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大班《春天的色彩》藝術(shù)說(shuō)課稿
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，總不可避免地需要編寫(xiě)說(shuō)課稿，是說(shuō)課取得成功的前提。說(shuō)課稿要怎么寫(xiě)呢？下面是小編收集整理的大班《春天的色彩》藝術(shù)說(shuō)課稿，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
我今天說(shuō)課的內(nèi)容是大班藝術(shù)《春天的色彩》。我的課程設(shè)計(jì)意圖是春天到了，孩子們開(kāi)始了豐富好玩的戶(hù)外踏青活動(dòng)，在與幼兒交談過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)孩子們眼中的春天很是美麗，有五顏六色的花，小草發(fā)芽了，燕子飛回來(lái)了，春天可以放風(fēng)箏了�！�3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中提到藝術(shù)是人類(lèi)感受美、表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的重要形式，5-6歲幼兒能向他人介紹所發(fā)現(xiàn)的美的事物，能用多種工具、材料或不同的表現(xiàn)手法表達(dá)自己的感受和想象，結(jié)合我班幼兒在繪畫(huà)方面的興趣和能力，特安排了本次教學(xué)活動(dòng)。
本次教學(xué)活動(dòng)共有三位教學(xué)目標(biāo)：
一、情感目標(biāo)：感受春天的美，體驗(yàn)繪畫(huà)的樂(lè)趣；
二、能力目標(biāo)：能大膽進(jìn)行線(xiàn)條組合并大膽運(yùn)用色彩；（？）三、認(rèn)知目標(biāo)：幼兒大膽繪畫(huà)，用各種線(xiàn)條繪畫(huà)春天。
該活動(dòng)的重點(diǎn)是幼兒能熟練繪畫(huà)各種線(xiàn)條，難點(diǎn)在于幼兒如何將線(xiàn)條進(jìn)行組合，如何運(yùn)用色彩。
我的活動(dòng)準(zhǔn)備包括：
一、教具：音樂(lè)《春天在哪里》，U盤(pán)，音響；春天景象圖片；
二、學(xué)具：排筆、顏料、圖畫(huà)本、圍裙各若干。
本次活動(dòng)教學(xué)過(guò)程，我將分四個(gè)環(huán)節(jié)開(kāi)展：
第一個(gè)環(huán)節(jié)是音樂(lè)導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。在本次環(huán)節(jié)中，我將播放音樂(lè)《春天在哪里》，激發(fā)幼兒對(duì)春天的回憶，發(fā)展了幼兒的記憶力；
第二個(gè)環(huán)節(jié)是圖片展示，分組自由討論。在這個(gè)環(huán)節(jié)里，我將分兩步：第一步我將組織幼兒談話(huà)討論，通過(guò)提問(wèn)春天你看到了什么，它們是什么顏色，什么形狀等話(huà)題，讓幼兒說(shuō)出春天的景象，在此過(guò)程中發(fā)展了幼兒的口頭表達(dá)能力；第二步出示圖片，組織幼兒集體觀(guān)看春天景象，進(jìn)一步加深對(duì)春天的認(rèn)識(shí)，在此環(huán)節(jié)中發(fā)展了幼兒的觀(guān)察能力。
第三個(gè)環(huán)節(jié)是幼兒創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。組織幼兒分組進(jìn)行繪畫(huà)，我將適當(dāng)進(jìn)行指導(dǎo)，對(duì)能力強(qiáng)的幼兒予以肯定，對(duì)能力弱的幼兒予以引導(dǎo)，通過(guò)此環(huán)節(jié)幼兒能大膽繪畫(huà)發(fā)展了幼兒的繪畫(huà)能力。
第四個(gè)環(huán)節(jié)是作品交流與分享。我將對(duì)部分作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，肯定幼兒的優(yōu)點(diǎn)與進(jìn)步；請(qǐng)最富有創(chuàng)作力的幼兒上臺(tái)分享自己的創(chuàng)作想法。
教學(xué)結(jié)束后，我會(huì)和幼兒進(jìn)行活動(dòng)延伸，將所有的作品一起粘貼在作品欄中，并要求幼兒收集有關(guān)春天的實(shí)物，投放至區(qū)角中。
我的說(shuō)課完畢，謝謝！
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