猴子熊貓的統(tǒng)計教案 大熊貓大班教案優(yōu)秀

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猴子熊貓的統(tǒng)計教案 大熊貓大班教案優(yōu)秀1

　　教學目標：

　　1.過復習，鞏固橫向、縱向復式條形統(tǒng)計圖，會繪制復式條形統(tǒng)計圖。

　　2.會根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)回答一些簡單的問題。

　　3.培養(yǎng)學生綜合應用知識解決問題的能力。

　　4.使學生體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用，并能進行簡單的數(shù)據(jù)分析。

　　5.學生學習的興趣，培養(yǎng)細心觀察的`良好習慣。

　　教學重難點：

　　分析統(tǒng)計圖中的數(shù)據(jù)，根據(jù)統(tǒng)計圖開放性地提出問題并加以解決。

　　教具媒體：題卡。

　　教學過程：

　　一、復習整理：

　　1、本節(jié)課對“統(tǒng)計”這部分知識進行整理和復習。

　　板書課題：復習統(tǒng)計。

　　2、打開數(shù)學書看第六單元的內(nèi)容，看看都學習了哪些內(nèi)容？

　　哪個小組愿意匯報你們組的交流情況？

　　老師指導并歸納，總結在黑板上。

　　二、復習知識點

　　1、統(tǒng)計

　　問：復式條形統(tǒng)計圖和單式條形統(tǒng)計圖有什么聯(lián)系和區(qū)別？

　　畫復式條形統(tǒng)計圖需要注意什么？

　　2、總復習13題。

　　回答問題。你還能提出什么問題？

　　3、練習二十一13題

　　根據(jù)數(shù)據(jù)制成復式條形統(tǒng)計圖。

　　回答所給的問題，你還能得到什么信息？

　　三、綜合練習：

　　1、讀出下面各數(shù)，然后省略萬后面的尾數(shù)求近似數(shù)。

　　60400，9024700，24950000，695200，38000200，305076000

　　1、寫出下面各數(shù)

　　四千七百八十萬零二十人

　　十五億三千零八萬零九

　　四億零五十萬零三

　　4、計算下面各題，并且驗算。

　　127×63 3276÷84 74×59

　　5、估算：297×3 789×4 5392÷9

　　6、1）125的40倍是多少？

　　2）756里面有多少個18？

　　3）把800平均分成40份，每份是多少？

　　4）884是34的多少倍？

　　7分別畫一個50度、90度、135度、180度、360度的角

　　8、你會用畫平行線的方法畫一個平行四邊形嗎？

　　9、你會用一張長方形紙做一個平行四邊形嗎？

　　10、解決問題

　　1）一只山雀5天大約吃800只害蟲，30天大約能吃多少只害蟲？

　　2）有624人乘船游玩，每條船可坐50人，要同時出游至少需要多少只船？

　　四�？偨Y：

　　這節(jié)課復習了什么？還有什么問題？

　　五、作業(yè)：

猴子熊貓的統(tǒng)計教案 大熊貓大班教案優(yōu)秀2

　　【教學內(nèi)容】人教版義務教育實驗教材第二冊p93—94頁例1、例2及95頁的內(nèi)容

　　【教學目標】

　　1、使學生初步體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程，會使用簡單的方法收集、整理數(shù)據(jù)。

　　2、使學生初步認識條形統(tǒng)計圖和簡單的統(tǒng)計表，能根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題。

　　3、使學生體會學習數(shù)學的重要性。

　　【設計思路】

　　統(tǒng)計是數(shù)學課程標準規(guī)定的四個領域之一，在日常生活、生產(chǎn)和科中有著很廣泛的應用。統(tǒng)計的思想方法是數(shù)學的一個重要的思想方法。數(shù)學課程標準更加重視學生對數(shù)據(jù)統(tǒng)計過程的體驗，學習一些簡單的收集、整理和描述數(shù)據(jù)的方法，認識統(tǒng)計的作用和意義。

　　本節(jié)課注重體現(xiàn)以下幾點：

　　1、學生體驗知識形成的過程。通過實踐、合作、交流讓學生體驗數(shù)據(jù)的收集和整理，并對簡單數(shù)據(jù)進行整理，以統(tǒng)計的思想和方法有一些初步的'認識。

　　2、注意學生情感的個性化、價值觀的多元化得到充分的展示。

　　由于低年級兒童以自我為中心的心理化傾向，當討論如果只買一種水果，該買哪種水果時，這就形成真實的兩難問題。學生既要考慮到個體對水果的喜好，又想照顧大多數(shù)同學的喜好，真是左右為難。

　　3、體會學習數(shù)學的重要性。

　　根據(jù)統(tǒng)計結果，六種水果該各買多少的討論，使學生體會數(shù)學與生活的緊密聯(lián)系，體會學習數(shù)學的重要性。

　　【教學過程】

　　一、創(chuàng)設情境，引入新課。

　　師：想一想我們可以采用哪些方法就能知道？

　　引出課題。

　　二、引導探索，認識新知。

　　1、使學生感受數(shù)據(jù)的收集、整理過程。

　　調(diào)查本班同學最喜歡哪一種水果，記錄在統(tǒng)計表里。同桌討論：如果六種水果都買，哪些水果要多買，哪些水果要少買？

　　2、繪制統(tǒng)計圖。

　�。�1）展示學生繪制的統(tǒng)計圖，相互評價。

　�。�2）看統(tǒng)計圖表提問題。

　　三、應用知識。完成書95頁的第一題。

　　四、課堂總結。

　　在日常生活中還有什么可以統(tǒng)計？

　　五、課后延伸。

　　調(diào)查本班同學，把喜歡下面幾項活動的人數(shù)統(tǒng)計出來。（游泳、跳繩、拍皮球、踢足球、跑步）

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