實用的中班教案精選(8篇)
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。如何把教案做到重點突出呢？下面是小編精心整理的中班教案8篇，希望能夠幫助到大家。
中班教案 篇1
活動目標(biāo)：
1、 對拼圖活動感興趣，能運用各種幾何圖形進(jìn)行拼圖活動。
2、 在拼拼、講講中，加深對圖形的認(rèn)識。
活動準(zhǔn)備：
1、拼圖百寶箱、圖卡2張、各種圖形（長方形、圓形、三角形、半圓形、正方形）；
2、KT板三塊，操作卡，筐子若干。
活動過程：
一、按牌入座。
幼兒每人佩戴圖形標(biāo)記牌進(jìn)場。師：我們都是快樂的圖形寶寶。請你們看看自己身上是什么圖形，就找和你身上圖形一樣的座位坐好。幼兒入座后，教師可請部分幼兒介紹一下，自己是什么圖形寶寶。
二、找圖形（把各種形狀不同、大小不同的圖形片放在一起）
1、請幼兒根據(jù)自己身上的圖形，把相同形狀的圖形找出來，看誰找得又對又快。（老師為你們準(zhǔn)備了很多圖形寶寶，現(xiàn)在，請你們每人找出三個和自己身上的圖形一樣的圖形寶寶。）
2、按圖示找圖形。出示圖示，請幼兒解讀圖示，并按圖示拿圖形放在操作卡上。（這次我們來看看，有什么要求呢？解讀圖示并提出以小組為單位進(jìn)行操作活動，能力強的幼兒可以幫助能力較差的幼兒）
三、拼一拼、說一說。
1、今天，老師還帶來了一個百寶箱，你們猜猜看，我的.百寶箱里會是什么呢？哦，對了，里面啊藏著各種各樣的圖形寶寶。而且這些圖形寶寶會變魔術(shù)哦，想不想看？（出示拼圖）你們看，我的圖形寶寶變成了什么？（蝴蝶）是有哪些圖形寶寶在一起變出來的？我的圖形寶寶還想變魔術(shù)，你們誰來幫助他？幼兒上臺操作。教師結(jié)合幼兒的操作，出示魔法圖。
總結(jié)：原來這些簡單的圖形寶寶，合在一起能變成一幅看上去很復(fù)雜又很美的圖案呢。
2、小朋友你們會幫圖形寶寶會變魔術(shù)嗎？我們也來試一下吧。
3、老師為你們準(zhǔn)備了魔法圖，你們可以跟著老師的魔法圖來變魔術(shù)，也可以自己來變和老師不一樣的魔術(shù)，像房子、樹、人，都可以變。變得時候你可以變一個，也可以多變幾個。變好后，可以和自己的好朋友說說你變了什么，用了哪些圖形。
4、幼兒操作
5、講述：你用了哪些圖形變成了什么？
6、老師小結(jié)：小朋友，你們看，我們用一些圖形寶寶通過拼接，可以把它變成美麗的圖案。一個大的圖案，我們也可以把它分成很多小的圖形。
7、老師還給小朋友提供了很多別的不一樣的圖形寶寶，有興趣的小朋友在游戲活動的時候可以自己去試試看，變變拼圖魔術(shù)。
中班教案 篇2
一、 生活活動 教師重點引導(dǎo)：
1、 提醒幼兒隨時注意將秋衣掖進(jìn)褲子，尤其在大、小便后。
2、 提醒幼兒在洗手后要抹油，注意不要抹的太多，手心、手背、手腕等處都要抹到并涂抹均勻，
3、 提醒幼兒在戶外活動前穿背心，能自己拉好拉鎖，翻下衣領(lǐng)，幫助個別能力弱的幼兒拉好拉鎖。
二、活動區(qū)活動
1、活動區(qū)，包括以下幾個區(qū)域：音樂區(qū)、建構(gòu)區(qū)、小超市、閱讀區(qū)、美工區(qū)、插接區(qū)、益智區(qū)
2、教師重點指導(dǎo)美工區(qū)，指導(dǎo)幼兒制作圖書，重點指導(dǎo)幼兒能將零散的、自制的書頁想方法連起來。
三、 教育活動
