新教師培訓(xùn)心得體會5篇(精華)
我們有一些啟發(fā)后，寫心得體會是一個不錯的選擇，這樣能夠讓人頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確。那么好的心得體會都具備一些什么特點呢？以下是小編為大家收集的新教師培訓(xùn)心得體會，希望對大家有所幫助。
新教師培訓(xùn)心得體會1
每一個老師，從走上講臺的那一刻，都不會甘愿只做一個平凡的老師。
每一個老師，在腦海里都曾編織過自己走上講臺，成為一個受人尊重的優(yōu)秀教師的夢。
雖然，教師成長沒有所謂固定的“攻略”，但卻有一定的規(guī)律可循。
1初上講臺
先站住，再站高
初上講臺，教師首先要做的事情是把這個講臺站住，讓自己被學(xué)生所接受，先踏踏實實地把自己應(yīng)該做好的事情做好，做一個稱職的教師。然后再想辦法讓自己在這個講臺上再站高一些。
如果沒有理清楚這個順序的話，熱情往往會被涼水澆滅，在初為人師的時候就會遭遇許多挫折，被這些挫折所打倒。
2課堂教學(xué)
先仿照，再創(chuàng)造
教師進行堂教學(xué)的第一步應(yīng)該是仿照，仿照學(xué)校里有經(jīng)驗的教師上。在仿照的時候，教師要抱有一顆謙虛的心，仔細(xì)地看，專心地聽，用心地去思考，自己要仿照的這堂的堂結(jié)構(gòu)是怎么樣的。
教師的堂用語應(yīng)該怎么樣等，然后自己慢慢地去仿照上，留意學(xué)生的堂反應(yīng)，后注意自己的堂效果。在剛仿照的時候，教師還可以請幾位同學(xué)科的教師聽聽，聽他們對自己堂教學(xué)的評價。
在經(jīng)過一段時間的仿照之后，對堂教學(xué)駕輕就熟了，教師就可以嘗試著進行創(chuàng)造，創(chuàng)造出適合自己的特點和所教學(xué)生特點的教學(xué)方式。
3師生談話
先求同，再求異
每個學(xué)生都有自己的內(nèi)心世界，單純而又復(fù)雜。當(dāng)學(xué)生敞開心扉要與教師進行談話或者教師主動找學(xué)生談話時，別把他們簡單地當(dāng)成一個小孩子對待，不要居高臨下，以一個長者的身份對學(xué)生進行說教。
學(xué)生的想法有時候會與教師的想法不一樣，教師要試著俯下身，與學(xué)生的目光進行平視，不要先否定他的想法，而是做個耐心的傾聽者，靜靜地聽，聽到合理的地方時可以微微點頭。
在傾聽完之后，教師應(yīng)該重復(fù)一下剛才學(xué)生所說的主要內(nèi)容，讓他感覺到教師是在關(guān)注他的，然后對他合理的觀點賞識一番。
接著，教師要注意學(xué)生的表情，當(dāng)學(xué)生的情緒不再激動的時候，再用委婉的口氣表示自己的不贊同，并用有力的事實說服他，給他留思考的空間。
4處理矛盾
先解決心情，再解決事情
面對學(xué)生間的`矛盾，教師是不可能袖手旁觀的，那應(yīng)該怎么處理呢？
在這個時候，教師一定要冷靜，不要被他們的狀態(tài)所感染，要頭腦清醒，不要先忙著怎么去解決這事情，而是先思考一下該怎么樣去解決他們的心情。
5對待學(xué)生
先成長，再成功
教師面對的學(xué)生很多，這些學(xué)生中能成功的畢竟只是少數(shù)，大部分人都只是這個社會中的普通一員。雖然教師非常希望自己教出的學(xué)生個個都能成才、人人都會成功，但不管承認(rèn)不承認(rèn)，事實就擺在那里。所以，教師要認(rèn)清楚現(xiàn)狀，對學(xué)生的期望應(yīng)該是先成長，再成功。
