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      托班教學(xué)計(jì)劃

      時(shí)間:2023-03-15 18:15:38 教學(xué)計(jì)劃 我要投稿

      托班教學(xué)計(jì)劃

        光陰的迅速,一眨眼就過(guò)去了,我們又將迎來(lái)新的喜悅、新的收獲,請(qǐng)一起努力,寫(xiě)一份計(jì)劃吧。擬起計(jì)劃來(lái)就毫無(wú)頭緒?下面是小編整理的托班教學(xué)計(jì)劃,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

      托班教學(xué)計(jì)劃

      托班教學(xué)計(jì)劃1

        現(xiàn)狀分析:在教師的提醒下,幼兒已逐步形成良好的飲食、衛(wèi)生習(xí)慣。大多數(shù)幼兒在教師的鼓勵(lì)下愿意做力所能及的事情,少數(shù)幼兒還需要教師的提醒或陪伴。

        幼兒能積極參與各種游戲,特別是對(duì)美勞游戲和操作性的活動(dòng)感興趣,但由于受經(jīng)驗(yàn)和自身動(dòng)作發(fā)展的制約,需要教師在活動(dòng)中給予關(guān)注和指導(dǎo)。隨著生活經(jīng)驗(yàn)的不斷豐富,幼兒的好奇心加強(qiáng)了,愛(ài)問(wèn)一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題,喜歡通過(guò)摸摸、動(dòng)動(dòng)等多種方式去關(guān)注感興趣的事物,需要增減自護(hù)方面的經(jīng)驗(yàn)積累。

        本月工作重點(diǎn)

        1、能干一些力所能及的事情,有初步的責(zé)任感。

        2、初步懂得愛(ài)自己的親人、老師和小朋友,能夠友好地和大家相處,喜歡與人交流。

        3、愿意參加集體活動(dòng),能聽(tīng)懂并遵守游戲規(guī)則,知道有困難找老師。

        4、喜歡聽(tīng)音樂(lè),并嘗試用肢體語(yǔ)言動(dòng)作等表現(xiàn)對(duì)音樂(lè)的感受。

        目標(biāo)生活

        1、能在晨、午、晚檢中配合保健醫(yī)等做檢查,知道身體不舒服時(shí)告訴成人。

        2、知道講衛(wèi)生是好習(xí)慣。

        3、愿意向成人訴說(shuō)自己的想法,如喝水、我想去廁所等。

        4、能干一些力所能及的事情,有初步的責(zé)任感,了解初步的自我保護(hù)方法。如不摸危險(xiǎn)物品,知道不能獨(dú)自離開(kāi)成人,不和陌生人走。

        游戲

        1、喜愛(ài)動(dòng)物、花草,發(fā)現(xiàn)它們的變化,感受、體驗(yàn)春季的特征。

        2、初步懂得愛(ài)自己的親人、老師和小朋友,能夠友好地和大家相處,喜歡與人交流。

        3、愿意與同伴共同游戲,能夠逐步做到較為專(zhuān)注的完成一件自己感興趣的事情。如撕紙、拼插、搭建等。

        4、喜歡聽(tīng)音樂(lè),并嘗試用肢體語(yǔ)言動(dòng)作等表現(xiàn)對(duì)音樂(lè)的感受。

        鍛煉

        1、愿意參加集體活動(dòng),能聽(tīng)懂并遵守游戲規(guī)則,知道有困難找老師。

        2、能建立友好的伙伴關(guān)系,能選擇自己喜歡的玩具進(jìn)行游戲,體驗(yàn)共同游戲帶來(lái)的快樂(lè)。

        3、能在教師的引導(dǎo)下學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的技能,如鉆山洞、騎童車(chē)等。

        4、喜歡玩沙,并從中體驗(yàn)游戲的'快樂(lè),學(xué)習(xí)使用簡(jiǎn)單的工具。

        指導(dǎo)策略

        1、為幼兒提供豐富的美工、音樂(lè)等各類(lèi)材料,組織打破班級(jí)界限的大小互動(dòng)游戲,為幼兒創(chuàng)設(shè)交流的空間。

        2、在生活中認(rèn)真傾聽(tīng)幼兒的表達(dá),多于幼兒進(jìn)行互動(dòng)交流,鼓勵(lì)他們積極表達(dá)自己的想法,愿意像成人訴說(shuō)自己的意愿。

        3、引導(dǎo)幼兒了解初步的自護(hù)方法,如不離開(kāi)成人,不攜帶、觸摸危險(xiǎn)物品,身體不舒服時(shí)告訴成人。

        家園共育

        1、利用五一假期帶幼兒外出,觀察春天的變化,激發(fā)幼兒熱愛(ài)大自然的情感。

        2、結(jié)合五一勞動(dòng)節(jié),引導(dǎo)幼兒了解家庭成員的職業(yè),認(rèn)識(shí)常見(jiàn)職業(yè)(如警察、醫(yī)生、司機(jī)等。)

        3、春天天氣干燥,在家引導(dǎo)幼兒多飲水。

        4、在生活中引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的漱口習(xí)慣,少喝甜水,保護(hù)牙齒。

        5、引導(dǎo)幼兒在家做一些力所能及的事情,如剝豌豆,換拖鞋、洗手絹等。

      托班教學(xué)計(jì)劃2

        一:情況分析:

        我們托班教研組成員一共有4位,其中三位是媽媽級(jí)的教師,有一定的帶孩子經(jīng)驗(yàn),對(duì)于我們托班的教研組來(lái)說(shuō),我們的隊(duì)伍是雖然只有4位成員,但是力量是龐大的,我們要努力積極的'去學(xué)習(xí)與實(shí)踐,提高我們組的實(shí)力!~

        二:教研目標(biāo):

        1、深刻領(lǐng)會(huì)《綱要》內(nèi)容,將《綱要》精神融入到我們工作中。

        2、進(jìn)行和研究“如何做好孩子活動(dòng)過(guò)程的觀察記錄”,真正做到促進(jìn)孩子的發(fā)展,并有效地指導(dǎo)教師更好地開(kāi)展個(gè)別化教育活動(dòng)。

        3.開(kāi)展主題活動(dòng)的研究和實(shí)踐,通過(guò)孩子與環(huán)境的互動(dòng),與同伴的互動(dòng),使孩子開(kāi)心、開(kāi)口、開(kāi)竅,愉快地游戲。

        4.做好孩子“托幼過(guò)渡期”的銜接,讓孩子順利地進(jìn)入小班。

        5.做好家長(zhǎng)工作,讓家長(zhǎng)放心、滿(mǎn)意,并能參與和支持我們共同做好孩子的教育工作。 四:內(nèi)容與措施

        1、教師之間互相溝通,互相觀摩,營(yíng)造一種學(xué)習(xí)的氣氛。每一次活動(dòng)都要有具體的內(nèi)容,教師們都要積極參與,給予自己的意見(jiàn)和見(jiàn)意。

        2、通過(guò)教學(xué),教師們一起解決一些教學(xué)過(guò)程中遇到的問(wèn)題;我們老師應(yīng)該要抓住理論知識(shí),實(shí)踐專(zhuān)業(yè)技能,從而提高我們教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。

        3、定期與教師進(jìn)行交流并學(xué)習(xí)心得,大家一起分享教學(xué)成果。教師要做好日常教育教學(xué)工作,認(rèn)真做好記錄與分析,要常常翻閱《綱要》,提高自己的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。

        具體內(nèi)容安排:

        開(kāi)學(xué)穩(wěn)定情緒工作

        研究如何指定班級(jí)計(jì)劃

        各班級(jí)預(yù)成主題分享與交流活動(dòng)

        為了幼兒更加理解我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日舉辦一次月餅分享會(huì)

        為了讓幼兒更接近大自然組織一次親自游

        總結(jié)反思一學(xué)期的教育教學(xué),推薦經(jīng)典主題驚醒全園交流

      托班教學(xué)計(jì)劃3

        新的學(xué)期剛剛開(kāi)始,為了提高自己的業(yè)務(wù)水平做到一切以幼兒為主,具體計(jì)劃工作主要有以下幾點(diǎn):

        一、思想方面

        要遵守園里的規(guī)章制度,積極認(rèn)真地投入工作,要平等對(duì)待每位幼兒,認(rèn)真參加園內(nèi)的政治學(xué)習(xí),以學(xué)習(xí)精神為工作的動(dòng)力,以飽滿(mǎn)的熱情參加新的工作。

        二、個(gè)人學(xué)習(xí)方面

        在做好自己本職工作的'情況下,加強(qiáng)教育教學(xué)學(xué)習(xí),提高個(gè)人教學(xué)質(zhì)量,使幼兒在德、智、美、體等方面發(fā)展,并讓他們能夠從玩中學(xué),學(xué)中玩,加強(qiáng)職業(yè)道德教育,加強(qiáng)責(zé)任心,規(guī)范言行,用自己的一言一行,一舉一動(dòng)去潛移默化幼兒,業(yè)務(wù)上精準(zhǔn)求精,平時(shí)在工作中遇到問(wèn)題能和班級(jí)人員共同商量,認(rèn)真參加教研活動(dòng),樹(shù)立“終身學(xué)習(xí)”目標(biāo)。

        三、工作方面

        對(duì)工作做到主動(dòng)、積極、踏實(shí),對(duì)幼兒有愛(ài)心、耐心,跟幼兒建立一種平等關(guān)系,視孩子為自己孩子,對(duì)父母熱情,并向父母反饋幼兒在園的表現(xiàn),做到對(duì)每個(gè)幼兒心中有教,上班做到不遲到,不早退,認(rèn)真填寫(xiě)幼兒生活記事本,做好安全、衛(wèi)生工作,強(qiáng)化安全管理,加強(qiáng)“安全第一”意識(shí),做到時(shí)時(shí)處處講安全,對(duì)幼兒進(jìn)行自我保護(hù)意識(shí)教育,做好交接班工作,培養(yǎng)幼兒生活自理能力,組織幼兒戶(hù)外活動(dòng),如:散步、跑步或做游戲等。并且保證幼兒戶(hù)外活動(dòng)量,促進(jìn)幼兒身心發(fā)展。

        四、父母工作

        1.及時(shí)與父母反饋幼兒信息,加強(qiáng)互動(dòng)。

        2.做到每周和兩至三位父母談?wù)労⒆拥脑趫@表現(xiàn),讓父母了解孩子的在園情況,并及時(shí)配合我們的教學(xué)工作。

        五、再多一點(diǎn)愛(ài)心,多一些耐心,使孩子在各方面有更大進(jìn)步。

        這就是我這學(xué)期的工作計(jì)劃,我一定在今后工作中不斷地充實(shí)自己,揚(yáng)長(zhǎng)避短,再接再厲!

