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交通工具幼兒園大班教案
作為一位杰出的教職工，時常會需要準備好教案，借助教案可以提高教學質(zhì)量，收到預(yù)期的教學效果。那么寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編整理的交通工具幼兒園大班教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
交通工具幼兒園大班教案1
活動目標：
1、引導(dǎo)幼兒在了解一些常見交通工具的基礎(chǔ)上，用不同的美工手段制作出幾種熟悉的交通工具。
2、培養(yǎng)幼兒的動腦及動手能力。
3、培養(yǎng)幼兒的'立體造型能力。
活動準備：
1、帶領(lǐng)幼兒觀察交通工具或欣賞交通工具圖片。
2、剪刀、漿糊、各色臘光紙、抹布、圖畫紙、廢舊藥盒、牙膏盒、塑料瓶等。
活動過程：
1、導(dǎo)入活動，引起幼兒興趣。
教師：人們?nèi)绻腚x開住地，到別的地方去旅游，可以利用什么交通工具？你們知道的交通工具有哪些？（從水上、空中、陸地等方面來講）今天，請小朋友自己動手來制作一些交通工具。
2、引導(dǎo)幼兒觀察。
教師請幼兒看一看，說一說：準備好的三類材料分別是什么？可以用什么方法來制作交通工具？（盒和瓶制作，彩色紙折疊，蠟光紙剪貼）
3、交代要求，幼兒操作，教師指導(dǎo)。
引導(dǎo)幼兒先觀察畫面上交通工具，針對不同材料及工具交代要求：⑴剪貼時要注意畫面的構(gòu)圖；⑵用紙盒造型時要適當?shù)厥褂敏莺�，不能太多，也不能太少，太多了貼不好，太少了貼不牢；⑶折紙時時要不邊折整齊。
幼兒自行選擇剪貼、紙盒造型或折紙的方法制作交通工具，教師根據(jù)提出的要求進行指導(dǎo)，啟發(fā)幼兒合理地運用材料。
4、評價作品，結(jié)束活動。
將完成的交通工具作品陳列在桌上，幼兒自由觀看，找出自己最喜歡的一件作品。
活動延伸：
可提供積木、拼插等建筑結(jié)構(gòu)材料，讓幼兒在游戲中繼續(xù)學習拼搭交通工具。
交通工具幼兒園大班教案2
活動目標：
1、閱讀統(tǒng)計記錄表，知道每一行表格的含義，并在相應(yīng)的表格里寫數(shù)字，統(tǒng)計記錄同伴上幼兒園乘車的交通工具。
2、學習調(diào)查，能大方有禮貌地訪問同伴，并提出相關(guān)問題。
3、能積極地參與討論，懂得要用簡單的方法清楚地表示記錄內(nèi)容。
活動準備：
1、經(jīng)驗準備：幼兒看過記者采訪的電視節(jié)目。
2、物質(zhì)準備：小的統(tǒng)計記錄表各組一份、大的統(tǒng)計記錄表一張、筆。
活動過程：
一、談話：怎樣上幼兒園。
1、師：我們的城市很大，我們要到其它地方去，光靠走路行嗎？可以乘坐哪些交通工具呢？
2、師：你每天是怎樣來上幼兒園的呢？鼓勵幼兒介紹自己上幼兒園的方法，引導(dǎo)幼兒了解全班幼兒上幼兒園的不同方法。例如：有的走路，有的坐電動車，有的`坐接送車，還有的坐小汽車。
3、師：在你們的小組里，上幼兒園時，有幾位小朋友走路？有幾位小朋友坐電動車？有幾位小朋友坐汽車？怎樣才能知道呢？
引發(fā)幼兒詢問同伴，引發(fā)幼兒開展調(diào)查的興趣。
二、怎樣記錄調(diào)查結(jié)果。
1、師：我們詢問了同伴以后，要把調(diào)查的結(jié)果記錄下來。你覺得要記錄什么呢？
2、引導(dǎo)幼兒了解，記錄時要先記錄上幼兒園的方法。如：走路、電動車、小汽車、接送車等，然后再記錄每種方法有幾人。
三、幼兒操作活動。
引導(dǎo)幼兒觀察記錄表，感知閱讀記錄表上畫出來的表示上幼兒園的各種途徑，然后，請幼兒有禮貌地詢問小組同伴怎樣上幼兒園，最后，引導(dǎo)幼兒用數(shù)字進行記錄。
