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新型玻璃教案
作為一無(wú)名無(wú)私奉獻(xiàn)的教育工作者，可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。教案應(yīng)該怎么寫(xiě)呢？以下是小編幫大家整理的新型玻璃教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
新型玻璃教案1
課前準(zhǔn)備
1．生字、詞的幻燈片。
2．每個(gè)小組準(zhǔn)備白紙一張，用于課后思考題一。
第一課時(shí)
↘導(dǎo)入
板書(shū)課題：新型玻璃
我相信同學(xué)們都見(jiàn)過(guò)玻璃，而今天這篇課文將給我們介紹幾種我們從沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的玻璃。
新型是什么意思？
（新的類(lèi)型、新的品種）
新型玻璃是什么意思？看到這個(gè)題目你能提出什么問(wèn)題？
�。ㄐ滦筒Ａг谀睦铮克惺裁醋饔�？新型玻璃新在哪里？有多少種新型玻璃？等等）
↘初讀課文，自主預(yù)習(xí)
1．自由讀課文，要求做到讀準(zhǔn)字音，通順連貫。
2．自學(xué)生字：
a．同學(xué)自學(xué)生字，注意生字的字音和字形。
b．出示生字、詞的幻燈片，檢查生字、詞的認(rèn)讀情況：同桌互讀、指名讀，提出不理解的詞語(yǔ)全班交流、解答。
認(rèn)讀：盜竊、嫌疑、夾絲、粘、噪音、廢水、安然無(wú)恙、藕斷絲連
重點(diǎn)理解安然無(wú)恙：平安，安安穩(wěn)穩(wěn)地，沒(méi)有受害等詞語(yǔ)。
3．鞏固練習(xí)。
以組詞的`形式來(lái)作鞏固練習(xí)。教師可出示小黑板或投影片。
比一比，再組詞。
型（）費(fèi)（）付（）
形（）廢（）寸（）
占（）綢（）阻（）淺（）
粘（）調(diào)（）祖（）踐（）
4．指名逐段讀課文，檢查是否達(dá)到了正確、流利朗讀課文，重點(diǎn)指導(dǎo)易讀錯(cuò)的字音。
如：特殊（shū）、仍（rān）然、即（jí）使、調(diào)（tiáo）節(jié)、處（chǔ）理、奇跡（jì）
↘探讀課文、整體感知
1．自主讀課文，思考：這篇課文寫(xiě)了幾種新型玻璃？
2．交流：在全班交流自己的讀書(shū)體會(huì)。（課文共寫(xiě)了5種新型玻璃：夾絲網(wǎng)防盜玻璃、夾絲玻璃、變色玻璃、吸熱玻璃、吃音玻璃）
↘復(fù)習(xí)、鞏固、聽(tīng)寫(xiě)8個(gè)生字
第二課時(shí)
↘回憶、導(dǎo)入新課
1．導(dǎo)入：同學(xué)們，在一個(gè)伸手不見(jiàn)五指的夜晚，一個(gè)人影竄進(jìn)了陳列著珍貴字畫(huà)的展覽館，準(zhǔn)備劃破玻璃，盜竊里面的字畫(huà)。當(dāng)他的玻璃刀剛剛觸及玻璃的時(shí)候，院子里便響起了急促的報(bào)警聲。警察立即趕來(lái)，把這個(gè)小偷給抓住了。同學(xué)們一定會(huì)奇怪地問(wèn)：這是什么玻璃呀？怎么一接觸它就發(fā)出報(bào)警聲呢？同學(xué)們，這是一種新型玻璃。板書(shū)課題
2．自由讀課文，回憶一下：課文講了幾種新型玻璃？
↘精讀課文
1．認(rèn)識(shí)夾絲網(wǎng)防盜玻璃的特點(diǎn)、作用。
默讀第1自然段。思考：夾絲網(wǎng)防盜玻璃有什么特點(diǎn)？它有什么作用？劃出有關(guān)句子，說(shuō)說(shuō)你的理解。
特點(diǎn)：自動(dòng)報(bào)警作用：防盜
理解：正是由于這種特殊的玻璃的特點(diǎn)才有它自動(dòng)報(bào)警防盜的作用，由此可見(jiàn)夾絲網(wǎng)防盜玻璃的作用
是由它的特點(diǎn)決定的。
2．讀課文，仿照第一自然段獨(dú)立思考其他新型玻璃的特點(diǎn)和作用。（填在書(shū)上）
3．小組進(jìn)行交流。
每個(gè)小組發(fā)一張表格，組內(nèi)同學(xué)互相交流，一起設(shè)計(jì)表格、填寫(xiě)表格。
4．全班匯報(bào)，老師板書(shū)。
5．小結(jié)：同學(xué)們，通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，我們了解了五種新型玻璃的特點(diǎn)和作用，它們大大方便了我們的生
活，也讓我們感受到了科學(xué)技術(shù)與我們的生活息息相關(guān)�，F(xiàn)在我們把自己了解到的內(nèi)容說(shuō)一說(shuō)，請(qǐng)你用自
述的方法。（老師在黑板上寫(xiě)下了自述兩個(gè)字。）自述是什么意思？（就是自己介紹自己）。
小組互相說(shuō)，全班推薦。
6．探讀課文，歸納說(shuō)明方法：
課文清晰地給我們介紹了五種新型玻璃，作者在介紹時(shí)使用了幾種說(shuō)明方法？
↘明確要求，拓展練習(xí)
1．現(xiàn)在我們都是小小科學(xué)家，今天我們也來(lái)發(fā)明一種新型玻璃。請(qǐng)你仍然用自述的方法說(shuō)一說(shuō)。
想一想，你設(shè)計(jì)的新型玻璃可以用在哪？請(qǐng)你用上可以可以也可以
2．分組交流自己的設(shè)計(jì)方案。
3．每組推薦一個(gè)最佳方案在全班匯報(bào)。
新型玻璃教案2
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過(guò)理解課文內(nèi)容，了解迅速發(fā)展的當(dāng)代科技及其在現(xiàn)代化建設(shè)中的作用，激發(fā)我們?yōu)榭萍际聵I(yè)的發(fā)展而勤奮學(xué)習(xí)的自覺(jué)性。
2、了解課文中所介紹的幾種新型玻璃的特點(diǎn)和作用。
教學(xué)重難點(diǎn)：了解新型玻璃的特點(diǎn)和作用。
教具準(zhǔn)備：新型玻璃面具、皇冠
教學(xué)過(guò)程：
一、談話激趣，導(dǎo)入新課。
1、同學(xué)們，你在現(xiàn)實(shí)生活中見(jiàn)過(guò)許多玻璃，那么你們見(jiàn)過(guò)哪些玻璃呢？
2、揭示課題。
二、自主學(xué)習(xí)，合作探究。
1、通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)你知道有哪幾種新型玻璃？同學(xué)們對(duì)課文已經(jīng)有了初步的了解，誰(shuí)愿意把課文讀一遍，想一想還想弄清什么問(wèn)題？（指名讀、兩人讀、小組讀、女生讀、齊讀）。
2、學(xué)生提出問(wèn)題，從中提煉出：新型玻璃有哪些特點(diǎn)和作用？
3、讓學(xué)生根據(jù)所提問(wèn)題自學(xué)。
師：請(qǐng)同學(xué)們用自己喜歡的方式讀課文，完成填空：------玻璃，有------特點(diǎn)，起------作用，可以獨(dú)立研讀，可以小組研讀，也可以戴上面具找自己相信的伙伴共同研讀，可以弄清一種玻璃的特點(diǎn)和作用，當(dāng)然更歡迎弄清多種玻璃的特點(diǎn)和作用。
生：有的大聲朗讀，有的輕聲朗讀，有的默讀，有的和同學(xué)討論得聚精會(huì)神，有的戴上面具表演得津津有味。
4、全班交流。
師：同學(xué)們學(xué)習(xí)得真認(rèn)真，老師真不想打擾你們，那么你們喜歡哪種玻璃呢？為什么？可以戴上面具向大家介紹你喜歡的那種玻璃的特點(diǎn)和作用。
生：我喜歡夾絲網(wǎng)防盜玻璃，我朗讀給大家聽(tīng)，因?yàn)檫@種玻璃中間夾一層金屬絲網(wǎng)能自動(dòng)報(bào)警，可以防盜。
生：我喜歡吸熱玻璃，因?yàn)樗狗块g東暖夏涼，可以阻擋強(qiáng)光和冷氣。
生：我喜歡變色玻璃，因?yàn)樗l(fā)射陽(yáng)光，改變顏色，可以調(diào)節(jié)室內(nèi)光線，稱(chēng)為自動(dòng)窗簾。
5、小結(jié)過(guò)渡。
三、積累詞語(yǔ)，欣賞佳句。
師：通過(guò)同學(xué)們認(rèn)真地學(xué)習(xí)，你積累了哪些優(yōu)美的詞語(yǔ)？
生：我積累了以下詞語(yǔ)：安然無(wú)恙、藕斷絲連、東暖夏涼。
師：誰(shuí)能用你積累的詞語(yǔ)說(shuō)一句話？
生：我能用藕斷絲連說(shuō)一句話。
生：我能用安然無(wú)恙說(shuō)一句話。
師：你們還積累了哪些佳句？讀給大家聽(tīng)。
生：我把喜歡的句子讀給大家聽(tīng)，希望大家能喜歡。夾絲網(wǎng)防盜玻璃，博物館可以采用，生：我把我喜歡的句子讀給大家聽(tīng)。在炎熱的夏天，在嚴(yán)寒的`冬天，師：你能仿照這個(gè)句子說(shuō)一句話嗎？
生：下課了，你可以跑步，可以跳高，可以跳皮筋，也可以做作業(yè)。
師：誰(shuí)能說(shuō)得更精彩。
生：我能。
四、拓展思維，課外遷移。
師：同學(xué)們，今天學(xué)了這篇課文，你還想發(fā)明什么樣的新型玻璃或者新型房子、橋梁、道路把你想到的講給同學(xué)們聽(tīng)。（老師這里有許多皇冠，誰(shuí)講得好，誰(shuí)就可以得到它。）
生：我想發(fā)明一座象金箍棒一樣的橋，讓它大它就大，讓它小它就小，我回外婆家時(shí)，如果有這樣一座橋就不會(huì)再翻山越嶺了。（教師隨機(jī)獎(jiǎng)給皇冠）
生：我想發(fā)明一種清洗垃圾精，當(dāng)我們走到大街上看見(jiàn)到處是垃圾，我想只要把這種清洗垃圾精往垃圾上一噴，垃圾馬上消失，變成新鮮空氣，這樣我們的環(huán)境多好啊！清潔工也不必那么辛苦了。
生：我想發(fā)明一種可大可小的汽車(chē)，上學(xué)時(shí)，汽車(chē)變大，我駕駛著汽車(chē)來(lái)到學(xué)校，回到家，汽車(chē)變小，我可以和伙伴在一起玩汽車(chē)。
生：
師：同學(xué)們的想象真豐富，老師真想一直聽(tīng)下去，由于時(shí)間有限，課外老師再聽(tīng)你們講吧！
評(píng)析：這是一節(jié)體現(xiàn)新《課標(biāo)》精神的示范課教案，整節(jié)課體現(xiàn)以下特點(diǎn)：
1、教師的啟發(fā)談話，既喚醒了學(xué)生記憶的表象，又為學(xué)生學(xué)習(xí)新知識(shí)營(yíng)造了樂(lè)學(xué)的氛圍。
2、確立學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體地位，面向全體學(xué)生，充分激發(fā)學(xué)生的主體意識(shí)，調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)參與的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主、合作、探究式的學(xué)習(xí)。
3、開(kāi)放的填空，給了學(xué)生開(kāi)放的思維空間；開(kāi)放的要求，激起了學(xué)生讀的興趣和自信，按自己的喜歡方式研讀大大豐富了讀的內(nèi)涵和方式，提高了讀的質(zhì)量。
4、教師根據(jù)兒童愛(ài)動(dòng)、好奇的心理特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了“扮演新型玻璃”這一活動(dòng)形式，既喚醒了學(xué)生的主體意識(shí)，使每一個(gè)學(xué)生都積極主動(dòng)地參與到學(xué)習(xí)中來(lái)，又調(diào)動(dòng)了學(xué)生多種感官，激活了學(xué)生的思維，從而極大地豐富了學(xué)生對(duì)語(yǔ)言文字的感受力。
5、讓學(xué)生自由地發(fā)表意見(jiàn)，不給學(xué)生加以束縛，尊重了學(xué)生的自主選擇和獨(dú)特體驗(yàn)。
6、注重培養(yǎng)學(xué)生積累知識(shí)，采用獎(jiǎng)品鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)造性的想象。
新型玻璃教案3
一、課前交流
同學(xué)們，上課前我們先來(lái)聽(tīng)首歌曲，輕松一下好嗎?(播放《藍(lán)貓?zhí)詺馊?wèn)》的主題曲)同學(xué)們這首歌你聽(tīng)過(guò)嗎?沒(méi)錯(cuò)，剛才播放的就是《藍(lán)貓?zhí)詺馊?wèn)》的主題曲，小朋友們，藍(lán)貓告訴我們，只要你愛(ài)想、愛(ài)問(wèn)、愛(ài)動(dòng)腦，天地間奇妙的事情你會(huì)全明了。這節(jié)課上，就讓我們學(xué)習(xí)藍(lán)貓做個(gè)愛(ài)想、愛(ài)問(wèn)、愛(ài)動(dòng)腦的聰明孩子，好嗎?
