輔導員的心得體會
當我們積累了新的體會時，心得體會是很好的記錄方式，這么做可以讓我們不斷思考不斷進步。到底應如何寫心得體會呢？下面是小編整理的輔導員的心得體會，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
輔導員的心得體會1
我很感謝每一個給我這個機會的老師們，有了你們的推薦和支持我才當上了××班的輔導員助理，跟李老師成了搭檔，當了這個導員助理我真的成長太多了，也學到了太多，不僅能從李老師身上學到東西，還能在此過程中磨練自己的能力，我在這個過程中受益無窮，我也是第一次從事這種工作，我也相當有興趣，我相信我會跟李老師把我們班帶領的很好，身為導員我的任務首要任務就是幫助我們班的同學們熟悉學校，早在開學的時候，我就在校門口一個一個等著他們，送他們?nèi)プ约旱乃奚�，并告訴他們學校的環(huán)境建筑，了解他們的個人情況，我也就僅僅比大一屆，年紀相仿，所以很容易就跟大家混熟了打成一片。李老師雖然長著一副很兇的樣子，但是他的性格比較靦腆，不太知道如何向?qū)W生們表達自己的關心，與學生的交涉工作一般都是我去做，他的話也是我代述給同學們，其實大家都知道李老師一直在關愛著他們每一個人。我就要作為新生們與李老師的橋梁，把他們的距離慢慢拉近。這極大程度的鍛煉著我的情商。
大家也就把我當大哥哥一樣，開學的.軍訓咬著時間的尾巴，立馬就趕到了，看著學弟學妹們穿著精神的軍裝，在訓練場上站的筆直，汗流浹背的模樣，令在旁邊樹蔭下乘涼的我腦海里關于我軍訓的畫面一點點拼湊了起來，我想我這個輔導員助理是時候以身作則了，“報告，申請加入××班軍訓隊伍”我也加入軍訓隊伍陪著他們一起訓練，休息時間給他們講著我當時軍訓的心情和一些趣事，我希望我能成為他們的一記強心針，讓他們抵觸軍訓的心情降下了，激發(fā)他們的斗志！想讓他們早日明白軍訓并不是單純的虐他們，想讓他們早日明白軍訓給他們的好處是他們意想不到的，想讓他們早日去享受軍訓帶來的酸痛，去享受軍訓的整個過程，我們班能握成一個拳頭，勁往一處使，讓我們班成為軍訓的大軍中最亮眼的存在。
××班的同學們，你們都是好樣的，不負期望的度過了十天的軍訓，你們每一個都是我心里的英雄，你們也教會了我這個導員助理太多東西，我熱愛這份工作，并會努力把它做好，軍訓結束了，未來的一學期里，還請大家多多指教。
輔導員的心得體會2
來自各地的輔導員彼此的討論交流，讓我感受到作為一個大隊輔導員的肩上扛的艱巨任務也感受到少先隊工作的重要性。新世紀的孩子，少先隊員們都是中國特色社會主義和共產(chǎn)主義的接班人，是建設社會主義和共產(chǎn)主義的預備隊，為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗時刻準備著。一份耕耘，一份收獲，有苦有累，有甜有樂。在今后的工作中，我將吸取經(jīng)驗教訓，努力工作，為祖國培養(yǎng)出更多的合格的`少先隊員。
這次培訓，讓我以更寬闊的視野看待教育教學工作，學到了更多提高自身素養(yǎng)和教學水平的方法，讓我從心靈深處體會到了教育專家的博大胸懷和樂觀向上的學習態(tài)度，以及成就一番事業(yè)后的幸福感。身為教師，尤其是身為一位被寄予厚望的教師，要懂得尋找規(guī)律，掌握學生的認知發(fā)展規(guī)律，要在教學實踐中不斷地學習，不斷地反思，不斷地研究，夯實自己的底蘊，以適應社會發(fā)展的需要。
干一行，愛一行，專一行。我想只有真正的熱愛一個行業(yè)才會去盡自己最大的努力去來自各地的輔導員彼此的討論交流，讓我感受到作為一個大隊輔導員的肩上扛的艱巨任務也感受到少先隊工作的重要性。新世紀的孩子，少先隊員們都是中國特色社會主義和共產(chǎn)主義的接班人，是建設社會主義和共產(chǎn)主義的預備隊，為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗時刻準備著。一份耕耘，一份收獲，有苦有累，有甜有樂。在今后的工作中，我將吸取經(jīng)驗教訓，努力工作，為祖國培養(yǎng)出更多的合格的少先隊員。
這次培訓，讓我以更寬闊的視野看待教育教學工作，學到了更多提高自身素養(yǎng)和教學水平的方法，讓我從心靈深處體會到了教育專家的博大胸懷和樂觀向上的學習態(tài)度，以及成就一番事業(yè)后的幸福感。身為教師，尤其是身為一位被寄予厚望的教師，要懂得尋找規(guī)律，掌握學生的認知發(fā)展規(guī)律，要在教學實踐中不斷地學習，不斷地反思，不斷地研究，夯實自己的底蘊，以適應社會發(fā)展的需要。
干一行，愛一行，專一行。我想只有真正的熱愛一個行業(yè)才會去盡自己最大的努力去做得最好，我愛教育事業(yè)，愛少年兒童，更愛少先隊工作，一分耕耘一分收獲。選擇了做一名輔導員，就得努力的學習方法及創(chuàng)新的理念，悉心揣摩、探索創(chuàng)新。我相信只要不斷地學習，不斷地提升，不斷加強修養(yǎng)才能勝任教育這項工作。這次培訓充溢著對少先大隊輔導員理念的深刻詮釋，充滿了智慧，開闊了眼界，收獲了滿滿的寶典。
輔導員的心得體會3
xx年10月14日——17日我參加了省團委組織的少先隊輔導員培訓。我很榮幸能夠參加這次培訓。這次培訓省團委的相關領導以及請來的有關輔導員或?qū)＜医o我們深入淺出的講解有關少先隊的知識以及老輔導員應做的工作，使我對輔導員這個崗位有了新認識。本次培訓雖然時間短暫，但收獲卻很豐厚。下面我從以下兩個方面談談我的感受：
很多人恐怕都會有這樣一些認識：輔導員工作似乎人人都能做，對素質(zhì)的要求不高；輔導員工作很辛苦，工作很難出成效。而對于許多從事學生工作的輔導員老師來說，也對自己的職業(yè)感到困惑，對自己在學生工作中的作用認識不夠，對自己擔負的重任認識不清，工作定位于學生管理不落后而已。我也曾迷茫過，困惑過，不知如何使自己的工作更有成效，使學生能夠?qū)W有所成。但在參加了這次培訓之后，頓然思路開闊。用專家的`話說就是做好輔導員工作很不容易，但是，如果用“心”去做，也很容易把這份工作做好。作為輔導員老師，工作需要有激情，不過，如果多些理性的頭腦，更能夠科學地來開展工作。作為有中國特色的社會主義輔導員，我們在開展各項學生工作時，應該對自己嚴格要求，從自身做起。
