擇了一個(gè)工作崗位，你就選擇了一份責(zé)任，擁有了一份使命。
我作為企業(yè)的一名普通員工，我的工作職責(zé)就是認(rèn)真負(fù)責(zé)地做好公司領(lǐng)導(dǎo)交給我的一切工作，我的職務(wù)是文字秘書，顧名思義就是和文字打交道，整理會(huì)議紀(jì)要，協(xié)助主任草擬公司相關(guān)文件。辦公室是個(gè)綜合部門，聯(lián)系上下，溝通左右。我作為辦公室的一員，無論身處什么崗位，都要有強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)。我作為一名文字秘書，首先就應(yīng)該具備較強(qiáng)的文字表述能力，這是秘書人員的基本功，所以我在做好自己本職工作的同時(shí)還要不斷的努力學(xué)習(xí)各方面知識(shí)，提高寫作能力，滿足工作需求，爭(zhēng)取做一名合格的文字秘書。
在以后的工作中，我將牢固樹立“工作就是我的責(zé)任”的精神，不斷增強(qiáng)自己的責(zé)任心，提高責(zé)任意識(shí)，爭(zhēng)取把工作做的更好。有人說“人可以不偉大，但不可以沒有責(zé)任心”，在我看來，一個(gè)人的能力不論大小，只要做到認(rèn)真負(fù)責(zé)，勇敢的承擔(dān)起責(zé)任，牢牢記住“工作就是責(zé)任，責(zé)任勝于能力”這句話，我想我們就一定會(huì)是一個(gè)好員工，一個(gè)優(yōu)秀的員工。
工作責(zé)任的心得體會(huì)9
在工作中我們要經(jīng)常做到：比學(xué)習(xí)、比進(jìn)步、比業(yè)績(jī)、比奉獻(xiàn)，要以良好的精神面貌、勤勉的工作作風(fēng)、一流的工作業(yè)績(jī)踐行對(duì)企業(yè)的感恩回報(bào)。感恩是種高尚的情操，是人格魅力與人生觀的完美提升。感恩的心最善最美，懂得感恩的人最可愛！
感恩企業(yè)、珍惜崗位；感恩領(lǐng)導(dǎo)、積極進(jìn)�。桓卸魃鐣�(huì)、樂于奉獻(xiàn)。
一個(gè)人要想有非凡的魅力，就必須具有責(zé)任感，責(zé)任造就了個(gè)人魅力。只有敢于承擔(dān)責(zé)任的所謂“傻子”，才能完美地體現(xiàn)其才華，更快地提升能力，才能為自己贏得更多的發(fā)展機(jī)會(huì)。
但凡有點(diǎn)兒成績(jī)的人，都有一個(gè)共同的特點(diǎn)，那就是都有著強(qiáng)烈的責(zé)任感，這種責(zé)任感，使他們變得更強(qiáng)大。大多成功企業(yè)，之所以成功，也是責(zé)任感使企業(yè)做大做強(qiáng)。這些都表明，責(zé)任心才是成功的“大智慧”。
一個(gè)人無論能力大小，主要看你對(duì)工作、對(duì)事情有沒有責(zé)任心、敢不敢負(fù)責(zé)任，如果你的能力再大，但由于你驕傲自滿、不負(fù)責(zé)任，即使很容易辦的事情，也會(huì)辦不好。可以說，責(zé)任心具有至高無上的價(jià)值，是人生的一種追求，責(zé)任就是對(duì)自己所負(fù)使命的忠誠(chéng)和守信，責(zé)任就是對(duì)自己工作的出色完成。所以，沒有做不好的工作，只有不負(fù)責(zé)的`人。
“感恩心做人，責(zé)任心做事”，只要我們都能勇敢地?fù)?dān)負(fù)起責(zé)任，認(rèn)認(rèn)真真地做好分內(nèi)工作，完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù)，用感恩心播種責(zé)任，收獲的就是幸福和成功。
工作責(zé)任心心得體會(huì)6
員工的責(zé)任感關(guān)系著企業(yè)的興衰，員工的責(zé)任體現(xiàn)為員工的工作態(tài)度。
熱愛企業(yè)的最基本表現(xiàn)就是熱愛所從事的每一項(xiàng)工作。人的生存、發(fā)展和享受都無法離開職業(yè)的幫助，因此，工作在我們的生活中占據(jù)了很重要的位置，是支配我們生活的力量。工作不僅對(duì)個(gè)人有好處，通過價(jià)值交換也讓其他人收益。作為一個(gè)勞動(dòng)者，企業(yè)給了我們工作，我們就是其中的一員，就擔(dān)當(dāng)了一份責(zé)任，我們只有做好本職工作，才能享受到勞動(dòng)的成果——安身立命、養(yǎng)家糊口、實(shí)現(xiàn)自我、體驗(yàn)快樂！
對(duì)待工作要有主人翁心態(tài)。態(tài)度決定一切，態(tài)度決定成果。對(duì)待工作的態(tài)度，是一個(gè)職業(yè)道德問題。有些人做工作只是為了老板或管理人員看，而自己并沒有從中體會(huì)到認(rèn)真勞動(dòng)的樂趣與快樂。這樣，工作的意義何在呢？其實(shí)，你本職工作做不好，你就會(huì)失去信譽(yù)，失去工作的資本，因此，每個(gè)人都應(yīng)該端正工作態(tài)度。不管領(lǐng)導(dǎo)在不在，不敢單位遇到什么樣的挫折，我們都應(yīng)該嚴(yán)格要求自己，做好本職工作，只要我們?cè)谧�，我們就要全力以赴�?/p>
如果能從事業(yè)的角度看待職業(yè)和工作，就會(huì)少一些怨言和憤怒，多一些努力和忍耐；在一次次的超越中不斷拓展自己的視野，并從中領(lǐng)悟一些道理，增加一些本領(lǐng)和技能。對(duì)工作負(fù)責(zé)就是對(duì)自己負(fù)責(zé)。因此，我們要樹立工作是為自己做事的觀念，專心、用心、認(rèn)真，并對(duì)結(jié)果負(fù)責(zé)。尊重工作等于尊重自己，尊重工作才能獲得別人的尊重。
