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教師作文的點評評語
在生活、工作和學習中，大家都接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的教師作文的點評評語，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
1、當老師打開你的作文本時，總能聽到一陣哭泣，原來是標點符號，因為你太不重視他們了。你想想，當老師也像你輕視標點符號那樣而輕視你的作文時，你不是也會哭嗎？
2、你的作文能對秋天的田野進行細致的描寫，說明你是一個善于觀察的孩子�？墒乔锾焓嵌嗝疵赖募竟�(jié)啊，秋天是收獲的季節(jié)，秋天是多彩的季節(jié)，老師真希望在你的文章中能感受到那一個美麗而充滿詩情的秋天！
3、作者運用心理描寫和動作描寫手法，把自己當時緊張害怕的心理真切而又細致地表現(xiàn)了出來。
4、剪裁得體。筆墨集中，詳略有致。語言簡潔，概括性強。主題積極開頭簡潔結(jié)尾有力之外，善用懸念，使情節(jié)曲折引人。材料典型。
5、我國近代戲曲理論家吳悔曾說過：“各人有各人之情景，就本人身上，揮發(fā)出來，悲歡有主，啼哭有根，張三之冠，李四萬萬戴不上去�！彼晕覀冊趯懽魑牡臅r候，一定要注意寫什么人物，就要把自己變成什么人物，從那個人物的身份性別年齡性格等去體味去揣摩去進入角色，切不可用自己的學生腔去套別人。古羅馬詩人賀拉斯說過：“你自己先要笑，才能引起別人臉上的笑容。同樣，你自己得哭，才能在別人臉上引起哭的反應�！闭埻瑢W們在寫作文時細心琢磨推敲，讓人物進入角色。
6、心理描寫，還是動作描寫，都符合人物的年齡特點和當時的特定情境。另外，開頭的幾句環(huán)境描寫并非閑筆，而是為情節(jié)發(fā)展做鋪墊。結(jié)尾點出主題，對小讀者有警示作用。
7、細節(jié)抓得好。選取生活中的一個片段。語言口語化，在平直樸實的敘述中飽含著對母親的深情，讀來令人感動。本文選材真實典型，有代表性。幾個摹擬聲音的詞語用得十分準確。
8、活潑，外向是你的優(yōu)點。老師們喜歡你，相信你在家也是受父母寵愛的孩子。但或許是對自己的這一特點不加掩飾，行為上也欠節(jié)制而時常會有令人不滿的表現(xiàn)。希望你能在不斷成長的過程中揚長避短，讓學習成績的不斷進步成為你的又一長處。身為班級勞動委員的你，對待工作認真負責，任勞任怨每次大掃除都看見你忙碌的身影，衛(wèi)生評比每粒小紅方塊，都凝聚著你的辛勞和汗水，工作上老師和同學們都給了你充分的肯定，“校優(yōu)秀學生干部”稱號是對你工作的獎勵，但學習上你步子邁得太小，這學年即將過去了，但你仍然沒發(fā)揮出自身的潛能，優(yōu)秀成績一次次與你擦肩而過，望今后你能精益求精，穩(wěn)扎穩(wěn)打，力爭取得最佳成績。
9、一只不起眼的丑小鴨，飛進了我的叢林，我憐愛她的自卑和嬌弱，我欣賞她的誠實和坦率，我更珍愛并撫慰她灑滿露珠的羽翼。你信嗎？這樣一只丑小鴨，真的會成為茂密叢林中的一只驕傲潔白的天鵝。
10、只寫了一件事，但讀了并不覺得內(nèi)容單薄，因為這件事十分典型，能夠充分表現(xiàn)文章的主題。可見，小作者會選材。
11、自然界有許多小精靈，只要你仔細觀察它，它就會給你豐富的聯(lián)想和有益的啟迪。有人觀察蜜蜂，贊美它無私的奉獻精神；有人觀察螞蟻，佩服它勤勞的品格；而你觀察小螃蟹，喜歡它的倔強�？�，這些小精靈可真給了我們不少啟迪，真像你說的一樣，螃蟹橫走可愛，人要橫走就煩人了。這是你發(fā)現(xiàn)的道理，大人也得佩服。
12、字是人的臉，這次作文書寫有明顯進步，你的臉上也光彩多了。不過，你一向討厭的錯別字老跟著你，給你的作文蒙上了一層陰影。我為你開一劑良方：不會寫的字問字典，寫完作文后，請教老師或同學，你愿意試一試嗎？
13、我替那些大人對你說聲“對不起”。不知道這真誠的歉意是不是能慰平你那被扭曲了的心靈。我能想象你在等車時的焦急；被車撇下時的痛苦；擠在車內(nèi)的窘迫。我也能理解你由此產(chǎn)生的怨恨。但我也要坦率地告訴你，老師也是這樣擠大的，老師還要告訴你，正如你以后會成長為一個瀟灑的小伙子一樣，我們這個社會一定會美好起來的，因為太陽下有陰影，但是更多的是陽光。
