環(huán)保教案
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。快來參考教案是怎么寫的吧！下面是小編為大家收集的環(huán)保教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
環(huán)保教案1
教學(xué)目標(biāo)：
�。�、了解垃圾的危害，能從自身做起，從身邊的小事做起，減少垃圾的產(chǎn)生。
２、用畫實(shí)物、寫數(shù)字等形式記錄幼兒園、家庭一周中產(chǎn)生的垃圾名稱及數(shù)量。
�。�、了解垃圾與人們生活的關(guān)系，產(chǎn)生保護(hù)環(huán)境的積極情感。
４、了解不同垃圾的處理過程，知道垃圾可以分類處理，循環(huán)再造。
�。怠⒔饫幚砼c環(huán)境的關(guān)系，知道不當(dāng)?shù)睦幚矸绞綍?huì)給環(huán)境帶來危害。
�。�、通過“參觀”、“搞社會(huì)宣傳”“發(fā)倡議書”等教學(xué)，豐富幼兒感性認(rèn)識(shí)，激發(fā)幼兒保護(hù)環(huán)境的'意識(shí)和初步的責(zé)任感。
�。�、鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的意見和感受。
�。�、通過多種形式的操作教學(xué)，發(fā)展幼兒動(dòng)手、動(dòng)腦能力，培養(yǎng)幼兒探索興趣。
教學(xué)評(píng)析：
�。薄⒔虒W(xué)內(nèi)容的選擇具有現(xiàn)實(shí)意義。
�。病⒈敬谓虒W(xué)在設(shè)計(jì)中注重幼兒的社會(huì)實(shí)踐。
�。�、本次教學(xué)設(shè)計(jì)注重幼兒動(dòng)手與合作能力的培養(yǎng)。
環(huán)保教案2
活動(dòng)目標(biāo)
1、引導(dǎo)幼兒懂得節(jié)約用水的原因，共同探討節(jié)約用水的方法。
2、引導(dǎo)幼兒懂得愛護(hù)自己的生活環(huán)境，節(jié)約用紙，購(gòu)買環(huán)保物品，少用一次性東西等，爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士。
3、學(xué)會(huì)積累，記錄不同的探索方法，知道解決問題的方法有很多種。
4、能積極地與同伴交流自己的發(fā)現(xiàn)，激發(fā)進(jìn)一步探索事物變化的愿望。
5、培養(yǎng)探索自然的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
一次性筷子、牙刷、塑料袋、快餐盒等;煙塵污染的圖片4張;判斷對(duì)錯(cuò)圖片5張;酸奶瓶、廢舊小畫書、紙杯、小蛋糕盤若干;即時(shí)貼;各色油光紙;剪刀
活動(dòng)過程
一、保護(hù)水資源
1、(看課件：我們的生活離不開水)引導(dǎo)幼兒了解水的用處。
引導(dǎo)討論：水都有什么用處?我們生活中哪些事情需要水?
小結(jié)：水的用處很大，人和動(dòng)物植物都離不開水，如果不喝水就會(huì)渴死。水可以用來洗衣做飯、洗臉等，我們的生活還有許多工廠的生產(chǎn)都離不開水。可是我國(guó)是嚴(yán)重缺水的國(guó)家，有的地方都連喝的水都不夠了，如果我們不注意節(jié)約用水，我們也會(huì)出現(xiàn)水不夠用的情況，所以我們一定要注意節(jié)約用水。
2、討論節(jié)約用水的辦法
師小結(jié)：節(jié)約用水的辦法很多，如隨手關(guān)好水龍頭，水龍頭壞了要趕快修好。大,考吧.幼師,網(wǎng)出,處!一水多用我們洗手、洗衣服的水還可以用來沖廁所、擦地。洗菜洗米的水可以用來澆花等。在家里洗澡時(shí)，告訴媽媽要用噴頭下的水洗，不用大盆里水，因?yàn)檫@樣既節(jié)水又衛(wèi)生。使用坐便器，可以用一個(gè)裝滿水的可樂瓶放在蓄水池中，減少?zèng)_水使用的這樣也可以節(jié)約很多水。
二、愛護(hù)我們的生活環(huán)境
1、引導(dǎo)幼兒了解環(huán)境保護(hù)的意義。
(1)了解污染給我們的生活帶來的危害。
看課件：正在醫(yī)院咳嗽的病人
討論：小朋友看這個(gè)叔叔怎么了?他為什么生病了?
小結(jié)：原來這位叔叔吸入了污染的空氣而生病的，我們生活的環(huán)境有很多污染。
(2)引導(dǎo)幼兒了解空氣污染的原因。
展示課件：叔叔吸煙、汽車排出的煙、工廠排出的煙的圖片讓幼兒觀察討論，
2、引導(dǎo)幼兒討論怎樣保護(hù)環(huán)境。
討論：我們小朋友應(yīng)該怎樣做?如果看到別人不愛護(hù)環(huán)境我們應(yīng)該怎樣做?
小結(jié)：
(1)選購(gòu)環(huán)保的物品，如選購(gòu)不施農(nóng)藥、沒用化肥的新鮮水果和蔬菜，少買含防腐劑的方便快餐食品、有色素的飲料和添加劑的香脆零食。選購(gòu)食品一定要認(rèn)準(zhǔn)“中國(guó)環(huán)境標(biāo)志”“綠色食品”標(biāo)志。哪種東西符合環(huán)保要求，我們就選購(gòu)他，哪種東西不符合環(huán)保要求我們就不買它，同時(shí)告訴別人不買它，這樣它就會(huì)逐漸被淘汰，或被迫轉(zhuǎn)產(chǎn)為符合環(huán)保要求的綠色食品。
(2)珍惜紙張，變廢為寶。我們平常所用的紙是木材制造出來的，所以珍惜紙張就是珍惜我們的大森林。我們小朋友不要隨便扔掉白紙，充分利用紙的空白地方。用過一面的紙可以翻過來做草稿紙，過期的掛歷紙可以用來包書皮，干凈面可以用來畫圖片(看老師這些圖片就是用掛歷紙畫的)。
(3)少用一次性的.東西，像一次性筷子、因?yàn)橹圃炜曜佑煤芏嗟哪绢^浪費(fèi)很多資源。少用一次性桌布、一次性牙刷、一次性筆等。自備餐盒，減少白色污染，特別是一次性的白色快餐盒，塑料袋是白色污染的主要原因。所以我們要自備購(gòu)物袋去買東西，少用或不用商店給的塑料袋;重復(fù)使用已有的塑料袋等。
(4)盡量坐公交車或自行車，這樣就可以減少汽車尾氣排放帶來的大氣污染。
(5)如果看到別人破壞我們的環(huán)境，我們應(yīng)該及時(shí)制止并告訴他正確的做法。
三、游戲〈判斷對(duì)錯(cuò)〉
展示課件1：請(qǐng)幼兒觀察圖中小朋友洗完手后是怎么做的?