一個(gè)人要有熱愛組織，熱愛團(tuán)隊(duì)的思想。認(rèn)同組織在某種程度上來說就是一種非常積極的觀念，每個(gè)人都應(yīng)該具有強(qiáng)烈的組織認(rèn)同感和歸屬感。接受團(tuán)隊(duì)，認(rèn)同團(tuán)隊(duì)，也是我們實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的需要。責(zé)任感正是我們認(rèn)同組織的主要表現(xiàn)之一。
思路指導(dǎo)出路，態(tài)度決定行動(dòng)。我想不論是企業(yè)還是員工，我們翻越的每一個(gè)年頭都應(yīng)該是關(guān)鍵年，我們工作在任何一個(gè)企業(yè)里都應(yīng)該要有“主人翁”精神，唯有我們真正樹立“主人翁”的責(zé)任感和使命感，踏踏實(shí)實(shí)、盡職盡責(zé)地做好我們的本職工作，以“我為人人，人人為我”的工作作風(fēng)和姿態(tài)，團(tuán)結(jié)一心、眾志成城下才能戰(zhàn)勝擺在我們面前的一個(gè)又一個(gè)困難，從勝利走向勝利。反之，大鍋里沒有，小碗里當(dāng)然不會(huì)多。
工作責(zé)任心心得體會(huì)7
對(duì)于我們每一名公司來說，無論是管理者，還是普通，在工作中都會(huì)遇到各種各樣的。當(dāng)出現(xiàn)時(shí)，你該怎么辦呢？是把問題踢給，找借口回避，還是主動(dòng)想辦法解決？不同的態(tài)度和選擇會(huì)帶給你不同的結(jié)果。
那些遇到問題找借口，等待依靠，逃避責(zé)任的人，把工作看成是可以推脫的事。他們雖然能一時(shí)逃脫責(zé)任，但也會(huì)一次又一次錯(cuò)失可能成功的機(jī)會(huì)，會(huì)成為企業(yè)最不受歡迎的人。試想，一名總是遇到問題就推脫的員工，他的職位有何存在的意義呢？
“在其位，謀其政”，這是每一名員工最基本的要求。任何一名員工，之所以被安置在一個(gè)職位上，就是為了讓他做好自己應(yīng)該做的工作，解決工作中出現(xiàn)的問題，而不是把問題推給別人，等別人去完成。問題是你工作中不可分割的一部分，敬業(yè)的人會(huì)視問題為機(jī)會(huì)，會(huì)奉行問題到此為止的原則，總是把工作當(dāng)成是自己的責(zé)任，遇到問題就會(huì)無懼的迎上去。他們不找借口，不敷衍，不逃避，不依賴別人，想盡辦法去解決問題。在努力尋找解決方法的過程中，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，鍛煉個(gè)人的工作能力，不但能夠挖掘出自己最大的潛力，而且能夠最大限度的提高自己的工作效率，最終成為公司最受歡迎的員工，成為一個(gè)總是被需要的人！
工作責(zé)任的心得體會(huì)10
做一名合格的小學(xué)教師，首先要具備的是什么？可能有人會(huì)說：是良好的文化素質(zhì)啊，是扎實(shí)的基本功。不錯(cuò)，基本功和素質(zhì)是很重要。但我覺得，最最關(guān)鍵的，是責(zé)任心，強(qiáng)烈的責(zé)任感。沒有強(qiáng)烈的責(zé)任感和責(zé)任心，一切都無從談起。10000前面的1，沒有位上的1，后面的0再多也無益。有詩曰：“位不在高，愛崗則名；資不在深，敬業(yè)就行；斯是教師，惟有耕耘�！边@是教師愛崗敬業(yè)精神的自然流露。愛崗敬業(yè)是教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)，在教育教學(xué)的實(shí)踐中，表現(xiàn)為對(duì)學(xué)生、對(duì)事業(yè)的責(zé)任心。責(zé)任心促使教師熱忱地、自覺地投入工作。具有責(zé)任心的教師不需強(qiáng)制，不需責(zé)難，甚至不需監(jiān)督和制度約束。
責(zé)任承擔(dān)的廣度與強(qiáng)度，直接影響著教師的行為態(tài)度。不愿承擔(dān)責(zé)任的人，給人的感覺是冷漠的，他的存在對(duì)別人來說毫無意義，有時(shí)反而成事不足，敗事有余；不善于承擔(dān)責(zé)任的人，工作往往處于被動(dòng)狀態(tài)；善于承擔(dān)責(zé)任的人，給人的感覺是熱心，走到哪里都受人歡迎。
敬業(yè)也不例外，“愛崗敬業(yè)”就是教師職業(yè)的基本要求。所謂“愛崗”就是熱愛教育，熱愛學(xué)生，熱愛本職工作。所謂“敬業(yè)”就是忠于職守，盡職盡責(zé)，教書育人。教師的責(zé)任心是職業(yè)情感的基礎(chǔ)。當(dāng)一個(gè)教師把愛崗敬業(yè)確認(rèn)為自己的道德原則時(shí)，他就會(huì)產(chǎn)生對(duì)職業(yè)自豪感、榮譽(yù)感和幸福感。這些積極的情感又會(huì)使教師對(duì)工作表現(xiàn)出積極、熱忱和全力以赴的態(tài)度。責(zé)任心又是教師自覺地依法執(zhí)教、熱愛學(xué)生、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、尊重家長(zhǎng)、廉潔從教、為人師表的基礎(chǔ)和首要條件。許多實(shí)例表明，缺乏責(zé)任心的教師不可能嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，工作也不可能有積極性。所以在教師職業(yè)道德修養(yǎng)中，增強(qiáng)責(zé)任心是至關(guān)重要的問題。世界各國(guó)的教師職業(yè)道德規(guī)范，盡管由于民族差異，文化背景不同，但是各國(guó)都把愛崗敬業(yè)、忠于職守作為對(duì)教師的基本要求。
