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小班戶外活動教案經(jīng)典(15篇)
作為一位優(yōu)秀的人民教師,時常要開展教案準(zhǔn)備工作,教案是實施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。寫教案需要注意哪些格式呢?下面是小編為大家收集的小班戶外活動教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
小班戶外活動教案1
《家鄉(xiāng)游》
設(shè)計意圖:在拍手游戲中讓幼兒感受濟南的美麗,通過設(shè)計情境讓幼兒體驗家鄉(xiāng)游的快樂,并鍛煉幼兒的跨、跳、鉆、爬、平衡的動作技能,為此設(shè)計了“家鄉(xiāng)游”這一好玩的游戲。
活動目標(biāo):
練習(xí)跨、跳、鉆、爬、平衡的動作技能。體驗合作游戲的快樂。
活動準(zhǔn)備:
布置好梅花樁、爬行墊、拱形門、50厘米地墊、若干面小紅旗。
活動過程:
1.邊說兒歌邊做拍手游戲,做準(zhǔn)備運動。
附:拍手歌
你拍一,我拍一,濟南泉城真美麗。你拍二,我拍二,佛山倒影真美麗。你拍三,我拍三,濟南有個趵突泉。你拍四,我拍四,珍珠泉邊做游戲。你拍五,我拍五,四面荷花三面柳。你拍六,我拍六,大寬馬路遛一遛。你拍七,我拍七,廣場噴泉真神奇。你拍八,我拍八,紅葉谷里美如畫。你拍九,我拍九,大明湖邊走一走。你拍十,我拍十,泉城濟南真美麗。
2.教師以游戲“家鄉(xiāng)美”的'形式組織活動。引導(dǎo)幼兒觀看、熟悉場地,并讓幼兒探討、嘗試玩法。
3.教師介紹并示范玩法。
(1)青青綠草地(爬過爬行墊)。動作要求:手腳著地。(2)勇過隧道(2個拱形門一組縱隊,中間間距1——1.5米,上面用布罩上,做成隧道狀)。提醒幼兒鉆的過程中盡量彎腰,不要碰壞了“隧道”。
(3)噴涌的泉水(走梅花樁)。提醒幼兒可以張開雙臂,以便保持平衡,盡量不要掉進“泉水”里。
(4)跨過小河(跨過50厘米的地墊)。依據(jù)幼兒的能力,可允許鼓勵幼兒嘗試進行立定跳躍、助跑跨越等動作。
練習(xí)以上動作時組織幼兒一個跟一個進行活動,提醒幼兒注意安全。
4.組織幼兒逐項進行,分組練習(xí)。
5.游戲開始,教師講解游戲規(guī)則:幼兒一個跟著一個按一定的路線進行游戲,逐一經(jīng)過各個障礙,到達(dá)終點后舉起小紅旗表示勝利。
6..放松整理活動,利用“我們都是好朋友”的情景,組織幼兒之間相互捶捶腿、敲敲背,放松肌肉,自然結(jié)束。
小班戶外活動教案2
一、活動目標(biāo):
大地春回、萬物復(fù)蘇,鮮花也都競相綻放。我們小班的孩子將和老師一起到戶外去享受溫暖的陽光、沐浴和煦的春風(fēng),一年一度的春游活動即將拉開帷幕!春游不僅開闊了孩子們的視野,也增長了孩子的見識,更增進了師幼間的情感。傳統(tǒng)文化和大自然的熏陶,啟迪孩子用一顆真摯的`童心,去探索美好的世界。
二、活動教案:
1、時間: 初定4月1日(周二)
2、活動地點安排:幼兒園附近的田野
3、春游活動跟班教師安排:兩位教師一起參加活動,班主任負(fù)責(zé)帶隊組織活動。(組織幼兒游戲、幼兒安全、隊伍的排列、清點人數(shù)、活動小結(jié)等等)。副班主任負(fù)責(zé)協(xié)助(幼兒安全、隊伍的排列、觀察體弱幼兒)。
三、活動計劃:
(一)安全教育:
1、排隊行走安全:一切行動聽從老師指揮,緊跟隊伍,不掉隊,在隊伍中行走不喧嘩,不擁擠,不吃東西。
2、游玩安全:
(1)不鉆草叢、樹叢,不做危險游戲;
(2)在老師視線范圍內(nèi)活動,不得隨意離開,有事離隊要老師陪伴而行。
(二)文明教育:
1、在途中要注意文明,不亂穿莊稼。
2、在游玩過程中要注意衛(wèi)生文明:不亂丟廢棄物,扔在自己帶的塑料袋里,離開休息地,要搞好衛(wèi)生。
3、在游玩過程中要注意語言文明:不講臟話,不大聲喧嘩;
4、在游玩過程中要注意行為文明:不追跑打鬧、不損壞公共財物,在游玩過程中做到文明、安全。
