中班健康教案精華【15篇】
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué),教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),有著重要的地位。教案要怎么寫呢?以下是小編幫大家整理的中班健康教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
中班健康教案1
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
因幼兒對(duì)自己的身體不是很了解,這節(jié)常識(shí)教育課,主要是讓幼兒觀察自己的身體,認(rèn)識(shí)自己的身體部位。了解一些簡(jiǎn)單的安全保健常識(shí),增強(qiáng)自我保護(hù)能力。
活動(dòng)目標(biāo)
1、通過(guò)觀察自己和同伴,讓幼兒了解人體的各部位的情況。
2、在看一看,動(dòng)一動(dòng),摸一摸的活動(dòng)中體驗(yàn)人體有許多部位會(huì)動(dòng)。
3、嘗試用身體的不同部位表現(xiàn)音樂(lè)的節(jié)奏,做出各種造型。
4、會(huì)獨(dú)立完成練習(xí)。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn):了解身體的各部位。
難點(diǎn):會(huì)運(yùn)用肢體語(yǔ)言表現(xiàn)自我。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、一些鍵子、籃球、跳繩等體育用具。兩張字卡。
2、活動(dòng)用的音樂(lè)曲《頭發(fā)、膝蓋、腳》、《我們是機(jī)器人》。
3、每人一本適應(yīng)性幼兒用書。
活動(dòng)過(guò)程
一、導(dǎo)入課題。
老師做幾個(gè)動(dòng)作,讓小朋友說(shuō)說(shuō)老師在干什么,什么地方在動(dòng)。
二、出示字卡:“會(huì)動(dòng)的身體”。
三、讓小朋友觀察自己和同伴,說(shuō)說(shuō)人的身體是什么樣的?
四、游戲:看誰(shuí)快又準(zhǔn)。(略)
五、感受會(huì)動(dòng)的身體。
1、提問(wèn):師:“小朋友平時(shí)是怎樣鍛煉的?”讓幾個(gè)小朋友來(lái)示范動(dòng)作!八麄兩眢w折哪些部位在動(dòng)?”
2、游戲:出示體育用具,幼兒說(shuō)出名稱。然后老師出示一樣體育用具,小朋友就做出相應(yīng)的動(dòng)作。
3、小結(jié):(略)
4、保護(hù)我們的身體。
。1)出示漫畫圖。讓幼兒了解圖中的人是怎樣受的傷,平常我們應(yīng)該怎樣注意保護(hù)自己。
。2)小結(jié):(略)
六、老師彈曲,引導(dǎo)幼兒感受音樂(lè)情境,用身體各部位表現(xiàn)音樂(lè)的節(jié)奏,用形體創(chuàng)造性地做出各種動(dòng)作和造型。
七、完成練習(xí)。
把書發(fā)到幼兒手里,老師講解以后,幼兒獨(dú)立完成。
教學(xué)反思
本主題是以觀察自己和同伴,了解人體的'各部位的情況為主線,在看一看動(dòng)一動(dòng)摸一摸的活動(dòng)中,讓幼兒去體驗(yàn)人體有許多部位會(huì)動(dòng)。并會(huì)用肢體語(yǔ)言表現(xiàn)自己。學(xué)習(xí)處理一些生活中的突發(fā)事件,知道哪些事能做,哪些事不能做,掌握簡(jiǎn)單的自我保護(hù)的方法。
中班健康教案2
活動(dòng)目標(biāo):
1、能主動(dòng)體驗(yàn)玩鞋盒活動(dòng)的樂(lè)趣。
2、在玩鞋盒中練習(xí)走、跑、跳、爬等各種技能。
3、能主動(dòng)探索廢舊鞋盒的多種玩法。
4、培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),體驗(yàn)游戲帶來(lái)的挑戰(zhàn)與快樂(lè)。
5、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):
活動(dòng)重點(diǎn):
體驗(yàn)用多種方法玩鞋盒活動(dòng)的快樂(lè)。
活動(dòng)難點(diǎn):
探索出鞋盒的多種玩法。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
每人一只去蓋的成人鞋盒,塑料水果、框子4個(gè)、錄音機(jī)、磁帶。
活動(dòng)過(guò)程:
一、手持鞋盒做準(zhǔn)備操。
1.曲線跑→跑成螺旋形→圓形→蹲著走→踮起走;
2.放在地上當(dāng)鼓敲→放體側(cè)敲→轉(zhuǎn)身敲→高舉歡呼。
二、基本部分
1.引出活動(dòng)。
師: “剛才我們用鞋盒舞龍又敲鼓,用鞋盒還可以怎么玩?請(qǐng)小朋友想出各種玩法,比一比,誰(shuí)想得多、想得好,和別人的不一樣。注意在玩時(shí)不能把鞋盒弄破,可以一個(gè)人玩也可以和小朋友一起玩!
2.幼兒自由探索鞋盒的玩法。
3.集合成馬蹄形,請(qǐng)個(gè)別有創(chuàng)意的幼兒示范并請(qǐng)其他幼兒學(xué)習(xí)。
4.學(xué)習(xí)帶著鞋盒向前跳的動(dòng)作。
①教師示范向前跳的動(dòng)作。
、谧⒁馐马(xiàng):提醒幼兒雙腳并攏,不可以跳得過(guò)高。
、塾變悍稚⒕毩(xí),教師巡回指導(dǎo)。
5.游戲“運(yùn)水果”。
、俳處熓痉锻娣ǎ 向前跳到目的'地拿一個(gè)水果,再跳回來(lái)放在筐內(nèi),拍一下第二個(gè)小朋友的手,再排到隊(duì)伍的最后。依次輪到最后,最先完成的組為勝。
、诩w游戲一次。
、坌〗Y(jié)游戲情況,肯定幼兒游戲。
三、結(jié)束部分
1.師幼自然圍坐在一起:
“運(yùn)了水果真累,我們一起靜靜聽(tīng)音樂(lè)放松放松,拍拍手、揉揉腿、捶捶背,用鞋盒當(dāng)扇子扇扇涼。”
2.幼兒把鞋盒當(dāng)盤子運(yùn)水果回家。
中班健康教案3
一、設(shè)計(jì)初衷
在開(kāi)展“勞動(dòng)人民真可愛(ài)”的活動(dòng)中,孩子們了解了我們身邊的叔叔、阿姨們的工作,如理發(fā)師蛋糕師等。走在馬路上,幼兒看到馬路清潔工的工作非常辛苦,每天很早起床,在人們上班前把馬路打掃干凈,不管是刮風(fēng)下雨,還是嚴(yán)寒酷暑,每天都要上班,用他們辛勤的汗水換來(lái)城市的整潔。于是,我們開(kāi)展了了解“馬路清潔工的一天”活動(dòng),讓孩子們零距離接觸、了解馬路清潔工。
二、活動(dòng)目標(biāo)
1、了解馬路清潔工一天勞動(dòng)的情況,了解簡(jiǎn)單的勞動(dòng)工具。
2、初步體驗(yàn)勞動(dòng)的辛苦,從小養(yǎng)成不亂扔垃圾的好 三、客座老師:王小東、鄭飛(馬路清潔工人,以下簡(jiǎn)稱“鄭”)
四、活動(dòng)對(duì)象:大班
五、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、聯(lián)系環(huán)衛(wèi)中轉(zhuǎn)站清潔工阿姨,商量活動(dòng)內(nèi)容和方式。
2、幼兒戴上手套、袖套,帶上掃帚、畚箕。
六、活動(dòng)過(guò)程
(一)認(rèn)識(shí)馬路清潔工。
1、鄭:小朋友你們好!我是一位平凡的清潔工人,你們知道我清掃哪里的衛(wèi)生嗎?幼:是打掃馬路衛(wèi)生的清潔工人。鄭:是的,我是每天給人們打掃馬路、清理垃圾的馬路清潔工人
2、鄭:看看我和一般清潔工的打扮有什么不同?幼:你穿著橙色的反光服;頭戴一頂小黃帽……
3、鄭:為什么要帶小黃帽、穿反光背心呢?幼:因?yàn)樗鼈兪悄愕墓ぷ鞣,穿上它們就能讓別人知道你們的工作;可以給你們遮擋太陽(yáng)……鄭:它們除了可以在烈日酷暑下為我遮擋太陽(yáng)外,更重要是小黃帽和反光背心可以給我更多的安全。我們每天在馬路上掃地,車子來(lái)來(lái)往往很多,小黃帽和反光背心使我們非常醒目。
(二)清潔工人的工作時(shí)間。
1、幼:阿姨,你們是幾點(diǎn)上班的?鄭:我們5點(diǎn)鐘開(kāi)始就要清理馬路上的垃圾
2、幼:下雨天你們還工作嗎2鄭:當(dāng)然。不管是刮風(fēng)下雨還是炎炎烈日,不管是寒冷的冬天還是酷熱的夏季,我們都要照常工作,連節(jié)假日我們也是這樣才能使街道隨時(shí)保持干凈。
3、幼:阿姨,這么長(zhǎng)的工作時(shí)間,你們不辛苦嗎?鄭:清理垃圾,能節(jié)能環(huán)保,殺菌除臭,避免引起和傳播疾病。確保大家健康安心地工作、學(xué)給大家方便和舒適,辛苦也是值得的。
。ǘ┱J(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的清潔工具
1、鄭:你們平時(shí)見(jiàn)過(guò)哪些清潔工具?幼:有掃把、畚箕、抹布、水桶、垃圾桶、清潔車……
2、鄭:看看我們用到的工具和你們平時(shí)見(jiàn)過(guò)的有什么不同?