古今中外，大凡有作為的教師和教育家，無一不是具有強(qiáng)烈的責(zé)任心，無一不是對(duì)教育事業(yè)具有深沉的摯愛并為之獻(xiàn)身的。陶行知就認(rèn)為：責(zé)任心是教師應(yīng)具備的重要條件之一。
1919年他在浙江第一師范學(xué)校畢業(yè)生講習(xí)會(huì)上演講，提出新教員應(yīng)具備5個(gè)條件：1，要有信仰；2，要有責(zé)任心；3，要有共和精神；4，要有開辟精神；5，要有實(shí)驗(yàn)精神。前蘇聯(lián)教育家魯普什卡婭說過：“教師的職業(yè)是一種責(zé)任最重大、最光榮的職業(yè)�！奔永飳幰舱f：“國(guó)家和人民把兒童托付給教師們，這是把偉大責(zé)任加在教師們身上的一種重任�！边@些名言，是教育家的崇高職業(yè)情感、職業(yè)責(zé)任的真誠(chéng)表露。
教師的責(zé)任心不是轟轟烈烈地展示出來的，而是在平凡、普通、細(xì)微甚至瑣碎中體現(xiàn)。教師職業(yè)需要熱愛，熱愛是的老師。對(duì)教育，對(duì)學(xué)校，對(duì)學(xué)生，對(duì)職業(yè)的熱愛，是一種內(nèi)驅(qū)力，驅(qū)動(dòng)教師努力學(xué)習(xí)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，隨時(shí)注意研究學(xué)生，并自覺地盡職盡責(zé)。教師如果熱愛學(xué)校，熱愛崗位，熱愛學(xué)生，便會(huì)把自己的艱辛與學(xué)校的未來，自身的發(fā)展，學(xué)生的成長(zhǎng)與進(jìn)步聯(lián)系在一起，感受到辛勞的價(jià)值、為師的自豪和工作的樂趣。
對(duì)本職工作的熱愛，會(huì)使教師勞而無怨，苦中作樂，保持對(duì)工作愉悅、專注的態(tài)度，兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍，以高度的責(zé)任心，去創(chuàng)造高質(zhì)量的工作。責(zé)任心，還表現(xiàn)為教師對(duì)教學(xué)工作的認(rèn)真。教學(xué)是學(xué)校的中心工作，課堂教學(xué)擁有教師職業(yè)活動(dòng)的主要時(shí)空，成為教師生活的重要內(nèi)容。教師的責(zé)任心在教學(xué)工作中表現(xiàn)為：對(duì)全體學(xué)生負(fù)責(zé)；對(duì)學(xué)生未來負(fù)責(zé)；對(duì)學(xué)生所授的知識(shí)負(fù)責(zé)。
工作責(zé)任心心得體會(huì)4
“安全生產(chǎn)”是企業(yè)一切生產(chǎn)活動(dòng)的先決條件，是企業(yè)“以人為本”的最好體現(xiàn)。怎樣樹立安全生產(chǎn)常抓不懈的思想？怎樣保證在任何時(shí)候、任何情況下都繃緊安全這根弦呢？筆者通過集團(tuán)組織的“加強(qiáng)責(zé)任意識(shí)學(xué)習(xí)討論”活動(dòng)后，體會(huì)到在安全管理上責(zé)任心是安全之魂。
安全生產(chǎn)管理人員擔(dān)負(fù)著保護(hù)員工的生命安全和財(cái)產(chǎn)安全，為企業(yè)的順利發(fā)展起到保駕護(hù)航的重任，需要有更高的責(zé)任感和使命感。責(zé)任心包括對(duì)社會(huì)的責(zé)任、對(duì)家庭的責(zé)任、對(duì)工作的責(zé)任、對(duì)別人的責(zé)任、對(duì)自己的責(zé)任。如果一個(gè)人沒有了責(zé)任心，那么成功對(duì)于他來說簡(jiǎn)直就是癡人說夢(mèng)。
一個(gè)人要做到對(duì)工作上有成就，對(duì)國(guó)家有貢獻(xiàn)，有的不光是工作熱情，更重要的是要有一顆強(qiáng)烈的責(zé)任心。我們對(duì)待工作人人都有一顆強(qiáng)烈的工作責(zé)任心，就會(huì)更好的做好本職工作，作為一名安全生產(chǎn)管理人員更不例外。安全生產(chǎn)管理人員是企業(yè)的一員，從事著平凡而又重要的工作。我們常常說“安全生產(chǎn)要警鐘長(zhǎng)鳴”，這是因?yàn)榘踩a(chǎn)管理工作的特殊性，容不得絲毫的懈怠，要求我們時(shí)刻牢記安全責(zé)任重于泰山。要真正擔(dān)負(fù)起一名安全管理人員的責(zé)任。
工作是人安身立命、實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值之所。古人有“當(dāng)官不為民做主，不如回家賣紅薯”的說法，現(xiàn)在的人也愛說“在其位、謀其政、做其事、盡其責(zé)”。忠于職守、勤勉盡責(zé)是一名工作人員起碼的職業(yè)操守和道德品質(zhì)。
每個(gè)人的崗位不盡相同，所負(fù)責(zé)任有大小之別，但要把工作做得盡善盡美、精益求精，卻離不開一個(gè)共同的因素，那就是具備強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感。有了責(zé)任心方能敬業(yè)，自覺把崗位職責(zé)、分內(nèi)之事銘記于心，該做什么、怎么去做及早謀劃、未雨綢繆；有了責(zé)任心方能盡職，一心撲在工作上，做到不因事大而難為、不因事小而不為、不因事多而忘為、不因事雜而錯(cuò)為；有了責(zé)任心方能進(jìn)取，不因循守舊、墨守陳規(guī)、原地踏步，而是勇于創(chuàng)新、與時(shí)俱進(jìn)、奮力拼搏。
