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      中班教案

      時間:2024-05-12 08:24:33 教案 我要投稿

      中班教案

        作為一位無私奉獻的人民教師,總歸要編寫教案,編寫教案助于積累教學經驗,不斷提高教學質量。我們應該怎么寫教案呢?以下是小編整理的中班教案6篇,歡迎閱讀與收藏。

      中班教案

      中班教案 篇1

        教學目標

        1.提高按信號活動的能力及應變力。

        2。提高鉆、爬能力,培養(yǎng)對體育活動的興趣。

        教學準備

        1.紅綠燈標志各1個,呼啦圈8個,拱形門6個。

        2.平坦、無障礙物的室外大場地,在場地中 用粉筆畫出人行道、車道和停車場等。

        教學過程

        一、將幼兒分成兩組,一組扮車輛(手持呼啦圈做開車狀),另一 組扮行人,兩個小組同時進行游戲。

        二、教師手持紅綠燈標志, 站在人行道的一側,發(fā)出游戲開始的指令后,幼兒念兒歌:"路上車多人也多,紅綠燈呀來提示,遵守規(guī)則靠大家,安安全全過馬路。"教師出示紅燈標志的時候,汽車可以開過馬路,行人必須停下來;教師出示綠燈標志的時候,車輛立即停止(幼j嬌),行^開始過馬路。在場地的`一端畫一條起點線,另一端畫一條終點線(停車場)。幼兒分成兩個小組同時進行游戲。起點線前方場地上擺放兩列拱形門,每列3個,各間隔3米。(見圖3-1)教師出示綠燈標志,兩組幼兒同時手腳著地爬行穿過拱形門。在爬行的過程中,聽到教師發(fā)出"紅燈"的口令時,幼兒要以最快的速度雙手離地站起來。教師再次出示綠燈標志,幼兒以同樣的方法進行游戲,直至到達停車場。

        注意事項

        1.游戲前做好各個關節(jié)的熱身活動。

        2.對違反游戲規(guī)則的現象,教師要及時糾正。

        3.游戲結束時要進行簡單的點評。

        效果反饋游戲前做好各個關節(jié)的熱身活動,對于違反游戲規(guī)則的現象,老師及時糾正。

      中班教案 篇2

        一、活動目標:

        1、讓孩子在與材料的互動中發(fā)展幼兒的動手探索操作能力和創(chuàng)造能力。

        2、樂意表現自己,共享自己的和別人的快樂,學著去發(fā)現問題。

        二、設計思路:

        在一次遠足活動中,我們的孩子法現,在我們的周圍有很多很多的拆遷房正在興建,引起了孩子們的很大興趣,開始討論起來,“哇,這么高的樓怎么建造呀?”“看!看!有大吊車!薄斑@是在造什么樓呀?”“不知道,是給人住的房子吧?”“可能使幼兒園”!皶粫浅醒?”………?磥砗⒆訉ξ覀冎車沫h(huán)境產生了很大的興趣,于是,我們順著孩子們的興趣、愛好開展了“我居住的地方”的主題活動,從而在這一主題背景下我們設計了符合孩子年齡特點、需要、能力的個別化活動。

        三、活動導入:

        這幾天,我們馬路旁邊的高樓大廈可真是越來越多,可是,我們的朋友在建造高樓的時候發(fā)現了一個問題:為什么我想把樓房造越高,就越容易倒塌呢?今天我們在和好朋友一起建造房子的時候,動動小腦筋,看看能不能找到答案。

        我這里還有一件高興的事情要告訴大家,今天小動物要搬新家了。瞧!這就是動物新村,可是粗心的建筑師們在建造房子的時候忘了在每一扇門的上面寫上門牌號碼,這下,小動物們可遇到麻煩了,我家到底住在幾層樓呢?朋友們,你們愿意來幫幫小動物,讓他們在自己的新家里過上一個快樂的新年嗎? 好,讓我們行動起來。

        四、活動區(qū)設置:

        1、漂亮屋

        材料投放:(1)自制的各種娃娃及打扮娃娃所需的各種材料。

       。2)各種各樣的頭飾、木梳、洗發(fā)水等

        2、巧手屋:

        材料投放:(1)廢舊的各種盒子、綠色手工、固體膠、剪刀等

        (2)各種顏色鮮艷的絲襪花瓣、鐵絲、花芯、線、泥工盒等。

        3、創(chuàng)意屋:

        材料投放:(1)各種廢舊盒子及各種輔助材料

        4、音樂屋:

        材料投放:(1)各種小動物所居住的'樓房一幢(利用地面)。

       。2)不同類型的節(jié)奏卡片及各種打擊樂器等

        5、智慧屋

        材料投放:(1)各種建筑物的圖片及字卡;各種家用電器的圖片及字卡等。

       。2)講述故事“三只小豬”、“小動物過冬”所需的操作材料。

        6、聰明屋

        材料投放:(1)動物新房三幢(利用主題墻);背面標有門牌號碼的立體小動物若干。

        (2)門牌號碼拼圖若干及記錄卡等

        7、休閑屋

        材料投放:(1)自制有關周圍生活的棋一副、飛行棋、五子棋等

        (2)撲克牌兩副

       。3)各種有關建筑物的迷宮圖若干

        五、活動評價:

        師:我們的動物寶寶真開心,終于有了自己的新家了,瞧!小松鼠真在開心的笑呢,是誰幫小松鼠找到新家的?