四、我的調(diào)查結(jié)果。
1、請各組幼兒介紹調(diào)查結(jié)果，引導(dǎo)幼兒觀察他們的結(jié)果是否一樣，為什么不一樣？時什么原因？
2、請小組幼兒核對調(diào)查結(jié)果，尋找錯誤的原因，提醒幼兒下次調(diào)查時要注意。
3、教師在在大的記錄表上統(tǒng)計全班幼兒上幼兒園的方法。教師講述上幼兒園的方法，請幼兒舉手，教師在相應(yīng)的圖標下進行記錄，最后比較上幼兒園的不同方法的人數(shù)。
交通工具幼兒園大班教案3
教學目的：
1、使幼兒認識各種交通工具，并學會分類。
2、發(fā)展幼兒聽、說、畫的能力。
3、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。
4、能大膽、清楚地表達自己的見解，體驗成功的快樂。
教學準備：
沙盤、插入教具（小白兔、小猴、大象、熊貓、兔姥姥的圖片各一張，各種交通工具圖片若干）；布偶小白兔一個，玩具箱三個，交通工具若干（與幼兒人數(shù)相等）；貼絨板一塊，水陸空景物圖各一張，錄音機，錄有各種交通工具笛聲、鈴聲、轟鳴聲等磁帶一盒。
教學過程：
1、講故事《小白兔看姥姥》
教師：小朋友們，今天老師給大家講一個有趣的故事《小白兔看姥姥》，你們可要聽清楚，小白兔去看姥姥的路上乘坐了什么交通工具？誰的速度最快？
教師邊講故事邊在沙盤里演示涉及到的教具，講完后讓幼兒討論回答先前提出的問題。教師明確：小白兔乘坐的汽車是在陸地上行駛的，是陸上交通工具；輪船是在水中行駛的，是水上交通工具；飛機是在空中行駛的，是空中交通工具。飛機的速度最快。
2、幫交通玩具找家
教師出示布偶小白兔。小白兔（教師配音）：小朋友們，我從姥姥家?guī)Щ亓嗽S多交通玩具要送給你們，不過有個條件，你要幫助你手里的交通玩具找到家。
教師將交通玩具一一發(fā)給幼兒，然后將水陸空景物圖分別貼在三只箱子上，作為每一類交通玩具的家，讓幼兒送玩具回家。（送錯的，教師提醒幼兒幫助糾正）
3、玩智力游戲“看誰貼的'對”
教師將各種交通工具圖片放在桌子上，讓參加游戲的幼兒先按水陸空將它們分成三類，然后分類貼在絨板上，還要說出每張圖片的名稱，屬于哪一類交通工具，如等。
4、比比誰的耳朵靈
教師：小朋友們聽，這是什么交通工具開來了，他屬于哪一類交通工具。
教師播放各種交通工具的汽笛聲、喇叭聲、鈴聲、轟鳴聲等的錄音，并指導(dǎo)幼兒辨聽，進一步區(qū)別、熟悉各種交通工具。
5、想一想，畫一畫
教師：小朋友們，現(xiàn)在我們知道了什么是水上交通工具、陸上交通工具和空中交通工具，你們認真想一想見過哪些交通工具，能把他們畫出來嗎？
將幼兒分成三組，分別畫水陸空交通工具，要求每個幼兒至少畫兩種，教師巡回指導(dǎo)幼兒繪畫。
6、幼兒模仿駕駛各種交通工具，鳴“笛”，“駛”出活動室，教學活動結(jié)束。
教學反思：
在本次活動中也存在著不足：孩子的語言表達不夠成熟，缺乏連貫性；孩子們安靜傾聽同伴發(fā)言的習慣仍需加強等等。總之在以后的活動中我們會注意這些方面的引導(dǎo)與教育，爭取做得更好。
交通工具幼兒園大班教案4
活動設(shè)計背景
隨著我們生活水平的提高，越來越多的交通工具涉入我們的生活。孩子對各種車輛有一定的了解，為了讓孩子展開想象的翅膀，我們讓讓孩子對交通工具進行大膽設(shè)計，進行大膽改造和想象，從而發(fā)展孩子的的創(chuàng)造力和解決問題的能力。
活動目標
�。�1）、發(fā)展想象力和動手能力。
�。�2）、綜合運用多種技能塑造常見的交通工具，體驗創(chuàng)作的樂趣。
（3）、培養(yǎng)團結(jié)協(xié)作和主動探索的精神。
�。�4）、培養(yǎng)幼兒的觀察力和動手操作能力。
