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哈巴狗教案小班集合
作為一名人民教師，就有可能用到教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那要怎么寫好教案呢？以下是小編收集整理的哈巴狗教案小班集合，歡迎大家分享。
哈巴狗教案小班集合1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)音樂游戲《哈巴狗》，能夠初步理解游戲規(guī)則。
2、能隨音樂做出哈巴狗的各種動(dòng)作。
3、體驗(yàn)集體游戲的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、自制哈巴狗的房子、圍墻。
2、哈巴狗頭飾兩個(gè)、小骨頭若干個(gè)。
3、音樂磁帶、錄音機(jī)
活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)音樂游戲
活動(dòng)難點(diǎn)：能按規(guī)則游戲
活動(dòng)過程：
一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入主題
�。ㄒ唬┙處煄∨笥央S音樂做動(dòng)作走進(jìn)情景場(chǎng)地，感受音樂帶來的快樂情緒。教師并提問：“猜一猜這是誰的家？”
�。ǘ┙處煱绻凸分鲃�(dòng)和小朋友打招呼，并邀請(qǐng)和小朋友一同做游戲。
二、音樂游戲：哈巴狗
�。ㄒ唬┡鍘в螒虿牧现v解游戲規(guī)則
玩法：首先老師請(qǐng)哈巴狗蹲坐在家門口，小朋友和老師扮演肉骨頭（邊說邊做）當(dāng)音樂響起的時(shí)候小肉骨頭慢慢邊做動(dòng)作邊向哈巴狗靠近，當(dāng)音樂停止的時(shí)候“哈巴狗”大聲叫“汪……”跳起來去抓肉骨頭的時(shí)候，“肉骨頭”趕快跑出院子，被抓住的肉骨頭就被“哈巴狗”吃掉了。
（二）教師參與并示范游戲，引起幼兒興趣
（三）集體玩游戲
第一遍：由“哈巴狗”自己抓“肉骨頭”。
教師重點(diǎn)指導(dǎo)反應(yīng)較慢的'幼兒，帶領(lǐng)他們共同游戲。
第二遍：老師選幾個(gè)小朋友和“哈巴狗”一起抓“肉骨頭”
重點(diǎn)按規(guī)則指導(dǎo)游戲過程，同時(shí)訓(xùn)練幼兒的反應(yīng)能力。
第三遍：交換角色
重點(diǎn)選擇對(duì)游戲規(guī)則了解的幼兒充當(dāng)“哈巴狗”。再一次鞏固游戲過程。根據(jù)情況游戲可繼續(xù)。
三、結(jié)束
教師小結(jié)：哈巴狗累啦，要回家休息啦！那我們和哈巴狗說再見吧！
哈巴狗教案小班集合2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、樂意跟唱歌曲，初步學(xué)習(xí)音樂游戲《哈巴狗》。
2、對(duì)音樂活動(dòng)感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
音樂、小狗頭飾、骨頭、房子
活動(dòng)過程：
1、課前熱身，教師播放音樂幼兒跟著音樂動(dòng)起來，引入主題。提問：教師扮演小狗汪、汪、汪，噓！你們聽這是誰來了呀？那你們喜歡小狗嗎？那我們一起來模仿下小狗的聲音：汪、汪、汪。
2、幼兒完整欣賞歌曲。
教師提問：
（1）、剛剛你們聽到了歌曲里面唱了什么嗎？（哈巴狗等）
�。�2）、哈巴狗蹲在大門口，眼睛怎么樣？（眼睛黑黝黝）
�。�3）、它想干什么？它怎么吃的？（想吃肉骨頭，學(xué)一學(xué)小狗吃骨頭的樣子）
3、幼兒學(xué)唱兒歌《一只哈巴狗》
�。�1）幼兒聽老師唱一遍兒歌，然后跟著學(xué)唱兒歌
一只哈巴狗，坐在大門口，眼睛黑黝黝，想吃肉骨頭。
一只哈巴狗，吃完肉骨頭，尾巴搖一搖，向我點(diǎn)點(diǎn)頭。
�。�2）教師播放音樂，幼兒跟著音樂一起唱兒歌。
�。�3）再次播放音樂，幼兒邊唱邊跳。
4、音樂游戲：小狗抓骨頭