(1)出示掃把,幼兒討論幼:我們家用的掃把比這小,而且要漂亮;這個(gè)掃把是竹絲做的,我們用的是很軟的……鄭:因?yàn)槲覀儝叩拇篑R路上的垃圾面積大,垃圾種類多,量也大,所以必須要用這種大掃把,才能又快又穩(wěn)地清掃垃圾。
。2)出示畚箕和鐵鍬。幼:畚箕我知道是裝垃圾用的,可是鐵鍬有什么用呢?鄭:因?yàn)槁飞蠒?huì)清掃到各種垃圾,輕便的垃圾就用畚箕來(lái)裝,但有時(shí)會(huì)遇到很多大的、重的或難以清掃的東西,就需要鐵鍬來(lái)處理了。
。3)引導(dǎo)幼兒觀察清潔車,了解其作用幼:清潔車也是裝垃圾的,鄭:是的,因?yàn)檑位荒苎b太多的垃圾,而且我們要沿路一直清掃,不能及時(shí)處理掉垃圾,有了清潔車我們就可以把垃圾積累起來(lái),然后統(tǒng)一處理。而且,清潔車用起來(lái)方便,還可以放我們清掃用的小工具。
。ㄈ┝私馇鍧嵐ひ惶斓膭趧(dòng)。
幼:你們一天要掃多少條街?鄭:我們一名街道清潔工需要負(fù)責(zé)3800一4800m’的工作面積,但永中街道平均每個(gè)清潔工要負(fù)擔(dān)6000m2以上,一年清理衛(wèi)生死角130多處,搬運(yùn)垃圾4043噸,,清運(yùn)垃圾100多噸。幼:叔叔阿姨真厲害,也真辛苦鄭:所以,平時(shí)人人都需要注意公共場(chǎng)所的衛(wèi)生,才能減輕我們的`工作。
。ㄋ模┯變涸诶蠋煄ьI(lǐng)下,認(rèn)真開(kāi)展勞動(dòng)
1、鄭:今天,我發(fā)現(xiàn)你們也準(zhǔn)備了很多清潔工具,是不是也想體驗(yàn)一下我們的工作?幼:是的。
2、幼兒分組勞動(dòng)。
(五)初步了解垃圾的處理一一參觀環(huán)衛(wèi)站。
1。鄭:我們今天清理了這么多垃圾,這些垃圾該怎么處理呢?幼:倒到垃圾桶里;燒了它們……鄭:垃圾要經(jīng)過(guò)專門的處理,才不會(huì)再次污染環(huán)境,我們先把垃圾運(yùn)到環(huán)衛(wèi)站,再進(jìn)行分類處理。接下來(lái)我們一起把垃圾運(yùn)到環(huán)衛(wèi)站吧。
2.觀察工作人員清理垃圾。鄭:首先,我們要將垃圾進(jìn)行分類,分成可回收垃圾和不可回收垃圾,然后由專門人員和機(jī)器進(jìn)行分類處理
。┬〗Y(jié)
師:今天,小朋友們做了一回清潔工人,參觀了環(huán)衛(wèi)站,道清理垃圾的好處,懂得了衛(wèi)生知識(shí),還學(xué)會(huì)了自己勞動(dòng)動(dòng)。我們要珍惜清潔工人的辛勤勞動(dòng),做個(gè)講衛(wèi)生、懂禮貌、不亂亂扔垃圾的好孩子。
七、活動(dòng)成效
“馬路清潔工的一天”活動(dòng),讓孩子了解了馬路清潔工的主要工作,了解了環(huán)衛(wèi)站處理垃圾的情況。當(dāng)一次清潔工,親身體驗(yàn)了清潔工人的辛苦和光榮,活動(dòng)使孩子們懂得了要珍惜清潔工人的勞動(dòng)成果,從而學(xué)會(huì)尊敬身邊的勞動(dòng)人民,做環(huán)保、文明的小天使。
中班健康教案4
活動(dòng)目標(biāo)
1.能為自己做簡(jiǎn)單的周運(yùn)動(dòng)計(jì)劃,了解多運(yùn)動(dòng)對(duì)身體有好處。
2.喜愛(ài)參加體育鍛煉,養(yǎng)成愛(ài)運(yùn)動(dòng)的好習(xí)慣。
3.讓幼兒知道愉快有益于身體健康。
4.喜愛(ài)參加體育鍛煉,養(yǎng)成愛(ài)運(yùn)動(dòng)的好習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.幼兒用計(jì)劃表格每人一張,教師用計(jì)劃表一張。
2.《我們愛(ài)運(yùn)動(dòng)》教師教學(xué)資源。
活動(dòng)過(guò)程
1.播放《我們愛(ài)運(yùn)動(dòng)》教師教學(xué)資源,引發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。
播放視頻請(qǐng)幼兒觀看進(jìn)行討論交流:錄像里的人在做什么運(yùn)動(dòng)?做這些運(yùn)動(dòng)有什么好處?說(shuō)說(shuō)你都做過(guò)哪些運(yùn)動(dòng)?
小結(jié):多做運(yùn)動(dòng)能使小朋友身體長(zhǎng)高、漲結(jié)實(shí);能夠提高身體抵抗疾病的能力,少生病;還能使小朋友動(dòng)作靈活,變得聰明。
2.引導(dǎo)幼兒討論、分析一周運(yùn)動(dòng)計(jì)劃的內(nèi)容。
(1)出示教師的運(yùn)動(dòng)計(jì)劃表,引導(dǎo)幼兒觀察、討論:你能看懂老師的教師計(jì)劃表嗎?這些運(yùn)動(dòng)實(shí)在什么時(shí)候做的?這是幾天的運(yùn)動(dòng)計(jì)劃?你從哪里看出來(lái)的?
(2)根據(jù)幼兒的理解程度,教師有重點(diǎn)地介紹一周計(jì)劃運(yùn)動(dòng)的內(nèi)容。
(3)請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己想制定怎樣的運(yùn)動(dòng)計(jì)劃?
小結(jié):指定運(yùn)動(dòng)計(jì)劃考慮要周到,計(jì)劃里要有做運(yùn)動(dòng)的時(shí)間、做什么運(yùn)動(dòng)、用什么器械、做多長(zhǎng)時(shí)間每項(xiàng)都不能缺少。
3.幼兒自助指定運(yùn)動(dòng)計(jì)劃。
(1)幼兒制定計(jì)劃,教師重點(diǎn)觀察幼兒計(jì)劃的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的'可行性和時(shí)間上有沒(méi)有遺漏,及時(shí)給予提示或幫助。
(2)引導(dǎo)幼兒展示、交流自己的運(yùn)動(dòng)計(jì)劃,互相提出補(bǔ)充的意見(jiàn)。
4.討論運(yùn)動(dòng)中要注意的安全。
小朋友在運(yùn)動(dòng)中要注意哪些安全?應(yīng)該怎樣保護(hù)自己?