�。�5）、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
教學重點、難點
讓每位幼兒運用多種技能塑造常見的交通工具，從而發(fā)展孩子的'創(chuàng)造力和解決問題的能力。
活動準備
收集有關(guān)城市交通工具的圖片，圖書、畫報、玩具模型、橡皮泥、墊片、花片、牙簽、筷子、布、鐵線、毛線等輔助材料。
活動過程
1、隨著《快樂的小司機》的音樂進入到布置好的“交通工具大展會”，仔細觀察，研究討論不同的交通工具的形狀、結(jié)構(gòu)。
2、引導(dǎo)幼兒分組討論自己最想設(shè)計做什么工具？
幼兒：我想做一輛公共，我長大要當公共司機。
老師：公共是什么樣的？
幼兒：是大大的長方型的，上面有很多窗口。
幼兒：我想做一輛像奧特曼一樣的摩托車，我?guī)衔业男∶妹孟駣W特曼一樣去打怪獸。
老師：像奧特曼一樣的摩托車是什么型狀的呢？
幼兒：恩，有點橢圓型的，這樣就可以溜來溜去了。
3、啟發(fā)幼兒想象泥塑不同交通工具的不同方法
小轎車：方型泥慢慢壓出車頭和車尾；
火車：每節(jié)車廂的泥大小相同；
飛機：泥對半分成兩團，一團搓尾翼，一團再對半分，塑成側(cè)翼。
4、引導(dǎo)幼兒大膽與同伴交流分享自己做好的交通工具
教師：小朋友們，把你們做好的交通工具跟同伴說一說
幼兒：我做的小上有小風扇，夏天到了坐在里面就不會感覺熱了，你們看
幼兒：瞧，我做的車是有床有吃的，這樣我就可以和我的小伙伴一起玩耍了。
幼兒：我的飛機有可視電話，這樣我就可以在飛機上和很多人講話了
5、鼓勵幼兒展示自己設(shè)計的交通工具。
教學反思
在”有趣的交通工具”的活動中，由于提供了較為豐富的輔助材料，幼兒的作品有很多的造型，很有立體感。我們教師善于捕捉幼兒的興趣愛好，有意識地為幼兒提供交流探索與操作的機會，并且要讓幼兒通過泥塑活動，將“有趣的交通工具”展現(xiàn)出來，使幼兒的想象力及創(chuàng)造力得到充分的發(fā)揮，同時我們教師能夠借助所觀察到的真實地了解每個幼兒在活動中的表現(xiàn)，對幼兒的創(chuàng)造性也給予及時的肯定。整個活動師生互動，在最后的鼓勵幼兒展示自己設(shè)計的交通工具的活動中，幼兒又因為擺放自己的作品而萌發(fā)很多新的議題。
交通工具幼兒園大班教案5
活動目標
1、幼兒認識并簡單了解馬車，汽車，火車，飛機的名稱及特點。
2、幼兒能根據(jù)聲音的不同說出相應(yīng)的交通工具，培養(yǎng)幼兒注意傾聽的習慣。
3、復(fù)習詞語“馬車”“汽車”“火車”“飛機”。
4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中交通工具的多樣性及特征。
5、讓幼兒懂得遵守生活中的交通規(guī)則。
重點難點
教學重點：
認識常見的交通工具并知道它們的名稱。
教學難點：
引導(dǎo)幼兒進一步認識并遵守生活中的'交通規(guī)則。
活動準備
1、馬車，汽車，火車，飛機的詞語卡片。
2、玩具車。
活動過程
�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入部分。
播放教學光盤，請幼兒聽聲音，猜猜是什么，并嘗試模仿這些交通工具的聲音。
�。ǘ┱归_部分。
1、出示馬車的詞語卡片。引導(dǎo)幼兒描述馬車的特點。
2、播放汽車的開動時的錄音，并出示汽車的詞語卡片或模型，引導(dǎo)幼兒描述汽車的特點。
3、播放火車的開動時的錄音，并出示火車的詞語卡片或模型，引導(dǎo)幼兒描述火車的特點。
4、播放飛機的起飛時的錄音，并出示飛機的詞語卡片或模型，引導(dǎo)幼兒描述飛機的特點。
5、教師通過“猜猜我是誰“的游戲，鞏固幼兒對四種交通工具的掌握。
