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中學思政課教師培訓總結（精選13篇）
總結是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料，他能夠提升我們的書面表達能力，因此好好準備一份總結吧。那么你真的懂得怎么寫總結嗎？下面是小編為大家整理的中學思政課教師培訓總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
中學思政課教師培訓總結 1
20xx年11月9日—11日，我參加了在常州舉行的《20xx江蘇省普通高中思想政治骨干教師培訓》，為期3天的培訓中，我聽到了許多專家對教育方面的前沿思考，對工作、對學生獨特的感悟。10號上午在常州二中的課堂觀摩與學習讓我對教師課堂教學與改革有了更深的感悟。本次培訓讓我受益匪淺，也感受頗深。下面是我的兩點感悟：
�。ㄒ唬├^續(xù)加強專業(yè)學習，提高專業(yè)素質(zhì)，打造精品課堂
在高中教學第一線工作近10年的我，在工作中始終盡職盡責，熱愛學生，精心設計教學案、認真組織課堂教學，自認自己是一個稱職、優(yōu)秀的教師。但在常州二中聽完這兩節(jié)課后我發(fā)現(xiàn)自己在課堂教學方面需要學習的還很多，尤其在以下兩點：
1、建立新型師生關系、創(chuàng)設寬松氛圍，營造創(chuàng)造性思維的環(huán)境。從張珩老師的課堂中我最大的感受是課堂教學可以充分發(fā)揮女教師的親和力，加強與學生的溝通與交流，尊重學生愛好和人格、平等友善地對待學生，使學生愿意與教師一起參與教學中來，做學習的主人，形成良好和諧的教學環(huán)境。
2、創(chuàng)新設計教學案，注重課堂生成。戴老師的課堂讓我看到了教師扎實的`教學功底、良好的駕馭課堂的能力，尤其是教學案的精心編制、時政新聞的創(chuàng)新引用，凸顯了學生的主體地位。教師用有深度的語言、創(chuàng)設情境，激勵學生打破思維定勢提出問題、解決問題，培養(yǎng)學生對復雜問題的判斷力、激發(fā)了學生的探究意識，又潛移默化地滲透了情感態(tài)度價值觀的教育。我要在今后的課堂教學中更好地處理好課堂的預設與生成的關系、讓自己的課堂做到既“放得開”又“收得攏”。
�。ǘ┘訌娊炭蒲袑W習，做學者型教師
這次培訓我聽了多位專家學者的報告，他們對于如何加強自身修養(yǎng)，如何推進新課改，如何做好教科研方面給了我很多指導。他們深厚的學術功底深深吸引了我，我真切地感受到“沒有理論支撐的教師不是一名優(yōu)秀教師”。我也深切感受到自己在教科研方面的巨大不足。作為一個教師，要有終身學習的意識，不斷了解新事物、學習新知識，不斷更新和拓寬自己的知識結構，使自己具備與教學適應的多元化的知識結構。身為老師，要把握新課改的動態(tài)、要了解新理念的內(nèi)涵、要掌握學生的認知發(fā)展規(guī)律，要在教學實踐中不斷地學習，不斷地反思，不斷地研究，厚實自己的底蘊，以適應社會發(fā)展的需要，適應教育改革的步伐。
在今后的日子里，我將不斷地學習理論知識，用理論指導教學實踐，研究和探索教育、教學規(guī)律，把科研和教學結合起來，做一個專家型、學者型的教師。這樣，才能培養(yǎng)出新時期“發(fā)現(xiàn)型、發(fā)明型、創(chuàng)造型、創(chuàng)新型”的學生。
中學思政課教師培訓總結 2
品德教育是學校教學的靈魂，你是學生健康成長跟學校工作順利展開個保障。德行工作貫穿整個教育行業(yè)，需要認真貫徹到每一天每一日。因此我校把德育工作擺在最重要的位置，教書育人成為首要的理念。為確保德育工作的順利展開，我們堅持以學生習慣為中心，以學生興趣為主導，加強班主任的隊伍建設。以豐富多彩的.教學方式為學生講解課程，以人性化的教育，讓每個學生都能夠?qū)W有所成�，F(xiàn)如今一個學期即將過去，我代表思政處對本學期的工作進行總結。
一、主要工作。
本學期主要的工作是加強安全意識，加強安全管理。思政處每周進行一次安全大檢查，排除宿舍內(nèi)的安全隱患。并嚴格要求各班班主任對學生的教室宿舍進行排查，如發(fā)現(xiàn)問題區(qū)及時向領導反映。尤其是學生宿舍的電器安全問題，很多學生偷偷拿大功率電器來學校，這是不允許的。經(jīng)過不斷的排查，一個學期過后現(xiàn)在已經(jīng)明顯得到改善。
二、加強安全保衛(wèi)工作。
為確保師生的人身安全，進一步加強學校的安保工作。開學初學校思政處領導，親自跟門衛(wèi)與保衛(wèi)科的人員進行崗位培訓，嚴格要求門衛(wèi)按規(guī)定進行人員登記，學生出入管理制度。并在夜間組織人員進行校內(nèi)巡邏，對可疑人員進行盤查跟登記。確保宿舍區(qū)教學區(qū)，辦公區(qū)，食堂區(qū)的安全。并在白天內(nèi)禁止閑雜人等進入學校，以及處理一些突發(fā)事情。
三、建立規(guī)范安全制度
為了隨時掌握學校的全面情況，學校領導始終堅持帶班制的排查方法。每天安排一名領導進行記錄，檢查學校內(nèi)的各項工作以及處理突發(fā)的事情。也要求班主任盡責安排學生的早中晚自習課，督促學生自習學習。并落實晚上休息的人員，確保每一位學生都不擅自離開學校。按要求發(fā)放值班記錄表，確保落實責任制。
中學思政課教師培訓總結 3
近期，學校組織開展了新青年教師教學能力提升班培訓，培訓中包括了課程思政模塊的培訓，通過培訓自己在課程思政方面的知識一下子變得豐滿起來，自己的教育教學理念也受到了熏陶，其中各位培訓主講講師的不同內(nèi)容讓自己享受到一次課程思政方面的饕餮盛宴，收獲頗豐，受益匪淺。
