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大班科學(xué)游戲教案《紙游戲》優(yōu)秀
作為一位不辭辛勞的人民教師,就不得不需要編寫教案,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。寫教案需要注意哪些格式呢?以下是小編為大家收集的大班科學(xué)游戲教案《紙游戲》優(yōu)秀,希望對(duì)大家有所幫助。
大班科學(xué)游戲教案《紙游戲》優(yōu)秀1
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過(guò)利用廢舊紙張開(kāi)展有趣的小實(shí)驗(yàn)活動(dòng),激發(fā)幼兒的探究興趣,培養(yǎng)環(huán)保觀念。
2、培養(yǎng)幼兒發(fā)散性思維能力,動(dòng)手操作能力以及分工合作能力。
3、引導(dǎo)幼兒嘗試探索將紙變長(zhǎng)紙條,由平面變立體的方法,并進(jìn)行量的比較和建構(gòu)活動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
廢舊A4打印紙,剪刀,膠棒若干;廢紙筐每桌一個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程:
一、開(kāi)始部分
教師出示一張紙:“小朋友,看一看這是一張什么樣的紙?啟發(fā)幼兒細(xì)致觀察,大膽描述紙的特征。
二、展開(kāi)部分
1、啟發(fā)幼兒展開(kāi)想象,拓展思維。
教師:這是一張已經(jīng)雙面打印過(guò)的紙,想一想我們還能用它來(lái)做些什么?
2、引導(dǎo)幼兒動(dòng)手探究,紙的游戲。
。1)一張紙變長(zhǎng)紙條
——師:請(qǐng)小朋友想一想怎樣把一張紙變成長(zhǎng)長(zhǎng)的紙條?
——小朋友想出了許多辦法,現(xiàn)在就請(qǐng)大家動(dòng)手來(lái)試一試,看誰(shuí)變得紙條最長(zhǎng)?
——請(qǐng)幼兒動(dòng)手嘗試用剪直線,曲線,粘接等方法,將一張紙變成長(zhǎng)紙條。
——同桌的.幼兒進(jìn)行紙條長(zhǎng)短的比較,每桌選出的最長(zhǎng)紙條再進(jìn)行比較,最終選出全班最長(zhǎng)的紙條。
——請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹剪長(zhǎng)紙條的方法,引導(dǎo)幼兒討論哪種方法剪出的紙條最長(zhǎng)。
。2)一張紙由平面變立體
——教師:小朋友動(dòng)手來(lái)試一試,怎樣能讓一張紙立在桌子上?
——引導(dǎo)幼兒動(dòng)手探索,通過(guò)運(yùn)用折、卷、剪等方法讓紙立起來(lái)。
——請(qǐng)同桌小朋友之間進(jìn)行比較,誰(shuí)的紙立得最高,立得最穩(wěn)。
—一同桌幼兒共同合作,把紙立起來(lái)后進(jìn)行疊高建構(gòu)活動(dòng),在規(guī)定時(shí)間看哪組的紙疊得最高,為勝。
——欣賞課件,了解更多關(guān)于紙的疊高建構(gòu)的方法。
三、結(jié)束部分
教師:今天我們玩了紙的游戲,小朋友探索了一張廢舊紙張的多種有趣的玩法。其實(shí)生活中還有許多廢舊的物品,只要我們勤動(dòng)手,勤動(dòng)腦都可以把它們變廢為寶,如果每個(gè)人都這樣做,就能減少浪費(fèi),節(jié)約出許多的能源,保護(hù)我們的地球家園。
大班科學(xué)游戲教案《紙游戲》優(yōu)秀2
活動(dòng)目標(biāo):
1、能用自然音演唱歌曲,能在活動(dòng)中認(rèn)識(shí)各種顏色。
2、在游戲活動(dòng)中感受音樂(lè)的樂(lè)趣。
3、培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
4、對(duì)音樂(lè)活動(dòng)感興趣,在唱唱玩玩中感到快樂(lè)。
5、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
兒童經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ):能辨認(rèn)紅黃綠三種顏色
材料準(zhǔn)備:
紅黃綠彩色紙若干(與人數(shù)相等)音樂(lè)《彩色的紙》
活動(dòng)過(guò)程:
(一)導(dǎo)入
教師:小朋友們好,看看今天郭老師帶來(lái)了什么?都有哪些顏色呀?“你喜歡什么顏色?”(讓幼兒自己說(shuō)一說(shuō))
教師;你們喜歡X顏色,可老師喜歡紅顏色,誰(shuí)也喜歡紅顏色今天老師帶來(lái)了許多的彩紙娃娃,來(lái)挑一張你喜歡的紙吧,我們要和彩紙娃娃一起做游戲。(幼兒自己挑選喜歡的顏色)
。ǘ┻^(guò)程
1、師:誰(shuí)拿了紅色紙(我拿了紅色紙)誰(shuí)拿了綠色紙?……“現(xiàn)在紙娃娃要問(wèn)了:誰(shuí)有紅色紙,那手拿紅色紙的小朋友要怎么回答呀!”“………我有紅色紙”
2、以次類推學(xué)唱第二句(誰(shuí)有黃色紙)第三句(誰(shuí)有藍(lán)色紙)
教師:郭老師這里還有另外一種紙呢,誰(shuí)知道這叫什么紙啊?