活動名稱：神奇的火車
活動目標(biāo)：
1、啟發(fā)幼兒大膽想象并以繪畫的.形式表達(dá)自己的想象。
2、用較連貫的語言表達(dá)自己的想法，講述自己繪畫作品。
活動過程：
一、 激發(fā)興趣，引出課題
師：小朋友你們聽誰來了？（播放火車啟動的音樂）對，就是火車來了，這還是一列神奇的火車呢！
二、 引導(dǎo)幼兒回憶故事情節(jié)
1、 教師提問：“這列火車和一般的火車一樣嗎？為什么說它是列神奇的火車？車上都有那些乘客？”
2、 幼兒講述故事中的情節(jié)
三、 親自體驗，想象變化
1、師：神奇的小火車真有趣，小朋友想不想乘坐神奇的小火車？那就請你們坐上這列神奇的小火車，想想你下車時會變成什么？（播放火車開動的音樂）
2、師：神奇的小火車到站了，這列火車真神奇，能使里面的乘客發(fā)生變化，你們已坐過這列神奇小火車了，大家想想看，你自己變成了什么，請小朋友用你的小畫筆來告訴我們，好嗎？（啟發(fā)幼兒充分展開想象，大膽描述自己的想象。
四、 幼兒創(chuàng)作，教師指導(dǎo)
五、 幼兒講述自己作品，師生共同欣賞
六、 戶外游戲
�。ㄒ唬┘w游戲：影子、跳遠(yuǎn)比賽、我們都是木頭人
目標(biāo)：練習(xí)雙腳跳、行進(jìn)跳、雙腳向前、向上跳
（二）分散游戲：手頭玩具自選
手頭玩具：拉力器、球、繩、包、飛盤、棍
目標(biāo)：幼兒按意愿選擇活動器材，嘗試一物多種玩法。
中班教案 篇3
一、活動目標(biāo)：
1、和大怪物玩撓癢癢的游戲，熟悉身體的各個部位，并愿意說說它們的本領(lǐng)
2、能勇敢地接受挑戰(zhàn),遵守游戲規(guī)則
二、活動準(zhǔn)備：
小圖書、游戲規(guī)則簡易圖、手偶
三、活動過程：
�。ㄒ唬┙榻B游戲
1、師：孩子們來來來，讓我們坐到一塊兒來，瞧，今天這兒真熱鬧，來了許多客人老師，讓我們先來和這些老師們打聲招呼，問個好吧�。ㄓ變簡柡茫�
2、接下來的時間讓我們一起來玩一個非常有趣的游戲吧。這個游戲的名字就叫《撓癢癢》，哈哈你們有沒有玩過這么刺激的游戲�。�
想想，你身體的哪些部位特別怕癢啊？
小結(jié)：看來，每個人都有怕癢的地方哦，可是，今天的這個游戲就是要來撓你的癢癢哦，而且癢了還不準(zhǔn)笑哦，你們還敢不敢接受挑戰(zhàn)啊？（厲害，你們都是敢于接受挑戰(zhàn)的孩子噢）
3、接下來，我們必須來認(rèn)識一下，今天和我們一起來玩這個游戲的新朋友。它是一個大怪物，一個看上去有點怕怕的大怪物哦！瞧，它來了！你看，它大大的肚子就像一個空空的房子，它尖尖的犄角就像兩彎閃閃發(fā)光的月亮，它黑黑的鼻孔就像深深的山洞，再看看他的兩個眼睛，一排牙齒，還有耳朵和爪子，你覺得這些部位都像什么呢？
小結(jié)：哈哈，就像你們說的，它長得真的有些古怪哦！不僅如此，告訴你們哦，它最厲害的就是特別會撓癢癢，它的`小爪子一動，就會讓你渾身癢起來，今天居然是它和我們玩這個游戲，你們覺得有把握獲勝�。。ㄅ兑�，我為你們驕傲！遇到有挑戰(zhàn)的事，照樣能勇敢接受，佩服）接下來，就讓我們來和大怪物玩這個游戲吧！
�。ǘ┕餐螒�
1、第一輪游戲第一輪游戲大怪物來撓我們的癢癢哦！仔細(xì)看，游戲的規(guī)則就在這兒
1、不許笑！當(dāng)大怪物撓你癢癢時，你要忍住，不許笑
2、用心記！不僅不許笑，還要記住大怪物撓了你身體的哪個部位哦