(三)互助教育:幼兒間要團結(jié)互助,主動幫助有困難的伙伴。
(四)活動流程:
1、8:30集中清點人數(shù)。
2、到地點,班主任再一次清點人數(shù)。
3、觀賞風(fēng)景——放飛風(fēng)箏——組織游戲——合影留念——集中清點人數(shù)——返回
4、回到教室討論交流,班主任總結(jié)活動。
小班戶外活動教案3
活動目標(biāo):
1.初步掌握兩人合作拋接球的基本方法。
2.嘗試兩人配合玩球,逐步做到手眼協(xié)調(diào)、反應(yīng)敏捷。
3.鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。
4.鼓勵幼兒積極參與游戲,體驗游戲帶來的快樂。
活動材料:
報紙球和塑料筐若干,“幼兒學(xué)習(xí)材料”—《我會保護自己》
活動過程:
1.“拋紙球”游戲。
玩法:將幼兒分成兩組,面對面分別站在場地中兩條相距 3—4m 的投擲線上。教師發(fā)出口令, 幼兒把自己手中的“球”拋向?qū)γ娴耐?對方將拋過來的“球”拾起來再拋回去。
規(guī)則:教師放音樂作為信號,音樂開始,幼兒進行拋球練習(xí);音樂停止,幼兒停止拋球。
2.“你拋我接”游戲
玩法:幼兒兩人一組,一人手拿塑料筐,另一人將紙球拋向筐內(nèi)。互換角色進行游戲。
規(guī)則:
(1)拋與接的`兩人必須保持 3~4m 的距離。
(2)拋紙球的幼兒要對準(zhǔn)目標(biāo),將紙球拋出去;接紙球的幼兒可以改變筐的方向、高低,嘗試去接紙球。
小班戶外活動教案4
活動目標(biāo):
1、嘗試協(xié)作推小車的多種玩法,激發(fā)幼兒的創(chuàng)造性和想象力;
2、發(fā)展幼兒的肢體協(xié)調(diào)本事,培養(yǎng)幼兒對合作游戲的興趣。
活動準(zhǔn)備:
1、獨輪車四輛、指示圖卡,拱形門四個、半月?lián)u四個。
2、歡快的游戲音樂,進行曲。
活動過程:
一、導(dǎo)入活動
1、幼兒跑步進入活動場地。聽音樂做準(zhǔn)備動作。
2、玩獨輪小推車,激發(fā)幼兒的興趣。
二、自由探索
1、提出問題,引導(dǎo)幼兒發(fā)散思維
師:“弟弟妹妹把小車借走了,我們還能玩推小車的游戲嗎”
2、自由探索、嘗試練習(xí)
討論:哪種方法更省力哪種方法更好玩為什么
3、師幼共同分析、總結(jié)
(1)二人推車法:請一位小朋友雙手著地,教師雙手握其雙腳腳腕,成“推小車”狀前行。
(2)三人推車法:請一位小朋友雙手著地,另請兩位小朋友分別握其左腳腕和右腳腕,成“小推車”狀前行。
三、游戲:送小車回停車場
把全體幼兒分成二組進行“推小車”比賽。
比賽共分三次:雙人賽、三人賽、設(shè)置障礙賽
規(guī)則:幼兒兩兩結(jié)合或三人組合成小車狀,去停車場停車,下一組小朋友要等前一組小朋友到達(dá)停車場才能出發(fā),比比哪組先把車全部停到停車場。
放松活動
在音樂伴奏聲中幼兒一齊做放松活動,以緩解緊張疲勞的身體
活動延伸:
活動結(jié)束后教師和幼兒一齊搜尋諸如“抬花轎”、“跳房子”等民間游戲,既可解決體育游戲與器械不足的矛盾,又可把民間游戲發(fā)揚光大。
歡樂游戲——健康活動《一棒接一棒》課后反思
上周,園名師組調(diào)研我們大班教研組,半日的調(diào)研,細(xì)致的剖析,全面的觀察,深入的反思,讓我們每一個人都收獲不少。
在這次調(diào)研中,我執(zhí)教了一堂健康活動《一棒接一棒》。
每一次都恐于健康活動時孩子的收放,但我這次還是下定決心來嘗試。因為我對《一棒接一棒》這個活動資料認(rèn)真分析后,覺得挺有意思,孩子們應(yīng)當(dāng)喜歡,應(yīng)當(dāng)能吸引他們。
活動一開始,我出示小棒,引起他們的興趣。并以學(xué)本領(lǐng)、練本領(lǐng)來激發(fā)他們,樹立信心,之后以檢查本領(lǐng)學(xué)得如何來進行小棒操。孩子們都以十分認(rèn)真、投入的表情與動作向我匯報:教師,看我的本領(lǐng)學(xué)得多棒!