二、激發(fā)興趣
1、提起玻璃，同學(xué)們都很熟悉，在我們的生活中玻璃隨處可見(jiàn)，徐老師給你們帶來(lái)了幾張玻璃工藝品的圖片，想請(qǐng)同學(xué)們一起欣賞，大家愿意嗎?(師相機(jī)出示課件)
2、這些玻璃制品多美啊!玻璃不僅可以美化我們的環(huán)境，還為我們的生活、工作帶來(lái)意想不到的好處。
三、導(dǎo)入主題
最近，藍(lán)貓科技創(chuàng)新公司研制出幾種新型玻璃(板書(shū))總經(jīng)理藍(lán)貓準(zhǔn)備公開(kāi)招聘新型玻璃的推銷(xiāo)員，大家想不想?yún)⒓幽?噢，這么多同學(xué)都想?yún)⒓影�，那大家可要好好表現(xiàn)哦!不過(guò)，為了更好地推銷(xiāo)這些玻璃，同學(xué)們首先得熟悉它們的特點(diǎn)和作用。讓我們一起來(lái)朗讀課文，同學(xué)們邊讀邊想：課文向我們介紹了哪幾種新型新型玻璃呢?(夾絲網(wǎng)防盜玻璃、夾絲玻璃、變色玻璃、吸熱玻璃、吃音玻璃)
四、學(xué)習(xí)課文
同學(xué)們，這五種玻璃，你對(duì)哪種最感興趣呢?(生回答)那我們就來(lái)學(xué)習(xí)這種玻璃好嗎?老師這有些問(wèn)題想想考考同學(xué)們，你們敢不敢接受挑戰(zhàn)呢?那請(qǐng)同學(xué)們看上來(lái)(師出示課件)
1、學(xué)生自由讀文，想一想：這種玻璃有什么特點(diǎn)和作用呢?用波浪線和橫線在文中分別劃出。
2、這種玻璃的特點(diǎn)是什么?哪位同學(xué)能大聲的告訴同學(xué)們，他回答對(duì)了嗎?我們?nèi)嗤瑢W(xué)一起來(lái)讀一讀，那誰(shuí)能用更簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言來(lái)概括呢。接下來(lái)誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)它的'作用呢?
3、小結(jié)。這一段作者先介紹了XX玻璃的特點(diǎn)，再講作用。那么我們回憶一下我們是怎么學(xué)習(xí)這一段的?(讀、想、劃、記)同學(xué)們能不能用這種學(xué)習(xí)方法自學(xué)其他的四種玻璃呢?(能)
五、分組自學(xué)二至五段
1、那你們都想學(xué)習(xí)哪個(gè)段落呢?(生自由選取喜歡的段落)同學(xué)們?cè)诜中〗M學(xué)習(xí)前老師想問(wèn)問(wèn)我們應(yīng)該怎么學(xué)習(xí)呢?(師再?gòu)?qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)方法)
2、學(xué)生分小組自主學(xué)習(xí)。
3、指名學(xué)生匯報(bào)。
老師發(fā)現(xiàn)有的小組已經(jīng)學(xué)好了，其他小組的同學(xué)要抓緊了，我們可不能落后啊!誰(shuí)敢上來(lái)匯報(bào)呢?(找四種類(lèi)型)生邊匯報(bào)師邊板書(shū)。
4、生匯報(bào)完后，問(wèn)：大家再看看課文想想，作者在介紹這幾種玻璃時(shí)，主要運(yùn)用了哪些說(shuō)明方法?(打比方、舉例子、列數(shù)字)那作者把什么比作什么呢?
六、拓展延伸
1、同學(xué)們學(xué)習(xí)得可真認(rèn)真，看來(lái)大家都已經(jīng)熟悉新型玻璃的知識(shí)了，藍(lán)貓公司的招聘會(huì)也快要開(kāi)始了，可怎么進(jìn)行推銷(xiāo)呢?讓我們看一部短片，看看你能否從中受到啟發(fā)。(課件播放推銷(xiāo)商品的短片)對(duì)了，同學(xué)們，作為推銷(xiāo)員介紹產(chǎn)品時(shí)應(yīng)該說(shuō)清楚什么?說(shuō)話時(shí)我們還要注意什么呢?
2、你們真是個(gè)愛(ài)想、愛(ài)動(dòng)腦的聰明孩子。招聘會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始，請(qǐng)同學(xué)們想想你準(zhǔn)備推銷(xiāo)哪種玻璃呢?模仿剛才的推銷(xiāo)員來(lái)推銷(xiāo)你喜歡的玻璃。(生思考)哪位同學(xué)準(zhǔn)備好了呢?請(qǐng)舉手。(有請(qǐng)一號(hào)推銷(xiāo)員閃亮登場(chǎng)，請(qǐng)大家用掌聲歡迎我們的推銷(xiāo)員)
推銷(xiāo)員1：各位顧客，你們好。你是否正為噪聲而煩惱呢?現(xiàn)在不用愁了，我給你們帶來(lái)了福音。那就是我將要推銷(xiāo)的這種玻璃，它的名字叫吃音玻璃，外面的音量為40分貝時(shí)，傳到房里只有12分貝。你想要制服噪音這位隱身人就一定要找我，怎么樣，心動(dòng)不如行動(dòng)，快來(lái)買(mǎi)吧!(他說(shuō)得怎么樣?)
推銷(xiāo)員2：先生們，女士們，外有玻璃內(nèi)有線，細(xì)線連著報(bào)警器。它是什么呢?它就是我們藍(lán)貓公司研制出來(lái)的夾絲網(wǎng)防盜玻璃。這種玻璃呢里面有一根很細(xì)很細(xì)、細(xì)得幾乎看不到的金屬絲網(wǎng)，只要小偷劃破玻璃，碰著金屬絲網(wǎng)，報(bào)警器就自動(dòng)向警方報(bào)案，小偷就算有天大的本事也難逃嘍。這種玻璃適用于博物館、銀行、珠寶店以及存放重要圖紙的建筑物。
推銷(xiāo)員3：
同學(xué)們的推銷(xiāo)太精彩了，那同學(xué)們覺(jué)得哪位同學(xué)的推銷(xiāo)更精彩呢?讓我們用掌聲向他表示祝賀。
3、我們的人類(lèi)真了不起，研制了這么好的玻璃造福于人類(lèi)，讓我們齊讀課文的最后一段。(生齊讀)同學(xué)們，你們是否也能設(shè)計(jì)出一種新型玻璃，來(lái)填補(bǔ)玻璃發(fā)展史上的空白?怎么樣，有信心嗎?(有)那就請(qǐng)大家放飛想象，發(fā)揮創(chuàng)造潛能，大膽設(shè)計(jì)一種新型玻璃。誰(shuí)敢第一個(gè)來(lái)說(shuō)說(shuō)自己的發(fā)明呢?
生1：我設(shè)計(jì)出一種音樂(lè)玻璃，這種玻璃能在陽(yáng)光下自動(dòng)播放音樂(lè)。(你的發(fā)明可真好啊，音樂(lè)能使人心情舒暢，工作起來(lái)就事半功倍了。)
生2：我想發(fā)明一種凈化空氣玻璃，它可以自動(dòng)凈化空氣。(你的觀察能力可真強(qiáng)，有了你的發(fā)明，我們的生活會(huì)更美好。)
生3：我想發(fā)明一種香味玻璃，這種玻璃可以散發(fā)出一種人體特別喜歡的香味。(你的想法可真新奇，這種玻璃可用于哪呢?)
七、總結(jié)升華
同學(xué)們，你們真了不起，相信你們將來(lái)一定會(huì)成為出色的推銷(xiāo)員和設(shè)計(jì)師。你們的奇思妙想使我驚嘆，看來(lái)只要我們開(kāi)動(dòng)腦筋大膽創(chuàng)新，一切奇妙的事情都有可能發(fā)生。老師相信只要大家努力學(xué)科學(xué)，熱愛(ài)科學(xué)，不斷地研究科學(xué)，將來(lái)一定會(huì)創(chuàng)造出更多的奇跡。
八、作業(yè)。
1、我想發(fā)明新型(鍋、汽車(chē)、手機(jī))
2、我想發(fā)明新型(房屋、橋梁、道路)
九、板書(shū)設(shè)計(jì)
新型玻璃
名稱(chēng)特點(diǎn)作用
夾絲網(wǎng)防盜玻璃自動(dòng)報(bào)警防盜
夾絲玻璃堅(jiān)硬安全
變色玻璃反射、變色調(diào)節(jié)室內(nèi)光線
吸熱玻璃阻擋強(qiáng)光和冷空氣冬暖夏涼
吃音玻璃消除噪音減少噪音
新型玻璃教案4
學(xué)習(xí)目標(biāo)
◆學(xué)習(xí)本課的生字生詞.
◆朗讀課文.了解課文介紹的五種新型玻璃的特點(diǎn)、作用及介紹各種玻璃時(shí)運(yùn)用的說(shuō)明方法.
◆想象自己將要?jiǎng)?chuàng)造設(shè)計(jì)的新型玻璃，說(shuō)清楚這種玻璃的特點(diǎn)和作用.
教學(xué)過(guò)程
第一課時(shí)
揭示課題，激發(fā)興趣
◆同學(xué)們，你能說(shuō)說(shuō)日常生活中玻璃有什么作用嗎?
◆教師板書(shū)課題點(diǎn)明“新型”.“新型”是什么意思?
◆“新型玻璃”是什么意思?看到這個(gè)題目你想提出什么問(wèn)題?
◆教師抓住學(xué)生的質(zhì)疑，進(jìn)一步啟發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)課文的興趣：學(xué)習(xí)課文后我們就明白了.
自學(xué)生字.讀順課文
◆讀課文，在文中畫(huà)出生字、新詞及不理解的詞.
◆不認(rèn)識(shí)的字可在小組解決，也可查字典解決，注意要讀準(zhǔn)字音.
◆運(yùn)用自己喜歡的方法，記住難寫(xiě)的生字.
◆鞏固練習(xí)，教師可出示小黑板或投影片，檢查學(xué)生生字掌握的情況.
認(rèn)識(shí)生字后再讀一遍課文.看看哪些詞語(yǔ)的意思不理解，把它畫(huà)出來(lái)，提出來(lái)和同學(xué)們討論.教師根據(jù)學(xué)生討論的情況，再根據(jù)講讀課文的需要，提出一些重點(diǎn)詞語(yǔ)，請(qǐng)同學(xué)們查字典或聯(lián)系上下文來(lái)理解.
◆指名逐段朗讀課文，檢查是否正確、流利，重點(diǎn)指導(dǎo)難讀的句子.
初讀課文，了解大意
學(xué)生讀書(shū)思考：課文向我們介紹了哪幾種新型玻璃?用筆畫(huà)下來(lái).(夾絲網(wǎng)防盜玻璃；夾絲玻璃；變色玻璃；吸熱玻璃；吃音玻璃.)
布置作業(yè)，練讀課文
◆書(shū)寫(xiě)本課的生字、生詞.
◆自己練習(xí)朗讀課文.
第二課時(shí)
重點(diǎn)講讀，體會(huì)寫(xiě)法
◆老師導(dǎo)語(yǔ)引入：“夜深了，從一座陳列珍貴字畫(huà)的博物館里，突然傳來(lái)了急促的報(bào)警聲.警察馬上趕來(lái)，抓住了一個(gè)劃破玻璃企圖盜竊展品的犯罪嫌疑人.同學(xué)們，你們知道是誰(shuí)報(bào)的警嗎?”請(qǐng)大家快速閱讀課文第l自然段，從中找答案.
◆這是什么玻璃呀?怎么一接觸它就發(fā)出報(bào)警聲呢?自由讀第1自然段.想一想，夾絲網(wǎng)防盜玻璃有什么特點(diǎn)?它有什么作用?用課文中的相關(guān)語(yǔ)句說(shuō)說(shuō)你的理解.
◆學(xué)生匯報(bào)，在討論的基礎(chǔ)上教師歸納.引導(dǎo)學(xué)生理解“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”的`特點(diǎn)和作用的關(guān)系.(這種特殊的玻璃在里面夾了一層極細(xì)的金屬絲網(wǎng)，由于金屬絲網(wǎng)和電源相接通，同時(shí)又和自動(dòng)報(bào)警器相接通，才使得它有自動(dòng)報(bào)警防盜的作用.由此可見(jiàn)，“夾絲網(wǎng)防盜
玻璃”的作用是由它的特點(diǎn)決定的)
◆在學(xué)生理解了“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”的特點(diǎn)和作用的基礎(chǔ)上，繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生思考：“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”有什么用途?指導(dǎo)朗讀句子.(“博物館可以采用，銀行可以采用，珠寶店可以采用，存放重要圖紙、文件的建筑物也可以采用.”)
諺思考：這句話中用了幾個(gè)“可以”說(shuō)明了什么?(說(shuō)明了這種玻璃的用途廣泛.你能結(jié)合生活實(shí)際想一想，用上“……可以……可以……可以……也可以……”說(shuō)一句話嗎?)
利用表格.自主學(xué)習(xí)
◆除了：“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”外，作者還向我們介紹了哪些新型玻璃呢?我們來(lái)開(kāi)個(gè)新型玻璃展銷(xiāo)會(huì)吧!請(qǐng)各個(gè)廠家把自己玻璃的特點(diǎn)和作用向大家介紹清楚，以便大家購(gòu)買(mǎi).分組讀書(shū)討論，布置要求：讀課文，畫(huà)特點(diǎn)，想作用，填表格.