師:帶有漂亮顏色的紙,有個(gè)非常好聽(tīng)的名字叫彩紙,彩紙娃娃說(shuō)了!他呀也想跟小朋友們玩游戲,小朋友們說(shuō)好不好。幼兒:……。
3、師:彩紙娃娃問(wèn)了:誰(shuí)有彩色紙!那小朋友們都有彩色紙那就一起大聲地告訴彩紙娃娃!
。ㄓ祝何矣胁噬垺
4、師:小朋友表現(xiàn)的真棒,下面我們一起跟著音樂(lè)來(lái)唱一遍,聽(tīng)一聽(tīng)是不是聲音更好聽(tīng)了。
5、出示這三種顏色紙分別變成小房子貼到地上,和幼兒一起邊唱邊玩到彩色紙娃娃家做客的`游戲。教師唱著:“誰(shuí)有黃色紙”黃色紙娃請(qǐng)進(jìn)黃色的房子里。
6、交換顏色紙進(jìn)行演唱游戲。
總結(jié):
師:彩紙娃娃他的用處可大了!誰(shuí)知道它都有哪些用處?(幼兒討論)
教師總結(jié):我們可以在上面寫字、畫畫、做很多的事情。郭老師現(xiàn)在要來(lái)變魔術(shù),看看我能把彩紙娃娃變成什么?
7、教師折紙把紙變成小鳥
教師:讓我們一起跟著小鳥飛出去玩玩吧。
活動(dòng)反思:
興趣是幼兒學(xué)習(xí)的原動(dòng)力,幼兒只有有了興趣才能產(chǎn)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)探索的愿望。愛(ài)好音樂(lè)是人的天性,有趣的音樂(lè)活動(dòng)能激起幼兒學(xué)習(xí)的欲望,使其產(chǎn)生愉快的情緒,充分發(fā)揮想象,表現(xiàn)出他們不同的感受和創(chuàng)造。
大班科學(xué)游戲教案《紙游戲》優(yōu)秀3
設(shè)計(jì)說(shuō)明:
2—3歲的寶寶特別熱忠于玩紙,這時(shí),給寶寶提供各種各樣的紙,和寶寶一起玩紙游戲,寶寶一定會(huì)樂(lè)此不彼。為此,特意為寶寶設(shè)計(jì)了"玩紙游戲"的早教課,增強(qiáng)寶寶對(duì)紙的認(rèn)識(shí),同時(shí)體驗(yàn)玩紙的樂(lè)趣。
教養(yǎng)目標(biāo):
1、看看、說(shuō)說(shuō)生活中常見(jiàn)的紙。
2、嘗試用團(tuán)、拋、踢等不同的動(dòng)作玩紙,體驗(yàn)快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、餐巾紙、手工紙(紅黃藍(lán)綠)
2、報(bào)紙、超市的廣告紙;紙箱等輔助材料
教養(yǎng)過(guò)程:
(一)認(rèn)識(shí)各種紙材料1、出示紙袋。
教師:可以放什么?
教師:我在紙袋里放了寶寶喜歡的紙,猜猜看是什么紙?