3、大聲說！等大怪物休息的時候，我要請你們大聲說出自己剛才被撓了哪些部位哦！
聽清楚游戲規(guī)則了嗎？誰愿意說說的能做到嗎，那么游戲就正式開始了�。ü餐螒騼奢啠﹦偛拍惚淮蠊治飺狭四膬�？
你知道這個部位可是有大本領(lǐng)的哦？說說他們的本領(lǐng)小結(jié)：大怪物表示很吃驚，居然有一群孩子不怕它撓癢癢，厲害！看來第一輪游戲你們勝利了！
2、第二輪游戲突然在想：如果我們撓大怪物的癢癢，又會怎樣呢？哈哈，這一定是一件極有趣又神奇的事哦，不過，需要一點小膽量哦，誰敢撓撓大怪物的癢癢�。�
瞧，大怪物已經(jīng)嚇得躲進(jìn)了電視屏里，不過我們還是可以借用電腦娃娃的手，來玩玩撓撓大怪物的游戲哦！想玩嗎？聽清游戲規(guī)則
1、大聲說：用響亮的聲音告訴電腦娃娃，你想撓撓大怪物的身體的哪個部位
2、當(dāng)電腦娃娃去撓大怪物時，我們要一起為他拍手加油，來給他壯壯膽
3、仔細(xì)看，大怪物被撓癢癢后的神奇變化，想想發(fā)生了什么事聽清游戲規(guī)則了嗎，那么第二輪游戲就正式開始了？
誰愿意來試試挑戰(zhàn)大怪物的呀？
（三）完整欣賞繪本如果把怪物渾身撓一遍，又會怎樣呢？想知道嗎，讓我們一起來看看這本有趣的書吧（閱讀）
活動反思：
本活動共分三個環(huán)節(jié)進(jìn)行思考和實施。
第一環(huán)節(jié)：激趣引疑。教師引出撓癢癢這一游戲，讓幼兒對活動充滿興趣，愿意參與，同時，向幼兒出示大怪物的形象，引起幼兒的好奇，并鼓勵幼兒樂于接受挑戰(zhàn)。
第二環(huán)節(jié)：共同游戲。以游戲的形式進(jìn)一步展開活動，通過兩輪游戲，使幼兒在玩中學(xué)，愿意說一說身體部位的本領(lǐng)，并學(xué)會聽清要求，遵守規(guī)則，引導(dǎo)幼兒體驗游戲快樂的積極情感。
第三環(huán)節(jié)：完整欣賞繪本。引導(dǎo)幼兒與教師一起完整欣賞繪本，使幼兒對閱讀繪本產(chǎn)生興趣，并幫助幼兒加深對作品的理解與體驗。
中班教案 篇4
活動目標(biāo)：
1.感知夏天的來臨，體驗夏季的主要特征。
2.了解人和動物的多種防暑降溫方法。
3.積極思考并嘗試解決遇到的問題。
活動準(zhǔn)備：課件、筆、紙
活動過程：
一、談話引出話題
師：小朋友，現(xiàn)在是什么季節(jié)?(夏天)夏天的季節(jié)里藏著好多的小秘密呢!我們一起來看一看。
二、結(jié)合課件，從多方面感知夏天的季節(jié)特征。
1.師：夏天的太陽照在身上有什么感覺?你能用一個詞來形容它嗎?(火辣等)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗自由講述。
2.師：夏天里的天氣又是什么樣子的.呢?(幼兒講述)聽……(點擊課件)什么聲音?(雷聲和雨聲)是的，夏天的天氣多變，常會有雷陣雨。
3.師：除了夏天的天氣多變，小朋友的穿著有變化嗎?(都換上了短袖、短褲和涼鞋)
4.師：夏天的小草、大樹有哪些變化呢?(小草長得更高了，大樹的樹葉長得更茂密、更綠了)夏天里什么花開放?(荷花)
5.師：你們喜歡吃水果嗎?在夏天，有一種水果“綠綠的皮，紅紅的瓤，甜甜的汁”它是什么?(西瓜)對啦，甜甜的西瓜也成熟了。
6.師：夏天的小動物和小昆蟲可忙碌了，瞧，它們來了，你們認(rèn)識它們嗎?(幼兒嘗試說出動物和昆蟲的名稱)
7.師：夏天的太陽真熱，曬到身上火辣辣的，可是有一位奶奶和叔叔們還在烈日下辛苦地工作呢。(引導(dǎo)幼兒關(guān)心夏天工作的人們)