14、家本應該是溫馨的歡樂的，然而你現(xiàn)在的處境有些‘惡劣’。對此老師很同情，但你要正視現(xiàn)實：一方面，惡劣的環(huán)境能磨練自己的意志，相信你會成功的；另一方面，我們要想辦法改變一下環(huán)境，可以大膽地去做姨夫的思想工作，勸他們少玩或不玩，這雖然有些不太好，但‘凡事在于一試’，讓我們一起努力吧！
15、以設問結(jié)尾，給讀者留下了思考的余地。結(jié)尾緊扣文題，抒發(fā)了作者復雜感情。真實。以寫“哭”開篇，以寫“笑”結(jié)尾，首尾圓合，且有力地表達了主題。
16、小姑娘，別忘了“學海無涯樂作舟，書山有路趣為徑”！人生的路還長著呢？如果未達目的就已疲憊不堪，那北大清華的門開著，少了一個你，多遺憾呀！
17、通過仔細觀察，采用了合適的語言把…繪聲繪色地描述了出來，文章雖短但不顯單調(diào)，語言通俗但不失風趣。
18、對人物的語言，神態(tài)，動作等，進行精心細膩的描繪，這是本文的一大特色。結(jié)尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。
19、文章將…寫得細致入微，字里行間透露出陽光般的溫暖，使文章的主題自然而然升華到了較高的境界。
20、音樂是美的，而本文的語言同樣優(yōu)美。詩一般的語言夢一般的想象，多美�。�
21、文章的"讀"與"感"聯(lián)系緊密，事例敘述行動，開頭打動人心，具有真情實感。
22、文章的結(jié)構(gòu)簡潔合理，作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來令人熱血沸騰，心潮澎湃。
23、這篇作文取材新穎，構(gòu)思奇妙，語言生動活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
24、文章按事情發(fā)展的順序，記敘了…的事，語言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂融融。
25、文章自始自終充滿著對…的尊敬與感激，…情深，感人肺腑，這正是本文的震撼力之所在。
26、通篇文章語調(diào)輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來令人愛不釋手。
27、作者構(gòu)思巧，善于選點展開，行文跌宕起伏，耐人尋味。語言活潑明快，富有情趣故事雖平凡，感情卻真摯，充沛，感人文章結(jié)尾不落俗套，給人以欲還休的感覺。
28、全文語言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。
29、全文酣暢淋漓，一氣呵成，蘊藏著歡樂與期盼，真摯感人。開頭出手不凡
30、文章真實感強，立體感強，可讀性強，趣味性強。以敏銳的社會洞察力，以童話反映現(xiàn)實陰暗面，并以生動的語言，描繪出一幅幅貪婪眾生相，稱得上入木三分
31、簡單交待時間，地點和結(jié)果…
32、語言簡練，規(guī)范，開篇吸引人。
33、開篇簡明扼要，精煉有序；重點描述…給人留下深刻印象。
34、學會自立，自強。不用父母擔心。我們要孝敬父母。還要感恩。更要不讓父母生氣。否則你就對不起父母的養(yǎng)育之恩。感恩不是說是感恩就是感恩。正所謂要拿出行動來才會讓父母感到溫馨。覺得孩子懂事了。才會感到無比的溫馨和幸福。
35、因為懂得感恩，世界才會如此美麗"的道理。全文十分注意過渡和照應的安排，標題和內(nèi)容照應，開頭和結(jié)尾照應，議論抒情的句子和敘述的內(nèi)容結(jié)合也十分緊密。文章還用"幸福之花，開在感恩枝頭，灼灼其華"這樣的句子來組織全文，顯得完整、縝密而從容。感情真摯，健康而飽滿，也是全文獲得成功的重要因素之一。
36、父母的愛是偉大的，爸爸媽媽，我長大以后一定會報答你們的。我愛你們爸爸媽媽！
37、是誰在你小時候給你一絲關愛，給你一絲溫暖，給你一絲呵護，是父母是一個你至親的人，至愛的人，他們給你生命，供你吃穿，當你吃好的東西或者是你在穿著好看的衣服時候你可想到他們。沒有，你沒有想到他們。當然你可以說是忘了�？墒沁@不算理由。
38、當你在病了的時候。你的父母在干什么？他們是陪你在打針或者是在陪你去醫(yī)院的路上。這就是你們的父母。
39、你的作業(yè)很漂亮，希望你寫得更美！