活動(dòng)延伸:
1.把幼兒制定的運(yùn)動(dòng)計(jì)劃布置成班級(jí)的春季運(yùn)動(dòng)專欄。
2.鼓勵(lì)幼兒交流知道的運(yùn)動(dòng)方式及運(yùn)動(dòng)器械的玩法。
3.請(qǐng)家長(zhǎng)和幼兒一起閱讀幼兒學(xué)習(xí)資源,說(shuō)說(shuō)畫面中的額小朋友們?cè)谧鍪裁催\(yùn)動(dòng),并商討、制定家庭運(yùn)動(dòng)計(jì)劃。
教學(xué)反思:
在活動(dòng)中,孩子們參與活動(dòng)的積極性特別高,因?yàn)檫@是他們感興趣的問(wèn)題,只是個(gè)別孩子對(duì)這方面的知識(shí)欠缺,但是在活動(dòng)中,他們能充分調(diào)動(dòng)自己的各種感官來(lái)參與活動(dòng),我個(gè)人認(rèn)為,這節(jié)課還是成功的。
中班健康教案5
活動(dòng)目標(biāo):
1、認(rèn)識(shí)工具箱里的常見(jiàn)工具
2、了解小工具的用途及使用方法。
3、避免因好奇拿工具玩耍發(fā)生意外。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、工具箱一個(gè):內(nèi)含扳手、鉗子、螺絲刀、鋸條、錐子。
2、材料投放:壞的桌椅、掉了螺絲的玩具、木條、鐵絲、錘子。
3、光盤:錄有工作人員正確使用工具的畫面片段。
活動(dòng)過(guò)程:
一、認(rèn)識(shí)小工具
1、幼兒參觀工具箱,知道小工具的名稱。
。1)請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己認(rèn)識(shí)的小工具的名稱。
。2)記住自己不熟悉的小工具的名稱。
2、引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)使用小工具的方法。(板子、鉗子、螺絲刀、鋸條、錘子)
3、教師逐一示范講解小工具安全的使用方法。
二、幼兒嘗試使用小工具。
活動(dòng)室周圍投放相關(guān)工具及材料,幼兒嘗試使用小工具,教師觀察、指導(dǎo)幼兒的操作過(guò)程。
三、幼兒交流使用小工具的感受。
。1)教師播放錄像片段,讓幼兒了解小工具的用途及安全使用方法,并使幼兒感知正確的操作過(guò)程。
(2)設(shè)置問(wèn)題情境,加深幼兒對(duì)正確使用小工具的'認(rèn)識(shí)。
借用故事《三只小豬》片段,設(shè)置小豬蓋木房子的情境,必要時(shí)可加一些合理的情節(jié),讓幼兒幫小豬選擇合適的小工具。
四、實(shí)踐活動(dòng),正確使用小工具
幼兒再一次操作,嘗試正確使用小工具。
小結(jié):小工具也有它自己工作,我們需要幫忙時(shí)才能把它拿出來(lái),用完后要把它送回工具箱,不正確的使用會(huì)給我們?cè)斐蓚,在使用時(shí)大家一定要注意安全。
五、請(qǐng)幼兒打開(kāi)幼兒畫冊(cè),教師指導(dǎo)幼兒做畫冊(cè)上的練習(xí)
中班健康教案6
活動(dòng)目標(biāo):
1、會(huì)用多種方法讓大家開(kāi)心,能關(guān)心體貼他人。
2、嘗試尋找正確的方式排解不開(kāi)心的情緒,做一個(gè)快樂(lè)的孩子。
3、知道快樂(lè)的情緒能相互感染。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、前期經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:開(kāi)展“心情發(fā)布會(huì)”交流活動(dòng),引導(dǎo)幼兒了解各種各樣的心情。
2、布置、營(yíng)造“消氣俱樂(lè)部”場(chǎng)景:休閑吧(內(nèi)有各種圖書、油畫筆、休閑食品),娛樂(lè)吧(內(nèi)有電子琴、小樂(lè)器、各種玩具),運(yùn)動(dòng)吧(內(nèi)有沙袋、羊角球等),小劇場(chǎng)(內(nèi)有電腦、演出服)。
3、ppt課件(ppt1:小猴子向小朋友招手;ppt2:小猴子的“消氣俱樂(lè)部”開(kāi)業(yè);ppt3:小狗的畫面與歌曲《一只哈巴狗》;ppt4:肥胖的鵝小姐;ppt5:音樂(lè)《健康快樂(lè)動(dòng)起來(lái)》;ppt6:生氣的菲菲:ppt7:搶玩具的場(chǎng)景;ppt8:小鳥、大樹(shù)、藍(lán)天、白云,美麗的大自然畫面)、小狗玩具、氣球娃娃。
4、“消氣好辦法”展板,音樂(lè)《快樂(lè)阿拉蕾》。
活動(dòng)過(guò)程:
一、幼兒做律動(dòng)《幸福拍手歌》進(jìn)入活動(dòng)室
二、討論高興與生氣時(shí)的表情以及生氣的害處
1、師:你們今天高興嗎?高興的時(shí)候是什么樣子啊?
2、師:你們有生氣的時(shí)候嗎?生氣的時(shí)候是什么樣子?
3、師:生氣好不好?為什么?
三、討論各種消氣的方法
1、出示ppt1~2,師:今天小猴子很高興,它的“消氣俱樂(lè)部”開(kāi)業(yè)了,它想邀請(qǐng)小朋友一起去玩玩。
2、接待第一位來(lái)賓(受傷的小狗)。
。1)觀察小狗怎么了。教師導(dǎo)入:昨天小狗不小心讓汽車撞到了腿,醫(yī)生幫它包扎后叮囑它不要?jiǎng),呆在家里好幾天了真寂寞,小狗不開(kāi)心了,想請(qǐng)小朋友幫它消消氣。
(2)引導(dǎo)幼兒出主意,讓小狗快樂(lè)起來(lái)。
。3)出示ppt3,采用唱歌消氣法,一起唱《一只哈巴狗》,引導(dǎo)幼兒感受幫助他人后的快樂(lè)。
(4)隨機(jī)教育:走路時(shí)要遵守交通規(guī)則,不能東張西望。
3、接待第二位來(lái)賓(肥胖的鵝小姐)。
。1)出示ppt4,引出肥胖的鵝小姐:森林里馬上就要舉行選美比賽了,我這么胖,怎么能獲獎(jiǎng)呢?真是急人,我真生氣。
。2)鼓勵(lì)幼兒為鵝小姐出主意消氣,讓她快樂(lè)起來(lái)。
。3)出示ppt5,采用跳舞消氣法,一起跳《健康快樂(lè)動(dòng)起來(lái)》。
(4)隨機(jī)教育:在日常生活中,少吃垃圾食品,多做運(yùn)動(dòng),這樣身體才會(huì)健康。
4、接待第三位小客人(生氣的菲菲)。
。1)出示ppt6,引出生氣的菲菲。
(2)猜一猜菲菲為什么生氣。
。3)出示ppt7,揭示菲菲生氣的原因:菲菲表姐搶走了她的玩具,所以菲菲生氣呢!
(4)啟發(fā)幼兒為菲菲想辦法,怎樣才能不生氣,引出游戲消氣法。
。5)出示ppt8,觀察菲菲自己消氣的方法。
師:菲菲是用什么方法讓自己變得開(kāi)心的呢?菲菲跑呀跑,來(lái)到大自然,聽(tīng)聽(tīng)鳥叫,看看藍(lán)天白云,不知不覺(jué)氣就全消了。
(6)隨機(jī)教育:與同伴相處要互相謙讓,善于與同伴合作的'人,大家才喜歡。
四、幼兒去“消氣俱樂(lè)部”自主嘗試,提升經(jīng)驗(yàn)
1、請(qǐng)幼兒回憶自己遇到過(guò)什么生氣的事情,是怎么解決的。
2、引導(dǎo)幼兒自主選擇活動(dòng)區(qū)體驗(yàn),教師隨機(jī)詢問(wèn)他們的心情。
(1)娛樂(lè)吧:聽(tīng)一聽(tīng)、唱一唱、跳一跳,體驗(yàn)音樂(lè)帶來(lái)的快樂(lè)。
。2)休閑吧:玩一玩、說(shuō)一說(shuō)、畫一畫、嘗一嘗,體驗(yàn)與同伴溝通交流帶來(lái)的快樂(lè)。
。3)運(yùn)動(dòng)吧:拍一拍、踢一踢、打一打,體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。
。4)小劇場(chǎng):看一看、試一試、演一演,體驗(yàn)表演帶來(lái)的快樂(lè)。
3、提問(wèn):剛才大家在“消氣俱樂(lè)部”里玩得開(kāi)心嗎?都玩了什么呀?跟你的好朋友說(shuō)一說(shuō)吧。出示“消氣好辦法”展板,教師總結(jié):每個(gè)人都會(huì)有生氣的時(shí)候,生氣時(shí),可以唱歌、跳舞、聽(tīng)音樂(lè)、玩玩具、看電視、散步,或者找大人、同伴聊天、下棋,也可以在沒(méi)人的地方叫一叫、哭一哭。這樣我們就能消氣,使自己快樂(lè)起來(lái),身體才會(huì)更健康。
五、游戲:快樂(lè)傳遞幼兒圍在一起,聽(tīng)音樂(lè)《快樂(lè)阿拉蕾》,傳遞氣球娃娃,體驗(yàn)快樂(lè)的情緒能相互感染。
中班健康教案7
活動(dòng)目標(biāo):
1、練平衡走、鉆爬、攀登等綜合動(dòng)作,提高身體的協(xié)調(diào)性和靈活性。
2、培養(yǎng)調(diào)整自己身體運(yùn)動(dòng)姿態(tài)的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、小背包、帽子(同幼兒人數(shù)),三種顏色的小旗若干。
2、攀登架、墊子、獨(dú)木橋、呼啦圈、爬梯數(shù)量不等。
3、自制獎(jiǎng)牌若干。
活動(dòng)重點(diǎn):
提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
活動(dòng)難點(diǎn):
學(xué)會(huì)調(diào)整自己姿態(tài)的`能力。
活動(dòng)過(guò)程:
1、游戲?qū)耄?/p>
教師通過(guò)提問(wèn),引出主題。
—“你去過(guò)哪些地方旅游?”