哪個(gè)廠家先來(lái)介紹自己生產(chǎn)的新型玻璃，注意說(shuō)清楚這種玻璃的特點(diǎn)和作用.學(xué)生發(fā)言，教師引導(dǎo)學(xué)生理解“藕斷絲連”的意思?變色玻璃是怎樣隨著陽(yáng)光的強(qiáng)弱調(diào)節(jié)室內(nèi)光線的?
板書(shū)，小結(jié)各種玻璃的特點(diǎn)和作用.這些新型玻璃在現(xiàn)代化的建筑中，發(fā)揮著多么重要的作用呀!
◆思考討論：作者在介紹各種玻璃時(shí)運(yùn)用了哪些說(shuō)明方法?(先用分類(lèi)說(shuō)明法將新型玻璃分成哪幾種；介紹每種玻璃時(shí)，又采用描述說(shuō)明法.)
課外延伸，鼓勵(lì)創(chuàng)新
同學(xué)們，通過(guò)作者的介紹，我們了解到，在現(xiàn)代化的建筑中，新型玻璃正起著重要作用，在新型玻璃的研制中，人們將會(huì)創(chuàng)造出更多的奇跡.你想設(shè)計(jì)出什么樣的新型玻璃呢?
新型玻璃教案5
教學(xué)目標(biāo)
1、知識(shí)目標(biāo)
理解課文內(nèi)容，知道課文中所介紹的五種新型玻璃的特點(diǎn)和用途，以及它們?cè)诂F(xiàn)代化建筑中的作用，激發(fā)學(xué)生關(guān)心科技發(fā)展，探索科技奧秘的興趣。
2、能力目標(biāo)
�。�1）學(xué)會(huì)本科生字新詞。查字典并聯(lián)系上下文理解文中新詞意思。
�。�2）訓(xùn)練學(xué)生的概括能力。
�。�3）朗讀課文。
3、情感目標(biāo)
聯(lián)系說(shuō)話寫(xiě)話，推銷(xiāo)課文中的新型玻璃，并寫(xiě)出自己設(shè)計(jì)的新型產(chǎn)品。
教學(xué)難點(diǎn)
了解各種新型玻璃的特點(diǎn)和用途。
教學(xué)媒體
多媒體
教學(xué)時(shí)間
2課時(shí)
教學(xué)過(guò)程
第一課時(shí)
一、揭題，審題
同學(xué)們，玻璃是我們?nèi)粘Ｉ钪谐Ｒ?jiàn)到的東西，你知道玻璃有哪些種類(lèi)嗎？
他們有什么用處嗎？
（讓學(xué)生自由回答，正確的教師給以鼓勵(lì)，激發(fā)其學(xué)習(xí)熱情。）
教師小結(jié)：
剛才同學(xué)們答的都很好，今天我們就來(lái)學(xué)一片關(guān)于玻璃的課文，題目叫（此時(shí)教師提出課題：新型玻璃）
看課題后教師可提問(wèn)新型是什么意思？
（新的類(lèi)型，新的品種）那么這片課文中有那些新型玻璃呢？
他們有什么特點(diǎn)？
有什么用處呢？
就讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)課文，到課文中去尋找答案。
二、檢查課題預(yù)習(xí)情況
1、指名讀課文，檢查是否能正確，流利地把課文讀下來(lái)。
2、提出不理解的詞語(yǔ)。
3、說(shuō)一說(shuō)課文主要向我們介紹了哪幾種新型玻璃。
板書(shū)：夾絲網(wǎng)防盜玻璃
夾絲玻璃
吸熱玻璃
吃音玻璃
三、講讀第一自然段
1、學(xué)生默讀第一自然段，用劃出描寫(xiě)夾絲網(wǎng)防盜玻璃的特點(diǎn)的語(yǔ)句，用~~~~劃出描寫(xiě)它作用的語(yǔ)句。
2、學(xué)生自學(xué)后討論：指名說(shuō)出夾絲網(wǎng)防盜玻璃的特點(diǎn)和作用。
教師引導(dǎo)學(xué)生概括它們的特點(diǎn)和作用。
并板書(shū)：特點(diǎn)作用
中間夾絲金屬絲網(wǎng)報(bào)警
3、齊讀第一自然段，邊說(shuō)邊體會(huì)玻璃的特點(diǎn)和作用。
四、分組自學(xué)二至五自然段
1、學(xué)生用上述學(xué)習(xí)第一自然段的方法分四人小組討論學(xué)習(xí)以下四中玻璃。每人學(xué)一種，然后在小組內(nèi)交流。
2、指名學(xué)生完成板書(shū)，填寫(xiě)四中玻璃的特點(diǎn)和作用。
五、總結(jié)
這節(jié)課我們初步了解各種新型玻璃的特點(diǎn)和作用，下節(jié)課我們將進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)各種玻璃。
六、作業(yè)
抄寫(xiě)生字新詞
第二課時(shí)
一、復(fù)習(xí)
1、今天，老師將帶著大家繼續(xù)走進(jìn)新型玻璃展覽館，進(jìn)一步了解各種新型玻璃。
2、通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)了解了五種新型玻璃的特點(diǎn)和作用。（出示表格）
下面請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)課本讀一讀課文，然后看著表格，連貫的說(shuō)一說(shuō)每一種玻璃的特點(diǎn)和作用。
先同桌間相互說(shuō)一說(shuō)，然后讓學(xué)生說(shuō)給大家聽(tīng)一聽(tīng)。
二、召開(kāi)展銷(xiāo)會(huì)，鼓勵(lì)學(xué)生竟說(shuō)
1、同學(xué)們，今天老師要在我們班開(kāi)一個(gè)展銷(xiāo)會(huì)，讓每一位同學(xué)都當(dāng)一回推銷(xiāo)員，推銷(xiāo)員是干什么的，知道嗎？
�。ň褪前炎约簭S里的產(chǎn)品介紹給大家，發(fā)動(dòng)大家來(lái)買(mǎi)自己介紹的產(chǎn)品，如果來(lái)買(mǎi)的人越多，就說(shuō)明你這個(gè)推銷(xiāo)員的水平越高。）你們想不想來(lái)試試呀
�。ㄉ耄�
今天你們推銷(xiāo)的產(chǎn)品就是這五種新型玻璃，請(qǐng)每一位組長(zhǎng)代表你們一組到上面來(lái)選一種玻璃。下面請(qǐng)同學(xué)們先在小組內(nèi)想好推銷(xiāo)的話語(yǔ)，夸夸自己廠里玻璃的特點(diǎn)和作用。讓人一聽(tīng)就來(lái)買(mǎi)，你們?cè)谛〗M內(nèi)先說(shuō)給其他同學(xué)聽(tīng)，相互出出主意，待會(huì)兒就請(qǐng)同學(xué)能爭(zhēng)著到上面來(lái)推銷(xiāo)自己的產(chǎn)品，我們還要評(píng)出優(yōu)秀推銷(xiāo)員，好嗎？
學(xué)生在組內(nèi)推銷(xiāo)。
2、都準(zhǔn)備好了嗎
下面請(qǐng)你么上來(lái)像在座的.老師和同學(xué)推銷(xiāo)。
3、學(xué)生填寫(xiě)訂單，交給自己認(rèn)為講的最好的學(xué)生，然后評(píng)出優(yōu)秀推銷(xiāo)員。
4、同學(xué)們，除了課文中介紹的五種新型玻璃之外，你們還知道其他新型玻璃嗎
如果知道，你就給大家介紹一下。
三、爭(zhēng)當(dāng)小發(fā)明家，培養(yǎng)創(chuàng)新精神
1、同學(xué)們，除了課文中講到的和同學(xué)們剛才介紹的幾種新型玻璃之外，還有許多其他的新型玻璃，他們?cè)诂F(xiàn)代化建筑中正起著（重要作用），研制這些玻璃的爺爺，奶奶，叔叔，阿姨們真了不起，它們是我們的驕傲，是我們學(xué)習(xí)的榜樣，那你們想不想也來(lái)發(fā)明一種新型產(chǎn)品呢？
那下面請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)我們生活的需要，每人設(shè)計(jì)一種新型產(chǎn)品，完成這張21世紀(jì)新型產(chǎn)品設(shè)計(jì)方案。
21世紀(jì)新型產(chǎn)品設(shè)計(jì)方案
產(chǎn)品名稱(chēng)：__________________________________________
產(chǎn)品的特點(diǎn)和作用：___________
新型玻璃教案6
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
你們好!我是來(lái)自龍興中心小校的。今天，我說(shuō)的課題是《新型玻璃》。
一、教材分析
教材簡(jiǎn)析
《新型玻璃》在人教版小學(xué)四年級(jí)第七冊(cè)第七單元第三課。上承《爬山虎的腳》，下《20xx年的一天》。這篇課文一共有六個(gè)自然段，分別介紹了夾絲防盜玻璃、夾絲玻璃、變色玻璃、吸熱玻璃、吃音玻璃五種新型玻璃的特點(diǎn)和它們?cè)诂F(xiàn)代生活中的廣泛應(yīng)用。本文語(yǔ)言淺顯易懂，主要是讓學(xué)生在讀懂理解字、詞、句、段的基礎(chǔ)上，了解課文的敘述順序，繼續(xù)學(xué)習(xí)和進(jìn)一步鞏固怎樣抓住課文內(nèi)容的知識(shí)點(diǎn)。通過(guò)了解五種新型玻璃的特點(diǎn)和用途，說(shuō)明新型玻璃在現(xiàn)代化建設(shè)中所起的作用，從而激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)、探索科學(xué)的興趣和熱情，培養(yǎng)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)的自主性。
二、學(xué)生情況分析
我班的學(xué)生思維活躍，富于充分的想象力，善于發(fā)表個(gè)人意見(jiàn)。易被課文的開(kāi)篇所吸引，對(duì)神奇的玻璃產(chǎn)生好奇感。課文前五個(gè)自然段結(jié)構(gòu)基本相同，學(xué)生易于理解。讀完課文，有意猶未盡之感，渴望了解更多的新型玻璃、新型事物，對(duì)科技的濃厚興趣被激發(fā)起來(lái)。但學(xué)生自身缺乏相應(yīng)的科學(xué)知識(shí)，因此，對(duì)各種新型玻璃的制作原理缺乏了解。
三、教學(xué)目標(biāo)
基于我對(duì)教材的理解和分析，結(jié)合新課標(biāo)理念我將本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)定為：
(1)、知識(shí)目標(biāo)：a、把課文內(nèi)容讀懂，抓住課文的主要內(nèi)容。
b、了解課文介紹的五種新型玻璃的特點(diǎn)和作用。
(2)、能力目標(biāo)：通過(guò)多種活動(dòng)方式，培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力，拓展科學(xué)知識(shí)的意識(shí)，進(jìn)行說(shuō)話訓(xùn)練及創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)。
(3)、情感目標(biāo)：a、通過(guò)理解和學(xué)習(xí)，讓學(xué)生對(duì)科技產(chǎn)生濃厚的興趣，激發(fā)學(xué)生為科技事業(yè)的發(fā)展而勤奮學(xué)習(xí)。
b、在家庭、學(xué)校生活中，嘗試運(yùn)用語(yǔ)文知識(shí)和能力解決簡(jiǎn)單問(wèn)題。
四、教學(xué)重點(diǎn)
教學(xué)時(shí)，要根據(jù)課文本身的特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)每種新型玻璃的特點(diǎn)和用途的語(yǔ)句，然后抓關(guān)鍵詞、句、段，讀懂內(nèi)容。
五、教學(xué)準(zhǔn)備
學(xué)生：讀課文內(nèi)容，收集有關(guān)各種新型玻璃的制作原理、寫(xiě)推銷(xiāo)詞。
教師：查閱有關(guān)新型玻璃的資料、多媒體課件、教學(xué)流程。
六、教法與學(xué)法
教學(xué)有法，但無(wú)定法，貴在得法。在新課程改革觀念的光照下，構(gòu)建新的課堂模式，改變“空洞說(shuō)教”和“硬灌”的局面，讓學(xué)生自主探索學(xué)習(xí)方法，在小組合作交流中有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)，調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，充分體現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的主體作用，使之在參與中獲得愉悅的體驗(yàn)，從而有效的培養(yǎng)學(xué)生的道德情感認(rèn)識(shí)，對(duì)科技產(chǎn)生濃厚的興趣，我采用了以下幾種方法：
教學(xué)方法：
采用情境教學(xué)法：導(dǎo)入課題
引導(dǎo)法、組織小組討論交流法：教學(xué)新型玻璃的特點(diǎn)和作用
能力牽引法：檢查學(xué)生所學(xué)知識(shí)的收獲和運(yùn)用
學(xué)生的學(xué)習(xí)方法：
讓學(xué)生在自學(xué)法、討論交流法、合作探究、自我評(píng)價(jià)法等方法中，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和想象能力。
七、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)