(沒有關(guān)好水籠頭，一甩手走了)
展示課件2：一個(gè)小朋友在撈小河的垃圾，而另一個(gè)正把吃完的雪糕紙扔到河里。
展示課件3：一小朋友把垃圾扔進(jìn)垃圾箱里。
展示課件4：兩個(gè)小朋友正在植樹。
展示課件5：一小朋友正在隨地吐痰。
四、變廢為寶
引導(dǎo)幼兒根據(jù)興趣選擇材料用喝完的酸奶瓶做成漂亮的小娃娃;用一些廢舊小畫書剪貼成一幅畫;用小蛋糕盤做成七星瓢蟲、小烏龜?shù)?用紙杯剪成漂亮的帽子等。
五、倡議：爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士
小朋友讓我們趕快行動(dòng)起來吧，回家和爸爸、媽媽一起來節(jié)約用水，愛護(hù)我們生活的環(huán)境，都來爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士吧 !
活動(dòng)延伸
1、做《爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士》海報(bào)，與家長(zhǎng)配合一起來評(píng)選環(huán)保小衛(wèi)士。
2、做分類垃圾箱：分可回收物(紙、塑料等分類放置)、不可回收物(放在班級(jí)垃圾桶里)。
活動(dòng)反思
本次教育活動(dòng)符合幼兒的年齡特點(diǎn)，教育內(nèi)容貼近幼兒的生活，由于幼兒經(jīng)常從電視等各種媒體聽到、看到關(guān)于環(huán)境破壞的消息，也親身體會(huì)過大風(fēng)暴給大家生活帶來的危害，同時(shí)又看到了關(guān)于環(huán)保的各種圖片，因此，幼兒對(duì)這一活動(dòng)很感興趣，都很愿意參與到活動(dòng)中來。
在整個(gè)活動(dòng)中，教師充分發(fā)揮幼兒的主體作用，在引導(dǎo)過程中，目標(biāo)明確環(huán)環(huán)相扣，我給幼兒充足的時(shí)間去看、想、說、做，讓幼兒在親身體驗(yàn)、相互交流中學(xué)習(xí)知識(shí)。本次活動(dòng)還注意滲透了其他領(lǐng)域的知識(shí)，注重幼兒社會(huì)性的培養(yǎng)，這樣效果會(huì)更好些。同時(shí)也通過這次活動(dòng)讓孩子樹立環(huán)保意識(shí)。
環(huán)保教案3
教材分析：
《小鳥請(qǐng)到這里來》以其動(dòng)人的旋律，展示了一幅山清水秀的圖景——“樹木長(zhǎng)成排、草地像綠海、泉為你流、鮮花為你開”。歌曲抒發(fā)了少年兒童與小鳥和睦相處的美好愿望。
表現(xiàn)了小鳥在蔚藍(lán)色的天空、碧綠的樹林里盡情歌唱、自由飛翔的景象。《小鳥請(qǐng)到這里來》
教學(xué)目標(biāo)：
1、能用輕快的聲音學(xué)會(huì)演唱《小鳥，請(qǐng)到這里來》，從中感受愛護(hù)鳥類、熱愛自然、保護(hù)環(huán)境的思想。
2、能積極參加即興接唱活動(dòng)，并自己創(chuàng)編歌詞。
教學(xué)重點(diǎn)：
正確把握歌曲的風(fēng)格，用聲情并茂的歌聲、歡快喜悅的動(dòng)作表達(dá)對(duì)真、善、美的向往和追求。
教學(xué)難點(diǎn)：
在歌曲演唱中氣息的控制、以及用不同的肢體語言去演繹
教具準(zhǔn)備：
鋼琴、課件
教學(xué)過程：
一、組織教學(xué)
二、導(dǎo)入新課
1、聽賞與跟唱《滴哩滴哩》
師：是呀，綠色在春天，綠色在大森林里，你聽一群可愛的小鳥正歌唱著綠色的家園，讓我們也隨小鳥一起歌唱綠色吧！
生：聽賞與跟唱《滴哩滴哩》，老師在一旁引導(dǎo)律動(dòng)，帶學(xué)生進(jìn)入情景。
2、激發(fā)環(huán)保意識(shí)和行為
師：綠色的家園很美，小鳥的生活自由自在，但是隨著人類無限制的.開發(fā)資源，綠色家園漸漸遭到破壞，樹木不在青翠，花兒不在那么嬌艷，小鳥不停地向追問“綠色家園在哪里？綠色在哪里？”小鳥傷心地飛走了，遠(yuǎn)離了我們，看到這樣的情景你想說些或者做些什么呢？
三、學(xué)習(xí)新歌
1、念詞，熟悉詞
師：人類不斷的覺悟反省自己的行為，拯救自己，終于在今天綠色家園重現(xiàn)在我們的面前。樹木成林，百花齊放，讓我們一起帶著最真誠(chéng)的心、最火熱的情邀請(qǐng)小鳥歸來吧！
生：有感情地念完整首歌的詞
2、聽唱全曲，情感鋪墊
師：你是帶著什么情感朗讀詞的？
師：就讓我們用熱情地節(jié)拍去邀請(qǐng)小鳥回家，為熱情的歌聲伴奏吧！。
生：聽整首歌曲，老師引導(dǎo)用x o拍手的節(jié)奏感受歌曲節(jié)奏類型。
師：這首熱情愉快的歌曲，表現(xiàn)了什么樣的情景，你認(rèn)為歌曲可分幾部分？
3、聽第一部分，情緒指導(dǎo)（熱情、愉快）
師：第一部分主要描述我們?cè)诤魡拘▲B。
4、用lu的字母跟唱
師：讓我們也加入邀請(qǐng)小鳥回家的隊(duì)伍中去，大家用lu哼唱旋律伴奏吧。
生：跟琴唱
5、聽音樂填詞
師：同學(xué)們帶著你的熱情去迎接小鳥吧！讓我們?cè)俅胃惺苣菬崆榈母杪暟桑?/p>
生：聽第一部分試一試填詞
6、學(xué)習(xí)新歌第二部分
1、學(xué)唱01 45 | 6 6 | 34 5。 | 01 45 | 6 6 | 35 2 。||
師：小鳥在綠色的呼喚聲中歸來了，看見這翠綠的森林，如海的草地，小鳥陶醉了唱起了歡快活潑的歌。
�。�1）小鳥唱譜
出示01 45 | 6 6 | 34 5。 | 01 45 | 6 6 | 35 2 。||
老師旋律一次，學(xué)生聽；
�。�2）跟小鳥學(xué)唱
�。�3）猜猜小鳥這時(shí)想唱什么？
學(xué)生答問，老師引導(dǎo)唱出“盡情地唱吧小鳥，自由地飛吧小鳥”
�。�4）情感處理小鳥這時(shí)心情如何？
活潑跳躍地唱出這句詞，學(xué)生再唱
學(xué)生分組唱這句詞
2、朗讀第二部分詞
師：熱情的同學(xué)們此時(shí)你想對(duì)小鳥說些什么呢（集體朗讀二部分的詞）
師：你認(rèn)為這部分詞在演唱時(shí)應(yīng)該怎樣處理情感？
3、聽唱二部分
師：讓我們帶著熱情輕輕唱起心中的歌吧！
4、分析最后一句的唱法。
師：唱最后一句有什么感覺？為什么？
跟琴學(xué)唱最后一句
5、跟琴唱
6、結(jié)合兩部分一起唱。