而安全管理工作又有不同于其它工作崗位的特殊性，對(duì)安全管理工作的從業(yè)者提出了更高的要求。有責(zé)任心的安全管理人員，用自己的'行動(dòng)，用安全知識(shí)守護(hù)企業(yè)的平安，用安全意識(shí)消除一個(gè)個(gè)事故隱患，為企業(yè)巨艦的乘風(fēng)破浪保駕護(hù)航；有責(zé)任心的安全管理人員用苦口婆心的忠告，用看似不近人情的警告和處罰守護(hù)著員工的生命安全。
這樣一份神圣的工作，容不得有半點(diǎn)的推卸責(zé)任意識(shí)。
每當(dāng)我下到生產(chǎn)一線，看到工人們工作時(shí)揮汗如雨、下班后與家人團(tuán)聚時(shí)的幸福與歡笑，都讓我深深為之動(dòng)容，讓我深刻的理解安全生產(chǎn)管理工作的重要性。每一處安全隱患得到整改；每一項(xiàng)規(guī)章制度的認(rèn)真實(shí)施；每一項(xiàng)安全措施的落實(shí)到位，都牽連著員工的生命安全，牽連著企業(yè)的平穩(wěn)發(fā)展。我的每一滴汗水也許就能挽救一個(gè)人的生命，也許就能把企業(yè)、把員工的損失減到最低，所以我的這點(diǎn)苦這點(diǎn)累又算什么呢！
通過“加強(qiáng)責(zé)任意識(shí)教育”活動(dòng)，更讓我堅(jiān)定了自己的信念——做好一名安全管理員，在崗一分鐘，敬業(yè)60秒，便要擔(dān)負(fù)起這“安全為天”的責(zé)任，不能辜負(fù)這平凡而神圣的職業(yè)。
讓我們共同努力，心系安全，在筑起一條條高速公路、一座座打橋的同時(shí)，也筑起一座座平安的豐碑。
工作責(zé)任心心得體會(huì)5
近日，公司組織學(xué)習(xí)了由曾精華和潘志紅兩位編著的《用感恩心做人，以責(zé)任心工作》一書。感恩與責(zé)任是每一位員工立足職場(chǎng)的“必殺技”，因?yàn)橹挥袚碛幸活w感恩之心，才知道自己肩上有什么樣的責(zé)任，做起事來才能夠盡心盡力。
一個(gè)合格的企業(yè)員工，不僅僅是創(chuàng)造利潤(rùn)的社會(huì)單元，也是社會(huì)責(zé)任的承擔(dān)者。而要想成為合格的企業(yè)員工，就要從學(xué)會(huì)感恩開始，從擔(dān)當(dāng)責(zé)任開始！在人生道路上，感恩是一種力量，責(zé)任是一種信仰。只要帶著肩上的力量和心中的信仰上路，任何艱難坎坷、崎嶇曲折都會(huì)迎刃而解，悄然退卻。而一個(gè)不懂感恩、沒有責(zé)任感的人，只會(huì)在職場(chǎng)浪潮中被淘汰，甚至淹沒。
通過開展這次活動(dòng)，使我們受益匪淺。我深刻的體會(huì)到感恩、奉獻(xiàn)是人生價(jià)值觀的提升，努力、進(jìn)取才能夠取得工作成績(jī)。
在這個(gè)世界上，我們都只是一個(gè)很普通、很平凡的人。雖然每個(gè)人的人生觀與價(jià)值觀各不相同，但無論作為大小，都必須要有一顆感恩的心和無私的奉獻(xiàn)精神。只有這樣，我們的企業(yè)才會(huì)變得更加和諧，更加的美好！
工作責(zé)任的心得體會(huì)11
迫不及待中讀完了《工作就是責(zé)任》這本書，我被其中的勵(lì)志案例和企業(yè)家的行動(dòng)指南深深所吸引。這一系列的案例，有著極強(qiáng)的說服力，闡明了有無責(zé)任決定事物的成敗。也讓我對(duì)“責(zé)任”二字有了更深刻的認(rèn)識(shí)。這些企業(yè)家可以說是“過來人”，他們都經(jīng)歷了艱難的創(chuàng)業(yè)，苦心的經(jīng)營(yíng)，才有了現(xiàn)在的成功。他們?cè)跁兴莱龅慕?jīng)驗(yàn)讓我覺得：一個(gè)人工作時(shí)所具備的責(zé)任心，不但與工作效率有很大關(guān)系，而且對(duì)于他本人的品格也有很大影響，工作責(zé)任心就是一個(gè)人的人格表現(xiàn)，工作就是一個(gè)訓(xùn)練，培養(yǎng)責(zé)任心的大學(xué)校。
書中暗指：檢驗(yàn)人的品質(zhì)有一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)————就是他工作是所具備的責(zé)任心。假使他對(duì)工作是被動(dòng)而非主動(dòng)，假使他對(duì)工作感覺到厭惡，沒有熱情，不能使工作成為一種喜悅，一種責(zé)任，而只覺的`是一種苦役，那他這一生一定不會(huì)有所成就。所謂人生的意義，實(shí)質(zhì)就是工作的意義。
作為老師，我們重復(fù)做著同樣的事情，備課、上課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)后進(jìn)生，日復(fù)一日，年復(fù)一年，直到青絲變白發(fā)。盡管如此，自己也要努力設(shè)法從這些乏味的工作中找些樂趣和意義來，要知道凡是應(yīng)當(dāng)做，而必須做得工作總不可能是完全無興趣，無意義的。問題是完全在于我們對(duì)待工作的精神狀態(tài)如何，責(zé)任心如何。因此，任何情形之下，不要對(duì)自己的工作產(chǎn)生厭惡。工作占了我們?nèi)松蟛糠謺r(shí)間，一定要認(rèn)真的去處理，不能做一日，算一日，得過且過，這樣也就能折射出責(zé)任與工作，乃至工作熱情基本上是相輔相成的，是壓力也是動(dòng)力，更是推動(dòng)人生最重要的能量來源。