根據(jù)課文的編排體系，遵循兒童的認(rèn)知規(guī)律和三維目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，我設(shè)計(jì)了這樣的教學(xué)環(huán)節(jié)：
(一)、聯(lián)系生活，創(chuàng)設(shè)情境——開(kāi)展銷(xiāo)會(huì)，讓生當(dāng)推銷(xiāo)員，推銷(xiāo)產(chǎn)品
興趣是學(xué)生的動(dòng)機(jī)之一，當(dāng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容產(chǎn)生了濃厚興趣之后，就會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)產(chǎn)生一種積極性，就會(huì)主動(dòng)的參與學(xué)生的活動(dòng)，我根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)生活中的情境：舉辦一次新型玻璃的`展銷(xiāo)會(huì)，你們就是展銷(xiāo)會(huì)的推銷(xiāo)員，推銷(xiāo)產(chǎn)品，利用情境導(dǎo)入，可以把學(xué)生們的注意力凝聚在產(chǎn)品的特點(diǎn)和作用上便于推銷(xiāo)，從而調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，引出課題，板書(shū)課題
(二)、自主閱讀，交流體驗(yàn)——選擇自己喜歡的學(xué)習(xí)方式學(xué)習(xí)新型玻璃的特點(diǎn)和作用
學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，是教學(xué)的主體，教是為了不教，在語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中，必須重視培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，根據(jù)自己喜歡的方式方法，自主閱讀，采用：讀、想、勾畫(huà)，收集資料來(lái)學(xué)習(xí)，了解新型玻璃的特點(diǎn)和作用，并把自己所學(xué)到的在小組內(nèi)交流，做到共同學(xué)習(xí)、資源共享，同時(shí)也培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)與人交流的能力。
(三)、合作探究，促進(jìn)參與——提出問(wèn)題，小組合作質(zhì)疑
新課程標(biāo)準(zhǔn)以學(xué)生為本，關(guān)注學(xué)生的體驗(yàn)，變被動(dòng)為主動(dòng)探究學(xué)習(xí)，把師生間的單向變?yōu)殡p向、多向交流，使課堂成為一個(gè)開(kāi)放的課堂，為了實(shí)現(xiàn)學(xué)生作為主體的原則，在對(duì)新型玻璃的特點(diǎn)和作用有所了解的情況下，讓生提出疑問(wèn)，借助小組的力量，討論、合作交流、釋疑，最后由學(xué)生匯報(bào)交流情況，教師總結(jié)。
在此活動(dòng)中，增強(qiáng)學(xué)生的主體性和參與意識(shí)，同時(shí)讓學(xué)生在合作、探索交流中感受快樂(lè)，得到收獲，學(xué)會(huì)相互接納，傾聽(tīng)、分享、互助，交流與合作的技能。在活動(dòng)中由于學(xué)生存在個(gè)體差異，也使他們把自己的差異變成合作探究的學(xué)習(xí)資源，引導(dǎo)他們?cè)谏钪邪l(fā)展，在發(fā)展中生活。
(四)、發(fā)揮潛能，勇于設(shè)計(jì)創(chuàng)新——給幼兒園裝修提建議，鞏固知識(shí)
為了引導(dǎo)學(xué)生在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，用所學(xué)知識(shí)去表達(dá)，交流，走進(jìn)真實(shí)的社會(huì)生活，體現(xiàn)語(yǔ)文知識(shí)能力和遷移，突出語(yǔ)文學(xué)科的人文性和工具性，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和道德行為，讓學(xué)生為“新修幼兒園裝修”給裝修公司提建議，選用哪些玻璃。在此活動(dòng)中，讓學(xué)生的潛能得到發(fā)展，學(xué)生的創(chuàng)新能力和想象能力得到培養(yǎng)，學(xué)生的主體地位得到體現(xiàn)，也達(dá)到鞏固所學(xué)知識(shí)的運(yùn)用。
當(dāng)學(xué)生匯報(bào)交流后，我用這樣的語(yǔ)言進(jìn)行小結(jié)：同學(xué)們，我們?nèi)祟?lèi)真了不起，研制了這么好的新型玻璃，造福人類(lèi)!我也希望在座的每位同學(xué)都能發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，造福人類(lèi)!努力吧!孩子們，你們一定做得到!再次激發(fā)學(xué)生對(duì)科技的濃厚興趣。
(五)、生活實(shí)踐
根據(jù)培養(yǎng)學(xué)生勇于創(chuàng)新的精神，結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際，我讓學(xué)生自己設(shè)計(jì)玻璃房子，玻璃橋或其它東西，從而拓展學(xué)生的思維能力，更進(jìn)一步激發(fā)對(duì)科技產(chǎn)生濃厚興趣，使知識(shí)達(dá)到學(xué)以致用的目的。
(六)、課后作業(yè)
根據(jù)學(xué)生的個(gè)性愛(ài)好，我布置的作業(yè)由學(xué)生自主選擇：寫(xiě)一份自己設(shè)計(jì)的產(chǎn)品推銷(xiāo)詞;產(chǎn)品推銷(xiāo)形式;用簡(jiǎn)練、準(zhǔn)確的語(yǔ)言概括新型玻璃的特點(diǎn)和作用。這樣的設(shè)計(jì)，注重了跨學(xué)科的學(xué)習(xí)，由課內(nèi)延伸到課外，讓課堂走進(jìn)社會(huì)
八、板書(shū)設(shè)計(jì)
我的板書(shū)來(lái)源于學(xué)生，突出本課重點(diǎn)，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體。
27新型玻璃
學(xué)什么怎樣學(xué)
名稱(chēng)讀課文(想、勾、畫(huà)、圈一圈)
特點(diǎn)收集資料
作用討論交流
以上設(shè)計(jì)還存在許多不足之處，還請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)、老師提出寶貴的意見(jiàn)，讓我在你們的指導(dǎo)和幫助下得到提高!謝謝!
新型玻璃教案7
認(rèn)知目標(biāo)：
1、學(xué)會(huì)本課生字新詞，能查字典并聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)。
2、了解課文介紹的五種新型玻璃的特點(diǎn)及作用。
能力目標(biāo)：
1、體會(huì)作者介紹玻璃的表達(dá)方法，進(jìn)行說(shuō)話訓(xùn)練、創(chuàng)新設(shè)計(jì)，發(fā)展語(yǔ)言及創(chuàng)新思維。
2、培養(yǎng)學(xué)生收集資料、拓展科學(xué)知識(shí)的意識(shí)及能力。
情感目標(biāo)：通過(guò)理解課文內(nèi)容，了解迅速發(fā)展的當(dāng)代科技及其在現(xiàn)代化建設(shè)中的作用，激發(fā)學(xué)生學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)的積極性。
教學(xué)重點(diǎn)：了解新型玻璃的特點(diǎn)及作用，學(xué)習(xí)作者介紹玻璃的表達(dá)方法進(jìn)行說(shuō)話訓(xùn)練。
教學(xué)難點(diǎn)：能正確區(qū)分特點(diǎn)和作用。
教學(xué)準(zhǔn)備：課前布置學(xué)生收集有關(guān)新型玻璃的資料。
教學(xué)過(guò)程：
第一課時(shí)
一、談話導(dǎo)入：
師：同學(xué)們，我們每天的生活中會(huì)用到許多物品，他們與人們的生活息息相關(guān)，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)哪些產(chǎn)品是因?yàn)槲覀兩罨蚬ぷ鞯男枰l(fā)明的呢？
明確：如飛機(jī)、船、汽車(chē)、電燈、電扇……
師：是啊，每一項(xiàng)科技成果的誕生，都是為了解決生活和工作中的問(wèn)題，同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)最常見(jiàn)的玻璃有哪些用途？
明確：可以做成鏡子、眼鏡、器皿、煙灰缸……
師：同學(xué)們說(shuō)的真好，玻璃可以做成這么多供人們使用的物品，是啊，由于生產(chǎn)和生活的需要，科技不斷發(fā)展、知識(shí)不斷更新，玻璃的用途越來(lái)越廣泛，今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)一篇反映玻璃新的用途的文章。來(lái)，跟老師一起寫(xiě)課題，注意“型”字的結(jié)構(gòu)。
板書(shū)：新型玻璃師：那么本文所學(xué)的玻璃新在哪里呢？這需要大家從文中自己尋找答案。
二、學(xué)習(xí)課文：
師：下面請(qǐng)同學(xué)們自由讀課文，遇到生字生詞，不懂的句子多讀幾遍，大家開(kāi)始吧！
【生開(kāi)始自由讀課文】
1、板書(shū)生字，學(xué)生自學(xué)。
2、解詞。
急促：快而短促。
企圖：圖謀、打算。
炎熱：天氣很熱。
制服：用強(qiáng)力壓制使馴服。
研制：研究制造。
安然無(wú)恙：很安全，沒(méi)有受到損傷。
藕斷絲連：比喻表面上已斷了關(guān)系，實(shí)際上仍有牽連。
新型：新的類(lèi)型，新式。
束手就擒：束手，自束其手，比喻不想方法反抗就受擒，被活捉。本課指罪犯想不出任何逃脫的方法，只得舉手投降。
自動(dòng)調(diào)節(jié)：本課是指變色玻璃不需要人就能調(diào)節(jié)室內(nèi)的光線。
奇跡：榻不到的不平凡的事。
分貝：計(jì)量聲音的單位。
3、概括本文主要內(nèi)容
明確：這篇課文主要講了夾絲網(wǎng)防盜玻璃、夾絲玻璃、變色玻璃、吸熱玻璃、吃音玻璃五種新型玻璃的特點(diǎn)以及在現(xiàn)代生活中的作用。
師：同學(xué)們說(shuō)得真好，這篇課文中的五種新型玻璃各有什么與眾不同之處，你們想知道嗎？讓我們來(lái)逐段學(xué)習(xí)課文。
3、指名讀課文。
師：老師剛才呀看到不少同學(xué)在邊聽(tīng)同學(xué)讀書(shū)邊勾畫(huà)，還不停地在旁邊做批注呢，這種學(xué)習(xí)方法真了不起，不動(dòng)筆墨不讀書(shū)��！
明確：開(kāi)始邊聽(tīng)讀課文邊畫(huà)邊批注。
師：老師還發(fā)現(xiàn)啊，同學(xué)們把課文中的幾種新型玻璃的名稱(chēng)都畫(huà)下來(lái)了，還在課文中找到了相應(yīng)的句子，在旁邊批注這是它的特點(diǎn)、這是它的作用。你們可真了不起啊！真會(huì)讀書(shū)，等會(huì)老師還要讓大家說(shuō)一說(shuō)呢！老師相信大家說(shuō)得也會(huì)很棒的。
[學(xué)生說(shuō)的時(shí)候，老師要注意教學(xué)方法：先找到相應(yīng)的段落，讓學(xué)生讀，然后找新型玻璃的名稱(chēng)，接著找句子，旁批是這種玻璃的特點(diǎn)和作用，最后讀一讀，加深體會(huì)。]
4、講讀第一自然段。
①、學(xué)生自讀課文第一自然段，概括段意。
明確：這一段主要寫(xiě)夾絲網(wǎng)防盜玻璃的特點(diǎn)和用途。
�、凇⒛x這段用“____”在文中畫(huà)出夾絲網(wǎng)防盜玻璃的特點(diǎn)，用“﹏﹏”劃出它的作用。明確：這是一種特殊的玻璃，里面有一種極細(xì)的金屬絲網(wǎng)。金屬絲網(wǎng)接通電源，跟自動(dòng)報(bào)警器相連。罪犯劃破玻璃，碰著了金屬絲網(wǎng)，警報(bào)就響起來(lái)了，這是它的特點(diǎn)。明確：博物館可以采用，銀行可以采用，珠寶店可以采用，存放重要圖紙、文件的建筑物也可以采用，這是它的用途。
�、邸⑦@段課文中開(kāi)頭三句話講什么？這三句話在文中有什么作用？
明確：文中開(kāi)頭三句話講的是“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”破獲一起防盜竊案，這樣寫(xiě)更能突出“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”的特點(diǎn)，起到引人入勝的作用。
④、改變?nèi)朔Q(chēng)，練說(shuō)《夾絲網(wǎng)防盜玻璃的自述》