      托班教學(xué)計(jì)劃4

        10.17星期一

        健康:蝸牛慢慢爬

        活動(dòng)目標(biāo):

        1.學(xué)習(xí)手膝著地較協(xié)調(diào)地向前爬。

        2.游戲中注意控制自己的身體,保持手膝著地的動(dòng)作練習(xí)爬。

        3.在爬的過(guò)程中堅(jiān)持到底。

        10.18星期二

        音樂(lè):等一等

        活動(dòng)目標(biāo):

        1.初步學(xué)唱歌曲,并理解歌詞內(nèi)容。

        2.根據(jù)情景,試著用歌詞提醒自己遇到人多時(shí)會(huì)等一等,安慰自己“我不急”。

        3.體驗(yàn)歌曲中等待、不急的心情。

        10.19星期三

        社會(huì):紅燈停綠燈行

        活動(dòng)目標(biāo):

        1.初步具有快速自由奔跑和迅速停止的反應(yīng)能力。

        2.知道根據(jù)信號(hào)燈做快跑和停止的動(dòng)作。

        3.遵守“紅燈停綠燈行”的'游戲規(guī)則,能初步控制自己的動(dòng)作。

        10.20星期四

        科學(xué):按物取數(shù)

        活動(dòng)目標(biāo):

        1.學(xué)習(xí)點(diǎn)數(shù)1~3,初步理解“1”的數(shù)量。

        2.嘗試聽(tīng)教師指令取出相應(yīng)數(shù)量物品。

        3.活動(dòng)結(jié)束,知道將材料送還到指定位置。

        10.21星期五

        語(yǔ)言:不哭不哭

        活動(dòng)目標(biāo):

        1.知道跌倒了要勇敢站起來(lái),努力嘗試不哭。

        2.學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言“我不哭”提示自己努力控制情緒。

        3.知道用語(yǔ)言調(diào)整自己的情緒和行為,做個(gè)勇敢的孩子。

      托班教學(xué)計(jì)劃5

        班級(jí)情況分析

        一、概況:

        這是我們幼兒園第一次招收托班幼兒。我們寶寶班共有幼兒19名,其中男孩8名,女孩11名,全班除一名幼兒以外,其余均為獨(dú)生子女,無(wú)單親家庭。在這些寶寶中,大年齡的孩子有15人,占全班總?cè)藬?shù)的79%,但最小的孩子僅有29個(gè)月;另外有3名幼兒曾去過(guò)托兒所。因此班上這些寶寶由于在年齡和月份大小上有別,以及家長(zhǎng)的教育方法不同,導(dǎo)致孩子的日常行為習(xí)慣的差異性較大。

        二、本班特點(diǎn)及主要表現(xiàn):

        在開(kāi)學(xué)前,為了了解這些寶寶及其家庭情況,我們對(duì)全班幼兒進(jìn)行了家訪,并請(qǐng)家長(zhǎng)填寫(xiě)了《托班幼兒家庭問(wèn)卷調(diào)查表》。從調(diào)查的情況來(lái)看:

        1、全班只有5位幼兒的家庭結(jié)構(gòu)是三口之家,其余均為三代同堂或四代同堂,而且家長(zhǎng)的年齡比較大,其中有6名幼兒父母的年齡都已超過(guò)了四十歲。因此,有80%的幼兒在家是由祖輩或保姆領(lǐng)養(yǎng)的,包辦的現(xiàn)象比較嚴(yán)重,有的孩子不會(huì)自己穿、脫簡(jiǎn)單的衣服;大小便不會(huì)自理,經(jīng)常要尿褲子等。

        2、在調(diào)查中,幾乎所有的家長(zhǎng)都認(rèn)為孩子的早期教育非常重要,但出于種種的原因,全班只有兩名幼兒參加過(guò)一些親子活動(dòng),其中祝嘉樂(lè)小朋友參加的是比較正規(guī)的早教親子訓(xùn)練活動(dòng)。

        3、雖然幼兒在家中都有午睡的習(xí)慣,但午睡的時(shí)間不定時(shí),而且大多數(shù)孩子是由大人陪著、哄著、拍著才能入睡的,入睡的時(shí)間也比較晚,不能自已獨(dú)立、安靜地入睡。

       。ㄒ唬(yōu)勢(shì)表現(xiàn):

        1、從幼兒的午餐情況來(lái)看,有80%的寶寶愿意自己用小勺吃飯,有三分之一的寶寶能堅(jiān)持獨(dú)立吃完自己的一份飯菜。

        2、全班90%以上的寶寶會(huì)自己穿脫簡(jiǎn)單的鞋子,雖然常有左右腳穿錯(cuò)的現(xiàn)象,但在老師的提醒下,會(huì)自己進(jìn)行更正。

       。ǘ⑷鮿(shì)表現(xiàn)及原因分析:

        1、部分幼兒的情緒不穩(wěn)定,對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力較差,出現(xiàn)焦慮不安的現(xiàn)象,經(jīng)?摁[,這是由于家長(zhǎng)對(duì)孩子過(guò)分寵愛(ài)的原因。

        2、部分孩子注意力不能集中,時(shí)常離開(kāi)集體,不知道自己的行為會(huì)影響到同伴。因?yàn)橹?/p>

        孩子生活在家中,行動(dòng)比較自由,沒(méi)有約束。

        3、對(duì)個(gè)別口齒不清、語(yǔ)言表達(dá)能力較弱的幼兒,需請(qǐng)家長(zhǎng)配合及時(shí)進(jìn)行糾正并提高幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力。

        4、幼兒與同伴之間的交往有困難,不合群,有爭(zhēng)奪玩具的現(xiàn)象,因?yàn)檫@個(gè)階段孩子總覺(jué)得別人的玩具好,并有亂扔玩具、不愛(ài)惜玩具的現(xiàn)象。

        三、家長(zhǎng)群體分析:

        從《托班幼兒家庭問(wèn)卷調(diào)查表》中,我們可以看到:

        1、全班有3名幼兒的父母是外地戶(hù)口,有3名幼兒的父母一方是外地戶(hù)口,另有13名幼兒的父母均為本市戶(hù)口,因此孩子們都有比較穩(wěn)定的居住環(huán)境,而且大部分孩子都居住在環(huán)境比較好的小區(qū)中。

        2、全班有三分之二的家長(zhǎng)文化程度在大專(zhuān)以上,其中學(xué)歷最高的是碩士,說(shuō)明家長(zhǎng)的文化層次比較高,并都有相對(duì)穩(wěn)定的工作,也知道早期教育的重要性,但由于工作比較忙,因此陪伴孩子以及教育孩子的時(shí)間就比較少了。

        3、在調(diào)查表中,家長(zhǎng)能比較正確的評(píng)價(jià)自己的孩子,尤其是對(duì)自己孩子發(fā)展得比較薄弱的方面都能清楚地認(rèn)識(shí)到,實(shí)事求是地進(jìn)行填寫(xiě)。

        學(xué)期目標(biāo) 每月目標(biāo) 保教工作提示 生成與調(diào)整

        一、共同生活:

        1、能盡快適應(yīng)集體生活,喜歡幼兒園。

        2、能親近老師、阿姨、能隨老師、同伴一起活動(dòng)。在集體生活中感到溫暖,心情愉快,形成安全感、信賴(lài)感。

        3、知道自己的姓名、年齡、性別和身體的主要部分,并能聽(tīng)從成人有關(guān)安全的提示。

        4、會(huì)用調(diào)羹進(jìn)餐,會(huì)使用自己的杯子喝水,會(huì)安靜入睡。學(xué)習(xí)如廁,有獨(dú)立做事的愿望。

        5、樂(lè)意接受洗手、洗臉、洗澡、理發(fā)、剪指甲等日常清潔要求。

        6、在老師提醒下懂得要愛(ài)護(hù)幼兒園的物品、玩具,能分清自己和幼兒園的東西,學(xué)著收拾玩具和日常用品。

        7、在老師提醒下,愿意按季節(jié)、活動(dòng)量的大小,增減衣服,并嘗試學(xué)習(xí)穿、脫衣服的方法。

        二、探索世界:

        1、了解一些簡(jiǎn)單的自我保護(hù)方法。

        2、樂(lè)意參加走、爬、鉆等基本動(dòng)作,能堅(jiān)持走完力所能及的短途路程。

        3、能隨意地活動(dòng)身體,體驗(yàn)在自然環(huán)境中活動(dòng)的樂(lè)趣。

        4、嘗試借助各種簡(jiǎn)單的器械和玩具來(lái)運(yùn)動(dòng)自己的身體,樂(lè)意參與收拾小型體育用具。

        5、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的模仿動(dòng)作。

        6、嘗試開(kāi)展幼兒感興趣的主題活動(dòng)。

        三、表達(dá)與表現(xiàn):

        1、樂(lè)意招呼熟識(shí)的人,會(huì)說(shuō)早、再見(jiàn)、謝謝等禮貌用語(yǔ),并學(xué)用語(yǔ)言表達(dá)自己的需求。

        2、接觸周?chē)钪械?各種聲音和常見(jiàn)的各種形狀、顏色的物品,覺(jué)察其輕響、顏色、大小、多少等明顯的不同。

        3、認(rèn)說(shuō)與生活密切相關(guān)的衣、食、住行的基本物品。

        4、樂(lè)意接觸一些嬰幼兒藝術(shù)作品,愿意用聲音、動(dòng)作等方式進(jìn)行自由表達(dá)。

        5、喜歡擺弄玩具、發(fā)響器具、簡(jiǎn)單的美術(shù)工具和材料,會(huì)跟著老師有興趣地唱、跳、敲打、圖畫(huà)、撕貼、搓捏等。

        6、能安靜地傾聽(tīng)老師、同伴的講話,學(xué)說(shuō)普通話。

        7、愿意聽(tīng)老師念兒歌、學(xué)講故事中的簡(jiǎn)短詞句,愛(ài)看圖書(shū)圖片,喜歡跟老師一起看看、聽(tīng)聽(tīng)、講講。

        四、游戲活動(dòng):

        1、樂(lè)意參加集體活動(dòng),逐步適應(yīng)、了解幼兒園的生活環(huán)境。

        2、樂(lè)意參加幼兒園組織的各項(xiàng)集體大活動(dòng)和節(jié)日活動(dòng)。如:中秋節(jié)、國(guó)慶節(jié)、重陽(yáng)節(jié)等,體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣。

        3、在集體活動(dòng)時(shí),初步知道要遵守集體規(guī)則,自己的行為,不影響大家。

        4、喜歡與同伴一起進(jìn)行游戲,愿意與老師、同伴交往,并能與同伴友好相處。

        5、愿意參加音樂(lè)活動(dòng),喜歡聽(tīng)音樂(lè)和觀看他人表演,體驗(yàn)參與音樂(lè)活動(dòng)的快樂(lè),并學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的集體舞和音樂(lè)游戲。

        五、家長(zhǎng)工作:

        1、開(kāi)學(xué)前對(duì)每位幼兒進(jìn)行一次家訪,并召開(kāi)新生家長(zhǎng)會(huì)。在九月下旬再召開(kāi)一次班級(jí)家長(zhǎng)會(huì),介紹本學(xué)期工作目標(biāo)及家長(zhǎng)工作的要求等。

        2、請(qǐng)家長(zhǎng)關(guān)心我們的“寶貝1 1”,及時(shí)地了解現(xiàn)階段的各項(xiàng)保教要求,以及一些家教方法等,并能積極投稿參與我們的“家長(zhǎng)園地”。

        3、選出本班的家長(zhǎng)代表。

        4、做好為家長(zhǎng)服務(wù)工作,為家長(zhǎng)解決后顧之憂。

        5、加強(qiáng)交流,互相反饋孩子在園和在家時(shí)的情況,針對(duì)幼兒的發(fā)展情況有的放矢地對(duì)其展

        開(kāi)合理的培養(yǎng)和教育。

        6、請(qǐng)家長(zhǎng)能為我班的自然角,增添些動(dòng)、植物,便于幼兒觀察。

        7、建議家長(zhǎng)能多關(guān)心幼兒,多與孩子交流,多和孩子講普通話,能正確對(duì)待孩子的提問(wèn)。多帶領(lǐng)孩子外出參觀,增加孩子得知識(shí)面。

        五、環(huán)境創(chuàng)設(shè):

        1、創(chuàng)設(shè)于托班幼兒適宜的溫馨的環(huán)境,激發(fā)幼兒愿意天天來(lái)園。

        2、在教室中創(chuàng)設(shè)休閑角、建筑角、快樂(lè)角、娃娃家等區(qū)角活動(dòng)的內(nèi)容,并根據(jù)幼兒游戲的情況,及時(shí)更換、增添材料,激發(fā)幼兒游戲的興趣。

        3、隨季節(jié)、節(jié)日、主題活動(dòng)的變化及時(shí)更換墻面及吊飾的內(nèi)容。 九月:

        1、穩(wěn)定幼兒情緒,逐步消除孩子的入園焦慮,初步適應(yīng)幼兒園的生活,愿意上幼兒園。

        2、知道自己的姓名和自己的老師是誰(shuí),嘗試記住同伴的姓名。

        3、愿意在幼兒園吃飯,認(rèn)識(shí)碗和小勺,知道這是寶寶吃飯的工具,會(huì)拿勺子舀起東西往嘴里送,并吃完自己的一份飯菜。

        4、能單手拿空杯子向前走;會(huì)雙手端起杯子喝水。

        5、認(rèn)識(shí)自己的標(biāo)志,找出自己的毛巾、茶杯、抽屜。

        6、學(xué)習(xí)正確洗手,認(rèn)識(shí)廁所,知道大小便要入廁。

        7、認(rèn)識(shí)自己的被子,愿意躺下午睡。

        8、理解并愿用簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ),個(gè)別交談或集體活動(dòng)中,喜歡聽(tīng)老師談話。

        9、愿意和老師說(shuō)話,有困難知道要找老師幫忙。

        10、喜歡聽(tīng)老師講故事,念兒歌。

        11、愿意參與各種游戲,嘗試搬弄各種玩具。

        12、愿意玩花片,積木;能插(搭)出較簡(jiǎn)單的物體。

        13、穩(wěn)定幼兒情緒,帶領(lǐng)幼兒觀看哥哥姐姐的晨鍛活動(dòng)。

        14、在老師的帶領(lǐng)下跟著音樂(lè)做動(dòng)作,練習(xí)朝著一個(gè)方向(一個(gè)跟著一個(gè)走)。

        九月:

        1、結(jié)合寶寶班特點(diǎn),布置溫馨的班級(jí)環(huán)境:

        墻飾:花兒朵朵、我上幼兒園等

        區(qū)角:休閑角、建筑角、快樂(lè)角、娃娃家等

        吊飾:糖果、長(zhǎng)毛絨玩具等

        2、利用各種玩具、粘紙和小食品親近幼兒,鼓勵(lì)幼兒認(rèn)識(shí)自己的老師:劉老師和倪老師。

        3、請(qǐng)家長(zhǎng)幫助老師消除幼兒入園時(shí)焦慮的情緒。

        4、科學(xué)制定幼兒一日生活常規(guī),通過(guò)集體游戲、分組練習(xí)、個(gè)別指導(dǎo)等形式,幫助幼兒盡快熟悉自己的小動(dòng)物標(biāo)志,并知道要使用自己標(biāo)志下的物品。

        5、編排、學(xué)習(xí)生動(dòng)有趣、符合本班幼兒特點(diǎn)的律動(dòng)《快樂(lè)小舞曲》、《小老鼠上燈臺(tái)》和《小動(dòng)物模仿操》等。

        6、通過(guò)“大帶小”的活動(dòng),讓大班的哥哥姐姐“和我們一起玩”、“護(hù)送我們上下樓梯”、“教我們做游戲”等活動(dòng),感受到大班哥哥姐姐對(duì)自己的關(guān)心和照顧。

        7、利用戶(hù)外活動(dòng)和游戲,鼓勵(lì)孩子能高高興興的參與集體活動(dòng),并嘗試與同伴一起玩。 十月:

        1、繼續(xù)學(xué)習(xí)正確的擦手方法及正確拿杯子的方法。

        2、想大便時(shí),能及時(shí)入廁并會(huì)用簡(jiǎn)短的語(yǔ)句請(qǐng)求老師幫助。

        3、懂得獨(dú)立、安靜的入睡,知道在午睡中有尿意是及時(shí)告訴成人。

        4、能用較大的紙隨意撕。

        5、會(huì)拿細(xì)線穿大木珠,能隨意插大花片。

        6、個(gè)別交談時(shí)能注意聽(tīng)老師說(shuō)話,集體交談時(shí)能安靜地聽(tīng)老師說(shuō)話。

        7、愿意回答別人的問(wèn)題。

        8、在成人的暗示下,喜歡翻閱圖書(shū)。

        9、喜歡和老師、同伴一起游戲,不搶同伴的玩具,愿意與同伴分享玩具。

        10、知道把掉到地上的玩具揀起來(lái)。

        11、結(jié)合主題活動(dòng)《寶寶上幼兒園》、《我和老師做游戲》, 激發(fā)幼兒愿意親近老師和老師一起做游戲的情感。

        十月:

        1、舉行小小競(jìng)賽活動(dòng),提高幼兒吃飯、穿鞋的自理能力。

        2、利用各種途徑,與幼兒交談,提高幼兒普通話水平。

        3、在休閑區(qū)中提供不同類(lèi)型、材質(zhì)的圖書(shū),鼓勵(lì)幼兒去翻看。

        4、通過(guò)《下雨了》、《橫道線》等活動(dòng),鼓勵(lì)幼兒學(xué)會(huì)畫(huà)直線、橫線。

        5、時(shí)刻鞏固幼兒對(duì)常規(guī)的遵守情況。

        6、開(kāi)展《寶寶上幼兒園》、《我和老師做游戲》等主題活動(dòng),通過(guò)音樂(lè)和游戲活動(dòng),鼓勵(lì)寶寶愿意上幼兒園,并能情緒愉快的參加幼兒園的各類(lèi)活動(dòng)。

        7、在體育活動(dòng)和游戲活動(dòng)《拉小車(chē)》等,發(fā)展幼兒穩(wěn)步向前走的能力。

        8、豐富區(qū)角游戲的內(nèi)容,為游戲提供不同的材料。

      托班教學(xué)計(jì)劃6

        我班現(xiàn)有幼兒20名,其中女生11名,男生9名。他們年齡較小且都是獨(dú)身子女,自我保護(hù)能力較差,安全意識(shí)薄弱。雖經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的集體生活,但仍有大部分幼兒需要教師的督促,所以教師要加強(qiáng)責(zé)任心,時(shí)刻把安全工作放在首位,保證每位幼兒的安全。

        1、早上來(lái)園時(shí),注意孩子的健康狀況,穩(wěn)定孩子情緒,特別是個(gè)別喜歡往外跑的孩子,注意不讓他們往門(mén)外跑,不讓他們離開(kāi)自己的視線。

        2、來(lái)園時(shí)要注意孩子是否帶有危險(xiǎn)物品,如:別針、紐扣、小刀、硬幣、鐵絲、玻璃器皿等到幼兒園。如果有,教師要及時(shí)將其收藏,以免吞進(jìn)肚里或刺傷其他孩子。

        3、每天都要注意是否有孩子遺留在廁所、教室、寢室。入廁時(shí),一定要有老師跟著,以免孩子在上廁所時(shí)滑倒摔傷;洗手時(shí)注意提醒孩子不要把水龍頭開(kāi)的太大,以免弄濕衣服;開(kāi)展活動(dòng)時(shí)避免孩子在教室亂跑亂撞;午睡時(shí),老師一定要在場(chǎng)。

        4、外出活動(dòng)時(shí),要穩(wěn)定孩子情緒,不讓孩子太激動(dòng),以免亂奔亂跑,發(fā)生意外。另外在玩玩具時(shí),教師要在旁邊仔細(xì)觀察,以免發(fā)生以外事故。

        5、離園時(shí),一定要有老師看住孩子,另外的老師才能與家長(zhǎng)進(jìn)行交流。并且孩子一定要親手交給家長(zhǎng),如果有陌生人來(lái)接,一定要有接送卡才能放人。

        6、老師要每天堅(jiān)持檢查教室,杜絕一切安全隱患,比如電源插頭、門(mén)窗、危險(xiǎn)物品及藥品的擺放等。

        7、在日常生活中給孩子進(jìn)行安全教育,比如樓梯轉(zhuǎn)彎時(shí)教育孩子不要跑,以免撞傷;小手不要去抓自己或者別人的臉,要保證五官的安全;滑滑梯時(shí)要從上往下玩;不在教室里跑,小心撞到別人等等。

        8、在給孩子進(jìn)行人身安全教育的同時(shí)也給孩子一些心理健康教育,比如不怕打針、和同伴好好相處、摔倒了自己能爬起來(lái);自己的.事情自己做等等。

        9、我們?cè)诎押⒆影踩旁诘谝晃坏那疤嵯,也認(rèn)真做好班級(jí)財(cái)產(chǎn)的安全工作,比如認(rèn)真嚴(yán)格按照電器的說(shuō)明進(jìn)行使用,保證電器的安全;班級(jí)物品有條理的整理擺放,做到心中有數(shù);孩子的個(gè)人物品和班級(jí)的集體物品各自整理,不要混淆等等。

        10、班級(jí)定時(shí)召開(kāi)班級(jí)會(huì)議,針對(duì)問(wèn)題進(jìn)行商討解決,及時(shí)遏止問(wèn)題的產(chǎn)生或者惡化。