之后,我宣布本領(lǐng)練得十分不錯,能夠先進行幾個方式的傳棒游戲。傳棒游戲一——前后傳棒;傳棒游戲二——左右傳棒;傳棒游戲三——上下傳棒。游戲中,我比較注重孩子們游戲規(guī)則的'養(yǎng)成與孩子們的團體榮譽感的萌發(fā)。把掌聲送給獲勝隊的同時也不忘給其他隊加油樹信心。
最終,進行的是傳棒接力賽。要求孩子們穿過小樹林,走過獨木橋,跨過小水溝,把棒傳給下一個小朋友,以此類推,看那一隊勝利。比賽前清點人數(shù)是比賽規(guī)則中很重要的一件事。兩隊相同的人數(shù)是比賽的前提,在孩子們的公正下,發(fā)現(xiàn)黃隊果真少了一位小朋友,怎樣辦呢最終一致認(rèn)同,讓李教師參加黃隊的比賽。其實,比賽的結(jié)果并不重要,重要的是孩子們懂了,會了,發(fā)展了,歡樂了。
這種健康游戲活動我很喜歡,相信孩子們也是。
小班戶外活動教案5
設(shè)計意圖:
小班幼兒隨著入園后開始慢慢適應(yīng)周圍的任何事物。在這期間,他們要面對同伴、老師,要學(xué)著與人交流交往,而小班幼兒語言發(fā)展有一定的局限性。之所以我設(shè)計《小鴨找朋友》就是因為故事內(nèi)容簡單,對話單一,而且重復(fù),適合小班孩子的語言發(fā)展特點。從而實現(xiàn)讓幼兒懂得禮貌用語的運用和培養(yǎng)幼兒樂于與他人交際。
活動目標(biāo):
1、知道小鴨想找什么樣的朋友(會游泳的),另外使幼兒理解相應(yīng)的動詞:游、飛、跳、爬。
2、了解故事的主要內(nèi)容,初步學(xué)會說“對不起”“再見”等禮貌用語。
3、引導(dǎo)幼兒積極加入角色表演,大膽表達(dá),體驗小鴨找到朋友后的快樂。
活動準(zhǔn)備:
1、音樂《數(shù)鴨子》,小鴨子玩偶一個
2、Flash《小鴨找朋友》,
3、小鴨、小兔、小鳥、烏龜?shù)葎游飹祜椚舾?/p>
活動過程:
1、導(dǎo)入:教師準(zhǔn)備小鴨子玩偶放在一個口袋里
(師:今天有位小客人來我們班做客,現(xiàn)在它就藏在口袋里,小朋友想不想知道它是誰呢?)激發(fā)幼兒興趣,讓他們大膽猜測.引出小鴨。
2、小鴨子在水里游泳是什么樣子,找幼兒模仿。邊游邊說:我游、我游、我游游游。小鴨子老是一個人玩覺得很沒勁,他想找個小伙伴。一起看故事《小鴨找朋友》。在這個環(huán)節(jié)中,自然的又能引起幼兒興趣的'進入故事部分。
2、分段欣賞故事。
1、小鳥部分。
看小鳥部分故事,提問:誰來了?(小鳥),小鳥是怎么來的?飛的動作是怎么樣的?,邊飛邊說“我飛呀飛呀”。
小鴨對小鳥說:“你能和我一起游泳嗎?”小朋友想一下小鳥會不會游泳呀?(不會)
那你們覺得小鳥怎么說呀?(引導(dǎo)幼兒說“對不起,我不會游泳,你找別的朋友吧”。)我們大家一起說一遍。小結(jié):小鳥不會游泳,所以有禮貌的拒絕了小鴨,小鴨繼續(xù)找朋友。
2、小兔部分。
看小兔部分故事,提問:這又是誰來了?(小兔子)那小兔子是怎么走路的?我們一起來學(xué)一學(xué)小兔走路,邊學(xué)邊講“我跳呀跳呀”。
小鴨對小兔說:“你能和我一起游泳嗎?”小兔會游泳嗎?(不會)
那么,小兔怎么說呢?(提示幼兒和對小鳥說的一樣的話“對不起,我不會游泳,你找別的朋友吧!)我們大家一起說一遍。小結(jié):小兔不會游泳,所以有禮貌的拒絕了小鴨,小鴨繼續(xù)找朋友。
3、小烏龜部分。
觀看小烏龜部分故事,提問:誰來了?(小烏龜)小烏龜怎么走路的?我們一起來學(xué)一學(xué)小烏龜走路,邊學(xué)邊講“我爬呀爬呀”。
小鴨對小烏龜說:“你能和我一起游泳嗎?”小烏龜會游泳嗎?(會)
所以,小烏龜說?(好啊,我和你一起玩。)請小朋友說一說小烏龜說的話。
小結(jié):小鴨終于找到可以和它一起游泳的朋友了,你們猜小鴨心里高不高興呢?(很高興)
(通過看聽結(jié)合的方法幫助幼兒理解故事內(nèi)容,教學(xué)過程中的不時地進行提問,讓幼兒積極回答問題,在回答問題的過程中理解故事的內(nèi)容。)
3、完整欣賞故事。
教師結(jié)合多媒體叫故事完整地復(fù)述一遍
4、分角色表演。
先找四位小朋友分別扮演小鴨、小鳥、小兔、小烏龜,在教師引導(dǎo)下表演。教師在評價時要多鼓勵表揚,表現(xiàn)優(yōu)秀的幼兒頒發(fā)“小明星”徽章,調(diào)動孩子積極參加表演的主動性。
然后再以集體形式進行故事表演。
1、將全班幼兒分為四大組扮演小鴨、小鳥、小兔、小烏龜,讓每一位幼兒都參與到這個故事。
2、教師扮演小鴨子,全班幼兒根據(jù)出場順序的不同依次扮演小鴨、小鳥、小兔、小烏龜,與老師進行對話。
結(jié)束部分:下面我們小朋友一起出去看看能不能找到我們的好朋友。(聽著《數(shù)鴨子》音樂,模仿小鴨子走路離開活動室。)
小班戶外活動教案6
活動目標(biāo):
1.以發(fā)展持物行走,保持平衡的能力
2.能按老師的指令來游戲
活動準(zhǔn)備:
塑料碗、若干個人乒乓球
活動過程:
幼兒每人一個塑料碗,內(nèi)裝2到3個乒乓球(代表湯圓)。游戲開始,幼兒端起裝有"湯圓"的碗走向終點線,保持平衡能力。