師：現(xiàn)在老師想分別請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)來(lái)扮演一下這種玻璃，向大家進(jìn)行一下自我介紹，這也叫做自述。說(shuō)一說(shuō)你的特點(diǎn)和用途，自述時(shí)必須用第一人稱(chēng)。
例文：我是夾絲網(wǎng)防盜玻璃，是一種高科技產(chǎn)品。在銀行、珠寶店等存放重要物品的建筑物中如果使用我，就可以防盜，因?yàn)槲沂且环N特殊的玻璃，我的身體里有一層極細(xì)的金屬絲網(wǎng)，金屬絲網(wǎng)接通電源，跟自動(dòng)報(bào)警器相連，所以罪犯劃破玻璃，碰著金屬絲網(wǎng)，警報(bào)就會(huì)響起來(lái)。
5、總結(jié)學(xué)習(xí)第一自然段的學(xué)法。
（1）讀——概括段意
�。�2）讀——畫(huà)特點(diǎn)、用途（3）講——新型玻璃自述
第二課時(shí)
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。
師：上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了第一種新型玻璃，總結(jié)了學(xué)習(xí)方法，這節(jié)課我們繼續(xù)用這種方法來(lái)學(xué)習(xí)另外四種玻璃。
名稱(chēng)：夾絲網(wǎng)防盜玻璃
特點(diǎn)：自動(dòng)報(bào)警
作用：防盜
二、小組討論，互相補(bǔ)充。
師：同學(xué)們，接下來(lái)我們分組來(lái)學(xué)習(xí)，每四人為一組，先通讀一下剩下的部份，從中選擇你最喜歡的一種玻璃，運(yùn)用剛才學(xué)第一種玻璃的學(xué)習(xí)方法進(jìn)行自學(xué)，并且共同完成課后的填表練習(xí)。應(yīng)該注意的是，大家要發(fā)揚(yáng)合作精神，有不懂的地方，要在小組內(nèi)提出來(lái)，共同幫忙解決。
【生學(xué)后匯報(bào)、填空】
名稱(chēng)：特點(diǎn)：作用：
三、學(xué)習(xí)第六自然段。
1、齊讀這一段。
2、第六段有幾句話？主要講了些什么意思？
明確：一句話，中間用了分號(hào)，是兩個(gè)分句，講了兩層意思，一層是新型玻璃在現(xiàn)代化建設(shè)中起著重要作用，另一層是人們不會(huì)創(chuàng)造出更多品種的新型玻璃。
3、理解“正在”和“將會(huì)”兩個(gè)詞。
4、最后這句話在全文什么作用？
明確：總結(jié)全文，點(diǎn)明中心的作用。
四、自述。
師：同學(xué)們，通過(guò)剛才的學(xué)習(xí)，我們深深地感受到課文中介紹的五種新型玻璃真是神奇呀！這幾種新型玻璃都是因?yàn)槿藗兊男枰l(fā)明的。生產(chǎn)和生活的`需要，是科技發(fā)展的動(dòng)力。那么，你現(xiàn)在有沒(méi)有奇特的想法，也想發(fā)明一種新型玻璃呢？大家想想吧！【生想一會(huì)】
師：想好了嗎？把你自己奇特的想法告訴你的同桌，聽(tīng)聽(tīng)同桌給你的意見(jiàn)和建議，同桌也要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)。好，開(kāi)始吧同學(xué)們！
師：現(xiàn)在呀，我來(lái)采訪一下。你好！你是什么新型玻璃呀？你又是什么新型玻璃呢？哦，你好，來(lái)握握手！能簡(jiǎn)單地說(shuō)說(shuō)你自己?jiǎn)�？【生開(kāi)始說(shuō)】
師：同學(xué)們說(shuō)得真好，老師被你們這些奇特的想法深深地吸引住了。下面我們來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)新型玻璃的自述。
板書(shū)：自述
師：自述是什么意思呢？自述就是自己介紹自己，自己談自己的事。好，從現(xiàn)在開(kāi)始呢，你，你，你們都是新型玻璃了，可以是書(shū)上的五種，也可以是自己剛才想到的。大家休息，閉著眼睛，想一想。
師：可以開(kāi)始寫(xiě)了嗎？在寫(xiě)的時(shí)候啊，不要忘記自己是一種什么樣的新型玻璃，給自己取一個(gè)響亮的名字，想想自己有哪些特點(diǎn)、用途，叫人一看就想買(mǎi)你這種新型玻璃，寫(xiě)的時(shí)候一定要實(shí)事求是，不可以吹牛哦！
【生開(kāi)始寫(xiě)】
師：你真棒，這么短時(shí)間能寫(xiě)這么好，我們來(lái)看看XXX寫(xiě)的，這種新型玻璃是怎么樣介紹自己的？是你來(lái)讀還是老師來(lái)讀呀？
師：你也很棒，你好！我們來(lái)握握手，老師看了你的自述就想買(mǎi)這種新型玻璃了！
五、總結(jié)全文。
師：同學(xué)們的想法真奇妙，從中可以看出同學(xué)們的志向可不小��！但是，任何科技成果的誕生都離不開(kāi)辛勤的付出和努力的學(xué)習(xí)，這樣才有深厚的科學(xué)知識(shí)做基礎(chǔ)，要想把想法變成現(xiàn)實(shí)，你們要從現(xiàn)在開(kāi)始，努力學(xué)習(xí)哦！爭(zhēng)取長(zhǎng)大為科技事業(yè)的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
六、布置作業(yè)。
七、板書(shū)設(shè)計(jì)。
學(xué)習(xí)方法：
讀——概括段意
讀——畫(huà)特點(diǎn)、用途
講——新型玻璃的自述
新型玻璃教案8
【教學(xué)目標(biāo)】
1、正確、流利地讀課文，并熟讀成誦。在熟讀中聯(lián)系上下文理解“藕斷絲連”、“問(wèn)世”等詞語(yǔ)。
2、在熟讀的基礎(chǔ)上說(shuō)出課文介紹了哪幾種新型玻璃。
3、寫(xiě)“新型玻璃自述”。要求用“第一人稱(chēng)自我介紹”，把“自己”的特點(diǎn)和作用寫(xiě)清楚。
4、激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造欲望，培養(yǎng)學(xué)生的想象力。
【教學(xué)過(guò)程】
一、故事導(dǎo)入，質(zhì)疑問(wèn)難
1、上課前，先給大家講一個(gè)偵破故事……：
(引出新型玻璃，并板書(shū)“新型玻璃”。)
2、質(zhì)疑：
想認(rèn)識(shí)他嗎?你對(duì)新型玻璃想了解哪些方面的內(nèi)容?
(歸納板書(shū)：類(lèi)型、特點(diǎn)、作用。)
二、設(shè)境初讀，整體感知
1、導(dǎo)入：
課文里有一篇文章就是介紹這個(gè)公司新型玻璃這種產(chǎn)品的'。
2、自由讀課文。要求：
遇到生字認(rèn)真拼讀，記住再往下讀，哪一句話有困難就多讀幾遍，讀通順為止。
三、再讀課文，強(qiáng)化問(wèn)題
1、分段讀課文：
(這一環(huán)節(jié)，必需嚴(yán)格要求，嚴(yán)格訓(xùn)練。)
2、在讀的過(guò)程中，隨機(jī)幫助理解一些詞語(yǔ)。如：
“企圖”──用換詞法幫助理解。
“藕斷絲連”──先解原意，再聯(lián)系課文。
“問(wèn)世”──聯(lián)系課文理解。
3、檢查提出的問(wèn)題：
這篇課文向我們介紹了哪幾種玻璃?
四、設(shè)境反饋，寫(xiě)作訓(xùn)練
出示小黑板1：
假如你是公司產(chǎn)品宣傳推銷(xiāo)部的一位經(jīng)理或職員，請(qǐng)你們用其中一種新型玻璃的身份寫(xiě)一段新型玻璃的“自述”廣告詞。
要求：要夸夸自己，把自己的特點(diǎn)、用途寫(xiě)清楚，叫人一看就想買(mǎi)你，當(dāng)然要實(shí)事求是，不吹牛。
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五、創(chuàng)設(shè)情境，開(kāi)拓創(chuàng)新
一個(gè)公司要發(fā)展，不但要生產(chǎn)的商品推銷(xiāo)出去，而且還要有新的產(chǎn)品不斷推出。
出示小黑板2：
假如你是他們公司新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)部的一位經(jīng)理或職員，為了本公司的發(fā)展，你會(huì)發(fā)明一種怎樣的新型玻璃?
新型玻璃教案9
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)幾種新型玻璃的特點(diǎn)和作用，了解迅速發(fā)展的科學(xué)技術(shù)及其在現(xiàn)代化建設(shè)中的作用。
2、展開(kāi)想象為未來(lái)設(shè)計(jì)新型的玻璃。
重難點(diǎn)：
1、了解課文介紹的玻璃種類(lèi)、特點(diǎn)、作用。
2、發(fā)揮想象，創(chuàng)新發(fā)明未來(lái)的新型玻璃。
教學(xué)方法：
自學(xué)、討論交流、合作探究
教具：課件
教學(xué)過(guò)程：
一、談話導(dǎo)入。
通過(guò)閱讀指導(dǎo)法：讀、想、劃、記，檢查學(xué)生的自學(xué)情況。
二、學(xué)習(xí)課文，了解新型玻璃的特點(diǎn)和作用。
1、出示表格。（分別填好每種玻璃的特點(diǎn)和作用）
新型玻璃特點(diǎn)作用（用途）
夾絲網(wǎng)防盜玻璃
夾絲玻璃
變色玻璃
吸熱玻璃
吃音玻璃
2、通過(guò)不同形式的逐段朗讀，讓學(xué)生小組合作，逐項(xiàng)把表格填好。
3、通過(guò)推銷(xiāo)的形式，讓學(xué)生做新型玻璃，把自己推銷(xiāo)出去。
（1）小組合作，根據(jù)自己的愛(ài)好選做一種新型玻璃。
�。�2）選代表來(lái)推銷(xiāo)自己。
�。�3）評(píng)選“優(yōu)秀推銷(xiāo)員”。
4、討論交流，解決老師的問(wèn)題。
三、拓展創(chuàng)新。
1、過(guò)渡。
2、聯(lián)系生活實(shí)際，設(shè)計(jì)未來(lái)的新型玻璃。（出示表格）
未來(lái)的新型玻璃特點(diǎn)作用
安全可靠，能防地震有彈性。
3、要求學(xué)生先把表格填好，然后再以“未來(lái)的'新型玻璃”為題，學(xué)習(xí)作者的寫(xiě)作方法，并用上自己喜歡的說(shuō)明方法，介紹兩至三種未來(lái)的新型玻璃。
四、小結(jié)。
我們未來(lái)的生活需要各種各樣的玻璃，希望同學(xué)們勇于創(chuàng)新，發(fā)明更多的新型玻璃。
五、布置作業(yè)。
以“未來(lái)的新型玻璃”為題，介紹生活需要的，或者自己喜歡的新型玻璃。
板書(shū)設(shè)計(jì)：
11、新型玻璃
新型玻璃特點(diǎn)作用（用途）
夾絲網(wǎng)防盜玻璃自動(dòng)報(bào)警防盜
夾絲玻璃堅(jiān)硬安全
變色玻璃調(diào)節(jié)光線反射陽(yáng)光
吸熱玻璃夏擋陽(yáng)光、冬擋冷空氣冬暖夏涼
吃音玻璃消取嗓音減弱嗓音
新型玻璃教案10
教學(xué)要求：
1.認(rèn)識(shí)19個(gè)生字，學(xué)會(huì)其中的14個(gè)，正確讀寫(xiě)“新型、陳列、博物館、急促、企圖、犯罪、特殊、即使、打碎、改變、集中、對(duì)付”等詞語(yǔ)。
2.朗讀課文。抓住并理解重點(diǎn)詞句，了解課文介紹的5種新型玻璃的特點(diǎn)和用途。
3.通過(guò)理解課文的內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)的自覺(jué)性。
教學(xué)重點(diǎn)：
能聯(lián)系上下文理解重點(diǎn)詞句；了解課文中介紹幾種新型玻璃的特點(diǎn)和用途。
教學(xué)難點(diǎn)
說(shuō)說(shuō)新型玻璃的特點(diǎn)及用途。
教學(xué)時(shí)數(shù)：
2課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
第一課時(shí)
一、預(yù)習(xí)檢查
1.課文介紹了哪五種新型玻璃？
2.指名讀課文，你最喜歡哪一種玻璃，并把這段課文讀一讀。
3.齊讀最后一段。
在現(xiàn)代化建筑中，新型玻璃起著重要的作用，這些玻璃新在哪兒呢？這就是我們今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。
二、講讀分析第一段
1.引讀“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”
2.討論：“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”為什么能防盜？讀了這一段還有什么問(wèn)題嗎？
3.畫(huà)出演示圖，幫助學(xué)生理解“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”為什么能自動(dòng)報(bào)警的原理。
4.討論歸納：“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”有那些特點(diǎn)？
5.板書(shū)：夾金屬絲網(wǎng)連報(bào)警器
三、講讀分析第二段，理解夾絲玻璃的特點(diǎn)。
1.默讀課文，注意有關(guān)寫(xiě)特點(diǎn)的詞語(yǔ)句子，并用心把它記住。