        幼:是方杰和俞偉杰

        師:方杰,你是怎么幫小松鼠找到新家的?

        幼:我是一間一間數了之后就把小松鼠送回家的(幼兒進行演示)

        師:你們的本領真大,小動物們謝謝你們。

        師:呀,是誰把我們的新馬路打扮得這么漂亮的?

        幼:是我們。

        師:季宇陽你來說說看,你們是怎么來打扮這條新馬路的?

        幼:我們在馬路旁邊找了好多好多的高樓大廈,這是看病的醫(yī)院,這是生小孩的醫(yī)院。

        師:哦,這兩幢房子上都有一個醫(yī)院的標志,那么,這些是什么房子呀?

        (幼兒發(fā)現還有的房子上沒有標記)12中班區(qū)域活動《我居住的地方》

      中班教案 篇3

        活動目標:

        1.運用繪畫造型基本要素:點、線、面來創(chuàng)作游泳的動態(tài)和場景。

        2.體驗繪畫造型基本要素的組合與創(chuàng)意。

        3.認識色彩基本知識,啟發(fā)幼兒大膽、自由發(fā)揮色彩的運用技巧和組合技能。

        4.培養(yǎng)幼兒對美術的興趣,養(yǎng)成他們良好的作畫習慣,增進幼兒感受美、表現美的能力。

        活動準備:

        1.孩子自己的'游泳實例照片和集體的游泳活動圖例或視頻。

        2.大小不等的銅版紙、鉛畫紙、油畫棒、紙巾等。

        活動過程:

        1.老師出示相關圖例,通過提問的方式來引導幼兒體驗在游泳池里的經歷和感受。

        2.引導幼兒學習、體驗繪畫造型基本要素的組合與創(chuàng)意,激發(fā)幼兒進行美術活動的興趣。

        3.引導幼兒運用油畫棒擦涂法,大膽、自由發(fā)揮色彩的運用技巧和組合技能。

        4.老師提出作畫的要求,引導幼兒自由組合游泳畫面的情節(jié)性,把自己的親身游泳體驗通過繪畫的形式來進行大膽表達。

        5.老師指導。

        作品賞評:

        1.請幼兒觀賞他人的作品,鼓勵幼兒相互介紹自己的作品。

        2.教師有針對性地請小朋友給大家介紹自己的作品,教師并對其作品進行重點講評。

      中班教案 篇4

        目標

        1、初步認識保護環(huán)境的重要性,學習垃圾分類為可回收垃圾和不可回收垃圾。

        2、愿意當環(huán)境小衛(wèi)士,有初步的環(huán)保意識。

        3、通過實際操作,培養(yǎng)幼兒的動手操作能力。

        4、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

        活動準備

        1、ppt課件(兩個畫面:A.垃圾成堆 B.環(huán)境優(yōu)美整潔)。

        2、ppt課件(圖片:舊報紙、飲料瓶、牙膏皮、菜葉、樹葉、果皮、廢舊電池等,可回收垃圾箱、不 可回收垃圾箱)

        3、卡片:舊報紙、飲料瓶、牙膏皮、菜葉、樹葉、果皮、廢舊電池等,

        4、紙制可回收垃圾箱、不可回收垃圾箱

        活動重難點

        1、難點:知道保護環(huán)境的重要性。

        2、重點:能夠對垃圾進行簡單的分類。

        活動過程

        1、觀看兩幅環(huán)境圖,啟發(fā)幼兒談感受。

        第一幅圖:垃圾成堆的情景。

        第二幅圖:環(huán)境優(yōu)美整潔的環(huán)境。

       。1)提問:這兩幅畫中的環(huán)境分別是什么樣子的,看到這兩幅畫心里有什么不一樣的感覺?

        (2)提問:你喜歡哪幅圖的環(huán)境?怎樣才能把第一幅圖的場景變得和第二幅一樣干凈、美麗?

       。ぐl(fā)幼兒清除垃圾的欲望,感受到環(huán)保的重要性)

        2、嘗試給垃圾分類

       。1) 引導幼兒初步了解垃圾的.種類。

        教師:我們生活中的垃圾大致可以分為兩種:一種是可回收垃圾,比如紙類,可以回收重新制成新的紙張,紙類垃圾是可回收垃圾;像樹葉這種不能重新利用的垃圾叫不可回收垃圾。

       。2) 分類投放垃圾。

        提問:我這兒有許多的圖片,你們來能分類把它們放在垃圾箱嗎?