40、你近期表現(xiàn)棒極了！
41、聰明的你成績會很快提高的！
42、在老師心中你是最優(yōu)秀的學生！
43、你是一個聰明可愛的孩子，老師很喜歡你！
44、最近有很大進步，繼續(xù)努力！
45、加油！書寫再工整些，會更好！
46、注意書法/語法，老師相信你會更出色！
47、老師相信這也同樣不是你想看到的成績，相信自己，你可以做的到的，加油！
48、今天怎么了？心情不好嗎？把作業(yè)弄的像個小鬼臉，亂亂的。
49、你的成績，你的作業(yè)讓我感受到做老師的成就感，幸福感！
50、記�。郝斆魇悄阕畲蟮膬�(yōu)點，懶惰是你最強的敵人。
51、這篇文章寫的很好，但如果能運用自己思考的語言會更棒！
52、只要你付出，就會有收獲！
53、你是個好學的學生，作業(yè)做得很棒！
54、你的作業(yè)進步很大，繼續(xù)加油！你會更出色！
55、再努力一些你會變得更好，你會是我的驕傲！
56、最近你的進步很大，我很為你驕傲！
57、我對你充滿了信心，加油！
58、聰明肯學，人見人愛！加油！加油！
59、你可是咱班的常勝小公主/小王子哦，一定要再接再厲！
60、人生中最可悲的事就是有實力而不努力，值得我欣慰的是你不是這種孩子。
61、不要浪費你的時間，那是你的財產(chǎn)。
62、踴躍發(fā)言，展示真正的自己！
63、書寫工整，是否應該展示給家長，再簽上字呢！
64、表現(xiàn)不錯，有進步，繼續(xù)加油喲！
65、你的字還會飛呢？真讓人不敢相信......
66、功夫不負有心人，有進步，繼續(xù)努力！
67、家長簽字不能忘，成績提高有保障！
68、相信自己，一定沒問題！
69、加油，成功會屬于你的！
70、希望你的成績能更上一層樓！
71、加油，成功會屬于你的！
72、希望你的成績能更上一層樓！
73、認真是你走向成功的敲門磚！
74、加把勁，老師很看好你！
75、作業(yè)完成較認真，如果課堂表現(xiàn)再積極點就更完美了！
76、好的學習態(tài)度決定好的成績，你盡力了嗎？
77、繼續(xù)努力，你很有潛力！
78、有困難來找老師，老師是你的好朋友。
79、有困難來找老師，老師是你的好朋友。
80、課上的小動作要影響你成為未來領導者的形象的！
81、相信你的口語會如唱歌般的動聽！
82、作業(yè)完成認真及時，繼續(xù)努力！
83、學好英語首先從寫好作業(yè)開始！
84、要努力哦，爭取做到更好！
85、付出總會有回報！
86、書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。
87、一份耕耘，一份收獲，你試試？
88、我相信，你能行，別放棄啊！
89、付出辛勤的汗水，收獲會心的微笑！
90、付出辛勤的汗水，收獲會心的微笑！
91、作業(yè)認真，老師歡心！
92、良好的習慣來自于點滴的積累！
93、努力的果實只有自己栽種，繼續(xù)努力！
94、勤能補拙，從你的作業(yè)中我感覺到了你的努力與上進，加油！
95、聰明的你一定可以把作業(yè)完成得更好！
96、沒有最好，只有更好，相信你就是那個更好的！
97、你在老師心中永遠都是最好的！
98、老師相信你有能力做得更好！
99、認真是學習的第一步，希望你把第一步邁出來！
100、你的進步，我的心愿！
101、讓我以你為榮！
102、喜歡看你自信的微笑，請大膽發(fā)言，別怕！
103、不要氣餒，老師會一直支持你的！
104、不要氣餒，老師會一直支持你的！
105、你的學習態(tài)度值得讓全班同學向你學習！
106、近來調(diào)皮的你真的進步很多，加油！
107、基本功扎實的你若再主動些，會更好！
108、深受老師喜歡的你最近進步可真快！要繼續(xù)噢！
109、我相信你，一定會努力的！你一定不會讓老師失望對嗎？
110、你是我心中的天使，我希望你可以飛得更高，更遠？
111、你的作業(yè)由灰姑娘變成了漂亮的公主！
112、你的不懈努力換來了老師和家長的笑臉，你永遠都是我們心中的驕傲！
113、作業(yè)要“保質(zhì)保量”，希望下次你的作業(yè)既保質(zhì)，又保量！
114、課下的你“生龍活虎”般活躍，希望你課上的你活躍得如龍如虎，活潑的你挺可愛！
115、在老師心目中，你是全班最優(yōu)秀的學生，一定要堅持喲！
116、只要你能再認真些，你就會成為最棒的！加油！