        總之,我們要把安全問(wèn)題放在工作的首位,對(duì)孩子要做到:“放手不放眼,放眼不放心!痹诒WC孩子安全的同時(shí)也做好班級(jí)的安全工作,給孩子營(yíng)造一個(gè)安全的班級(jí)環(huán)境。我們小小班的老師將盡自己的一切能力護(hù)保好孩子的安全。

      托班教學(xué)計(jì)劃7

        一、 工作思想

        我將不斷努力提高自身的思想道德水平,提高業(yè)務(wù)能力,拓寬知識(shí)面,提高實(shí)際教學(xué)水平與研究能力。認(rèn)真進(jìn)行自我認(rèn)識(shí)、自我分析、找出自己工作中的不足,明確自身的優(yōu)勢(shì)與特長(zhǎng),根據(jù)自身的實(shí)際,確定自己的發(fā)展方向。加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究,進(jìn)一步樹(shù)立教育的良好形象,通過(guò)不斷的自我改造、陶冶、鍛煉,成長(zhǎng)為道德高尚的人民教師,為教育事業(yè)的發(fā)展做出積極貢獻(xiàn),讓家長(zhǎng)放心,讓家長(zhǎng)滿(mǎn)意 。

        二、業(yè)務(wù)水平方面

        1、經(jīng)常閱讀有關(guān)教育的報(bào)刊雜志,學(xué)習(xí)最新的幼兒教育基本理論、幼教科研基本知識(shí),樹(shù)立正確的教育觀、兒童觀、游戲觀。加強(qiáng)個(gè)人的再學(xué)習(xí),勤讀書(shū),勤思考,勤總結(jié)。了解教育的最新成就和發(fā)展趨勢(shì)及課改方向,用最新的理念來(lái)指導(dǎo)平時(shí)的教學(xué)工作,提高自己專(zhuān)業(yè)知識(shí)水平。

        2、深入學(xué)習(xí)貫徹《幼兒園教育綱要》精神,樹(shù)立新的'教育理念和思想。不斷探索新的教法,在教學(xué)中有創(chuàng)新,活動(dòng)中注重幼兒創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng)手興趣的培養(yǎng)。認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園工作規(guī)范》,規(guī)范自己的日常用語(yǔ)和行為舉止,進(jìn)一步樹(shù)立教育的良好形象。

        3、積極查閱教育的各類(lèi)書(shū)籍,進(jìn)一步鞏固專(zhuān)業(yè)思想,不斷完善自己的知識(shí)、能力結(jié)構(gòu),提高幼兒教育教學(xué)的能力。不斷提高理論水平和教育教學(xué)研究能力,更新知識(shí),掌握必備的教育技能。

        4、認(rèn)真進(jìn)行反思教學(xué),做到邊學(xué)習(xí)、邊實(shí)踐、邊交流、邊總結(jié),認(rèn)真寫(xiě)好反思記錄,加強(qiáng)教師的研究性學(xué)習(xí)。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高認(rèn)識(shí),努力把時(shí)間和精力用在在學(xué)習(xí)、工作和發(fā)展 上,不斷提高自身綜合素質(zhì)。

        5、更新教育觀念,樹(shù)立服務(wù)育人的觀念,關(guān)心愛(ài)護(hù)幼兒,尊重幼兒,與家長(zhǎng)建立良好的家園關(guān)系,并努力做到幼兒在園開(kāi)心,家長(zhǎng)放心。

        三、思想素質(zhì)方面

        1、思想素質(zhì):應(yīng)具有科學(xué)的世界觀和積極的人生觀,具有科學(xué)的教育思想。

        2、職業(yè)道德:

        (1)對(duì)待教育事業(yè):要把忠誠(chéng)人民的教育事業(yè)放在首位。、進(jìn)一步鞏固教師職業(yè)道德,在教育教學(xué)崗位上自覺(jué)加強(qiáng)師德修養(yǎng),認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德》一書(shū),不斷完善自己的人格。

        (2)對(duì)待學(xué)生:熱愛(ài)學(xué)生是教師必備的職業(yè)品德。

        (3)對(duì)待教師集體:要熱愛(ài)集體,團(tuán)結(jié)協(xié)作、相互尊重和支持、顧全大局。

        (4)對(duì)待自己:要學(xué)而不厭,勤于進(jìn);為人師表,嚴(yán)于律已,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)

      托班教學(xué)計(jì)劃8

        新學(xué)期開(kāi)始,圍繞園保教工作目標(biāo)和重點(diǎn),結(jié)合本班小朋友發(fā)展實(shí)際。本班兩位老師會(huì)一如既往地合力做好班級(jí)各項(xiàng)工作的同時(shí),更將樹(shù)立“點(diǎn)點(diǎn)滴滴入手不放松,實(shí)實(shí)在在做好每件事”的高度責(zé)任感完成本學(xué)期保教工作任務(wù),呵護(hù)好班上的孩子。

        一、現(xiàn)況分析:

        通過(guò)上學(xué)期末的測(cè)查及平時(shí)的觀察,我們對(duì)小朋友在身體、認(rèn)知、社會(huì)性三方面有了一定的了解。小朋友經(jīng)過(guò)一學(xué)期的小朋友園生活,大多數(shù)小朋友都喜歡上小朋友園,并逐步能夠適應(yīng)小朋友園的集體生活。初步建立了在園的一日生活和學(xué)習(xí)常規(guī),會(huì)獨(dú)立進(jìn)餐,生活自理能力有了一定的提高,喜歡參加各項(xiàng)游戲活動(dòng)。班內(nèi)大部分孩子都比較活潑好動(dòng),對(duì)于新事物表現(xiàn)出極高的興趣?谡Z(yǔ)表達(dá)能力也有了提高,喜歡說(shuō),喜歡做,這對(duì)我們的工作提出了更高的要求。但由于現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女,小朋友時(shí)常以自我為中心,活動(dòng)生活中表現(xiàn)出任性、自私、嬌氣的一面。針對(duì)以上情況,本學(xué)期我班重點(diǎn)將是繼續(xù)豐富各項(xiàng)活動(dòng)內(nèi)容,從小朋友的情感、親情著手,提高小朋友的社會(huì)交往能力。

        二、工作任務(wù):

        常規(guī)工作:

        1.班級(jí)衛(wèi)生保健管理:

        為了讓小朋友能在一個(gè)清潔、舒適的環(huán)境中游戲、生活,班中的衛(wèi)生工作也顯得尤為重要,在每日的飲食起居中,得到細(xì)微的養(yǎng)護(hù)照顧,受到科學(xué)的健康教育,身心得到良好的發(fā)展。從班內(nèi)衛(wèi)生到為小朋友剪指甲,將一件件事情都責(zé)任到人,并且注意清理一切衛(wèi)生死角,對(duì)小朋友的食物要多觀察,實(shí)實(shí)在在地觀察、填寫(xiě)好小朋友服藥記錄,確保孩子的健康。

        2.小朋友生活管理方面:

        隨時(shí)對(duì)小朋友進(jìn)行衛(wèi)生常識(shí)教育,對(duì)個(gè)別小朋友進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo).有認(rèn)真按順序洗手的好習(xí)慣,洗手時(shí)不玩水,會(huì)擦肥皂,會(huì)用自己的毛巾擦手; 能正確使用餐具,有文明的進(jìn)餐行為,細(xì)嚼慢咽,不挑食,精神集中地吃飯;保持桌、地面和衣服的整潔,餐后會(huì)擦嘴和用水漱口;能安靜入睡室,在老師的幫助下,能按順序脫衣褲,放在固定的地方,安靜就寢,睡姿正確。

        3.小朋友安全管理與教育:

        結(jié)合小朋友年齡特點(diǎn),進(jìn)行適當(dāng)?shù)陌踩逃,增?qiáng)其自我保護(hù)意識(shí)和能力。

        4.在抓好小朋友生活常規(guī)的同時(shí)重點(diǎn)抓小朋友的學(xué)習(xí)常規(guī)。

        小朋友教育教學(xué)工作

        合理利用分區(qū)、分組、集體、方案活動(dòng)、游戲等形式,確保教育目標(biāo)和任務(wù)的完成。我們繼續(xù)努力探索園本課程與敘事性智能理論的結(jié)合,教研時(shí)間,積極討論,吸取其他班的長(zhǎng)處。認(rèn)真開(kāi)展科學(xué)領(lǐng)域以外的 “語(yǔ)言、社會(huì)、健康、情感”等領(lǐng)域的探究活動(dòng)。認(rèn)真參加園內(nèi)觀摩教學(xué)活動(dòng),從中相互學(xué)習(xí)與提高,積極并準(zhǔn)時(shí)參加各種培訓(xùn),提高自身素質(zhì)與業(yè)務(wù)能力。

        1.重視個(gè)別教育

        小朋友年齡相差較大,性格也不盡相同,有的小朋友動(dòng)作慢,有的愛(ài)哭鬧,有的愛(ài)發(fā)脾氣,所以在活動(dòng)中,要因材施教,對(duì)于不同性格的小朋友,我們要實(shí)施不同的教育方法,找到適合不同孩子的不同方法,有利于小朋友各方面的.快速發(fā)展。

        2.加強(qiáng)特殊小朋友的護(hù)養(yǎng)工作。

        孩子小,而且每位孩子都有各方面的差異。有的小朋友體質(zhì)比較差,容易出汗感冒,教師應(yīng)加強(qiáng)對(duì)這些小朋友的護(hù)養(yǎng)。

        3.環(huán)境布置

        A:墻面的更新

        措施:隨時(shí)更換主題墻,為每一個(gè)小朋友提供一個(gè)表達(dá)、表現(xiàn)、交流的平臺(tái),借助這一平臺(tái),個(gè)性化地展示自我。

        B:區(qū)域活動(dòng)材料的整理和投放

        措施:

        1.羅列以前現(xiàn)有的區(qū)域材料,并進(jìn)行整理和歸類(lèi)。

        2.結(jié)合教學(xué)主題及小朋友現(xiàn)有發(fā)展水平,增設(shè)適宜的操作活動(dòng)。

        3.材料在本學(xué)期初,先進(jìn)行一次性的投放,然后根據(jù)活動(dòng)情況逐步完善。

        家園互動(dòng),互相合作,協(xié)調(diào)一致

        1.利用早晚家長(zhǎng)接送小朋友的短暫時(shí)間與家長(zhǎng)接觸,了解和介紹小朋友情況,相互溝通提出建議等。

        2.運(yùn)用家園聯(lián)系本,隨時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,個(gè)別交換意見(jiàn),互通情況信息。 3.以家長(zhǎng)園地形式向家長(zhǎng)介紹小朋友園和班級(jí)活動(dòng)安排和教育計(jì)劃,結(jié)合各月重點(diǎn)并針對(duì)家教中存在的一些帶有普遍性的問(wèn)題,宣傳家教科學(xué)知識(shí)、指導(dǎo)方法,介紹家教經(jīng)驗(yàn)等。

