孩子學(xué)游泳心得體會

　　在平日里，心中難免會有一些新的想法，可以將其記錄在心得體會中，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。那么心得體會怎么寫才能感染讀者呢？下面是小編收集整理的孩子學(xué)游泳心得體會，歡迎閱讀與收藏。

孩子學(xué)游泳心得體會1

　　第一段：引入主題

　　每個人的童年都充滿了各種各樣的回憶，而學(xué)習(xí)游泳無疑是許多孩子在成長過程中最重要的一項技能。游泳不僅可以鍛煉身體，增強孩子的體質(zhì)，更有助于培養(yǎng)孩子的自信心和勇敢精神。通過這個主題，讓我們來看看孩子們學(xué)習(xí)游泳的心得和體會。

　　第二段：養(yǎng)成健康的游泳習(xí)慣

　　學(xué)習(xí)游泳首先要養(yǎng)成良好的習(xí)慣。游泳前要做好熱身運動，這樣可以使身體得到適當(dāng)?shù)睦�伸，避免受傷�；貞浧饘W(xué)游泳的經(jīng)歷，我記得老師常常告誡我們要養(yǎng)成準時上課、按時離水、認真聽指導(dǎo)的習(xí)慣。此外，認真學(xué)習(xí)游泳的基本動作，如劃手、蛙泳，也是非常重要的。只有掌握了正確的技巧，才能更好地游泳。在學(xué)習(xí)過程中，堅持堅持再堅持，正是這樣的堅持，讓我逐漸成為一名出色的游泳運動員。

　　第三段：挑戰(zhàn)自我，勇氣從游泳開始

　　游泳是一項需要勇氣的運動。初次接觸水時，我感到非常緊張，不過得益于父母和老師的鼓勵，我終于鼓起勇氣開始嘗試。一開始，我只敢慢慢踏進水中，隨著掌握了一些與水的'接觸的方法，我的緊張感逐漸減弱了。漸漸地，我開始學(xué)習(xí)抬頭呼吸，這是一個需要較大勇氣的動作。每次抬頭呼吸時，我都會有一些害怕，不過，當(dāng)我成功實現(xiàn)時，一種加油鼓勵的感覺涌遍全身，激勵著我更加努力學(xué)習(xí)。勇氣從游泳開始，通過游泳，我不僅勇敢面對困難，而且堅持到底。

　　第四段：學(xué)會與水友善相處

　　在學(xué)習(xí)游泳的過程中，我不僅學(xué)會了與水友善相處，還結(jié)交了許多游泳愛好者的朋友。無論是一起切磋技巧，還是互相鼓勵、共同進步，我們彼此之間建立起了深厚的情誼。特別是在比賽中，我們可以互相鼓勵、共同進步，痛并快樂著。我記得每次比賽結(jié)束后，我們總會相互慶祝，對彼此的付出和進步表示贊賞。與水友善相處，讓我明白了團隊合作的重要性，并學(xué)會了與人友好相處。

　　第五段：堅持不懈，收獲自信

　　學(xué)習(xí)游泳需要不斷的練習(xí)和努力，但只要堅持不懈，就會獲得回報。在游泳中，我不僅鍛煉了身體，而且培養(yǎng)了堅持的毅力，這對我成長至關(guān)重要。通過游泳，我挑戰(zhàn)并戰(zhàn)勝了自己，這使我變得更加自信和勇敢。每當(dāng)我在水中劃出優(yōu)美的泳姿，聽到教練和家人的贊譽時，我都覺得非常驕傲和自豪。游泳讓我明白了只要堅持，付出就會有回報，這種自信和決心將繼續(xù)伴隨我成長的道路。

　　總結(jié)：

　　通過學(xué)習(xí)游泳，孩子們不僅能夠獲得鍛煉身體的機會，增強體質(zhì)，還能培養(yǎng)自信心和勇敢精神。良好的游泳習(xí)慣、挑戰(zhàn)自我、與水友善相處和堅持不懈的努力，都是成為一名出色的游泳運動員的必備要素。孩子們學(xué)習(xí)游泳的心得和體會，激勵著他們在這個旅程中不斷努力，不斷突破自我，成為更好的自己。

孩子學(xué)游泳心得體會2

　　初次拿到孫云曉的著作《向孩子學(xué)習(xí)》，我和大多數(shù)人的觀點一樣，心里想當(dāng)然的認為：兒童有什么好理解的，有什么可發(fā)現(xiàn)的，他們那點兒事，一目了然。再說我們大人們，畢竟比兒童高明多了，還需要向他們學(xué)習(xí)嗎?可是，讀了著作的一部分以后，我深深感到：自己的認識是膚淺的，自己的認識是錯誤的。

　　很長時間以來，很多學(xué)校教育以升學(xué)率為本，關(guān)注的只是那些所謂的“尖子”和精英，是面向少數(shù)人的教育。這樣的教育，是對人的漠視，是“目中無人，大家關(guān)注的只是眼前的利益，很少去考慮長遠的`發(fā)展，更談不上培育有益于孩子終身的生命機能了!這樣無形中是按部就班地把孩子固化成了一部強大的考試機器。意大利著名教育家蒙臺梭利在《兒童教育》一文中指出：“像所有別的人一樣，兒童有著他自己的人格，他自身具有創(chuàng)造精神的美和尊嚴�！倍�現(xiàn)代教育的錯誤在于經(jīng)常注意的是兒童的明天，他將來的生活，現(xiàn)在從來沒有被嚴肅地考慮過。

　　教育家盧梭認為：兒童期是個體生命發(fā)展的重要時期，其中的意義不僅僅是成人生活的預(yù)備，兒童應(yīng)該享受大自然賦予的童年生活。只有經(jīng)過這樣的階段，兒童身心的健康發(fā)展才有可能，兒童的現(xiàn)在和將來是一個連續(xù)發(fā)屋的過程，教育不應(yīng)該為兒童的未來犧牲兒童的現(xiàn)在，而使他們受到各種各樣的束縛，應(yīng)該重視兒童的現(xiàn)在。

　　孫云曉是一個兒童工作者，她牢固樹立了一個兒童工作者的職業(yè)倫理，熱愛兒童，尊重兒童，以兒童為本。讀他的作品，我從中深切地感受到：他對青少年兒童的信任和關(guān)愛，感受到他對當(dāng)代教育深深的憂慮和反思，更能夠領(lǐng)悟到，他理論上深刻的極其獨有的思想魅力。他在文中所提出的問題，大多是我們家庭，學(xué)校，孩子父母身邊的，甚至是我們每日每時都會遇到的。他所做的分析，也都是我們熟悉的，貼近我們所思所想的。他給予的指導(dǎo)，是我們能夠做到的，是生動具體的。

　　本著對兒童的信任，關(guān)愛，負責(zé)以及虛心的向兒童學(xué)習(xí)的想法。我將認真地閱讀這本書。緊跟孫云晚，去進一步了解兒童!

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