三、再次結(jié)合課件，了解人類防暑降溫的方法
1.師：夏天的天氣很熱，叔叔都中暑了，那怎樣才能讓自己不中暑，變得涼快呢?(啟發(fā)幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗自由回答。)
2.教師根據(jù)幼兒的講述進(jìn)行統(tǒng)計。
3.師點擊課件，并小結(jié)：可以扇扇子、進(jìn)行一些玩水的游戲、多吃瓜果、吹電風(fēng)扇，開空調(diào)、在樹蔭下做一些安靜的事情、常洗澡、多喝冷開水、吃點冷飲和冰激凌等等。但在夏天里，冷飲和冰激凌我們能吃多多的嗎?為什么?(提醒幼兒少吃冰激凌，注意身體健康)
四、討論動物的防暑降溫的方法
師：夏天里，不光我們懂得防暑降溫，動物們也很聰明，它們也想出來好多的辦法給自己降溫呢?瞧，它們是誰?它們是用什么方法防暑降溫的呢?(幼兒講述)
活動延伸
師：今天我們知道了許多夏天里的秘密，請你們跟著老師去找一找夏天里還有哪些小秘密呢?
中班教案 篇5
【活動目標(biāo)】
1.學(xué)習(xí)在一定的距離間相互滾球、接球。
2.會與同伴合作完成胯下傳球的游戲，體驗合作游戲的樂趣。
【活動準(zhǔn)備】
1.每兩人一個球。
2.貼有小狗、熊貓、小猴、小兔頭像的`皮球四個。
3.歡快、活潑的音樂磁帶。
【活動過程】
一、隨音樂《去郊游》進(jìn)入活動場地。
二、聽音樂《健康快樂動起來》做熱身活動。
播放音樂，練習(xí)走、跑、跳等動作，活動身體的各部分關(guān)節(jié)，為游戲做好準(zhǔn)備。
三、兩人一組，學(xué)習(xí)滾球、接球。
(1)教師用游戲的口吻，引起幼兒玩球的興趣。
師：我們中班的小朋友都非常熱愛運動，所以，今天老師為小朋友準(zhǔn)備了皮球，一會兒，就讓我們和皮球一起運動起來吧。
(2)教師示意幼兒安靜，做聽聲音的樣子，引出四位動物寶寶。
師：小朋友，老師聽到有說話的聲音，讓我來聽聽是誰？原來是小狗、熊貓、小猴、小兔四位動物球?qū)殞�，它們聽說小朋友要和球一起來運動，所以它們也起來要和我們一起來玩了。
�。�3）啟發(fā)幼兒嘗試練習(xí)滾球、接球。
師：剛才四位動物球?qū)殞殞蠋熣f，它們最喜歡玩滾來滾去的游戲了，今天，它們想和小朋友一起來玩這個游戲呢。
啟發(fā)幼兒嘗試練習(xí)，在幼兒練習(xí)的基礎(chǔ)上，老師與一名幼兒示范。
（4）兩人一組，練習(xí)相互將球滾向?qū)Ψ剑處熾S時鼓勵能力強的幼兒擴大滾球間距。
四、游戲：接送寶寶。
（1）師：四位動物球?qū)殞毶嫌變簣@的時間到了，小朋友們來給它們做爸爸媽媽來送它們上幼兒園吧。暗示小朋友送寶寶時動作要輕柔準(zhǔn)確，體會媽媽愛護(hù)寶寶的情感。
�。�2）啟發(fā)幼兒探索“爸爸媽媽”們怎樣有秩序地排隊送寶寶上“幼兒園”，并探索出送寶寶的方法。
引導(dǎo)幼兒分成四組，排成四隊，間距合適。聽到口令后，幼兒雙腿分開，由排頭開始，依次將球從雙腿間滾向下一位幼兒，比比哪隊動物寶寶最先安全到達(dá)“幼兒園”。
�。�3）以“球?qū)殞毞艑W(xué)回家”再次玩游戲。
五、隨音樂《我愛你》帶領(lǐng)幼兒做放松活動。
中班教案 篇6
教學(xué)目標(biāo)：
1.練習(xí)手腳交替向上，攀登滑梯斜坡。
2.在活動中保持合適的前后距離，不碰撞。