首先，要有堅定的政治立場，不斷地提高自身的政治素質(zhì)和思想境界。
其次，我們要加強業(yè)務學習，了解教育管理學、教育心理學、以及少先隊的知識等相關知識，注重實踐鍛煉，加強工作研究，不斷地提高工作能力。
第三，要加強自身的道德修養(yǎng)，因為作為輔導員、班主任，自己的身教重于言教。
第四，要切實發(fā)揮輔導員的職能作用，深入細致地開展思想教育工作，認真組織好校園文化活動，幫助解決學生的實際問題，及時了解并掌握學生的思想動態(tài)，真正的成為學生健康成長的指導者和引路人。
輔導員的工作任務有很多，大多數(shù)時候只重視學生的日常管理工作，而忽視了其他許多重要的方面，比如說學生的思想政治教育，學生的心理健康教育以及學生的特長發(fā)展教育等等方面。因此，應該充分重視這些方面的教育，做到工作細致，態(tài)度端正，責任心強，富有成效，真正成為一名名副其實的教育者。
最后，我覺得一名輔導員或一名教師應自己愛自己，愛自己的職業(yè)，因為我們的職業(yè)是崇高的。輔導員工作雖然辛苦，雖然很平凡，但是是能夠出彩的，要抱著要做就做好的心態(tài)，在平凡的崗位上做出優(yōu)異的成績。
輔導員的心得體會4
作為輔導員是一種特殊的職業(yè)，需要具備良好的溝通能力、關懷心態(tài)以及專業(yè)知識。我有幸從事這個職業(yè)已有多年，通過學習和實踐，我深刻認識到做好輔導員工作的重要性。在這個過程中，我不斷追求進步和自我完善，形成了一些寶貴的學習心得和體會。
首先，作為輔導員，我們要不斷提高溝通能力。溝通是輔導員工作的基礎，也是促進學生成長的重要手段。通過與學生的互動交流，我們可以了解他們的需求和困惑。因此，我們應該注重傾聽和理解，并善于運用有效的溝通方式，如面對面交談、傾聽、反饋等，以確保信息的'傳遞和理解的有效性。同時，我們還要通過持續(xù)的學習和培訓，提升自己的溝通技巧，如掌握適當?shù)恼Z言表達能力、非語言溝通能力等。
其次，作為輔導員，我們要保持關懷心態(tài)。學生在青春期面臨著諸多的挑戰(zhàn)和困擾，他們需要得到及時的關懷和支持。輔導員應該積極關注每一個學生的情感和行為變化，并及時與他們建立良好的信任關系。我們要尊重學生的獨立性和個人的發(fā)展需求，關注他們的夢想和目標，并提供幫助和指導。通過與學生的深入交流和了解，我們可以更好地發(fā)現(xiàn)學生的潛能和問題，從而為他們提供有針對性的幫助。
第三，作為輔導員，我們要不斷提升專業(yè)知識。輔導員是學生成長路上的引路人，我們需要不斷更新自己的知識儲備，以更好地指導學生。我們應該了解學生發(fā)展的規(guī)律和特點，熟悉心理學、教育學等相關理論知識，并掌握一些輔導和咨詢技巧。此外，我們還要深入了解學校的政策和規(guī)定，學習相關法律法規(guī)，以便在具體工作中能夠為學生提供有效的指導和幫助。
第四，作為輔導員，我們要注重自我反思和成長。在工作中，我們會遇到各種各樣的挑戰(zhàn)和困難，需要不斷思考和總結經(jīng)驗教訓。我們應該審視自己的工作方式和方法，認識到自己的優(yōu)點和不足，并努力改正不足之處。同時，我們還應該關注自己的情緒和心理狀態(tài)，保持積極向上的心態(tài)，通過各種方式調(diào)整自己的心理壓力，保持良好的心理健康。
最后，作為輔導員，我們要注重團隊合作。在學生成長的過程中，往往需要多方面的支持和幫助。我們應該與其他老師和家長建立良好的合作關系，分享資源和經(jīng)驗，共同為學生的發(fā)展提供更好的環(huán)境和條件。此外，我們還可以參加各種學術研討會和培訓活動，與其他輔導員交流學習，拓寬自己的視野和思路。
綜上所述，作為一名輔導員，我們需要不斷提高溝通能力，保持關懷心態(tài)，提升專業(yè)知識，注重自我反思和成長，以及注重團隊合作。通過這些努力，我們可以更好地為學生提供有效的幫助和支持，為他們的成長和發(fā)展做出積極的貢獻。這是一項有責任感和意義的工作，我會一直堅持并不斷努力。
輔導員的心得體會5
我是電氣10—5電氣10—6班的輔導員。首先，談談我對輔導員這個角色的理解。我個人認為輔導員的第一個角色是老師。自古師者，傳道解惑是義不容辭的責任。所以，定義輔導員，我們應該是學生學業(yè)上的導師。第二角色是朋友。我們很多輔導員都是剛剛走出大學校門不久，年紀輕，比自己所帶學生大不了多少，如果我們以一種高高在上的姿態(tài)去對待自己的學生，很有可能會令學生產(chǎn)生反感，但是如果我們能夠在生活中以一種更為和平的姿態(tài)去與學生相處，做他們生活中的朋友，收到的正面效果是不可估量的。第三角色是領導。就是能夠正確傳達學校精神，組織好學生活動，引導好學生思想，管理好學生日常事務。
對自己的角色有了定位，在平時的學習、工作和生活當中，如何把握好一個“度”來進入角色是我一直在努力的。
第一，指導學生正確學習。
學生進入大學后的四年任務就是學習。他們的學習模式發(fā)生了很大的轉(zhuǎn)變，這從而是很多學生不能夠適應這種新的學習方式，所以做輔導員很有必要實時實地的以座談會和班會的形式，向?qū)W生傳授學習方法，并結合我們自身的學習經(jīng)驗去引導學生漸漸適應大學的學習氛圍。比如，心思剛入學的時候，針對他們對電氣專業(yè)的不熟悉，我請了往屆優(yōu)秀的學生和他們進行學習交流，并邀請杜主任針對電氣專業(yè)的境況以及歷史給新生們進行普及，再通過召開“樹立正確的學習觀”等主題班會。幫助學生樹立近期以及遠期的學習目標，結合自己的學習經(jīng)歷講授學習方法，會后每個學生都寫下學習體會，收到了很好的效果。
第二，班級管理建設。
班級建設中，首先是班干部的選拔。在班干部的任用上，我采取的是“自薦”基礎上的“民主選舉”制，這樣既保證了班干部的工作熱情，又保證了公正公平。同時我還建立了完善的班級管理制度，如嚴格的考勤制度、獎懲制度等。