跟琴輕唱，學(xué)生質(zhì)疑問難，解決難點(diǎn)。
7、完整唱全曲
師：同學(xué)們綠色的世界真美好，讓我們一起來邀請(qǐng)我們的好朋友小鳥回家，用熱情愉快地歌聲把小鳥都請(qǐng)到這里來。
&自主創(chuàng)編、綜合表現(xiàn)
引導(dǎo)學(xué)生用不同的方式演繹表現(xiàn)歌曲。（例。舞蹈、器樂、歌唱等方式）。
教師巡視指導(dǎo)，啟發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。
教師提醒并告戒學(xué)生無論是創(chuàng)作、演唱、表演，都要從內(nèi)深處心去理解、感悟音樂形象。在聆聽中去體驗(yàn)音樂的真情實(shí)感，切忌脫離音樂形象去擺“花架子”（突破難點(diǎn)）
小結(jié)
綠色是我們共同的家園，為了能保護(hù)好綠色，保護(hù)好共同的家，同學(xué)們你將會(huì)做些什么呢？相信有了你們這樣保家愛家的小衛(wèi)士，球明天一定會(huì)更美好！
環(huán)保教案4
垃圾處理的現(xiàn)狀
城市中的人們每天會(huì)產(chǎn)生大量的生活垃圾（據(jù)說，上海每年的生活垃圾有5個(gè)金茂大廈的體積那么多），而在太平洋中漂浮的規(guī)模龐大的塑料垃圾帶形成了觸目驚心的“第八大陸”。
垃圾的去向，是個(gè)長(zhǎng)久以來被忽視，卻值得追問下去的問題。用智能標(biāo)簽追蹤垃圾去向的“垃圾追蹤”計(jì)劃就是為了解決這個(gè)問題。
當(dāng)你日常外出時(shí)，常備一個(gè)購(gòu)物紙袋，購(gòu)物時(shí)盡量不用塑料袋；
當(dāng)你買菜時(shí)，如果可能，拎上你的菜籃子，千萬不用塑料袋；
當(dāng)你在外用餐時(shí)，請(qǐng)帶上一個(gè)飯盒，不要用泡沫飯盒來盛餐；
自覺做好垃圾分類；
節(jié)約每一張紙，節(jié)約每一支筆，減少垃圾產(chǎn)生。
垃圾的去向
它們通常是先被送到堆放場(chǎng)，然后再送去填埋。 垃圾填埋的費(fèi)用是非常高昂的，處理一噸垃圾的費(fèi)用約為200元至300元人民幣。人們大量地消耗資源，大規(guī)模生產(chǎn)，大量地消費(fèi)，又大量地產(chǎn)生著廢棄物。
衛(wèi)生填埋
衛(wèi)生填埋是目前世界上處理垃圾量最大 的方法之一，也是垃圾處理的最終手段。 因?yàn)閷?duì)垃圾不管采用哪種處理方法，最終 都將產(chǎn)生不可回收和處理的物質(zhì)，這些廢物只能通過填埋的方法進(jìn)行處理。但是垃圾填埋不僅會(huì)浪費(fèi)大量土地資源（填埋1t垃圾占地約3m3），而且填埋常的滲出液容易污染其周圍的土壤和水體。
堆 肥
將生活垃圾堆積成堆，放入發(fā)酵池中保溫至70℃儲(chǔ)存、發(fā)酵，借助垃圾中微生物分解的能力，將有機(jī)物分解成無機(jī)養(yǎng)分。經(jīng)過堆肥處理后，生活垃圾變成衛(wèi)生的、無味的腐殖質(zhì)，既解決垃圾的出路，又可達(dá)到再資源化的目的.，但是生活垃圾堆肥量大，養(yǎng)分含量低，長(zhǎng)期使用易造成土壤板結(jié)和地下水質(zhì)變壞，所以，堆肥的規(guī)模不易太大。 而且堆肥中的重金屬有可能對(duì)土壤造成污染。
分類的優(yōu)點(diǎn)
減少占地
生活垃圾中有些物質(zhì)不易降解，使土地受到嚴(yán)重侵蝕。垃圾分類，去掉能回收的、不易降解的物質(zhì)，減少垃圾數(shù)量達(dá)60%以上。
減少環(huán)境污染
廢棄的電池含有金屬汞、鎘等有毒的物質(zhì)，會(huì)對(duì)人類產(chǎn)生嚴(yán)重的危害；土壤中的廢塑料會(huì)導(dǎo)致農(nóng)作物減產(chǎn)；拋棄的廢塑料被動(dòng)物誤食，導(dǎo)致動(dòng)物死亡的事故時(shí)有發(fā)生。因此回收利用可以減少危害。
變廢為寶
中國(guó)每年使用塑料快餐盒達(dá)40億個(gè)，方便面碗5—7億個(gè)，一次性筷子數(shù)十億個(gè)，這些占生活垃圾的8—15%。1噸廢塑料可回?zé)?00公斤的柴油�；厥�1500噸廢紙，可免于砍伐用于生產(chǎn)1200噸紙的林木。一噸易拉罐熔化后能結(jié)成一噸很好的鋁塊，可少采20噸鋁礦。生產(chǎn)垃圾中有30%—40%可以回收利用，應(yīng)珍惜這個(gè)小本大利的資源。 大家也可以利用易拉罐制作筆盒，既環(huán)保，又節(jié)約資源。
環(huán)保教案5
活動(dòng)時(shí)間：延中環(huán)保日
活動(dòng)要求：
1、了解紙的環(huán)保利用方法，積極參加節(jié)約資源的大行動(dòng)。
2、父母和孩子一起用環(huán)保材料制作一件時(shí)裝衣服。
活動(dòng)準(zhǔn)備：各種廢舊材料、雙面膠、剪刀等等。
活動(dòng)過程：
一、了解紙的用途
教師提問：生活中什么地方要用到紙？
幼兒互相交流：吃完飯要用餐巾紙擦嘴；寫字的時(shí)候要用書寫紙；小便、洗手后要使用便紙……。
二、各種各樣的紙
收集各種各樣的紙，并根據(jù)主題活動(dòng)進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)——紙
認(rèn)識(shí)墻飾中各種各樣的紙，說說使用的方法。
幼兒：我從家里帶來了寫信用的信紙；我看到墻面上有掛歷紙；有我們折紙用的手工紙……。
三、紙的'特性
教師梳理：紙的特性薄，輕，較易撕碎。
四、交流節(jié)約用紙的辦法
教師提問：我們平時(shí)應(yīng)該怎樣節(jié)約用紙？
幼兒：打印紙要雙面使用；廢舊報(bào)紙可以擦窗；廣告紙可以包書……。
五、利用各種收集紙或廢舊材料做環(huán)保衣服
六、時(shí)裝表演
幼兒穿著和爸爸媽媽一起制作的衣服進(jìn)行時(shí)裝表演。
環(huán)保教案6
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步了解環(huán)境與人們生活的密切聯(lián)系。
2、有初步的環(huán)保意識(shí)，能嘗試運(yùn)用多種感官和自己喜歡的方式，大膽清楚的表達(dá)自己的看法。