        4.增設(shè)家園欄的內(nèi)容,豐富家園欄的形式,增設(shè)小知識(shí)欄等。

        5.組織各種形式的家長(zhǎng)活動(dòng)。A:家長(zhǎng)會(huì) B:家長(zhǎng)學(xué)校

        三、逐月工作計(jì)劃

        二月份:

        1.做好新生接待工作,穩(wěn)定新生小朋友的情緒。

        2.認(rèn)識(shí)小朋友園環(huán)境,加強(qiáng)安全教育。

        3.召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。

        4.與小朋友一起創(chuàng)設(shè)環(huán)境,激發(fā)小朋友的主動(dòng)性及創(chuàng)造性。

        三月份:

        1.豐富自然角。

        2.做好“三八”節(jié)慶;顒(dòng),開(kāi)展母子同樂(lè)活動(dòng)。

        3.進(jìn)一步加強(qiáng)游戲體育鍛煉。

        四月份:

        1.做好半日開(kāi)放活動(dòng)。

        2.做好長(zhǎng)假安全、衛(wèi)生教育。, 加強(qiáng)小朋友的自我保護(hù)意識(shí)。

        3.期中家訪。

        4.“健康寶貝展活力”系列活動(dòng)。

        5.園內(nèi)區(qū)角活動(dòng)展示。

        五月份:

        1.“我能、我行”小朋友自我服務(wù)能力展示活動(dòng)。

        2.準(zhǔn)備“六一”節(jié)活動(dòng)。

        六月份:

        1.“愛(ài)心獻(xiàn)給你”小朋友捐款捐物活動(dòng)。

        2.做好期末全面家訪。

        3.做好學(xué)期結(jié)束的各項(xiàng)總結(jié)工作。

        4.假期困難班統(tǒng)計(jì)。

        5.暑期安全教育。

      托班教學(xué)計(jì)劃9

        一、班況分析

        我們班現(xiàn)有幼兒都是不滿(mǎn)兩周半歲的孩子。他們都是第一次離開(kāi)家庭,開(kāi)始集體生活。他們

        在家里養(yǎng)成了自由散漫、任性、霸道的個(gè)性何不良的生活習(xí)慣。對(duì)家人有很大的依戀,上幼兒園難免有不適應(yīng)。因此,我們要給他們更多的呵護(hù),足夠的愛(ài)。從穩(wěn)定情緒,培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣入手,使他們能盡快地適應(yīng)幼兒園生活,為以后的生活、學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

        二、班級(jí)工作目標(biāo)

        本學(xué)期,我們的工作要提現(xiàn)“教養(yǎng)并重”的原則,特別是要加強(qiáng)保育工作,精心呵護(hù)每位幼

        兒,從情感教養(yǎng)入手,給予幼兒以精神上的安慰,把保育當(dāng)作重點(diǎn)工作來(lái)抓。日常生活中加強(qiáng)對(duì)幼兒的護(hù)理,把保育工作作為重中之重,注重培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,使幼兒能逐漸習(xí)慣集體生活。老師要平等對(duì)待每位幼兒,引起孩子愉悅的情緒反應(yīng),盡快使幼兒把對(duì)家長(zhǎng)的依戀轉(zhuǎn)移到老師身上。

        1.生活常規(guī)

        新生入園是跨入集體生活的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),也是進(jìn)行常規(guī)教育的關(guān)鍵期。因此,我們把常規(guī)教

        育納入工作重點(diǎn),我們要誠(chéng)懇、和藹、有耐心,循序漸進(jìn),持之以恒地指導(dǎo)每位幼兒,特別是培養(yǎng)生活自理能力,如洗手、入廁、吃飯等。要多給他們時(shí)間進(jìn)行反復(fù)練習(xí),多給予贊美和鼓勵(lì),是他們逐漸形成良好的生活習(xí)慣。

        具體做到:

       、俑吒吲d興的上幼兒園,向老師問(wèn)早、問(wèn)好,離園時(shí)會(huì)說(shuō)再見(jiàn)。

       、谥饾u養(yǎng)成范縣便后要洗手,主動(dòng)向老師表示大小便,學(xué)會(huì)上廁 所。

       、蹖W(xué)會(huì)自己用勺子吃飯,能自己主動(dòng)表示想喝水。

        ④會(huì)拿小椅子,主動(dòng)玩完玩具要收拾。

       、菰诔扇藥椭履馨察o的午睡。

       、拊诔扇说腵帶領(lǐng)下,手扶把桿一級(jí)一級(jí)上下樓梯。

        2.教育教學(xué)

        本學(xué)期,我們將通過(guò)五大領(lǐng)域來(lái)開(kāi)發(fā)幼兒智力,教學(xué)內(nèi)容貼近幼兒生活。運(yùn)用游戲形式,讓

        幼兒在教師的引導(dǎo)下,主動(dòng)探究學(xué)習(xí),使幼兒樂(lè)意參與集體活動(dòng)。

        具體做到:

        ①?? 歡跟老師到戶(hù)外散步、游戲、能在老師指導(dǎo)下玩大型玩具、學(xué)會(huì)斯紙、穿、插等技能。

       、谠敢鈪⒓蛹w活動(dòng),能保持10分鐘的注意力,能大膽回答,愿意用語(yǔ)言表達(dá)自己的意思,

        敢在集體面前講話。

        ③愿意和小朋友一起玩,有困難時(shí)不哭,愿意嘗試解決或請(qǐng)求老師幫助。

        3.家長(zhǎng)工作

        幼兒園與家庭教育相互合作,協(xié)調(diào)一致時(shí)促進(jìn)幼兒身心發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。因此,我們與家長(zhǎng)

        之間盡量做到互助尊重,互相諒解,互相支持,互相幫助,共同商討,使幼兒保持良好的發(fā)展。 遇到問(wèn)題隨訪,以便有針對(duì)性地采取措施,并隨時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)行電訪。

       、 利用家園聯(lián)系冊(cè),向家長(zhǎng)介紹本班工作計(jì)劃及與家長(zhǎng)探討好的育兒經(jīng)驗(yàn)。

        ④ 日常利用家長(zhǎng)接送幼兒之機(jī),與家長(zhǎng)聯(lián)系、溝通幼兒情況,增進(jìn)彼此間的聯(lián)系。

        

      托班教學(xué)計(jì)劃10

        活動(dòng)目標(biāo):

        1.知道自己有兩只手,手能做很多事;

        2.通過(guò)大手找小手,大手摸小手的活動(dòng),充分感受到老師的愛(ài);

        3.在聽(tīng)兒歌及跟做動(dòng)作的過(guò)程中,初步理解“舉、

        轉(zhuǎn)、握、藏”的意思。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        指偶一個(gè); 每人一把小椅子。

        活動(dòng)過(guò)程:

        1.出示指偶,吸引幼兒注意,并用指偶的口吻說(shuō):小朋友,你們好!你們認(rèn)識(shí)我嗎?我叫丫丫,你們喜歡我嗎?(指偶和幼兒握手)

        2.說(shuō)一說(shuō),做一做。

        以指偶的口吻提問(wèn):小朋友們!你們知道是誰(shuí)在幫助我跳舞嗎?原來(lái)是老師的大手在幫我,小朋友的小手也很能干,小手能夠做什么呢?(引導(dǎo)幼兒學(xué)做相應(yīng)的模仿動(dòng)作)

        3.學(xué)念兒歌(教師邊念兒歌邊帶領(lǐng)幼兒做動(dòng)作)。

        小手小手拍拍,我的小手舉起來(lái)。

        小手小手拍拍,我的小手轉(zhuǎn)起來(lái)。

        小手小手拍拍,我的小手握起來(lái)。

        小手小手拍拍,我的.小手藏起來(lái),藏―――起―――來(lái)!

        4.找一找。

        引出游戲“大手找小手”(可反復(fù)游戲數(shù)遍)可愛(ài)的小手全都不見(jiàn)了,現(xiàn)在我的大手要來(lái)找你們的小手摸大手一摸到小手,小手就趕快放到腿上,好嗎?

        幼兒園托班科學(xué)教案:小手小腳

        幼兒園托班科學(xué)教案:小手小腳

        活動(dòng)(一)我的小手真能干

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、在聽(tīng)兒歌及跟做動(dòng)作的過(guò)程中,理解“搓、捏、撓、敲”的意思。

        2、嘗試用完整的語(yǔ)言進(jìn)行大膽地表述。

        3、對(duì)小手游戲感興趣。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        小手能干的照片

        活動(dòng)過(guò)程:

        1、手指游戲

        2、小手的本領(lǐng)

        剛才我們用什么做游戲了?

        你覺(jué)得小手能干嗎?

        你的小手有什么本領(lǐng)?(吃飯、玩游戲、穿衣服、穿鞋子、用剪刀)

        總結(jié):你們的小手真能干,會(huì)用勺子,會(huì)穿褲子,會(huì)穿衣服,會(huì)穿鞋子,會(huì)畫(huà)畫(huà),會(huì)用剪刀,還會(huì)做游戲。等我們小朋友再長(zhǎng)大一些,小手會(huì)做更多的事情的。

        3、小手游戲

        下面,我們?cè)儆眯∈滞鎮(zhèn)游戲。請(qǐng)你按我的要求去做,如果我說(shuō)“小手小手拍拍”,小朋友們就要拍拍手,看看誰(shuí)的小手最能干。

        小手小手拍拍,小手小手敲一敲。

        小手小手拍拍,小手小手搓一搓。

        小手小手拍拍,小手小手捏一捏。

        小手小手拍拍,小手小手撓一撓。

        小手小手拍拍,小手小手藏一藏。

        3. 引出游戲“找小手”:可愛(ài)的小手全都不見(jiàn)了!現(xiàn)在我的大手要來(lái)找你們的小手,大手一摸到小手,小手就趕快放到腿上,好嗎?

