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（推薦）讀《濫竽充數(shù)》有感15篇
當細細品完一本名著后，想必你一定有很多值得分享的心得，讓我們好好寫份讀后感，把你的收獲和感想記錄下來吧。到底應如何寫讀后感呢？下面是小編整理的讀《濫竽充數(shù)》有感，希望能夠幫助到大家。
讀《濫竽充數(shù)》有感1
今天，我讀了《濫竽充數(shù)》這個故事，它是這樣講的：
戰(zhàn)國時期齊宣王喜歡聽竽的合奏，就在宮廷里組織一個三百人的大樂隊，有個叫南郭先生的人，他根本不會吹竽，但聽說在宮廷里當樂師能享受優(yōu)厚的待遇，他就在三百人的樂隊中裝模裝樣地吹竽。齊宣王死后，他的兒子齊泯王即位，他也很愛聽竽，不過他認為合奏太吵，不如獨奏好聽。南郭先生沒辦法，就悄悄溜走了。
這個故事讓我知道沒本領(lǐng)的.冒充有本領(lǐng)的，在真正需要的時候本領(lǐng)發(fā)揮不出來。我們在學習當中，要認認真真，踏踏實實，會就是會，不會的話要虛心請教別人，直到自己完全掌握為止。長大才能當一個有用的人。
讀《濫竽充數(shù)》有感2
從前有一個南郭先生，它們的大王讓選一批音樂隊，這個音樂隊里每一個人都是吹竽的好手。南郭先生聽說了這個消息后，愛吃牛皮的南郭先生就說自己是吹竽的高手，于是大王就把他選中了。
那個南郭先生在這個音樂團里每天都在裝模做樣，而且大王也不知道他到底吹得怎么樣。還讓他和別的音樂人一起吃著好飯，大王還每天給他們這個音樂團賞金，就這樣，南郭先生在這個音樂團內(nèi)混了十多年。有一天，原來的大王病死了，新的大王繼位了，這個大王同樣也寵愛音樂，但是這個大王寵愛的`是聽一個一個人吹，南郭先生聽到這個消息，只好灰溜溜的逃走了。
這個故事告知我們：我們不能做南郭先生那樣濫竽充數(shù)的人，假如你想南郭先生那樣，你的學習就會一落千丈，所以，在學習中，我們確定要扎扎實實，不懂就問，認真把所學習的學問弄明白，不能濫竽充數(shù)。
讀《濫竽充數(shù)》有感3
戰(zhàn)國時，齊國有一個叫南郭先生的人，聽說齊國的國王很喜歡聽竽，南郭先生看報酬很高，就急忙報名。其實南郭先生根本不會吹竽，每次國王都召集很多人一齊吹竽，南郭先生就裝腔作勢混在人群中為國王演奏，國王一直沒有發(fā)覺，就這樣過了幾年，有一天，國王去世了，由自己的兒子管理國家。
齊國的新國王也很喜歡聽吹竽，但他不喜歡很多人一起吹，喜歡一個挨著一個吹，聽了這個消息，南郭先生嚇得逃出了皇宮。
這個故事告訴我們，做人做事不要不學無術(shù)，沒有真本事。
我身邊有一位同學就是這樣一個人。有一次，我們音樂老師教了一首歌，讓我們第二天唱給她聽�？晌业腵這位同學就是不練，想著大家一塊唱，老師也發(fā)現(xiàn)不了。到了第二天，老師果然讓我們一起唱。于是，他就裝腔作勢跟著大家一起唱。老師聽完后覺著不整齊，就讓我們一個挨一個唱，到了他那里，他卻唱不出來。老師生氣地說：“你怎么沒練會，昨天在家干什么了？”