教師培養(yǎng)學(xué)生的目標(biāo)是什么？教師培養(yǎng)出的學(xué)生首先應(yīng)該是一個心理健康的人、一個行為習(xí)慣良好的人、一個不對社會造成危害的人。
在這樣思想的指導(dǎo)下，教師要做的工作是把常規(guī)工作做好，不要片面強調(diào)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績而忽視其他方面。教師要盡自己所能，營造良好的環(huán)境，關(guān)注每一個學(xué)生，及時發(fā)現(xiàn)不好的苗頭并幫助學(xué)生改正，讓學(xué)生健康成長。
然后，教師才能與學(xué)生談成功，鼓勵學(xué)生通過自己的努力去成功。
6對待自我
先升值，再升職
每個人的心中都曾經(jīng)有一個對自己未的完美規(guī)劃，但現(xiàn)實往往與理想會有一定的差距。既然選擇了教師這一職業(yè)，就應(yīng)該在這一領(lǐng)域好好干，在培養(yǎng)好學(xué)生的同時，自己也應(yīng)該有所追求，努力讓自己升值。
努力提高自己的專業(yè)水平，利用業(yè)余時間進行學(xué)習(xí)、進修，不斷反思、不斷總結(jié)，形成自己的書面成果讓其他人借鑒。教育系統(tǒng)開展的各種教學(xué)、科研、德育等方面評比活動要積極參加，努力讓自己去獲得一些稱號，成為骨干教師。
這雖然不是教師成長的固定“攻略”，成功也沒有固定的模式可以被照搬照抄。但是按照以上六大“秘笈”去經(jīng)歷我們從新教師成長為優(yōu)秀教師的過程，一步一個腳印，腳踏實地，你一定會收獲不一樣的心得。
新教師培訓(xùn)心得體會2
不知不覺，距離大學(xué)畢業(yè)的那一刻，已經(jīng)整整兩年了。
這兩年里，在時光的流逝中跌跌撞撞，浮浮沉沉，我經(jīng)常在深夜靜下來時會對現(xiàn)在的自己質(zhì)問一句：你不努力，你的的未來會是怎樣的呢？人啊，只有一直沉淀才會有所收獲！
遇見光明入職光明，原來是我規(guī)劃的在若干年在行業(yè)里掙出資歷后的計劃，但也是機緣巧合，今年的我成為了光明的新教師。
入職光明前，我無數(shù)次想著自己要怎么在光明的大平臺上打開屬于我的舞臺，但是怎么去實現(xiàn)它的具體途徑是否適應(yīng)光明模式則為可得知，入職光明后的新教師培訓(xùn)則給了我很大的啟發(fā)。
培訓(xùn)的第一課是張兆芹教授授課的《讓成長活起來—教師職業(yè)發(fā)展規(guī)劃制定的方法與策略》，這一堂課談到與教師發(fā)展相關(guān)的內(nèi)容是扎實且充實的。我不認(rèn)為自己是一個優(yōu)秀的年輕教師，至少以前的我抱有的想法也許只是“盡忠職守”，對教師專業(yè)的發(fā)展訓(xùn)練還是較少的，也不夠系統(tǒng)，但通過這一堂課，我認(rèn)識到了教師行業(yè)優(yōu)秀的'前輩們每一個都不簡單，每一步也不容易。既然選擇了這個行業(yè)，那就把這個職業(yè)做到最好，才能展現(xiàn)你的能力與魅力。遠(yuǎn)大的規(guī)劃空泛且空洞，細(xì)小的規(guī)劃繁瑣而目光不夠長遠(yuǎn)，但是兩者結(jié)合后則大方向明確，每一個步伐腳印都清清楚楚。只要我能做到一步一腳印，踏實認(rèn)真，發(fā)展自己改變自己就會有路可循。