我們是做“鴕鳥”還是“獵豹”？生動(dòng)的比喻劃分出了人們對(duì)責(zé)任的不同看法，鴕鳥喜歡將頭埋在身體下邊躲過外界的攻擊；獵豹遇到敵人的時(shí)候卻喜歡正面相迎。這慢慢的也就變成了他們的生活習(xí)性，變成了他們對(duì)待生活的不同心理表現(xiàn)。職業(yè)人的責(zé)任就是敢于面對(duì)問題解決問題，當(dāng)問題來臨的時(shí)候不愿當(dāng)躲避困難的“鴕鳥”而是喜歡當(dāng)獵物來到時(shí)的“獵豹”。我們要堅(jiān)信，問題到來的時(shí)候，方法總比問題多。一流人才的核心素質(zhì)是遇到問題和困難時(shí)總能主動(dòng)找到解決問題的方法，而不是找借口規(guī)避責(zé)任。工作責(zé)任心必不可少，工作就是責(zé)任，有了責(zé)任感，工作自然出色！
我們?yōu)楣ぷ鞫?fù)責(zé)任，就是主動(dòng)爭(zhēng)取做得更多，承擔(dān)更多；我們?yōu)楣ぷ鞫?fù)責(zé)任，就是全力以赴，滿腔熱情地做事；我們?yōu)楣ぷ鞫?fù)責(zé)任，就是給領(lǐng)導(dǎo)減輕壓力，給同事以幫助；我們?yōu)楣ぷ鞫?fù)責(zé)任，就是自動(dòng)自發(fā)，最完美地履行我們的職責(zé)。讓責(zé)任成為一種習(xí)慣，就是遇到問題要向前跨一步，遇到困難要向上頂一頂，遇到事情要多做一做，責(zé)任就是無處不在，并且我們一定要相信方法總會(huì)比問題多。
工作責(zé)任的心得體會(huì)12
在非洲，最不缺的是時(shí)間。我們學(xué)到的第一句斯瓦西里語就是“pleple”，慢慢的意思。慢節(jié)奏的生活態(tài)度早已融入非洲人的骨子里。但是對(duì)于我們幾位負(fù)責(zé)隊(duì)內(nèi)財(cái)務(wù)工作的隊(duì)員而言，時(shí)間很寶貴。白天需要上門診，下班后幾乎每天都有桑島政府官員、華人華僑醫(yī)療隊(duì)駐地求診。晚飯過后，其他隊(duì)員開始享受各自的閑暇時(shí)間，而我們幾個(gè)卻要打開電腦，開始跟枯燥的數(shù)字較勁，直到夜深人靜。
在與2期隊(duì)員交接時(shí)，該任劉亞平隊(duì)長(zhǎng)曾打趣他們隊(duì)里的會(huì)計(jì)陸?zhàn)┽t(yī)生，說他的皮膚是全隊(duì)最好最白皙的，甚至超過了兩位女隊(duì)友。當(dāng)時(shí)也就當(dāng)作玩笑聽。等實(shí)際接觸了隊(duì)里的財(cái)務(wù)，才體會(huì)到陸?zhàn)┽t(yī)生的辛苦。成天把自己關(guān)在房里面算賬，這是其他隊(duì)員對(duì)他的評(píng)價(jià)。誰不想出去感受一下非洲的美景和人，誰不想去體會(huì)異國(guó)他鄉(xiāng)的不同風(fēng)情，只是沒時(shí)間，所有的時(shí)間都用在了那么厚厚一摞的賬簿和憑證上面。也只有因?yàn)檎暽頌樨?cái)務(wù)人員的這份責(zé)任，保持對(duì)國(guó)家，對(duì)衛(wèi)計(jì)委，對(duì)隊(duì)員們負(fù)責(zé)的態(tài)度，才會(huì)花費(fèi)大量的業(yè)余時(shí)間去面對(duì)枯燥的賬本，去忍受其中難以向外人道的焦慮。
事情很湊巧，我們隊(duì)里三位財(cái)務(wù)人員沒援非之前有個(gè)共同的特點(diǎn)，就是全都把家里的財(cái)政大權(quán)拱手給老婆大人管理，瀟瀟灑灑地當(dāng)甩手掌柜。而現(xiàn)在我們卻需要負(fù)擔(dān)起整個(gè)援桑醫(yī)療隊(duì)21人的財(cái)政收支。出發(fā)前去北京培訓(xùn)了一個(gè)星期，讓我們切實(shí)了解到我們的責(zé)任有多么重大，工作有多么繁瑣。而這也僅僅是了解，直到抵達(dá)桑給巴爾，開始著手處理醫(yī)療隊(duì)的財(cái)務(wù)帳目，才切實(shí)體會(huì)到培訓(xùn)期間老師們一再?gòu)?qiáng)調(diào)的“不用著急，慢慢學(xué)，慢慢做，總歸能做好賬�！边@看似嗦的囑咐的真正含義。收支的'賬目，只要有耐心、細(xì)心、再加上嚴(yán)格按照財(cái)務(wù)流程操作，一般不會(huì)出什么大的差錯(cuò)。但是，財(cái)務(wù)工作真正的辛苦是在之后的各種報(bào)表上。每一筆賬，每一個(gè)數(shù)字都必須準(zhǔn)確，細(xì)微的偏差就會(huì)導(dǎo)致前功盡棄。開始的那幾個(gè)月，就因?yàn)槟程幉黄鹧鄣臄?shù)據(jù)的錯(cuò)誤，整整排查了三天。那三天，吃不香，睡不著，滿腦子的都是那些數(shù)據(jù)，滿腦子都是那些報(bào)表。不停的計(jì)算，不停的質(zhì)問自己，明明是按照流程一步一步完成的，到底哪里錯(cuò)了？直到發(fā)現(xiàn)了錯(cuò)誤，完成了報(bào)表，那種如釋重負(fù)的感覺，不亞于完成一個(gè)重大手術(shù)。個(gè)中滋味，更多的只有自己細(xì)細(xì)品味。
