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中班語(yǔ)言教案：膽小先生
作為一名教師，總歸要編寫教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編收集整理的中班語(yǔ)言教案：膽小先生，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.理解故事內(nèi)容，感受故事幽默的情趣和角色情緒的變化。
2.理解詞語(yǔ)“大吃一驚”和“抱頭鼠竄”。
3.懂得遇到困難不害怕，培養(yǎng)勇敢的品質(zhì)。
4.領(lǐng)會(huì)故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。
5.引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
活動(dòng)重點(diǎn)：理解故事的內(nèi)容，感受故事幽默的情趣和角色情緒的變化
活動(dòng)難點(diǎn)：懂得遇到困難不害怕、勇敢的品質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
房子的背景圖，膽小先生、大小老鼠的活動(dòng)圖片
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
師：你們認(rèn)識(shí)這兩個(gè)字嗎？這兩個(gè)字讀做“膽小”，那么什么叫膽小(遇到事情，心里就會(huì)很害怕，膽子小)，你能用動(dòng)作表現(xiàn)一下嗎？(提醒：你看到什么事會(huì)害怕呢？)(我看到壞人、看見(jiàn)大狗、老鼠都會(huì)害怕)那你們的膽子也很小哦！今天我們來(lái)學(xué)習(xí)一個(gè)童話故事，講的是一個(gè)人特別膽小，下面，我們一起來(lái)聽(tīng)個(gè)故事，這個(gè)故事的名字就叫《膽小先生》。板書：膽小先生，先生是稱呼現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們邊聽(tīng)邊想，膽小先生原來(lái)是個(gè)怎么樣的人？后來(lái)又是怎么樣的人？
二、教師完整講述故事，幫助兒童初步理解故事內(nèi)容。
1、教師聲情并茂的講故事。
2、故事有誰(shuí)？(膽小先生和老鼠)
3、講了一件什么事？(有一天，一只大老鼠闖進(jìn)膽小先生的家，膽小先生抓住了它，大老鼠掙扎的說(shuō)：“我要是一跺腳，你整個(gè)房子就塌了，膽小先生信以為真，就允許它住在地下室。他們?cè)诘叵率依锍匝胶妊�，大老鼠生了一窩小老鼠、小老鼠又長(zhǎng)成了大老鼠。地下室里住滿了老鼠。后來(lái)老鼠要求換房子住，老鼠們住進(jìn)了漂亮的大房子，而膽小先生卻住在下室，最后可惡的老鼠居然要把膽小先生趕走，他生氣了，一跺腳把老鼠嚇呆了，以為是地震，后來(lái)膽小先生發(fā)現(xiàn)自己是很有力量的，拿起掃把把所有老鼠打得吱吱叫，全逃走了)
三、利用活動(dòng)圖片再次講述故事，幫助幼兒進(jìn)一步理解故事內(nèi)容
1.出示房子圖片
你們知道這座漂亮的房子是誰(shuí)的嗎？(幼兒猜測(cè))
出示膽小先生和幼兒互動(dòng)：“不對(duì)不對(duì)，這座房子是我的。”
他是誰(shuí)？你們知道嗎？他的名字叫膽小先生，為什么叫他膽小先生呢？
2.利用活動(dòng)圖片再次講述故事
(1)大老鼠闖到膽小先生家，膽小先生是怎么做的呢？為什么膽小先生愿意讓大老鼠住在自己家的地下室？(害怕、膽小，大老鼠嚇唬他：“只要我一跺腳，整座房子就塌了)