        教師出示綠色、黃色“垃圾箱”,請幼兒把垃圾分類放到垃圾箱里。(分組進行)

        3、驗證分享操作結果。

        4、總結歸納垃圾分類。

        反思:

        本次教育活動符合幼兒的年齡特點,教育內容貼近幼兒的生活,由于幼兒經常從電視等各種媒體聽到、看到關于環(huán)境破壞的消息,也親身體會過大風暴給大家生活帶來的危害,同時又看到了關于環(huán)保的各種圖片,因此,幼兒對這一活動很感興趣,都很愿意參與到活動中來。

        在整個活動中,教師充分發(fā)揮幼兒的主體作用,在引導過程中,目標明確環(huán)環(huán)相扣,我給幼兒充足的時間去看、想、說、做,讓幼兒在親身體驗、相互交流中學習知識。本次活動還注意滲透了其他領域的知識,注重幼兒社會性的培養(yǎng),這樣效果會更好些。同時也通過這次活動讓孩子樹立環(huán)保意識。

      中班教案 篇5

        教案的基本內容

        1、教案的編制主要按課時進行,可以一個教學內容(單元)或一次課(2-3學時)編制一個教案。

        2、根據幼兒年齡和接受能力,在設計教案時要考慮到年齡段,來設計內容。

        3、教案設計要有自己的風格,幼兒具有極強的探索欲,可以根據他們的這一特點,利用道具、游戲、引導、手工等步步引入課程。

        4、教案編制基本格式

        教學章節(jié)或主題

        授課時間:月日第周星期第節(jié)授課班級:

        活動目標、要求:(教學目標一般說應包含知識教學、能力發(fā)展和思想教育三方面內容,教學要求是指識記、理解、簡單應用、綜合應用等層次)

        活動重點、難點:教學重點,是為了達到確定的.教學目的而必須著重講解和分析的內容;教學難點,是就學生的接受情況而言的,學生經過自學還不能理解或理解有困難的地方,即可確定為教學難點。

        活動準備:是指我們在上課的過程中都要用到什么,以及在課前需要準備什么等。在這里面有材料準備、環(huán)境準備、經驗準備、知識準備。

        活動過程:(體現教學步驟,包括時間分配和教學內容教學進程)

        這一部分是授課的重點,因課程和不同的教師教法各異。應包括教學內容的詳細安排、教學方法的具體運用等環(huán)節(jié)。這一部分的編寫要做到教學步驟、內容綱要和教法設計相結合,不僅便于教師自己課堂教學,也便于別人(甚至外行)亦能通過閱讀教案而了解到教師在課堂上的主要活動情況和本堂課講授的內容要點。

        活動延伸:(布置手工或與家長的互動等)

        (活動評價):教師可以自己做教學過程中的感想及啟發(fā)總結,便于個人的存檔及提升。

      中班教案 篇6

        活動目標

        1.在學會前滾翻的基礎上,讓幼兒嘗試多種滾翻的方法。

        2.體驗體育活動的快樂,感受成功,獲得情感的滿足和釋放。

        3.建立良好的人際關系,使幼兒具有良好的合作,在活動中表現出對他人的尊重和關心。

        活動準備

        1.大小墊子若干張。

        2.音樂《天使》。

        活動過程

        1.開始部分

        一起來聽首歌,歌的.名字叫《天使》。你們知道天使是什么意思嗎?我們每個孩子都是爸爸媽媽的天使,你們也是老師的天使,天使就是你們,現在我請?zhí)焓购臀乙黄鹱鼋∩聿佟?/p>

        2.基本部分

        (1)咦,你們聽,是什么聲音?(大海的聲音、海浪聲、海鷗聲……)讓我們一起去海邊看看大海好嗎?(幼兒跟著音樂,跑著、跳著到達“海邊”)

        (2)幼兒進入場地。你們看大海里有什么?(一艘艘小船)我們大家去乘船好嗎?(幼兒隨機選擇一艘船,或坐,或躺)

        (3)好大的浪啊!教師引導幼兒一起在墊子上東倒西搖。

        (4)看!浪娃娃在大海媽媽的懷抱里做什么?我們小朋友能不能來表演一下?你們會哪些方法呢?我們比一比哪個小朋友翻滾的方法最多。幼兒練習,教師巡回指導。

        (5)突然海浪聲洶涌澎湃,小浪花組成了波濤,想想看,我們怎么練習?幼兒跟隨浪濤聲進行模擬練習,找出方法。(通過練習,得出同心協(xié)力才能波浪滔滔)

        3.結束部分放松練習。

        浪濤聲漸遠,浪潮退了。我們小朋友一起到沙灘上跳個舞吧!幼兒隨意站在場地上,隨音樂和老師一起翩翩起舞。

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