西南大學吳能表教授主講的《抓好課程思政，落實立德樹人》讓自己對于課程思政中的重要性有了更深入更直觀的認識。在實際教學過程中，其實很多老師對于課程思政的要求并沒有很高，很多只是為了滿足教學檢查的需要，為了課程思政而課程思政。吳教授從國家層面、社會層面等宏觀角度分析了當前形勢下，我們作為高校教師做好課程思政的重要性。不是為了教學檢查，而是為了國家培養(yǎng)人才，為了培養(yǎng)愛國人才而服務的'。
河北農(nóng)業(yè)大學周燕教授主講的《思政課“三育人”課程建設實踐探索》，實踐性強，可遷移性強，通過真實案例，運用已經(jīng)驗證的經(jīng)驗，告訴我們?nèi)绾巫匀坏�、潤物無聲地設計好思政課程、講好思政課程，各類學科在教學過程中如何合理的融入課程思政，指導性特別強，尤其是對于新教師來說，可稱是及時雨般的學習素材，模仿版本。
上海大學顧駿教授主講的《課程思政教學實例探討》通過實際案例分享，深入解剖案例，深入細致的講解了在課程思政設計環(huán)節(jié)如何更有效設計的問題。讓我深刻理解了課程思政設計的要點。想要設計好課程思政，需要認真研究教學規(guī)律，掌握好教學方法，學好教學藝術，重視教學研究，精心設計和組織教學，努力做到課程思政“配方”要科學，“食材”要新鮮，“廚藝”要精湛，“包裝”要新穎，這樣讓學生愿意去聽，課程思政的效果才會更好。
立德樹人是高校教育教學根本的任務，如何做到立德樹人單刀直入式的傳統(tǒng)講法已經(jīng)不適合現(xiàn)代學生的心理，我們需要通過所有的課程融入課程思政的元素，通過自然的融入引發(fā)學生的思考和認同，才能更好地達到思政教育的效果，提高學生的“四個自信”，增強學生的“四個意識”。
中學思政課教師培訓總結 4
20xx年度，思政部在學校黨委和行政的領導下，通過部門全體教師的努力，較圓滿地完成本年度的各項工作任務。但工作中仍存在諸多不足，要努力改進。
一、認真組織學習，不斷提高教師素質(zhì)
通過組織本部全體教師進行學習，不斷提高教師的政治素質(zhì)和業(yè)務素質(zhì)。抓好全體教師的學習，加強師德師風教育。每位教師努力“外樹形象，內(nèi)強素質(zhì)”，樹立我部教師的良好形象。本年度組織教師開展了公開課的聽課評課活動，并做好詳細記錄。
二、努力提高教學質(zhì)量和科研水平，加強思政部的整體實力
1、思政部全年承擔了全校思想政治理論課的教學任務，保質(zhì)保量地完成了所有合班的教學。任課教師均采用多媒體和傳統(tǒng)的教學手段，保證了教學質(zhì)量。思政部還積極組織教師參加區(qū)教育廳和高工委舉辦的`思想政治理論課培訓班。
2、嚴格標準、加強管理，確保教學任務的圓滿完成。
在教學中嚴格按教務部門的各項教學管理制度運行，盡量保證教學的各個環(huán)節(jié)按規(guī)范運行。進一步加強了教學工作的改革、管理和監(jiān)督的力度，在整個教學進程中，從教案、教學進度、集體備課，作業(yè)布置、教師聽課，到期末的輔導答疑、出卷、閱卷、考試分析、登分等工作，都根據(jù)相關的管理文件要求和思政部的管理制度，進行規(guī)范的管理。
3、學習新的教育理念，積極探索新的教學手段。
繼續(xù)采取討論、案例教學、演講等方式，進行研討式、啟發(fā)式、互動式教學，以調(diào)動學生的學習積極性。積極探索學生為主體，教師為主導的教育教學模式。增加現(xiàn)代化教學手段的運用，使得教學活動形式更靈活，知識容量更大，發(fā)揮多媒體教學、音像教學的優(yōu)勢，提高理論課教學的靈活性和生動性。
4、積極撰寫論文，以科研促進教學實力增長。
20xx年，思政部教師積極參與科學研究。獲立項的區(qū)級課題2項，校級課題2項；教師們撰寫并在相關刊物上發(fā)表教學論文和學術論文共6篇。
三、存在的不足
1、各級別的科研立項量有待增加，科研立項的級別有待提高，新教師要積極參加科研教改活動。
2、學術梯隊有待進一步充實，專任教師中目前只有1名副教授。20xx年爭取2名講師晉級副教授。
3、實踐性教學有待進一步加強。
4、文件制作、歸檔、整理有待進一步規(guī)范。
5、教學水平有待進一步提高。
四、整改措施
1、加大科研力度，不斷提高數(shù)量和質(zhì)量。
2、加大實踐性教學力度，積極大膽創(chuàng)造條件，開展尚未開展的實踐性活動，加強對實踐性教學第一手資料的收集整理，如學生發(fā)言提綱，心得體會，調(diào)查報告以及活動圖片資料等。
3、要按照學校規(guī)定文件格式制作文件，按評估要求補充材料，歸檔存放文件。
中學思政課教師培訓總結 5
時間不知不覺已經(jīng)過了2個多月，在擔任輔導員助理將近也一個多月了，在這一個多月里我收獲的很多，在工作上，收獲了寶貴的經(jīng)驗，在待人處事上，收獲了怎樣和各種人的交往經(jīng)驗。以下就是我對這一個多月來的各個方面的總結。剛開始擔任這一職務是心里是興奮的，從來沒有接觸過這樣的工作，使我陷入了惘然和困惑中，于是不管做什么事情都是很被動的，不過這樣的日子并沒有持續(xù)很久。我調(diào)整了心態(tài)，對待每件事都要主動，做事情要積極，突然一下子覺得大學其實是鍛煉人的開始。
幫老師點差查人數(shù)，處理班級事物等等一些事情，看起來是很簡單，但是真正做起來就難了，首先膽子是要夠大的，對待每個人的態(tài)度也是很重要的。我會吸取和借鑒別人的經(jīng)驗來幫助自己做好這一些事情。再者和輔導員的溝通也是很重要的，只要溝通好了，才能更好的協(xié)助輔導員。在工作中最重要的是責任，輔導員所要求的事情就是對待學生們的一種責任，所以要認真的完成這些任務。