2、看看講講。
。1)餐巾紙(生活)———邊出示邊說(shuō),這是餐巾紙。
教師提問(wèn):餐巾紙幫寶寶擦什么?你是怎么擦的?
兒歌:餐巾紙,折起來(lái),擦鼻涕,真干凈。
。ú吝^(guò)的餐巾紙放哪里?)
。2)我的'紙袋里還有——出示手工紙(顏色)提問(wèn):這是什么顏色的手工紙?(紅黃藍(lán)綠)手工紙可以干什么?(可以剪、可以撕)游戲:手工紙變變變,變架飛機(jī)飛飛飛……
(3)超市的廣告紙(認(rèn)說(shuō)日常用品)——廣告紙?zhí)釂?wèn):小朋友在廣告紙上看到了什么?
討論:你想到超市買什么東西?
(4)我們?cè)倏纯,紙袋里還有——報(bào)紙(新聞)提問(wèn):報(bào)紙是誰(shuí)看的?報(bào)紙上有什么?
小結(jié):寶寶長(zhǎng)大了,也來(lái)看新聞、看故事。
。ǘ┩鎴(bào)紙
1、變紙球
(1)超級(jí)捏捏捏。▓F(tuán)成球)捏捏捏,用力捏。誰(shuí)的球小?誰(shuí)的球大?
。2)拋——我的報(bào)紙球,飛起來(lái)嘍!踢——我的報(bào)紙球,踢起來(lái)嘍!滾——我的報(bào)紙球,滾過(guò)來(lái)嘍!
2、運(yùn)紙球通過(guò)各種方法與爸爸媽媽運(yùn)紙球。
3、送紙球?qū)殞毣丶摇?/p>
家長(zhǎng)指導(dǎo)要點(diǎn):家長(zhǎng)回家后可以使用一些紙來(lái)玩游戲,還可以提供不同材質(zhì)的紙張,讓寶寶體驗(yàn)玩紙的樂(lè)趣。
教學(xué)反思:
引領(lǐng)幼兒再次深入地進(jìn)行探索,給幼兒留出探索的余地和延伸的空間。整個(gè)活動(dòng),給予幼兒較寬松的氛圍,教師只是充當(dāng)了活動(dòng)中的支持者,鼓勵(lì)者,合作者,引導(dǎo)者,用心傾聽(tīng)幼兒的表述,并及時(shí)的梳理與小結(jié)。
大班科學(xué)游戲教案《紙游戲》優(yōu)秀4
【活動(dòng)意圖】
在美術(shù)課上,我和孩子們一起制作了許許多多的紙棒。孩子們的創(chuàng)造力被激發(fā),無(wú)數(shù)的作品應(yīng)運(yùn)而生。于是我便利用其中的的一些作品作為游戲活動(dòng)的道具,設(shè)計(jì)了一節(jié)游戲活動(dòng):釣魚。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、復(fù)習(xí)紙棒的各種玩法,充分練習(xí)單腳跳的動(dòng)作,同時(shí)鍛煉孩子們的耐心。
2、喜歡與同伴合作,體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與快樂(lè)。
3、能夠遵守游戲規(guī)則。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、小貓的頭飾(每位幼兒一份)、釣魚竿(大紙棒拴帶鉤的繩)兩個(gè)、小魚旗若干個(gè)(小紙棒粘上畫有小魚的彩旗,并在彩旗的頂端剪一小口)、魚缸兩個(gè)
2、磁帶:《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》
3、布置場(chǎng)地。
小橋:兩把小椅子中間搭個(gè)大紙棒
創(chuàng)意區(qū):請(qǐng)小朋友利用身體和紙棒擺一個(gè)生活中的.姿勢(shì)(例如:幼兒可以用左手腰右手拿紙棒擺茶壺的姿勢(shì))
設(shè)計(jì)區(qū):提供無(wú)數(shù)小紙棒,請(qǐng)幼兒設(shè)計(jì)作品。
釣魚池:里面擺滿小魚旗,讓小魚旗站立
【活動(dòng)過(guò)程】
一、活動(dòng)導(dǎo)入:
1、師(帶上貓媽媽的頭飾):小朋友們,你們來(lái)做我的小貓寶寶,來(lái)跟媽媽做一下準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)。(老師領(lǐng)孩子們自由的活動(dòng)一下身體各關(guān)節(jié))
2、教師:我的寶貝們,你們已經(jīng)長(zhǎng)大了,我要考考你們的本領(lǐng)學(xué)的怎么樣。
二、活動(dòng)展開(kāi):