另外每開一次的班會，對班級工作開展也起到了重要作用。在班會上處理安排日常事務還對思想上有矛盾的同學積極開導，對學習上有困難的同學不斷鼓勵，對其他特殊問題，依靠集體的力量解決。
根據(jù)學生手冊的'相關內(nèi)容，召集班干部開會，討論可行有效的班級管理準。
則，制度詳細工作條例。學生干部，與普通學生一視同仁，都必須嚴格遵守班級條例。對班級各方面的工作進行認真考核，認真考核，認真登記，確保考核的公正性。對違反相關規(guī)定的行為，先調(diào)查原因，再討論處理辦法。對屢次違反規(guī)定，不思悔改的學生，按照學院相關條例給予嚴肅處理，保證班級管理的嚴肅性。在班內(nèi)開展學生監(jiān)督干部的活動，如果有學生反映班干部徇私、失職，經(jīng)查證確實屬實的話，堅持先斥責再觀察后撤換的工作方法，兼聽則明。遇事從多方面調(diào)查，全面了解，保證班級工作公平公正。
第三，關心學生，與學生交流談心。
隨時利用各種場合和時間與學生進行交流談心。交流談心不一定只是在辦公室或者教室里，也不一定是在固定的時間才能進行的，內(nèi)容可以是多方免得。不期而遇的時間和室外的舒適環(huán)境都可以開展交流。交流談心，一方面可以便于我們了解學生的意見和看法，了解學生的需要，針對行的開展工作。另一方面，交流談心可以給學生灌輸正確的價值觀念和思維方式，有利于解決學生的思想問題，培養(yǎng)學生健全的人格，樹立正確的觀念。
教師站在學生的角度考慮問題和討論是進行有效交流談心的條件。只有站在學生的立場上才能與學生形成共鳴，才能建立起良好的溝通途徑，才能真正的走進學生的內(nèi)心世界中，才能使交流談心的發(fā)揮應有的作用。
第四，對學生得到日常管理。
鼓勵學生積極參加學院組織的各項活動，通過活動的開展提高班集體的凝聚力，入學一年，班級在學院和系里組織的各項活動中均取得了優(yōu)異成績。學生工作方面，在保證學習成績良好的前提下，鼓勵學生積極參與學生管理工作。有利于學生的綜合素質(zhì)的提高，也有利于班級管理的開展。
針對學生的管理工作，我認為引導和服務的思想是應該貫穿始終，然而沒有管理的集體將沒有凝聚力，沒有領導的群體將失去方向。因此輔導員對班級的管理是必不可少的。只是管理的方式和方法需要改進。把學生群體作為一個實實在在的需要關注的群體，運用科學合理的理念指揮、組織、激勵和管理學生。老師和學生不是對立的。只有和諧的師生關系才能保障學生工作的順利進行。然而在學生的日常管理過程中，很多時候需要我對學生嚴厲，就請假來說，在過去的一個學期過程中，回絕了很多學生的無故請假請求，我受到了一些學生的誤解，但是事后，我會找到這些學生跟他們重申學院的制度并講明無故曠課對學業(yè)的影響等，并及時闡明地跟學生我的立場。通過這些工作，我逐漸贏過了這些學生的理解�！皣拦堋惫倘蝗菀妆蝗苏`解。但是只有“嚴管”才是盡到了我們的責任。
工作以來，我收獲了很多的經(jīng)驗，同時也接受了一些教訓。在今后的工作中，我會總結先前工作中的經(jīng)驗和教訓，更努力工作，不斷創(chuàng)新和開拓更有效的輔導員工作方法。
輔導員的心得體會6
近年來，作為高校教育管理的重要力量，輔導員的工作逐漸受到廣泛關注。作為一名即將畢業(yè)的大學生，我有幸擔任了一段時間的學生工作助理，從中學習到了很多有關輔導員的知識和經(jīng)驗。在這段時間里，我認真觀察、認真傾聽與師生們的交流，并積極參與各項輔導員工作。以下，我將對這段時間的學習心得進行總結和體會。
首先，作為一名輔導員，要始終保持學習的態(tài)度。輔導員的工作離不開知識和技能的支撐，只有通過不斷學習和提升自己，才能更好地服務于學生和學校。我積極參加各類培訓和學術交流，通過學習新的理論和方法，提高了自己的輔導能力和專業(yè)水平。我發(fā)現(xiàn)，只有保持“終身學習”的心態(tài)，才能不斷適應高校教育的日新月異，才能滿足學生多樣化的需求。
其次，輔導員要熱情耐心地傾聽學生的心聲。學生是大學的主體，他們身上蘊含著無窮的潛力和需求。作為輔導員，我們應該以真誠的態(tài)度傾聽他們的困惑、疑慮和期望，給予適當?shù)膸椭椭笇АＴ趯嵺`中，我發(fā)現(xiàn)，只有真心為學生著想，尊重學生的個人性格和需求，才能建立起良好的師生關系，才能有效地開展工作。
第三，注重溝通和交流在輔導員工作中起著至關重要的作用。無論是與學生之間、還是與教職工之間，交流都是了解需求、解決問題的重要途徑。通過與學生的對話，我更加深入地了解到他們的'內(nèi)心世界，幫助他們調(diào)節(jié)情緒、面對困難；與教職工的交流，讓我明確了工作的方向和目標，并得到了很多寶貴的建議。輔導員的工作需要經(jīng)常面對各種復雜的情況，只有善于溝通和交流，才能更好地解決問題，為學生和學校提供更好的服務。
第四，輔導員需要具備一定的專業(yè)知識和技能。輔導員的工作以學生的全面發(fā)展為中心，因此必須具備豐富的專業(yè)知識和專業(yè)技能。在這段時間里，我不僅通過學習課堂知識，還積極跟進了一些社會熱點話題和新聞動態(tài)，為學生提供更具前瞻性的指導。此外，作為一名輔導員，我還積極參與了學院組織的各類活動，提高了自己的組織和管理能力。專業(yè)知識和專業(yè)技能的提升，不僅幫助了我更好地開展工作，也增強了學生對我的信任和尊重。
最后，作為一名輔導員，要有忍耐和堅持的精神。輔導員的工作并不容易，需要時刻保持高度的責任心和耐心。面對學生的困惑和糾結，我們不能輕易放棄，而是要耐心傾聽、給予指導，幫助他們解決問題。我曾遇到過一位情緒低落的學生，通過與她的交流和開導，她逐漸走出了困境，重拾了對生活的信心。正是因為我堅持著不離不棄的原則，才能對學生的成長產(chǎn)生積極而深遠的影響。
總之，從成為一名學生工作助理以來，我在輔導員工作中學到了很多。通過學習和實踐，我認識到輔導員是一項既充滿挑戰(zhàn)又充滿成就感的工作，我們要時刻保持學習的態(tài)度，耐心傾聽學生的心聲，注重溝通和交流，提升專業(yè)知識和技能，堅持與學生同行的精神。只有不斷積累經(jīng)驗，不斷完善自己的工作方式和方法，才能更好地服務于學生和學校，為教育事業(yè)貢獻自己的力量。
