原始人的創(chuàng)造說課稿范文

　　在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，時(shí)常要開展說課稿準(zhǔn)備工作，通過說課稿可以很好地改正講課缺點(diǎn)。怎樣寫說課稿才更能起到其作用呢？下面是小編為大家收集的原始人的創(chuàng)造說課稿范文，希望對(duì)大家有所幫助。

尊敬的各位評(píng)委老師：

　　上午好！我是XX學(xué)院xx級(jí)美術(shù)系學(xué)生子航，我今天說課的題目是《原始人的創(chuàng)造》，下面我將從教材，教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，教學(xué)方法、學(xué)法、教學(xué)過程等幾個(gè)方面對(duì)這堂課的教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行講述。

　　一、說教材

　　（1）教材分析

　　教材內(nèi)容主要包括：欣賞中國與西方比較有代表的原始美術(shù)作品，以及了解這些作品與原始人生活、觀念的關(guān)系。這是一節(jié)綜合課，課堂主要以原始時(shí)期美術(shù)作品欣賞為主，了解原始美術(shù)作品的藝術(shù)表現(xiàn)形式，其次嘗試探討美術(shù)的起源。

　　教學(xué)目的：提高學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)和歷史素養(yǎng)，使學(xué)生建立基本的知識(shí)框架和歷史觀念，了解美術(shù)的演進(jìn)過程。培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造力，因此，結(jié)合本單元教學(xué)內(nèi)容和本課特點(diǎn)，我制訂了兩個(gè)教學(xué)目標(biāo)。

　�。�2）教學(xué)目標(biāo)

　　1、讓學(xué)生了解舊石器時(shí)代、新石器時(shí)代原始人所創(chuàng)造的美術(shù)作品、陶器、玉器、雕塑的材質(zhì)、色彩、圖形、造型、實(shí)用功能等表面特征及作品的內(nèi)涵。

　　2、通過原始美術(shù)作品的賞析，了解原始美術(shù)作品的藝術(shù)表現(xiàn)形式和成就，擴(kuò)大學(xué)生眼界，增加審美感受，提高審美能力，增強(qiáng)愛國主義情感。

　�。�3）教學(xué)重點(diǎn)：了解原始人的審美觀念；美術(shù)作品對(duì)原始人的生存的意義。

　�。�4）教學(xué)難點(diǎn)：探討藝術(shù)的起源。

　　二、說教法與學(xué)法

　　1、說教法

　　新課程的實(shí)施應(yīng)體現(xiàn)“學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)”本著這樣的思想，在本課的教學(xué)中我主要采用了以下的教學(xué)方法：

　�、僦庇^演示法

　　利用多媒體展示視頻和圖片的手段進(jìn)行直觀演示，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，活躍課堂氣氛，促進(jìn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握。

　　②活動(dòng)探究法

　　引導(dǎo)學(xué)生通過創(chuàng)設(shè)情景等活動(dòng)形式獲取知識(shí)，以學(xué)生為主體，使學(xué)生的獨(dú)立探索性得到了充分的發(fā)揮，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、思維能力、活動(dòng)組織能力。

　�、奂�體討論法

　　針對(duì)學(xué)生提出的問題，組織學(xué)生進(jìn)行集體和分組討論，促使學(xué)生在學(xué)習(xí)中解決問題，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。

　　2、說學(xué)法

　　美術(shù)鑒賞課，要以學(xué)生全面發(fā)展為本，提高藝術(shù)修養(yǎng)，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。因此這節(jié)課在指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力方面主要采取以下方法：思考評(píng)價(jià)法、分析歸納法、自主探究法、總結(jié)反思法。

　　最后我具體來談?wù)勥@一堂課的教學(xué)過程：

　　三、說教學(xué)過程

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　A、教具：多媒體、照片、教學(xué)視頻

　　B、學(xué)具：筆記本、筆、紙

　�。ㄒ唬�導(dǎo)入教學(xué)：

　　1、教師在黑板上用線條繪

　　畫出一個(gè)原始人壁畫的紋樣，提問：同學(xué)們對(duì)老師在黑板上畫的圖案是否熟悉？在哪里見過？

　　學(xué)生答：書本上，來自于“人面魚紋盆”的一個(gè)裝飾，老師補(bǔ)充：人面魚紋彩陶盆。

　　于1955年出土于陜西省西安市半坡。新石器時(shí)代前期，也就是一萬多年前，（幽默的說：說不好也有可能是一萬年前的今天我們的祖先制作了它）至于詳細(xì)的介紹我們待會(huì)兒再講。

　　（二）新課教學(xué)

　　1、在講授新課的過程中，突出教材的重點(diǎn)，明了地分析教材的難點(diǎn)。抓住學(xué)生的心理特征、激發(fā)學(xué)生的興趣，讓所有學(xué)生融入到課堂中，本著學(xué)生對(duì)新鮮事物的好奇心，播放一段講述原始人生活狀態(tài)的短片。

　�、偬岢鰡栴}：（活動(dòng)討論）原始人著裝有何特點(diǎn)以及分析它們身上的裝飾品有哪些？

　　②學(xué)生活動(dòng)：帶著問題觀察展示的作品，指出舊石器時(shí)代原始人的美術(shù)作品。

　�、厶岢鰡栴}：到了新石器時(shí)代原始人開始使用火這時(shí)候出現(xiàn)了哪些作品？

　　引出新石器時(shí)代原始美術(shù)作品陶器、玉器，雕像繪畫（石壁上）。

　�、芴岢鰡栴}：在生活中同學(xué)見過的陶器，有白的、清的。那現(xiàn)在我們來看看原始時(shí)期的彩陶有那些特征？

　　2、展示圖片《人面魚紋彩陶盆》《舞蹈紋彩陶盆》

　　提出問題：同學(xué)們看到了什么？它的外形、圖案有何特點(diǎn)？

　　教師從這些作品的內(nèi)容、主題、表現(xiàn)方法（造型、色彩、圖案裝飾）及作品的內(nèi)涵等方面來欣賞分析;之后總結(jié)彩陶紋飾特征。

　　3、展示圖片《玉龍》《玉琮》

　　提出問題：最早的玉器有什么用途？

　　根據(jù)學(xué)生的回答，教師從這些作品的內(nèi)容、主題、表現(xiàn)方法（造型、色彩、圖案裝飾）及作品的內(nèi)涵等方面來欣賞、講解、分析。

　　4、展示圖片：《威倫道夫的維納斯（雕塑奧地利）》

　　教師從這作品的表現(xiàn)方法（造型、色彩、圖案裝飾）及作品的內(nèi)涵等方面來欣賞、講解、分析。

　　在這個(gè)過程中我注意培養(yǎng)與學(xué)生的互動(dòng)關(guān)系激發(fā)興趣，創(chuàng)設(shè)良好的作品欣賞情景，學(xué)生積極欣賞、分析作品，感受作品中不同形式的美感。

　�。ㄈ�）對(duì)活動(dòng)以及課程進(jìn)行總結(jié)

　　課堂小結(jié)：并指出重、難點(diǎn)，回顧這堂課所學(xué)內(nèi)容。歸納原始藝術(shù)取得輝煌成就，

　�。ㄋ模┱n外拓展：

　　收集一些西方國家原始美術(shù)作品，思考：原始美術(shù)起源于勞動(dòng)，還是起源于巫術(shù)？同時(shí)推薦各位同學(xué)放假回家可以陪父母或者朋友去電影院看看正在熱映的《瘋狂原始人》。

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