“旅游時(shí),你都經(jīng)過(guò)了哪些地方?旅游前需要做哪些準(zhǔn)備?”
“今天我們就一起來(lái)做個(gè)模擬的旅游游戲!
教師請(qǐng)幼兒背上背包、戴上旅游帽,排隊(duì)、跑步,做準(zhǔn)備動(dòng)作。
2、體驗(yàn)游戲:
游戲方法:幼兒分成三隊(duì),每隊(duì)幼兒人手一面同一顏色的小旗,分別站于三個(gè)起點(diǎn)。每隊(duì)的第一名幼兒同時(shí)出發(fā),依次經(jīng)過(guò)本隊(duì)所處路線上的各種障礙,如:爬草地、過(guò)小橋、鉆山洞等,最后這三名幼兒均需爬上大山(組合攀登架),將手中的小旗插在山頂上(組合攀登架頂端),然后按原路線返回,至起點(diǎn)拍擊第二名幼兒的手,第二名幼兒即出發(fā)。游戲依次進(jìn)行,哪隊(duì)幼兒先完成游戲,即獲得勝利。
游戲規(guī)則:小旗必須插在山頂上,否則不計(jì)成績(jī)。
1、頒獎(jiǎng):
游戲全部結(jié)束后,教師為所有參加活動(dòng)的小隊(duì)頒獎(jiǎng):獎(jiǎng)的種類可分為勝利者獎(jiǎng)、勇敢者獎(jiǎng)、合作者獎(jiǎng)。
中班健康教案8
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過(guò)競(jìng)賽的形式,豐富自我保護(hù)的常識(shí)和方法,增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。
2、體驗(yàn)成功與失敗,嘗試調(diào)節(jié)自己的不良的情緒。
活動(dòng)重點(diǎn):
通過(guò)競(jìng)賽的形式,豐富自我保護(hù)的'常識(shí)和方法。
活動(dòng)難點(diǎn):
體驗(yàn)成功與失敗,嘗試調(diào)節(jié)自己的不良的情緒。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
活動(dòng)室布置成競(jìng)賽場(chǎng)、圖畫紙、小紅旗、競(jìng)賽題、圖片等。
活動(dòng)過(guò)程:
一、開(kāi)始部分
師:今天,有位安全小衛(wèi)士來(lái)咱班做客,如果大家能回答出他安全保護(hù)的提問(wèn),就可以獲得獎(jiǎng)?wù)乱幻,你們(cè)敢鈦?lái)闖關(guān)嗎?
二、基本部分
1。教師講解競(jìng)賽規(guī)則。
師:我們的競(jìng)賽共分為三個(gè)部分,必答題、搶答題、畫答題。每一組的桌上有十面小紅旗,用來(lái)記錄每個(gè)組的成績(jī)。在必答題中回答對(duì)一題,獲得一面小紅旗,回答錯(cuò)誤不能獲得小紅旗。
2。競(jìng)賽⑴師:那我就擔(dān)任今天的主持人和評(píng)委,請(qǐng)選手注意聽(tīng)題:
必答題第一題,第一組請(qǐng)準(zhǔn)備,你獨(dú)自在家時(shí),門鈴響了,是一個(gè)你沒(méi)見(jiàn)過(guò)的陌生人,他說(shuō)是你媽媽的朋友,這時(shí)你該怎么辦?第二組:今天天氣預(yù)報(bào)有雨,風(fēng)又大,你們出門時(shí)應(yīng)該怎樣?
。2)師:第三組請(qǐng)聽(tīng)題:當(dāng)你在商場(chǎng)購(gòu)物或在游樂(lè)場(chǎng)游玩時(shí)與爸爸媽媽走失了怎么辦?(3)師:第四組請(qǐng)聽(tīng)題:你在玩耍時(shí),別人不小心碰著你了,你會(huì)怎么辦?第五組:天氣很熱,明明小朋友玩的滿頭是汗,應(yīng)該怎樣做?第六組:如果家人生病了,你該打什么電話?
3。教師小結(jié):剛才的必答題六個(gè)小組回答正確,現(xiàn)在進(jìn)行搶答題,規(guī)則有點(diǎn)不一樣,在搶答題中回答對(duì)一題,獲得一面小紅旗,回答錯(cuò)誤扣掉一面小紅旗。請(qǐng)選手們注意了,在主持人說(shuō)開(kāi)始后才能搶答,不然就算答對(duì)也沒(méi)有成績(jī)。
4。師:發(fā)生火災(zāi),怎樣緊急逃生?什么地方不可以燃放煙花爆竹?需要用電器時(shí),怎樣正確插插頭?上下樓靠哪邊走?
5。師:請(qǐng)看圖片(第一幅圖是有一個(gè)小朋友從高處往下跳;第二幅圖是小朋友在玩火),他們做得對(duì)嗎?
三、結(jié)束部分
1。畫答題:發(fā)生緊急、危險(xiǎn)的事可撥打什么電話?火警的電話是什么?畫出幾種安全標(biāo)志?各組幼兒將答案畫在紙上。
2。頒獎(jiǎng):為優(yōu)勝組和參與組頒獎(jiǎng)。
中班健康教案9
活動(dòng)目標(biāo):
1、體驗(yàn)開(kāi)心快樂(lè)。
2、與他人共同分享快樂(lè),培養(yǎng)樂(lè)觀、向上的性格。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、制作一實(shí)物"快樂(lè)口袋"
2、自己喜歡的照片
3、故事圖片
活動(dòng)過(guò)程:
一、問(wèn)問(wèn)-----通過(guò)展示實(shí)物教具"快樂(lè)口袋",提問(wèn)并導(dǎo)入。
教師:"老師這兒有一個(gè)神奇的口袋,"引導(dǎo)幼兒觀察口袋上有關(guān)快樂(lè)的畫面。老師取出袋內(nèi)照片,請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)自己的照片。照片里都有誰(shuí)?當(dāng)時(shí)你在做什么?你的心情怎么樣?還能用什么方式表現(xiàn)你的快樂(lè)呢?(請(qǐng)幼兒唱歌或跳舞)教師:小朋友帶來(lái)的都是開(kāi)心、快樂(lè)的照片,那除了開(kāi)心的笑,還有什么表情呢?(還會(huì)哭、會(huì)生氣)生氣的時(shí)候什么樣子,請(qǐng)幼兒表演一下。
二、聽(tīng)聽(tīng)------幼兒欣賞故事,體驗(yàn)作品經(jīng)驗(yàn)。
教師邊出示圖片邊講故事,講完故事后進(jìn)行層層遞進(jìn)地提問(wèn),使幼兒對(duì)故事有初步的了解。
教師:"故事里有誰(shuí)對(duì)著口袋說(shuō)了快樂(lè)的事?""是什么讓小動(dòng)物們又重新快樂(lè)起來(lái)的?"小結(jié):是快樂(lè)口袋讓小動(dòng)物們想起了以前許多快樂(lè)的事,大家又重新快樂(lè)起來(lái)。小朋友們平時(shí)肯定也會(huì)遇到一些不開(kāi)心的事,那我們要像故事里的小動(dòng)物一樣想辦法解決它,多想一些開(kāi)心的`事,你就會(huì)變得很快樂(lè)。
教師:小朋友平時(shí)也會(huì)遇到一些不開(kāi)心的事情故事里用了哪些方法是自己快樂(lè)起來(lái),除了這些還有那些方法?