�。�1）講解游戲玩法：教師播放音樂，幼兒邊唱邊跳走到小房子旁邊蹲下拿起夠骨頭啃。
�。�2）教師示范一遍游戲：小狗抓骨頭。
�。�3）幼兒跟著教師玩游戲：小狗抓骨頭。
游戲結(jié)束：
播放安靜的.音樂，今天小朋友扮演哈巴狗開心嗎？還想不想吃夠骨頭呀？那我們?nèi)フ移渌∨笥褌兌紒懋?dāng)哈巴狗，到外面找找去！
哈巴狗教案小班集合3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、欣賞歌曲，感受歌曲活潑有趣的特點(diǎn)。
2、學(xué)習(xí)用自然流暢的聲音演唱歌曲。
3、體驗(yàn)?zāi)７鹿凸穭?dòng)作的樂趣。
4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
5、樂意參加音樂活動(dòng)，體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
材料準(zhǔn)備：
毛絨小哈巴狗一只；小狗頭飾若干；音樂光碟一張；
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：
幼兒學(xué)過發(fā)聲練習(xí)和歌詞
活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：
活動(dòng)重點(diǎn)：
感受歌曲的特點(diǎn)，學(xué)會(huì)演唱
活動(dòng)難點(diǎn)：
能夠試著邊唱邊做動(dòng)作，用自然流暢的聲音演唱歌曲
活動(dòng)過程：
一、故事導(dǎo)入，引出課題
1、故事：有一個(gè)小男孩，看到大門口有一只哈巴狗，他長(zhǎng)得一雙黑黝黝的眼睛，一對(duì)大大的耳朵，他餓得一只摸自己的肚皮。小男孩一想，小狗肯定想吃肉骨頭了。小男孩跑回家拿了好多的肉骨頭給哈巴狗，哈巴狗吃完后，高興的又向小男孩點(diǎn)頭，又向他搖尾巴，小男孩就和哈巴狗成為了好朋友。
2、教師提問：
�。�1）小男孩在大門口看到了什么？（幼兒說出“哈巴狗”后，教師出示毛絨哈巴狗）
�。�2）哈巴狗長(zhǎng)什么樣子�。�
�。�3）哈巴狗餓了，它想吃什么呀？
�。�4）哈巴狗吃飽后，對(duì)小男孩做了什么？
二、教師放音樂
1、放音樂時(shí)，讓幼兒做律動(dòng)，用手打節(jié)拍
2、教師邊唱邊做動(dòng)作給幼兒示范一遍歌曲，然后教師一句一句的'教幼兒，教師唱一句，幼兒唱一句。并要引導(dǎo)幼兒：
（1）哈巴狗除了像老師這樣蹲在大門口，還可以怎么蹲？
（2）哈巴狗怎么吃肉骨頭？
（3）哈巴狗吃完骨頭，怎么向小男孩搖尾巴和點(diǎn)頭的？
要讓幼兒有自己獨(dú)特的動(dòng)作，請(qǐng)表演有不同的幼兒上臺(tái)示范做給大家看。
三、放音樂
1、讓幼兒帶上小狗的頭飾，跟著音樂和老師一起試著邊做動(dòng)作邊唱歌曲數(shù)遍
2、請(qǐng)表演好的幼兒站上臺(tái)表演，臺(tái)下的小朋友可模仿的做，也可按自己的想法去做
四、活動(dòng)結(jié)束
請(qǐng)小朋友們都來當(dāng)哈巴狗，想吃肉骨頭嗎？到外面找找去
教學(xué)反思
1、小班幼兒具有很強(qiáng)的模仿能力、想象力，當(dāng)他們聽到聽到音樂會(huì)，就會(huì)手舞足蹈。哈巴狗這個(gè)小動(dòng)物能夠引起幼兒的注意，提高幼兒對(duì)此活動(dòng)的興趣，調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性。通過講故事的形式，讓幼兒了解并理解了歌曲每一句的特點(diǎn)。在授課中，我激發(fā)幼兒大膽表演，自由表達(dá)、想象和創(chuàng)造。在模仿小哈狗時(shí)，幼兒感到了樂趣。
2、在授課中，幼兒有表現(xiàn)出不一樣、突出的模仿動(dòng)作，沒有注意觀察到。
3、教師應(yīng)該在教案中設(shè)計(jì)一個(gè)互動(dòng)的游戲，讓幼兒能夠更好的感受歌曲特點(diǎn)，在模仿動(dòng)作更加感到快樂。