        4. 教師悄悄地走到幼兒的身后,用手摸或握每一個(gè)幼兒的手,提醒他們盡快把手放在腿上,并請(qǐng)他們說(shuō)說(shuō)自己的小手藏在哪里了。

        5. 游戲反復(fù)進(jìn)行。

      托班教學(xué)計(jì)劃11

        一、班級(jí)情況分析:

        本班現(xiàn)有幼兒21名,男孩13名,女孩8名,其中有7名幼兒是新生。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的集體生活,大多數(shù)孩子的生活自理、與人相處方面等都有進(jìn)步,但還有許多需要努力。如:耐挫能力不強(qiáng)。主要表現(xiàn)為:在游戲活動(dòng)中好勝心較強(qiáng),遇到失敗或不能達(dá)到目的時(shí)會(huì)哭鬧或不高興,情緒波動(dòng)較大。在今后的工作中我們將進(jìn)行耐挫能力的鍛煉。還有部分幼兒的進(jìn)餐問(wèn)題需要繼續(xù)培養(yǎng)。

        二、班級(jí)工作任務(wù)及目標(biāo):

        以幼兒園工作規(guī)程為指針,根據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃,把提高保教服務(wù)質(zhì)量,增強(qiáng)服務(wù)意識(shí),加強(qiáng)家園聯(lián)系工作放在第一位,將仍以幼兒養(yǎng)成教育和常規(guī)教育為主。主要抓好幼兒的一日常規(guī)及品德教育,增強(qiáng)幼兒體質(zhì),發(fā)展幼兒語(yǔ)言能力,注意智力的開(kāi)發(fā),使幼兒在體、智、德、美諸方面得到全面的發(fā)展。

       。ㄒ唬┙】殿I(lǐng)域:

        1.喜歡上幼兒園,情緒基本穩(wěn)定。

        2.在大人的提醒、幫助下,知道到指定地點(diǎn)大小便。

        3.愿意面對(duì)生活中有一定困難的任務(wù),嘗試自己套褲子、穿鞋子、用餐巾紙擦嘴。

        4.能運(yùn)用器械進(jìn)行簡(jiǎn)單的活動(dòng)。

        5.在教師的指導(dǎo)下,能根據(jù)照片、圖片標(biāo)記,找到和自己相關(guān)的物品,初步了解標(biāo)記和自己生活的簡(jiǎn)單關(guān)系。

        6.在教師的提醒、幫助下,坐在桌邊自己拿調(diào)羹吃完一份飯菜。

       。ǘ┱Z(yǔ)言領(lǐng)域:

        1.樂(lè)于模仿大人的提問(wèn),聽(tīng)懂并嘗試回答。嘗試向大人提出簡(jiǎn)單的問(wèn)題,愿意跟隨大人學(xué)說(shuō)新詞或新句型。

        2.能聽(tīng)懂大人的雙重語(yǔ)言指令并完成任務(wù)。

        3.在大人的鼓勵(lì)下,學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的詞、句表達(dá)對(duì)身邊事物明顯變化的發(fā)現(xiàn)及自己感興趣的事情,并能讓聽(tīng)者基本聽(tīng)懂。

        4.喜歡結(jié)伴或獨(dú)自在同伴面前念兒歌。

        5.在教師范例的引導(dǎo)下,嘗試用不同的語(yǔ)言、動(dòng)作等進(jìn)行表達(dá)。

        6.能聽(tīng)懂并學(xué)說(shuō)普通話。

       。ㄈ┥鐣(huì)領(lǐng)域:

        1.在入園和離園時(shí),愿意主動(dòng)和教師說(shuō)“老師好”“老師再見(jiàn)”。

        2.愿意用動(dòng)作、表情、語(yǔ)言等方式向本班教師求助,體驗(yàn)和大人一起解決問(wèn)題的快樂(lè)。

        3.樂(lè)意和同伴共同活動(dòng),感受其中的樂(lè)趣。愿意收拾自己玩過(guò)的的玩具。

        4.愿意并參加教師組織的活動(dòng)。

        5.在教師的提醒下,初步學(xué)習(xí)按指令行動(dòng)。知道集體活動(dòng)的規(guī)則,并能遵守簡(jiǎn)單的規(guī)則。

        6.在大人的鼓勵(lì)下,嘗試自己解決生活中的的小問(wèn)題,如:上廁所、穿褲子(套褲腳)等。

       。ㄋ模┛茖W(xué)領(lǐng)域:

        1.在教師的引導(dǎo)下,喜歡觀察班級(jí)自然角及周?chē)h(huán)境的變化,對(duì)事物的顏色、外形感興趣。

        2.樂(lè)意并能參與識(shí)別、比較、選擇、歸類(lèi)、匹配、改錯(cuò)、回憶、尋找、想象等智力活動(dòng)。

        3.能辨別物體的氣味和其他明顯特征。

        4.能認(rèn)識(shí)3~4種顏色,認(rèn)識(shí)三角形。

        5.能區(qū)別“1”和“許多”。

        (五)藝術(shù)領(lǐng)域:

        1. 喜歡參加美術(shù)活動(dòng),能大膽嘗試用多種材料進(jìn)行造型游戲。對(duì)色彩、線條、構(gòu)圖有初步的感受力和表現(xiàn)力。

        2. 能聽(tīng)著音樂(lè)跟隨教師做上肢和簡(jiǎn)單的下肢、身體模仿動(dòng)作。

        3. 能運(yùn)用手指、手腕的'活動(dòng)進(jìn)行折疊、粘貼、拼搭、穿珠、搓泥等操作。初步掌握安全使用剪刀的技能。

        三、做好家園聯(lián)系工作:

        1.“家園聯(lián)系本”是我們與家長(zhǎng)溝通的一個(gè)橋梁。我們會(huì)定期的向家長(zhǎng)公布幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)容,介紹一些育兒的經(jīng)驗(yàn)和一些先進(jìn)的信息,也請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)談?wù)勛约旱慕?jīng)驗(yàn),摘取幼兒生活中的點(diǎn)滴。它是我們互通信息的紐帶,只要我們教學(xué)需要,我們會(huì)請(qǐng)家長(zhǎng)配合。

        2.個(gè)別訪談。個(gè)別的交流談話不僅能增進(jìn)相互之間的了解,也使家長(zhǎng)和老師更容易溝通,更能清晰地了解自己孩子的優(yōu)點(diǎn)和不足之處,從而對(duì)癥下藥。

        3.利用電話、短信等多種方式做好日常家訪及聯(lián)系工作,平日,較多時(shí)候需要與家長(zhǎng)用電話聯(lián)系,孩子有特殊情況或未來(lái)園時(shí)能及時(shí)反映和了解情況,有孩子生病時(shí)能主動(dòng)打電話進(jìn)行訪問(wèn),了解病情,使孩子、家長(zhǎng)感受到老師的關(guān)心。這三者相互溝通,才能使我們的家長(zhǎng)工作順利的展開(kāi),才能更好的為我們的教育教學(xué)服務(wù)。

        四、做好幼兒成長(zhǎng)檔案

        五、衛(wèi)生保健及安全工作:

        幼兒園的安全工作是最重要的工作之一。保障每一個(gè)幼兒的人身安全,是我們每一個(gè)教師的責(zé)任和職責(zé),為了讓家長(zhǎng)放心,讓幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境生活、成長(zhǎng),本學(xué)期我們將做到以下幾點(diǎn):

        1. 嚴(yán)格晨檢制度,不讓幼兒帶不安全物品入園。管理好病兒藥品,避免幼兒吃錯(cuò)藥。

        2. 加強(qiáng)一日生活各個(gè)環(huán)節(jié)的管理,加強(qiáng)幼兒日常生活的管理,做到了人到心到,謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生。

        3. 做好交接班工作。

        4. 教給幼兒一些安全防范方面的知識(shí),強(qiáng)化幼兒的安全意識(shí)和自護(hù)能力,不吞食異物,不玩火、電、水,不從高處往下跳,不亂爬,不吃陌生人的東西,不跟陌生人走,發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)會(huì)大聲呼救。

        六、月工作重點(diǎn):

        2月份:1.教育教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃;

        2.召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì);

        3.區(qū)角活動(dòng)創(chuàng)設(shè)活動(dòng)準(zhǔn)備;

        3月份: 1.常規(guī)律動(dòng)檢查;

        2.全園教師賽課觀摩;

        4月份: 1.親子活動(dòng);

        2.加強(qiáng)安全常規(guī)教育,文明紀(jì)律的養(yǎng)成教育,形成幼兒的良好行為習(xí)慣;

        5月份: 1.參加全市語(yǔ)言領(lǐng)域賽課;

        2.母親節(jié)的主題活動(dòng);

        3.籌備六一活動(dòng);

        6月份: 1.六一慶典;

        2.半日開(kāi)放活動(dòng);

        7月份: 1.新生家長(zhǎng)會(huì);

        2.學(xué)期各項(xiàng)工作總結(jié);

        3.假期工作安排。

      托班教學(xué)計(jì)劃12

        活動(dòng)目標(biāo)

        1、通過(guò)活動(dòng),引起幼兒對(duì)穿鞋的愛(ài)好。

        2、了解小手本領(lǐng)大,初步培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

        活動(dòng)準(zhǔn)備

        1、爸爸、媽媽、小朋友的鞋若干雙。

        2、環(huán)境布置:鞋屋。

        活動(dòng)過(guò)程

        一、帶幼兒參觀鞋屋,激發(fā)幼兒的活動(dòng)愛(ài)好。

        教師:今天,我們一起到鞋屋去玩,高興嗎?

        二、通過(guò)嘗試,讓幼兒體驗(yàn)穿不同鞋的感覺(jué)。

        1、幼兒觀察各種鞋。

        教師:讓我們來(lái)看一看,鞋屋里有些什么鞋子呀?

       。ㄆば、旅游鞋、涼鞋。)

        教師:這些鞋都是誰(shuí)穿的?

        (幼兒自由回答)

        2、第一次嘗試,幼兒穿上爸爸的鞋。

        教師:寶貝穿上爸爸的鞋子有什么感覺(jué),誰(shuí)來(lái)試一試?

       。ㄗ呗泛苈、我不會(huì)走路了、要拖著走。)

        教師:怎么會(huì)這樣的呢?

       。ò职值男罅。)

        3、第二次嘗試,幼兒穿上媽媽的'鞋。

        教師:穿上爸爸的鞋,一步一步走得慢,那試一試媽媽的鞋,看看有什么感覺(jué)?

        (我不會(huì)走路了,我走的時(shí)候摔了一跤,媽媽的鞋子太高了…..)

        教師小結(jié):穿上媽媽的鞋,搖搖擺晃輕易摔跤。

        4、第三次嘗試,幼兒穿自己的鞋。

        教師:寶貝穿自己的鞋走走跑跑有什么感覺(jué)我們一起來(lái)試一試?

        (不大也不小正好,很舒適,穿自己的鞋跑得快……)

        5、教師歸納:穿鞋真有趣,穿上爸爸的鞋,一步一步走得慢;

        穿上媽媽的鞋,搖搖 擺晃輕易摔跤;穿上自己的鞋,蹦蹦跳跳跑得快。

        所以平時(shí)我們不要去穿爸爸媽媽的鞋子,因?yàn)椴皇孢m,也不安全。

        三、幼兒嘗試,迅速穿上自己的鞋子。

        1、請(qǐng)個(gè)別幼兒表演穿鞋。

        教師:寶貝的小手呢?小手有什么本領(lǐng)呀?(幼兒自由講述。)

        誰(shuí)會(huì)用小手自己穿鞋子的?(請(qǐng)一個(gè)寶貝上來(lái)試一試。)

        2、全體幼兒穿鞋,表彰鼓勵(lì)好的寶貝。

        老師:現(xiàn)在我們來(lái)比一比誰(shuí)的本領(lǐng)大,鞋子穿得又快又好?