財(cái)務(wù)是一極為嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ�。既然接受了這項(xiàng)任務(wù)，就應(yīng)當(dāng)盡心盡力，對(duì)國(guó)家負(fù)責(zé)，對(duì)衛(wèi)計(jì)委負(fù)責(zé)，對(duì)隊(duì)員負(fù)責(zé)。這是我們?nèi)回?cái)務(wù)人員一直堅(jiān)持的態(tài)度。我們的會(huì)計(jì)經(jīng)常自嘲年紀(jì)大了，眼神不行了。事實(shí)上我們的手工賬簿的字體是很小的，而且為了避免抄寫上的差錯(cuò)，他一遍遍的核對(duì)�？粗豁撡~簿就寫了一個(gè)多小時(shí)，眼睛熬得紅紅的，看著讓人心疼。我們的記賬憑證遇到略帶強(qiáng)迫癥的財(cái)務(wù)人員也是一種幸福，折得四四方方，粘得整整齊齊。但是手上被鋒利的票據(jù)割出的那些口子，敘述著其中的艱辛。
要討論醫(yī)學(xué)專業(yè)知識(shí)，我們的基礎(chǔ)不輸給任何人。但是作為兼職財(cái)務(wù)人員，僅僅經(jīng)過一周的短期培訓(xùn)，我們?cè)诠ぷ鲿r(shí)常常遇到各種困難。財(cái)務(wù)專業(yè)知識(shí)和技能的不足，使我們的工作時(shí)有差錯(cuò)發(fā)生。為了盡量避免錯(cuò)誤，反復(fù)檢查核對(duì)成了我們必要的手段，但這種方法也導(dǎo)致了工作效率的低下。貌似工作量不大，但實(shí)際工作時(shí)間卻花費(fèi)很多。衛(wèi)計(jì)委規(guī)定了提交當(dāng)月財(cái)務(wù)資料進(jìn)行審核的時(shí)間點(diǎn)，對(duì)于我們這些半道出家的財(cái)務(wù)人員說，要及時(shí)、準(zhǔn)確地完成這個(gè)任務(wù)，很難。理論上醫(yī)療隊(duì)同意財(cái)務(wù)人員每月初可以向桑島醫(yī)院方要求幾天假期，專門用于財(cái)務(wù)做賬。事實(shí)上我們每個(gè)人都是科室的支柱，每天都有那么多的醫(yī)療工作需要完成。請(qǐng)假幾乎不太現(xiàn)實(shí)。想要按時(shí)完成財(cái)務(wù)任務(wù)，只能壓榨個(gè)人的業(yè)余時(shí)間、休息時(shí)間。加班加點(diǎn)，通宵達(dá)旦那是常事。聽著清真寺早晨五點(diǎn)的第一次祈禱聲，那是在催促我們，該休息了。國(guó)家衛(wèi)計(jì)委布置的資產(chǎn)清查和年終結(jié)算等重要任務(wù)，工作量如此之大，即使在隊(duì)員的幫助和合作下，依然花費(fèi)了大量的時(shí)間和精力才完成任務(wù)。從準(zhǔn)備階段，到具體實(shí)施。從查詢以往醫(yī)療隊(duì)財(cái)務(wù)資料，到歸納數(shù)據(jù)填寫報(bào)表；從學(xué)習(xí)，到書寫報(bào)告；前前后后忙了接近兩個(gè)月的時(shí)間。這過程中究竟睡了幾個(gè)囫圇覺，也只有我們這些財(cái)務(wù)人員知道。
20xx年國(guó)家衛(wèi)計(jì)委國(guó)際交流中心推出了網(wǎng)絡(luò)財(cái)務(wù)平臺(tái)。這個(gè)舉措對(duì)于醫(yī)療隊(duì)的財(cái)務(wù)管理有著深遠(yuǎn)的意義。但是畢竟是一個(gè)新近開發(fā)的系統(tǒng)，很多細(xì)節(jié)需要醫(yī)療隊(duì)與國(guó)際交流中心的溝通，需要進(jìn)行完善。在我們工作中遇到了無法解決的問題，需要向國(guó)內(nèi)求助時(shí)，時(shí)間得在凌晨三點(diǎn)以后。原因是桑給巴爾的時(shí)間與北京時(shí)間有著個(gè)小時(shí)的時(shí)差。只有到了這個(gè)時(shí)間點(diǎn)，才能夠聯(lián)系上國(guó)內(nèi)的財(cái)務(wù)和電腦專家，才能和專家們?cè)敿?xì)討論平臺(tái)使用上遇到的問題。多少次趴在電腦前等回信時(shí)睡著了，已經(jīng)不記得了。能否把存在的問題解決掉，才是我們關(guān)心的事。在我們的QQ記錄里面，忠實(shí)的見證了我們醫(yī)療隊(duì)和國(guó)際交流中心老師們溝通完善平臺(tái)的過程。值得欣慰的是領(lǐng)導(dǎo)們沒有忘記我們這些不睡覺的夜貓子，20xx年度考核時(shí)，我們隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)、會(huì)計(jì)被評(píng)為優(yōu)秀，出納也是省內(nèi)三支醫(yī)療隊(duì)中唯一被評(píng)為優(yōu)秀的財(cái)務(wù)出納，在全國(guó)各支醫(yī)療隊(duì)的出納中，僅有兩人獲此殊榮。
工作責(zé)任的心得體會(huì)13
時(shí)間過得飛快，轉(zhuǎn)眼之中我來到訂單部工作已有快四年的時(shí)間，在這里始終覺得“工作效率”，便是成功的關(guān)鍵，我們每天的工作就是電話訂貨，既要有速度，又要有效率，一個(gè)的成功的訂單在電話訂貨工作之前首先得制定一個(gè)詳細(xì)的目標(biāo)，我們?cè)诖螂娫捊o客戶之前一定要做好電話訂貨前的準(zhǔn)備工作，不僅要將每天貨源記住，還要在向客戶介紹品牌時(shí)，能隨機(jī)使用相應(yīng)的技巧和方法，如果事先沒有做好準(zhǔn)備，到時(shí)很容易偏離主題，失去方向，浪費(fèi)許多寶貴的時(shí)間。
我們電話訂貨只靠聲音傳遞信息，與客戶溝通靠的是“單線聯(lián)系”，“只聞其聲，不見其人”。在電話接通時(shí)，使用“您好，我是……”，問話中，使用“請(qǐng)問您需要什么……”等語言，幾句簡(jiǎn)短的對(duì)話就可以縮短與客戶之間的距離，使用文明語言是訂貨的關(guān)鍵。