我印象深刻的還有鄧艷紅老師的《做新時代的老師—筑夢想，擔(dān)使命》一課。鄧?yán)蠋熓且粋�很令人溫暖的老師，她的學(xué)生并不是最優(yōu)秀的，甚至是一群盲童。鄧?yán)蠋焻s教會了他們，他們和常人并無不同，她帶領(lǐng)下的孩子陽光自信，她在乎尊重每一位孩子的成長與發(fā)展。種種的經(jīng)歷，她讓我看到了教書育人的真實樣子，愛與責(zé)任讓我們肩負(fù)學(xué)生筑夢追夢路上的引路人。當(dāng)然，鄧?yán)蠋熚业�，還有她自身開朗、不向困難妥協(xié)的精神。身為特殊教師，在教育體系中要拔得頭籌并不容易，甚至于獲獎評選的計劃都不大，但是她拼借自己好學(xué)的毅力堅持下來，最后收獲了我們目前難以企及的高度。身為教師，終生學(xué)習(xí)是我們永恒的主題，課題的研究與引領(lǐng)，更是提升我們教師基本教育能力的重要途經(jīng)。
新教師培訓(xùn)心得體會3
作為班主任，我常說想給孩子們一間“潤澤”的教室�！皾櫇伞痹谶@里是一種安心的、無拘無束的、輕柔濕潤的感覺。而今天，我們新老師隊伍便在“班主任”姜校的帶領(lǐng)下，在新伙伴們的輔助組織下走進了這樣一間氛圍輕松，卻又收獲頗多的教室。
【破冰起航期盼與展望】
要將一群陌生人快速集結(jié)到一起用什么方式最快速？除去共同的目標(biāo)與理想，最簡單快速的方法大概便是游戲了吧。報數(shù)測反應(yīng)的游戲，讓我們記住每一個人的名字；報價湊數(shù)的游戲，讓我們能夠抱團。從完全陌生到漸漸熟悉，從個人的自我介紹到完成分組一同介紹自己的組名，我們從個人走向了團隊。至此，冰雪消融，暖流涌動……
在這樣一個龐大的隊伍中，我看到了活潑可愛的李xx，看到了奔放熱情的四川妹子張xx，看到了有些靦腆但說起話來條理清晰的洪隆，看到了專業(yè)知識扎實豐厚的劉潔，看到了大方有擔(dān)當(dāng)?shù)耐鮴x，更看到了一張張富有斗志與對未來充滿期盼的臉龐。我一直覺得作為一名教師，我們應(yīng)該是有思想、有激情、有責(zé)任心、有愛心，甚至能有一份詩意的情懷的，我想，這些我們都已經(jīng)擁有或即將擁有。而擁有且能將這些特質(zhì)感染給身邊人的他們就是我今后要一起生活，一起奮斗的伙伴們，真好。
【課程整合任重且道遠(yuǎn)】
下午的時間由李老師為我們講解了下學(xué)期的'課程改革與整合的一些理論方案，帶來的是新的思路，也是新的壓力。面對課程的整合，課程自己的設(shè)計，作為一名教齡不滿一年的老師該如何從孩子培育的總目標(biāo)上俯視這一整體，如何去構(gòu)造搭建，如何去粉刷裝潢都是難題。但也給了我許多啟迪，如何以整合的理念去解讀孩子們小學(xué)六年的教材，如何以單一知識技能點的教授帶動孩子們自主學(xué)習(xí)面的拓展，都是我想去探究的。
第一天的培訓(xùn)，就此落下帷幕，但這不是結(jié)束，而是全新的開始。
新教師培訓(xùn)心得體會4
很喜歡陳輝霞老師的那句開場白：我是你的一個旅伴，你向我問路，我指向我們倆的前方。感覺很親切，也很溫馨，像志同道合的前輩在為我們指明前進的道路，這讓我想起了很久前看過的一句話：為師者，不居高臨下，大家風(fēng)范。
接著陳老師從“理念篇-----你心目中的教育是什么”以及“實踐篇----今天我們怎樣做教師”出發(fā)，用大量發(fā)人深省的教育故事結(jié)合自身的經(jīng)歷為我們闡述了如何才能讓自己在教育教學(xué)的路上走得更遠(yuǎn)、更好。
其中最讓我印象深刻的是陳老師公布的最傷中國學(xué)生十句話中的第七句：你怎么又不交作業(yè)？回想自己立志當(dāng)老師時說過的話：即使努力到最后卻不能拉學(xué)生一把，也不能去推學(xué)生進深淵。這第七句讓我震驚之余更有點羞愧，自己正式做老師也才兩個月，就說了很多句這樣傷學(xué)生的話，這何嘗不是在推學(xué)生走進厭學(xué)的深淵。正如那幾位心理學(xué)的老師說的，這個“又”字在沒有咨詢學(xué)生為什么不交作業(yè)前，怎么能說出口呢？可能他真的是忘帶了呢？或者已經(jīng)做了卻不小心丟掉了呢？而且自己也很少問過學(xué)生為什么不做作業(yè)，也許學(xué)生們壓根就覺得我布置的`作業(yè)不合理呢。