3.能勇敢迎接挑戰(zhàn)，積極愉快參加活動。
活動重點：能做到手腳交替向上攀登滑梯斜坡。
活動難點：在向上攀爬較光滑物體時保持身體平衡。
活動準(zhǔn)備：
攀爬攀登架、爬網(wǎng)、各種自制水果，小背簍若干活動環(huán)節(jié)：
一、教師和幼兒一起做猴操，充分活動身體。
二、學(xué)習(xí)游戲："我是靈巧的小猴子"。
1.交待游戲角色，通過提問引發(fā)幼兒的活動興趣，了解活動規(guī)則。
2.第一次爬山(滑梯斜坡)。
幼兒自由練習(xí)，教師注意保護(hù)幼兒的安全，提醒幼兒雙手抓牢后再移動雙腳。
3.第二次爬山。
請幼兒介紹腳踩得更牢固的好方法：腳可以用力蹬著滑梯，踩穩(wěn)后，兩只腳輪流向上移動。
4.第三次爬山。
幼兒背好背簍，游戲開始。從滑梯面斜坡向上爬，一直爬到頂部一個果子放到小背簍里，然后順著扶梯走下來，把果子放在筐子里，游戲反復(fù)，直到果子全部摘完。
三、放松活動。
教師帶領(lǐng)幼兒做放松動作：揉揉胳膊、甩甩手、踢踢腿，一起抬著果子回家，活動自然結(jié)束。
活動延伸
假日體驗真正去摘果子的樂趣
活動反思：
我通過示范，強化縱跳觸物的動作要領(lǐng)：雙腿屈膝，使勁向上跳起，同時伸一只手臂高高舉起。在活動中讓幼兒充分體驗摘到果子的成就感。在活動中，自始自終幼兒都被有趣的游戲情境吸引了，積極性特別高昂。活動進(jìn)行中,教師以一個活動的.發(fā)起和參與者的身份和孩子們共同探索,形成了輕松、愉悅的教學(xué)氛圍;在集體探索的過程中,教師又充當(dāng)了一個玩伴的角色,起到了較好的主導(dǎo)作用;最后,教師又以一個引導(dǎo)者的身份,強調(diào)以孩子為主體,真正體現(xiàn)了孩子的主體地位,也充分調(diào)動了孩子的積極性,把活動推向了高潮。
中班教案 篇7
活動目標(biāo)：
1、唱清歌詞、唱準(zhǔn)曲調(diào)，初步表現(xiàn)歌曲的說唱風(fēng)格。
2、在熟悉歌詞的基礎(chǔ)上，合著旋律唱出來。
3、在愉快的音樂聲中體驗唱歌的快樂。
活動重點：唱清歌詞、唱準(zhǔn)曲調(diào)。
活動難點：初步表現(xiàn)歌曲的說唱風(fēng)格。
活動準(zhǔn)備：圖譜、磁帶《開汽車》、小籃子、錄音機
活動過程：
1、進(jìn)入場地
教師戴上眼鏡，彎著腰，慢吞吞的走來，用粗粗啞啞的聲音說到：“我是誰呀？（奶奶）奶奶說：“小朋友好！” 小朋友說什么�。磕愫�，你好，奶奶好！看那是什么地方呀？（菜場）我們怎樣去菜場呢？“茲，菜場到了，哇！菜場里的'菜多不多呀？（多）你們想不想買一些菜呢？看看奶奶在干什么�。浚ㄙI菜）這兒的雞蛋真多呀！我們來買一些。這兒的青菜真新鮮呀。（我們來買一些）再買一只母雞回家吧，這里有許多魚在水里游，也買幾條吧！恩，買的差不多了。我們該回家了，哎喲，哎喲，好重呀！拎也拎不動了。
2、教師：我們一起來看一看奶奶在菜場里都買了些什么呀？
雞蛋長的什么樣子��？
看，青菜是什么顏色的��？
母雞還會怎么樣�。�
魚的本領(lǐng)是什么��？
3、范唱歌曲
1、教師：今天我們小朋友和奶奶買菜開不開心��？今天老師還把我們菜場里的事情唱成了 一首好聽的歌曲，歌曲的名字叫《買菜》我們一起來聽一聽。提問：歌曲里唱到了今天天氣怎么樣啊？我和奶奶去干嘛？都買了些什么？
2、和著節(jié)奏譜讀