活動反思:
幼兒園是孩子生活的小樂園,孩子大部分時間是在這里渡過的。首先,根據(jù)幼兒園戶外活動形式多樣的特點,決定戶外活動的'設(shè)備、器材、玩具材料必須多樣化,才能激發(fā)孩子的興趣,滿足孩子的實際需要。
小班戶外活動教案7
設(shè)計意圖:
為幼兒提供有趣的生活活動情景及玩教具,讓幼兒在歡快的游戲中掌握基本的技能,是我們寓教于樂的基本原則。根據(jù)幼兒模仿能力較強、喜歡玩游戲這一特點我選擇了室外和孩子們一起玩耍游戲,在玩中學(xué)會并鍛煉幼兒的雙腳跳躍能力和基本技能。
活動目標(biāo):
1、教幼兒練習(xí)鉆過70厘米高的障礙物。
2、發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性及靈敏性。
3、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。
活動準(zhǔn)備:
1、小兔頭飾若干,數(shù)量為幼兒人數(shù)2―3倍的蘑菇卡片,小籃子4只。
2、在場地中間懸掛一條高約70厘米的長繩,布置成"樹林";場地一端四散撒上"蘑菇"。
活動過程:
一、開始部分組織幼兒做"小動物來做操"的模仿操。
二、基本部分
1、教師告訴幼兒今天的游戲內(nèi)容。
指導(dǎo)語:今天兔媽媽要帶小兔去采蘑菇,可是有一片樹林擋住了我們的去路,你們有什么辦法可以過去呢?
2、幼兒想出多種辦法后,教師引導(dǎo)幼兒說出哪種方法最好,最后得出結(jié)論:鉆過樹林采蘑菇最好。
指導(dǎo)語:現(xiàn)在就請小兔試著鉆過樹林采蘑菇,如果你鉆過去了,采到了蘑菇,請你告訴我你是怎么鉆過去的。
3、教師請嘗試成功且動作正確的幼兒告訴大家是怎么鉆過去的并示范給大家看,教師小結(jié)鉆的動作要領(lǐng):雙膝彎彎,腰彎彎,低著頭兒鉆鉆鉆。
4、教師請全體幼兒用正確的方法練習(xí),教師隨機指導(dǎo)。
指導(dǎo)語:現(xiàn)在小兔們就可以用剛才學(xué)過的方法鉆過樹林采蘑菇了,小兔們出發(fā)!
5、幼兒游戲,當(dāng)幼兒把蘑菇全部采完游戲結(jié)束。
三、結(jié)束部分
1、兔媽媽表揚認(rèn)真學(xué)本領(lǐng)的小兔,小兔們把蘑菇送給兔奶奶吃。
2、復(fù)習(xí)兒歌"快樂的小兔"。
活動反思:
游戲是幼兒最感興趣的活動,利用幼兒喜歡的小兔子形象開展活動,激發(fā)幼兒參與游戲的.興趣。游戲一開始,教師和幼兒就頭戴小兔頭飾,暢游在“兔子舞”的節(jié)奏感強的音樂中,重點鍛煉了腿部,達(dá)到運動的目的;顒又校處熡谜Z言、動作、表情、眼神等與幼兒進行交流,增進師幼間的情感。
游戲過程中,三條不同的路線,體現(xiàn)出層次性。幼兒自由選擇路線去練習(xí)和參與游戲,第二次游戲中,教師鼓勵幼兒嘗試換一條路線,鼓勵的更快、更遠(yuǎn)的小兔子挑戰(zhàn)加難度的路線,使幼兒每條路線都有所嘗試,幼兒參與游戲的同時,增強了自信心。游戲中,教師始終使用鼓勵性的語言,使幼兒更好的按規(guī)則進行游戲。
游戲結(jié)束時的放松運動,重點放松了腿部,與開始的熱身運動相呼應(yīng),達(dá)到放松的目的。
這節(jié)戶外活動給幼兒留下很深的印象,以至于在其他戶外活動中,也?吹健靶⊥米酉騻(cè)跳”的身影,說明幼兒很喜歡在這個活動,積極性很高,興趣濃厚。
小班戶外活動教案8
活動目標(biāo):
1、感知小雞的外形特征和生活習(xí)性,了解它們與人們的關(guān)系,對小動物有喜愛、關(guān)心之情。
2、練習(xí)走、跑、鉆的基本動作。
3、做到動作靈敏及協(xié)調(diào),初步樹立自我保護意識。
活動準(zhǔn)備:
1、小雞胸飾人手一份,母雞胸飾一個,狐貍頭飾一個。
2、絲巾人手一份,椅子、牛皮筋。
3、音樂磁帶、錄音機。
活動過程:
1、引起興趣
(1)教師將圍巾圍在頭上作雞媽媽,幼兒拿圍巾的中間作小雞。
(2)今日媽媽帶你們?nèi)ネ姘桑?雞媽媽帶領(lǐng)小雞四散跑步入場。)
2、游戲:放氣球
(1)剛才有的小雞聽說去玩,高興得揮動起了絲巾。想一想我們能夠用什么辦法來表示高興呢?(把絲巾當(dāng)氣球向上拋。)
(2)幼兒練習(xí)“放氣球”,教師引導(dǎo)幼兒觀察為什么有的“氣球”高,有的“氣球”低。(把絲巾變小就能拋得高。)
(3)啟發(fā)幼兒討論:怎樣才能把絲巾變小?(把絲巾團緊。)
(4)引導(dǎo)幼兒根據(jù)討論結(jié)果再次練習(xí)“放氣球”。
3、游戲:我的絲巾不見了
(1)小雞們都很聰明,下面我們邊聽鼓聲邊來練習(xí)跑步吧!鼓樂快,就快跑,鼓樂慢,就慢跑。鼓聲一停,你們就立即把絲巾藏
在身體的任何部位,最好讓媽媽找不到。
(2)幼兒游戲,教師根據(jù)游戲情景請個別幼兒說說絲巾藏在哪里。(藏在袖子里、藏在口袋里、藏在腰里、藏在衣服里、藏在背后、藏在腋下、坐在屁股下等。)
(3)討論:同樣把絲巾藏在袖子里,為什么有的絲巾被我發(fā)現(xiàn),有的沒有被我發(fā)現(xiàn)呢?