輔導員的心得體會7
一天的培訓，緊鑼密鼓，安排得滿滿當當，但我們這些參加學習的輔導員不但不覺得累，反而樂在其中。近百名來自全縣各中小學的少先隊輔導員參加了這為期一天的培訓。一天的學習培訓是短暫的，但一天的學習、收獲卻是永久的，通過這次學習，讓所有的輔導員不僅學到了知識，鍛煉了能力，還相互交流了經(jīng)驗、增進了友誼，可以說實現(xiàn)了“雙豐收”。
開班典禮上，旬陽縣團委書記王澤棟同志主持會議，教體局領導作重要講話，少先隊總輔導員王芳通知做培訓要求。這是旬陽縣第一次這么大規(guī)模的培訓，所以每個人的心都平靜不下來，帶著無比的激情，開始了少先隊輔導員的培訓。
學習的內(nèi)容是豐富多彩的，我們從陳欣老師的最基本的少先隊的禮儀和規(guī)范學起，到少先隊活動課的設計，學習的知識很多，輔導員們都很珍惜這次學習的機會，上課前總會早早到達會場，等候培訓的開始。陳老師生動有趣的上課總會令人感覺到時間的飛逝，時不時引起一陣陣愉悅的`笑聲。他的語言樸素易懂、風趣活潑，平易近人而充滿無窮的人格魅力。從他講課的神態(tài)、表情和語言中無一不表達了一位老少先隊工作者對少年兒童的關心，對少先隊工作的熱愛，對新一代少先隊輔導員的期望。笑聲、掌聲充滿著培訓會場，整個會場真的可以說是歡樂的海洋、求知的樂園。
在上課階段，分成了四組進行訓練。在訓練中每個人都認真對待，力爭把自己最好的一面展現(xiàn)出來，所有的隊員團結一致。
課后大家相互交流展示了自己學校學生的少先隊工作亮點，陳老師還對我們?nèi)粘５纳傧汝牴ぷ饕约瓣犝n的設計提出了一些建議和看法，她介紹的少先隊工作先進經(jīng)驗，很多出色的方面都給大家留下了深刻的印象，大家在學習中收獲甚多。
通過一天的學習，讓每位輔導員都受益匪淺。對于一個對少先隊工作很陌生的我而言，真是一次完善自我的好機會。我想：在今后的少先隊工作中，首先要做到勤于學習，生命不息，學習不止，與時俱進，把握少先隊工作的方向，更好地服務于廣大的少先隊員；其次要有開拓創(chuàng)新精神，學習借鑒其他學校的成功經(jīng)驗。并始終具有使命意識和責任意識，甘于奉獻，把自己的工作和培養(yǎng)合格的接班人聯(lián)系在一起，在火熱的活動中創(chuàng)造無悔的青春。
回想這為期一天的培訓，有些舍不得，有些留戀那些歡聲笑語的培訓時光，我們學習著，并快樂著！感謝共青團旬陽縣委給予大家這樣一個學習的機會，希望培訓班里所有的同仁在培訓結束后都能在自己的崗位上做出亮點，做出成績，共同推動少先隊工作更快更好的發(fā)展，讓火紅的紅領巾事業(yè)放射出更加奪目的光彩！
輔導員的心得體會8
輔導員工作，有人說它又累又苦沒什么好處，也有人說它是兢兢業(yè)業(yè)為學生服務。但是我通過參加學校組織的輔導員工作和自己這半年來的親身體驗，對它又有了更深刻地理解。
輔導員工作，是細微之處見功夫，需要處理的事情繁多而雜亂。學生在學校生活中，輔導員可以說是像大姐姐一樣的人，他們遇到疑問的時候，他們會找輔導員幫助。經(jīng)過這段時間的工作經(jīng)歷，我一直認為學生能在第一時間想到輔導員，那是他們對我的信任，我自己同時也無形中覺得很有成就感。
要想當一名優(yōu)秀的輔導員，還必須認清并理解我們的服務對象，他們不是靜止不動的固定的事物，而是有著獨立的思想、個性并具有時代性的'學生，這就促使我們在工作過程中必須增強工作責任心，強化服務意識并不斷學習具有時代性的知識。只有這樣才能把：“繁瑣”變?yōu)橛腥�，不會再有做了工作，還牢騷滿腹，不會再把學生當成是一種負擔，而是會把滿腔的熱忱投入到無限的為學生服務之中。
總的來說，要“動之以情，曉之以理”。既要有慈母般息息關愛，又要有嚴父式的高標準要求；既要在“面”上抓整個班風班貌，又要在“點”上細致深入地管好個別學生的思想，學習和生活；既要有貼近學生的現(xiàn)身說法，又要在學生中樹立威信；既要有“和風細雨式”的開導，又要有“急風暴雨式”的批評。只有這樣，才能針對不同的學生，不同的問題展開工作，輔導員只有樹立信心，逐步提高和完善自我，才能把工作做得更好。
我相信，作為一輔導員，只要用飽滿的熱忱，腳踏實地地精神去工作，以真誠的心去對待學生，一定能開拓出一片新的工作天地！
輔導員的心得體會9
短暫的一個月如流水般的過去了，我們最初的50多位應聘助理輔導員的同學，經(jīng)過一輪輪的篩選，現(xiàn)在也只留下了38位。
在這為期一個月的助理輔導員培訓中，我從一開始只是單純的對助導這份工作抱有濃烈的興趣和熱情，然而隊助理輔導員這一工作的職責卻一無所知，但是經(jīng)過這一個月的培訓，現(xiàn)在我不僅對助導這份工作充滿了熱情與期待，也對助導這一份工作有了比較全面的了解和認識。
下面我就來談談我對助導培訓的心得體會：
助理輔導員，顧名思義，就是協(xié)助輔導員老師開展各項學生工作。我對助導的工作有如下幾點的理解：
1、助理輔導員就是協(xié)助輔導員老師做好新生入學工作，例如新生宿舍安頓、新生入學教育、新生軍訓的開展等等。
2、助理輔導員是新生跟學院、跟老師溝通的橋梁。不但要把學院、老師安排的工作做好，還要及時跟新生溝通，及時向上反映新生動態(tài)。
3、助理輔導員也要協(xié)調(diào)管理新生班級，幫助新生熟悉校園環(huán)境，使新生盡快適應大學生活。
4、助理輔導員還要協(xié)助新生班委開展各項班級工作，幫助解決新生思想、學習、工作等各方面的疑惑，關心新生。
作為助導的我們必須要有強烈的責任心，要對對得起自己肩上的職責，要對自己的工作上的每一件事情都有強烈的使命感和擔當；助導也要有堅定的信心，不僅要對自己處理一些人際關系或生活事件上有信心，也要對自己的專業(yè)和自己學的專業(yè)知識有一定的信心，因為如果作為主導的我們連這些都不能自信的話，那么新生們又怎么才能樹立好各自的信心呢；作為助導我們還必須要有強烈的時間觀念，因為作為一個助導，你要時時刻刻關注自己帶的班級的各種動態(tài)并且要隨時隨地做好處理所帶班級的突發(fā)事件的準備，更要準時及時的傳達各種學校和老師們下達的各種通知；作為助導我們還要良好的心理素質(zhì)，因為擁有一個好的心理素質(zhì)，對你在面對和處理班級突發(fā)事件時，能夠更好的冷靜下來思考解決的方法，并且好的心理素質(zhì)能夠更好的解決新生們各種心理問題和生活需要，使他們能夠好的學習和生活。