3、通過活動(dòng)，激發(fā)幼兒的好奇心和積極探索的興趣。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、 帶領(lǐng)幼兒觀察周圍環(huán)境與人們生活的密切聯(lián)系。
2、 有關(guān)“地球污染”的專題錄像片。
3、 繪畫用具。
三、活動(dòng)過程：
�。ㄒ唬�、幼兒已有觀察周圍環(huán)境的經(jīng)驗(yàn)，組織談話：
1、我們社區(qū)周圍哪些地方受到了污染？
2、為什么會(huì)這樣？
�。ǘ�、觀看錄像
錄像一：空氣娃娃的'心事
利用觀看讓幼兒了解空氣污染的原因。
1、在馬路上、工業(yè)區(qū)、許多汽車排出大量廢氣，工廠的煙囪冒出黑煙，空氣娃娃躲避不及，被嗆得頭暈眼花，不住地咳嗽…。。身上變臟了。
2、在居民生活區(qū)，空氣娃娃被生活區(qū)的垃圾薰得屋住了鼻子，它很難過，身上也臟極了。
3、集體交流：幫幫空氣娃娃
請(qǐng)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)談?wù)勛约旱母惺�，并說一說有什么辦法使空氣清新不受污染。
錄像二、水娃娃生病了
1、集體交流：水娃娃為什么會(huì)生��？（工業(yè)廢水、家庭排出的污水）
2、欣賞交流：
歌曲《小河之歌》讓幼兒理解歌曲內(nèi)容，引發(fā)幼兒討論：我們應(yīng)該怎樣做
環(huán)保教案7
活動(dòng)目標(biāo)：
1、培養(yǎng)幼兒對(duì)小動(dòng)物的感情，并懂得關(guān)心愛護(hù)小動(dòng)物。
2、幫助幼兒了解一些小動(dòng)物的過冬方式，提高幼兒的語言表達(dá)能力。
3、教育幼兒不怕寒冷，堅(jiān)持鍛煉身體。
教案準(zhǔn)備：
1、動(dòng)物過冬課件。
2、掛圖、小動(dòng)物圖片幼兒每人一張。
3、磁帶：《動(dòng)物怎樣過冬》、《健康歌》。
教案過程：
�。ㄒ唬╅_始部分：談話，放音樂《動(dòng)物怎樣過冬》。
師：“小朋友，現(xiàn)在是什么季節(jié)呀？（冬季）冬天天氣怎么樣？（冷）冬天天氣冷了，你打算怎樣過冬？（幼兒討論）老師有一個(gè)問題要問問大家。（放音樂）小動(dòng)物怎樣過冬？小朋友，冬天到了我們都有了自己的過冬方式，小動(dòng)物怎樣過冬呀？”
�。ǘ┗静糠郑�
1、放課件，引導(dǎo)幼兒了解小動(dòng)物幾種過冬方式。
師：“小朋友看！這是誰呀？小動(dòng)物還給我們帶來了一個(gè)好聽的，讓我們一起來聽一聽�！�
2、通過提問、看課件，引導(dǎo)幼兒說出小動(dòng)物過冬的幾種方式。（冬眠、儲(chǔ)存食物、遷移過冬）
師：“剛才，小朋友看到小燕子是怎么過冬的？它是怎么說的'？（出示圖片，師總結(jié)遷移過冬）那誰還和小燕子一樣是遷移過冬的？（出示大雁）青蛙是怎么過冬的？它是怎么說的？（出示圖片，師總結(jié)冬眠）那誰還和青蛙一樣是冬眠過冬的？（出示蛇、烏龜）蜜蜂是怎么過冬的？它是怎么說的？（出示圖片，師總結(jié)儲(chǔ)存食物）那誰還和蜜蜂一樣是儲(chǔ)存食物過冬的？（出示小螞蟻、松鼠）
3、總結(jié)遷移、冬眠、儲(chǔ)存食物三種過冬方式。
4、放課件，引導(dǎo)幼兒了解加厚皮毛的過冬方式。
師：“小朋友，你們知道嗎？除了遷移、冬眠、儲(chǔ)存食物這三種過冬方式，別的小動(dòng)物也有自己的過冬方式。大家看，這是誰？（小狗）它是怎樣過冬的呢？（師講解加厚皮毛）那誰還和它一樣是加厚皮毛的？”（出示老虎、母雞圖片）
5、：捉迷藏。（放動(dòng)物過冬課件）
師：“現(xiàn)在，小動(dòng)物和我們玩起了捉迷藏的。它們現(xiàn)在都藏了起來，要讓我們找一找它們�！�
6、出示大掛圖，復(fù)習(xí)鞏固：請(qǐng)幼兒自由選擇自己喜歡的小動(dòng)物，將它們貼到相應(yīng)位置。（師對(duì)幼兒操作結(jié)果進(jìn)行糾正）
7、出示做操圖片，教育幼兒不怕寒冷，堅(jiān)持鍛煉身體，天天來。
�。ㄈ┙Y(jié)束部分：
放《健康歌》，幼兒做運(yùn)動(dòng)，后出教室。
環(huán)保教案8
活動(dòng)目標(biāo)
1、觀賞圖片，理解圖片內(nèi)容，知道花草樹木對(duì)人類的作用。
2、結(jié)合生活閱歷說出自己熟識(shí)的幾種花草樹木的名稱和作用。
3、知道花、樹木與人類的依存關(guān)系，產(chǎn)生愛樹愛花的.情感。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：幼兒了解花草對(duì)人類的作用以及與人類的依存關(guān)系。
教學(xué)難點(diǎn)：情愿敘述花草樹木的好處，用“大樹真好、花兒真香”等句式表達(dá)。
活動(dòng)預(yù)備
掛圖四幅、幼兒用書、自制花、大樹、頭飾按人數(shù)比例配。
活動(dòng)過程
一、問題導(dǎo)入
小朋友，你們?cè)谟變簣@都看到了什么？這么多的花草樹木你們喜愛嗎？
二、根本活動(dòng)
理解圖片內(nèi)容，懂得愛護(hù)花草樹木的重要性，讓幼兒提出一些愛護(hù)的方法。
三、嬉戲活動(dòng)（運(yùn)用頭飾）
1、與“大樹、小花”做朋友，體驗(yàn)怎樣愛護(hù)花草樹木。鼓舞孩子樂觀參加。
2、說說在活動(dòng)中有什么感受，好玩嗎？
3、在以后的生活中我們?cè)撛趺醋觯孔屔瞽h(huán)境變得更加漂亮。
4、帶小朋友們到園內(nèi)觀賞各種花草樹木，親身體驗(yàn)運(yùn)用手摸、鼻聞、耳聽、嘴嘗等方法感受花草樹木。
四、活動(dòng)延長(zhǎng)
1、為園內(nèi)的花草樹木貼上愛心標(biāo)簽。
2、用自己的方式與花草樹木成為好朋友。
環(huán)保教案9
一、設(shè)計(jì)意圖：
在“魚”這個(gè)主題活動(dòng)進(jìn)行到尾聲的時(shí)候，幼兒不僅對(duì)魚的生理特征、構(gòu)造有了一定的認(rèn)識(shí)，并且懂得了魚對(duì)人類的重要性，在這些已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，對(duì)幼兒進(jìn)行環(huán)保教育是必要的`，故設(shè)計(jì)此活動(dòng)，使幼兒在了解了魚與人類的關(guān)系的同時(shí)，懂得怎樣去保護(hù)我們的朋友“魚”。
