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小學(xué)教育培訓(xùn)工作總結(jié)
總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以給我們下一階段的學(xué)習(xí)和工作生活做指導(dǎo)，因此，讓我們寫一份總結(jié)吧。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么，以下是小編幫大家整理的小學(xué)教育培訓(xùn)工作總結(jié)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)教育培訓(xùn)工作總結(jié)1
為了搶占信息技術(shù)教育制高點，賦予校本培訓(xùn)以新的生長點，給“星級名師培訓(xùn)工程”添加新動力，加速我校創(chuàng)建省特色學(xué)校的進程，實現(xiàn)我�！叭濉卑l(fā)展規(guī)劃提出的“打造全市一流教師，創(chuàng)辦全省一流學(xué)�！焙陚サ哪繕�，今年上半年，當我們初識英特爾未來教育學(xué)科教師培訓(xùn)這個項目時，便開始了積極爭取。在英特爾未來教育學(xué)科教師培訓(xùn)部門和市縣教師培訓(xùn)機構(gòu)的大力支持下，我們終于如愿以償，8月下旬，我校25名教師有幸在本校參加了英特爾未來教育學(xué)科教師培訓(xùn)。
這期培訓(xùn)，我校學(xué)員普遍感到，為期一周的“魔鬼訓(xùn)練”（學(xué)員們?nèi)缡钦f），雖然苦了筋骨，但爽了心脾，教育思想得到了洗禮，增強了素質(zhì)教育的意識，教育觀念得到了更新，增強了變革和改進教學(xué)方法的意識，同時也提高了教學(xué)技能，特別是在學(xué)習(xí)方式和信息技術(shù)上，經(jīng)歷了實踐，提高了認識，轉(zhuǎn)變了態(tài)度，不僅學(xué)會了運用信息技術(shù)和資源進行交流和學(xué)習(xí)，鍛煉了自身進行自主、合作、探究性學(xué)習(xí)的能力，也摸著了指導(dǎo)學(xué)生進行自主、合作、探究性學(xué)習(xí)的一些門道，為今后在現(xiàn)代教育思想和教育理念下，運用新的教學(xué)技術(shù)，采用新的教學(xué)方式和方法，提高教育教學(xué)質(zhì)量打下了堅實的基礎(chǔ)。
四點啟示：
此次培訓(xùn)之所以取得這么大這么好的收獲，我們認為有以下幾個方面的因素：
一、領(lǐng)導(dǎo)得力。
縣教育局領(lǐng)導(dǎo)和縣教師進修學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度關(guān)注，教育局分管局長親自參加開班典禮，在短短的一周時間內(nèi)，進修學(xué)校的校長兩次來校視導(dǎo)，師訓(xùn)科科長全程督導(dǎo)，這給學(xué)員們以極大的鼓勵和鞭策。
校領(lǐng)導(dǎo)更是高度重視。一是嚴格挑選學(xué)員，在近百名教師中挑選出了30位有信息技術(shù)基礎(chǔ)的中青年骨干教師作為候選人。二是重視思想工作，召開動員會議，強調(diào)培訓(xùn)的意義，提出明確的目標和嚴格的要求。三是嚴格管理，每天分上下午兩次考勤，原則上不準假，特殊情況請假須經(jīng)教學(xué)教研處主任批準；當天的事當天畢，教學(xué)教研處主任全程坐班。五是注意傾聽學(xué)員們對培訓(xùn)的要求和培訓(xùn)建議，及時與進修學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和輔導(dǎo)教師溝通。這些舉措，使學(xué)員們在思想上有了動力和壓力。
二、提前培訓(xùn)。