117、今天的欣喜，就是來自于你的進步！
118、再細心些，會更好��！
119、明天會更好，相信自己沒錯的！
120、你的作文很優(yōu)美，希望下次能看到更好的文章！
121、方法太好了！
122、謝謝你讓我知道還有這么好的書法！
123、可要細心呀！
124、老師相信你肯定有高招！
125、謝謝你讓我知道還有這么好的書法！
126、可要細心呀！
127、老師相信你肯定有高招！
128、你準行！
129、搬開你前進的絆腳石——粗心（馬虎大意）！
130、請你和細心交朋友！
131、如果再細心一些，你準行！
132、這是老師原來心中的你嗎？
133、好樣的，老師沒看錯你！
134、看你的作業(yè)是一種享受！
135、老師贊賞你的好學精神！
136、老師真想表揚你，但是？
137、你認為這是真正的你
138、你將會成為了不起的人！
139、別怕，你肯定能行！
140、只要今天比昨天強就好！
141、104孩子，你仍然很棒。
142、孩子，你一點也不笨。
143、告訴自己：“我能做到”。
144、我相信你能找回學習的信心。
145、你將來會成大器的，好好努力吧。
146、開頭簡明扼要
147、開頭出手不凡，吸引讀者
148、開頭打動人心，具有真情實感。
149、以飽滿的激情，描寫了……
150、重點突出，詳略得當，內(nèi)容具體。
151、比喻貼切，用詞生動。
152、敘述自然生動、結(jié)構(gòu)緊湊，銜接自然連貫，中心突出。
153、對于景色的描寫，言語簡練而準確，聯(lián)想則為觸景生情，情景自然融合。
154、通過豐富人物的言語和動作，襯托出人物的思想品質(zhì)。
155、充分運用動靜結(jié)合的寫法，并輔以比喻、擬人等手法
156、小作者觀察仔細，敘述時井然有序
157、一些精妙詞語的使用，無形中為作文增添了不少情趣。
158、細節(jié)描寫頗具匠心。極富功底。
159、對人物的言語、神態(tài)、動作等，進行精心細膩的描繪，這是本文的一大特色。
160、描寫細膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準確傳神。
161、言語活潑明快，富有情趣。
162、大量采用生活中的口語，使作文更顯自然親切。
163、結(jié)尾恰到好處地點明中心，言語樸實而含義深刻，耐人尋味。
164、以感受開關，以感受結(jié)尾。這樣便使作文前后照應，首尾連貫，同時又使作文主題回環(huán)復沓，感染力極強。
165、結(jié)尾處對人物的贊美，情真意切，感人至深。
166、結(jié)尾處集中表達感情，既照應開頭又總結(jié)全文。首尾連貫，一氣呵成。
167、對細節(jié)傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界，這是本文的成功之處。
168、結(jié)尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。
169、詳略得當，虛實相生，是本文的兩大特色，……內(nèi)容更豐富、更生動。
170、全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借見。
171、全文言語生動準確，情節(jié)精彩曲折，仿佛將讀者帶進了開心樂園，令人眉開眼笑。
172、全文通俗易懂，趣味性強。
173、全文眉目清晰，生動緊湊，趣味性強。
174、注意觀察具體事物，并展開合適的想象，這是本文的成功之處。
175、全文節(jié)奏明快，言語清新，始終洋溢著詼諧與風趣，讀來其樂無窮。
176、全文敘事集中，不枝不蔓，言語樸實流暢，感情真摯感人。
177、通篇作文語調(diào)輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來令人愛不釋手。
178、作者構(gòu)思巧，善于選點展開，行文跌宕起伏，耐人尋味。
179、全文可圈可點的佳句不少，給作文增添了些文學情趣
180、文章開頭簡而得當，通過環(huán)境描寫來襯托人物心情，十分藝術化。
181、開頭簡明扼要
182、文章開頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對人物產(chǎn)生…的印象。
