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我會喝水——說課稿范例
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，可能需要進行說課稿編寫工作，通過說課稿可以很好地改正講課缺點。說課稿要怎么寫呢？以下是小編為大家收集的我會喝水——說課稿范例，希望對大家有所幫助。
一、說活動主題
根據(jù)《指南》中健康領(lǐng)域?qū)τ變旱囊�，我們要從小班開始，培養(yǎng)幼兒良好的生
活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣，本期教研活動以培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)為出發(fā)點，設(shè)計了本次活動。
二、說活動目標
依據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的要求，結(jié)合幼兒的認知基礎(chǔ)和本次活動的內(nèi)容，我擬定了包括認知、情感、能力等三個方面的目標：
1.了解多喝水對身體的重要性；
2.知道喝水的正確方法和步驟以及應(yīng)該注意的事項；
3.學(xué)習(xí)《喝水歌》這首小兒歌。
三、說活動重點、難點
根據(jù)以上目標，我認為本次活動的重點是：通過本次活動讓幼兒認識到多喝水對身體的重要性。本次活動的難點是：讓幼兒在活動中掌握喝水的正確方法和步驟，以及在喝水的過程中應(yīng)該注意的問題，通過活動，規(guī)范幼兒喝水的行為，培養(yǎng)良好的習(xí)慣。
四、說活動方法
先說教法：遵循以教師為主導(dǎo)，幼兒為主體，活動為主線的教學(xué)原則。我采用直觀法、提問法、示范法、觀察法、談話法、操作法等方法開展本次活動。
再說學(xué)法：引導(dǎo)幼兒通過參與、討論、模仿、操作、展示等活動方式，逐步完成活動任務(wù)，引導(dǎo)幼兒在活動中生動、活潑、主動地學(xué)習(xí)，豐富幼兒的情感、培養(yǎng)幼兒的認知能力和語言能力。
五、說活動準備
空間準備：為幼兒學(xué)習(xí)營造一個寬松和諧的空間環(huán)境；物質(zhì)準備：所需要的小水杯等材料；
經(jīng)驗準備：幼兒對喝水的認識及喝水的個別行為。
六、說活動過程
根據(jù)本次的活動內(nèi)容以及幼兒的認知基礎(chǔ)，圍繞活動目標、重點和難點，我把活動過程設(shè)計為以下幾個環(huán)節(jié)
�。ㄒ唬┨釂枌�(dǎo)入。
我利用幼兒平時對喝水的了解對幼兒進行提問，以此來導(dǎo)入活動，開展各環(huán)節(jié)。通過提問，吸引幼兒的注意力，激發(fā)幼兒的好奇心和學(xué)習(xí)興趣，進而順利地進入下一個活動環(huán)節(jié)。
�。ǘ┱故緢D片，初步體驗。
這個環(huán)節(jié)，幼兒通過對圖片的感知，完成以下活動任務(wù)：
1．對照圖片，說一說在盥洗室，喝水的步驟；
�。ㄅ抨犎⌒∷驹谒{色的小腳丫上接水——站在紅色的小腳丫上喝水——送杯子）
2．個別小朋友來演示怎樣拿小水杯，怎樣喝水；
（教師將小水杯放在小桌子上，請個別小朋友來拿小水杯，怎樣喝水，請其他小朋友來判斷是否正確。）
幼兒通過對這些活動的探索和思考，初步了解了本次活動的基本內(nèi)容，激發(fā)了幼兒的探究欲望，增強了幼兒自信心，為下面的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。
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在這個環(huán)節(jié)，幼兒通過觀察、操作、交流、比較等方式完成以下重點活動內(nèi)容： 1.輪流拿取小水杯，演示喝水，教師檢查方法及步驟；
2.教師演示在喝水的過程中應(yīng)該注意的事項：要排隊，不插隊，不推擠小朋友。（教師演示錯誤的做法，請小朋友判斷正誤。）
通過互動，讓幼兒充分了解本次活動的內(nèi)容，激發(fā)了幼兒積極參與活動的欲望，讓幼兒從活動中感受到快樂，提高了幼兒的思維能力。
（四）在學(xué)習(xí)兒歌的過程中結(jié)束活動。
在本環(huán)節(jié)當(dāng)中，教師與幼兒一起學(xué)說《喝水歌》，讓幼兒在兒歌中鞏固本次活動的內(nèi)容，教師順利結(jié)束活動。
七、說活動延伸
教師引導(dǎo)幼兒將本次活動所學(xué)習(xí)的內(nèi)容應(yīng)用到生活活動中，做到學(xué)以致用。
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