在這一個多月里我學習到了很多，也從一些班干身上看到一些問題，班干身上還是存在團結這個問題，團結就是力量這句話從古至今，只要班干團結了，班上就不會從在問題，所要求的任務也會準質(zhì)量的'完成，所以再接下來的時間里我會協(xié)助每個班上的班干討論這個問題，進而讓這一點完善。
半年的工作也有錯誤的發(fā)生，比如說交東西的不及時導致輔導員工作出現(xiàn)了問題，有時候偷懶留下的錯誤，等等，讓我自己覺得這一個多月工作做的很不好。新的一個月來了，我的計劃也會隨著經(jīng)驗和教訓所改變。不管對待任何事情都要負起全部責任，一定努力做到最好，有時候并不能責怪別人工作的不認真，從自己做起，才能樹起榜樣。完善自己。每天都要跟輔導員溝通，了解輔導員的需要，和輔導員所說事情，處理好每一個小細節(jié)，盡善盡美。
首先自己要學會團結，學會體諒，從工作中吸取做人的道理，及時傳達信息。
再者，在學習方面我還不夠努力，比較貪玩，成績不突出，對于這一點我自己覺得很不好意思。
相信我自己會在新的一個月里將輔導員助理這一職務做得越來越好，也希望能得到同學們和輔導員的支持。
中學思政課教師培訓總結 6
20xx年6月思想政治理論課教學部獨立以來，在學院黨政領導班子的大力支持下，在思政部全體教師的共同努力下，圓滿地完成了年初制定的各項任務，并取得了豐碩的成績。
一、20xx年常規(guī)工作情況
自我院成立以來，思政部一直把加強教師隊伍建設、課堂教學質(zhì)量提高、科研團隊能力提升放在首位。經(jīng)過努力，20xx年學年度思政部在隊伍建設、教學管理及科研工作等方面都有新的突破。
1、狠抓課堂教學，提高教育課堂教學水平。以教材研究，教學過程優(yōu)化為主要內(nèi)容，全力開展以教研室為單位的學科教研活動。全體教師現(xiàn)身說法，以自己的教學實踐活動為切入點，結合我院大學生實際情況，積極探討以多媒體為主要手段的教學方法、學習技巧等內(nèi)容，不斷探索課堂教學模式的轉(zhuǎn)變，把傳統(tǒng)式的教學模式逐漸演變?yōu)椤疤骄俊涣鳌c撥——鞏固”四環(huán)節(jié)循序漸進的探究式教學模式，并不定期的進行教學督查活動，組織全體教師在無課時間相互聽課，取長補短，共同提高，力爭使思政課成為深受學生喜愛的課程之一。
2、注重教育科研能力的提升，打造教學科研型教師隊伍。作為教師，不僅要搞好教學活動，而且也要通過回顧、反思自己的教學活動，不斷地進行再學習、再探索才能取得進步。因此教學之余，思政部全體教師積極探討科研工作的方式和技巧。通過這一活動，老師們理解了什么是教育科研，為什么要進行教育科研以及教學科研成果如何運用到實際教學中去這些實際問題。以老教師幫扶新教師、骨干教師指導年輕教師、學科帶頭人帶動整個學科隊伍的形式，以點帶面，加強思政教師隊伍的培養(yǎng)和建設，培養(yǎng)教學團隊，使其真正成為我院思政工作的主力軍和生力軍。
3、加強實踐教學建設，改進思想政治教育的方法。思想政治教學不能只注重理論的宣導，也要密切理論與實踐的結合。真正在教學活動中貫徹馬克思主義的認識論方法，即理論——實踐——理論(升華)。因此，思政部積極組織教師不定期參加國內(nèi)專家舉辦各種思政工作會議，不斷地向省內(nèi)各高職兄弟院校學習，在合理吸取別人成功經(jīng)驗的基礎上形成我院大學生思想教育實踐活動的新模式，豐富我院的思政工作內(nèi)容。
二、20xx年的工作成績
對思政部來講，20xx年可說是成果豐碩的一年。今年，思政部有一門課程獲得了一項省級優(yōu)質(zhì)課程的立項；一個黨建課題獲得省級立項；一名教師取得全省青年教師教學基本功大賽二等獎；一人獲得全國職業(yè)教育優(yōu)秀論文三等獎；三人次獲得全國職業(yè)教育論文優(yōu)秀獎；五個院級教研課題、一個院級教學團隊建設項目；發(fā)表了十余篇學術論文。
同時，思政部還成功舉辦了紀念中國共產(chǎn)黨建黨九十周年“黨的知識競賽”活動及黨的歷史足跡展板宣傳活動；舉辦了紀念辛亥革命100周年系列活動；與東江縱隊紀念館合作，開展了“東縱精神”演講比賽，舉辦了東縱歷史圖片展活動，加深了與“東江縱隊紀念館”和“虎門林則徐紀念館”的合作，使其成為我院大學生思想政治教育實踐基地。
三、工作中存在問題和不足
根據(jù)思政部以往的'教學實踐活動經(jīng)驗來看，主要存在如下問題：
1.教師隊伍的數(shù)量還需要進一步擴大。根據(jù)教育部的規(guī)定，思政部教師人數(shù)需要達到教師與在校生1：350-400的比例。但目前，思政部現(xiàn)有教師10人，正在招聘的教師數(shù)量3人。教師人數(shù)暫時出現(xiàn)缺口。因此制約了思政部各門課程的開設(大
2.實際授課時數(shù)無法得到保證。因各專業(yè)實習實訓課的安排與理論教學的安排存在沖突，導致部分教師的實際授課量減少，很難進行補課。
3.由于每屆學生數(shù)量較多，加上學生安全的因素，因此而制約了思政部組織的大學生校外思想教育實踐活動的開展。
四、20xx年工作計劃
1.啟動思政部二級網(wǎng)站建設；
2.院級精品課程的結項工作；
3.思政部獨立資料室建設；
4.教師課堂教學質(zhì)量的提升工作；
5.大學生校外實踐基地建設。
中學思政課教師培訓總結 7
近期參加了中學思政課教師培訓，這次培訓猶如一場及時雨，為我們中學思政課教師帶來了新的理念、方法和動力。
培訓內(nèi)容豐富多樣，涵蓋了思政課教學的各個方面。專家們深入淺出地講解了思政課的重要性、教學方法的創(chuàng)新、課程資源的開發(fā)等內(nèi)容。通過案例分析、互動交流等形式，讓我們更加深入地理解了思政課的教學目標和要求。