游戲玩法：教師模仿交通工具的動作，聲音，讓幼兒說出這類交通工具的名稱。幼兒熟悉游戲后，可請一名幼兒上前模仿，其他幼兒回答。
�。ㄈ┙Y(jié)束部分。
師幼共同小結(jié)今天的活動內(nèi)容，說說幼兒在活動中的表現(xiàn)并給予鼓勵。
交通工具幼兒園大班教案6
活動目標
1、了解常見的幾種動物交通工具。
2、了解駱駝的生理特點和生活習慣，知道它是沙漠中的重要交通工具。
3、了解動物與人類的關(guān)系，萌發(fā)保護動物的意識。
活動準備
家長和幼兒一起了解沙漠和駱駝的知識。
沙漠圖片、幼兒用書、龍卷風圖片。
活動過程
一、談話導(dǎo)入。
教師和幼兒一起回憶學習過的交通工具，并說一說其特點和作用。
師：在特殊的情況下動物也可以扮演交通工具，今天我們就來認識一種非常厲害的動物交通工具。
二、認識沙漠之舟駱駝。
1、教師出示沙漠和龍卷風的圖片請幼兒觀察。
請幼兒說一說沙漠跟我們現(xiàn)在生活的地方有什么區(qū)別。（教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)已有的經(jīng)驗說一說沙漠的特性，例如干燥、少水、太陽很曬、風沙大）
師：沙漠的環(huán)境和氣候這么差，如果人們需要穿過沙漠時可以請誰來幫忙呢？
2、認識駱駝。
師：為什么駱駝能適應(yīng)沙漠里的惡劣氣候和環(huán)境呢？
教師出示駱駝圖片，介紹駱駝的身體構(gòu)造和特別之處（存儲營養(yǎng)的駝峰、擋住風沙的耳毛、自動關(guān)閉的鼻子、擋住風沙的長睫毛、防曬保暖的皮毛、不怕燙的蹄子等等）。
師：駱駝的身體構(gòu)造很特別，它的頭很小，彎曲的脖子粗又長。駱駝非常的耐渴耐餓，沒有水和食物也能在沙漠里生存一個月，因此，沙漠里的人用它來做交通工具，它被人們譽為“沙漠之舟”。
三、認識其他動物交通工具。
教師和幼兒一起閱讀幼兒用書，認識其他的動物交通工具。
四、激發(fā)幼兒愛護動物的情感。
動物是人類的好朋友，在我們?nèi)粘５?交通中有著舉足輕重的作用。我們感謝動物們?yōu)槲覀兯龅姆瞰I，懂得保護動物。
活動應(yīng)變
教師可準備豐富一點的動物交通工具的圖片或視頻。例如：馬、大象等。
活動延伸
教師帶幼兒到幼兒園內(nèi)的沙池里玩游戲，并請幼兒說一說沙地和陸地有什么不一樣。
區(qū)角活動
語言區(qū)：投放動物交通工具的圖片，讓幼兒說一說它們的特征。
美術(shù)區(qū)：投放紙和畫筆，請幼兒畫一畫這些神奇的動物交通工具。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)
將動物交通工具的圖片貼在主題展示區(qū)。
家園同步
請家長搜集更多關(guān)于動物交通工具的資料，和幼兒一起分享。
隨機教育
在一些自然環(huán)境惡劣的地方，動物交通工具成為我們的首選。我們很多駐扎在邊疆的戰(zhàn)士和生活在邊疆的人們出行就靠這些動物。
交通工具幼兒園大班教案7
活動目標
1.引導(dǎo)幼兒在游戲中復(fù)習單詞: bus car train plane boat。
2.引導(dǎo)幼兒在游戲中學習使用單詞:by。
活動準備
1.英語動畫片：Let s go by bike
2.課件-樂趣練習：交通工具
動畫片
趣味練習
活動過程
一、warm up做準備
1.律動:《Bybus》
師：Let’sgobybus,OK?
2.Areyouhappytoday?
師：Howdoyoufeeltoday?Areyouhappy?/Areyousad?/Areyouangry?
二、想一想
1.逐一出示交通工具的圖片。
(buscartrainplaneboat)
a、Whatisit?
b、whereshouldweparkthebus（car/train/plane/boat）?