2.合上書(shū)，出示填空，指名板演。
這種玻璃非常（），用（）砂袋（）它仍（）。即使它遇到更大的沖擊破碎了，玻璃碎片仍然（）地粘在一起，不會(huì)傷人。
檢查練習(xí)情況并討論：
100磅有多重？（大約45公斤）猛擊怎么擊？（用動(dòng)作表示）
恙是什么意思？（疾�。┌踩粺o(wú)恙呢？（原指平安無(wú)事，沒(méi)有疾病，現(xiàn)指玻璃沒(méi)有遭到損壞，完好無(wú)損，說(shuō)明它堅(jiān)硬。）
什么叫“藕斷絲連？粘能改為連嗎？（原指藕斷了，絲還連著，現(xiàn)指玻璃碎片粘在一起，沒(méi)有分開(kāi)。）
齊讀填充的內(nèi)容，注意“仍“和”仍然“兩個(gè)詞的用詞準(zhǔn)確。
3.討論歸納：夾絲玻璃有那些特點(diǎn)？（板書(shū)：堅(jiān)硬碎片能粘連）正因?yàn)樗羞@些特點(diǎn)，所以用在高層建筑中，能保證安全。
四、學(xué)習(xí)第三段
1.自由朗讀第三段，想想變色玻璃新在哪兒？
2.教師用第一人稱(chēng)講述變色玻璃的特點(diǎn)，要求學(xué)生邊聽(tīng)邊思考：
我介紹的這種玻璃有什么特點(diǎn)？
我是用什么口氣來(lái)介紹的？
3.根據(jù)上面的思考題討論。
4.板書(shū)：反射陽(yáng)光改變顏色
五、自學(xué)四五段
1.要求學(xué)生把自己當(dāng)作是一種新型玻璃，用我的口氣來(lái)介紹，先讀
懂課文，看看它究竟有哪些特點(diǎn)，然后努力把他的`特點(diǎn)說(shuō)清楚，
（吸熱玻璃、吃音玻璃任意選一種）
2.自由讀課文。
3.同桌交流
4.指名交流
5.講評(píng)。要求：
1）特點(diǎn)是否抓住
2）是否用我的口氣
3）語(yǔ)句是否通順連貫
6.概括兩種玻璃的特點(diǎn)。
7.板書(shū)：吸熱玻璃：阻擋陽(yáng)光、冷空氣
吃音玻璃：消除噪音
解釋“分貝“——計(jì)量聲音強(qiáng)度的單位。
六、學(xué)習(xí)最后一段
1.引讀“更多的奇跡”要靠誰(shuí)創(chuàng)造？就靠在座的各位同學(xué)，你們都可以成為未來(lái)的創(chuàng)造者、發(fā)明家，你們想不想發(fā)明更多的新型玻璃來(lái)為21世紀(jì)建設(shè)服務(wù)？你想發(fā)明什么更新型的玻璃？
2.思考后交流
3.小結(jié)
七、布置作業(yè)
1.抄詞，書(shū)寫(xiě)生字。
2.完成練習(xí)冊(cè)。
第二課時(shí)
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
同學(xué)們，這五種新型玻璃有什么特點(diǎn)，有什么用途呢？請(qǐng)帶著這個(gè)問(wèn)題默讀課文，邊讀邊想。
二、課堂練習(xí)
五種新型玻璃的特點(diǎn)和作用都弄明白了嗎？（全班學(xué)生舉手，表示明白了。）不過(guò)，我不打算讓你們說(shuō)了，我想讓你們寫(xiě)。寫(xiě)什么呢？（在黑板上寫(xiě)下了“自述”兩個(gè)字。）“自述”是什么意思？對(duì)，就是自己介紹自己�，F(xiàn)在我把全班分為五組，第一組寫(xiě)“夾絲網(wǎng)防盜玻璃自述”，第二組寫(xiě)“夾絲網(wǎng)玻璃自述”，第三組寫(xiě)“變色玻璃自述”，第四組寫(xiě)“吸熱玻璃自述”，第五組寫(xiě)“吃音玻璃自述”。現(xiàn)在你們都是新型玻璃了。請(qǐng)把你們各自的特點(diǎn)、作用寫(xiě)出來(lái)，為自己作個(gè)廣告�？凑l(shuí)會(huì)夸自己。當(dāng)然嘍，要實(shí)事求是，不要吹牛。（全班學(xué)生寫(xiě)“自述”。）三、課堂指導(dǎo)、講評(píng)
下面，我請(qǐng)同學(xué)到前面來(lái)讀自己寫(xiě)的“自述”。按著順序來(lái)，先請(qǐng)“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”來(lái)說(shuō)。誰(shuí)愿意來(lái)？（指名到前邊來(lái)讀。）
大家注意聽(tīng)，看他寫(xiě)得怎樣。特別注意聽(tīng)老師怎么給他評(píng)改的，學(xué)點(diǎn)修改文章的方法。（學(xué)生到講臺(tái)前“自述”，老師當(dāng)面進(jìn)行評(píng)改。）
四、總結(jié)
在我們生活中，不但有許多新型玻璃廣泛應(yīng)用，而且還有許多先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)成果，在各行各業(yè)得到應(yīng)用，放學(xué)后，你可以到附近的
工廠、學(xué)校、商店了解、觀察，然后選擇一項(xiàng)，把他的特點(diǎn)用途介紹給大家。
板書(shū)設(shè)計(jì)：
27、新型玻璃
名稱(chēng)特點(diǎn)用途
夾絲網(wǎng)玻璃玻璃中夾一層金屬絲網(wǎng) 防盜
夾絲玻璃非常堅(jiān)硬，藕斷絲連安全
變色玻璃反射陽(yáng)光，改變顏色調(diào)節(jié)光線
吸熱玻璃冬暖夏涼阻擋強(qiáng)光
新型玻璃教案11
李欣曄在講授《新型玻璃》一課中充分體現(xiàn)了創(chuàng)新，而且成功地創(chuàng)新。主要從以下幾個(gè)方面來(lái)談?wù)劊?/p>
李能在想中求新�！跋搿奔聪胂�，人腦對(duì)已表象進(jìn)行加工改造，從而創(chuàng)造新形象的心理。豐富的想象創(chuàng)新的翅膀，無(wú)論再造想象還創(chuàng)造想象，對(duì)培養(yǎng)的創(chuàng)新意識(shí)都十分益的。她主要從以下方面進(jìn)行的：
一、擴(kuò)想
就對(duì)教材文句的內(nèi)涵作以開(kāi)拓或?qū)⒐适录右詳U(kuò)充。如《新型玻璃》中主要介紹了五種新型玻璃，每一種玻璃都其特殊的`地方，而且都為現(xiàn)代生活提供方便，李老師利用了這一概述內(nèi)容，讓進(jìn)行擴(kuò)想，她設(shè)計(jì)這樣的問(wèn)題：想一想在們的生活中還知道哪些新型玻璃？這樣就在此基礎(chǔ)上擴(kuò)充了很多的新型玻璃。從而擴(kuò)充了課本上的內(nèi)容。
二、續(xù)想
本篇結(jié)尾言猶未盡，十分含蓄，李就讓續(xù)寫(xiě)想象作文。讓寫(xiě)出
還想創(chuàng)造出什么樣的玻璃，這樣使能夠從小就創(chuàng)造奇跡的志向。
三、改想加假象
李利用這篇的特殊性，在不變?cè)獾那疤嵯拢儞Q的敘述方法。她在講完五種玻璃之后，讓假象作為推銷(xiāo)員，自選一種喜歡的玻璃在“展銷(xiāo)會(huì)”上推銷(xiāo)自己的產(chǎn)品。李能抓住及課外能觸發(fā)展開(kāi)假想的誘導(dǎo)物，步步引發(fā)，使“改”得方，“假”得理，“想”得據(jù)。而且使結(jié)合生活實(shí)際展開(kāi)想象，使也學(xué)會(huì)了生活──推銷(xiāo)產(chǎn)品！
此外，李還注意在疑中求新。學(xué)源于思，思源于疑。因此，李大膽鼓勵(lì)質(zhì)疑，提出通過(guò)自己思考得出的不同意見(jiàn)，這樣就在疑中求得創(chuàng)新。
李在整篇的中，處處體現(xiàn)著以為主體，充分發(fā)揮的能動(dòng)性。如：開(kāi)始她就讓依據(jù)自學(xué)提綱自學(xué)各種玻璃的特點(diǎn)和作用，在自學(xué)中讓用自己喜歡的符號(hào)畫(huà)出特點(diǎn)和用途，選擇自己感興趣的一種讀一讀。在創(chuàng)新性的“產(chǎn)品推銷(xiāo)會(huì)”中也讓選自己喜歡的玻璃作為自己的推銷(xiāo)產(chǎn)品。這樣大大地調(diào)動(dòng)了的積極性，使在興趣中學(xué)到了知識(shí)。
還要李那親切的教態(tài)，精湛的語(yǔ)言，帶鼓動(dòng)性的點(diǎn)評(píng)，深厚的基本功。使自己的水平更大的提高。
新型玻璃教案12
教學(xué)目標(biāo)：
認(rèn)知目標(biāo)：
1、學(xué)會(huì)本課生字新詞，能查字典并聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)。
2、了解課文介紹的五種新型玻璃的特點(diǎn)及作用。
潛力目標(biāo)：
1、體會(huì)作者介紹玻璃的表達(dá)方法，進(jìn)行說(shuō)話訓(xùn)練、創(chuàng)新設(shè)計(jì)，發(fā)展語(yǔ)言及創(chuàng)新思維。
2、培養(yǎng)學(xué)生收集資料、拓展科學(xué)知識(shí)的意識(shí)及潛力。
情感目標(biāo)：通過(guò)理解課文資料，了解迅速發(fā)展的當(dāng)代科技及其在現(xiàn)代化建設(shè)中的作用，激發(fā)學(xué)生學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)的積極性。
教學(xué)重點(diǎn)：
了解新型玻璃的特點(diǎn)及作用，學(xué)習(xí)作者介紹玻璃的表達(dá)方法進(jìn)行說(shuō)話訓(xùn)練。
教學(xué)難點(diǎn)：
能正確區(qū)分特點(diǎn)和作用。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、課前布置學(xué)生收集有關(guān)新型玻璃的資料。
2、多媒體課件。
教學(xué)時(shí)間：
兩課時(shí)
一．導(dǎo)入新課
師：同學(xué)們，玻璃，在我們的日常生活中隨處可見(jiàn)。誰(shuí)想介紹一下自己對(duì)玻璃的了解(學(xué)生紛紛介紹自己所熟悉的玻璃，諸如有機(jī)的、無(wú)機(jī)的；有色的、無(wú)色的；薄的、厚的；等等。)你們明白得還真不少。這天我們要學(xué)的資料與玻璃緊密相關(guān)(板書(shū)課題《新型玻璃》)。讀了這個(gè)課題，你有什么疑問(wèn)呢？（課文所介紹的玻璃與我們平時(shí)見(jiàn)到的玻璃有什么不同呢？新型玻璃有什么特點(diǎn)？它有什么作用？……）
二、主角定位，自主閱讀
1、同學(xué)們，這天的語(yǔ)文課我們將舉辦新型玻璃展銷(xiāo)會(huì)。你們看，我們的展銷(xiāo)會(huì)吸引了這么多的客商。那么，你們就是展銷(xiāo)會(huì)上的推銷(xiāo)員，你們的任務(wù)就是將你們公司生產(chǎn)的新型玻璃推銷(xiāo)給在場(chǎng)的每一位客商，大家有信心嗎？
2、我十分相信你們，你們的.推銷(xiāo)必須會(huì)十分精彩，十分成功的。但是，要把你們公司的新型玻璃推銷(xiāo)出去，你得首先學(xué)好課文，熟悉新型玻璃。你們都想學(xué)習(xí)了解有關(guān)新型玻璃的哪些知識(shí)？（根據(jù)學(xué)生的回答板書(shū)：學(xué)什么？名稱(chēng)、特點(diǎn)、作用……）
3、怎樣才能了解新型玻璃的這些知識(shí)呢？（根據(jù)學(xué)生的回答板書(shū)：怎樣學(xué)？讀課文、想、勾畫(huà)、圈一圈、收集資料……）
4、學(xué)生根據(jù)自己確定的學(xué)習(xí)資料及學(xué)習(xí)方法，采取自己喜歡的閱讀方式自主閱讀。
三、交流討論，互相補(bǔ)充
1、同桌或四人小組或自己找小伙伴，交流自學(xué)狀況，互相補(bǔ)充，相互釋疑。
2、全班交流：通過(guò)自學(xué)交流，你對(duì)新型玻璃有什么了解？（教師適時(shí)點(diǎn)撥）。
四、小組合作準(zhǔn)備，推選出最佳推銷(xiāo)員
1、小組合作學(xué)習(xí)。
2、創(chuàng)設(shè)情境，深入閱讀。
1、）最近，老師家里要裝修房子，這天，我抽空到新型玻璃展銷(xiāo)會(huì)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。不知，哪位推銷(xiāo)員能夠推薦一下，我該用那種玻璃？為什么？
2、）指名回答。
（1）我推薦您用“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”這是一種特殊的玻璃，里面有一層極細(xì)的金屬絲網(wǎng)，金屬絲網(wǎng)接通電源，跟自動(dòng)報(bào)警器相連。
�。�2）你們推薦的玻璃除了家里能夠用，還有哪兒能夠用？（練習(xí)句式：能夠……能夠……能夠……也能夠……）
�。�3）我推薦您用“夾絲玻璃”：它十分堅(jiān)硬，受到猛擊仍安然無(wú)恙……
高層建筑務(wù)必采用這種安全可靠的玻璃
�。�4）我推薦您用“變色玻璃”。它能夠?qū)﹃?yáng)光起反射作用還會(huì)隨著陽(yáng)光的強(qiáng)弱而改變顏色的深淺，調(diào)節(jié)室內(nèi)光線
�。�5）我推薦您用“吸熱玻璃”。在炎熱的夏天，它能阻擋強(qiáng)烈的陽(yáng)光，使室內(nèi)比室外涼爽，在嚴(yán)寒的冬季她把冷空氣擋在室外，使室內(nèi)持續(xù)溫暖。
�。�6）我推薦您用“吃音玻璃”臨街的窗子如果裝上這種玻璃，街上的聲音為方便用戶40分貝時(shí)，傳到房間里就只剩下班12分貝。它是消除噪音的能手。