(2)請(qǐng)小朋友們站起來(lái)表演跺腳的動(dòng)作。要是你們?cè)敢庾尷鲜笞∵M(jìn)你們的家嗎？
(3)膽小先生為什么愿意讓老鼠住在他家的地下室呢？(膽小)過(guò)了一段時(shí)間，發(fā)生了什么事情呢？(老鼠生了一窩小老鼠、小老鼠又長(zhǎng)成了大老鼠。地下室里住滿了老鼠)
( 4)膽小先生讓他們住在地下室之后，那些老鼠是怎么對(duì)待膽小先生的呢？(要求換房子)
(5)大老鼠為什么要與膽小先生換房間？(因?yàn)闆](méi)地方住，老鼠太多了)
(6)大老鼠要求和膽小先生換房子時(shí)，膽小先生的表情怎么樣？(出示圖學(xué)習(xí)：大吃一驚，用肢體動(dòng)作進(jìn)行表演)
(7)老鼠們這樣做對(duì)嗎？
(8)老鼠們?cè)诜块g里吃呀喝呀，每天像過(guò)節(jié)一樣。老鼠們慢慢的想霸占房子，把膽小先生趕走。誰(shuí)來(lái)表演它們之間的對(duì)話)膽小先生生氣了，他是怎么做的？
(9)重點(diǎn)是學(xué)習(xí)動(dòng)詞：抓、打，要求幼兒做出相應(yīng)的動(dòng)作。
(10)老鼠們?cè)趺礃恿耍?學(xué)習(xí)詞：抱頭鼠竄。(抱著頭，到處亂竄)
(11)膽小先生為什么最后把老鼠趕走了呢？(憤怒、生氣了把所有的老鼠都趕走。)
(12)如果膽小先生剛剛開(kāi)始就把老鼠趕走的話，會(huì)怎么樣？(不會(huì)有那么多老鼠)膽小先生還會(huì)住地下室嗎？(不會(huì))還會(huì)被老鼠趕走嗎？(不會(huì))
四、觀看動(dòng)畫視頻，引導(dǎo)幼兒理解故事主題
提問(wèn)：
(1)教師：膽小先生原來(lái)是個(gè)什么樣的人？(很膽小)后來(lái)膽小先生變得怎么樣了？(膽子慢慢變大了)
(2)你們喜歡害怕老鼠的膽小先生還是不怕老鼠的膽小先生？
(3)小朋友們都喜歡變勇敢的膽小先生。我們給膽小先生重起一個(gè)名字。(勇敢先生、大膽先生)
五、小結(jié)
小朋友們聽(tīng)了這個(gè)故事后，懂得了什么？(要做勇敢的人，遇到事情不害怕，不做膽小先生。)
六、拓展延伸
現(xiàn)在我們一起來(lái)表演上節(jié)課我們學(xué)習(xí)的《黑貓警長(zhǎng)抓老鼠》的游戲。
黑貓警長(zhǎng)，黑貓警長(zhǎng)，喵喵喵(雙手手指打開(kāi)放在嘴前劃動(dòng)四下)，開(kāi)著警車開(kāi)著警車嘟嘟嘟(雙手做開(kāi)車狀)，小小老鼠小小老鼠跑得快(雙手手指捏攏放在嘴前當(dāng)作老鼠)，一槍一個(gè)一槍一個(gè)消滅掉(雙手做開(kāi)槍狀)，砰~~`砰~~~砰
小朋友表演得好酷哦！都像黑貓警長(zhǎng)，今天小朋友們上課很專心，還認(rèn)真表演了。自己給自己掌聲。
活動(dòng)反思：
《膽小先生》重點(diǎn)是幫助幼兒懂得遇到困難不要害怕，培養(yǎng)勇敢品質(zhì)，培養(yǎng)幼兒運(yùn)用語(yǔ)言講述能力，幫助幼兒理解“大吃一驚”“抱頭鼠竄”的意思，讓幼兒了解故事情節(jié)，感受膽小先生性格變化。
在今后的集體教學(xué)中，我們還會(huì)多次開(kāi)展各個(gè)領(lǐng)域的集體備課活動(dòng)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)和提高學(xué)生各方面的素質(zhì)。為自己樹(shù)立更高的目標(biāo)，不能安于現(xiàn)狀，得過(guò)且過(guò)，要多思考，多反思，朝著我們的目標(biāo)一步一步邁進(jìn)！
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