在培訓中，我們深刻認識到思政課在中學教育中的重要地位。思政課不僅是傳授知識的課程，更是培養(yǎng)學生正確世界觀、人生觀、價值觀的重要途徑。我們要以高度的責任感和使命感，認真上好每一堂思政課，引導學生樹立正確的理想信念。
同時，培訓也讓我們學到了很多新的'教學方法和手段。例如，采用情境教學、案例教學、小組討論等方法，可以激發(fā)學生的學習興趣，提高教學效果。此外，我們還學習了如何利用現(xiàn)代信息技術，豐富教學資源，拓展教學空間。
通過這次培訓，我們還結識了很多優(yōu)秀的同行。大家在交流中分享了自己的教學經(jīng)驗和心得，互相學習，共同進步。這種交流與合作的氛圍，讓我們感受到了思政課教師團隊的力量和溫暖。
總之，這次中學思政課教師培訓讓我們受益匪淺。我們將把所學的知識和方法運用到實際教學中，不斷提高自己的教學水平，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人貢獻自己的力量。
中學思政課教師培訓總結 8
參加完中學思政課教師培訓，心中滿是收獲與感慨。
此次培訓為我們打開了一扇全新的視窗，讓我們對中學思政課有了更深刻的認識。培訓中，專家們以高屋建瓴的視角闡述了思政課的時代價值和歷史使命，使我們充分認識到思政課在學生成長過程中的關鍵作用。它不僅僅是一門學科，更是塑造學生靈魂、培養(yǎng)國家未來棟梁的重要陣地。
在教學方法的探討環(huán)節(jié)，我們接觸到了許多創(chuàng)新的理念和實踐經(jīng)驗。從問題導向教學到體驗式教學，從多元化的課程資源整合到跨學科的融合教學，這些方法為我們的課堂注入了新的活力。我們明白了要根據(jù)學生的特點和實際需求，靈活運用各種教學方法，讓思政課變得生動有趣、富有吸引力。
培訓還強調(diào)了教師自身素養(yǎng)的提升。作為思政課教師，我們要有堅定的政治信仰、深厚的理論功底、高尚的道德情操和廣闊的視野格局。只有不斷學習、不斷進步，才能更好地擔當起教書育人的重任。
此外，培訓中的交流互動環(huán)節(jié)也讓我們收獲頗豐。與同行們分享教學中的困惑與成功經(jīng)驗，共同探討解決問題的方法，讓我們感受到了團隊的力量和智慧。我們不再是孤立的個體，而是一個充滿活力和創(chuàng)造力的教師群體。
這次培訓是一次成長的機遇，也是一次自我反思的.契機。我們將帶著滿滿的收獲回到教學崗位，以更加飽滿的熱情、更加扎實的教學功底，為中學思政課的發(fā)展貢獻自己的力量，努力培養(yǎng)出有理想、有道德、有文化、有紀律的新時代青少年。
中學思政課教師培訓總結 9
近期，我參加了中學思政課教師培訓，這次培訓猶如一場及時雨，滋潤了我在教學中的困惑與迷茫，讓我對思政課教學有了全新的認識和感悟。
培訓中，專家們的精彩講座讓我受益匪淺。他們從不同的角度闡述了思政課的重要性、教學方法以及課程改革的方向。通過學習，我深刻認識到思政課不僅僅是一門知識傳授的課程，更是培養(yǎng)學生正確世界觀、人生觀、價值觀的重要途徑。思政課教師肩負著重大的責任，我們要以高度的使命感和責任感，引導學生樹立遠大的理想和堅定的信念。
在教學方法方面，培訓讓我學到了很多新的思路和技巧。例如，案例教學法可以讓學生通過實際案例更好地理解抽象的理論知識；小組討論法能夠激發(fā)學生的思維，培養(yǎng)他們的合作能力和表達能力。同時，多媒體教學手段的運用也能使課堂更加生動有趣，提高學生的學習積極性。我意識到，在教學中要不斷創(chuàng)新教學方法，根據(jù)學生的特點和教學內(nèi)容選擇合適的教學方式，讓思政課真正走進學生的內(nèi)心。
此外，培訓還強調(diào)了課程改革的重要性。隨著時代的發(fā)展，思政課的教學內(nèi)容和教學目標也在不斷變化。我們要緊跟時代步伐，及時更新教學理念和教學內(nèi)容，將最新的時事政治、社會熱點融入到教學中，使思政課更具時代性和針對性。同時，要注重培養(yǎng)學生的實踐能力，通過社會實踐、主題活動等形式，讓學生在實踐中感悟思政課的魅力。
這次培訓不僅提升了我的專業(yè)素養(yǎng)，也讓我結識了許多優(yōu)秀的`同行。在與他們的交流中，我學到了很多寶貴的教學經(jīng)驗和方法。我們互相分享教學中的成功案例和困惑，共同探討解決問題的途徑。這種交流與合作讓我感受到了團隊的力量，也讓我更加堅定了做好思政課教學的信心。
總之，這次中學思政課教師培訓是一次難忘的經(jīng)歷。它讓我在專業(yè)成長的道路上邁出了堅實的一步，也讓我對未來的教學工作充滿了信心和期待。我將把培訓中學到的知識和方法運用到實際教學中，不斷提高自己的教學水平，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人貢獻自己的力量。
中學思政課教師培訓總結 10
參加完中學思政課教師培訓后，我的內(nèi)心充滿了感慨與收獲。這次培訓為我打開了一扇新的窗戶，讓我對思政課教學有了更深刻的理解和認識。
培訓伊始，專家們對思政課的重要地位進行了深入剖析。思政課是落實立德樹人根本任務的關鍵課程，它關系到學生的成長與發(fā)展，關系到國家的未來和民族的希望。作為思政課教師，我們要充分認識到自己肩負的重大責任，以高度的敬業(yè)精神和專業(yè)素養(yǎng)，為學生的成長導航。
在培訓過程中，我接觸到了許多先進的教學理念和方法。比如，問題導向式教學可以激發(fā)學生的思考，培養(yǎng)他們的批判性思維能力；情境教學能夠讓學生在特定的情境中感受思政課的魅力，增強學習的趣味性。同時，培訓還強調(diào)了要注重課程資源的開發(fā)與利用，將豐富的'社會資源引入課堂，拓寬學生的視野。這些教學理念和方法為我今后的教學提供了有力的指導。