(4)幼兒第二次游戲,教師鼓勵幼兒進取創(chuàng)造,想出與眾不一樣的`藏法。
4、游戲:小雞與狐貍
(1)玩到此刻,肚子有點餓了,我們?nèi)フ尹c食物吧!可是,你們要細(xì)心被狐貍發(fā)現(xiàn)。如果聽到“狐貍來了”的聲音,就立刻躲在絲巾下面不動,要不就會被狐貍抓住。
(2)配班教師扮“狐貍”蹲在一角。幼兒聽音樂學(xué)小雞走、找食等動作。當(dāng)聽到“狐貍來了”的聲音時,“小雞”立刻用絲巾把自我蓋住,或蹲或站或趴。這時“狐貍”來了,它能夠邊檢查邊說:“真想找只小雞當(dāng)點心呀!咦?這兒怎樣都是五顏六色的‘花’呢?”如果沒有抓到“小雞”,“狐貍”就說“等會兒再來吧”,然后離開場地!昂偂弊吡酥,“小雞”一起用“放氣球”等方法慶祝勝利。
活動結(jié)束:
小朋友一起吃點心。
小班戶外活動教案9
一、活動目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)用合作的方式側(cè)身跳躍運送物品。
2、能夠克服困難,堅持把蘿卜運到終點。
二、活動準(zhǔn)備:
1、每兩名幼兒1個蘿卜。
2、音樂磁帶,小白兔頭飾若干。
三、活動過程:
1、和幼兒聽節(jié)奏音樂,一齊活動身體。
2、在休息時讓幼兒說一說見過的小動物,引出小白兔,激發(fā)幼兒興趣。
3、(1)、讓幼兒說一說見過的小白兔是怎樣活動的,并學(xué)小白兔活動身體。
(2)、教師和幼兒一齊做伸伸臂、彎彎腰、蹦蹦跳等動作。
4、組織幼兒分組練習(xí)正面向前跳和兩人同時側(cè)身前跳動作。
(1)、教師把幼兒分成三組讓幼兒在"草地"練習(xí)小白兔跳躍的動作,注意兩人之間堅持必須的距離,不要撞倒小朋友。
(2)、幼兒自由玩跳躍游戲,教師觀察、指導(dǎo)幼兒注意幼兒在跳躍時要雙腳同時抬起,同時落地,兩只手分開放在頭上,拇指和食指成"V"型,代表小白兔的`耳朵,兩腿略彎曲,身體重心向下,一步一步往前跳。
(3)、加大難度,兩人抬著蘿卜,同時側(cè)身往前跳。
5、出示小白兔頭飾,組織幼兒游戲:小白兔運蘿卜。
(1)、出示一堆蘿卜,請幼兒幫忙運蘿卜,用手、腳,引導(dǎo)幼兒說出用身體跳躍的方法帶著蘿卜側(cè)身跳躍。
(2)、幼兒分組練習(xí)用側(cè)身跳躍的方法帶著蘿卜運動。
(3)、運蘿卜大賽:幼兒分兩組,請兩名幼兒側(cè)身抬著一個蘿卜,用側(cè)身跳躍的方法將蘿卜運到終點,最先完成任務(wù)的組獲勝。
小班戶外活動教案10
活動目標(biāo):
1.仔細(xì)觀察圖片,清楚地說出小動物對待空罐頭的不同方式。
2.懂得要保持環(huán)境衛(wèi)生。
活動準(zhǔn)備:
1.與幼兒一起收集空罐頭,投放在手工區(qū)里。
2.準(zhǔn)備教育掛圖《領(lǐng)域活動·語言·草地上的空罐頭》四幅、學(xué)習(xí)包《語言·講述活動·草地上的.空罐頭》。
活動過程:
1.教師以提問的方式引入活動主題。
師:“老師手上拿的是什么?它有什么用呢?哦。老師這兒有幾張圖,圖片上也有空罐頭,我們一塊兒來看看這些空罐頭發(fā)生哪些故事!