二、活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解魚的生活條件，懂得要保持水的清潔，才能使魚健康的生活。
2、懂得保護(hù)水的方法，不往河里丟垃圾和倒污水。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：
《小金魚搬家》故事錄音，故事掛圖一套，情景圖片四張。
四、活動(dòng)過程：
1、教師戴上“金魚”頭飾，扮成小魚金魚，“小朋友，我是小金魚，我原來是住在清清的小河里，可最近發(fā)生了一些事情，使我不得不搬家，唉！請(qǐng)小朋友聽聽我遇到了什么事。”
2、請(qǐng)幼兒聽故事《小金魚搬家》，聽完后提問：“小金魚為什么要搬家？”請(qǐng)幼兒自由討論。
3、出示圖片，請(qǐng)幼兒觀察、討論，請(qǐng)幼兒說說“誰對(duì)誰不對(duì)”，使幼兒懂得不能往河水里丟垃圾和倒污水，要保護(hù)水的清潔。
4、小結(jié)。
小金魚說：“小朋友，我就是因?yàn)檫@樣才不得不搬家的，以后請(qǐng)你們一定要保護(hù)河水的清潔，讓所有的魚兒都不用搬家�！�
五、活動(dòng)反思：
此活動(dòng)達(dá)到了預(yù)計(jì)的教育目的，幼兒通過故事了解到往河里丟垃圾、倒污水的危害，在聽故事是，幼兒對(duì)小金魚的遭遇表現(xiàn)得非常同情，對(duì)故事的教育思想了解得較深刻，并能結(jié)合故事正確分辨行為的對(duì)與錯(cuò)。
環(huán)保教案10
設(shè)計(jì)意圖：
人類賴以生存的生態(tài)環(huán)境屢遭破壞，為了讓我們的孩子生活得幸福、美好，實(shí)現(xiàn)社會(huì)可持續(xù)發(fā)展，有識(shí)之士提出，環(huán)境教育作為解決環(huán)境問題的根本出路，必須從娃娃抓起，并在一生持之以恒。在幼兒園里，用科學(xué)的角度培養(yǎng)和實(shí)施環(huán)境教育，培養(yǎng)孩子的環(huán)保意識(shí)，形成正確的環(huán)境價(jià)值觀和態(tài)度，具有環(huán)境道德觀，有深遠(yuǎn)教育意義。
活動(dòng)目的：
1、通過活動(dòng)大部分幼兒對(duì)“自動(dòng)澆花”科學(xué)小實(shí)驗(yàn)會(huì)操作。
2、人人動(dòng)手實(shí)踐和參與，個(gè)個(gè)嘗試解決問題。
3、逐步養(yǎng)成愛護(hù)環(huán)境的行為模式。
4、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動(dòng)手能力。
5、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。
活動(dòng)重點(diǎn)：
做“自動(dòng)澆花”實(shí)驗(yàn)
活動(dòng)難點(diǎn)：
逐步養(yǎng)成愛護(hù)環(huán)境的行為模式
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、裝有水的盆、棉繩、積木、盆種花若干人手一個(gè)背包月牙橋等
2、場(chǎng)地布置
活動(dòng)過程：
1、導(dǎo)入：103班要參加環(huán)保特別行動(dòng)，時(shí)間是10天左右，可是我們種了一些美化環(huán)境的花，每天都要澆水，所以我們必須想出“自動(dòng)澆花”的辦法才能保護(hù)這些花。
2、幼兒討論：怎樣才使花兒每天都有水喝，又不會(huì)被水淹。
3、提示幾件容易得到的材料，如：小盆、棉繩、等。大，考吧、幼師，網(wǎng)出，處！讓幼兒動(dòng)手實(shí)踐和參與，證實(shí)自己的辦法能解決“自動(dòng)澆花”的問題。
4、環(huán)保行動(dòng)。（環(huán)保行動(dòng)意義和本次行動(dòng)做法）
出發(fā)——全班小朋友背上行裝，分成兩隊(duì)，走小路、踩石頭、過小橋、最后來到草地；
環(huán)保行動(dòng)——把草地上垃圾、樹葉、小動(dòng)物帶到一個(gè)地方集中進(jìn)行有效的`處理；
5、環(huán)保行動(dòng)回程，檢查“自動(dòng)澆花”的效果，并進(jìn)行總結(jié)還表揚(yáng)。
資料庫(kù)：
1、網(wǎng)上資料：環(huán)境教育相關(guān)網(wǎng)站
2、初中物理關(guān)于“滲透”的原理
教學(xué)延伸：
從教育教學(xué)上、日常生活和家庭教育中同步進(jìn)行環(huán)境教育。
教學(xué)反思
1、通過這次活動(dòng)，孩子基本意識(shí)到良好的環(huán)境對(duì)我們生活的重要性，增強(qiáng)了保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。
2、在活動(dòng)過程中，幼兒發(fā)言的機(jī)會(huì)較少，片段播放的比較抽象，不能更深刻的去理解這些問題。
3、作為幼兒的啟蒙老師，我覺得很有必要從生活的點(diǎn)滴中教會(huì)他們，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
環(huán)保教案11
一、活動(dòng)背景：
"標(biāo)志"作為一種圖形符號(hào)，以它簡(jiǎn)單、易懂的特征被現(xiàn)代人所廣泛應(yīng)用。在幼兒園，"認(rèn)識(shí)標(biāo)志"是社會(huì)性教育的一個(gè)方面。環(huán)保標(biāo)志中的"禁煙"、"禁鳴喇叭"、"垃圾入箱"等標(biāo)志與幼兒的生活關(guān)系密切，活動(dòng)時(shí)容易調(diào)動(dòng)幼兒的積極性、參與性。通過參與活動(dòng)，還能使幼兒體驗(yàn)到幫助別人的快樂、自豪，同時(shí)萌發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感。
二、過程實(shí)錄：
�。ㄒ唬┗顒�(dòng)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)幾種常見的環(huán)保標(biāo)志，知道它們所表達(dá)的意思。