此外，培訓還關注了教師自身的成長與發(fā)展。專家們指出，思政課教師要不斷學習，提高自己的政治素養(yǎng)和專業(yè)水平。我們要關注時事政治，了解國家的大政方針，將最新的政策和理念融入到教學中。同時，要積極參加各種培訓和教研活動，與同行們交流經(jīng)驗，共同進步。通過培訓，我深刻認識到只有不斷提升自己，才能更好地勝任思政課教學工作。
這次培訓也讓我認識到了團隊合作的重要性。在培訓中，我們分成小組進行討論和交流，大家各抒己見，共同探討教學中的問題和解決方法。通過這種方式，我不僅學到了很多新的知識和經(jīng)驗，還感受到了團隊的力量和溫暖。在今后的教學中，我將積極與同事們合作，共同開展教學研究和課程改革，為提高思政課教學質(zhì)量而努力。
總之，這次中學思政課教師培訓是一次充實而有意義的經(jīng)歷。它讓我在專業(yè)知識、教學方法、教師成長等方面都有了很大的收獲。我將以此次培訓為契機，不斷努力，積極探索，為中學思政課教學事業(yè)貢獻自己的一份力量。
中學思政課教師培訓總結 11
按照四川省教育廳的安排，我們作為四川省第二批省級骨干高中政治教師參加了為期三年三次集中的省級培訓，培訓單位是四川師范大學政治教育學院。
三年的培訓學習，我們非常感謝四川省教育廳師范教育處，非常感謝四川師范大學政治學院的領導和老師，非常感謝四川師范大學教師繼續(xù)教育培訓中心。3年來，政治學院的領導和指導老師為我們精心設計與安排了一系列很有價值的培訓課程，這些課程比較全面的覆蓋了當前中學思想政治課程的理論與實踐。這些課程主要有：教育改革與素質(zhì)構建，教師的理想與理想的教育，中學政治課教學的問題及解決策略，高中思想政治課程標準比較研究，基礎教育課程改革的理念與實踐，壓力與情緒管理，高中思想政治課改革實踐中必須解決的`若干問題探究，新課程改革的基本理念與理論依據(jù)，中學教師如何做科研與寫作，思想政治教師的專業(yè)化成長與發(fā)展，兩位老師的示范課，高中思想政治課程資源開發(fā)的教學思考，政治課教師教學的專業(yè)化特征分析，政治課新課改教學建議，關于高中新課程思想政治課教學問題的思考。等等。另外，每次集中學習都安排了學員之間、學員與指導老師之間的討論和探討，效果很好。同時，安排教育發(fā)達地區(qū)的優(yōu)秀學員為我們展示優(yōu)秀示范課，打開大家的思維和視野。為我們授課的老師，除了政治學院的專家教授外，還從新課程改革已經(jīng)先行一步的福建等地請來客座專家學者�？傊螌W院領導和老師的良苦用心，讓我們享受了一頓豐富的培訓大餐。
三年的.培訓一晃之間就過去了，回想起來收獲多于辛苦，成功大于付出。平時我們這些老師大多忙于工作和生活，難得有時間坐下來讀書、反思，更難得有機會聆聽到專家學者的講課。所以我們?nèi)喙歉衫蠋煂W的都非常認真和專心，每個人都記錄了大量的聽課筆記，都寫了不少讀書心得體會。我作為來自涼山州高中思想政治課教學第一線的一名學員，也和大家一起刻苦學習，珍惜著來之不易的機會。在所有集中培訓期間，從未缺課，認真參加所有活動，并保質(zhì)保量完成指導老師布置的作業(yè)。學習結束，我有以下諸方面的收獲。
一、聆聽指導老師——專家教授們的精彩講課和報告，再次豐富了我的中學教育教學理論素養(yǎng)。理論先于行動，觀念決定實踐。培訓教師，首先必須培訓先進的理念。好幾年前我曾經(jīng)有幸參加了教育部舉辦的國家級中小學骨干教師培訓。那次培訓大大開闊了我的視野，提升了我的理論知識和教育科研能力，使我思考問題常常站在了較高的角度。這次省級骨干教師培訓又使我感覺回到了從前。那些專家、那些教授、那些大師，從他們口里面講出來的最新課改理念、最前沿的理論信息、最精彩的論斷，最新穎的課程展示，來自新課程改革地區(qū)名師的實踐經(jīng)驗教訓，常常使我激動，常常使我感慨，常常使我浮想聯(lián)翩。我大段大段的記錄，大口大口的吸收。我這個來自偏遠地區(qū)教學第一線的老師，深深陶醉在培訓收獲里面。
二、這次培訓使我學到了許多新課程改革的東西。我國的新課程改革是從20xx年開始的。四川省的新課程改革是從義務教育階段開始的，時間是20xx年。高中階段的新課程改革按照國家教育部的要求，四川省決定從20xx年秋季開始。我們這次培訓就是在新課程改革這個大背景下進行的。因此政治學院的領導和老師為我們準備了相當部分的新課程改革專題講座與報告。如謝吉新老師作的《基礎教育課程改革的理念與實踐》，四川教育科學研究所盧志老師作的《高中思想政治課程標準比較研究》，四川師范大學李方建教授作的《高中思想政治課改革實踐中必須解決的若干問題探究》，四川師范大學李松林教授作的《新課程改革的基本理念與理論依據(jù)》，福建福州中學特級教師陳杰生作的《政治課新課改教學建議》，福建省教育研究所劉文川教授作的《關于高中新課程思想政治課教學問題的思考》，等等。這些專家學者關于新課程改革的研究報告和講座，讓我們集中享受了一場高品質(zhì)的高中新課程改革盛宴，使我們領悟到了新課程改革的目標、理念、內(nèi)容、方式方法、手段、使命等，大大開闊了我們的新課程改革視野，加深了我們對新課程改革的感性認識，這對于我們今后投身到高中新課程改革的大潮中去具有非常大的幫助和指導意義。