教師在學(xué)生講解時(shí)適當(dāng)?shù)淖鲂┭a(bǔ)充。
2、你們推薦了這么多的玻璃，請(qǐng)用“能夠……能夠……能夠……也能夠……”說(shuō)給我聽(tīng)，好嗎？
五、總結(jié)評(píng)價(jià)。
1、過(guò)渡：你們的推薦真好！我謝謝你們。同學(xué)們，我們?nèi)祟?lèi)真了不起，研制了這么好的新型玻璃造福于人類(lèi)。
2、齊讀課文。
六、布置作業(yè)
1、將自己喜歡的新型玻璃的特點(diǎn)、作用用自己的話寫(xiě)出來(lái)。
2、聯(lián)系生活實(shí)際的需要，自己也研制設(shè)計(jì)一種新型玻璃嗎？
板書(shū)設(shè)計(jì)：19新型玻璃
學(xué)什么？怎樣學(xué)？
名稱(chēng)讀課文（想、勾畫(huà)、圈一圈）
特點(diǎn)收集資料
作用討論交流
……推銷(xiāo)設(shè)計(jì)
《新型玻璃》教后感
常識(shí)性說(shuō)明文是小學(xué)語(yǔ)文教材的重要組成部分。這類(lèi)課文語(yǔ)言淺顯，通俗易懂，但教師都覺(jué)得不太好教，學(xué)生也沒(méi)啥興趣學(xué)。那么，在教學(xué)這類(lèi)課文時(shí)，怎樣做到既要讓學(xué)生掌握必要的知識(shí)，又要提高學(xué)生的語(yǔ)文素質(zhì)呢我在教學(xué)《新型玻璃》一文時(shí)，進(jìn)行了新的嘗試，收到了意想不到的效果。在這篇課文的教學(xué)中，我力求體現(xiàn)“學(xué)生是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的主人”。整個(gè)教學(xué)過(guò)程是讓學(xué)生積極主動(dòng)地探究，生動(dòng)活潑地發(fā)展。群體性主體參與率高，創(chuàng)新性思維活躍，使學(xué)生真正獲得了自主學(xué)習(xí)的成功樂(lè)趣。整個(gè)教學(xué)過(guò)程的突出特點(diǎn)是精心創(chuàng)設(shè)情境，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展。
成功之處：
一、注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)
學(xué)習(xí)是學(xué)生的自主行為。我們的教學(xué)更重要的是喚醒和激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)的意識(shí)，使學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)需求。因?yàn)榕d趣是兒童認(rèn)知活動(dòng)的動(dòng)力，最好的學(xué)習(xí)是學(xué)生對(duì)所學(xué)有內(nèi)在興趣。從上面的教學(xué)過(guò)程能夠看到，教師從學(xué)生已經(jīng)熟知的玻璃出發(fā)，引出了所要學(xué)習(xí)的新資料，學(xué)生急于想明白新型玻璃，這就激發(fā)了學(xué)生的閱讀興趣。爭(zhēng)當(dāng)推銷(xiāo)員，為老師介紹新型玻璃，更使同學(xué)激動(dòng)不已，學(xué)生們都精心準(zhǔn)備，全身心地投入，主體性參與極高。這樣就激活了學(xué)生的內(nèi)驅(qū)力，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，由被動(dòng)地學(xué)轉(zhuǎn)為主動(dòng)地學(xué)，真正體現(xiàn)了教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于激勵(lì)、喚醒、鼓舞。
二、營(yíng)造和諧的課堂氛圍
現(xiàn)代教學(xué)論認(rèn)為，民主、和諧、寬松的課堂教學(xué)氛圍是促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、主動(dòng)發(fā)展的關(guān)鍵所在。上述教學(xué)過(guò)程充分體現(xiàn)了師生間的民主合作性。課堂上師生合作、生生合作、平等討論、相互補(bǔ)充的氣氛極濃，給學(xué)生帶給充分展示自己的機(jī)會(huì)，張揚(yáng)自己的個(gè)性。學(xué)生們無(wú)拘無(wú)束地表現(xiàn)自己的感受，簡(jiǎn)單愉快地用語(yǔ)言表達(dá)自己的見(jiàn)解。在言語(yǔ)實(shí)踐中學(xué)習(xí)語(yǔ)言，在積極思維中發(fā)展思維，在交流表達(dá)中提高表達(dá)潛力。教師的平等參與不僅僅加大了師生間的親和度，而且對(duì)學(xué)習(xí)重點(diǎn)有效地進(jìn)行點(diǎn)撥和引導(dǎo)，增加了學(xué)生的學(xué)習(xí)深度和廣度。
三、讓學(xué)生獲得成功的喜悅
蘇霍姆林斯基說(shuō)：“成功的歡樂(lè)是一種巨大的情緒力量，它能夠促進(jìn)兒童好好學(xué)習(xí)的愿望。請(qǐng)你注意無(wú)論如何不要使這種內(nèi)在力量消失，缺少這種力量，教育上的任何巧妙措施都是無(wú)濟(jì)于事的。”要想促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展，在教學(xué)過(guò)程中就要?jiǎng)?chuàng)設(shè)使學(xué)生能夠獲得成功的條件和情境，才能有效地培養(yǎng)學(xué)生的自信心，才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。上面教學(xué)片斷中，教師不僅僅把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，而且放手讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)實(shí)踐。學(xué)生通過(guò)自讀自悟、討論探究、交流實(shí)踐，獲取了知識(shí)，發(fā)展了潛力，獲得了成功的喜悅。
四、錘煉學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)潛力
社會(huì)學(xué)理論認(rèn)為，學(xué)校教育要以培養(yǎng)“社會(huì)人”為己任。依據(jù)社會(huì)學(xué)理論，課堂教學(xué)活動(dòng)就是社會(huì)生活的“準(zhǔn)社會(huì)活動(dòng)”，學(xué)生就是“準(zhǔn)社會(huì)成員”。在課堂教學(xué)中，要通過(guò)課堂實(shí)踐活動(dòng)的社會(huì)化，使學(xué)生獲得適應(yīng)社會(huì)生活的各種經(jīng)驗(yàn)和潛力，以到達(dá)全面素質(zhì)的提高。上述教學(xué)過(guò)程中，通過(guò)爭(zhēng)當(dāng)最佳推銷(xiāo)員的環(huán)節(jié)，把學(xué)生直接推向市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的大潮中，在模擬市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中，激發(fā)了學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，錘煉了學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)潛力和生存潛力。
不足之處：
老師缺少應(yīng)有的應(yīng)變潛力，如有一個(gè)學(xué)生在推銷(xiāo)自己的新型玻璃時(shí)問(wèn)我“老師，你家住在幾層時(shí)，我不知他問(wèn)我的用意，便按照自己設(shè)計(jì)的教案說(shuō)“我家住在24層�！睕](méi)想到學(xué)生想說(shuō)的是住的層數(shù)低，有可能會(huì)被小朋友弄壞玻璃，他要介紹我用“夾絲玻璃”，當(dāng)時(shí)有點(diǎn)冷場(chǎng)。此刻想想，當(dāng)學(xué)生問(wèn)我住在幾層時(shí)，我只要反問(wèn)一句，“住在幾層跟用什么玻璃也有關(guān)系嗎？”這樣就不會(huì)出現(xiàn)上面的冷場(chǎng)。另外，有一位同學(xué)問(wèn)我“老師，你家有沒(méi)有裝警報(bào)器？”我脫口而出“沒(méi)有啊。”好在那位學(xué)生比我機(jī)靈，在稍作思考之后說(shuō)：“老師，我推薦你還是去裝一個(gè)，再裝上夾絲網(wǎng)防盜玻璃……”上述兩個(gè)例子都說(shuō)明我缺少應(yīng)有的課堂機(jī)智，也說(shuō)明我鉆研教材不夠，這還有待于今后逐步改善。
新型玻璃教案13
教材分析
這篇講讀課文分別介紹了“夾絲網(wǎng)防盜玻璃、夾絲玻璃、變色玻璃、吸熱玻璃、吃音玻璃”五種新型玻璃的特點(diǎn)和作用。
教學(xué)目標(biāo)
通過(guò)理解課文內(nèi)容，使學(xué)生了解迅速發(fā)展的當(dāng)代科技及其在現(xiàn)代化建設(shè)中的作用;激發(fā)學(xué)生為科技事業(yè)的發(fā)展而勤奮學(xué)習(xí)的自覺(jué)性。了解作者是怎樣圍繞新型玻璃的特點(diǎn)和作用來(lái)介紹新型玻璃的`;注意段與段之間的聯(lián)系。掌握本課生字新詞。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)
讓學(xué)生了解新型玻璃的特點(diǎn)和作用。進(jìn)行詞句訓(xùn)練。
教學(xué)構(gòu)想
先根據(jù)預(yù)習(xí)的要求反復(fù)朗讀課文，然后再講讀課文時(shí)突出結(jié)構(gòu)上的兩個(gè)特點(diǎn)(1)先講特點(diǎn)，再講用途。(2)段與段之間的銜接。最后通過(guò)讀懂第一段達(dá)到舉一反三的作用。
教學(xué)準(zhǔn)備
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教學(xué)內(nèi)容
從課文內(nèi)容入手，抓住特點(diǎn)深入理解課文內(nèi)容。
學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程
一、導(dǎo)入新課，激發(fā)興趣。
玻璃，在日常生活中，隨處可見(jiàn)，它的特點(diǎn)是什么?有什么作用呢?隨著科技的發(fā)展，人們對(duì)玻璃加以研究，使它有新的作用;這就是這課書(shū)中所說(shuō)的新型玻璃。本課介紹了哪幾種新型玻璃?這些玻璃新在哪里?它們都各有什么用呢?
二、自讀課文，初步了解內(nèi)容
1.邊讀邊劃出生字詞和不懂的詞語(yǔ)，注意讀準(zhǔn)字音。
2.標(biāo)出自然段序號(hào)，思考：本課介紹了哪幾種新型玻璃?
三、再讀課文，理解內(nèi)容。
1、細(xì)講第一自然段。(教學(xué)法)
(1)自由小聲讀第1自然段。出示思考題：這段介紹了哪一種新型玻璃?它有什么特點(diǎn)和用途?課文是怎樣說(shuō)明這個(gè)特點(diǎn)的?這樣說(shuō)明好在哪里?
(2)劃出有關(guān)描寫(xiě)“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”特點(diǎn)的句子。理解“特殊”一詞的意思。(特殊是指不同于一般，課文中指的就是這種“里面有一層極細(xì)的金屬絲網(wǎng)的玻璃”。)
2、再學(xué)第二自然段。(用學(xué)法)
(1)默讀第2自然段，根據(jù)思考題來(lái)理解內(nèi)容。討論：這小段介紹了什么新型玻璃?它有什么特點(diǎn)?是從哪些詞語(yǔ)中看出來(lái)的?理解“安然無(wú)恙”的意思。(原指平安無(wú)事沒(méi)有疾病，現(xiàn)指玻璃沒(méi)有遭到損壞，完好無(wú)損。)“藕斷絲連”。(原是比喻表面上好像已經(jīng)斷了，實(shí)際上仍有牽連。本文指玻璃雖然碎了，但玻璃片仍粘在一起。)
(2)體會(huì)“仍”和“仍然”兩個(gè)詞的用詞準(zhǔn)確性，試換一個(gè)詞可以嗎?為什么?
(3)“夾絲玻璃”的作用是什么?
3、分組自學(xué)三、四、五自然段。
(1)要求：把自己當(dāng)作一種新型玻璃，運(yùn)用學(xué)習(xí)方法(讀、劃、找、議)，按照學(xué)習(xí)思路(名稱(chēng)、特點(diǎn)、用途、說(shuō)明方法)來(lái)學(xué)習(xí)。注意特點(diǎn)要抓準(zhǔn)確，然后用“我”第一人稱(chēng)來(lái)介紹。
(2)在個(gè)人學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上分組展開(kāi)討論。
(3)師生共同交流、歸納。
四、總結(jié)全文，深化主題。
1、指名讀最后一個(gè)自然段。
2、點(diǎn)撥：更多的奇跡靠誰(shuí)創(chuàng)造?你們想發(fā)明什么更新型的玻璃?創(chuàng)造什么奇跡為人類(lèi)服務(wù)?