我們的助導培訓分為兩大部分：一是集體上相關助導課程培訓。二是集體開展戶外活動培訓。
在課程培訓期間，都是由學長為我們每一次的培訓提出一個與助導工作相關的問題，然后再由大家聯(lián)系相關助導職責，通過自己對這個問題的自我理解和認識，談談自己的對待這些事情的'態(tài)度和看法。每一次的探討，大家都非常的積極，每個同學都發(fā)飆了自己獨特的看法和認知。我覺得在這方面我的表現(xiàn)不是很好，因為每次發(fā)言我都不怎么積極，雖然準備很多，但是卻總是沒有表達出來，因為我總是覺得大家的看法和態(tài)度都差不多也就沒有表達出來。
在戶外活動培訓中，我們大家都玩得很開心，做事大家也都很積極，很相互配合，各自在做好各自分內(nèi)的事情外還能幫助同伴，這種戶外活動讓我們所以的同學彼此之間有了更親密的感情，也通過這些活動加強了我們的集體榮譽感、集體責任意識、更鍛煉了我們的組織協(xié)調(diào)能力、各種突發(fā)事件的應變能力。
以上便是我通過這一個月的助導培訓所獲的心得體會，若我有幸擔任助理輔導員一職，首先會從擔任團支書工作一年來的工作思路和經(jīng)驗來考慮問題，務求全面、深入地分析問題，再結合所負責班級的實際情況，從而能更好地解決自己將來所帶班級的各種問題，更努力的為新生們服務，讓他們的大學生活過得美好而充實。
輔導員的心得體會10
當了兩年輔導員，多少對這項工作有些體會。作為年輕輔導員，值得我學習的東西還很多，因此沒什么經(jīng)驗可談，只是簡單談談自己的工作感受。
當輔導員最大的感受是操心。很多認識我的人說我越來越憔悴，這多少有些夸張，但兩年來我真的感覺很操心，心里想的事情太多了。從每天哪個同學遲到了，有沒有曠課的，課堂紀律好不好，教、寢室的規(guī)范化有沒有達到，到哪個學生出現(xiàn)了問題要及時談話，哪個學生有必要和他的家長聯(lián)系……有時甚至連晚上做夢都能夢見第二天班會說什么內(nèi)容。這只是日常管理，還要做好心理準備隨時處理突發(fā)事件。我現(xiàn)在已經(jīng)特別能理解負責學生管理工作的老師有多辛苦了。我的課一直很多，有時一天上六節(jié)課，雖然已經(jīng)很累了，但一想到我班的學生，還是得經(jīng)常到教室看看，這就是輔導員。
雖說輔導員工作很辛苦，但也有讓我感到辛慰的地方。當看到有的學生在輔導員的幫助教育下越來越努力學習，進步越來越大，我會覺得自己的工作沒有白做，很有成就感。
想當一名好的輔導員，要有耐心。一定不能指望平時不好的紀律會在一夜之間變好，某個經(jīng)常曠課的學生從第二天起就真的從來不曠課了。面對犯錯誤的學生，適當?shù)慕o他機會，要比“趕盡殺絕”的效果好。輔導員每天經(jīng)常叮囑學生的話，可能要重復很多遍，但效果卻不是立竿見影的，這就要求老師得有耐心，發(fā)現(xiàn)哪怕一丁點的進步都要及時表揚，錯過了就沒機會了，所以輔導員還得做到隨時細心觀察。
面對現(xiàn)在的獨生子女學生，輔導員在工作中得講些方法，不能造成與學生對立的局面，否則就不好管理了。在工作中，我是這樣做的：讓學生能夠感受到老師在真心實意的幫助他，是對他好，平時多說一些關心他們的話，盡量不冷落任何一個學生，大部分學生還是懂事、能夠聽話的'，這樣班級中大多數(shù)學生就會站在老師這邊了，再去批語那些個別經(jīng)常搗亂的學生的時候，也會得到大部分學生的認可和理解。當然，我的方法也是從老輔導員那學來的，我需要改進和學習的地方還有很多。
這就是我的工作體會。
輔導員的心得體會11
高中生正處在從幼稚的兒童期向成熟的青年期過渡的時期，美國心理學家霍林渥斯把它稱為心理上的“斷乳期”。這一階段隨著自我意識的發(fā)展，高中生在心理和行為上表現(xiàn)出強烈的自主性，他們不像兒時那樣喜歡向父母、老師敞開自己的心扉，不像兒時那樣聽從父母、老師的意，他們敢于發(fā)表個人意見并為堅持自己的觀點而爭論不休。但同時由于自身心理發(fā)展水平不夠成熟，面對課業(yè)負擔和社會競爭等壓力，他們又出現(xiàn)了自我矛盾和自我失衡，各種心理困惑和心理問題隨之而來。
什么樣的心理健康教育對這一時期的高中生更加行之有效？人本主義心理學認為，創(chuàng)設良好的心理環(huán)境，營造建設性的心理氛圍是關鍵。我校曾對學生進行了這樣一項心理調(diào)查，“你在遇到心理困惑時會更愿意選擇向誰傾訴？”（①同伴；②家人；③老師；④專業(yè)心理咨詢?nèi)藛T），結果是：①75%；②11%；③12%；④2%�？梢�，同伴之間的影響在高中生心理發(fā)展的過程中有著重要的作用，因此有必要凸顯學生同伴群體在教育活動中的主體地位，他們比父母和教師更知道同伴有哪些個性化的心理需求，更了解通過什么途徑和方式容易使同伴接受心理健康教育。根據(jù)高中生愿意接納同齡人的想法，按照同伴評價調(diào)節(jié)自己的行為這一心理特點，我校近幾年把朋輩互助心理輔導作為突破口，以此探索適合本校的朋輩互助心理健康教育工作模式，進一步促進我校全方位心理健康教育的創(chuàng)新性和實效性。
一、什么是朋輩互助心理輔導
朋輩心理輔導起源于美國20世紀60年代，由于專業(yè)心理咨詢?nèi)藛T缺乏，美國精神衛(wèi)生領域掀起了一場非專業(yè)心理咨詢的運動。一些學者開始探討在學校培訓學生，以幫助其他有需要的學生。威蘭德（vriend，1969）發(fā)表了她利用受訓的高成就學生在咨詢團體中幫助低成就的學生的研究報告，該報告成為朋輩心理輔導領域的首篇論文。之后，美國、加拿大，許多高校、中學都開展了朋輩心理輔導的研究和實踐。美國的朋輩心理輔導已走上了專業(yè)化和規(guī)范化的道路，我國的朋輩心理輔導發(fā)展歷史雖然較短，但卻是當今學校心理健康教育的一大熱點。