2.教師出示圖片,引導(dǎo)幼兒逐幅仔細(xì)觀察圖片。
。1)請幼兒根據(jù)圖意自愿講述:
A.誰碰到了空罐頭?
B.他們是怎么對待空罐頭的?
C.他們這樣做對嗎?
。2)請幼兒與同伴相互交流,連貫地講述圖片內(nèi)容。
。3)請個別幼兒自愿上臺來講述,教師做適當(dāng)指導(dǎo),引導(dǎo)幼兒正確使用詞匯。
。4)教師根據(jù)幼兒講述,完整連貫的講述,并請幼兒為圖片取名。
3.組織幼兒議一議:
。1)如果大家都隨手扔掉空罐頭,我們生活的環(huán)境會怎樣?(引導(dǎo)幼兒運用“如果……就……”的句式講述)。
。2)如果你看到空罐頭,你會怎么做?
4.手工:有趣的空罐頭。
組織幼兒開展“用空罐頭做……”的活動,制作后請幼兒向同伴介紹,“我用空罐頭做了……”。
活動延伸:
請家長與幼兒一起收集空罐頭,進行廢物利用。
小班戶外活動教案11
活動目標(biāo):
1、認(rèn)識春游中的戶外安全提示標(biāo)志,了解安全標(biāo)志的作用。
2、能夠在安全標(biāo)志的提示下注意自己的`活動安全。
活動重難點:
能看懂戶外安全標(biāo)志,并了解安全標(biāo)志所要提醒我們的事。
活動準(zhǔn)備:
1、《小兔去春游》故事和PPT。
2、各種戶外安全標(biāo)志圖
活動過程:
一、互動交流,激發(fā)興趣
與幼兒共同回憶前不久開展的春游活動經(jīng)歷,再次體驗春游時的愉快心情。提問:
1、前幾天我們?nèi)チ四睦锎河危?/p>
2、你看到了什么最開心?
小結(jié):我們最喜歡去春游,大家高高興興地去,平平安安地回來,沒有人受傷,真開心!
二、欣賞故事《小兔去春游》(觀察春游過程中會遇到的一些安全標(biāo)志)春游安全標(biāo)志:系好安全帶、禁止翻越欄桿、請勿喂食
1、引出故事:今天,有一個小動物也想去春游,猜猜它會使誰?(小兔)。我們來看看,小兔是不是也能和我們一樣高高興興去春游,安安全全地回來呢?
2、第一段:小兔去春游,它上了旅游車,看到車廂里有這樣的標(biāo)志,這是提醒大家要干什么?
3、第二段:小兔來到動物園,看到小企鵝們在欄桿后面的水池里游泳,它正想翻過欄桿到小企鵝旁邊去,忽然看到了這個標(biāo)志(禁止翻越圍欄),這個標(biāo)志是提醒我們什么事情?
4、第三段:小兔又和大家一起去看黑冠鶴,它覺得黑冠鶴好漂亮,正想把自己的餅干給黑冠鶴吃,可是它又發(fā)現(xiàn)了一個標(biāo)志,這個標(biāo)志又告訴我們什么?
小結(jié):小兔去春游的時候,因為它看懂了安全標(biāo)志,小朋友們也提醒了小兔避開危險,保護好自己,所以小兔能和大家一樣高高興興去春游,平平安安回來,小兔謝謝大家了!
三、游戲:快速認(rèn)標(biāo)志(復(fù)習(xí)鞏固對安全標(biāo)志的認(rèn)識)
老師在教室空地上安放三個安全標(biāo)志牌,幼兒跟著音樂和老師一起走走,音樂停,教師說出一種標(biāo)志,孩子聽明白以后迅速找到標(biāo)志前站好,最快找到的孩子為勝。
小班戶外活動教案12
【主題背景】
小班幼兒年齡小,動手能力差,加上現(xiàn)在的父母、祖輩們樣樣事情都已給他們包辦,導(dǎo)致他們的自理能力差,樣樣事情都想依賴別人,沒有為別人服務(wù)的意識,因此,我們小班組結(jié)合“五一勞動節(jié)”開展了“快樂小幫手”的主題活動。通過“我不小了”、“我?guī)蛬寢寬叩亍、“剝豆”、“擺家具”“我?guī)蛣游镌煨路俊钡然顒,讓幼兒體驗勞動的快樂,激發(fā)幼兒愛勞動的情感。針對我班幼兒喜歡運動的特點,我將主題活動的內(nèi)容融入體育活動中,以游戲的形式展開,讓幼兒進一步感受、體驗。本次活動,我通過創(chuàng)設(shè)情景、語言提示、讓幼兒在活動中說一說、爬一爬、動腦協(xié)作搬運中體驗搬新家的快樂。
【活動目標(biāo)】
1、創(chuàng)設(shè)情景,體驗爬山坡、獨木橋的不同感受,提高幼兒對爬行運動的興趣。
2、鼓勵幼兒互相協(xié)作、克服困難,體驗勞動的快樂
【活動準(zhǔn)備】
1、螞蟻胸飾、雙肩背包、體積重量材料不等的'“積木”作為各種家庭用品、用布袋好的棉被等、干毛巾
2、場景布置:小山坡、小山洞、不同難度的獨木橋、新家
3、假鞭炮一串、有放鞭炮聲的磁帶
【活動過程】
一、準(zhǔn)備動作(幼兒已戴好胸飾)
教師創(chuàng)設(shè)情景,幼兒以螞蟻的形態(tài)出現(xiàn)。在快慢、左右、前后、轉(zhuǎn)圈的爬行中鍛煉身體各部分。
二、交代任務(wù):前幾天,這里刮了臺風(fēng),把我們地面上的食物都吹走了。昨天,媽媽呀又找到了一個好地方,那里好吃的東西可多啦。,今天我們就把家搬過去,好嗎?