他紅著臉半天說不出話來，老師又說：“要不你站到外面去，不用參加了�！彼麄牡刈叱隽艘魳肥�，我們在生活中要腳踏實地認真學習，不要像南郭先生和我的同學一樣不學無術(shù)濫竽充數(shù)。
讀《濫竽充數(shù)》有感4
要想有一番成就，就必須有真才實學，學習也一樣，決不能華而不實，弄虛作假，自欺欺人，一個人必須有真才實學。一天，我翻開了寓言故事，那具有傳奇色彩的民間寓言馬上把我吸引住了，特別是《濫竽充數(shù)》一文，至今仍令我受益無窮。這則寓言告訴人們，做人要虛心，不能不懂裝懂，必須有耐心，才能學到本領(lǐng)。
這則寓言，記敘了這么一件事。話說戰(zhàn)國時期，齊宜王喜歡聽竽，并且要300人合奏，他對每位樂師都有重賞。一天，一位南郭先生也申請入隊，齊宜王答應了。其實南郭先生并不會吹竽，每次吹奏時，他便裝腔作調(diào)，蒙混過關(guān)。后來，齊宜王死了，齊泯王繼位。他也喜歡聽竽，但卻喜歡獨奏，南郭先生知道后，便連夜逃跑了。
《濫竽充數(shù)》，似乎描寫著我往日的行為。這個學期，英語老師要求我們多讀、多背英語單詞，成績才能踏踏實實，然而我并不在乎，每當齊背時，我便搖頭甩腦，裝模作樣，應付一下就算了，因此每到聽寫，我總是名落孫山。
濫竽充數(shù)為我們敲響了警鐘，做人不能像南郭先生那樣學而無術(shù)，經(jīng)不起考驗，這種人始終會被時代淘汰，成為“二等廢物”。
正所謂眼望高山，腳踏實地。我明白到身邊明日的.棟染，一定要有真才實學，決不能有半點虛假，只要我們樹立信心，努力付出，何愁登不上知識高峰。
讀《濫竽充數(shù)》有感5
今天我讀了《濫竽充數(shù)》這則寓言。《濫竽充數(shù)》這則寓言講的是：戰(zhàn)國時候，齊宣王喜歡聽吹竽，又喜歡講排場，他常叫三百人一起吹竽給他聽。有個南郭先生，來到齊宣王面前要求把他排在吹竽隊里，齊宣王給他很高的待遇，把他編在吹竽隊里，南郭先生不會吹竽，他在隊里裝腔作勢，混過一關(guān)又一關(guān)，沒被人發(fā)覺。齊宣王死后，齊湣王繼承了王位，齊湣王也喜歡聽吹竽，他喜歡一個個給他吹，南郭先生混不下去了，只好偷偷溜走。
讀了這則寓言，我懂得了：人沒有真才實學，想蒙混過關(guān)是不可能的.。我們要好好學習，學好知識，學到真本領(lǐng)，長大做一個有真才實學的人。
讀《濫竽充數(shù)》有感6
翻開課本，看到“濫竽充數(shù)”這個題目，我感到非常好奇：濫竽怎么充數(shù)呢？于是，我便帶著滿腦子的疑問一頭扎進了文章里。
《濫竽充數(shù)》講的是戰(zhàn)國時期，齊國國王齊宣王很喜歡聽吹竽，又好講排場，常常組織起三百人的吹竽樂隊，讓他們一起吹給他聽。有個不會吹竽的南郭先生也趁機混日子。后來，齊湣王接替了王位，他喜歡讓吹竽的`人一個一個地單獨吹給他聽。南郭先生一看可傻眼了，只得趁別人不注意，偷偷溜走了。