小結(jié):1.可以獨(dú)自呆一會(huì)消消氣2.可以對(duì)別人傾訴3.為別人想一想4.輕輕地哭一哭,睡一覺(jué),看看書
三、玩玩-----把快樂(lè)告訴口袋,鞏固經(jīng)驗(yàn)。
1、教師:"故事中的小動(dòng)物有那么多快樂(lè)的事兒,你們平時(shí)遇到過(guò)快樂(lè)的事兒?jiǎn)幔?"我們來(lái)做個(gè)游戲---把快樂(lè)告訴口袋,你們能像小動(dòng)物一樣也把自己的快樂(lè)對(duì)著口袋說(shuō)說(shuō)嗎,讓大家一起來(lái)分享。"
2、請(qǐng)幼兒講快樂(lè)的事情。
3、老師講快樂(lè)的事。
教師:小朋友講了那么多快樂(lè)的事,老師也有快樂(lè),老師也來(lái)講一講。
教師小結(jié):小朋友有快樂(lè)的事,老師有快樂(lè)的事,相信在座的客人也有他們的快樂(lè)。原來(lái)快樂(lè)屬于每一個(gè)人,快樂(lè)就在我們身邊,就在我們生活中的每一天,所以我們要經(jīng)常保持快樂(lè)的心情,每天都帶著微笑來(lái)幼兒園和小朋友們玩,把你的快樂(lè)講一講,說(shuō)一說(shuō),讓我們一起來(lái)發(fā)現(xiàn)快樂(lè)、分享快樂(lè)。
四、結(jié)束活動(dòng)
1、教師:現(xiàn)在讓大家一起來(lái)跳個(gè)舞吧,用跳舞來(lái)把我們今天的快樂(lè)表現(xiàn)出來(lái)。
2、一起跳《如果感到快樂(lè)你就拍拍手》。
教學(xué)反思:
活動(dòng)形式符合幼兒好奇、好動(dòng)的心理特征。給幼兒提供豐富的物質(zhì)環(huán)境,刺激幼兒去感受美和表現(xiàn)美!芭d趣是最好的老師”,幼兒心理發(fā)展的特點(diǎn)是好動(dòng),對(duì)一切事物充滿了好奇心,求知欲望強(qiáng)烈。及時(shí)表?yè)P(yáng)幼兒的點(diǎn)滴進(jìn)步,肯定和鼓勵(lì)幼兒的好奇心和探索舉止,樹(shù)立自信心,挖掘幼兒的創(chuàng)造潛能。
中班健康教案10
一、活動(dòng)背景
幼兒園室內(nèi)體育活動(dòng)作為體育活動(dòng)的一種組織形式,因其氣候、場(chǎng)地等條件的影響,而逐步受到師生的青睞。作為傳統(tǒng)游戲,“搭山洞”、“過(guò)山洞”活動(dòng)能發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造性和合作精神,深受幼兒喜歡。為了在雨天也能滿足幼兒興趣和鍛煉的需要,在安全衛(wèi)生的環(huán)境和教師的合理指導(dǎo)下,積極鍛煉,增強(qiáng)體質(zhì),提高創(chuàng)造力和合作能力,教師精心設(shè)計(jì)組織了《有趣的山洞》室內(nèi)體育活動(dòng)。
二、活動(dòng)目標(biāo)
1.積極參加結(jié)伴進(jìn)行的“搭山洞”、“過(guò)山洞”的活動(dòng),發(fā)展創(chuàng)造力。
2.發(fā)展基本動(dòng)作,提高肌肉的耐力和集體的協(xié)調(diào)性。
3.在活動(dòng)中體驗(yàn)成功和合作活動(dòng)的樂(lè)趣。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備音樂(lè)、錄音機(jī)、老師自編的奧運(yùn)模仿操,鐵圈、拱形門各6個(gè)。
四、活動(dòng)過(guò)程
1.開(kāi)始部分。幼兒面對(duì)老師四散站立,隨音樂(lè)做奧運(yùn)模仿操:跑步—打乒乓—擲標(biāo)槍—射箭—游泳—?jiǎng)澊叩取?/p>
2.基本部分。
。1)幼兒嘗試用身體的不同部位“搭山洞”。師:以前,我們玩過(guò)“鉆山洞”的'游戲,今天,我們來(lái)用自己的身體搭山洞,想一想、試一試,用身體能搭出怎樣的山洞呢?幼兒自由探索,老師觀察、指導(dǎo),提醒幼兒注意安全。
(2)組織幼兒討論大人、雙人搭山洞的方法,并選去鍛煉價(jià)值、安全性較高的方法進(jìn)行集體練習(xí)。
。3)多人搭山洞。師:剛才我們打了許多有趣的單人和雙人山洞,那么除了擔(dān)任、雙人可以搭山洞外,三個(gè)人、四個(gè)人……,許多人在一起能不能打出更有趣的山洞呢?幼兒嘗試搭多人山洞,老師觀察并加以指導(dǎo)。
。4)幼兒嘗試多種過(guò)山洞的方法。教師啟發(fā)幼兒探索多種過(guò)山洞的方法。(正面鉆、側(cè)身鉆外,還用了匍匐前行、四肢貼地前行;仰躺于地、雙腳蹬地后移等方法。)
。5)游戲:小偵察員。方法:幼兒分六路縱隊(duì),站在起點(diǎn)線后,聽(tīng)信號(hào),以魚貫的方式鉆爬過(guò)前面高低、大小不一的山洞(山洞有三種:a每組推選二名幼兒搭成的山洞;b拱形門;c鐵圈),以不碰倒山洞、先鉆過(guò)的一方為勝。游戲次數(shù)根據(jù)幼兒興趣和活動(dòng)量而定,每次游戲重新推選搭山洞的幼兒。
3.結(jié)束部分。師生在音樂(lè)游戲中相互捶捶背、敲敲腿,進(jìn)行放松活動(dòng)。
五、反思與分析
1.《有趣的山洞》這節(jié)課,不僅滿足幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣和需要,還充分利用了室內(nèi)活動(dòng)場(chǎng)地的條件,是一則在雨天也能進(jìn)行的體育活動(dòng)。
2.本活動(dòng)以人體動(dòng)作“搭山洞”進(jìn)行游戲和活動(dòng),不需其它器械,簡(jiǎn)單易行,隨時(shí)可做,有趣又實(shí)用。避免了一般體育活動(dòng)中單調(diào)的動(dòng)作練習(xí)帶來(lái)的枯燥乏味,讓幼兒學(xué)的快樂(lè)、練得輕松。
3.整個(gè)活動(dòng)進(jìn)行了合理的設(shè)計(jì)、調(diào)節(jié),使活動(dòng)動(dòng)靜交替,張弛有度,適合幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)。
4.需要注意的是:活動(dòng)中幼兒始終處于探索練習(xí)中,所以教師的觀察、反饋顯得尤為重要,既要調(diào)整好幼兒的活動(dòng)量、活動(dòng)密度、難度,又要注意個(gè)體差異,是不同發(fā)展水平的幼兒都能通過(guò)自己適度的努力,實(shí)現(xiàn)各自的目標(biāo)。
中班健康教案11
活動(dòng)目標(biāo):
1、知道冬天天氣寒冷,要多運(yùn)動(dòng)才能讓自己暖和起來(lái)。
2、積極思考,想出讓身體變暖的多種方法。
3、能積極地想辦法適應(yīng)環(huán)境,愿意主動(dòng)照料自己的身體。
4、初步了解健康的小常識(shí)。
5、了解多運(yùn)動(dòng)對(duì)身體有好處。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、各種運(yùn)動(dòng)器械(跳繩、皮球等)
2、幼兒用書:《不怕冷的大衣》。
活動(dòng)過(guò)程:
。ㄒ唬┙處熇糜變河脮v述故事《不怕冷的.大衣》幼兒欣賞。
教師:你們見(jiàn)過(guò)會(huì)變暖的衣服嗎?讓我們一起聽(tīng)故事!
教師:小兔沒(méi)有找到不怕冷的衣服?媽媽說(shuō)的"不怕冷的大衣"是什么呢?
。ǘ┙處煄ьI(lǐng)幼兒到戶外運(yùn)動(dòng)。
教師:我們像小兔一樣到戶外去運(yùn)動(dòng)!
幼兒利用各種器械參加運(yùn)動(dòng),身體暖和后會(huì)活動(dòng)室。
幼兒討論:去戶外活動(dòng)有什么感覺(jué)?
教師小結(jié):冬天天氣寒冷時(shí),小朋友要積極參加鍛煉;顒(dòng)起來(lái),我們的身體就會(huì)變暖和,能夠抵御寒冷。
。ㄈ┙處熞龑(dǎo)幼兒了解其他御寒的方法。
教師:天氣冷了,還可以怎么辦?