引導(dǎo)幼兒逐一認讀圖片上的交通工具。
三、玩一玩
玩法:幼兒分四組，每組分別請一名幼兒戴上頭飾操作相同的“交通工具”比賽誰先到達某個小動物的`家。
全體幼兒喊口令:BybusBytrain------獲勝的幼兒得到獎品。
師：Doyouliketoplayagame?(介紹游戲的玩法和規(guī)則)
四、看一看
英語動畫片：Let s go by bike
鞏固對交通工具的認識。
五、幼兒律動出活動室.
《Rowrowrowyourboat》
師：Let’sgobyboat,OK?
交通工具幼兒園大班教案8
活動目標
1、懂得文明、安全乘車的重要性，提高文明和自我保護意識。
2、認識身邊便利的交通工具，了解其名稱、作用、特征以及乘坐方式。
3、初步掌握相關(guān)的交通安全及禮儀常識。
活動準備
收集交通工具模型、交通事故視頻、電子書、地鐵卡（卡紙自制）。
活動過程
一、認識城市交通工具及其乘坐方式。
1、請幼兒說一說自己知道的交通工具的名稱及特點。
師：我們身邊都有什么交通工具？
2、呈現(xiàn)交通工具模型、電子大書，認識城市里的交通工具。
師：你乘坐過這些交通工具嗎？
請有乘坐過這些交通工具的幼兒說說自己的經(jīng)歷。
教師介紹不同交通工具的特點及乘坐方式。
二、學習文明、安全出行。
1、觀看交通事故的視頻。
請幼兒觀看并說一說其原因。
請幼兒說一說我們該怎么做。
教師小結(jié)乘坐安全禮儀：系好安全帶、手頭不伸出窗外、不亂丟棄雜物、不帶易燃易爆物品等等。
2、判斷對錯。
教師出示乘車相關(guān)圖片，請幼兒觀察并說一說哪些行為正確，哪些不正確，該怎樣去改正。
師：如果我們今天坐地鐵，該怎么樣乘坐才是正確的呢？
三、“坐地鐵”游戲
游戲規(guī)則：教師請兩個幼兒面對面手拉手，做成閘機狀，教師在閘機的另一邊做開地鐵的司機，其他的幼兒拿著“地鐵卡”刷卡進站，乘坐地鐵；出站時也要刷卡出站。（整個過程加入音樂《小火車》）
教師及時提醒幼兒乘坐地鐵時的禮儀，要在黃線外排隊等候，不推不擠不吵鬧，做個文明的小乘客等等。
活動應(yīng)變
乘地鐵游戲也可改為乘坐其他交通工具游戲。
活動延伸
1、跟幼兒分享乘坐飛機要注意的事項。
2、玩乘坐飛機的'游戲。
區(qū)角活動
1、角色區(qū)：投放大紙箱做的車廂、方向盤、椅子，鼓勵幼兒做乘車游戲。
2、閱讀區(qū)：投放幼兒用書及相關(guān)文明乘車的書籍，鼓勵幼兒閱讀。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)
將文明乘車的圖片貼在主題墻內(nèi)。
家園同步
1、請家長帶幼兒一起了解下普通火車、動車和高鐵的區(qū)別。
2、請家長帶幼兒乘坐公共交通工具，引導(dǎo)幼兒文明乘車。
隨機教育
在日常生活中引導(dǎo)幼兒遵守安全、文明規(guī)則，做個文明的小市民。
交通工具幼兒園大班教案9
活動目標
1、引導(dǎo)幼兒清楚連貫地表達自己對各種交通工具的認識，進一步了解各種交通工具的用途。
2、要求注意傾聽同伴談話，了解別人談話的內(nèi)容，從中吸取有用的信息，豐富自己的談話內(nèi)容。
3、引導(dǎo)幼兒想像未來的交通工具，激發(fā)獨創(chuàng)性思維。
活動準備
1、各種交通工具的圖片與玩具若干。
2、平時豐富幼兒有關(guān)交通工具的知識。
活動過程
一、創(chuàng)設(shè)情景，引出話題。
1、教師神秘地拿出玩具大卡車，提問：這是什么？它有什么用途？
2、出示小轎車，提問：這是什么？它有什么用途？
3、請幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗講講認識的交通工具，教師按幼兒講述內(nèi)容出示圖片。
二、引導(dǎo)幼兒圍繞話題分成若干組自由交談交通工具的用途。
1、要求幼兒商量談話次序，輪流談話，不搶著講，也不能光聽別人講，自己不發(fā)表意見。
2、教師輪流巡視指導(dǎo)幼兒的談話，用插話的方法將幼兒談話內(nèi)容集中在"什么工具有什么用"的話題上。