讀完故事，我恍然大悟。南郭先生學藝不精，魚目混珠，真令人不齒。我仿佛看到南郭先生正在裝模作樣地吹著竽，搖頭晃腦，好像真是那么回事兒！但我轉(zhuǎn)念一想，南郭先生之所以能夠詭計得逞，一方面是他投機取巧，另一方面也體現(xiàn)出領(lǐng)導者對下屬體察不明，好壞不分，常常會給投機取巧的人留下可趁之機。只有通過實際工作認真進行考察，那些不學無術(shù)的騙子才無法混下去。故事雖小，道理很大：學習任何知識或技能，都容不得絲毫的虛偽和馬虎，只有腳踏實地，刻苦攻讀的人，才能學到真正的本領(lǐng)，才能在任何時候都不被時代所淘汰。
有位名人說過：“學得一身真本領(lǐng)，敢叫先生拜頑童�！笔堑�，在暢游知識海洋的今天，我們需要的是學習真本領(lǐng)，而不是南郭先生的“濫竽充數(shù)”！
讀《濫竽充數(shù)》有感7
晚上，我坐在書桌前看《中國寓言》。 當我讀到短篇小說《壞玉》時，我不禁愛上了它。 思考。
故事是這樣的：戰(zhàn)國時期，齊宣王喜歡聽奏豫，總是有300人一起奏豫。 ，后來齊宣王死了，齊閔王即位。 齊愍王也喜歡聽禹彈奏，卻喜歡一一彈奏禹。 南郭先生得知事情敗露，連夜逃跑。
看完這個故事，不禁感慨良多。 先說南郭先生吧。 南郭先生沒有真才實學去騙人，肯定是不對的。 但是如果說南郭先生生活在我們今天的社會，他就是一個中高層的杰出人物。 為什么？ 因為南郭也有優(yōu)勢。 你看，南郭先生自給自足，想方設(shè)法讓自己過上更好的`生活，而不是依賴父母。 這充分說明郭南先生是有擔當?shù)摹?這是他的強項之一。 還有南郭先生在高手云集的御樂團里，也能游刃有余。 難道是因為別人看不出來他是裝的？ 不是，而是南郭先生人際關(guān)系好，和誰都相處得很好，所以沒有人愿意揭穿他。 現(xiàn)在的普通人怎么可能有這種通訊方式呢？ 南郭先生冒著斬首吹禹的罪名，被發(fā)現(xiàn)后義無反顧下臺。 這種超越常人的勇氣難道不值得我們學習嗎？
讓我們看看今天的社會。 老年人已經(jīng)是當今社會的一個問題。 這些年輕人不僅不追求自己的理想，不為自己的未來添磚加瓦，反而在家里靠父母過日子，想方設(shè)法榨干父母的血汗錢。 這種人，不如南郭先生。 當今社會也有很多資本家手里握著錢，怕狼怕虎，卻不懂成功與風險并存。 如今像南郭先生這樣主動下臺走人的官員已經(jīng)不多了。 很多高官，大多年紀大了，不能再繼續(xù)為人民服務(wù)了，但他們還是挺了過來。 貢獻的機會
讀《濫竽充數(shù)》有感8
從前有兩個皇帝，他們都喜歡聽”竽“演奏的音樂。一個皇帝喜歡聽合奏，一個皇帝喜歡聽獨奏。有一個叫”南郭“的'先生，他根本不會吹竽，但是他也混在演奏隊伍里假裝吹了好多年。到了喜歡聽獨奏的那個皇帝的時候，他再也混不下去了，只好抱著他自己的”竽“溜走了。
看了這個故事，我想到了班上有的同學在老師讓背誦課文的時候，只動嘴不出聲，這和”南郭先生“有什么區(qū)別呢?希望這些同學也看看這個故事，早日改掉”濫竽充數(shù)“的毛病，才能一天天進步啊!