三、討論
師:媽媽已經(jīng)把要搬的東西都放在了這里,想想用什么辦法能又快又安全搬走這么多的東西?(小的東西放在雙肩背包里,大的裝在布袋里)
四、交代要求
要求幼兒根據(jù)自己能力選擇不同方式搬運家中的物品及多少,特別是打包時同伴間互相要幫助,等大家都準(zhǔn)備好了一起出發(fā)。余下的物品等會兒回來再搬
五、搬家
1.集體搬家
(1)幼兒互相幫助打包物品,等待出發(fā)
(2)準(zhǔn)備出發(fā)。
師:我們的新家很遠(yuǎn),從這里出發(fā)要爬過山坡、鉆過山洞、走過獨木橋、跳下斷崖,你們第一次走,一定要跟著媽媽走,不能獨自離開隊伍,不然要迷路的。
(3)教師帶領(lǐng)幼兒一起出發(fā)
途中提醒幼兒互相鼓勵,大膽挑戰(zhàn)自我,闖過難關(guān)。幼兒根據(jù)自己的能力爬過獨木橋,重點鼓勵幼兒爬過用平衡臺搭成的獨木橋
(4)擺放物品
新家真漂亮,我們可別把新家弄的亂七八糟。(啟發(fā)幼兒將所搬的物品放整齊)
2.幼兒結(jié)伴再次搬運,教師鼓勵幼兒選擇不同的路線走
六、慶;顒,體驗勞動的快樂
1.集體整理新房
2.教師放“鞭炮”音樂,共同慶祝,增添喜慶氣氛。
【活動反思】
1、本次活動一開始就采用了情景化的方式引入,讓幼兒在富有童趣的情景和語言提示中進行爬行,充分體驗到了螞蟻一家在一起玩耍的樂趣,并鍛煉了身體各部分。
2、整個活動能根據(jù)小班幼兒的年齡特點,將活動要求通過語言提示巧妙地貫穿在整個活動中。例如“新家很遠(yuǎn),你們第一次走,一定要跟著媽媽走,不能獨自離開隊伍,不然要迷路的!薄靶录艺嫫,我們可別把新家弄的亂七八糟”“孩子們真勇敢,這么高的山坡都不怕”等,讓幼兒在無形中遵守了紀(jì)律,養(yǎng)成了良好的習(xí)慣,激發(fā)幼兒不怕困難的勇氣。
3、材料的投放具有層次性和挑戰(zhàn)性。通過設(shè)置難度不同的小橋、山坡來滿足不同能力水平的孩子。所要搬運的物品種類較多,能激發(fā)幼兒動腦,想出各種辦法進行搬運。
4、幼兒表現(xiàn):整個活動孩子們始終積極投入,情緒高漲。 能力差的孩子也不甘示弱,在同伴的鼓勵下克服困難、勇敢地挑戰(zhàn)自我,孩子們年齡雖小,但也能不時地為同伴的進步而鼓掌、喝彩。孩子們能根據(jù)搬運物品的不同種類,想出了背、拖、拉等各種辦法。孩子們的合作精神在活動中充分得到了表現(xiàn)。
小班戶外活動教案13
網(wǎng)小魚
設(shè)計意圖:
網(wǎng)小魚是幼兒最喜歡的游戲活動之一,幼兒一邊做游戲,一邊唱歌,在游戲活動中,幼兒的合作能力和幼兒動作的靈敏性和反應(yīng)能力得到很大的增強。
活動目標(biāo):
1、發(fā)展幼兒動作的`靈敏性和反應(yīng)能力,學(xué)會躲閃。
2、培養(yǎng)幼兒合作能力
活動準(zhǔn)備:
1、小魚頭飾若干,漁網(wǎng)頭飾兩個。
2、用一個呼啦圈放到地上做小桶。
3、音樂CD《許多小魚游來了》
活動指導(dǎo):
一、將全班幼兒分成兩部分,兩個幼兒做漁網(wǎng),其余的幼兒做成群結(jié)隊的小魚。做網(wǎng)的兩名幼兒雙手相握,舉過頭頂,然后分開成漁網(wǎng)狀,做小魚的幼兒排成一字隊形,等待穿越。
二、游戲開始,全體幼兒念兒歌:“許多小魚游來了,游來了,許多小魚游來了,游來了,快快捉住!”,扮做魚兒的幼兒低頭彎腰快速從漁網(wǎng)下部通過,扮漁網(wǎng)的兩名幼兒聽到“捉住”二字后,趕緊把漁網(wǎng)放下,捉住沒來得及通過的幼兒,把魚兒網(wǎng)住,放到桶里,沒有捉到的魚兒繼續(xù)參加游戲。當(dāng)捉到3-5條小魚時,讓捉到的小魚集體表演一個節(jié)目。
三、第二次游戲讓幼兒換角色進行。
活動反思:
許多幼兒都能順利完成任務(wù),教師要隨時提醒扮漁網(wǎng)的兩名幼兒不要提前放下漁網(wǎng),當(dāng)聽到“捉住”兩字時,迅速將漁網(wǎng)放下。扮小魚的幼兒要首尾相接,魚貫而入。
小班戶外活動教案14
