- 相關(guān)推薦
高二數(shù)學(xué)-空間直角坐標(biāo)系說課稿
作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者，通常會被要求編寫說課稿，借助說課稿可以提高教學(xué)質(zhì)量，取得良好的教學(xué)效果。寫說課稿需要注意哪些格式呢？下面是小編收集整理的高二數(shù)學(xué)-空間直角坐標(biāo)系說課稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
一、教材分析：
本節(jié)課為高中一年級第二章第三節(jié)第一課時的內(nèi)容。是在學(xué)生已經(jīng)學(xué)過的二維的平面直角坐標(biāo)系的基礎(chǔ)上的推廣�？臻g直角坐標(biāo)系是工具，用來解決立體幾何中一些用常規(guī)方法難以解決的問題。并且為機(jī)械電子專業(yè)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)，也為學(xué)生將來的后續(xù)學(xué)習(xí)作好準(zhǔn)備。
1、知識目標(biāo)：
（1）使學(xué)生能通過用比較的數(shù)學(xué)思想方法得出空間直角坐標(biāo)系的定義、建立方法、以及空間的點(diǎn)的坐標(biāo)確定方法。
�。�2）從求空間點(diǎn)的坐標(biāo)的過程進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的空間思維的能力
2、能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的探究性思維能力。
3、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：
（1）教學(xué)重點(diǎn)：在空間直角坐標(biāo)系中，確定點(diǎn)的坐標(biāo)。
�。�2）教學(xué)難點(diǎn)：通過建立適當(dāng)?shù)闹苯亲鴺?biāo)系，確定空間點(diǎn)的坐標(biāo)。相關(guān)應(yīng)用。
二、學(xué)生分析：
學(xué)生已經(jīng)對立體幾何以及平面直角坐標(biāo)系的相關(guān)知識有了較為全面的認(rèn)識，學(xué)習(xí)《空間直角坐標(biāo)系》有了一定的基礎(chǔ)。這對于本節(jié)內(nèi)容的學(xué)習(xí)是很有幫助的。部分同學(xué)仍然會在空間思維與數(shù)形結(jié)合方面存在困惑。
三、教法分析：
（1）本節(jié)課的內(nèi)容是非常抽象的，試圖通過教師的講解而讓學(xué)生聽懂、記住、會用是徒勞的，必須突出學(xué)生的主體地位，通過學(xué)生的自主學(xué)習(xí)與和同學(xué)的合作探究，讓學(xué)生親手實(shí)踐，這樣學(xué)生才能獲得感性認(rèn)識，從而為后續(xù)的學(xué)習(xí)并上升到理性認(rèn)識奠定基礎(chǔ)
�。�2）采用啟發(fā)式教學(xué)方法，通過激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的求知欲望，使學(xué)生主動參與教學(xué)實(shí)踐活動。
�。�3）創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，營造氛圍，精心設(shè)計問題，讓學(xué)生在整個學(xué)習(xí)過程中經(jīng)常有自我展示的機(jī)會，并有經(jīng)常性的成功體驗(yàn)，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)信心，
四、學(xué)法分析：
從學(xué)生已有的知識和生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，讓學(xué)生經(jīng)歷知識的形成過程。通過閱讀教材，并結(jié)合空間坐標(biāo)系模型，模仿例題，解決實(shí)際問題。
五、教學(xué)過程：
�。ㄒ唬┮胄抡n：
1、回顧舊知識：平面直角坐標(biāo)系的建立方法，點(diǎn)的坐標(biāo)的確定過程、表示方法，平面內(nèi)的點(diǎn)與坐標(biāo)之間的一一對應(yīng)關(guān)系，2、提出問題，引入新課。
�。ǘ�、新授：
1、空間直角坐標(biāo)系的建立。
2、與平面直角坐標(biāo)系內(nèi)點(diǎn)的坐標(biāo)的確定過程進(jìn)行比較，討論空間直角坐標(biāo)系內(nèi)點(diǎn)的坐標(biāo)的確定過程。
3、例題與練習(xí)：
�。�1）例1、在空間直角坐標(biāo)系中，作出點(diǎn)P（4，2，3）
練習(xí)：在空間直角坐標(biāo)系中，作出點(diǎn)Q（3，6，7），M（5，0，2）
�。�2）例2、已知長方體ABCD—A1B1C1D1的邊長為AB=10，AD=6，AA1=8以這個長方體的頂點(diǎn)A為坐標(biāo)原點(diǎn)，以射線AB、AD、AA1分別為ox、oy、oz軸的正半軸，建立空間直角坐標(biāo)系，求長方體各頂點(diǎn)的坐標(biāo)。
練習(xí)：V—ABCD為正四棱錐，O為底面中心，若AB=2，VO=3，試建立空間直角坐標(biāo)系，并確定各頂點(diǎn)的坐標(biāo)。
思考題：建立適當(dāng)?shù)闹苯亲鴺?biāo)系，確定棱長為3的正四面體各頂點(diǎn)的坐標(biāo)。
六、小結(jié)：
七、布置作業(yè)：113頁1、2、3
【高二數(shù)學(xué)-空間直角坐標(biāo)系說課稿】相關(guān)文章：
《平面直角坐標(biāo)系》說課稿11-09
平面直角坐標(biāo)系說課稿07-08
平面直角坐標(biāo)系教學(xué)反思15篇03-24
平面直角坐標(biāo)系教學(xué)反思(15篇)03-28
平面直角坐標(biāo)系教學(xué)反思合集15篇03-29
高二數(shù)學(xué)說課稿06-14