(薦)小學(xué)語文教學(xué)心得體會
我們在一些事情上受到啟發(fā)后，不妨將其寫成一篇心得體會，讓自己銘記于心，這樣能夠讓人頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確。那么心得體會怎么寫才恰當(dāng)呢？以下是小編整理的小學(xué)語文教學(xué)心得體會，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
在教學(xué)方面，有的只是短短幾年來從事一線教學(xué)的一點點膚淺的體會：
一、教學(xué)方法
在教學(xué)方法上和一線教師的做法是大同小異的
1、生字詞：每天聽寫，采取評分制，相比于優(yōu)、良、中、差之類的評語，評價能更直觀的體現(xiàn)出學(xué)生的聽寫情況,100分比優(yōu)字更能帶給學(xué)生滿足感。
2、學(xué)習(xí)課文、先預(yù)習(xí)：讀熟后再講解,抓住重點句子和段落仔細(xì)品味，引導(dǎo)學(xué)生把握課文整體的框架結(jié)構(gòu)，讓學(xué)生說一說,課文主要講的是什么內(nèi)容，根據(jù)學(xué)生的理解，以及課堂上的表達，盡可能語言風(fēng)趣幽默，從而吸引學(xué)生認(rèn)真聽講。
3、句子練習(xí),修改句字的方法
4、閱讀，先默讀一遍短文，再讀一遍題目的要求，帶著問題在短文里圈點勾畫，標(biāo)記關(guān)鍵語句，掌握固定題型的答題模版。
5、作文的教學(xué)：
(1)增加閱讀量，拓展閱讀面，積累語言。閱讀是學(xué)生學(xué)習(xí)和積累祖國語言的重要手段，厚積才能勃發(fā)。新課標(biāo)強調(diào)了積累語言的重要性，讓學(xué)生在讀中積累語言是第位，也是提高學(xué)生讀寫能力的有效于段，所以，我們必須增加學(xué)生的閱讀量，必須讓學(xué)生多積累語言。積累語面最重要的方法是課內(nèi)閱讀和課外閱讀，也是提高整體語文素養(yǎng)的重要途徑。課內(nèi)閱讀，增加字詞句儲備量，多指導(dǎo)學(xué)生反復(fù)朗讀、背誦，增強語感，培養(yǎng)自學(xué)能力;課外閱讀，增加閱讀量，擴大知識面，積累好詞佳句等。
(2)激發(fā)學(xué)生的習(xí)作興趣，多鼓勵表揚。在學(xué)生的習(xí)作中，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的亮點，及時給予肯定、夸獎、激勵，這樣可以樹立學(xué)生的自信心，激發(fā)學(xué)生表達的欲望。
(3)“宜寬不宜嚴(yán)”。如果學(xué)生開始習(xí)作，就要求很嚴(yán)，學(xué)生會怕去寫。只要學(xué)生肯去觀察，樂于書面表達，我們就要“寬容”對待。先要讓學(xué)生自由地寫，在積累一定的感性認(rèn)識的基礎(chǔ)上，再引導(dǎo)學(xué)生按照- -定的規(guī)范進行作文，鼓勵學(xué)生大膽地寫，自主地選擇表達的內(nèi)容和形式，真實地反映自己的真情實感，而不是過多地給予這樣那樣的條條框框，束縛學(xué)生的思路。
(4)養(yǎng)成寫日記的好習(xí)慣。寫日記很自由，學(xué)生也比較感興趣。經(jīng)常寫日記，肯定是可以提高習(xí)作水平的。學(xué)生的課外時間是很有限的，若頻繁的要求寫整篇文章，無疑會讓他們感到“心有余而力不足”。因此我便讓學(xué)生多記日記，雖然少了很多作文上字?jǐn)?shù)、文體的限制，但可以讓學(xué)生在日記中充分表達自己的喜怒哀。
二、課堂管理
在課堂管理方面,我將學(xué)生分成了六個學(xué)習(xí)小組，每組的組長負(fù)責(zé)檢查小組成員日常的背通情況以及督促平時寫作業(yè)較為拖拉的學(xué)生并且我還設(shè)計了加波分制度，針對學(xué)生的課整表現(xiàn)，作業(yè)完成情況，聽寫情況等加減分，得分最高的一組進行獎勵，得分最低的一組安排班里的值日，獎品雖不貴重，但能激發(fā)學(xué)生的競爭意識。
在學(xué)習(xí)一些略讀課文時，我今提出要求然后引導(dǎo)學(xué)生分組自學(xué),在自學(xué)的課堂上,學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性要比平時的課堂更高些學(xué)習(xí)效果也更好。通過每天的努力付出，耐心指導(dǎo)，孩子們的閱讀理解能力有所提高。
以上就是我在一線教學(xué)中的一些方法。
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