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我有一雙勤勞的手教案
作為一位杰出的教職工，往往需要進行教案編寫工作，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。那么寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編整理的 我有一雙勤勞的手教案 ，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我有一雙勤勞的手教案 1
活動主題：讓學(xué)生了解自己小手的作用,學(xué)會勤動手，培養(yǎng)勞動意識和習(xí)慣。
活動目的：
1．明白手的用處非常大，要多實踐，使自己的雙手變得更能干。
2．從小學(xué)習(xí)生活自理，自己的事情要靠自己做，主動參與家務(wù)勞動和自我服務(wù)勞動，培養(yǎng)勞動習(xí)慣。
活動形式：討論、小品等。
活動重點：明白手的用處非常大，從小學(xué)習(xí)生活自理，自己的事情要靠自己。
活動難點：主動參與家務(wù)勞動和自我服務(wù)勞動，培養(yǎng)勞動意識和習(xí)慣。
活動準(zhǔn)備：
謎語一則、兒歌《人有兩個寶》、小品《手的自白》,邀請部分家長委員會成員參加。
活動過程：
一、謎語導(dǎo)入
十個小朋友，五個在左，五個在右。只會做事，不會開口。
學(xué)生猜一猜：手。
二、活動
1．我們每個人都有一雙手，它的作用大著呢！聽兒歌《人有兩個寶》。
朗誦《人有兩個寶》。
2．人人都有一雙手，可有的人是一雙勤勞的手，有的卻是一雙笨手。
班里就有一雙笨手，聽聽他是怎樣說的。欣賞小品《手的自白》。
手：我是一雙手，是小主人的一雙笨手，除了做作業(yè)，拿東西吃，和小朋友一起玩外，什么也不會干，也不愿干。這是什么原因造成的呢？請聽聽我的自白吧！
媽媽：寶寶，掃地我來掃，快去吃點心吧！
爸爸：寶寶，去玩吧，我來整理書包。
寶寶：家務(wù)事應(yīng)該由大人做，我還小，不用干又臟又累的活。
3．學(xué)生談?wù)効戳诉@個小品的感受。
同桌討論，再派代表說說自己的感受：小朋友自己的事情要自己做。
4．要練成一雙勤勞的手，自己的事情自己做，說說我們的雙手可以做哪些事。
4人小組討論，哪些事是力所能及的事。
代表交流。
5．比比誰的手兒巧, 誰的手兒最能干。
開展比賽:整理書包比賽。要求整理動作迅速,書包內(nèi)擺放合理。
分四人小組開展評價,對優(yōu)勝者發(fā)獎。
三、小結(jié)
今天的活動,我們認識了自己的手，知道了它能干許許多多的事情。老師在這里希望每一位小朋友，都能擁有一雙勤勞的手，并用這雙手，將來去創(chuàng)造美好的`人生。
四、活動反思
二年級學(xué)生都是獨生子女，在家都是小皇帝、小公主，家長溺愛的心情養(yǎng)成他們飯來張口，衣來伸手的壞習(xí)慣，連一些簡單的家務(wù)如掃地、整理書包等都不會，有些學(xué)生甚至討厭勞動，認為勞動有臟有累，看不起勞動者。通過本次活動，使學(xué)生明白手的作用，知道勞動最光榮，知道哪些是自己力所能及的事可以自己完成，主動參與家務(wù)勞動，從小養(yǎng)成熱愛勞動的好習(xí)慣。
我有一雙勤勞的手教案 2
活動目標(biāo)
觀察小手，了解、感知手的獨特用處
愿意在集體面前大膽夸夸小手的本領(lǐng)。
懂得自己的事情自己做，學(xué)做勤勞的好孩子。
活動準(zhǔn)備
音樂磁帶《我有一雙勤勞的手》，自制PPT“有趣的手影”。
活動過程
欣賞歌曲《我有一雙勤勞的手》，引出話題。
老師：歌曲中唱的是什么？歌名叫什么？
請幼兒自由發(fā)言，說說歌曲的內(nèi)容。老師概括。
觀察認識小手，知道小手用處大。
老師：我們都有一雙小小手，請它們出來打個招呼吧！分別介紹一下每個手指的名稱好嗎？（大拇指、食指、中指、無名指、小拇指。）
老師：你們的`小手會做什么事情？（引導(dǎo)幼兒說說自己的小手可以完成一些小任務(wù)、力所能及的自我服務(wù)、小勞動等。）
夸一夸：誰的小手最能干。
老師：我們的小手真得很能干！誰愿意來夸夸自己的小手？
請幼兒到集體面前來說一說，夸一夸。鼓勵幼兒大膽講出自己小手的本領(lǐng)。
游戲“有趣的手影”。
老師：小手還能玩一些有趣的游戲呢！
師生觀看PPT“有趣的手影”。