幼兒自由討論各種御寒的方法。
教師小結(jié):天氣冷,要多穿衣服,戴手套、帽子,圍圍巾,吃一些熱的食物,多運(yùn)動(dòng),這些方法都可以幫助我們抵御寒冷。
。ㄋ模┙處熛蛴變航榻B幾種民間體育游戲。
游戲"跳房子"在地上畫好兩排格子,分別標(biāo)上數(shù)字,幼兒將沙包扔進(jìn)哪個(gè)格子,就單腳依次跳到格子中,中途雙腳落地為失敗,從頭再來(lái)。
游戲:"木頭人"。在游戲者中挑選一名追逐者,其他幼兒為躲避者,被追逐者追逐,快要被抓住時(shí),躲避者可以喊"木頭人:并原地不動(dòng),追逐者不能再抓他,如果躲避者沒(méi)來(lái)得及喊:木頭人:側(cè)兩人交換角色。
活動(dòng)延伸:
在戶外活動(dòng)時(shí),組織幼兒玩一些民間游戲,如"跳房子"、"三個(gè)字"等游戲。
教學(xué)反思:
整個(gè)活動(dòng)過(guò)程,思路比較清晰,教態(tài)自然,能夠根據(jù)教案的流程來(lái)上課。但是整個(gè)活動(dòng)過(guò)程的氣氛有點(diǎn)沉,不能夠體現(xiàn)幼兒對(duì)活動(dòng)的樂(lè)趣。
中班健康教案12
[活動(dòng)目標(biāo)]
1、練習(xí)雙腿夾住大沙包跳的動(dòng)作,發(fā)展彈跳能力。
2、能用雙腿內(nèi)側(cè)夾住沙包,控制腿部肌肉,雙腳連續(xù)向前跳。
3、培養(yǎng)幼兒的發(fā)散思維能力。
4、幫助幼兒體驗(yàn)和理解故事內(nèi)容,嘗試講清簡(jiǎn)單的事情。
5、能安靜地傾聽(tīng)別人的發(fā)言,并積極思考,體驗(yàn)文學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。
[活動(dòng)準(zhǔn)備]大沙包人手一個(gè)、大墊子4塊、課前畫好貨物的家。
[活動(dòng)過(guò)程]
一、幼兒手持大沙包四散站在活動(dòng)場(chǎng)地,跟隨教師做熱身活動(dòng),重點(diǎn)活動(dòng)踝關(guān)節(jié)和做雙腿夾包跳的動(dòng)作。
二、利用不同方式送貨。
1、師:今天我們玩一個(gè)送貨的游戲,大沙包就是我們的貨物,我們要把貨物從東邊的這個(gè)家送到西邊的家里,要求是不能用手拿。請(qǐng)小朋友動(dòng)腦筋想一想,怎樣既不用手又能把貨物穩(wěn)穩(wěn)的送到西邊的家里。
2、幼兒用自己想到的方法,把貨物運(yùn)到目的地。
3、幼兒換一種方法再把貨物從西邊送回東邊。
4、個(gè)別幼兒示范自己的送貨方式,其余幼兒模仿其動(dòng)作送貨一遍。大約請(qǐng)4—5名幼兒示范。幼兒示范時(shí)可以請(qǐng)其余幼兒坐在地上觀看,以緩解下肢的勞累。
三、增加大墊子,提高送貨難度,并調(diào)節(jié)下肢活動(dòng)強(qiáng)度。
1、師:在送貨的路上,多了兩個(gè)障礙物,就是大墊子。小朋友過(guò)墊子的時(shí)候是不能用腳踩的,要注意保護(hù)它。請(qǐng)小朋友想一想,怎樣不用手拿貨物,又能帶著貨物爬過(guò)墊子呢?
2、幼兒分坐在大墊子的兩邊,請(qǐng)個(gè)別幼兒示范。
3、幼兒站成兩隊(duì),一個(gè)跟一個(gè)用自己喜歡的方式把貨物運(yùn)過(guò)墊子,繞過(guò)前面的兩堆貨物,從兩邊返回,站到最后一個(gè)小朋友的后面,繼續(xù)送貨。規(guī)則是不能用手拿貨物。
四、進(jìn)行送貨比賽。
1、師:現(xiàn)在我們來(lái)進(jìn)行一個(gè)送貨比賽,每隊(duì)第一個(gè)小朋友把貨物運(yùn)過(guò)大墊子,再把貨物夾在兩條腿之間往前跳,繞過(guò)本隊(duì)的貨物后,從兩邊返回,拍第二個(gè)小朋友的手,站到隊(duì)伍的最后面,第二個(gè)小朋友再進(jìn)行送貨。哪隊(duì)最后一個(gè)小朋友先把貨物送回來(lái),哪隊(duì)是勝利者。
2、教師示范。
3、幼兒按要求比賽兩次。
五、講評(píng)比賽情況。幼兒為勝利歡呼(把沙包扔向空中接住)。
六、幼兒站在大墊子旁邊做“機(jī)器人”的`游戲放松。
七、幼兒幫教師收拾場(chǎng)地,回教室。
教學(xué)反思:
活動(dòng)中幼兒積極性非常高,豐富了不少知識(shí),同時(shí)也體驗(yàn)了各行各業(yè)人們工作的辛苦,更加體諒他們,珍惜勞動(dòng)者的成果。在活動(dòng)中,從生活經(jīng)驗(yàn)入手,通過(guò)活動(dòng),讓孩子們更深層次地了解了不同工作者們對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn),知道在生活中如何運(yùn)用各種行業(yè)的資源。培養(yǎng)孩子尊重和熱愛(ài)成人的勞動(dòng)。引導(dǎo)幼兒用感謝的話做力所能及的事情。從而激發(fā)了幼兒尊重勞動(dòng)者的美好情感及懂得愛(ài)惜勞動(dòng)成果,并學(xué)會(huì)了與人互助、合作和分享,使游戲的情節(jié)性和持久性明顯增強(qiáng)。整個(gè)教學(xué)過(guò)程都體現(xiàn)了教師是幼兒活動(dòng)的引導(dǎo)者、支持者和合作者。
中班健康教案13
一、 活動(dòng)目標(biāo)
1、理解故事內(nèi)容,知道多吃水果蔬菜,多參加體育運(yùn)動(dòng)能增強(qiáng)體質(zhì);
2、樂(lè)意參加各項(xiàng)體育鍛煉,體驗(yàn)活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、胖胖的胖、瘦“照片”各一張;
2、“胖胖減肥”故事一則
3、皮球、呼啦圈、飛盤、高蹺共20份
4、歡快的音樂(lè)
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:教師準(zhǔn)備的體育用具幼兒都操作過(guò)
三、活動(dòng)過(guò)程
1、導(dǎo)入
“黃老師有一位朋友,他特別愛(ài)吃肉,每天都要吃肯德雞、賣當(dāng)勞,而且不愛(ài)運(yùn)動(dòng),他認(rèn)為運(yùn)動(dòng)會(huì)又臟有累不好玩。結(jié)果他變成了一個(gè)小胖墩,大家都叫他胖胖,那胖胖到底有多胖呢?我這里有一張胖胖的照片,我們一起來(lái)看看好嗎?”(看圖片)
2、基本部分
A、胖胖遇到了什么麻煩
講故事前半部分,提問(wèn):1.胖胖遇到了什么麻煩?
3、你們有什么好辦法?
B、減肥的好辦法
講故事的后半部分,對(duì)幼兒說(shuō)的辦法表示肯定、贊揚(yáng)。再次提問(wèn):你們知道有那些體育活動(dòng)幫助胖胖減肥嗎?請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)有哪些活動(dòng)并說(shuō)說(shuō)該活動(dòng)的作用。
4、減肥運(yùn)動(dòng)
“今天黃老師帶來(lái)許多小朋友們經(jīng)常鍛煉的體育用具,我們一起來(lái)教胖胖怎樣鍛煉好不好?”幼兒一起鍛煉,教師以胖胖的身份加入活動(dòng),詢問(wèn)是怎樣鍛煉的。結(jié)束后請(qǐng)幾個(gè)玩的特別好的幼兒再來(lái)教教胖胖怎樣鍛煉并說(shuō)說(shuō)這樣鍛煉的作用。最后大家鍛煉累了請(qǐng)休息一會(huì),東西放好。
四、活動(dòng)結(jié)束
1、胖胖變瘦了: 胖胖學(xué)會(huì)了小朋友們教他的本領(lǐng),他呀又給我寄來(lái)一張照片,大家看看胖胖變成什么樣子了?(表現(xiàn)胖胖變瘦的喜悅之情“看看我現(xiàn)在美不美、漂不漂亮?”)
2、再次總結(jié)胖胖變瘦的原因:“你們知道我為什么會(huì)變的怎么瘦嗎?”再次拋出問(wèn)題讓幼兒自己來(lái)回答(多吃水果蔬菜,多鍛煉身體)
3、給胖胖換名字:現(xiàn)在胖胖不再胖了那我們可以給他換個(gè)名字嗎?叫什么?
4、結(jié)束活動(dòng):××謝謝我們小朋友的幫助,那我們現(xiàn)在一起出去鍛煉身體吧!