教師：菜市場里除了這些菜，還有好多的菜呢，都有些什么呢？現(xiàn)在請小朋友來看看，我們一起來說一說。
3、完整讀一遍。
教師：奶奶買了這么多的菜，裝也裝不下，拿也拿不下，你們會發(fā)出什么聲音呢？
4、學(xué)唱歌曲
教師：好，我們跟著音樂來唱唱看！
教師：小朋友唱的真好聽，你發(fā)現(xiàn)這首歌曲和我們平時唱的歌曲有什么不一樣？
我們再來用有趣的聲音唱一唱好嗎？請女朋友來唱唱的部分，男朋友說說的部分。
5、結(jié)束部分《辦家家》
教師：今天 我們買了這么多的菜，你想請誰吃呢？今天娃娃家的娃娃肚子也餓了，沒人做飯給他吃。我們一起去娃娃家做飯給他吃好嗎
中班教案 篇8
活動目標(biāo)
1、復(fù)習(xí)7以內(nèi)的點物匹配，鞏固對7以內(nèi)數(shù)量的認(rèn)識。
2、嘗試根據(jù)數(shù)量及顏色兩種特征進(jìn)行分類擺放。
3、樂意參與到情境活動中，愿意與同伴交流。
4、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。
5、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。
教學(xué)重點、難點
教學(xué)重點：7以內(nèi)的點物匹配
教學(xué)難點：通過顏色、點數(shù)與水果的對應(yīng)進(jìn)行二維的匹配與分類
活動準(zhǔn)備
1、課件PPT
2、小紙盤，上面貼有不同顏色的點卡（7以內(nèi)）
活動過程
�。ㄒ唬� 參觀果園：按圖示點數(shù)找相應(yīng)的水果
1、教師帶領(lǐng)幼兒去動物果園游玩：秋天來了，果園的水果豐收了，誰想跟我去果園玩，好，出發(fā)吧！
（播放PPT，幼兒跟隨音樂進(jìn)行身體律動）
2、幼兒根據(jù)點數(shù)找出相應(yīng)的水果，并大聲說出“XXXX快開門”。（請幼兒說說為什么是這種水果）
①師：果園到了，咦，門怎么是關(guān)著的？
播放點子寶寶的PPT聲音：請你看看我是幾個點子寶寶，找到跟我一樣多的水果，大門就會打開了。
播放課件：點5：6個菠蘿、5個蘋果、7個草莓
師：有幾個點子？5個點子就和5個水果寶寶做朋友。
5個點子寶寶的水果朋友是誰呢？數(shù)一數(shù)就知道了。
�。◣煄ьI(lǐng)幼兒依次集體點數(shù)水果數(shù)量，并出示相應(yīng)數(shù)量的數(shù)字）
找到點子寶寶的朋友嗎？一起把它的名字喊出來：蘋果蘋果快開門。
師：大門開了，看到什么了？那我們一起來摘蘋果吧！
�。◣煄ьI(lǐng)幼兒做摘蘋果的律動）
�、趲煟禾O果摘完了，我們繼續(xù)往前走吧。哎呀，門又關(guān)了，原來又要我們回答問題了。
播放點子寶寶的PPT聲音：請你看看我是幾個點子寶寶，找到跟我一樣多的水果，大門就會打開了。
課件：點6：5個梨子、6個桃子、7個西瓜
師：有幾個點子？6個點子就和6個水果寶寶做朋友。
xx小朋友，有幾個梨子呢？一起來數(shù)一數(shù)？
xx小朋友，有幾個桃子呢，數(shù)數(shù)吧。
所有的小朋友，大家一起來數(shù)一數(shù)，你們看到了幾個西瓜呢？
師：點子寶寶的朋友是誰啊，一起喊出來：桃子桃子快開門。
�。◣煄ьI(lǐng)幼兒做摘桃子的律動）
�、蹘煟呵懊孢�有一片果園呢，想不想去看一看？