       。w脫鞋、穿鞋競(jìng)賽。)

      托班教學(xué)計(jì)劃13

        一、指導(dǎo)思想

        以幼兒園園務(wù)工作計(jì)劃、教研工作計(jì)劃為指導(dǎo),分析托班寶寶年齡特點(diǎn),在工作中加強(qiáng)實(shí)施與反思,堅(jiān)持以促進(jìn)寶寶身心健康為中心,保教合一為原則,以培養(yǎng)寶寶良好的生活、衛(wèi)生、行為習(xí)慣為前提,幫助寶寶發(fā)揮個(gè)體潛能,學(xué)習(xí)學(xué)齡前階段生活、學(xué)習(xí)、做人的基本態(tài)度和技能,形成良好的生活、衛(wèi)生、行為習(xí)慣,為寶寶順利進(jìn)入幼兒園學(xué)習(xí)奠定基本的、

        必要的身心基礎(chǔ)。

        二、工作重點(diǎn)

        1、穩(wěn)定新生入園情緒,使寶寶能逐漸適應(yīng)幼兒園的集體生活。

        2、綜合利用環(huán)境資源實(shí)施教育。

        3、進(jìn)行和研究“如何做好孩子活動(dòng)過(guò)程的觀察記錄”,真正做到促進(jìn)孩子的發(fā)展,并有效地指導(dǎo)教師更好地開(kāi)展個(gè)別化教育活動(dòng)。

        4、家園共同創(chuàng)設(shè)平等、和諧、寬松的心理環(huán)境,使寶寶快樂(lè)地成長(zhǎng)。

        5、加強(qiáng)年級(jí)組內(nèi)的交流與研討,促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)能力的成長(zhǎng)。

        三、具體工作與措施

        1、通過(guò)引導(dǎo)寶寶積極參與各種游戲活動(dòng),促使寶寶擺脫對(duì)家長(zhǎng)的依戀。不斷提高寶寶的生活自理能力,養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,逐漸適應(yīng)幼兒園集體生活。

        2、環(huán)境是重要的教育資源和促進(jìn)兒童發(fā)展的條件,兒童是在與環(huán)境的相互作用中成長(zhǎng)的。本學(xué)期將通過(guò)整合各種環(huán)境資源,提供能激發(fā)寶寶興趣、促進(jìn)寶寶成長(zhǎng)的各種活動(dòng),提供師生之間、寶寶之間、家園之間的互動(dòng)機(jī)會(huì),使寶寶通過(guò)與環(huán)境之間的相互作用,獲得發(fā)展。

        3、根據(jù)寶寶的具體情況和年齡特點(diǎn),為寶寶提供安全、操作性強(qiáng)的游戲材料,并根據(jù)年齡差異及發(fā)展差異提供層次不同的游戲材料,讓寶寶能按照自己的興趣和能力進(jìn)行活動(dòng)。

        4、建立良好的師幼、同伴關(guān)系,并取得家庭的配合,提供機(jī)會(huì)讓寶寶交往與合作,在寬松、平等的氛圍中促進(jìn)寶寶各種能力的發(fā)展。

        5、保證寶寶每天兩小時(shí)的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間,在體育活動(dòng)和游戲中促進(jìn)身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)發(fā)展,增強(qiáng)體質(zhì),發(fā)展寶寶的運(yùn)動(dòng)能力,提高自我保護(hù)能力。

        6、通過(guò)共同制定計(jì)劃及集體備課,群策群力、共同探討,研究總結(jié)適合寶寶班年齡特點(diǎn)的'教材和教學(xué)方法,促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)能力的提高。

        四、保育衛(wèi)生工作:

        1、嚴(yán)格按照幼兒園的衛(wèi)生保健要求,認(rèn)真做好衛(wèi)生保健工作

        2、加強(qiáng)幼兒的生活護(hù)理工作,根據(jù)季節(jié)的變化為幼兒增減衣物,對(duì)汗?jié)、尿濕、弄臟的衣褲及時(shí)更換,清洗干凈。培養(yǎng)幼兒良好的、正確的生活衛(wèi)生習(xí)慣。

        3、堅(jiān)持做好日常清潔、消毒工作,預(yù)防傳染病的發(fā)生。

        4、為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松、舒適的環(huán)境,將幼兒生理與心理保健結(jié)合起來(lái),促進(jìn)幼兒的身心健康。

        

      托班教學(xué)計(jì)劃14

        一 、班級(jí)情況分析

        我班現(xiàn)有托兒18名,其中新生有2名,經(jīng)過(guò)上半學(xué)期在園的學(xué)習(xí)、游戲、生活活動(dòng),孩子們?cè)诟鞣矫娑加谢蚨嗷蛏俚倪M(jìn)步。孩子們從剛開(kāi)學(xué)時(shí)看見(jiàn)小朋友園大門(mén)就哭到如今天天吵著要來(lái)小朋友園;從吃飯、小便、穿脫衣服都要老師幫忙到能自己入廁、自己穿脫褲子;從話都講不清楚到如今能念好幾首兒歌孩子們的進(jìn)步是顯而易見(jiàn)的,他們已經(jīng)開(kāi)始適應(yīng)小朋友園的學(xué)習(xí)生活。同時(shí)在孩子們的身上也有不少的問(wèn)題,如孩子小小年紀(jì)就會(huì)識(shí)字、念兒歌、背古詩(shī),但獨(dú)立性差,依賴(lài)性強(qiáng),動(dòng)作發(fā)展不協(xié)調(diào)走路容易摔跤。而家長(zhǎng)們也往往把對(duì)孩子的培養(yǎng)重點(diǎn)放在智力的發(fā)展上,讓孩子學(xué)這學(xué)那卻忽略了能力、習(xí)慣、情感的培養(yǎng),以至許多孩子都是高智商低能力。

        二 、指導(dǎo)思想

        繼續(xù)以科技發(fā)展觀為指導(dǎo),堅(jiān)持以小朋友發(fā)展為本的宗旨,根據(jù)園務(wù)計(jì)劃全面實(shí)施素質(zhì)教育和思想品質(zhì)教育,注重小朋友的個(gè)性差異,以創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),打好基礎(chǔ),開(kāi)拓創(chuàng)新,促進(jìn)小朋友的全面發(fā)展,拓展現(xiàn)代小朋友科技教育研究,貫徹以小朋友為本的教學(xué)思想,將保教相結(jié)合的工作作為班級(jí)工作的重點(diǎn)之一來(lái)進(jìn)行,從為孩子全面、和諧、身心健康的發(fā)展打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

        三 、具體工作及措施

        (一)共同生活

        目標(biāo) 1:在老師的幫助下,愉快參加各類(lèi)活動(dòng)。

        措施:

        (1)組織小朋友參加各種活動(dòng),在活動(dòng)中教師指導(dǎo)小朋友玩的`方法,體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)。

        (2)保證每天的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間,為小朋友提供各種活動(dòng)器具,引導(dǎo)小朋友會(huì)玩,愛(ài)玩。

        (3)通過(guò)做操、律動(dòng)、體育游戲、發(fā)展小朋友的各種動(dòng)作和身體的協(xié)調(diào)能力。

        目標(biāo)2:能自然地走、跑、跳、爬、搭積木、扣紐扣等,發(fā)展小朋友的小肌肉群,逐步增強(qiáng)身體的適應(yīng)能力。

        措施:

        (1)過(guò)各種體育游戲和小朋友學(xué)習(xí)模仿操來(lái)發(fā)展走、跑、跳、爬等一些基本技能,并能在寬25CM高5CM的積木上走,身體保持平衡。

        (2)在日;顒(dòng)中,通過(guò)各種游戲?qū)π∨笥堰M(jìn)行搭積木的訓(xùn)練,以發(fā)展小朋友的小肌肉動(dòng)作。

        (3)人手一份活動(dòng)器械做到室內(nèi)室外都適用。

        (4)通過(guò)各種體育活動(dòng)和游戲,增強(qiáng)小朋友身體的適應(yīng)能力和抵抗能力。

        (5)在一日活動(dòng)中,老師指導(dǎo)小朋友學(xué)習(xí)扶著樓梯一步一級(jí)地上、下樓梯。

        (6)能單手連拍球三個(gè)到四個(gè)。

        目標(biāo)3:在活動(dòng)中注意安全,不做危險(xiǎn)的動(dòng)作。

        措施:

        (1)通過(guò)故事、討論、情景表演等形式知道玩的時(shí)候不能奔跑,不能推擠別人。

        (2)活動(dòng)中提醒小朋友排隊(duì)走路、玩滑梯。

        目標(biāo)4:鞏固盥洗、入廁常規(guī)、能根據(jù)需要及時(shí)入廁。

        措施:

        (1)通過(guò)平時(shí)的生活活動(dòng),讓小朋友進(jìn)一步熟悉自己的毛巾、茶杯標(biāo)簽,能用自己的毛巾擦手擦臉,用自己的茶杯喝水。、

        (2)通過(guò)故事、談話、兒歌等形式,鞏固正確的洗手、擦臉的方法。并培養(yǎng)小朋友手臟時(shí)養(yǎng)成即時(shí)獨(dú)立地洗干凈雙手的良好衛(wèi)生習(xí)慣。(手心手背用肥皂洗一洗,用清水洗干凈再甩三下,會(huì)打開(kāi)毛巾把手心、手背、手腕都擦干凈。

        (3)利用生活活動(dòng)時(shí)間通過(guò)各種形式,讓小朋友知道想要小便就要去,小好便后要自己拉上褲子再請(qǐng)老師幫忙塞衣服。

        目標(biāo)5:愉快的進(jìn)餐,基本上能獨(dú)立吃完自己一份飯菜,保持桌面、地面、身上的整潔。

      托班教學(xué)計(jì)劃15

        —、基本情況分析:

        本學(xué)期我班共有幼兒31名。其中男生18人,女生13人,全部為新生。本學(xué)期,幼兒年齡在2、8—3.5歲之間,部分幼兒讀過(guò)幼兒園,有一定的知識(shí)準(zhǔn)備,但由于幼兒來(lái)自不同的幼兒園,形成在日常生活及學(xué)習(xí)常規(guī)方面差距較大,另外,幼兒在各方面的能力相差甚遠(yuǎn),也給常規(guī)的教學(xué)帶來(lái)一定的難度。因此本學(xué)期我班在充分觀察了解幼兒的基礎(chǔ)上,依據(jù)《廣東省幼兒園教育指南》遵循小班幼兒年階段身心以展規(guī)律,全面開(kāi)展整合課程開(kāi)放式教育讓幼兒主動(dòng)、自主地學(xué)習(xí),幫助幼兒逐步適應(yīng)集體生活的同時(shí),初步培養(yǎng)幼兒的基本生活能力和行為學(xué)習(xí)習(xí)慣從而使幼兒健康、快樂(lè)成長(zhǎng)。

