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六年級音樂歌曲《彈起我心愛土琵琶》說課稿
作為一名教職工,很有必要精心設(shè)計一份說課稿,寫說課稿能有效幫助我們總結(jié)和提升講課技巧。怎樣寫說課稿才更能起到其作用呢?以下是小編為大家整理的六年級音樂歌曲《彈起我心愛土琵琶》說課稿,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
一.設(shè)計思想
本課以新課標精神為指導(dǎo),根據(jù)六年級學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律和審美的心理特點,創(chuàng)設(shè)情景,各個教學(xué)環(huán)節(jié)貫穿起來,激發(fā)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。遵循聽覺藝術(shù)的感知規(guī)律,突出音樂學(xué)科的特點,引導(dǎo)學(xué)生有目的地聆聽音樂,參與表演與體驗音樂活動,讓學(xué)生在藝術(shù)的氛圍中獲得審美的愉悅。激發(fā)學(xué)生表現(xiàn)和創(chuàng)造的欲望,在音樂實踐中進行即興創(chuàng)編活動。
設(shè)計意圖:能夠積極地參與音樂實踐活動,喜歡黃河地區(qū)的民歌及民間音樂,并樂于了解其音樂文化。
這首歌曲的背景有些同學(xué)不是很熟悉,但是對電影《鐵道游擊隊》的故事大家還是不陌生的,結(jié)合電影故事對歌詞的理解就比較容易了。但是對融入主人公的情感學(xué)生還是有一定的距離,所以在教學(xué)中我主要是在引導(dǎo)學(xué)生理解歌曲的情感上下功夫。
二、教材分析
《彈起我心愛的土琵琶》是電影《鐵道游擊隊》里的一首插曲。歌曲為4/42/44/4拍,歌曲為帶再現(xiàn)的單三部曲式,由三個樂段組成。歌曲的第一樂段(第1-8小節(jié))表現(xiàn)了游擊戰(zhàn)士在極端艱難險惡的環(huán)境中,依然那樣鎮(zhèn)定自若、熱愛生活、高度樂觀。那具有鮮明民歌色彩的旋律細膩而抒情、平靜而安詳,非常出色地表現(xiàn)了游擊戰(zhàn)士身陷重圍而臨危不懼的革命樂觀主義精神。
歌曲的第二樂段(第9-31小節(jié)),節(jié)奏變得緊湊密集,節(jié)拍也由原來的4/4拍改變?yōu)?/4拍,旋律中的跳進增多,速度加快,力度加強,形象地表現(xiàn)了游擊戰(zhàn)士機智靈活、堅定樂觀、英勇善戰(zhàn)的英雄氣質(zhì),也表現(xiàn)了他們憎恨敵人并決心消滅侵略者的思想感情。
歌曲的第三樂段(第32-40小節(jié)),是第一樂段的再現(xiàn)。但在歌曲內(nèi)容上卻又加深了一層。即:游擊戰(zhàn)士們已經(jīng)看到:鬼子的末日就要來到,中國人民抗戰(zhàn)勝利的前景就在眼前了
三、學(xué)情分析
本課是六年級下冊第四課《黃鶴之濱》中的一首歌曲,教學(xué)的目標中明確提出要學(xué)會演唱《彈起我心愛的土琵琶》,并能有創(chuàng)造的表演歌曲。
六年級學(xué)生屬于小學(xué)的高年段,學(xué)生已經(jīng)具備了基本的音樂素質(zhì),比如能較強的模仿能力,還具有一定的理解能力,樂感也比較好了,用模仿教學(xué)法對孩子們進行節(jié)奏訓(xùn)練,直觀的讓孩子們模仿學(xué)習(xí),使學(xué)生能迅速的掌握歌曲節(jié)奏特點。
六年級的學(xué)生在經(jīng)過了幾年的音樂課學(xué)習(xí)后已經(jīng)初步養(yǎng)成了聆聽音樂的良好習(xí)慣,那么引導(dǎo)學(xué)生積極參與對音樂的體驗是培養(yǎng)他們將來對音樂有獨立的感受和見解非常有利的。
四、學(xué)習(xí)過程
1.聆聽錄音或范唱,并引導(dǎo)學(xué)生對歌曲內(nèi)容作正確的理解,激起學(xué)唱歌曲的強烈興趣。
2.歌曲的第一、第三樂段,歌詞和旋律基本上相同,可在學(xué)會第一樂段的基礎(chǔ)上學(xué)唱第三樂段。演唱時要把握民歌的風(fēng)格,用自然、圓潤的聲音和較深的氣息演唱。
3.歌曲的第二樂段要用彈性的聲音和充沛的感情來演唱。其中,“就像鋼刀插入敵胸膛,打得鬼子魂飛膽喪”兩個短句最能表現(xiàn)中國人民愛憎分明的感情,務(wù)必引導(dǎo)學(xué)生唱好。在這里,唱好其中的重音、把握漸慢的速度頗為重要。
4.要鼓勵學(xué)生積極參與,無論是在演唱上還是在表演形式上,以致演唱中的情感處理上,都希望學(xué)生有創(chuàng)新的想法和做法。
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