三、這次培訓政治學院的領導還專門安排了四川省教育發(fā)達地區(qū)的三位特級老師為我們展示了新課程的教法。仁壽一中的唐樹林老師上了《價值規(guī)律的作用》，成都樹德中學的吳金全老師上了《主觀必須符合客觀》，成都實驗外國語學校郭開全老師上了《商品的價值量》。三位老師都是用新課程改革的方法上了舊教材，課本為載體，師生互動，課題活躍，學生積極參與，知識是生成而不是預設和灌輸。行家里手的這三節(jié)課讓我們開了眼界，增長了見識，學到了教學經(jīng)驗，樹立了新課程改革的信心。
四、來自新課程改革地區(qū)專家學者面對面的傳授經(jīng)驗和教訓讓我們受益匪淺。這次培訓政治學院領導還邀請到了新課程改革先行地區(qū)福建省的專家學者為我們傳經(jīng)送寶。福建省教育研究所劉文川教授作的《關于高中新課程思想政治課教學問題的思考》，闡述了新課程改革中遇到的問題與困惑，以及我們應該如何去積極解決這些困難與矛盾的思考。福建福州中學特級教師陳杰生作的《政治課新課改教學建議》，從課程改革的概況、福建省課改現(xiàn)狀、高中課改的深層次矛盾、教學建議、新課程教學模式的特點、新課程教學模式的衡量標準、師生互動要注意的問題、新課改復習備考建議等8個方面詳細闡述了新課程改革教學實踐中的一系列問題，其實踐經(jīng)驗之談，打開了我們的視野，使我們大大受益，對許多問題有了較為明晰的認識。
五、我們這次參加省級高中政治骨干教師培訓的老師都是來自全省各地、各校的精英和骨干，大家同行坐在一起聽課、交流、探討，不可避免的要碰撞出許多的思想火花與心得。每次集中培訓四川師范大學政治學院都安排了學員分小組進行座談，交流教育教學心得，探討教學問題，切磋教學技藝，這是一種非常有意義的培訓方式。大家坐在一起把平時工作中的困惑、矛盾、感想都拿到培訓會上來交流，求得答案，求得，在互動中進步，在探討中前進。我在整個培訓期間寫出的好幾篇教育心得的博客，其靈感就來自于小組討論和聽專家學者的研究報告。
六、我把培訓中的收獲運用到教學實踐中，提高了我的教育教學能力，拓展了我的教育研究空間，先后參加了我們涼山州教育系統(tǒng)的一系列教育科研活動，取得了不少成績。
培訓很快就要結束了，但愿我們在培訓中結下的同學情、師生誼永存！但愿我們在培訓中學到的知識、理念、觀點、經(jīng)驗、技藝能為我們的事業(yè)插上騰飛的翅膀。遺憾的是，這樣的培訓時間太少了，機會太少了，特別是集中學習的時間安排少了，外出教育參觀考察安排也不夠滿意。同時，我多么希望教育部門能夠把這樣的培訓普及開去，惠及每一個老師，并把這樣的培訓常態(tài)化，讓我和我的同伴們都能夠隔三岔五的來接受這樣的培訓啊。
中學思政課教師培訓總結 12
我心中的思政課，也是我所期望的就是讓我們的思政課成為國家精品課程之一。正所謂十年樹木，百年樹人。育樹，在于建筑可造之材，讓才有所用；育人，在于塑造可用之人，讓學生有所長，能所用，而這也是我對我們的思政課給予的要求。
國家對精品課程的定義是具有一流教師隊伍、一流教學內(nèi)容、一流教學方法、一流教材、一流教學管理等特點的示范性課程。但我認為打造精品課程不一定需要一流的教師隊伍和一流的教材，反而應該打破這種界限才能在教學上有所突破，理由有以下幾點。
一、打造不是一流教師照樣教出一流課程的概念。
作為大一新生，思政課學習生涯的起點，我很榮幸能夠受教于黃老師，她上課呢有種特別的魅力，可以調(diào)動全班同學的情緒，營造一種你問我答、積極發(fā)言的熱烈氣氛，富有明顯的節(jié)奏感。她在上課前，有時會先給我們講一些生活中剛發(fā)生的。事情，并讓我們各抒己見，有的時候甚至會引起同學們的激烈辯論，有時會播放一段音樂或者有教育意義的短視頻，有時講個笑話等等。
總之用不同的形式吸引我們，給我們時時刻刻一種好奇、新穎的感覺，讓我們帶著好奇心和探求新知識的欲望進入課堂。此外，在黃老師的課中，熱烈而又輕松的氣氛，師生關系融洽、相互尊重、相互信任、暢所欲言，我認為這才是每一個學生所期待的課堂。
讓我印象最深的一件事是，在大一上學期我參加了一個演講比賽，要用到翻頁筆，但我沒有，想到黃老師有，就給她打了個電話，電話接通后，和老師說明來意，但老師說她那個已經(jīng)借給其他老師了，就在我失望之際，黃老師說她可以替我借借其他老師的，但那時已經(jīng)是午睡時間了，黃老師也回家了，就在我說不用麻煩的時候，老師說她立即來學校幫我借，讓我等她消息，說完就掛了電話。二十幾分鐘后，老師打電話跟我說已經(jīng)幫我借到了，讓我去辦公室拿。當我來到辦公室時，老師正在梳妝，我才知道，老師為了我的事情臉啥的都顧不得洗就來了，當時真的特別感動，只有不住地說謝謝。我想，黃老師不僅是我學習上的老師，更是我生活里的導師，在這里再次向黃老師說聲謝謝您，老師，學生讓您操心了。
同時，我覺得，這才是一流課程的真正含義，共勉共進，師生情厚。
二、不拘泥于教材，打破課本限制。
我在大一的下學期思政課老師是張新剛張老師，他這個人呢一上課就給我一種煥然一新的感覺，打扮青春干練，上課時那時時刻刻風趣俏皮的格調(diào)，無不在調(diào)動著學生們的興趣，還有那略顯撇腔的普通話給人一種親切溫和的錯覺，沒錯，就是錯覺，因為他在學術上是很嚴格的哦，對我們要求很嚴。
還有就是他那別具特色的講課內(nèi)容，很容易讓作為學生的我們記憶深刻，很長時間之后還能想起他說的話。每次他都會找一些重點題作業(yè)，讓我們制作PPT并上臺講課，這樣每一次上臺講課之前我都會精心籌劃，自己規(guī)劃重難點，有時為僅僅上臺的十幾分鐘會在臺下準備一星期，更是深刻體會到了老師備課的辛苦。而且，張老師每星期的固定時間都會讓學生去辦公室，悉心指導，幫助學生備課，及時了解學生動態(tài)。這樣學生全身心投入這門課中，積極參與課堂教學，約束自身，當好導演和聽眾，并在聽課后積極回答老師提問。