3、說(shuō)說(shuō)這段在全文中的作用。(總結(jié)概括全文內(nèi)容)
作業(yè)設(shè)計(jì)
1、有感情的朗讀課文。
2、抄寫(xiě)生字新詞。
新型玻璃教案14
教學(xué)目標(biāo)：
1．認(rèn)識(shí)本文生字，會(huì)寫(xiě)本文所涉詞語(yǔ)，學(xué)習(xí)并列句：“可以……可以……可以……”和假設(shè)句“如果……就……”。
2．閱讀課文，了解課文寫(xiě)的哪幾種新型玻璃，每種新型玻璃的特點(diǎn)和作用﹙用途﹚是什么。
3．正確流利地朗讀課文，領(lǐng)悟作者的表達(dá)方法并學(xué)會(huì)運(yùn)用。
4．通過(guò)閱讀，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新的欲望和對(duì)科學(xué)技術(shù)的興趣。
教學(xué)資源準(zhǔn)備：
1．教師：制作高樓掉下玻璃傷行人、“夾絲網(wǎng)防盜玻璃報(bào)警”等課件，制作生字卡片。
2．學(xué)生：預(yù)習(xí)課文，了解幾種新型玻璃的特點(diǎn)和作用。
教學(xué)設(shè)計(jì)：
第一課時(shí)
一、以課件引入新課
�。úシ啪熳ケI竊博物館犯罪嫌疑人的課件）同學(xué)們，你們知道警察叔叔為什么知道盜賊在竊取國(guó)家文物并一舉將他們抓獲嗎?其實(shí)啊，警察叔叔之所以能一舉將這些犯罪嫌疑人抓獲，并不是值班的看守報(bào)警的，報(bào)警的是窗戶上安裝的玻璃。為什么窗戶上的`玻璃能報(bào)警呢？那就讓我們?nèi)チ私馑�！板�?shū)（黑板中線靠右處）：玻璃。
二、朗讀全文
1．自由朗讀課文：難讀的句子多讀幾遍，并用“—”線在下面作標(biāo)記、劃出生字和新詞。
2．同桌輪讀課文，相互認(rèn)識(shí)生字。
3．師出示生字卡片，指名認(rèn)讀生字再全班認(rèn)讀，提示學(xué)生注意字音和字形。
三、自主閱讀
1．自主閱讀課文，思考課文第一、二、三、四自然段分別寫(xiě)了哪幾種玻璃？這些玻璃都是什么名字？各自的特點(diǎn)和作用有哪些？
2．小組討論：第六自然段和前面五個(gè)自然段有什么聯(lián)系？
四、自主閱讀，突破重點(diǎn)（學(xué)習(xí)第1自然段）
1．模擬產(chǎn)品營(yíng)銷(xiāo)情景，介紹玻璃的特點(diǎn)。在學(xué)生完成填表后，根據(jù)自己對(duì)文中出現(xiàn)的四種玻璃的特點(diǎn)和作用﹙用途﹚的了解，在全班模擬產(chǎn)品展銷(xiāo)會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，讓同學(xué)在小組內(nèi)交流，小組推選一名全班交流。
2．師根據(jù)學(xué)生的講述歸納。
夾絲網(wǎng)防盜玻璃特點(diǎn)：自動(dòng)報(bào)警。
作用：防盜。適用于博物館、銀行、珠寶店、存放重要圖紙文件的建筑物。
五、詞句語(yǔ)言訓(xùn)練
1．同學(xué)們：這段講了“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”的特點(diǎn)和用途，講特點(diǎn)時(shí)我們用了哪句話說(shuō)明了它能自動(dòng)報(bào)警？說(shuō)用途時(shí)，我們知道了它能用哪些建筑物？在文中找出這些句子。①不是……而是……；②可以……可以……可以……還可以……
2．注意這兩種句型。
3．分別說(shuō)一句話。
4．生字范寫(xiě)，練詞組詞。
六、小結(jié)
這節(jié)課，同學(xué)們?cè)凇罢逛N(xiāo)會(huì)上”根據(jù)對(duì)“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”的特點(diǎn)和作用的了解，向廣大顧客們展示了該產(chǎn)品的巨大魅力，后面一種玻璃我們下節(jié)繼續(xù)向廣大顧客朋友們展示。
注意：講完下面三種后，問(wèn)這些玻璃在我們?nèi)粘Ｉ罘N見(jiàn)得多與否？所以它們都是（？）玻璃。完成板書(shū)“新型玻璃”。
第二課時(shí)
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入新課
1．所寫(xiě)生字小組內(nèi)批改訂正。
2．用自己的話說(shuō)一說(shuō)“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”的特點(diǎn)和用途。
二、自主閱讀，突破重點(diǎn)
1．學(xué)習(xí)2～4自然段。①自讀2～4自然段。②小組推選一名同學(xué)介紹“夾絲玻璃”、“變色玻璃”、“吸熱玻璃”、“吃音玻璃”的特點(diǎn)和作用（用途），創(chuàng)設(shè)“產(chǎn)品營(yíng)銷(xiāo)”情景，介紹這些玻璃的特點(diǎn)和作用。⑴在全班“招募營(yíng)銷(xiāo)員”(推選同學(xué)，師照顧好、中、差學(xué)生的等次，最好每等次都有選手)；⑵師根據(jù)上面講述的同學(xué)所介紹的“夾絲玻璃”、“變色玻璃”、“吸熱玻璃”、“吃音玻璃”的特點(diǎn)和作用（用途），結(jié)合課文內(nèi)容，師生逐一修正完成表格的填寫(xiě)；⑶教師啟發(fā)：請(qǐng)同學(xué)們觀察1～4自然段，作者在介紹每種玻璃時(shí)，先講什么，再講什么？小組討論；⑷師生共同歸納：“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”與“夾絲玻璃”都是先介紹特點(diǎn)再介紹用途。“變色玻璃”、“吸熱玻璃”則是先介紹作用再介紹特點(diǎn)�！俺砸舨ＡА笔窍冉榻B特點(diǎn)，再介紹作用。
2．小結(jié)：通過(guò)同學(xué)們的自主探討和對(duì)這幾種玻璃的特點(diǎn)和作用（用途）的了解。請(qǐng)大家想想：文中的這幾種玻璃在我們的日常生活中多見(jiàn)嗎？它們和我們平時(shí)在家、學(xué)校等場(chǎng)所見(jiàn)到的玻璃相同嗎？所以這些玻璃都是隨著現(xiàn)代化事業(yè)的發(fā)展而產(chǎn)生的，所以它們是“新型玻璃”（完成課題板書(shū)《新型玻璃》）。
3．學(xué)習(xí)第6自然段，聯(lián)系生活延伸課堂。①齊讀。②發(fā)揮想象結(jié)合實(shí)際口頭設(shè)計(jì)幾種玻璃，用自己的話把它們的特點(diǎn)和作用介紹給大家。
三、了解本文說(shuō)明的說(shuō)明方法
列數(shù)字、打比方、舉列子、列事物。
四、總結(jié)全文
1．總結(jié)課文內(nèi)容。
2．現(xiàn)代化建設(shè)需要科學(xué)事業(yè)的不斷發(fā)展，希望同學(xué)們努力學(xué)習(xí)，發(fā)明出能給人們生活帶來(lái)福音的更新型的玻璃！
新型玻璃教案15
一、教學(xué)背景分析
�。ㄒ唬┙贪副尘啊缎滦筒ＡА肥且黄ＷR(shí)性說(shuō)明文，分別介紹了夾絲網(wǎng)防盜玻璃、夾絲玻璃、變色玻璃、吸熱玻璃、吃音玻璃五種新型玻璃的特點(diǎn)和它們?cè)诂F(xiàn)代生活中的廣泛應(yīng)用。這篇說(shuō)明文雖然語(yǔ)言淺顯，通俗易懂，但學(xué)生學(xué)習(xí)起來(lái)興趣不濃。為此，我嘗試通過(guò)設(shè)計(jì)“小小推銷(xiāo)員”“小發(fā)明家”等環(huán)節(jié)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
�。ǘ┙滩姆治�
本文緊緊扣住一個(gè)“新”字，分別介紹了夾絲網(wǎng)防盜玻璃、夾絲玻璃、變色玻璃、吸熱玻璃、吃音玻璃五種新型玻璃的特點(diǎn)和它們?cè)诂F(xiàn)代生活中的廣泛應(yīng)用。課文條理清楚、層次分明、用詞準(zhǔn)確，表達(dá)生動(dòng)形象，而且運(yùn)用了多種說(shuō)明方法。
二、教學(xué)目標(biāo)(含重、難點(diǎn))
教學(xué)目標(biāo)：
1讀通課文，掌握“看守，粘貼，盜竊，嫌疑，安然無(wú)恙，藕斷絲連”等11個(gè)詞語(yǔ)。
并能用聯(lián)系上下文理解 “安然無(wú)恙，藕斷絲連”的意思。
2理解課文內(nèi)容，知道課文中所介紹五種新型玻璃的特點(diǎn)和作用，以及它們?cè)诂F(xiàn)代化建筑中的作用，激發(fā)學(xué)生關(guān)心科技發(fā)展、探索科技奧秘的興趣。
3正確、流利、有感情地朗讀課文
教學(xué)重點(diǎn)：
了解新型玻璃的特點(diǎn)和作用。
教學(xué)難點(diǎn)：
1能用第一人稱(chēng)創(chuàng)造性地介紹新型玻璃
2領(lǐng)悟作者的表達(dá)方法，并學(xué)習(xí)運(yùn)用。
教學(xué)課時(shí)：
兩個(gè)課時(shí)
三、教學(xué)過(guò)程
第二課時(shí)
課時(shí)目標(biāo)
1學(xué)習(xí)課文中所介紹五種新型玻璃的特點(diǎn)和作用
2了解基本的說(shuō)明方法。
3用第一人稱(chēng)創(chuàng)造性地介紹新型玻璃
教學(xué)過(guò)程
一、復(fù)習(xí)回顧
�。ɡ蠋煟┥瞎�(jié)課我們認(rèn)識(shí)了幾種新型玻璃，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)。
(學(xué)生) 夾絲網(wǎng)防盜玻璃、夾絲玻璃、變色玻璃、吸熱玻璃、吃音玻璃五種新型玻璃的
二、講解課文
（一）講授第一自然段，學(xué)習(xí)“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”的特點(diǎn)和作用。
師：默讀第一自然段，找出“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”的特點(diǎn)和作用
生：這是一種特殊的玻璃，里面有一層極細(xì)的金屬絲網(wǎng)。
金屬絲網(wǎng)接通電源，跟自動(dòng)報(bào)警器相連。
犯罪嫌疑人劃破玻璃，碰著了金屬絲網(wǎng)，警報(bào)就響起來(lái)了
師：那這種玻璃有什么特點(diǎn)。能從這句中找一個(gè)詞來(lái)說(shuō)明一下嗎。
生：自動(dòng)報(bào)警。
師：所以它有什么作用。 生：防盜。
師：平時(shí)哪些地方可以用上這種玻璃呢。
生：博物館可以采用，銀行可以采用，珠寶店可以采用，存放重要圖紙、文件的建筑物也可以采用。
師：最后一句話運(yùn)用的是什么說(shuō)明方法來(lái)說(shuō)明這種玻璃的用途廣。
生;舉例子
師：本段主要寫(xiě)了夾絲網(wǎng)防盜玻璃的特點(diǎn)和用途。
�。ǘ⿴煟和瑢W(xué)們自由讀2至5自然段找出其它四種新型玻璃的特點(diǎn)和作用，完成表格。
新型玻璃名稱(chēng)
特點(diǎn)
作用
夾絲防盜玻璃
自動(dòng)報(bào)警
防盜
夾絲玻璃
堅(jiān)硬，安全
高層建筑采用
變色玻璃
反射陽(yáng)光，改變顏色
調(diào)節(jié)室內(nèi)光線
吸熱玻璃
阻擋強(qiáng)光和冷空氣
保持室內(nèi)常溫
吃音玻璃
隔音（消除噪音）
清除噪音，臨街建筑采用
�。ㄈ┲攸c(diǎn)句理解
出示句子：“噪音像一個(gè)來(lái)無(wú)影去無(wú)蹤的“隱身人”,不像煙塵和廢水那樣可以集中起來(lái)處理�！保ㄕf(shuō)明方法：打比方，作比較）
“臨街的窗子如果裝上這種玻璃，街上的聲音為40分貝時(shí)，傳到房間里就只剩下12分貝了。”（說(shuō)明方法：舉例子，列數(shù)字）
教師小結(jié)：這些新型玻璃在現(xiàn)代化的.建筑中，發(fā)揮著多么重要的作用呀。 三拓展延伸--口語(yǔ)交際
1吸熱玻璃的自述：
大家好，我是吸熱玻璃。也許很多人都還不認(rèn)識(shí)我，沒(méi)關(guān)系，我可以先做個(gè)簡(jiǎn)單的自我介紹，好多人都希望自已家窗子上的玻璃能使房間里冬暖夏涼。
其實(shí)這種玻璃早就誕生了，那就是我——吸熱玻璃。在炎熱的夏天，我能阻擋住強(qiáng)烈的太陽(yáng)光，使室內(nèi)比室外涼爽很多；在嚴(yán)寒的冬天，我能將冷空氣擋在室外，讓室內(nèi)比室外暖和許多。瞧，我多棒呀。如果你想要的話，趕快來(lái)購(gòu)買(mǎi)我吧。我永遠(yuǎn)等著你哦。
2從課文中選一種新型玻璃，用第一人稱(chēng)“玻璃的自述”，介紹這種玻璃的特點(diǎn)和作用，將自己推銷(xiāo)出去。
現(xiàn)在同學(xué)們練習(xí)一下，待會(huì)老師找同學(xué)表演。
師：多精彩的表演呀。
看來(lái)這五種新型玻璃給我們帶來(lái)了很多快樂(lè)。我猜你們也非常想設(shè)計(jì)一下你心中的新型產(chǎn)品，開(kāi)動(dòng)你的腦筋，發(fā)揮你的想象力，利用課余時(shí)間完成一份21世紀(jì)新型產(chǎn)品設(shè)計(jì)方案吧。
四、總結(jié)? 課文向我們認(rèn)識(shí)了五種新型玻璃的特點(diǎn)和作用，在科技發(fā)展迅速的 21世界人們不斷的在創(chuàng)造這奇跡，同學(xué)們只要你刻苦學(xué)習(xí),掌握先進(jìn)的科學(xué)技術(shù),就也一定能讓自己的奇思妙想變成現(xiàn)實(shí)。我們以后要多動(dòng)腦筋去發(fā)明更多的新型產(chǎn)品。
（七）、作業(yè)
發(fā)揮想象，寫(xiě)一寫(xiě)你想發(fā)明的玻璃,注意寫(xiě)清它的特點(diǎn)和作用。
附：
�。ò鍟�(shū)）
新型玻璃
第一部分(1—5自然段)分別介紹了五種玻璃的特點(diǎn)和作用。
新型玻璃名稱(chēng)
特點(diǎn)
作用
夾絲防盜玻璃
自動(dòng)報(bào)警
防盜
夾絲玻璃
堅(jiān)硬，安全
高層建筑采用
變色玻璃
反射陽(yáng)光，改變顏色
調(diào)節(jié)室內(nèi)光線
吸熱玻璃
阻擋強(qiáng)光和冷空氣
保持室內(nèi)常溫
吃音玻璃
隔音（消除噪音）
清除噪音，臨街建筑采用
第二部分（6自然段）新型玻璃在現(xiàn)代化建設(shè)中起著重要作用。
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