朋輩互助心理輔導（peer psy-cholical counseling）是指經(jīng)過選拔、培訓和監(jiān)督的非專業(yè)心理工作者向?qū)で髱椭哪挲g相當?shù)氖苤咛峁┚哂行睦碜稍児δ艿娜穗H幫助的過程，本質(zhì)上是一種非專業(yè)的心理輔導活動，相對于專業(yè)的心理輔導，朋輩互助心理輔導所具有的親近性、自、靈活性和時效性是專業(yè)心理輔導不可比擬的，但其目標、要求和方法等方面在層次和深度上與專業(yè)心理輔導也有明顯差異，如專業(yè)心理咨詢中要求不得逾越咨詢關系，對咨詢的內(nèi)容嚴格保密，而朋輩心理咨詢師在平時仍然會與同學有著朋友和伙伴的關系。朋輩咨詢師的角色不是真正意義上的咨詢師角色，僅僅是一種非專業(yè)的心理幫助，因此有時候?qū)@種角色的理解和把握必然存在一定的困惑和困難。
二、朋輩互助心理輔導的實施途徑
�。ㄒ唬┮詷嫿üぷ黧w系為起點，確保朋輩心理輔導規(guī)范有序
我校朋輩互助心理輔導工作體系由上到下，逐層建立起“學校―年級―班級―社團”的多級朋輩心理輔導體系，即學校一級由德育處指導，心理輔導室由心理教師牽頭并負責組織和直接管理心理社團，團委學生會和各年級班主任間接管理。心理社團人員由學生朋輩心理輔導員組成，下設班級心理委員、班級心理保健員和宿舍心理保健員，其中班級心理委員全權負責班級心理輔導相關工作，班級心理保健員主要負責關注學生課堂和課間時段在教室的心理動向，宿舍心理保健員主要負責關注學生課外時段在宿舍的心理動向和問題。各層級在履行好自己職責的同時，相互溝通，層層互助，共同為我校全方位心理健康教育服務。
�。ǘ┮约訌姽芾砼嘤枮樽ナ郑_保朋輩心理輔導行之有效
1.朋輩心理輔導員的管理
我校朋輩心理輔導員在學生自愿，班主任推薦，心理教師選拔的基礎上產(chǎn)生，最終歸入心理社團。在心理社團組建之初，由于對朋輩互助心理輔導員的崗位描述不夠明確，導致很多班主任把班級中亟待得到心理幫助的學生推薦過來，也有很多具備助人者素質(zhì)的學生由于害怕被其他同學認為自己心理有問題而望而卻步。為此心理輔導室專門利用廣播、�？托麄鳈诘龋⒃诘掠幷匍_的全校班主任會上，大力宣傳心理社團的工作性質(zhì)、工作內(nèi)容和工作意義，并對朋輩心理輔導員做了具體要求：一是對心理學有濃厚興趣；二是熱情開朗，真誠友善；三是善于溝通，樂于接納；四是善解人意，樂于助人；五是積極樂觀，勤奮進取。最后還利用MHT心理健康測試和艾森克人格測試對招募的學生進行篩選，每班選出3個（包括班級心理委員、班級心理保健員、宿舍心理保健員），全校共45個朋輩心理互助輔導員組成學生心理社團。
為了讓朋輩心理輔導員在工作中有更高的自我效能感，我們給每一位朋輩心理輔導員頒發(fā)任職聘書，做到持證上崗；我們每月組織一次朋輩心理輔導員例會，會議主要目的是讓朋輩心理輔導員集中上交“學生心理狀態(tài)晴雨表”，并根據(jù)“學生心理狀態(tài)晴雨表”匯報本班學生的心理動向，對心理知識的需求和進一步開展心理健康教育工作的建議等，心理教師也利用會議布置相關的心理輔導工作，讓朋輩心理輔導員知道自己近期應該做哪些工作，如何更好地完成自己的工作職責；此外我們每學年還開展評比表彰活動，對表現(xiàn)突出者頒發(fā)“優(yōu)秀朋輩心理輔導員”獎勵證書，以激勵朋輩心理輔導員更好地為廣大學生服務。
2.朋輩心理輔導員的培訓
朋輩互助心理輔導與一般人際互動存在著質(zhì)的區(qū)別，朋輩心理輔導員必須經(jīng)過比較嚴格的.培訓和督導，能理解和掌握心理輔導的基本原則和規(guī)范，能對自我和他人的心理有一定省察能力，能遵照心理學的原則科學有效地開展心理輔導工作。未經(jīng)培訓和督導的朋輩心理互助活動，不能稱為朋輩心理輔導，其實際助人效果也難以保證。因此科學的培訓和督導，是推進我校朋輩互助心理輔導工作的必要條件。
我校心理輔導中心每個月開展一次朋輩互助心理輔導員培訓，培訓內(nèi)容涉及朋輩互助心理輔導員基本素質(zhì)、理論知識、專業(yè)技能三大塊，培訓方式采取學生樂于接受的心理講座、團體心理輔導、心理工作坊、心理沙龍、觀摩學習等。此外還通過精心設計的培養(yǎng)途徑：培訓―演練―點評―反思―提高，保證朋輩互助心理輔導的實效性。
首先，心理教師對朋輩心理輔導員進行系統(tǒng)的培訓，讓他們了解朋輩心理輔導員的基本素質(zhì)、理論知識和基本技能。在接受系統(tǒng)培訓后，指導朋輩心理輔導員進行案例演練，要求他們做到學以致用，知行合一。在案例演練中利用小組學習的方法，充分發(fā)揮小組成員的作用，在演練的同時接受其他成員觀摩和c評，最后由心理教師綜合點評，給予朋輩心理輔導員及時的反饋，引導其進行自我反思，促進他們將知識內(nèi)化，從而形成自己獨特的朋輩心理輔導工作方法和風格。
（三）以豐富互助活動為載體，確保朋輩心理輔導助人自助
1.心理宣傳
我校朋輩心理輔導員通過校廣播站“心理和園”欄目、心理輔導室宣傳欄、校園宣傳欄心理�？�、“星河”校報心理健康教育�？⒏呷Ｍ笮睦韺？�、黑板報和手抄報比賽、校園心理劇大賽、家長“心橋”小報等宣傳陣地，定期在學生中搜集他們感興趣的，迫切需要解決的，具有共同困惑的話題，在心理教師的指導下進行設計、編輯、出版、組織和實施等相關工作，大力加強學校心理健康教育宣傳力度，增強學生心理保健意識，豐富心理健康知識，為學生和家長提供了集知識性、趣味性、實效性為一體的心理健康營養(yǎng)快餐。
2.心理調(diào)查
我校每年10月定期安排學生開展心理測評，對學生進行定量定性的分析描述和評價，建立學生心理檔案，以此作為我校心理健康教育因材施教和作為評價教育教學效果、教育改革及教育研究的主要參考依據(jù)。朋輩心理輔導員積極協(xié)助心理教師組織和安排心理測評活動，如負責派發(fā)學生心理檔案表，督促和指導學生填寫以及收集工作；心理測評現(xiàn)場的紀律維持和技術指導；心理測評相關的專業(yè)問題解析等。此外，在心理輔導室開展心理活動課、心理講座和團體心理訓練前，朋輩心理輔導員還協(xié)助心理教師開展問卷調(diào)查，通過問卷調(diào)查了解同學們的想法和需求，為學校各種心理活動提供了大量素材，使心育活動更受學生喜愛，更具針對性和實效性。