讀《濫竽充數(shù)》有感9
昨天晚上，我在家讀《小故事大道理》這本書。當我讀到一半時，一篇寓言故事如同磁鐵將我深深的吸引住了。這篇故事的名字就是《濫竽充數(shù)》。
《濫竽充數(shù)》這篇故事主要講了，古時候的齊宣王很喜歡吹竽，他很喜歡熱鬧，特請了三百名技術(shù)高超的吹竽者一起演奏。南郭先生知道了十分開心，急忙跑到皇宮自薦，齊宣王接見了他。南郭先生一見到齊宣王就得意地說:“大王，我吹竽的技術(shù)可高了，就連那花草鳥獸聽到我的竽聲，都會隨著我的竽聲扭動。”齊宣王信以為真收下了他。其實南郭先生根本不會吹竽，只是會吹牛罷了。在大家吹竽的時候，因為南郭先生不會吹竽，所以只能模仿他人的做法。別人搖頭，他也搖頭，別人眨眼他也眼，可像了！過了幾年齊宣王死了，他的兒子齊湣王成了新王。新王也喜歡吹竽，可是他喜歡單獨吹竽，讓他們一個個單獨吹給他聽，南郭先生急得像熱鍋上的螞蟻，夜里他就灰溜溜地逃走了。
讀完后，我為南郭先生感到可惜，如果他學會了吹竽，他就可以安心的.在皇宮里生活了，如果他不要耍小聰明，就不用如此可憐了。我為齊宣王感到憤怒，如果他早些發(fā)現(xiàn)南郭先生是濫竽充數(shù)，那么皇宮里就不會多一個小人了。
看了《濫竽充數(shù)》，我想起了一年前的那一次，我在學校晨讀，大家都拿出書認真地讀了起來，而我卻沒有，我只是拿起書翻到正確的頁數(shù)，嘴里，不時學著別人喃喃幾句，其實我并沒有讀，私下里與同學玩起了小游戲。突然一聲尖銳的眼神望向我，我頓時大驚失色，因為那個人就是老師，因為此事我再也沒有犯同樣的錯誤了。
從這篇寓言中，我明白了一個道理:我們不能耍小聰明，不學無術(shù)，我們應該腳踏實地，一步一個腳印，做任何事情都是如此，不可能一步登天，我們只有在反復的訓練，充分的準備，才能完成我們的目標。
讀《濫竽充數(shù)》有感10
近日讀了《濫竽充數(shù)》這個成語故事，讓我頗有感想，這個故事的主要內(nèi)容講的是古時候，齊國的齊宣王喜歡聽吹竽，手下有300個善于吹竽的樂師。齊宣王喜歡熱鬧，所以每次聽吹竽的時候，總是叫這300個人在一起合奏給他聽。南郭先生聽說了齊宣王的這個癖好，覺得有機可乘，賺錢的好機會來了，就不假思索地跑到齊宣王那里去，吹噓自己的吹竽本領(lǐng)，齊宣王不加考察，很爽快地收下了他，把他編入那支300人的吹竽隊中。
其實南郭先生撒了個彌天大謊，他根本就不會吹竽。每逢演奏的時候，南郭先生就捧著竽混在隊伍中，裝出一副動情忘我的'樣子，還真瞧不出什么破綻來。于是南郭先生就和大家一樣享受著優(yōu)厚的待遇，靠著蒙騙混過了一天又一天，不勞而獲地白拿薪水，心里得意極了。
但是好景不長，過了幾年，愛聽竽合奏的齊宣王死了，他的兒子齊湣王繼承了王位。齊湣王也愛聽吹竽，可是他和齊宣王不一樣，他喜歡聽獨奏。于是齊湣王發(fā)布了一道命令，要這300個人好好練習，作好準備輪流來一個個地吹竽給他欣賞。樂師們接到命令后都積極練習，都想一展身手，只有那個濫竽充數(shù)的南郭先生急得像熱鍋上的。他想來想去，覺得這次再也混不過去了，只好連夜收拾行李逃走了。
讀了這個故事，我覺得南郭先生是個不學無術(shù)靠蒙騙混飯吃的小人。騙得了一時，騙不了一世，沒有真才實學的經(jīng)不起實踐的檢驗的。如果他真的會吹竽，不就能舒舒服服地在宮里享受一切了嗎？可是他沒有去學，而是耍起了聰明，到最后，他只能驚慌失措地逃跑了。