        二、指導(dǎo)思想

        在本學(xué)期的工作中,我們要認(rèn)真貫徹《幼兒園工作規(guī)程》,以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《廣東省幼兒園課程指南》為指導(dǎo),在工作中樹(shù)立為幼兒服務(wù)、為家長(zhǎng)服務(wù)的思想,為幼兒營(yíng)造一個(gè)健康、愉快、富有挑戰(zhàn)性的生活空間。在幼兒生活管理方面,幫助幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,掌握粗淺的健康、衛(wèi)生常識(shí),有基本的自我保護(hù)能力。在教學(xué)管理上,以音樂(lè)教學(xué)為特色,以語(yǔ)言、美工教學(xué)為重點(diǎn)。將預(yù)成活動(dòng)與生成活動(dòng)有機(jī)的結(jié)合,制定適宜的活動(dòng)計(jì)劃,合理安排一日活動(dòng)環(huán)節(jié),提供豐富的材料,科學(xué)、客觀記錄評(píng)價(jià)幼兒的學(xué)習(xí)情況,促進(jìn)幼兒全面和諧發(fā)展。通過(guò)多種形式與家長(zhǎng)聯(lián)系,提高家園工作質(zhì)量。明確班級(jí)人員工作職責(zé),團(tuán)結(jié)協(xié)作,形成健康向上的班風(fēng)。

        三、 主要工作任務(wù)及措施

        (一) 優(yōu)化班級(jí)環(huán)境,為幼兒營(yíng)造一個(gè)輕松的學(xué)習(xí)氣氛。

        具體措施

        1、組織本班老師學(xué)習(xí)《幼兒園指導(dǎo)綱要》、《廣東省幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,為幼兒創(chuàng)造一個(gè)友愛(ài)和睦的集體,安靜、整潔、美麗的環(huán)境,為幼兒自選活動(dòng)、小組活動(dòng)、集體活動(dòng)、游戲、學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)良好的活動(dòng)環(huán)境。

        2、活動(dòng)室、主墻及活動(dòng)區(qū)材料及時(shí)更換、充實(shí),并與主題活動(dòng)密切配合,以提供成品或半成品材料為主,鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手、多操作,發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)能力及動(dòng)手操作能力。在室外創(chuàng)設(shè)作品欄,展示幼兒自己的作品,保證每個(gè)幼兒都有展

        示作品及欣賞作品的機(jī)會(huì)。

        3、活動(dòng)區(qū)的設(shè)置涵蓋幼兒身心諸方面發(fā)展需要,満足幼兒的游戲興趣,依據(jù)本班實(shí)際,可以一區(qū)多功能,輪流開(kāi)放,建立合理的活動(dòng)區(qū)規(guī)則,密切配合教學(xué)需要,定期添置、更換活動(dòng)區(qū)材料、多提供半成品和非成品材料。

        4、充分利用我園現(xiàn)代化電化教學(xué)設(shè)備進(jìn)行教學(xué),提高幼兒電腦操作的興趣極簡(jiǎn)單技能。

        5、更加合理的利用社區(qū)資源。

        (二)合理安排一日活動(dòng),一日活動(dòng)安排注意動(dòng)靜搭配,室內(nèi)外平衡。

        具體措施

        1、根據(jù)本班幼兒的能力和興趣安排不同的`活動(dòng),在時(shí)間的分配上 做出彈性的安排。

        2、有組織有指導(dǎo)的活動(dòng)與自選活動(dòng)、安靜活動(dòng)與運(yùn)動(dòng)性活動(dòng),個(gè)人 活動(dòng)、小組活動(dòng)、集體活動(dòng)及每周各學(xué)科的課時(shí)分配有一定的比例,給與個(gè)別輔導(dǎo)和隨機(jī)教育。

        3、根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)學(xué)習(xí)適用于小班的體能操,要求幼兒動(dòng)作合乎要求,參加我園體能操觀摩活動(dòng)。

        4、根據(jù)本班幼兒動(dòng)作發(fā)展水平現(xiàn)狀及各年齡階段幼兒發(fā)展指標(biāo),制定本學(xué)期幼兒體能訓(xùn)練要求及活動(dòng)內(nèi)容,并將貫穿在一日生活中。

        5、保證每天1小時(shí)戶(hù)外體育活動(dòng),戶(hù)外體育活動(dòng)能作到:有目的、 有要求、有內(nèi)容、有器械。

        6、每月組織一次幼兒外出遠(yuǎn)足活動(dòng),每周組織一次玩沙玩水活動(dòng)、 赤足活動(dòng),每周開(kāi)展二節(jié)體育課,體育課能做到有教案、有準(zhǔn)備、有效果分析,能根據(jù)每次分析結(jié)果進(jìn)行改進(jìn)。

        7、組織幼兒到戶(hù)外進(jìn)行參觀、秋游等活動(dòng),培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)科學(xué)、熱 愛(ài)大自然的情感。通過(guò)開(kāi)展班級(jí)活動(dòng)“我的小手真能干”“幼兒早操觀摩”“班級(jí)元旦聯(lián)藝會(huì)”等活動(dòng),培養(yǎng)幼兒的感受力,表現(xiàn)力及語(yǔ)言表達(dá)能力,鍛煉幼兒的膽量,使幼兒能在集體面前大膽的表現(xiàn)。

        (三)、重視對(duì)幼兒的觀察、評(píng)價(jià),通過(guò)對(duì)幼兒的評(píng)價(jià),了解教學(xué)的重點(diǎn),從而更有針對(duì)性改進(jìn)教育工作。

        具體措施:

        1、建立幼兒個(gè)人成長(zhǎng)檔案,檔案中體現(xiàn)幼兒的成長(zhǎng)過(guò)程及進(jìn)步。

        2、根據(jù)本班幼兒發(fā)展的特點(diǎn),制定相應(yīng)的觀察記錄表及各種檢核表。如:幼兒語(yǔ)言能力檢核表、幼兒生長(zhǎng)發(fā)育評(píng)價(jià)表、動(dòng)作發(fā)展檢核表,根據(jù)觀察幼兒的

        行為來(lái)分析、評(píng)價(jià)每一位幼兒。

        3、重視收集評(píng)價(jià)幼兒的基本材料,如:通過(guò)錄音、相片、作品的方面的材料,對(duì)幼兒進(jìn)行縱向評(píng)價(jià),并定期向家長(zhǎng)展示幼兒成長(zhǎng)檔案,以便家長(zhǎng)了解幼兒成長(zhǎng)的動(dòng)向。

        4、重視教育評(píng)價(jià)對(duì)教育活動(dòng)的作用,定期對(duì)幼兒發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行縱向評(píng)估,以便了解幼兒的發(fā)展?fàn)顩r及需要,從而提供更加適宜的幫助和指導(dǎo)。

        (四)班級(jí)管理

        1、班級(jí)每?jī)芍荛_(kāi)展一次教研活動(dòng), 商討班級(jí)主題開(kāi)展情況,及時(shí)提出與主題相關(guān)問(wèn)題,形成班級(jí)教學(xué)工作人人了解、人人掌握,從而提高保育員的配班能力。

        2、每周召開(kāi)一次班務(wù)會(huì),由班長(zhǎng)傳達(dá)上級(jí)精神,安排班級(jí)工作任務(wù),討論班上幼兒存在的問(wèn)題,共同尋找適合的教育方法,對(duì)班級(jí)的各項(xiàng)工作做到有商量、有計(jì)劃,并及時(shí)做好記錄。

        3、教師做好晨檢、交接班工作,管理好幼兒的衛(wèi)生保健工作、班級(jí)物品的保管使用工作。

        4、三位教師經(jīng)常交流思想,互相學(xué)習(xí),不斷提高業(yè)務(wù)水平,在教育幼兒與家長(zhǎng)工作上,指導(dǎo)思想要一致。

        5、三位教師認(rèn)真抓好幼兒的一日生活常規(guī),做到教師的要求一致。

        (五) 家長(zhǎng)工作

        1、個(gè)別接觸。通過(guò)家訪、電訪、個(gè)別約談,了解其在家情況及家庭環(huán)境,父母素養(yǎng)以及他們?cè)趯?duì)待幼兒教育問(wèn)題上所持的觀點(diǎn)等,約訪率達(dá)到100%以上。

        2、 資料信息。利用通知、定期更換《家園欄》、《育兒知識(shí)》的內(nèi)容,及時(shí)展示主題活動(dòng)情況,幫助家長(zhǎng)了解幼兒園的教學(xué)情況,并通過(guò)設(shè)立“家長(zhǎng)圖書(shū)室”向家長(zhǎng)推薦教育、育兒資料,家園共同克服育兒中遇到的難題。

        3、 通過(guò)舉辦“親子活動(dòng)”“家長(zhǎng)開(kāi)放日”等活動(dòng),豐富家長(zhǎng)的育兒知識(shí),并提供家長(zhǎng)溝通與分享育兒經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì),共同探討家園一致的教育。

        四、每月工作安排:

        三月份:

        1、小班新生開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備工作

        2、召開(kāi)班務(wù)會(huì)

        3、班級(jí)環(huán)境布置

        四月份:

        1、制定本班的班務(wù)計(jì)劃

        2、學(xué)習(xí)模仿操

        3、學(xué)期初家長(zhǎng)會(huì)

        4、穩(wěn)定幼兒情緒、培養(yǎng)常規(guī),

        5、興趣班報(bào)名、開(kāi)班工作

        6、制定第一主題計(jì)劃

        7、參加園內(nèi)教學(xué)觀摩評(píng)議活動(dòng) 五月份:

        1、國(guó)慶放假

        2、開(kāi)展安全教育月活動(dòng)

        3、幼兒秋游

        4、家長(zhǎng)代表會(huì)、伙委會(huì)

        5、參加園內(nèi)教學(xué)觀摩評(píng)議活動(dòng)

        6、班級(jí)活動(dòng):我的小手真能干 六月份:

        1、家長(zhǎng)開(kāi)放日及主題成果展示活動(dòng)

        2、接待省內(nèi)教學(xué)觀摩并開(kāi)展研討活動(dòng)

        3、教職工代表會(huì)

        4、幼兒體能操比賽

        5、家長(zhǎng)表彰活動(dòng)

        6、教師業(yè)務(wù)知識(shí)測(cè)評(píng)

        7、論文交流

        七月份:

        1、班及家長(zhǎng)會(huì)

        2、教學(xué)資料檔案整理工作

        3、財(cái)產(chǎn)清點(diǎn)工作

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