哈巴狗教案小班集合4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、欣賞這首歌，感受這首歌的生動(dòng)有趣的特征、
2、學(xué)習(xí)用自然流暢的聲音唱歌、
3、體驗(yàn)?zāi)７鹿凸愤\(yùn)動(dòng)的樂趣、
4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏，培養(yǎng)幼兒的表現(xiàn)力、
5、愿意參加音樂活動(dòng)，體驗(yàn)音樂活動(dòng)的樂趣、
活動(dòng)準(zhǔn)備：
材料準(zhǔn)備：一個(gè)毛絨小哈巴狗；幾只小狗頭飾；一張音樂CD；
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：孩子們學(xué)習(xí)聲樂練習(xí)和歌詞
活動(dòng)要點(diǎn)：
活動(dòng)重點(diǎn)：感受歌曲的特點(diǎn)，學(xué)會(huì)唱歌
活動(dòng)的.困難：我可以嘗試唱歌，同時(shí)做動(dòng)作，用自然流暢的聲音唱歌
活動(dòng)程序：
首先，介紹故事，導(dǎo)致該主題
故事：有一個(gè)小男孩在門口看到一只哈巴狗、他有一雙黑色的眼睛和一對(duì)大耳朵、他餓了，摸著肚子、小男孩想，小狗一定要吃肉和骨頭、小男孩跑回家，給哈巴狗帶了很多肉骨頭、在哈巴狗吃完之后，他向小男孩點(diǎn)點(diǎn)頭，搖了搖尾巴、這個(gè)小男孩和哈巴狗成了好朋友、
2，老師提問：
�。�1）小男孩在門口看到了什么？（孩子出現(xiàn)了"哈巴狗，"老師展示了毛絨哈巴狗））
�。�2）哈巴狗是什么樣的？
�。�3）哈巴狗很餓、它想吃什么？
（4）哈巴狗吃完后哈巴狗做了什么？
第二，老師放音樂
1、播放音樂時(shí)，讓孩子們做節(jié)奏，用手拍打節(jié)拍、
老師唱歌并做練習(xí)，向孩子們展示一首歌、然后，老師一次教一個(gè)孩子，老師唱一個(gè)句子，孩子唱一個(gè)句子、并指導(dǎo)幼兒：
�。�1）除了老師在門口像老師一樣，你怎么能結(jié)婚？
�。�2）哈巴狗怎么吃肉骨頭？
�。�3）哈巴狗如何吃骨頭，如何搖尾巴并向小男孩點(diǎn)頭？為了讓孩子們有自己獨(dú)特的動(dòng)作，請(qǐng)?jiān)谖枧_(tái)上展示不同的孩子，讓每個(gè)人都能看到、
第三，放音樂
1、讓孩子帶上小狗的頭飾，跟著音樂和老師在做動(dòng)作時(shí)多次嘗試唱歌、
請(qǐng)?jiān)谖枧_(tái)上表演好兒童電臺(tái)、舞臺(tái)下的孩子可以模仿它，或者你可以根據(jù)自己的想法去做、
第四，事件結(jié)束了
請(qǐng)問孩子們是哈巴狗，想吃肉骨頭？到外面去尋找它、
活動(dòng)反映
小班的孩子具有很強(qiáng)的模仿能力和想象力、當(dāng)他們聽到音樂會(huì)時(shí)，他們會(huì)跳舞、哈巴狗的小動(dòng)物可以吸引幼兒的注意力，提高兒童對(duì)這項(xiàng)活動(dòng)的興趣，并調(diào)動(dòng)幼兒的熱情、通過講故事的形式，孩子們可以理解和理解歌曲每個(gè)句子的特征、在講座中，我鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)，自由表達(dá)，想象和創(chuàng)造、當(dāng)模仿一只小兔子時(shí)，幼兒會(huì)感到很有趣、
在講座中，幼兒表現(xiàn)出不同而突出的模仿動(dòng)作，并沒有注意觀察、
3、教師應(yīng)在課程計(jì)劃中設(shè)計(jì)一個(gè)互動(dòng)游戲，讓孩子們更好地感受到歌曲的特點(diǎn)，并在模仿運(yùn)動(dòng)中感到更加快樂、
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