3.心理咨詢
心理學的研究表明，同伴之間的影響在中小學生心理發(fā)展的過程中有著重要的作用，因此有必要凸顯學生同伴群體在教育活動中的主體地位。如果由心理教師進行心理咨詢，有些學生往往會因為身份上的距離，而覺得是在說教，并且會對某些問題避而不談，而朋輩之間年齡相仿，經(jīng)歷相近，體驗相似，防御性低，共通性大，互動性高，容易溝通交流，易于建立信任和咨詢關系。此外專業(yè)心理咨詢需要事先預約，在固定時間和地點進行咨詢，而朋輩心理輔導員對當事人的基本情況比較熟悉，可以在雙方達成的任何時間、地點進行朋輩心理輔導，在時間和空間上具有一定的靈活性。
我校朋輩心理輔導員自主建立了心理輔導QQ群、微信群，通過這些學生喜歡的溝通方式能及時發(fā)現(xiàn)和預防學生的心理困擾和問題，并在第一時間里得到反映和緩解，避免問題的惡化，這樣就建立起輻射到每個班級的心理危機監(jiān)控系統(tǒng)。學生有心理問題時也喜歡向朋輩心理輔導員傾訴，在咨詢中朋輩心理輔導員遵守同感、尊重、真誠、保密的原則，運用心理輔導的一般原理與方法，進行全面分析，提出建議，做好記錄及材料的保密和整檔。如果遇到?jīng)]有辦法解決的心理問題，朋輩心理輔導員會及時向心理教師反饋，請求專業(yè)支持或轉(zhuǎn)介。我校朋輩心理輔導員開展的心理咨詢猶如一盞明燈指引著迷途的船只，通過平等的交流，幫助學生盡快獲得自助，消除學生心理障礙，深受學生們的喜歡。
4.團體心理訓練
我校團體心理訓練倡導“在實踐中體驗，在體驗中感悟，在感悟中突破”的理念，經(jīng)過多年嘗試與實踐，不斷創(chuàng)新團體心理訓練模式，已將團體心理訓練由小組、班級的模式擴大到年級模式。小組模式以設計“自我探索”“人際交往”“情緒管理”“壓力管理”等主題，吸納對主題有相關需求的學生參與，每組不超過10人；班級模式主要是根據(jù)各班需要，自報主題，并利用班會課時間到各班開展心理訓練；年級模式以年級為單位，每個年級固定主題，如高一級的新生適應心理訓練，高二級的青春期心理訓練，高三級的考前心理訓練等。朋輩心理輔導員在心理教師的督導下慢慢開始嘗試負責小組和班級心理訓練的教練工作和年級心理訓練的助教工作，通過設計各種生動、有意義的心理游戲和活動，并在活動后引導學生進行積極的分享，不斷增強學生心理體驗和感悟，幫助學生建立積極心理狀態(tài)和行為，促進學生心理健康成長。
5.心理論壇
我校朋輩心理輔導員在心理教師的指導下，結合學校主題德育活動，與團委學生會聯(lián)合開展心理論壇活動。論壇每月一次，有圍繞新生適應困難開展的“我適應我快樂”心理論壇，圍繞十八歲成人宣誓開展的“化責為力，奮勇前進”心理論壇，圍繞新年開展的“我的夢，大學夢”心理論壇，圍繞三八婦女節(jié)開展的“花開花謝應有時”心理論壇，圍繞父親節(jié)母親節(jié)開展的“感恩有你”心理論壇等。每一次心理論壇都由朋輩心理輔導員和團委學生會成員自行組織，論壇內(nèi)容貼合學生實際，學生在論壇中各抒己見，舒緩情緒，不斷碰撞思想和心靈，不斷實現(xiàn)自我，超越自我。
輔導員的心得體會12
還沒有畢業(yè)的時候就聽別人說：沒有當過輔導員的老師不能算是真正的老師，畢業(yè)后參加工作總期待著體驗一下在別人那里被形容得痛苦不堪的輔導員是一份怎么樣的工作。
現(xiàn)在，終于如愿以償。在經(jīng)由半個學期艱苦的試探與繁忙的工作后我終于體驗到別人所說的那種滋味：勞累；然而除此之外，辛勤耕耘后的知足，收成的喜悅，這種淡淡的幸福與知足，猶讓我對于教師這份職業(yè)有了親身的感慨感染。
半個學期以來，讓我體悟最深刻的就是輔導員工作是一項復雜、煩瑣的工作。并且由于自己是剛接任輔導員工作，毫無經(jīng)驗，手足無措，茫無頭緒，精神高度緊張。在開學的第一個星期里，對于新手的我來說，工作特別忙，做事毫無頭緒，一天下來總弄得自己筋疲力盡，并且很有挫敗感。這種感覺是痛苦的。
然而，在繁忙的工作中我也總被可愛的學生感動著。輔導員幾乎是所有的老師中與學生接觸最多的，正因為這種關系，在日常的交往中也培養(yǎng)了深厚的感情。記得幾個禮拜前因為感冒，喉嚨沙啞，發(fā)不出聲音。那天在上完課回到辦公桌前發(fā)現(xiàn)上面放著一張小紙條，上面寫滿了密密麻麻的稚嫩的字，仔細一看，那都是學生給我囑咐注意身體的話語，還有她從網(wǎng)上查到的關于喉炎要注意的事項以及清潤的菜譜�？梢韵胂螽敃r的她是需要費那么大的勁想把這寫清楚啊，頓時有種想流淚的莫名的感動，一種悄無聲息的平凡的幸福與滿足。
不知不覺半個學期這樣過去了，在這幾十個平淡的日子里有工作繁忙的勞累，也有看到學生進步的快樂。
輔導員工作考驗的.是你的心境，在煩瑣復雜的日常工作中是否還能潛心的專注自己專業(yè)的學習與研究，讓自己的課堂更加精彩更加有活力�？简灥氖堑哪隳托�，面對一個個錯誤一次一次的重犯的孩子，你是否有足夠的耐心去教導他，去等待，去期待他走出茫然的那一天。
輔導員工作考驗的更是你的愛心。有“愛”是對每位教師最基本的要求，然而在輔導員工作中，因為工作性質(zhì)的特殊性，愛心，往往很容易被日常的工作所磨滅，因此在工作中我充分的體驗到對于每一位學生都要抱著第一次見到他那樣的熱情來對待他，這樣，你可以永遠對他懷著新鮮感覺與關愛。
輔導員工作考驗的是你的精心，這種精心是對學生關心的方方面面，特別是對后進生。老師不僅要關心的是學生的學習，在我看來，后進生之所以后進一般情況下是因為他的家庭后進，這樣子對于次類學生要加強對于學生生活方面的關注與指導，讓學生能在老師這里感到溫暖，從而激發(fā)他學習的興趣與動機。
就如某位作家的那句話：”你也許不是最錦繡的，但你可以最可敬；你也許不是最智慧，但你可以最勤奮；你也許不是最富有，但你可以最充實；你也許不會最順利，但你可以最樂觀......”