考慮我校的實際情況，熟練掌握信息技術(shù)的老師還不是很多，為了保證參加培訓(xùn)班的人數(shù)和培訓(xùn)的質(zhì)量，我們學(xué)校提前給30位候選學(xué)員進行了為期兩周的信息技術(shù)強化培訓(xùn)，校長親自督察，行政班子成員帶頭參加學(xué)習(xí)，前期培訓(xùn)，為學(xué)員參加培訓(xùn)班打下了扎實的技術(shù)基礎(chǔ)。
三、師資過硬。
主講教師不僅專業(yè)技術(shù)過硬，教學(xué)作風(fēng)嚴謹，而且很好地貫徹了英特爾未來教育學(xué)科教師培訓(xùn)所倡行的教學(xué)理念，教師和學(xué)員互動，氣氛和諧而熱烈。為了進一步提高培訓(xùn)的績效，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一方面積極和主講教師溝通，根據(jù)我們學(xué)員的實際情況，確定教學(xué)的重點，改進教學(xué)方法；另一方面安排本校信息技術(shù)教師做主講教師的助手，全程配合主講教師解決培訓(xùn)過程出現(xiàn)的問題。
四、學(xué)員刻苦。
參加培訓(xùn)的25名學(xué)員，每天提前進教室，延后離機房，有的還晚上加班完成當天的培訓(xùn)任務(wù)；克服高溫、疲勞，克服學(xué)習(xí)上的一切困難，不恥下問，虛心求教，自主學(xué)習(xí)，大膽探索，樂于合作，創(chuàng)造性地完成作業(yè)。
學(xué)員們能圓滿完成學(xué)習(xí)任務(wù)，全部取得培訓(xùn)合格證書，與上面諸因素皆不無關(guān)系。
我們學(xué)校將充分享受此次培訓(xùn)的成果，在信息技術(shù)與新課程整合上大做文章。一是升級信息技術(shù)硬件，建設(shè)“班班通”，讓班班通互聯(lián)網(wǎng)、校園局域網(wǎng)、電視網(wǎng)、廣播網(wǎng)；二是提高教師信息技術(shù)水平，要想占領(lǐng)信息技術(shù)教育制高點，僅靠這一期的學(xué)員是不夠的，要讓全體教師都掌握信息技術(shù)，僅停留在這一期培訓(xùn)的水平上也是不夠的，還要大幅度提升，因此，今后更要加大培訓(xùn)的力度，有計劃有步驟有層次地堅持進行長期培訓(xùn)；三是加強信息技術(shù)的應(yīng)用，應(yīng)以英特爾未來教育的理念指導(dǎo)教學(xué)，加強信息技術(shù)與課程整合，用信息技術(shù)來優(yōu)化教育。我們計劃在本學(xué)年度適當時候舉辦一次信息技術(shù)與課程整合的教學(xué)觀摩研討會，借此推動我校的信息技術(shù)教育。
三點思考：
我們覺得我校這一期辦班的模式值得借鑒，那就是在一個單位辦一個培訓(xùn)班。這個模式的好處就在于：一個單位便于加強領(lǐng)導(dǎo)和管理，同事之間易于合作，利于競爭，這樣有利于提高培訓(xùn)的績效；最大的好處可能還在于，一個單位有了這么一群人，可以產(chǎn)生“場效應(yīng)”，產(chǎn)生非常大的影響，可以激活一個單位，帶領(lǐng)全體教師學(xué)習(xí)和運用信息技術(shù)。
此次培訓(xùn)，盡管主講教師力求“原汁原味”地向我們展示該教材作者的'良苦用心，也向我們展示任課教師對教材的深刻理解，我們在學(xué)習(xí)中也算認真，仔細閱讀教材，認真聽教師講解，并悉心完成每一項作業(yè)，但是在短短的一周內(nèi)要掌握此次培訓(xùn)的精髓，也是十分困難的事情，這就要求主講教師在培訓(xùn)前要實際根據(jù)具體的學(xué)校情況，信息技術(shù)的水平開展培訓(xùn)，靈活運用方法，才能收到事半功倍的效果。
雖然這是一次自由式的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，是一次“要我學(xué)”，轉(zhuǎn)變成“我要學(xué)”的嘗試，但是由于是在學(xué)校進行正常的教學(xué)過程中進行的培訓(xùn)，也在一定程度上占用了一線教師的教學(xué)實踐，分散了教學(xué)精力，在取得成績的基礎(chǔ)上，我們應(yīng)該看到老師在身后付出的更多的艱辛，如何合理有效的選擇培訓(xùn)的時間，最大限度的提高培訓(xùn)效果，讓培訓(xùn)不再是在苦中尋樂，而真正成為一種學(xué)習(xí)上的享受，比如在教師繼續(xù)教育中作為培訓(xùn)的內(nèi)容，這種形式更易于教師接受。