183、文章開頭引人入勝，吸引讀者�！c面結(jié)合，使文章生動，具體，詳略得當。
184、文章語言生動豐富，可讀性強。
185、開頭出手不凡，吸引讀者
186、開頭打動人心，具有真情實感。
187、文章開頭交待得十分清楚，起到總領全文的作用。
188、文章選材新穎，激起讀者讀下去的欲望。
189、以飽滿的激情，描寫了……
190、重點突出，詳略得當，內(nèi)容具體。
191、比喻貼切，用詞生動。
192、文章語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人倍感親切。
193、敘述自然生動、結(jié)構(gòu)緊湊，銜接自然連貫，中心突出。
194、對于景色的描寫，語言簡練而準確，聯(lián)想則為觸景生情，情景自然融合。
195、通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質(zhì)。
196、通過生動、形象的語言的描繪，使讀者仿佛置身于夢境一般。
197、充分運用動靜結(jié)合的寫法，并輔以比喻、擬人等手法。
198、一些精妙詞語的使用，無形中為文章增添了不少情趣。
199、文章清逸婉麗、流暢連貫，尤其人物語言幽默風趣
200、文章想象合情合理
201、通過生動、形象的語言的描繪，使讀者仿佛置身于夢境一般。
202、文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞…進行。
203、細節(jié)描寫頗具匠心。極富功底。
204、對人物的語言、神態(tài)、動作等，進行精心細膩的描繪，這是本文的一大特色。
205、描寫細膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準確傳神。
206、文章將…寫得細致入微
207、語言活潑明快，富有情趣。
208、大量采用生活中的口語，使文章更顯自然親切。
209、開頭簡潔自然，結(jié)構(gòu)清晰，心理描寫真實，體現(xiàn)出作者良好的語言駕馭能力。
210、文章開頭簡而得當，通過環(huán)境描寫來襯托人物心情，十分藝術化。雜而不亂，能做到詳略得當，重點突出。結(jié)尾恰到好處地點明中心，語言樸實而含義深刻，耐人尋味。
211、文章開頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對人物產(chǎn)生……的印象。
212、文章開頭引人入勝，吸引讀者。點面結(jié)合，使文章生動，具體，詳略得當。
213、文章語言生動豐富，可讀性強。
214、開頭出手不凡，吸引讀者。
215、開頭打動人心，具有真情實感。
216、文章開頭交待得十分清楚，起到總領全文的作用。
217、文章選材新穎，激起讀者讀下去的欲望。
218、文章開頭簡而得當，通過環(huán)境描寫來襯托人物心情，十分藝術化。
219、以飽滿的激情，描寫了……
220、重點突出，詳略得當，內(nèi)容具體。
221、比喻貼切，用詞生動。
222、文章語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人倍感親切。
223、以輕松愉快的語氣，向我們娓娓道來，令人回味無窮。
224、敘述自然生動、結(jié)構(gòu)緊湊，銜接自然連貫，中心突出。
225、對于景色的描寫，語言簡練而準確，聯(lián)想則為觸景生情，情景自然融合。
226、通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質(zhì)。
227、文章邊敘事邊抒情。
228、充分運用動靜結(jié)合的寫法，并輔以比喻、擬人等手法。
229、小作者觀察仔細，敘述時井然有序。
230、一些精妙詞語的使用，無形中為文章增添了不少情趣。
231、文章清逸婉麗、流暢連貫，尤其人物語言幽默風趣。
232、文章想象合情合理。
233、通過生動、形象的語言的描繪，使讀者仿佛置身于夢境一般。
234、文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞……進行。
235、細節(jié)描寫頗具匠心。極富功底。
236、對人物的語言、神態(tài)、動作等，進行精心細膩的描繪，這是本文的一大特色。