2、通過各種參與活動(dòng)，把幼兒的環(huán)保意識(shí)轉(zhuǎn)化成環(huán)保行為。
3、發(fā)展在看看、聽聽、畫畫、講講中發(fā)展幼兒的觀察力和分析能力。
（二）活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、多媒體計(jì)算機(jī)課件（人體呼吸器官圖、灰兔市的整治）
2、圖片兩幅（白兔市和灰兔市）
3、各種標(biāo)志各一、獎(jiǎng)牌一枚
4、正方形紙、蠟筆人手一份
（三）活動(dòng)過程：
1、評(píng)比衛(wèi)生城市（出示白兔市和灰兔市的圖片）
�、僬�(qǐng)幼兒做小評(píng)委，相互討論
�、谔釂枺耗氵x哪座城市為衛(wèi)生城市？為什么？
（幼兒A：我選白兔市，因?yàn)榘淄檬械厣蠜]有垃圾。幼兒B：我也選白兔市，因?yàn)榘淄檬锌瓷先ズ芷痢⒑芨蓛簟?幼兒C：我選白兔市，因?yàn)榘淄檬姓麧崱⑿l(wèi)生、很神氣。）
幼兒回答后，給白兔市發(fā)獎(jiǎng)牌。
③結(jié)合灰兔市，提問：你們?yōu)槭裁床贿x灰兔市？（幼答：灰兔市的地上到處有垃圾，有許多人在吸煙，汽車司機(jī)在大聲鳴喇叭）
�、馨淄檬泻突彝檬羞�有什么不同？
�。ㄓ變篈：白兔市的天空藍(lán)藍(lán)的，飄著朵朵白云。而灰兔市的天空灰灰的。幼兒B：白兔市的街道上、商場(chǎng)門口有一些標(biāo)志，灰兔市沒有這些標(biāo)志。）
（評(píng)：這一環(huán)節(jié)采用幼兒當(dāng)小評(píng)委的形式，調(diào)動(dòng)幼兒的自主性，讓幼兒通過觀察比較初步了解活動(dòng)中標(biāo)志的作用，為下一環(huán)節(jié)打好基礎(chǔ)。）
2、認(rèn)識(shí)各種標(biāo)志
�、僬J(rèn)識(shí)垃圾入箱標(biāo)志
⑴提問：這是什么標(biāo)志？表示什么意思？
�。ㄓ變篈：這是把垃圾扔進(jìn)垃圾箱里的標(biāo)志，我經(jīng)常在街上看見。
幼兒B：這是垃圾入箱標(biāo)志，表示垃圾一定要扔到垃圾箱里。）
�、评胂錁�(biāo)志提醒人們什么？
�。ㄓ變篈：垃圾入箱標(biāo)志提醒人們不能把垃圾扔到地上。幼兒B：垃圾入箱標(biāo)志提醒人們要把垃圾扔到垃圾箱里，不能隨地亂扔。）
�、谡J(rèn)識(shí)禁鳴喇叭標(biāo)志
�、胚@個(gè)標(biāo)志上有什么？表示什么意思？
�。ㄓ變篈：這個(gè)標(biāo)志上有一只喇叭，有一根斜線，表示不能吹喇叭。
幼兒B：這個(gè)標(biāo)志是不能按喇叭標(biāo)志。）
⑵那我們就叫它禁止鳴喇叭標(biāo)志，司機(jī)們看見這個(gè)標(biāo)志應(yīng)該怎么做？為什么？
�。ㄓ變篈：司機(jī)們看見這個(gè)標(biāo)志就不能鳴喇叭。因?yàn)槔劝l(fā)出的聲音很難聽、很刺耳。幼兒B：司機(jī)們看見這個(gè)標(biāo)志就不能隨便亂撳喇叭。因?yàn)閾謇然匕l(fā)出難聽的聲音，是噪音。噪音對(duì)身體有害，會(huì)使人生病……）
③認(rèn)識(shí)禁煙標(biāo)志
�、拍阍谑裁吹胤揭娺^這個(gè)標(biāo)志？它叫什么名字？
�。ㄓ變篈：我在華聯(lián)商廈里看到過這個(gè)標(biāo)志，它叫不能抽煙。幼兒B：我在加油站看見過，它叫不能吸煙標(biāo)志。幼兒C：我在許多地方看見過，它是禁止吸煙。）
⑵為什么要禁止吸煙？
�。ㄓ變篈：吸煙對(duì)人體有害，會(huì)使人咳嗽，得器官炎。幼兒B：吸煙不小心會(huì)引起火災(zāi)。幼兒C：吸煙會(huì)使空氣變臟。）
�、茄菔居�(jì)算機(jī)課件（一）：人體呼吸器官圖，感知吸煙對(duì)呼吸器官的危害。
�、任鼰煹腵危害真大，我們以后看見別人吸煙應(yīng)該怎么做？
�。ㄓ變篈：我會(huì)對(duì)他們說：請(qǐng)不要吸煙。幼兒B：帶他去看禁煙標(biāo)志。幼兒C：叫他不要吸煙，告訴他吸煙對(duì)身體有害。）
�、苄〗Y(jié)
剛才，我們認(rèn)識(shí)的垃圾入箱標(biāo)志、禁鳴喇叭標(biāo)志、禁煙標(biāo)志，它們都是為了保護(hù)環(huán)境而設(shè)計(jì)的，我們稱它們?yōu)榄h(huán)保標(biāo)志。
�。ㄔu(píng)：這個(gè)環(huán)節(jié)是本次活動(dòng)的重點(diǎn)環(huán)節(jié)，幼兒掌握這些標(biāo)志的名稱、作用，將關(guān)系到下一環(huán)節(jié)標(biāo)志的運(yùn)用。為此，精心設(shè)計(jì)多媒體課件及提問，可以使幼兒從各個(gè)角度來認(rèn)識(shí)各種標(biāo)志，加深對(duì)各種標(biāo)志的理解，知道它們具有特殊的環(huán)保功能。）
3、整治灰兔市（出示課件二，灰兔市）
�、儆懻撝卫淼霓k法
⑴幼兒討論幫助灰兔市的辦法
�、颇阆朐趺磶椭麄儯�
�。ㄓ變篈：我去幫他們撿垃圾。幼兒B：我?guī)退麄兇驋咝l(wèi)生。幼兒C：讓灰兔市向白兔市學(xué)習(xí)，貼很多標(biāo)志。幼兒D：我想幫灰兔市畫一些標(biāo)志，送給他們。）
⑶用什么辦法最快最好？（幼答：用各種標(biāo)志來幫助他們）
（評(píng)：提供幼兒討論的機(jī)會(huì)，在幼兒交流、商量的過程中，調(diào)動(dòng)幼兒參與治理灰兔市的積極性，進(jìn)一步體會(huì)標(biāo)志的作用。）
�、谟變褐谱鳝h(huán)保標(biāo)志（放一段輕松的音樂）
"灰兔市的居民請(qǐng)小評(píng)委幫他們畫些標(biāo)志，你們想畫什么就畫什么。畫好后，送上來，說一說，你畫的是什么標(biāo)志，要放在哪里？
�。ㄔu(píng)：讓每個(gè)幼兒動(dòng)手制作標(biāo)志，在畫畫、講講的過程中，鞏固了已認(rèn)識(shí)的各種環(huán)保標(biāo)志，增強(qiáng)了幼兒的環(huán)保意識(shí)，體驗(yàn)了幫助別人的快樂、自豪。）
�、鬯蜆�(biāo)志（演示課件）
�、呕彝檬械木用裨诶渖腺N上了什么標(biāo)志？居民們看見了是怎樣做的？
�、蒲剑@么多人還在吸煙，我們趕緊給他們送什么標(biāo)志？
�、沁@輛汽車真吵！用什么標(biāo)志提醒司機(jī)呢？