三、幫交通工具分類。
1、引導(dǎo)幼兒將交通工具分類，進一步加深對交通工具的認識。
2、出示交通工具圖片，黑板上劃分成三類（運貨、載人、特殊用途）
請幼兒操作，要求先說出其名稱，再將卡片貼在對應(yīng)用途的分類區(qū)。
四、談話未來的.交通工具。
1、引導(dǎo)幼兒拓展談話內(nèi)容，想像未來的各種交通工具。
2、小結(jié)：表揚幼兒的創(chuàng)造性想像，鼓勵幼兒好好學習，長大后設(shè)計更特殊、更有用的交通工具。
五、各領(lǐng)域滲透科學：
引導(dǎo)幼兒通過觀察、比較各種交通工具的主要特征及不同用途，了解它們與人們生活的關(guān)系。
藝術(shù)：學習有關(guān)內(nèi)容的歌舞，如：《小小交通警》（集體舞）、《大吊車》（音樂游戲），豐富幼兒對交通工具的認識以及交通知識。
美術(shù)：啟發(fā)幼兒發(fā)揮創(chuàng)造力，設(shè)計出最新型、最特別的交通工具。
六、生活中滲透
在日常生活中有意引導(dǎo)幼兒觀察周圍事物，了解其特征，知道其用途。
七、環(huán)境中滲透
在活動室內(nèi)放置交通工具的玩具，張貼交通工具圖片，引導(dǎo)幼兒細心觀察，并學習講述。
八、家庭中滲透
請家長配合在日常生活中創(chuàng)設(shè)讓幼兒觀察、了解各種交通工具的條件，豐富幼兒的交通知識。
九、活動評價
交通工具幼兒園大班教案10
活動目標
1、了解各種常見交通工具的特點。
2、知道旅游時應(yīng)選擇比較合適的交通工具，對旅游感興趣。
活動準備
在活動室一角創(chuàng)設(shè)“去旅游”的照片集；幼兒操作包
活動過程
1、情境導(dǎo)入
提問：請小朋友介紹你的`旅游照片，告訴大家你在哪里旅游？怎么去的？
小結(jié)：我們?nèi)ミ^不同的地方旅游，所搭乘的交通工具也都不一樣。
2、分組討論
�。�1）提問：這里有一張旅游清單，你想去哪里旅游？
（2）請想去同一地方旅游的小朋友一起討論，乘什么交通工具到達目的地最方便？
3、交流分享
師：每一組請一個代表來介紹討論的結(jié)果。
小結(jié)：我們?nèi)ヂ糜瓮鶗x擇比較合適的交通工具，近一點的地方可以開自家車或乘巴士，去遠一點的地方可以乘火車或飛機，去島上的話還可以坐船等等。
4、延伸活動
除了這些交通工具外，還有其他的交通工具嗎？這些交通工具的優(yōu)點是什么？缺點又是什么呢？
活動生成及建議
1、交通工具對于幼兒來說并不陌生，所以本活動重點放在去哪個地方選擇哪種交通工具合適。在活動中通過幼兒之間的討論之后得出結(jié)果，這樣對幼兒更有說服力。
2、結(jié)合地圖，了解中國各大省市和交通。
交通工具幼兒園大班教案11
活動目標：
1、對現(xiàn)代通訊工具感興趣，有創(chuàng)造、發(fā)明的欲望。
2、發(fā)展觀察、比較的能力和語言表演能力。
3、了解現(xiàn)代通訊工具是多種多樣的。知道它能給人們的生活、工作帶來方便。
4、充分體驗“科學就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。
5、培養(yǎng)探索自然的興趣。
活動準備：
電話機、手機、子母電話機、教師名片。
電視機、攝像機、實物投影儀、大屏幕、射屏儀。
活動過程：
1、通過觀察比較，了解電話機、手機的相同點和不同點。
�、乓稣n題：
�。ù蠹易ê螅娫掆徛曧懫穑┙處熑ソ与娫�，然后告訴小朋友，新馨花園幼兒園的小朋友請你們?nèi)プ隹汀?/p>
�。ㄊ謾C鈴聲響起）誰愿意接著個電話？電話里告訴你什么？
提問：第一個電話是用什么接聽的？第二個電話又是用什么接聽的？
�、票容^電話機和手機的相同與不同之處。
請幼兒仔細觀察，電話機和手機有什么相同的地方又有什么不同的地方。（小朋友可以把你的發(fā)現(xiàn)告訴旁邊的小朋友）