小學(xué)教育培訓(xùn)工作總結(jié)2
一、充分認識了教師繼續(xù)教育培訓(xùn)的意義。
加強繼續(xù)教育學(xué)習(xí)是教師適應(yīng)競爭上崗的迫切需要，在人口出生率不斷下降、中小學(xué)生逐步減少的情況下，中小學(xué)教師的需求量也在逐步減少，必然給教師的上崗帶來嚴重的危機。在實行教師聘任制的今天，每個教師都應(yīng)做好“能者上、庸者下”的思想準備。一個教師要在教師工作崗位上占有一席之地，在競爭上崗中處于優(yōu)勢地位，就必須加強學(xué)習(xí)，使自己的思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平再上一個新的臺階。
加強教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)是教師適應(yīng)學(xué)生思想日趨活躍復(fù)雜的客觀要求，為了避免學(xué)生誤入歧途，促使學(xué)生樹立正確的道德觀念，教師必須及時了解各方面的信息，準確把握學(xué)生的思想動態(tài)，善于運用先進的教育方法，消除學(xué)生受到的不良影響，引導(dǎo)學(xué)生健康成長。
二、不斷虛心學(xué)習(xí)、調(diào)整、充實、完善自身的知識結(jié)構(gòu)。
完善教學(xué)能力，明確認識到教育不僅僅是技術(shù)，更是藝術(shù)，教學(xué)是教師有目的、有計劃、有組織的對學(xué)生傳道、授業(yè)解惑的行為，教育行為是在教師自我臨近下的一種有選擇的技術(shù)，是根據(jù)在教學(xué)實踐中積累起來的有關(guān)教學(xué)的經(jīng)驗，知識而形成的一整套操作技巧，我們只有善于設(shè)計教學(xué)，善于研究教材，選擇合理的教法，學(xué)法，靈活地運用講解、提問、練習(xí)、復(fù)習(xí)、談話，編制試卷等技術(shù)，運用現(xiàn)代化教育技術(shù)，才能表現(xiàn)出高水平的教學(xué)行為和教學(xué)技術(shù)，而且這種教學(xué)技術(shù)與行為的發(fā)展組合，便會產(chǎn)生一種寓于創(chuàng)造性的教學(xué)方式和方法，甚至學(xué)術(shù)能達到正確、鮮明、生動的境界。使學(xué)生不僅生動的理解了學(xué)習(xí)內(nèi)容，而且給人以藝術(shù)的享受。
三、轉(zhuǎn)變教育理念，相信我的學(xué)生一定能成才。
學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，是發(fā)展的主體，教師面對的是學(xué)生的未來，而不是個人眼前的榮譽和利益，應(yīng)立足于學(xué)生的成長，教師的教育觀念是其從事教育工作的`心理背景，這種期望不僅是教師自身工作的理念，更是學(xué)生發(fā)展的重要因素。是實現(xiàn)“人人成才”的一個重要基礎(chǔ)，不要忘了教育家陶行知的名言：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生。”
總之，繼續(xù)教育學(xué)習(xí)的收獲非常豐富，它引發(fā)了我很多的思考，也讓我收獲了很多的知識。然而，憧憬未來，我知道前方的道路依然是曲折的，畢竟這些思考和理論需要我在今后的教學(xué)實踐中不斷的去嘗試和運用，并最終將其轉(zhuǎn)化為自身的東西，我想只有這樣才算是真正達到培訓(xùn)的目的。作為一名新時代的教師，我將在繼續(xù)教育的平臺上努力奮斗，爭取把自己打造成社會需要的教育者!