�、冉o灰兔市也送一塊獎(jiǎng)牌
�。ㄔu(píng)：此過程是在現(xiàn)代多媒體課件中完成的。多媒體活動(dòng)、有趣的畫面，容易激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的欲望。通過多媒體動(dòng)畫，使幼兒進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了這些環(huán)保標(biāo)志的作用。）
4、情感教育
"小評(píng)委們真能干，幫了灰兔市的大忙，真象些神氣的環(huán)保小衛(wèi)士。你們知道嗎？我們的家鄉(xiāng)常熟也是個(gè)國(guó)家級(jí)衛(wèi)生城市，也需要小衛(wèi)士們好好愛護(hù)它。"
�。ㄔu(píng)：此時(shí)，幼兒的自豪感不言而喻，在這時(shí)進(jìn)行情感教育，能夠產(chǎn)生事半功倍的效果。）
�。ㄋ模┗顒�(dòng)延伸
給幼兒園拾落葉、給活動(dòng)室整理玩具柜。
三、活動(dòng)評(píng)價(jià)：
1、環(huán)保教育在以前的活動(dòng)中經(jīng)常提及，孩子們也有一些零碎的經(jīng)驗(yàn)。通過認(rèn)識(shí)標(biāo)志這一活動(dòng)來增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí)，養(yǎng)成正確的環(huán)保行為，以前從未嘗試過。幼兒的新鮮感很強(qiáng)，這對(duì)發(fā)展幼兒的自主性、積極性很有益處。
2、在活動(dòng)中，教師根據(jù)標(biāo)志具有圖案簡(jiǎn)單、一目了然的特性，為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松、自由的學(xué)習(xí)環(huán)境，鼓勵(lì)和支持幼兒自由討論，發(fā)表見解，使幼兒在獲得相關(guān)知識(shí)的同時(shí)，環(huán)保行為也得到了發(fā)展。
3、整個(gè)活動(dòng)過程各環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，層次清楚，教育媒體運(yùn)用恰當(dāng)，教學(xué)效果較好。
四、資料附錄：
光盤，圖片兩張（①白兔市市容、②灰兔市市容）
環(huán)保教案12
目標(biāo)：
1、樂意與同伴交流分享探索的樂趣，培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)潛力和觀察潛力。
2、在研究瓶罐的過程中，鼓勵(lì)幼兒發(fā)現(xiàn)問題，提出問題。
準(zhǔn)備：
1、事先收集各種各樣的瓶瓶罐罐對(duì)自己收集的瓶罐有初步的了解。
2、筆、記錄紙若干。
過程：
一、引出話題，引起幼兒探索的欲望。
近期，我們小朋友收集了各種各樣的瓶罐，明白在小瓶罐上有許多搞笑的秘密。這天我們一齊來找找瓶罐上的秘密�？凑l發(fā)現(xiàn)的'最多。
二、幼兒探索。
師：你能夠找?guī)讉�(gè)朋友和你一齊研究，并把你們的發(fā)現(xiàn)記錄在紙上。
1、自由結(jié)伴進(jìn)行瓶罐的觀察、記錄。
2、清楚記錄說明瓶罐的名稱、大小、顏色、質(zhì)地等。
3、嘗試記錄下不了解的標(biāo)記。
三、請(qǐng)代表講述發(fā)現(xiàn)、記錄，共同解決簡(jiǎn)單問題。
四、教師小結(jié)：
師：瓶瓶罐罐上有許多的秘密，被我們聰明的小朋友們發(fā)現(xiàn)了。其實(shí)這些秘密都是為了介紹這個(gè)產(chǎn)品的。接下來，我們來作個(gè)產(chǎn)品推銷員，把你的產(chǎn)品推銷給在坐的每位顧客（爸爸媽媽就是我們的顧客）。如果顧客愿意買你的產(chǎn)品，他就會(huì)給你貼上一個(gè)標(biāo)記�？凑l身上貼的標(biāo)記最多。
環(huán)保教案13
活動(dòng)目標(biāo)：
1、樹立初步的環(huán)保意識(shí)和廢物利用的意識(shí)
2、學(xué)習(xí)用一些廢舊材料來設(shè)計(jì)和裝飾一件服裝
3、發(fā)展創(chuàng)造力和審美能力
重點(diǎn)難點(diǎn)：
1、重點(diǎn)：學(xué)習(xí)用廢舊材料來設(shè)計(jì)和裝飾服裝。樹立廢物利用的意識(shí)
2、難點(diǎn)：裝飾服裝設(shè)計(jì)與眾不同
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、時(shí)裝秀視頻、環(huán)保時(shí)裝秀視頻。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備：報(bào)紙、剪刀、膠帶、音樂。
活動(dòng)過程：
一、視頻導(dǎo)入引出課題
教師：請(qǐng)幼兒看一段視頻。（播放時(shí)裝秀視頻）這是什么表演？
幼兒：時(shí)裝表演。
教師：什么是時(shí)裝表演？出示“時(shí)裝秀”字樣
幼兒：時(shí)裝設(shè)計(jì)師設(shè)計(jì)漂亮的衣服，讓模特在舞臺(tái)上展示給大家看，就是時(shí)裝表演。
二、設(shè)計(jì)時(shí)裝
教師：再請(qǐng)看一段視頻“環(huán)保時(shí)裝秀”
教師：這一段時(shí)裝秀表演與上一段時(shí)裝表演有什么不同？
幼兒：他們穿的時(shí)裝不同。上一段表演穿的衣服是用布做的，這一段是用報(bào)紙做的。
教師：這樣的表演是什么表演？
幼兒：環(huán)保時(shí)裝秀。教師出示“環(huán)保時(shí)裝秀”字樣
教師：小朋友你們真棒，什么是環(huán)保時(shí)裝秀？
幼兒：利用廢舊物品制作時(shí)裝，不浪費(fèi)資源。
教師：老師看了這一段視頻，也設(shè)計(jì)了兩套時(shí)裝，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們觀看我的時(shí)裝表演。音樂，請(qǐng)兩名小朋友穿時(shí)裝表演。
教師：小朋友回答得很好，你們想不想當(dāng)個(gè)時(shí)裝設(shè)計(jì)師，設(shè)計(jì)好看的時(shí)裝穿在身上表演呢?