每當(dāng)有新的卷煙進(jìn)入市場(chǎng)，我們電話訂貨員，首先要了解新產(chǎn)品的各種特征、產(chǎn)地、價(jià)格等，然后向客戶真誠(chéng)地推薦，細(xì)心地宣傳，正確地引導(dǎo)，使客戶了解到新產(chǎn)品，接受到新產(chǎn)品，并讓他們積極參與推銷新產(chǎn)品。當(dāng)客戶動(dòng)心時(shí)，可以講“您不妨可以先購(gòu)買一些試一試”，如果推銷成功，還應(yīng)講“謝謝”，即使客戶不接受，也要注意禮貌用語，講究說話的藝術(shù)性。
及時(shí)為客戶解決好訂煙問題，可以更好地完成電話訂貨工作。如果一時(shí)不能滿足客戶的需求時(shí)，可以用“對(duì)不起”，“抱歉”，并且向客戶推薦同檔次的卷煙，最后結(jié)束時(shí)要用“謝謝您，再見”結(jié)束通話，盡量關(guān)心客戶，滿足客戶的需求。
我們還要善于傾聽客戶意見，努力改善服務(wù)水平。服務(wù)水平與服務(wù)質(zhì)量的高低，客戶是最了解，最有發(fā)言權(quán)的'。要提高服務(wù)水平，提高服務(wù)質(zhì)量，就必須要善于傾聽零售戶的意見。在平時(shí)的電話交流中，也要虛心聽取對(duì)方的意見，“想客戶之所想，急客戶之所急”。
公司的企業(yè)理念是誠(chéng)信厚德。我們電話訂貨員與廣大客戶的交流是長(zhǎng)久的，而不是一時(shí)的。所以，我們的每一句話、每個(gè)承諾，都必須誠(chéng)實(shí)守信，只有這樣才能取得對(duì)方長(zhǎng)久的信任。
工作責(zé)任的心得體會(huì)14
最近，董事長(zhǎng)給我們推薦了一本《工作就是責(zé)任》的好書，并親自撰寫了《責(zé)任重于泰山》的推薦函。認(rèn)真拜讀董事長(zhǎng)的寄語和該書的主要內(nèi)容后，發(fā)人深省，受益匪淺，也有頗多感觸和體會(huì)愿與大家交流！
自古以來，人在社會(huì)，無論其角色地位怎樣，都承擔(dān)著各種不同的責(zé)任和使命。為自己、為家庭、為企業(yè)、為社會(huì)、為國(guó)家乃至為人類的進(jìn)步，正所謂“修身治國(guó)平天下”，都離不開各自應(yīng)承擔(dān)的角色責(zé)任。因此，責(zé)任便成為推動(dòng)我們個(gè)人、團(tuán)隊(duì)和社會(huì)不斷前進(jìn)的原始動(dòng)力。這就要求我們每個(gè)人都應(yīng)找準(zhǔn)各自角色，擺正自身位置，勇于直面和擔(dān)當(dāng)自己的責(zé)任。
記得一位世界著名企業(yè)的老總曾說過這樣的話：“在目前的企業(yè)文化中，個(gè)人責(zé)任感的缺失非常普遍，推諉、抱怨、拖延與執(zhí)行不力，這些都是組織內(nèi)部的通病，而缺乏責(zé)任意識(shí)的組織和個(gè)人將無法達(dá)到目標(biāo)、無法在市場(chǎng)上與競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手一較高低，更無法讓個(gè)人和團(tuán)隊(duì)更上一層樓�！狈垂允。窘诔霈F(xiàn)的某些問題不正是如此嗎？仔細(xì)想來，真讓人有些不寒而栗。
工作就是責(zé)任，態(tài)度決定一切。責(zé)任心是成就和發(fā)展公司事業(yè)的基礎(chǔ)，也是我們做好本職工作的前提。當(dāng)今的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，從某種意義上講，就是責(zé)任感的競(jìng)爭(zhēng)。企業(yè)各級(jí)干部員工對(duì)工作的態(tài)度也是這樣。我們要將責(zé)任感植根于心，讓它在我們的腦海里成為一種強(qiáng)烈的意識(shí)。無論在日常行為中，還是在工作執(zhí)行上，無論是普通同工，還是主管干部，這種責(zé)任意識(shí)會(huì)最大限度地激發(fā)我們的積極性和潛能，從而使我們更具創(chuàng)造性和活力。董事長(zhǎng)率領(lǐng)我們大家十多年來的創(chuàng)業(yè)歷程和輝煌業(yè)績(jī)，正是以其率先垂范鑄就的強(qiáng)大團(tuán)隊(duì)責(zé)任感的體現(xiàn)與結(jié)晶。
目前，公司正處于推進(jìn)二次創(chuàng)業(yè)、促進(jìn)跨越發(fā)展、打造“百年老店”的關(guān)鍵時(shí)期，各項(xiàng)工作頭緒繁雜、任務(wù)艱巨，更需要我們上下同心，明確共同的責(zé)任使命，每位干部員工都應(yīng)恪盡職守、勇?lián)?zé)任。一個(gè)有責(zé)任心的人，一定會(huì)認(rèn)真思考，勤奮工作，細(xì)致踏實(shí)，實(shí)事求是；一個(gè)有責(zé)任心的人，做每一件事都會(huì)堅(jiān)持到底，按時(shí)、按質(zhì)、按量完成任務(wù)，圓滿解決問題；一個(gè)有責(zé)任心的人，一定能主動(dòng)處理好份內(nèi)與份外的相關(guān)工作，有人監(jiān)視與無人監(jiān)督都能主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任而不推卸責(zé)任；一個(gè)有責(zé)任心的人，一定會(huì)從事業(yè)出發(fā)，以工作為重，而不會(huì)只把精力放在揣摩領(lǐng)導(dǎo)的意圖、了解領(lǐng)導(dǎo)的好惡上。