讓我印象最深的一節(jié)課是我上臺講資本主義侵略對中國的影響時，為此我準備了一星期，期間查閱各種論文，甚至在要上臺講課的前一天晚上熬夜到兩點，但最讓我興奮的是我備的課和老師所講的'重合相似率相當高，后面老師講課時被多次引用，有時還會搶老師的要說的話，導致那堂課老師只能退而其次講詳細內(nèi)容（本應是老師講大綱，學生就某一事件詳講），雖然很尷尬，但我想這正是對我努力之后的肯定。這節(jié)課給我最大的亮點就是打破了傳統(tǒng)的老師教，學生聽的教學模式，有利于確立學生的主體地位，培養(yǎng)學生參與競爭、共同合作和刻苦鉆研的意識，活躍課堂氣氛，培養(yǎng)學生聽說讀寫能力，提高學生學習能力。
但是，一個事物不可能是完美無缺的，有優(yōu)點，必然有缺點。
而在現(xiàn)階段，對于思政課不是專業(yè)課的一類學生的我們，很多學生認為思政課對我們的作用無非就是在某一方面對自身的行為習慣和思想觀念進行指導。至于所說的思政課開展的目的在學生學習活動中提升學生成績，沒有效果，只是效果較微，沒有達到預期。其主要原因與現(xiàn)階段高校思政課存在的問題有關。
主要就是學校重視不足，甚至說不給予重視。
思政課主要是培養(yǎng)學生的思想修養(yǎng)，學校重視不足，自然無法調(diào)動學生在課上的積極性，可能導致某些學生在學習思政課抱有聽聽就可以了的不良心態(tài)。甚至一些高校為節(jié)省經(jīng)費，采取思政課大課教學模式，更有甚者可以一個老師教幾十個班級，導致教師沒有時間批改作業(yè)，沒有時間與學生交流，了解學生學習動態(tài)，沒有時間完善自己的教學方法和教學模式，只能一復一日地重復著相同高度水平的教育方式，這樣老師又怎能提高自己的教學能力呢？
學生在久而久之地學習這一老師上的課之后會不會感到厭倦呢？就像夫妻之間，丈夫面對一個毫無性沖動的妻子時，第一次還會有新鮮感，但第二次，第三次，無數(shù)次之后呢，還會有興趣嗎？久而久之，就會有小三的介入了，而我們學生在課上的小三就是開小差了玩手機，說悄悄話，睡覺等等，各種花樣百出，總之是無心聽講了。而經(jīng)費的縮減也使得教師始終處于一種教學壓抑的狀態(tài)和精力高度負荷運轉(zhuǎn)的狀態(tài)，進而影響教學效果。導致現(xiàn)在許多高校年輕教師任教不久就跳槽其他行業(yè)等等。
高校思政課要成為精品課程，要的不僅是學生在學習成績上的提高，更要的是學生在生活中通過思政課的引導，挖掘自身潛力解決問題，進一步認清問題實質(zhì)，進而改變自己，完善自己。我想，這才是高校思政課精品課程要達到的目的，也是我心中的我們的思政課所要達到的境界。
中學思政課教師培訓總結 13
20xx年，思政部在學校黨政領導班子的大力支持下，在思政部全體教師的共同努力下，較為圓滿地完成了年初制定的各項任務，取得了一定的成績，但在工作中，也存在著一些問題與失誤。現(xiàn)總結如下：
一、20xx年常規(guī)工作情況
思政部全體教師一直把加強教學工作、提升教學團隊科研能力以及教師師資隊伍的建設放在首位。經(jīng)過努力，20xx年度思政部在這些方面都有新的突破。
�。ㄒ唬┙虒W工作方面
1、思政部教師在授課過程中，逐漸形成了具有本部特色的教學模式，如全年，我部教師共進行聽課觀摩、教學觀摩、集體備課60多次，形成了具有自身特長的專業(yè)教學、案例教學、問題教學方法，逐漸把傳統(tǒng)式的教學模式演變?yōu)椤疤骄俊涣鳌c撥——鞏固”四環(huán)節(jié)循序漸進的探究式教學模式，老師在課堂教學過程把控，環(huán)境把握方面都收縮自如，游刃有余，可以說思政課現(xiàn)已成為深受全校學生喜愛的課程之一。
2、加強實踐教學建設，改進思想政治教育的方法。思想政治教學不能只注重理論的宣導，也要密切理論與實踐的結合。與往年偏于單向理論灌輸?shù)慕虒W形式不同，20xx年我們積極邁出了開展實踐教學的步伐。主要采取以下方式：一是課堂實踐，比如組織學生討論、課堂展示等；二是課外實踐，主要有大學生活規(guī)劃、校園公德調(diào)查、家鄉(xiāng)發(fā)展現(xiàn)狀調(diào)查等，并要求學生撰寫調(diào)研報告；依托學生社團載體，如愛心社法律協(xié)會等，與思政課教學內(nèi)容相結合，使學生在實踐中深化對所學內(nèi)容的理解把握。同時，我部今年也入選20xx年校級優(yōu)秀教學團隊，可以說這是對我們部門教學實踐工作的肯定。
3、堅持教師聽課制度，發(fā)揮教研室主任、骨干教師在教學中的帶頭作用，組織骨干教師示范課、學術講座和青年教師研討課，提升教師教研能力。實行每周一評制度，聽課后教師進行認真的評議，評議中，做到客觀、公正、公開，不帶任何主觀色彩，實事求是，肯定優(yōu)點，指出缺點，提出希望。這樣，既使全體教師都能學到好的教學方法，把握準確內(nèi)容，也使公開教學者在總結中看到優(yōu)點和不足，做到全體教師共同提高。
4、20xx年，我部教師在省級和校級各項競賽中，踴躍參與，成果豐碩。我部袁羅牙老師取得全省青年教師教學基本功大賽一等獎，可以說填補了我校在該領域的空白，為部門爭得了榮譽。同時，在今年的江西省思政理論課優(yōu)秀教案評選中，我部門也有喜獲二等獎3項，三等獎3項。在學校舉行的教學設計比賽中，我部門也獲二等獎1項，三等獎1項。這些老師都為部門的發(fā)展貢獻了自己的力量，工作值得肯定。
5、20xx年，部門成功舉辦教學成果展，從教學、科研等方面較為完滿的展示了思政部的風采。同時，在今年上半年，思政部也大力配合了文化與傳媒學院的各項相關工作，取得了一定的工作業(yè)績。
�。ǘ┛蒲泄ぷ鞣矫�
我部注重教育科研能力的提升，積極打造教學科研型教師隊伍。現(xiàn)在，部門已初步形成了以老教師幫扶新教師、骨干教師指導年輕教師、學科帶頭人帶動整個學科隊伍的科研模式，這對于加強思政教師隊伍的培養(yǎng)和建設，有著積極良好的作用。20xx年，我部門共有校級課題7項立項，省級課題3項立項，全年部門共有10項課題順利結題；并且全年部門教師共發(fā)表論文103篇，其中核心期刊上發(fā)表論文7篇；部門有3項專利通過國家認定；組織科研會議1次。可以說，20xx年使我們部門科研成果有史以來最為豐碩的一年，在全校排名第8名，同比20xx年增長242%，這離不開部門全體老師的共同努力。
�。ㄈ┍究圃u估方面
在學校迎評方面，我部積極配合學校工作安排，在迎評工作中做好自己的本職工作，全體教師團結一心、精誠合作，在學院黨委、領導的關心和支持下，各項工作井然有序的開展，多次晚上和周末加班，老師們都沒有怨言，力爭把所有的工作做到位，不出差錯，大家積極準備評估材料，包括試卷整理，思政部檔案和個人業(yè)務檔案及教學檔案的收集整理工作都已不斷完善。
（四）師資隊伍建設方面
部門積極為教師創(chuàng)造培養(yǎng)、學習機會，搭建教師專業(yè)能力和綜合素質(zhì)成長的平臺，積極促進教師參與校內(nèi)外學習與交流，本年度部門共有15人次參加了省委黨校培訓和骨干教師培訓。同時，今年，我部共有兩位老師晉升副教授，兩人教師晉升校聘副教授，部門現(xiàn)有教授一人，部門職稱結構較為合理。
�。ㄎ澹┚C合排名
20xx年，我部在學校六大項非學院組排名中名列第一，這對于我們來之不易，是部門全體教師一年來共同努力的證明。在新的一年里，我們也會再接再厲，爭取有更好的成績，有更大的突破。
二、工作中存在問題和不足
根據(jù)思政部以往的教學實踐活動經(jīng)驗來看，主要存在如下問題：
�。ㄒ唬┰谌粘＝虒W管理中，教師整體較好，但是還是有個別漏洞的存在，在學期最后，部門有兩名同志出現(xiàn)了一些問題，嚴重擾亂了教學秩序，也對思政部聲譽造成了非常不好的影響。這說明，部門對老師的`監(jiān)管力度不夠。針對這種情況，部門領導多次與這兩位老師了解溝通。現(xiàn)在，兩位同志也認識到了自身的錯誤。當然，在今后的工作中，部門應加強對教師思想心理工作的監(jiān)管，及時疏通老師的心理問題。
（二）科研數(shù)量多，品質(zhì)差。我部教師以年輕教師為主，因?qū)W校的教師職稱評定的工作激勵機制很少涉及到思政教師，教師的職稱資歷相對不夠，這些對于我們的科研工作是非常不利的。如20xx年的科研工作中，我部教師發(fā)表論文省級刊物具有，核心刊物很少，這說明論文質(zhì)量相對很差；論文中文的多，而外文的一篇都沒有；課題中，幾乎都是校級課題，省級課題都很少，國家課題更是少之又少。同時，在科研工作中，教師之間的合作還是比較少的，大家都是各做各的，很少開展學術上的相互交流。
�。ㄈ┙處焸�體積極主動性較好，但協(xié)助與合作較差，個人主義思想嚴重，缺少集體主義精神，做事拖拉，事不關己高高掛起，缺少為部門的奉獻精神。這對于部門日常工作的開展也是非常不利的。
三、20xx年的工作要點、思路
�。ㄒ唬┲贫ǜ黜椣嚓P制度，加大日常教學管理
1、進一步理順教學、工作關系和明確工作職責。根據(jù)學校規(guī)章制度和部門規(guī)章制度，明確部門負責人、教師的崗位職責，并落實到位。
2、對20xx年部門管理中存在的各項漏洞進行整改，制定出一套公平公正的日常教學管理獎懲評價辦法和科學客觀的考核評價機制，使部門各項管理都做到有章可循，切實使每位教師轉(zhuǎn)變教學態(tài)度，端正教學作風。
�。ǘ┨剿鲗嵺`教學新形式
加大實踐性教學力度，積極大膽創(chuàng)造條件，開展尚未開展的實踐性活動，如與各類學術中心建立聯(lián)系；以弘揚核心價值觀為主題，開展一系列的課內(nèi)實踐和課外實踐活動；爭取在全校開設一門立志德育課程，進一步加強對學生思想品德培養(yǎng)的力度。
�。ㄈ┘訌娊涣�，提高師資水平
聯(lián)系兄弟院校，通過外部聯(lián)系拓展教師視野，提高教師師資水平。20xx年，我部會繼續(xù)積極參與省內(nèi)相關思政會議，加強與兄弟院校思政部門的聯(lián)系，交流經(jīng)驗，推廣特色，這有利于我部教師視野拓展，教學能力的提高，也有利于思政部提升省內(nèi)地位。同時，也要繼續(xù)組織教師參與省內(nèi)和國內(nèi)的相關培訓，要給教師們創(chuàng)造參加各種學術交流與合作的機會，加強對他們的鍛煉。
（四）加強協(xié)作，提升科研層次
在20xx年，我部會以十八屆四中全會為契機，開展主題研討會，加強對依法治國學習，增強教師的法治觀念。在科研上，首先要以科研薄弱環(huán)節(jié)為突破口，比如說，要在論文集，學術著作和更高層次的課題上多下功夫，爭取在新的一年里有所收獲。同時，要逐步形成教師之間以高帶低，以強帶弱，幫助選課題，進行方法指導、經(jīng)常性學術交流，相互切磋，共同提高的良好氛圍，這是促進大家學術科研水平提高的必然選擇另外，部門要研究基地為聯(lián)結點，提高科研交流的滲透度。另外，部門要與校外研究基地加強聯(lián)系，如邀請校外相關專家到我部門指導教師選題等，提高科研交流的滲透度，這也有利于教師開拓眼界，對于學術水平的提高很有幫助。
在新的一年里，我們面臨的任務會更加艱巨。所以，在肯定既往成績的同時，我部也會認真總結經(jīng)驗和教訓，努力在新的學年里以嶄新的精神面貌投入到新的工作中，爭取做出更大更好的成績！
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