1、將幼兒帶入場(chǎng)地,分成兩隊(duì)
2、介紹活動(dòng)玩法:
每隊(duì)的幼兒肩扛釣魚竿單腳跳到到小橋前蹦跳過(guò)去,繼續(xù)單腳跳到創(chuàng)意區(qū),猜出創(chuàng)意區(qū)里小朋友擺的姿勢(shì),單腳跳到設(shè)計(jì)區(qū),利用筐里小紙棒設(shè)計(jì)一幅作品,單腳跳到魚池釣起一條小魚,迅速沿原路跑回把魚放到魚缸里,然后把魚竿交給下一個(gè)小朋友,下一個(gè)小朋友繼續(xù)釣魚。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)哪隊(duì)釣的小魚多,哪隊(duì)就是贏家。
3、介紹活動(dòng)規(guī)則:
在創(chuàng)意區(qū)、設(shè)計(jì)區(qū)必須通過(guò)老師檢驗(yàn)合格才能前行
釣魚時(shí)不得用手碰魚
4、教師將游戲活動(dòng)演練一次
5、幼兒做游戲,教師從旁指導(dǎo)。(放磁帶:《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》)
三、結(jié)束階段:
1、教師小結(jié):決定出勝利的一隊(duì),同時(shí)為獲勝方頒發(fā)獎(jiǎng)品:小魚旗。表?yè)P(yáng)大膽勇敢、不怕困難、遵守規(guī)則的幼兒,肯定所有幼兒。
2、教師喊拍子,與幼兒一起做放松運(yùn)動(dòng)。
3、帶領(lǐng)幼兒回教室。
大班科學(xué)游戲教案《紙游戲》優(yōu)秀5
活動(dòng)目標(biāo):
1、探索紙棒的各種玩法,在玩紙棒的過(guò)程中學(xué)習(xí)助跑跨跳動(dòng)作,發(fā)展身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,靈敏性。
2、通過(guò)自我探索,同伴學(xué)習(xí),教師的指導(dǎo)等方式掌握助跑跨跳動(dòng)作的要領(lǐng):快快跑,用力蹬地跳。
3、在營(yíng)救唐僧游戲活動(dòng)中進(jìn)一步增強(qiáng)勇于克服困難的信心。
4、安靜傾聽(tīng)同伴的講話,并感受大家一起談話的愉悅。
5、能積極參加游戲活動(dòng),并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、西游記音樂(lè)四段:猴哥、齊天大圣、女兒情。一個(gè)師傅三個(gè)徒弟
2、紙棒人手一根
3、點(diǎn)子布置在場(chǎng)地上
4、輪胎四個(gè),繩子若干根。
活動(dòng)過(guò)程:
一、開(kāi)始部分。
小猴模仿操:帶領(lǐng)幼兒扮演角色,活動(dòng)身體師:"你們看我是誰(shuí)",(孫悟空)"對(duì),我是猴王,你們是什么呢?
。ㄐ『镒樱簜,我們一起來(lái)鍛煉身體吧!
聽(tīng)音樂(lè)與教師共同做熱身運(yùn)動(dòng)。要求精神飽滿,注意節(jié)奏感,活動(dòng)有序。
二、基本部分。
。ㄒ唬┨峁┎牧,自由練習(xí)。
1、變出紙棒,引起幼兒學(xué)習(xí)的興趣教師引導(dǎo):"孩兒們,你們看這是什么?你們能想出金箍棒的各種方法嗎?比一比誰(shuí)的辦法最多,本領(lǐng)最大!教師觀察各種不同發(fā)展水平幼兒的活動(dòng)狀況。
2、集體展示,互相學(xué)習(xí)教師請(qǐng)幼兒表演自己玩金箍棒的方法,引導(dǎo)幼兒共同觀察學(xué)習(xí)。
3、引導(dǎo)幼兒兩兩合作玩金箍棒。
4、集體展示,互相學(xué)習(xí)。
。1)小猴分散自由玩紙棒如:雙腳立定跳過(guò)紙棒、用手頂紙棒、擊劍、助跑跨跳紙棒等。
(2)幼兒練習(xí)金箍棒的多種玩法。
(3)幼兒兩人一組探索紙棒的多種玩法。
(4)仔細(xì)觀察,認(rèn)真聆聽(tīng),學(xué)習(xí)其他小朋友的好玩的方法。
。ǘ⿲W(xué)習(xí)助跑跨跳1,提出助跑跨跳的方法,引導(dǎo)幼兒觀察學(xué)習(xí)動(dòng)作。
師:剛才有兩只小猴子說(shuō),他想到一個(gè)好辦法,我們請(qǐng)他們來(lái)表演一下好嗎?