老師總結(jié)：我們的小手本領(lǐng)真多，不僅會寫字，畫畫，勞動，還能做手勢、表演、玩許多好玩的游戲。以后你們都要自己的事情自己做，學(xué)做勤勞的好孩子。相信你們的小手會更加能干、學(xué)會更多的本領(lǐng)的！
活動延伸
請幼兒課間玩一玩“有趣的手影”、“猜中指”、“打花巴掌”等游戲，回家后學(xué)習(xí)做力所能及的小勞動等，鍛煉動手動腦的能力。
我有一雙勤勞的手教案 3
【活動主題】
讓學(xué)生了解自己小手的作用,學(xué)會勤動手，培養(yǎng)勞動意識和習(xí)慣。
【活動目的】
1．明白手的用處非常大，要多實踐，使自己的雙手變得更能干。
2．從小學(xué)習(xí)生活自理，自己的事情要靠自己做，主動參與家務(wù)勞動和自我服務(wù)勞動，培養(yǎng)勞動習(xí)慣。
【活動準(zhǔn)備】
謎語一則、兒歌《人有兩個寶》、邀請部分家長參加。
【活動過程】
一、謎語導(dǎo)入
十個小朋友，五個在左，五個在右。只會做事，不會開口。
學(xué)生猜一猜：手。
二、活動
1．我們每個人都有一雙手，它的作用大著呢！聽兒歌《人有兩個寶》。
朗誦《人有兩個寶》。
2．人人都有一雙手，可有的人是一雙勤勞的'手，有的卻是一雙笨手。
怎樣才能有一雙靈巧又勤勞的手呢？
3小組討論，交流，
�。ㄐ∨笥炎约旱氖虑橐约鹤�。）
4．要練成一雙勤勞的手，自己的事情自己做，說說我們的雙手可以做哪些事。小組討論，哪些事是力所能及的事。
5．比比誰的手兒巧,誰的手兒最能干。
開展比賽:整理書包比賽。要求整理動作迅速,書包內(nèi)擺放合理。
分四人小組開展評價,對優(yōu)勝者發(fā)獎。
三、小結(jié)
今天的活動,我們認識了自己的手，知道了它能干許許多多的事情。老師在這里希望每一位小朋友，都能擁有一雙勤勞的手，并用這雙手，將來去創(chuàng)造美好的人生。
【活動小結(jié)】
低年級學(xué)生都是獨生子女，在家都是小皇帝、小公主，家長溺愛的心情養(yǎng)成他們飯來張口，衣來伸手的壞習(xí)慣，連一些簡單的家務(wù)如掃地、整理書包等都不會，有些學(xué)生甚至討厭勞動，認為勞動有臟有累，看不起勞動者。通過本次活動，使學(xué)生明白手的作用，知道勞動最光榮，知道哪些是自己力所能及的事可以自己完成，主動參與家務(wù)勞動，從小養(yǎng)成熱愛勞動的好習(xí)慣。
我有一雙勤勞的手教案 4
教學(xué)目標(biāo)：
1、在欣賞歌曲《我有一雙勤勞的手》的過程中，體會勞動的快樂，明白“勞動最光榮”的道理。
2、培養(yǎng)幼兒的動手能力，創(chuàng)新能力。
教學(xué)準(zhǔn)備：錄音機、磁帶、圖片、節(jié)奏卡、圖
教學(xué)過程：
一、在音樂《幸福拍手歌》中走進教室
二、聽《我有一雙勤勞的手》
1、猜謎語導(dǎo)入
2、師：在上課之前啊老師先給大家猜個謎語“兩棵樹，十個叉，不長葉、不開花，吃飯勞動全靠它！”能猜出來嗎？
3、說說我們的小手能做些什么呢？（寫字、掃地、穿衣服、吃飯、洗臉……
4、那么多的事情都離不開我們的手，讓我們一起隨著音樂來展示我們這雙小手吧！
5、找一個自己喜歡做的動作進行表演。（隨著音樂進行律動表演）
三、節(jié)奏練習(xí)
1、老師首先要用雙手模仿一些動物的造型，請同學(xué)仔細觀察投影儀上有些什么動物？
2、誰能用自己的聲音來模仿一下它們的叫聲？
參考節(jié)奏：×× ×× ××× ×－
嘎嘎嘎嘎汪汪汪汪
3、我們的小手能做這么多的事情，真的是一雙勤勞的手啊。我們來聽聽《我有一雙勤勞的手》，你能聽出來他做了些什么事情嗎？
4、聆聽《我有一雙勤勞的手》
5、說一說你聽到了除了我們想到的我們的小還能手做些什么？（補襪子、縫紐扣、補圖書……）
6、歌曲中小朋友都做了些什么呀？我們也學(xué)學(xué)他們的動作
四、學(xué)唱
第一遍：教師彈奏，幼兒模仿沙球聲用“沙”的.聲音哼唱
第二遍：教師彈奏，幼兒模仿串鈴聲用“鈴”的聲音哼唱
念一念（按節(jié)奏強弱規(guī)律念歌詞）
拍一拍（結(jié)合念歌詞，一拍拍手掌，二拍拍手心
唱一唱（隨著教師伴奏演唱歌曲）
五、延伸談話：
1、如果你幫媽媽做了一點事，得到媽媽的夸獎，你的心情的怎樣？
展開討論，結(jié)合歌詞由此讓幼兒懂得要愛勞動不怕臟和累，理解小歌中忘我的勞動精神和看到勞動成果的喜悅。
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