播放點子寶寶的PPT聲音：請你看看我是幾個點子寶寶，找到跟我一樣多的水果，大門就會打開了。
課件：點7：6個蘋果、7個香蕉、5個橘子
師：我們來看看，點子寶寶有幾個呢？
7個點子和哪個水果做朋友呢？為什么？
�。◣熣垈�別幼兒帶領(lǐng)全體幼兒依次點數(shù)水果數(shù)量，并出示相應(yīng)數(shù)量的數(shù)字）
�。ǘ┓炙ò搭伾皵�(shù)量兩種特征進(jìn)行匹配）
教師：我們摘了那么多的水果，都吃不完，請小猴子也來吃好不好？我們問問，它想吃什么水果呢？
播放小猴子的PPT聲音：這是我最愛吃的水果，并且它的數(shù)量和點子是一樣多。
�。ㄓ變喊l(fā)現(xiàn)按數(shù)量、喜好或數(shù)量、顏色兩種特征找出相應(yīng)的水果，并請幼兒說說理由）
（1） 課件：點6、小猴子：6個蘋果、5個香蕉、5個桃子
�。�2） 課件：紅色的點7：7個香蕉、6個桃子、7個蘋果
師：
播放小狐貍的PPT聲音：我想吃和點子的.顏色、數(shù)量一樣的水果。
師：你聽到小狐貍說什么了呢？
�。ㄈ┧退Y物（按顏色及數(shù)量兩種特征進(jìn)行分類）
師：老師覺得我們小朋友特別的聰明，給小猴子、小狐貍都送了水果，但是我們還有好多好多水果呢 ，讓我們再把水果分給小豬，小狗，小兔，小貓，小熊嘗一嘗，你們同不同意？好了，第一組給小豬分水果，第二組。。。不過，這些小動物都有要求的 ，都要吃喝籃子上的顏色和數(shù)量一樣多的水果，老師相信我們班的小寶貝兒一定能分對的。
�、僬堄變河^察盤子，發(fā)現(xiàn)盤子上的帶顏色的點，知道要根據(jù)顏色及數(shù)量分裝水果。
�、谟變翰僮鳎簩⑺湃胂鄳�(yīng)顏色及數(shù)量的果盤中。一起看看水果是否與相應(yīng)的盤子上的顏色及數(shù)量匹配。
�。ㄋ模┯變焊S音樂結(jié)束活動。
教學(xué)反思
第一環(huán)節(jié)中應(yīng)該注意：
1、 教師要有充分的角色感，運用富有感染力的語言和肢體動作，把幼兒引入活動，在活動中要及時給予幼兒鼓勵，激起他們打開門的興趣。
2、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行細(xì)致地觀察，鼓勵他們說出自己的想法及理由，在集體點數(shù)時，可變換多種形式，如老師帶領(lǐng)點數(shù)、個別幼兒帶領(lǐng)大家一起點數(shù)等。
分水果的環(huán)節(jié)中教師要注意：在這個環(huán)節(jié)中，部分孩子會只根據(jù)一個條件來選擇，例如只根據(jù)顏色或只根據(jù)數(shù)量，教師可引發(fā)幼兒說說自己的理由，并引發(fā)幼兒討論“都是7個，為什么要選蘋果，不選香蕉？或“都是紅色的，為什么要選蘋果，不選草莓？從而讓幼兒發(fā)現(xiàn)要選符合顏色和數(shù)量二個條件的水果。
幼兒操作送水果的環(huán)節(jié)中：
1、教師要給幼兒觀察的機會，讓他們自己發(fā)現(xiàn)盤子上的秘密——帶顏色的點，從而為操作活動作鋪墊。
2、 在幼兒操作過程中，教師注意退后自己的位置，更多的是當(dāng)好觀察者的角色，把更多的空間留給幼兒，支持幼兒個體的自主性學(xué)習(xí)與幼兒與同伴的互動性學(xué)習(xí)。
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