看到這個故事后，我就想起我往日的相同行為。記得不久前，就嚴厲地要求我們對課本重點要求內(nèi)容會讀、會背、會默，這樣時才不會亂了陣腳。可是某并不在意這件事，只是覺得很煩很累，也不會一個個抽查，只是課前要求大家一起背書，于是某同學課前背的時候也是搖頭晃腦，嘴巴一張一合卻沒有發(fā)出聲音來。因此，到時，他一看頓時傻了眼，原來大部份都是老師要求我們掌握的內(nèi)容，分數(shù)出來后他毫無疑問是名落孫山。
讀了這篇成語故事，我知道了做人不能隨隨便便不學無術(shù)，要想成功就要有真才實學，不虛假也不自欺欺人，只有真金才不怕火煉。
讀《濫竽充數(shù)》有感11
《濫竽充數(shù)》這個成語故事不用我說，都應該是人人皆知了吧！在我細細品讀完后，深有體會！
這個故事講的是齊國的齊宣王喜愛聽吹竽，尤其愛聽合奏。他手下有300個吹竽樂師，每次他聽吹竽的時候，都會讓他們合奏。有個叫南郭先生的人，聽了此事后便混進宮，拿著個竽在樂隊里面裝腔作勢，也沒有人發(fā)現(xiàn)他的秘密。于是他就這樣裝模作樣，騙取俸祿。
可惜好景不長，幾年后齊宣王死了，齊閔王繼位。齊閔王也愛聽吹竽，但他喜歡聽獨奏，不愛聽合奏。他讓樂師挨個兒獨奏給他聽。這一來，南郭先生沒辦法蒙混過關(guān)了，就悄悄地卷起鋪蓋溜了。我有時也如這文章中的南郭先生一樣，為什么呢？那就聽我娓娓道來。
那是一個飄浮著橘黃色光影的美麗黃昏。我從學校興高采烈地回到家中，激動地說?s“媽媽，我數(shù)學考試考了一百分。”媽媽高興的眼神中卻掠過一絲懷疑的.眼神。我連忙從書包里拿出考百分的卷子。媽媽看了激動得不得了。但她以防萬一，就讓我拿一張白紙給她。媽媽接過白紙，刷刷幾下就在白紙上寫下幾道習題讓我做。接過紙，我心中隱隱不安。因為考試中的難題都是同學們偷偷告訴我的�，F(xiàn)在既沒有同學，也沒有朋友告訴我答案。我突然急中生智，對媽媽說?s“我和我朋友約好，去她家教她做習題�！睕]等媽媽回答，我便逃了出去。
現(xiàn)實中也不僅僅只有我一個人犯了這樣的錯誤。也常有人只會一味的去依靠作弊的手段去換得虛假的實力和成績，從來都沒有想過當真正的考驗來臨之時，他該怎樣去面對和克服。大家也不要覺得自己做得天衣無縫，因為背后總有一雙明亮而又尖銳的眼睛盯著你，那就是自己的內(nèi)心。
在學習上，只要你愿意多付出一點點時間和一絲絲努力去鉆研和練習，總會成功的。即使你做的不好，但你已經(jīng)努力了，你也是有收獲的。
如果你已經(jīng)做了“南郭先生”，只要你從現(xiàn)在開始改過自新，肯努力鉆研和練習，就一定能練出你的真實力。
在此，我向所有只會一味濫竽充數(shù)的朋友說?s“請不要再讓貪婪、虛偽的心蒙蔽了你的雙眼！”
讀《濫竽充數(shù)》有感12
我讀了一篇寓言，名叫《濫竽充數(shù)》。它講了南郭先生給齊王吹竽的故事。
這篇寓言的主要內(nèi)容是：南郭先生到齊宣王那里吹竽，齊宣王喜歡三百個吹竽手一起給他吹奏。南郭先生和大家一起吹，得到的'工錢和其他人一樣多。齊宣王死后，他的兒子當了國王。他也喜歡聽吹竽，但他只喜歡聽獨奏。樂工一個個給他吹，到南郭先生時，他已經(jīng)逃跑了。因為南郭先生根本不會吹竽，幾百人混在一起，誰都沒有察覺出來。
沒有本領(lǐng)的人冒充有本領(lǐng)，到最后總會暴露的。學習也是一樣，全班幾十個同學一起背課文老師察覺不出來，當一個一個背的時候，那個不會背課文的學生一定會暴露的。