教師講解動(dòng)作要領(lǐng):跑跑跑,用力蹬地跨過(guò)小河。
2、引導(dǎo)幼兒兩兩合作,將兩人的紙棒分別放在地上距離為40cm的兩個(gè)紅點(diǎn)子上練習(xí)助跑跨跳。
3、教師小結(jié)練習(xí)情況,集體練習(xí)。
4、出示寬為50cm的小河,引導(dǎo)幼兒練習(xí),想一想,小河寬了,我們?cè)诳缣^(guò)去時(shí)應(yīng)該注意什么?
(1)請(qǐng)個(gè)別幼兒示范。教師講解動(dòng)作要領(lǐng)。
。2)同時(shí)出示40cm和50cm的小河供幼兒自由選擇練習(xí)5。出示寬為60cm的小河,引導(dǎo)幼兒練習(xí),想一想,小河更寬了,我們跨跳時(shí)應(yīng)該注意什么呢?鼓勵(lì)幼兒向難度高的挑戰(zhàn)。
。1)請(qǐng)個(gè)別幼兒示范,教師也可視情況示范。
。2)同時(shí)出示40cm、50cm、60cm的小河,供幼兒自由選擇①幼兒仔細(xì)觀察同伴和教師的示范,學(xué)習(xí)助跑跨跳的動(dòng)作。
②幼兒兩兩合作,布置好場(chǎng)地,練習(xí)助跑跨跳。
、塾變杭w練習(xí)。
、茏屑(xì)觀察同伴的表演,認(rèn)真聽(tīng)老師講解。自由選擇自己想跨跳的'小河練習(xí)。
、葑屑(xì)觀察同伴的表演,認(rèn)真聽(tīng)老師講解,自由選擇自己想跨跳的小河練習(xí)。
。ㄈ┯螒"營(yíng)救唐僧"。
1、講解游戲規(guī)則:
。1)按要求布置場(chǎng)地幼兒按1—4報(bào)數(shù),1號(hào)2號(hào)用紙棒擺小河,3號(hào)4號(hào)把輪胎擺在指定地點(diǎn)。
。2)幼兒四人一小組,輪流跨跳過(guò)小河后,由一人擔(dān)當(dāng)唐僧,坐在輪胎上,另外三人負(fù)責(zé)將輪胎拖到指定地點(diǎn)。
(3)按規(guī)則游戲,注意救唐僧時(shí),唐僧手抓住輪胎邊,另外三人注意用力的方向。
2、引導(dǎo)幼兒游戲,注意保護(hù)幼兒安全(1)幼兒按要求布置場(chǎng)地。聽(tīng)清游戲規(guī)則。
。2)幼兒分四組競(jìng)賽游戲。
三、結(jié)束部分。
。ㄒ唬┬〗Y(jié)游戲情況。
(二)放松活動(dòng)。
1、引導(dǎo)幼兒聽(tīng)音樂(lè)放松身體。
2、和伙伴一起放松身體,收拾場(chǎng)地器材。
不足之處:
總之,一節(jié)好的教學(xué)活動(dòng),不僅是要讓幼兒得到應(yīng)該掌握的知識(shí),完成教師的教育活動(dòng)目標(biāo),更重要的是要讓幼兒在一個(gè)愉快的教學(xué)環(huán)境中得到自信和成功的體驗(yàn),在今后的教育教學(xué)過(guò)程中,我會(huì)以我的熱情爭(zhēng)取在教學(xué)上的不斷進(jìn)步,成為一名合格的、能組織真正讓幼兒獲益的活動(dòng)的幼兒教師。
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