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PowerPoint的母版使用和高級編輯教學反思
作為一名人民教師，教學是我們的任務(wù)之一，寫教學反思能總結(jié)我們的教學經(jīng)驗，那要怎么寫好教學反思呢？下面是小編為大家收集的PowerPoint的母版使用和高級編輯教學反思，歡迎大家分享。
本月我的教學內(nèi)容主要是PowerPoint的母版使用和高級編輯，通過學習母版可以極大的簡化我們編輯幻燈片的流程和速度，并且可以使我們的幻燈片有統(tǒng)一的背景和風格樣式，使得我們的幻燈片顯得更加的專業(yè)；通過學習幻燈片的高級編輯，能夠使得我們的幻燈片更加的美觀，生動更能引起觀看的人的興趣。
在本月的教學中我時刻注意以學生為本，讓學生多實踐操作，在實踐操作中熟練使用幻燈片的動畫效果、切換效果，以及設(shè)計主題，以及掌握幻燈片母版的使用�；脽羝母呒壘庉嬛饕▽脽羝M行圖片、表格、形狀、視頻、音頻等的插入，這樣能夠使得演示文稿的內(nèi)容更加豐富多彩、形式多樣并且聲情并茂。
在講解完演示文稿的高級編輯之后，我布置了一個簡單的小作業(yè)（制作一個“我們的班集體”的演示文稿，使用學到的動畫切換等的效果），最后上交一個放映文件，這樣就能夠加強學生對建立演示文稿高級編輯的理解，并且對文件的保存類型有一個深刻的認識。
覺得比較成功的地方：
1、老師講解和學生演示結(jié)合起來，讓學生能比較好的掌握教學內(nèi)容；
2、以課本為本，以學生為本，強調(diào)學生的自我操作，強調(diào)學生的自我學習，發(fā)揮學生的主體，設(shè)置任務(wù)；
值得改進的地方：
由于初中教學水平的差異及各種客觀因素導致高中學生的信息技術(shù)水平參差不齊，有的學生對電腦的基本操作駕輕就熟，能夠非常熟練地運用電腦上網(wǎng)，有的學生則可能連電腦都沒用過，學生們的水平呈現(xiàn)出一種兩極分化的局面。
有的同學教師講解一遍就能熟練掌握知識點，有的同學需要反復(fù)的講解，導致學生交上來的作業(yè)層次不齊，以后需要更加平均的關(guān)注照顧所有同學的水平。
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