讀《濫竽充數(shù)》有感13
《濫竽充數(shù)》寫的是戰(zhàn)國時期，有個齊宣王，他喜歡聽一大群人一起吹。這時，有個南郭先生來充數(shù)，他根本不會吹竽，他只能裝模作樣地吹。吹的時候還學著別人的'樣子，還能混得下去。沒想到小日子過得沒多久，齊宣王去世了，齊愍王登上皇位。受父親的影響，齊愍王也十分喜歡聽人吹竽。不過齊愍王喜歡聽一人獨自吹。南郭先生知道此事后，左思右想，最后他覺得“三十六計，走為上策”，一個人溜到其它國家去了。
這篇文章，引人入勝，使人觸感而發(fā)。我覺得一定要學好本領(lǐng)，不要想南郭先生濫竽充數(shù)。齊宣王對下屬不明察，不分好壞，使投機取巧的人鉆了空子，有機可乘。只有通過實際考察工作，才能使不學無術(shù)的人或騙子混不下去。同時也告誡我們：學習任何技術(shù)技能，都容不得馬虎，只有踏踏實實、認認真真刻苦鉆研，掌握真本領(lǐng)。將來不管什么時間、什么地點，都不能像南郭先生一樣。
我們一定要掌握好知識，絕不能像南郭先生一樣濫竽充數(shù)。
讀《濫竽充數(shù)》有感14
最近，我讀了《濫竽充數(shù)》這個故事，故事主要講的是，南郭先生他明明不會吹竽，他還裝著吹竽，齊宣王喜歡聽大家一起吹竽，南郭先生就加入了他的樂隊，裝著吹也沒有被發(fā)現(xiàn)。齊宣王死了，他的兒子齊愍王喜歡聽單個人吹竽，南郭先生知道了這個消息，就收拾行李趁夜逃跑了。
讀了這個故事，我知道了南郭先生不會吹竽還裝吹就是不對的，但只要南郭先生盡力故事說的是，有一個叫南郭的人，生活貧困，實在沒有辦法，準備投奔齊宣王，可是他聽說齊宣王是個喜歡聽竽的人，于是他假裝自己是吹竽能手，要求為齊宣王吹竽，齊宣王很高興，看他隨著音樂吹的搖頭晃腦，經(jīng)常重賞他。
齊宣王死后他的兒子泯王繼位泯王不喜歡聽合奏，喜歡聽獨奏，這個裝模作樣的南郭先生，就混不下去了，于是悄悄的溜走了。
像南郭先生這樣不誠實的人，騙得了一時，騙不了一世。假的`就是假的，最終逃不過實踐的檢驗。只有真才實學，才能經(jīng)的住考驗。所以我們要認真學習，決不做南郭先生那樣的人。
讀《濫竽充數(shù)》有感15
有機會拜讀了《濫竽充數(shù)》這篇文章，我感到很慚愧，因為我也當過一回南郭先生。這則寓言故事主要寫南郭先生不會吹竽，裝腔作勢在齊宣王的吹竽隊里充數(shù)。后來齊泯王繼承了王位，喜歡讓吹竽的人一個一個吹，南郭先生知道自己混不下去了，只好灰溜溜地逃走了。
記得，在幼兒園大班時，老師要求背園歌，唱會了，背會了才給回家。我看著許多同學都去組長那兒背，我心急，便也去了。我和那幾個同學“背”好后，就回家了。第二天，老師讓我們一個一個唱，這下我“結(jié)巴”了，被老師留了下來。
通過讀這個故事，我懂得了如果一味地做假，靠蒙混過關(guān)是不行的，人們常說：“躲得過初一，躲不過十五。”如果我們每個同學從小不好好學習，長大了都像南郭先生那樣，蒙騙別人，終將會被社會淘汰的。
自從讀了這篇文章后，我決心不再干濫竽充數(shù)的事了，也請大家不要學南郭先生，因為那樣根本沒有什么出息，只能浪費自己的光陰，自己欺騙自己。我們應該認認真真學習，老老實實做人，用自己的.真才實學來迎接未來社會的挑戰(zhàn)。
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