大班語言：《小螞蟻飛上天》說課稿

　　作為一名人民教師，常常需要準備說課稿，編寫說課稿是提高業(yè)務(wù)素質(zhì)的有效途徑。說課稿應(yīng)該怎么寫才好呢？下面是小編幫大家整理的大班語言：《小螞蟻飛上天》說課稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　一、說教材

　　《小螞蟻飛上天》是一篇有獨特視角的故事，故事雖短，但給人留下想象和思考的空間，充滿融洽、和諧的情調(diào)。一只小螞蟻在蒲公英種子的幫助下上天旅行，故事內(nèi)容能啟發(fā)幼兒展開想象的翅膀，構(gòu)建一個離奇而又有趣的、簡單而又富有想象的世界。

　　二、說學情

　　大班下學期的幼兒隨著生活范圍的擴大和生活經(jīng)驗的積累，想像思維、創(chuàng)造思維、思辯能力、語言表達能力都達到了一個新的高度，本故事生動有趣，貼近幼兒的生活，又有一定的想像空間，孩子們能在故事的引領(lǐng)下，有所感、有所思、有所悟，從而運用語言表達自己的想法，發(fā)展了想像力、創(chuàng)造力、表達力。大班幼兒的繪畫已有一定的基礎(chǔ)，能自如地運用畫筆表達所思所想，是思維表現(xiàn)的另一種呈現(xiàn)方式，將繪畫與講述相結(jié)合，相輔相成，既能直觀感知理清講述的線索，又能豐富講述提高幼兒的繪畫水平。

　　三、說活動目標

　　1、熟悉故事內(nèi)容，體驗小螞蟻飛上天的喜悅心情。

　　2、有良好的傾聽習慣，學習故事中語言。

　　3、能發(fā)揮想象，積極創(chuàng)編飛上天的方法和飛上天后看到的景象，并樂意在同伴前大膽表述。

　　四、說重、難點

　　重點：理解故事，并積極講述。

　　難點：遷移生活經(jīng)驗，進行創(chuàng)編。

　　五、說活動準備

　　1、知識經(jīng)驗準備

　�、儆幸庾R地引導(dǎo)幼兒觀察周圍能飛的物體。

　�、谟^察小螞蟻，了解它的生活習性。

　�、蹖ζ压�英有一定的了解。

　　2、物質(zhì)準備

　　圖片、繪畫工具（每組一份）、已畫好螞蟻的白紙六份

　　六、說教法

　　《綱要》在語言領(lǐng)域中提出：“發(fā)展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個能使他們想說、敢說、喜歡說、有機會說并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境”以及要“鼓勵幼兒大膽、清楚地表達自己的想法和感受，發(fā)展幼兒語言表達能力和思維能力”，所以在活動中，采用了游戲教學法、直觀教學法、談話提問法、分組合作法來進行教學。用游戲教學法來激趣，直觀教學法來感知故事內(nèi)容，談話提問法來加深對故事的理解，分組合作法來遷移經(jīng)驗，進行創(chuàng)編。

　　七、說學法

　　根據(jù)循序漸進、層層深入的原則，我通過游戲來調(diào)動幼兒的生活經(jīng)驗和興趣，抓住幼兒的熱情，自然導(dǎo)入課題，“自主閱讀————整體感知”“啟發(fā)引導(dǎo)————重點理解”“動手操作————拓展引申”的學法，讓幼兒在玩玩、想想、聽聽、講講、畫畫中輕松完成活動目標。

　　八、說活動流程

　　1、以游戲激發(fā)幼兒興趣。

　　2、幼兒自主閱讀

　　3、完整欣賞一遍后，根據(jù)故事細節(jié)提問：

　　4、幼兒集體講述故事，教師適時指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒使用故事中的語言。

　　5、遷移想象，分組合作添畫。

　　6、創(chuàng)編講述。

　　7、結(jié)束活動。

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