[附] 故事: 胖胖減肥
胖胖今年6歲了,他特別愛(ài)吃肉,而且每天都要吃肯德基、麥當(dāng)勞。胖胖最討厭運(yùn)動(dòng)了,他覺(jué)得又累又不好玩。結(jié)果他變成了個(gè)小胖墩!胖胖有多胖呢?讓我來(lái)告訴你吧。
胖胖的班級(jí)在幼兒園的三樓,他要是想從樓下走到樓上,得花半個(gè)小時(shí)的時(shí)間,因?yàn)樗至,爬不?dòng),每上一層樓梯,都要休息好一會(huì)兒。
小朋友都去玩滑滑梯了,胖胖也想玩,可是他太胖了,爬不上去。小朋友和老師一起幫助他,推的推,拉的拉,好不容易上去了。可是誰(shuí)知道他從滑梯上滑下來(lái)的時(shí)候,被卡在了滑梯中間,上又上不去,下又下不來(lái),急得胖胖直哭。
最危險(xiǎn)的是有一次,胖胖和媽媽上街玩。媽媽看到是綠燈就牽著胖胖過(guò)馬路,誰(shuí)知胖胖太胖了,走起路來(lái)就特別慢,綠燈都變成紅燈了,他們才過(guò)了一半馬路。要不是警察叔叔及時(shí)讓所有的車子停下來(lái),胖胖和媽媽就要被車撞了!
肥胖給胖胖帶來(lái)了太多的麻煩,于是他決定減肥。他到醫(yī)院去看醫(yī)生,醫(yī)生爺爺告訴他得多吃蔬菜、水果,少吃肉,什么肯德基、麥當(dāng)勞都不能再吃了。最重要的是每天都要運(yùn)動(dòng),堅(jiān)持鍛煉身體,這樣才能成功的減肥。于是胖胖每天都堅(jiān)持早早起床,跑步、跳繩鍛煉身體,在幼兒園也積極地參加各項(xiàng)運(yùn)動(dòng),不再偷懶了。
現(xiàn)在已經(jīng)沒(méi)有人再叫他胖胖了,你猜,他減肥成功了嗎?
幼兒園中班健康教案:《我和拼板一起玩》
教學(xué)內(nèi)容:
健康 我和拼板一起玩
教學(xué)目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)正面向前雙腳并攏側(cè)身跳,使跳躍同協(xié)調(diào)。
2、探索并感受拼版的不同玩法,萌生創(chuàng)新意識(shí)和能力。
3、勇于接受挑戰(zhàn),并體驗(yàn)體育活動(dòng)的樂(lè)趣。
教學(xué)準(zhǔn)備:
1、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:知道拼版的特性,安全、輕巧。接觸過(guò)拼板,并有一定經(jīng)驗(yàn)。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備:拼板每人一個(gè),郊游的音樂(lè),幼兒每人身上標(biāo)有顏色標(biāo)記。
3、《郊游》音樂(lè)以及場(chǎng)地布置:場(chǎng)地上貼有顏色標(biāo)記。
4、30厘米見(jiàn)方的泡沫拼板人手一塊(3種顏色)。
教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn):
重點(diǎn):兩腳并攏跳。
難點(diǎn):在拼版的兩邊跳,動(dòng)作協(xié)調(diào) ,輕輕落地。
教學(xué)方法與手段法:
自主探索法、示范法,嘗試法、練習(xí)法,游戲法
教學(xué)過(guò)程:
教師活動(dòng)1——
(一)開(kāi)始部分的準(zhǔn)備活動(dòng)
1.帶好小拼板去郊游。(播放音樂(lè),幼兒跟著老師做動(dòng)作,如頭頂、左右側(cè)身、膝蓋頂拼版、舉在胸前走等)
2.停止后問(wèn):“剛才把小拼板變成什么?”
3.請(qǐng)?jiān)诳盏厣贤嫱,拼板變成什么?(幼兒分散玩?/p>
4.停止個(gè)別交流動(dòng)作,集體學(xué)學(xué)做做,教師配上一些簡(jiǎn)單的動(dòng)作兒歌)
(1)帽子頂在頭上。
(2)拖地板。
。3)小馬。(得兒駕,小馬小馬騎騎騎)
(4)飛盤。(轉(zhuǎn)、接、高點(diǎn)接)
(5)蹦蹦床。(1、2、3、4,跳得高,用力跳,輕輕跳、單腿跳。
(6)跳過(guò)拼板。
、俳處煱l(fā)出指令:把拼板直直的放在右邊,教師檢查每個(gè)幼兒拼板的方位。
、谔^(guò)來(lái),跳過(guò)去。(練習(xí)兩次)
、厶臅r(shí)候注意什么?(輕輕跳、并攏跳、輕輕落地、不碰板)
幼兒活動(dòng)1——
幼兒隨音樂(lè)活動(dòng)活動(dòng)身體
幼兒交流:我們剛才把小拼板當(dāng)成了什么
幼兒分散玩拼板,嘗試拼板的多種玩法。
幼兒說(shuō)說(shuō)自己的拼板變成了什么
幼兒跟老師學(xué)做某些動(dòng)作。(如:小馬等)。
幼兒學(xué)習(xí)跳過(guò)拼板:兩腳并攏跳
幼兒練習(xí)跳過(guò)拼板(練習(xí)兩次)
幼兒聽(tīng)老師小結(jié):跳的時(shí)候要掌握需要注意的地方。(輕輕跳、并攏跳等)。
設(shè)計(jì)意圖1——
讓幼兒在歡快的音樂(lè)聲中做熱身運(yùn)動(dòng),熱身運(yùn)動(dòng)是開(kāi)展體育鍛煉必不可少的環(huán)節(jié),我以游戲口吻開(kāi)場(chǎng),一下子吸引幼兒,使幼兒的身體各個(gè)關(guān)節(jié)得到舒展,肌肉得以放松,從心理上和生理上都進(jìn)入狀態(tài),并對(duì)活動(dòng)產(chǎn)生興趣,為下一個(gè)環(huán)節(jié)的進(jìn)一步發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
幼兒探索單塊拼板的玩法,更貼近了幼兒與材料的親密接觸,使幼兒與材料和諧對(duì)話的直接經(jīng)驗(yàn)。萌發(fā)創(chuàng)新意識(shí)和能力。在此基礎(chǔ)上教師進(jìn)行提升并組織幼兒練習(xí)相關(guān)動(dòng)作,重點(diǎn)練習(xí)多種跳法,并引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)原地正面向前雙腳并攏側(cè)跳
教師活動(dòng)2——
。ǘ┌哑窗遄兂砷L(zhǎng)條,練習(xí)雙腳并攏側(cè)身行進(jìn)跳。
1.幼兒按照自己所拿拼板的.顏色很快地拼成長(zhǎng)條。教師問(wèn):“有幾條拼板?像什么?”
2.用剛才跳過(guò)來(lái),跳過(guò)去的方法跳過(guò)小河。(請(qǐng)一位幼兒來(lái)示范)教師問(wèn):“跳的時(shí)候注意什么?”
3.幼兒分成四組接力跳。(教師用雙手扶的方法幫助膽小的孩子)
4.教師問(wèn):“有沒(méi)有碰到困難?”