教師小結(jié)：電話機和手機都有數(shù)字按鍵和其他功能鍵，都能打電話和接聽電話，但手機是一種移動電話，它沒有電話線，它是靠天線發(fā)射和接受聲音和各種信息的，可以隨身攜帶，比一般電話機更方便。
2、根據(jù)已有經(jīng)驗，讓幼兒回憶、講述電話機、手機的使用方法，了解其用途。
�、拍銈兇蜻^電話嗎？你是怎樣打電話的？（打電話或手機時都要先撥對方號碼。）
�、颇憬o誰打過電話？為什么事情打電話？（親人問候、聯(lián)系朋友、請假、遇急事通知別人等）
�、沁�有什么特殊情況也需要打電話？（報警110、火警119、查電話114、查時間117、天氣預(yù)報121等）
�、认筮@些緊急電話能隨便打嗎？為什么？
3、了解其他通訊工具，擴大幼兒知識面。
�、拍銈冞�見過或打過哪些電話？（幼兒講述后看錄像）
�、瞥擞秒娫捄蛣e人聯(lián)系外還有什么工具也能使我們相互聯(lián)系，把消息告訴其他人？（幼兒講述后看錄像）
⑶這些東西都是干什么用的？
⑷它們給我們的生活、工作帶來了什么好處？（方便、傳遞消息速度快）
4、激發(fā)幼兒的發(fā)散性思維和創(chuàng)造、發(fā)明的欲望。
科學家們可真聰明，發(fā)明了這么多的通訊工具，我們小朋友也來做個小小發(fā)明家，你想設(shè)計什么通訊工具？
時間不早了，你可以把你的發(fā)明用各種通訊工具告訴我們。這是我的電話號碼、手機號碼、傳真號和e—mail地址，我等著你們的發(fā)明哦！
活動反思：
交通工具是四年級上冊第17課的'教學內(nèi)容，本節(jié)課的主要內(nèi)容是通過對交通工具的認識、對交通工具的分類、對交通工具的選擇等一系列的活動，讓學生知道常見交通工具的名稱以及使用簡單的交通工具解決生活中的問題，同時發(fā)展學生的能力。在學生合作探究的過程中，教學活動要有意識地學生的探索情況，并幫助學生完成探索結(jié)果的表達。
教學中引導(dǎo)學生通過活動來提升學生的參與活動的興趣。
活動一：通過觀察和分析圖片，引導(dǎo)學生認識各種現(xiàn)代交通工具，并指導(dǎo)學生自定標準，對交通工具進行分類，讓學生通過比較、分類、以及交流討論等探究活動，幫助學生動的交通工具有多種類型，而且用途不同，特點也不同。因為學生對交通工具比較熟悉，所以學起來很感興趣，再利用多媒體加以輔助，學生學起來生動有趣。
活動二：重在問題解決的情景活動，引導(dǎo)學生從所需時間、價格、舒適、和便利程度等方面來考慮自己對交通工具的選擇，幫助學生比較幾種交通工具的優(yōu)缺點，培養(yǎng)學生分析問題和解決問題的能力。這部分對學生進行解決問題的思維方法訓練尤為重要，所以，教師給學生充分的時間讓學生去進行小組討論，全班交流，開展學生互評活動，制定旅行方案。并且讓學生說明理由。通過練習，使學生懂得了要從多角度分析各種因素，綜合解決生活問題的能力。
學生的積極參與是優(yōu)化課堂的出發(fā)點，也是培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力的落腳點。教師應(yīng)關(guān)注學生主體作用的發(fā)揮，通過個體活動、小組活動、全班活動的交替和補充，使學生自主性、獨立性、創(chuàng)造性得以充分發(fā)揮，最大限度地參與學習過程。
本節(jié)課教學的成功之處：
1、創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)學生興趣。以學生實際上學方式導(dǎo)入交通工具，讓學生體會交通工具與生活之間的密切聯(lián)系，提高了學生接下來的學習興趣。
2、較注重生生、師生之間的交流溝通。通過學生獨立思考與小組合作交流使學生能夠進一步提高認知水平，為每位學生創(chuàng)造了參與的機會。
3、教師在設(shè)計環(huán)節(jié)中遵從由易到難，由淺入深的原則，層層遞進，注重發(fā)展學生的思維能力。
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