教育是一種平和的心態(tài)，也是一種激情的步履。
輔導員的心得體會13
學校在九月份又迎來了新一屆的學生，在正式上課之前，他們首先要面臨的就是軍訓。我作為軍訓的輔導員，需要跟他們的教官一起幫助他們順利的度過軍訓的這段日子，保證他們不要在軍訓的過程當中受傷。
有很多的新生是從其他的省份來的，他們在另一個省份長大，可能不太習慣學校的氣候。在他們出發(fā)來到學校之前，我就告訴了他們學校所在省份的氣候，他們需要帶什么衣服。雖然他們在出發(fā)之前也會先了解，看看天氣預報，但天氣預報跟實際的感受還是不一樣，所以這些事情還是需要跟他們講一下。在軍訓開始之前我進行了一次班會，一是告訴他們軍訓的一些注意事項，二是選出班干部和軍訓負責人。軍訓學校是女生男生分開軍訓的'，所以各需要一個負責人，負責軍訓期間的事情。軍訓的注意事項都是我的經(jīng)驗，所以對他們也有很大的幫助。因為軍訓期間每天都有訓練，根本沒有時間開班會，軍訓之后再開也來不及，所以只能在軍訓之前抓緊時間把這些事情都做好。有些同學因為身體原因沒有辦法參加軍訓的，也需要我?guī)退麄兇蚝眉贄l，跟教官打好招呼。
在軍訓期間，我有時間的時候就會去訓練場看他們訓練，和教官交流交流他們的表現(xiàn)。在他們休息的時候找他們談談心，看看他們的心理情況和身體情況。因為軍訓的強度是非常大的，同學們之前上高中的時候都沒有過體育鍛煉，所以有些同學可能會支撐不了高強度的訓練。如果同學們有什么問題都可以問我，有什么想法也都可以跟我溝通，有什么需要也可以告訴我。
他們說軍訓非常的累，但是他們也都堅持著。軍訓告訴同學們最大的一點就是要堅持不放棄，他們在軍訓期間都表現(xiàn)的都很不錯，在紀律方面沒有讓我操心過，都十分遵守軍訓的紀律。我想他們在軍訓中應該能夠得到成長，學到不少的東西。在安全這一方面他們也沒有讓我擔心，雖然軍訓的強度比較高，但他們都能很好的保護自己的身體，沒有一個人因為軍訓受傷。雖然軍訓結束之后他們一個個都黑了不少，但我想他們心里應該也是很快樂的吧。
雖然我沒有時時刻刻陪在他們身邊，跟他們一起軍訓，但我的感觸也非常的大。在以后若是我的工作出現(xiàn)了困難，我也應該要努力的去克服。
輔導員的心得體會14
我站在晨霧中，看著那些漸行漸近的大一新生，他們是那么激動、那么張揚，今天，我以一個輔導員的身份團結一個新的集體、指導一群新生，幫助他們理解匯華是個溫馨的家，讓他們了解這里可以懷揣不同夢想，但必須互相肩并肩才能遠航；讓他們懂得大學是所有人的舞臺，所以每個人都肩負著家人、同伴和自己的期望；讓他們知道匯華、了解匯華。讓他們知道匯華準備了多姿多彩的生活，讓他們了解必須學會熱愛，熱愛生活，熱愛這里的一切。
我喜歡尋找他們的身影，在操場邊張望，總是想看看他們今天訓練的好不好、有沒有得到嘉獎、會不會覺得有些累、有沒有注意休息……還好，我看到他們在軍訓中都在努力，都在堅持，都很快樂的唱著軍歌，都有著自信的微笑。我也莫名的開心起來，也許是因為久以來，軍訓無時無刻不在影響著我，我以為我是作為輔導員，能夠輕松很多，但是我在不知不覺中也把身心投入到了軍訓，或許這就是軍訓的魅力吧，也能夠讓人不知不覺的愛上軍訓，這很不簡單，現(xiàn)在時間很快，我知道這很不應該，但是我就是需要做好自己，做到這一點，身為輔導員，我必須身先士卒，打開軍訓的那一扇門讓大家積極的參與，在軍訓中尋找樂趣。
這次我全程都在陪伴著學生們，中間也有過很多小插曲，有學生說很類，也有因為天氣炎熱中暑的情況，這些都是再正常不過了，軍訓的`時候是隨處可見，但是我感到很欣慰沒有想說放棄，或許是他們知道自己是一名大學生，輕言放棄只會顯得自己很弱，軍訓是嚴峻的，這次軍訓更加是這般，我看到了學生們的用心，堅持就是這次軍訓指導思想，以這個為標準大家都非常的用心努力，我看到的不僅僅是一個個積極向上的學生，更加是一個個朝氣蓬勃的小太陽，就像是太陽一樣散發(fā)出對軍訓的熱情。
軍訓也落下帷幕，我的工作也結束了，但是這次讓我感受很多就是我在軍訓當中的那種緊迫感，我的工作也很多，日常要處理事情很多，還要在軍訓中注意學生的身體情況，還有訓練情況，這是讓我很受感觸的一點，我的精神也隨之緊張的起來，我感到非常高興能夠帶著這么一群學生們走向軍訓的終點，未來還需要更加努力才是。
輔導員的心得體會15
本文將圍繞“全國最美輔導員心得體會”這一主題展開，重點講述我在參與此次活動所獲得的心得與體會。該活動旨在表彰優(yōu)秀的輔導員，以及推廣他們的先進事跡，希望獲得更多人的關注和支持。在活動中，我不僅見識了許多出色的輔導員，更感受到了他們的熱情和努力，在此跟大家分享我的心得和感悟。
全國最美輔導員評選活動是一項重要的表彰活動，旨在表彰對學生的愛護和照顧、藝術教育和青年思政工作都做得出色的優(yōu)秀輔導員。這些輔導員在校內(nèi)外深受廣大學生和家長的喜愛和尊重，且對學生的成長和發(fā)展做出了重要貢獻。他們的先進事跡和優(yōu)秀品質(zhì)是全社會共同學習和借鑒的對象。該活動的`意義不僅在于表彰優(yōu)秀，更在于推廣先進經(jīng)驗和品質(zhì)，使更多人了解和認同輔導員的重要作用。
第二段：優(yōu)秀輔導員的特點和貢獻。
在此次活動中，我接觸了許多優(yōu)秀的輔導員，他們的特點和貢獻給我留下了深刻印象。這些輔導員大多有著深厚的教育理論和業(yè)務水平，能夠針對不同的學生需求，開展多種類型的教育和輔導。他們關注學生的全面成長，注重學生的人文素質(zhì)和綜合能力培養(yǎng)，在學生心理疏導、生活照顧、就業(yè)幫扶等方面為學生提供了及時和有效的幫助。同時，他們還積極參與學�；顒�，擔任重要的職務，在學生思想政治教育、文藝活動、社會實踐、校園安全等方面做出了積極貢獻。
第三段：輔導員的成長與發(fā)展。
在優(yōu)秀的輔導員身上，我看到了一種持續(xù)成長和進步的力量。輔導員的成長并不局限于學科專業(yè)的深造，更注重心理健康知識和教育技能的提升。輔導員們積極參加各種培訓和講座，通過交流與學習不斷提高自己的業(yè)務素質(zhì)和教育能力。同時，他們也注重與學生的溝通和交流，維系良好的校園人際關系，以更好地發(fā)揮自己的工作效益。
優(yōu)秀的輔導員有著不可替代的作用和工作意義。在學生成長的歷程中，輔導員不僅是學生的良師益友，更是幫助學生適應環(huán)境、解決困惑、發(fā)掘人生價值的重要伴侶和引路人。輔導員的工作直接影響和塑造著學生的成長體驗和未來發(fā)展。輔導員在教育和引導學生中肩負著重要的使命和責任，需要時刻保持高度的專業(yè)素養(yǎng)和人道關懷，以更具有感染力和威懾力的形象，影響和啟迪更多學生。
第五段：結語。
總之，“全國最美輔導員”作為社會重要榮譽活動，旨在充分肯定輔導員在人才培養(yǎng)和社會建設中的貢獻，并喚起公眾對輔導員的關注和支持。從此次活動中我看到了優(yōu)秀輔導員的職業(yè)化素養(yǎng)、人文關懷和專業(yè)能力，也更加認識到了輔導員作為青年人生路上的伙伴和引路人在教育成才中的不可替代作用。最后，衷心祝愿所有輔導員們共同攜手，開創(chuàng)更美好的未來！
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