5.教師提出觀察到的一些問(wèn)題:(1)跳的時(shí)候站在拼板的哪里?(2)從頭跳到尾。
6.再玩一次。
幼兒活動(dòng)2——
幼兒按自己的顏色將版拼成長(zhǎng)條形。
幼兒說(shuō)說(shuō)拼好的長(zhǎng)條形像什么
老師告訴幼兒這是三條彩色的路
請(qǐng)一幼兒用學(xué)過(guò)的方法進(jìn)行示范跳。
幼兒以小組進(jìn)行接力跳。幼兒再玩一次。
設(shè)計(jì)意圖2——
組合拼板,練習(xí)正面向前雙腳并攏側(cè)身行進(jìn)跳,并敢于跳過(guò)高30厘米的拼板,體現(xiàn)了教育活動(dòng)中幼兒的主體地位。針對(duì)幼兒的不同水平,活動(dòng)中老師要適時(shí)地幫助與指導(dǎo),使幼兒獲得不同程度的提高和體驗(yàn)成功的快樂(lè)。當(dāng)幼兒遇到困難、膽怯時(shí),老師會(huì)鼓勵(lì)他,幫助他讓幼兒感到溫暖。
教師活動(dòng)3——
(三)在豎擺的拼板前方,出示豎擺的圍成方形的拼板,練習(xí)原地縱跳動(dòng)作。
1.這是什么?(筐)
2.怎么玩?請(qǐng)誰(shuí)來(lái)挑戰(zhàn)。(請(qǐng)一幼兒示范,教師在一旁用動(dòng)作語(yǔ)言提示:雙腳并攏側(cè)身行進(jìn)跳過(guò)小河,再原地縱跳進(jìn)小筐跳出小筐,然后跑回起點(diǎn)與第二位幼兒交接)
3.幼兒分組嘗試新玩法。
4.評(píng)獎(jiǎng):勇敢獎(jiǎng)、神氣獎(jiǎng)、精神獎(jiǎng)、堅(jiān)持獎(jiǎng)。
幼兒活動(dòng)3——
老師出示豎擺的圍成方形的拼板,讓幼兒說(shuō)說(shuō)是什么,怎么玩。
請(qǐng)一幼兒示范。教師提示。
幼兒分組嘗試新玩法。
幼兒進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng)
設(shè)計(jì)意圖3——
直線形變?yōu)榉叫卧僮優(yōu)榱Ⅲw的方形,由平面逐漸發(fā)展到立體,將運(yùn)動(dòng)密度、運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度、動(dòng)作難度、心理挑戰(zhàn)性等都寓于游戲之中,讓幼兒期待著又一次新的玩法,對(duì)活動(dòng)充滿著無(wú)盡的樂(lè)趣。對(duì)幼兒挑戰(zhàn)更有自信心。
教師活動(dòng)4——
。ㄋ模┙Y(jié)束部分的休息、放松操和小游戲。
1.播放音樂(lè),幼兒跟著老師做放松操。(抖抖手、敲敲腿、彎彎腰、揮揮手、聳聳肩等)
2.請(qǐng)幼兒坐在自己的拼板上。
3.教師將豎擺的拼板站起來(lái),問(wèn):“小筐豎起來(lái)變成什么?”(車輪)請(qǐng)一位幼兒站在車輪中間滾,再請(qǐng)兩位滾。有四個(gè)車輪分別請(qǐng)兩位幼兒滾。最后教師出示一個(gè)超大的車輪,請(qǐng)剩下的幼兒一起乘上車,在老師的幫助下開(kāi)回教室。
幼兒活動(dòng)4——
幼兒聽(tīng)音樂(lè)做放松動(dòng)作。
讓幼兒根據(jù)自己的顏色座在相應(yīng)顏色的拼板上。
讓幼兒說(shuō)說(shuō)小筐豎起來(lái)變成了什么。
請(qǐng)一幼兒玩站在車輪中間滾,
幼兒玩超大的車輪,玩乘車游戲,然后回活動(dòng)室。
中班健康教案14
教材分析:
《找涼快》是一節(jié)探究避暑方式的健康活動(dòng)。幼兒的體溫調(diào)節(jié)功能還不成熟,炎炎夏日如果不注意保健就有可能會(huì)中暑。本次活動(dòng)通過(guò)討論、總結(jié)生活中已知的避暑經(jīng)驗(yàn),通過(guò)圖片、視頻豐富喝溫開(kāi)水、樹(shù)下乘涼等幼兒不常用經(jīng)驗(yàn)。最后通過(guò)情景再現(xiàn)感受喝完溫開(kāi)水后慢慢展開(kāi)的絲絲涼爽,知道溫開(kāi)水比冷飲更利于避暑,從而獲得健康的避暑方法。
教學(xué)目標(biāo):
1.知道喝溫開(kāi)水、洗澡、樹(shù)蔭下乘涼、適當(dāng)吹空調(diào)等主要的避暑方法。
2.初步掌握夏天自我保護(hù)的方法,增強(qiáng)自我保護(hù)的意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
能防暑、涼快方法(洗澡、喝溫開(kāi)水、吹空調(diào)等)的圖片筆、紙等。
活動(dòng)建議:
一、教師與幼兒共同討論,了解夏天避暑的好方法。
提問(wèn):夏天來(lái)了,我們會(huì)覺(jué)得很熱,熱了怎么辦?有什么好方法能讓自己涼快一些? 二、引導(dǎo)幼兒用自己的方式簡(jiǎn)單畫出讓自己涼快的方法
三、請(qǐng)幼兒相互交流讓自己變涼快的方法,教師將根據(jù)畫面內(nèi)容集中歸納擺放圖片。如:洗澡、喝溫開(kāi)水、適當(dāng)吃冷飲、少運(yùn)動(dòng)、適當(dāng)吹空調(diào)和風(fēng)扇等。
四、觀察圖片,引導(dǎo)幼兒說(shuō)出能讓自己涼快的各種方法。
洗澡或游泳;應(yīng)在有陰涼的地方活動(dòng);少穿些衣服,穿吸汗性強(qiáng)的棉汗衫、短褲以及涼鞋等; 適量地吃冷飲、吃西瓜,多喝水、綠豆湯;適當(dāng)?shù)卮悼照{(diào)和電扇;少劇烈活動(dòng)等。
五、和幼兒討論吹空調(diào)、電扇和吃冷飲都應(yīng)注意什么?讓幼兒了解夏天自我保護(hù)的'基本常識(shí)。
六、引導(dǎo)幼兒在幼兒園找涼快。說(shuō)說(shuō)自己在哪里找到了涼快。
七、活動(dòng)延伸
樹(shù)蔭下乘涼,感受樹(shù)木給人們帶來(lái)的舒適愜意。提問(wèn):在太陽(yáng)地里站著有什么感覺(jué)?哪里比較涼快?
教師可帶領(lǐng)幼兒在幼兒園的樹(shù)蔭下講故事,感受樹(shù)蔭的涼爽,知道綠化給人類帶來(lái)的好處。
中班音樂(lè)優(yōu)質(zhì)課《毛毛蟲啃蘋果》楊艷萍視頻+課件PPT+音樂(lè)教案說(shuō)課反思打印圖動(dòng)畫幼兒園自主游戲,個(gè)案觀察,區(qū)域活動(dòng)游戲觀察記錄匯總
中班健康教案15
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、利用自制教玩具,讓幼兒在扮演小貓學(xué)本領(lǐng)的活動(dòng)中獲得發(fā)展。
2、培養(yǎng)幼兒跨、跳能力及動(dòng)作的靈活性。
3、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動(dòng)手能力。
4、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂(lè)學(xué)的良好素質(zhì)。
二、活動(dòng)重難點(diǎn)
1、重點(diǎn):利用自制教玩具讓幼兒在愉快的活動(dòng)中獲得發(fā)展。
2、難點(diǎn):幼兒扮演小貓學(xué)本領(lǐng),體驗(yàn)成功愉悅感。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備
自制教玩具:“貓尾巴”、釣魚竿、呼啦圈、梅花樁等。
四、活動(dòng)過(guò)程
1、導(dǎo)入活動(dòng)主題,激發(fā)幼兒興趣
。1)出示玩具小老鼠集中幼兒注意力。
。2)小老鼠最怕誰(shuí)了?為什么?
。3)今天老鼠逃不過(guò)我手掌心,不信瞧1、2、3、變老師就變貓媽媽。(在身后裝了貓尾巴)
。4)我是貓媽媽小朋友誰(shuí)想做我的孩子呢?
。5)小朋友一起變小貓。并說(shuō)說(shuō)小貓有哪些本領(lǐng)?
2、小貓“爬山坡投籃”
。1)小貓們肚子餓嗎?別急只要聽(tīng)媽媽的話學(xué)會(huì)一個(gè)本領(lǐng)就給你們吃美食。
(2)貓媽媽示范講解爬過(guò)山坡投籃的本領(lǐng)。
。3)貓寶寶們學(xué)著媽媽的方法認(rèn)真完成任務(wù)。
。4)小結(jié),表?yè)P(yáng)能干的`孩子。
3、小貓釣魚
。1)我的孩子這么能干累壞了吧你們豐盛的美食在這兒呢?";"出示若干小魚,激起幼兒興趣。
。2)講解并示范釣魚的方法和要求。
(3)幼兒各自動(dòng)手操作學(xué)小貓釣魚,教師巡視觀察哪位貓寶寶最能干釣的魚最多。
。4)講評(píng),表?yè)P(yáng)我們能干聰明的貓寶寶。
4、結(jié)束活動(dòng)。
幼兒帶著自己的成果“小魚”在愉快的音樂(lè)聲中學(xué)小貓叫出活動(dòng)室。
5、活動(dòng)反思
本次活動(dòng)以情境性的游戲貫穿始終,孩子們?cè)谟螒蛑卸加泻軡夂竦呐d趣,這也體現(xiàn)了幼兒園以游戲?yàn)榛净顒?dòng)的要求。在活動(dòng)中,缺少了讓幼兒語(yǔ)言能力的滲透,每個(gè)環(huán)節(jié)后應(yīng)讓幼兒自己來(lái)說(shuō)一說(shuō)。總體來(lái)說(shuō),每個(gè)環(huán)節(jié)結(jié)束的過(guò)快,沒(méi)有讓幼兒自主的在抓魚后的情感體驗(yàn),這是值得反思的地方。
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