237、描寫細膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準確傳神。
238、語言準確，鮮明、生動，內(nèi)容極其豐富具體。
239、事例敘述得生動具體，人物的言行符合各自身份特點。
240、文章將……寫得細致入微。
241、語言活潑明快，富有情趣。
242、大量采用生活中的口語，使文章更顯自然親切。
243、結(jié)尾恰到好處地點明中心，語言樸實而含義深刻，耐人尋味。
244、以感受開關，以感受結(jié)尾。這樣便使文章前后照應，首尾連貫，同時又使文章主題回環(huán)復沓，感染力極強。
245、結(jié)尾處對人物的贊美，情真意切，感人至深。
246、文章含蓄的結(jié)尾，既點題，又耐人尋味。
247、結(jié)尾處集中表達情感，既照應開頭又總結(jié)全文。首尾連貫，一氣呵成。
248、對細節(jié)傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界，這是本文的成功之處。
249、文章以……為結(jié)尾，言簡意賅，其味無窮。
250、文章結(jié)尾不落俗套，給人以欲還休的感覺。
251、結(jié)尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。
252、文章雖短，但敘述生動描寫細膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準確傳神文章最后揭示中心之句，實屬點晴之筆，概括之語，短促而有力通過仔細觀察，采用了合適的語言把…繪聲繪色地描述了出來，文章雖短但不顯單調(diào)，語言通俗但不失風趣
253、對人物的語言，神態(tài)，動作等，進行精心細膩的描繪，這是本文的一大特色結(jié)尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了
254、文章將…寫得細致入微，字里行間透露出陽光般的溫暖，使文章的主題自然而然升華到了較高的境界
255、音樂是美的，而本文的語言同樣優(yōu)美詩一般的語言夢一般的想象，多美��！
256、文章的"讀"與"感"聯(lián)系緊密，事例敘述行動，開頭打動人心，具有真情實感
257、文章的結(jié)構(gòu)簡潔合理，作者對原文的理解也十分深刻透徹全文語言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來令人熱血沸騰，心潮澎湃
258、脈絡分明，層次感強，敘氣說井然有序，纖毫不亂。
259、詳略得當，主次分明，思路清晰。精挑細揀，素材似為主題量身定制。
260、敘述詳細具體，細節(jié)描寫生動逼真，人物個性鮮明突出，形象豐滿，躍然紙上。
261、以環(huán)境烘托人物的心情，情景交融，情現(xiàn)景中，景隨景現(xiàn)。
262、想像豐富，構(gòu)思奇特且不脫離生活的真實，扎跟于生活的聯(lián)想，拓寬了讀者的思維，讓人覺得生動有趣。
263、景物描寫傳神逼真，遣詞造句貼切得體，景隨情生，情景交融，呈現(xiàn)在讀者面前的恰似一幅生動傳情的寫生畫。
264、文章語言生動豐富，可讀性強。開頭出手不凡，吸引讀者開頭打動人心，具有真情實感。
265、文章開頭交待得十分清楚，起到總領全文的作用。文章選材新穎，激起讀者讀下去的欲望
266、以飽滿的激情，描寫了……重點突出，詳略得當，內(nèi)容具體。比喻貼切，用詞生動。
267、文章語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人倍感親切�！暂p松愉快的語氣，向我們娓娓道來，令人回味無窮。
268、敘述自然生動結(jié)構(gòu)緊湊，銜接自然連貫，中心突出。
269、對于景色的描寫，語言簡練而準確，聯(lián)想則為觸景生情，情景自然融合。
270、通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質(zhì)。
271、文章邊敘事邊抒情。
272、充分運用動靜結(jié)合的寫法，并輔以比喻擬人等手法
273、小作者觀察仔細，敘述時井然有序
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