孔子云：“吾一日當(dāng)三省吾身�！痹诟髯缘�.崗位上，我們每天都應(yīng)捫心自問，今天我努力工作了嗎？真正做到盡職履責(zé)了嗎？公司的各項(xiàng)制度要求都認(rèn)真貫徹執(zhí)行了嗎？唯有如此，我們才能不辱使命，才能敢于問責(zé)，才能不斷進(jìn)步，才能在推動(dòng)企業(yè)又好又快的發(fā)展中體現(xiàn)個(gè)人價(jià)值和生命意義。
最后，謹(jǐn)以保爾柯察金的名言與大家共勉：人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過，當(dāng)回首往事時(shí)，他不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨，也不會(huì)因?yàn)槁德禑o為而羞愧。讓我們牢記董事長(zhǎng)的教誨和該書的精髓，勇敢地肩負(fù)起應(yīng)盡的責(zé)任，把有限的生命投入到無限的事業(yè)中去！
工作責(zé)任的心得體會(huì)15
為切實(shí)提高全礦職工責(zé)任心和愛崗敬業(yè)意識(shí)，使各項(xiàng)工作與時(shí)俱進(jìn)，再上新臺(tái)階，開創(chuàng)新局面，我礦在全體職工中間開展了主題為“我要上標(biāo)準(zhǔn)崗、干標(biāo)準(zhǔn)活，做一個(gè)有責(zé)任心的人”的思想教育活動(dòng)，礦安委會(huì)召開了會(huì)議并對(duì)大家提出了具體要求，使每一名同志都深受教育。下面我結(jié)合自己的工作實(shí)際對(duì)如何提高自身的工作責(zé)任心談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)心得體會(huì)。
有沒有責(zé)任心對(duì)一個(gè)人是否能夠干好工作起著決定性的作用。有責(zé)任心的人一定會(huì)努力、認(rèn)真工作，做每一件事都會(huì)到底，不會(huì)中途放棄，說到做到，有個(gè)交待，并且一定會(huì)按時(shí)、按質(zhì)、按量完成任務(wù)，解決問題，能主動(dòng)處理好份內(nèi)與份外相關(guān)工作，有人監(jiān)督與無人監(jiān)督都能主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任而不推卸責(zé)任。從而做到上標(biāo)準(zhǔn)崗、干標(biāo)準(zhǔn)活。反之亦然。
運(yùn)輸隊(duì)任務(wù)非常重要，從而具備高度的工作責(zé)任心和強(qiáng)烈的宗旨意識(shí)，是干好運(yùn)輸工作的前提和基礎(chǔ)。我們運(yùn)輸隊(duì)擔(dān)負(fù)著井下用料和各項(xiàng)任務(wù)的輔助工作，涉及我公司工程進(jìn)度工作的方方面面，在我公司起著舉足輕重的作用。正因?yàn)槿绱�，運(yùn)輸工作不容半點(diǎn)疏忽和差錯(cuò)，否則就可能給我公司整體進(jìn)度工作帶來不可挽回的影響和損失。這就要求我隊(duì)人員更要具有高度的“上標(biāo)準(zhǔn)崗、干標(biāo)準(zhǔn)活，做一個(gè)有責(zé)任心的人”和愛崗敬業(yè)意識(shí)。只有具備有這些意識(shí)和熟練的安全技能，才能更快、更好、更圓滿的完成各項(xiàng)運(yùn)輸任務(wù)。
做為運(yùn)輸崗位的一員，我更覺得自己有必要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自己的工作責(zé)任心，樹立強(qiáng)烈的愛崗敬業(yè)意識(shí)和牢固的“我要上標(biāo)準(zhǔn)崗、干標(biāo)準(zhǔn)活，做一個(gè)有責(zé)任心的`人”的宗旨意識(shí)，不斷提高自己的工作水平和綜合素質(zhì)。結(jié)合這次的會(huì)意精神，和工作實(shí)踐，對(duì)自身存在的不足，我體會(huì)到應(yīng)該努力做好以下幾方面工作：
一、樹立我隊(duì)全面開展“安全生產(chǎn)零事故”活動(dòng)意識(shí)。認(rèn)真做好上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)傳達(dá)的每一項(xiàng)進(jìn)下運(yùn)輸任務(wù)，干好每一項(xiàng)工作，工作時(shí)間不做和工作無關(guān)的事情，能今天完成的工作決不等到明天；
做到今日事今日畢，工作講求效率、講安全。
二、養(yǎng)成“我要上標(biāo)準(zhǔn)崗、干標(biāo)準(zhǔn)活，做一個(gè)有責(zé)任心的人的”良好習(xí)慣。習(xí)慣重在養(yǎng)成，我要在工作中多聽、多問、多干，不懂就問，不會(huì)就問，不怕麻煩、不辭辛苦，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)任務(wù)和臨時(shí)性工作都要保持保量完成，做到不出差錯(cuò)。
三、遵守各項(xiàng)工作制度，實(shí)現(xiàn)“人機(jī)互補(bǔ)，人機(jī)制約”的安全系統(tǒng)。注意自身形象，嚴(yán)格按照各項(xiàng)工作制度辦事，做到有章必依、照章辦事，杜絕措施棚架、拖沓懶散現(xiàn)象發(fā)生。注意維護(hù)運(yùn)輸隊(duì)的形象，不利于運(yùn)輸隊(duì)形象的話不說，不利于運(yùn)輸隊(duì)形象的事不做。
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