看來，自己還沒有真正把學(xué)生放在心里，沒有真正把學(xué)生放在平等的位置，太過粗魯?shù)匕炎约旱目捶◤娂咏o學(xué)生。因此，讓自己的教育方式變得更為細(xì)致、更加有愛，并且更多地傾聽學(xué)生的內(nèi)心世界，也許是我接下來迫切要努力的一個方向。
路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。教師之路，我才剛剛上路，愿自己一步一腳印，踏踏實實地走好每一步。
最后，想陳老師指點下，作為一名剛踏入教育行業(yè)的新老師，最應(yīng)該培養(yǎng)的幾個能力是什么？謝謝！
新教師培訓(xùn)心得體會5
作為一名剛剛走出校園的新畢業(yè)老師，不知不覺已經(jīng)工作了一個多月。感慨時光匆匆之余也收獲了一路的成長，其中也不乏快樂與感動。
小時候坐在講臺下看著三尺講臺上滔滔不絕的老師，總是感慨著：老師們都好厲害，懂得這么多，一股敬佩之情便源源不斷的從心中涌出來。自己踏上工作崗位才真正體驗到了什么叫“臺上一分鐘，臺下十年功”。每上一節(jié)課，都是經(jīng)過精心的準(zhǔn)備，研究教材、研究課程標(biāo)準(zhǔn)、還要結(jié)合到學(xué)生的實際。一年的小朋友，面對新的學(xué)習(xí)環(huán)境、新的同學(xué)與老師，我們的主要任務(wù)便是激發(fā)他們學(xué)習(xí)的熱情，適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活。小學(xué)生身心發(fā)展的`規(guī)律，告訴著我一節(jié)課他們的注意力只有那短短的一二十分鐘，因此，在備課的時要以什么樣的形式來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣成為了我備課的一大重點。每當(dāng)看到孩子們開心的在游戲中學(xué)習(xí)，疲憊便一掃而盡。
辛苦的同時感受著快樂也收獲了許多的快樂。開學(xué)兩周后，每當(dāng)下課便有一個同學(xué)跑過來在我耳邊輕輕地說：“老師，辛苦了”。剛開始以為小孩子三分鐘熱度，便不以為然。一周過去了，但是那個孩子卻還是天天堅持跟我說“老師辛苦了”，一天我心血來潮問了他一下“為什么要說老師辛苦了”?他回答得很快“因為你對我們那么好”。短短的幾個字，直擊我的內(nèi)心：多可愛的小孩子啊，雖然他們語言表達(dá)能力還不過成熟，但是卻字字真情，不虛偽做作。在后面，我看到了越來越多的小朋友一下課便跑來跟我說“老師辛苦了，老師謝謝您”。更有午托的時候，讓學(xué)生休息畫畫，一個其他班的小朋友拿著畫過來跟我說：“老師我想把這張畫送給你”我道完謝意后邊笑著收下了。沒有問為什么，小孩子的行為總是單純的，在他們的世界做事情沒有太多的理由，他可能一時心緒來潮，也可能表達(dá)對你的喜歡，更可能只是單純的想把自己的勞動成果與你分享。
生活總是在瑣碎的事情中拼湊出來，相信只要細(xì)心的體驗生活，在未來的職業(yè)生活中，我的收獲將遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止于此。
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