小學(xué)教育培訓(xùn)工作總結(jié)3
一、認識的提高
對此，能夠完成，我對線面的學(xué)習(xí)也有了很大的信心。
二、具體收獲
1、參加培訓(xùn)，使我對教科研方面的認識有進一步提高，能自覺地參與課堂的教學(xué)研究，積極參加課改研究，及時總結(jié)自己在教育教學(xué)工作的經(jīng)驗，撰寫教育論文。在中小學(xué)教師培訓(xùn)中，使我意識到教學(xué)課程的改變我們必須跟上新的教育理念，所以在下功夫熟悉新教材的同時積極參加學(xué)校組織的教師繼續(xù)教育培訓(xùn)，不斷提高自己的理論和業(yè)務(wù)水平，很快跟上了教育改革的步伐，也提高了自己課堂教育能力和教學(xué)質(zhì)量。
2、學(xué)習(xí)過程中，我注重師德方面的修養(yǎng)，我堅持把師德建設(shè)當作職業(yè)道德修養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)來抓，從理論與實際的結(jié)合上學(xué)習(xí)和領(lǐng)會教師職業(yè)道德修養(yǎng)所涵蓋的內(nèi)容，提高自己的事業(yè)認知、職業(yè)認同水平，增強了自己從事教育事業(yè)的使命感和責(zé)任感。使依法治教、廉潔從教成為自己自覺的行為，積極爭取做一名“師德雙馨”型的教師。
3、轟轟烈烈的小學(xué)教師素質(zhì)提升工程，給教師繼續(xù)教育帶來了豐富的內(nèi)容，重點通過《教師職業(yè)心理》、《英特爾未來教育》等專題培訓(xùn)和考試，使我們對新的教育教學(xué)理念，現(xiàn)代教學(xué)理論和現(xiàn)代課程理論、當今國外先進的教育思想等都有進一步了解，也提高了我們的教育教學(xué)管理能力，特別是信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合等內(nèi)容的培訓(xùn)，不但提高了我們每位教師的課堂教學(xué)能力和組織教育活動的能力。也提高了課堂教學(xué)的效率和教師的教育科學(xué)研究能力。在學(xué)習(xí)教育科研理論知識，組織教育教學(xué)調(diào)查、實驗和交流等活動中，使推廣、應(yīng)用教育科研成果的能力都有不同程度的提高。
4、重視交流在教育教學(xué)中的應(yīng)用。
過去，只知道埋頭于書本知識，信息閉塞，不善于交流，使得一些好的經(jīng)驗未能融于自己的教學(xué)，而自己的一些體會又未能及時整理，因此使自己的發(fā)展緩慢前進。學(xué)習(xí)期間在進修學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)和老師的精心指導(dǎo)下，我有了長足的進步，使我感到自己的教師修為有了深一層次的提高，使我更加如饑似渴的追求新知的攝入，在這里我向你們表示感謝。今后我會努力并不全身心地投入教育事業(yè)，為祖國培養(yǎng)更多的棟梁之才。
通過培訓(xùn)，使我在教師的職業(yè)道德修養(yǎng)、教育教學(xué)水平和教育科研能力都得到了進一步的提高。使我更加堅定了教書育人的信心和決心。通過農(nóng)村中小學(xué)教師培訓(xùn)，使我對教育教學(xué)理念、現(xiàn)代教學(xué)理論和現(xiàn)代課程理論和當今國外先進教育思想都有了進一步了解。我充分認識到為了適應(yīng)素質(zhì)教育的需要，更好的.勝任新世紀的教育教學(xué)工作，必須不斷的全面提高自身素質(zhì)。使我對教育科研和新課程有了更深的理解，不斷提高了自己的教科研水平和駕馭新課程的能力。從理論和實際的結(jié)合上學(xué)習(xí)和領(lǐng)會了教師職業(yè)修養(yǎng)所涵蓋的內(nèi)容，提高自己的事業(yè)認識，職業(yè)認同水平，增強了自己從事教育事業(yè)的使命感和責(zé)任感。
通過此次繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，我深切感覺到，作為一名教師，需有先進完備的教學(xué)策略與方法。使我在教學(xué)工作中能“因材施教”，對學(xué)生能給予學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)，生活中的關(guān)心，認識的點撥，思想的疏導(dǎo)。
總而言之，教師繼續(xù)教育培訓(xùn)是十分成功的，對我來說可謂收獲多多。我們要以總結(jié)檢查活動為契機，切實提高對教師繼續(xù)教育重要性的認識。立足課堂，服務(wù)教學(xué)。積極參加新一輪繼續(xù)教育培訓(xùn)。努力使自己成為一名具有先進教育理念、良好職業(yè)道德和堅強堅實業(yè)務(wù)基礎(chǔ)的高素質(zhì)的新時代教師，為教育事業(yè)作出應(yīng)有的貢獻。
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