教學(xué)目標(biāo):
1、練習(xí)雙腳在直線兩側(cè)行進跳。
2、感受體育游戲帶來的樂趣。
教學(xué)準(zhǔn)備:
場地上畫直線,直線兩側(cè)放圈。
教學(xué)重點與難點:練習(xí)雙腳在直線兩側(cè)行進跳
教學(xué)方法與手段:示范法、游戲法等。
教學(xué)過程:
一、開始部分
準(zhǔn)備活動。
師:我們一起來做準(zhǔn)備活動吧。
膝關(guān)節(jié)、踝關(guān)節(jié)等。
幼兒跟著節(jié)拍做準(zhǔn)備活動,踢踢腿、扭扭脖子等。
讓幼兒的身心得到放松,為下面的環(huán)節(jié)做好準(zhǔn)備,也防止在活動中受傷。
二、基本部分
1、站隊準(zhǔn)備
教師發(fā)出口號,幼兒迅速分成人數(shù)相等的兩對,站在起跑線后。
2、活動規(guī)則
師:今天老師要和小朋友玩一個游戲,“跳圈圈”,小朋友們在老師發(fā)出口令后,兩對一個接一個用雙腳跳進圈1,再依次跳進圈2、圈3……直到跳完,最后跑過終點線。跳的時候兩腳并攏向前跳。
3、練習(xí)行進跳
4、開始游戲
教師播放歡快的音樂,并給與幼兒充足的時間進行游戲,保證活動的有序。
幼兒聽好口令,迅速整齊的.站成兩隊。認(rèn)真聽游戲規(guī)則,了解游戲的方法,并反復(fù)練習(xí)行進跳。聽音樂,按照游戲規(guī)則有秩序的進行活動。
保證下面活動井然有序的進行。
通過教師對游戲規(guī)則的.介紹以及示范,幫助幼兒迅速的了解整個活動的規(guī)則和要求,保證活動的秩序,為活動的順利開展做好鋪墊。
通過反復(fù)的練習(xí)行進跳,讓幼兒準(zhǔn)確的了解跳的要領(lǐng),提高自身的彈跳能力。而在活動中保證幼兒充足的時間游戲,讓幼兒感受體育活動的樂趣,
三、結(jié)束部分
放松運動
捶捶小腿、彎彎脖子等
幼兒放松練習(xí),抖抖腳,彎彎腰,讓全身得到放松。
讓幼兒緊繃的神經(jīng)得到放松,從興奮地狀態(tài)逐漸恢復(fù)平靜。
小班戶外活動教案15
【游戲目標(biāo)】
1、學(xué)習(xí)游戲“二人三足”,并嘗試用與同伴按節(jié)奏同步前進的方法,探索多人共同游戲。
2、通過游戲,發(fā)展幼兒的下肢力量,提高幼兒動作的協(xié)調(diào)性與平衡性。
3、積極參與游戲活動,體驗與同伴合作、競爭的愉悅。
【游戲準(zhǔn)備】
1、物質(zhì)準(zhǔn)備:布條、彩色即時貼、小椅子、沙包若干。
2、場地準(zhǔn)備:
【游戲過程】
一、兩兩結(jié)合,探索“二人三足”能平穩(wěn)走動的方法。
1、了解游戲名稱及要求。要求:兩兩結(jié)合,用布條綁住兩人中間的兩條腿,在膝蓋以下,腳踝以上的.位置,松緊要適度,變成“二人三足”。綁好之后,可以四處活動,探索能平穩(wěn)走動的方法。
2、幼兒自由嘗試練習(xí),教師巡回觀察,了解幼兒練習(xí)情況。
3、交流經(jīng)驗:你們在走的時候遇到了哪些困難?怎么樣走才能不摔倒?
4、小結(jié):兩個人的步子要一樣大,還要保持同一節(jié)奏,明確什么時候出綁在一起的腿,這樣才能走的平穩(wěn)。
二、再次練習(xí),嘗試加快速度、提高難度。
1、自由練習(xí),嘗試加快速度,教師觀察指導(dǎo),提醒幼兒注意安全。
2、自由組合:你想幾個人一起走,就用剛才的方法把幾個人的腿綁起來。
三、分組自由練習(xí),探索、嘗試多人組合平穩(wěn)走動的方法,教師觀察指導(dǎo),提醒幼兒注意安全。
四、幼兒游戲。
1、比一比:哪一組走得又快又穩(wěn)。
2、挑戰(zhàn):嘗試跨過20-30cm寬的“小河”。
3、游戲《運糧食》(兩次)。創(chuàng)設(shè)情境,用比賽的形式進行游戲。
五、放松活動。
1、小結(jié)。
2、放松活動,自然結(jié)束。
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