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小學(xué)跳長繩教學(xué)心得
當(dāng)我們經(jīng)過反思，對生活有了新的看法時，心得體會是很好的記錄方式，這樣有利于培養(yǎng)我們思考的習(xí)慣。那么好的心得體會都具備一些什么特點呢？以下是小編收集整理的小學(xué)跳長繩教學(xué)心得，希望對大家有所幫助。
小學(xué)跳長繩教學(xué)心得1
本次課堂主要通過分層教學(xué)，讓學(xué)生根據(jù)技術(shù)水平練習(xí)不同的教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的自信心，激發(fā)學(xué)生對跳長繩的興趣。整堂課學(xué)生的表現(xiàn)較積極，基本上能完成所學(xué)的任務(wù)。下面我就從以下幾點對本節(jié)課進(jìn)行反思：
一、目標(biāo)的達(dá)成：
本課以前腳掌著地為重點，通過教師的示范和講解，以及學(xué)生的對比示范，學(xué)生大多數(shù)能掌握前腳掌著地的動作方法，跳的自然輕松，能夠達(dá)到預(yù)期的效果。
二、學(xué)生學(xué)習(xí)方面：
在學(xué)習(xí)的過程中，學(xué)生表現(xiàn)積極，能夠大膽的去表現(xiàn)自我，和發(fā)揮自身的想象力，嘗試各種不同難度的跳繩。小組長也能夠起到帶頭的作用，積極投入到練習(xí)中。在最后的速度跳繩游戲中，學(xué)生能夠積極進(jìn)取不斷的激勵隊友，表現(xiàn)出了良好的.團(tuán)結(jié)合作精神，為本組的勝利付出了最大的努力。
三、師生互動方面：
在教學(xué)過程中，我能夠參與到學(xué)生的跳長繩中，跟學(xué)生一起交流，共同探討容易失誤的地方，給學(xué)生做示范，用激勵性的語言鼓勵學(xué)生，增強學(xué)生學(xué)習(xí)的信心。對于有困難的學(xué)生，能夠給予及時的指導(dǎo)和幫助。
四、不足的地方：
1.在巡視指導(dǎo)過程中，應(yīng)該更加的關(guān)注后進(jìn)生；
2.教師可以充分發(fā)揮自己跳長繩的優(yōu)勢，給學(xué)生更多的示范；
3.隊伍的調(diào)動不夠明確，浪費了一些不必要的時間；
小學(xué)跳長繩教學(xué)心得2
本次課是根據(jù)學(xué)生的年齡和心理特點，教學(xué)組織采用比較寬松的練習(xí)方式，利用比賽培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和團(tuán)結(jié)合作的精神，教學(xué)過程中貫穿以學(xué)生為主體，教師為輔的教學(xué)思想，教師少說學(xué)生多練，通過練習(xí)調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量和課堂教學(xué)效率。在評價方面首先是學(xué)生進(jìn)行自評,對自己的運動技能,學(xué)習(xí)態(tài)度,與合作精神進(jìn)行評價、通過自評發(fā)現(xiàn)自己的不足與進(jìn)步,找出差距,其次是組內(nèi)互評,以便互相促進(jìn),互相學(xué)習(xí)、教師在對學(xué)生進(jìn)行評價的時候采用鼓勵的方式調(diào)動學(xué)生的積極性，使學(xué)生身心健康得到全面發(fā)展。
新課程教學(xué)實踐,使學(xué)生在歡快中得到鍛煉,不僅是技術(shù)方面的,而且在齊心協(xié)力,協(xié)調(diào)統(tǒng)一等方面也得到了很大的提高。
教育敘事
1、點評：這一節(jié)體育課，強調(diào)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)。體現(xiàn)了現(xiàn)代教學(xué)理念和以學(xué)生發(fā)展為本的教學(xué)思想，注重學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，關(guān)注學(xué)生個體差異，為每一為學(xué)生提供了享受體育教育和獲得成功的機(jī)會。
2、點評：在教學(xué)過程中充分體現(xiàn)了學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，培養(yǎng)他們探究的欲望，給學(xué)生提供了發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，培養(yǎng)了學(xué)生樂于合作、樂于思考、勤于實踐的意識和習(xí)慣。
3、點評：本堂課操作簡便、新穎有趣，滿足了學(xué)生的不同要求，使
學(xué)生通過改變學(xué)習(xí)方式體驗成就感和滿足感，達(dá)到掌握動作要領(lǐng)的目的。
再反思
新課程教學(xué)實踐,使學(xué)生在歡快中得到鍛煉,不僅是技術(shù)方面的,而且在齊心協(xié)力，協(xié)調(diào)統(tǒng)一等方面也得到了很大的提高、教學(xué)過程中貫穿以學(xué)生為主體，教師為輔的教學(xué)思想，教師少說學(xué)生多練，通過練習(xí)調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量和課堂教學(xué)效率。在評價方面首先是學(xué)生進(jìn)行自評,對自己的'運動技能,學(xué)習(xí)態(tài)度,與合作精神進(jìn)行評價、通過自評發(fā)現(xiàn)自己的不足與進(jìn)步,找出差距,其次是組內(nèi)互評,以便互相促進(jìn),互相學(xué)習(xí)、教師在對學(xué)生進(jìn)行評價的時候采用鼓勵的方式調(diào)動學(xué)生的積極性。
修改策略：
�。薄⒄n堂結(jié)構(gòu)：應(yīng)以學(xué)生的身體鍛煉規(guī)律為主來按排教學(xué)順序，以學(xué)生與學(xué)生間的個體差異進(jìn)行小組組合并有針對性地教學(xué)。
�。病姸�、負(fù)荷按排：強度與負(fù)荷的按排應(yīng)從低到高再到低的發(fā)展規(guī)律進(jìn)行教學(xué)。
�。场⒔Y(jié)束放松部分：放松的時間要長，內(nèi)容應(yīng)簡單，動作要舒展大方。
�。�、教學(xué)評價：教學(xué)評價要有針對性，及時地指出學(xué)生的不足，并提出糾正方法。
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