幼兒：想。
教師：好，我們分成四組。每一組設(shè)計(jì)一套時(shí)裝，每一組再選一名模特。把設(shè)計(jì)的時(shí)裝穿在模特身上，到前面表演給大家看好不好？讓我們動(dòng)一動(dòng)小手，出示報(bào)紙、剪刀、膠帶、即時(shí)貼等。音樂，提醒幼兒將剪下的廢紙放入廢紙籮中，回收一些廢舊材料，盡量避免垃圾的產(chǎn)生，幫助一些能力較差的幼兒設(shè)計(jì)及制作。
三：時(shí)裝表演
音樂，模特表演。讓幼兒將衣服套在自己的身上，隨著音樂表演，自由發(fā)揮，展示自己設(shè)計(jì)的服裝，互相欣賞。
四：教師小結(jié)：
小朋友的'小手很能干，為我們自己設(shè)計(jì)的時(shí)裝鼓鼓掌。在我們生活中有很多廢舊的物品可以利用，比如：舊掛歷紙、包裝盒、果凍盒等，我們都可以利用，制作更漂亮的時(shí)裝。
五：延伸活動(dòng)：
“好，今天把我們?cè)O(shè)計(jì)的時(shí)裝讓 其它班的小朋友欣賞一下好不好？“環(huán)保時(shí)裝秀”在幼兒園各班巡回演出。
活動(dòng)評(píng)析：
這是一次幼兒極為感興趣的服裝設(shè)計(jì)活動(dòng)。開始由幼兒時(shí)裝表演引出主題，幼兒就對(duì)活動(dòng)充滿了興趣。雖然都是設(shè)計(jì)服裝，但活動(dòng)中幼兒自由創(chuàng)作的空間很大，設(shè)計(jì)出的服裝也十分的多樣化，有背帶裙、背帶褲、迷你裙、蝙蝠衫、西裝等等，樣式豐富。活動(dòng)中有剪有畫有粘、有穿孔，有設(shè)計(jì)、有表演，幼兒有的在桌上做，有的在地上做，忙得不亦樂乎，十分的投入，手、眼、腦等多方面得到了訓(xùn)練。作品可以穿在身上，富有真實(shí)感，當(dāng)看到一堆“廢物”變成美麗的服裝時(shí)，幼兒體會(huì)到了成功的喜悅，增強(qiáng)了環(huán)境意識(shí)。在表演中，每個(gè)幼兒臉上洋溢著開心的笑，自信的笑，樹立了自信心和自我意識(shí)。
環(huán)保教案14
一、教師宣傳
幼兒園通過老師給孩子們講解，幫助孩子們了解什么是低碳生活以及如何踐行低碳生活，讓他們知道低碳是一種良好的生活習(xí)慣。教師深入淺出地向幼兒介紹全球變暖、溫室效應(yīng)對(duì)自然環(huán)境所造成的影響，并通過生動(dòng)有趣的環(huán)保故事和視頻向幼兒介紹冰山融化、海平面上升、生態(tài)環(huán)境遭破壞等帶來的嚴(yán)重后果，告知幼兒在日常生活中要注意節(jié)約能源，保護(hù)環(huán)境，樹立和大自然和諧相處的環(huán)保低碳意識(shí)。
二、主題宣傳
開展“低碳”生活主題宣傳繪畫活動(dòng)，讓孩子們根據(jù)自己對(duì)低碳環(huán)保的理解，選擇合適的`低碳宣傳標(biāo)語，運(yùn)用剪貼、繪畫的形式，通過手中的畫筆宣傳低碳環(huán)保。組織親子共同收集日常廢舊品，做成各種精美的手工藝品、裝飾品，讓廢舊物品重新得到利用，帶領(lǐng)孩子嘗試將廢舊報(bào)紙變成游戲的伙伴，折紙、做紙球，廢舊報(bào)紙還能用來墊柜子防蛀蟲等。
三、生活中的低碳
教師利用廢舊物品進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)，將收集來的飲料瓶、舊報(bào)紙、舊布條等材料制作成孩子們喜歡的戶外體育器材，當(dāng)家長(zhǎng)與孩子一起互動(dòng)玩耍時(shí)，既豐富了游戲活動(dòng)內(nèi)容，還能很好的培養(yǎng)了孩子們的節(jié)約意識(shí)。孩子們與家長(zhǎng)還有老師一起，在搜集來的日常生活廢品中，利用廢舊紙箱、舊光盤、秸稈、易拉罐、布頭等廢舊物品制作成各種精美的手工藝品、裝飾品，讓廢舊物品重新得到利用，還通過手中的畫筆宣傳低碳環(huán)保。
四、如何低碳的生活
1、組織幼兒在家長(zhǎng)的陪同下給小樹、花木澆水
2、紙張雙面使用，節(jié)約用紙；
3、在外吃飯不用一次性的筷子和一次性的飯盒；
4、不用一次性的塑料袋；
5、不浪費(fèi)糧食；
6、隨手關(guān)燈，隨手關(guān)好水龍頭。
7、告訴孩子們，使用手帕，少用紙巾
活動(dòng)負(fù)責(zé)人及參與者：幼兒園老師及小朋友及學(xué)生家長(zhǎng)活動(dòng)總結(jié)：通過此次活動(dòng)，樹立了孩子們的低碳生活理念，增強(qiáng)了孩子們的環(huán)保意識(shí)，培養(yǎng)教職工、家長(zhǎng)、孩子們文明健康的“低碳”生活方式，著力打造節(jié)約、低碳、環(huán)保型綠色生態(tài)幼兒園。
環(huán)保教案15
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒初步了解塑料制品不易腐爛的特點(diǎn)和某些塑料袋（盒）的有毒性，及其是形成危害人們健康的“白色污染”。
2、初步懂得遠(yuǎn)離“白色污染”的內(nèi)容要求，培養(yǎng)幼兒環(huán)保意識(shí)。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、教師隨意在活動(dòng)室內(nèi)放置塑料飯盒、塑料袋和塑料制品若干。
2、介紹白色污染的錄音帶、錄音機(jī)。
三、活動(dòng)過程
1、進(jìn)入活動(dòng)室，能自覺將事先投放的垃圾隨手撿起。
2、討論：
A、 這些塑料制品有什么特點(diǎn)？
B、 各是干什么用的？
C、 這些塑料制品有什么危害？
D、 “白色污染”是什么意思？
3、集體欣賞：為什么要遠(yuǎn)離白色污染
放錄音：
聽科學(xué)家介紹：塑料有的`無毒、有的有毒，有毒的制品危害人的健康；由于塑料制品結(jié)實(shí)、不易腐爛的特點(diǎn)，如人到處亂丟，就會(huì)形成一種白色污染，污染著社會(huì)環(huán)境，影響人們的健康，污染嚴(yán)重的地方甚至?xí)：θ藗兊纳�；由于塑料多為白色的，所以用“白色污染”來形容；遠(yuǎn)離白色污染的意思就是禁止使用有毒性的塑料袋（盒），改用易化解、易腐爛的可降解塑料袋（盒），要求人們不亂丟塑料制品。
集體討論：
A、 白色污染和我們有沒有關(guān)系？為什么要遠(yuǎn)離白色污染？
B、 我們應(yīng)該怎樣向“白色污染”宣戰(zhàn)呢？
表征交流：
“讓我們的環(huán)境永遠(yuǎn)美”，將幼兒作品布置環(huán)境美墻飾
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