大班教案[合集3篇]

　　作為一名教學(xué)工作者，時(shí)常需要用到教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。我們?cè)撛趺慈��?xiě)教案呢？以下是小編收集整理的大班教案3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

大班教案 篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1．能在黑暗里大膽進(jìn)行身體活動(dòng)，發(fā)展走和平衡的能力。

　　2．克服怕黑心理，提高對(duì)各種環(huán)境的適應(yīng)能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1.音樂(lè)：

　　2.小絲巾蒙眼布，長(zhǎng)紙棍、塑料袋、小皮球若干

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、導(dǎo)入

　　1.教師：今天天氣真好，我們一起做游戲玩好嗎？

　　小朋友們來(lái)到了幼兒園，開(kāi)始了一天的生活，他們真快樂(lè)! 全體幼兒2.跟隨教師帶領(lǐng)幼兒：

　　當(dāng)小司機(jī)在場(chǎng)地跑跑，停停，交替活動(dòng)。

　　學(xué)小鳥(niǎo)飛。

　　學(xué)大象走等等。

　　二、展開(kāi)

　　教師：我們玩的真快樂(lè)！你們高興嗎？

　　你們想不想玩一個(gè)黑夜里的.游戲呢？黑夜里你們能看到什么嗎？

　　我們戴上蒙眼布，就代表我們?cè)诤谝估锪�，游戲開(kāi)始。

　　1. 找到我的小沙包

　　小沙包若干，四散地放在場(chǎng)地上，幼兒戴上蒙眼布在場(chǎng)地上站好。

　　聽(tīng)到老實(shí)說(shuō)：找到我的小沙包，

　　幼兒連忙蹲下來(lái)回蹲著走，摸到小沙包，原地不動(dòng)。

　　教師說(shuō)：沙包找到了。幼兒馬上摘下蒙眼布，站立不動(dòng)。

　　2.我在這里

　　幼兒兩人一組，相隔一定距離迎面站立。

　　一幼兒說(shuō)：我是×××，我在這里。

　　另一幼兒就循音蒙眼向他走去。

　　若摸到對(duì)方就算贏者，若沒(méi)有摸到，

　　就是輸者，交換角色，游戲重新開(kāi)始。

　　3.外星人來(lái)了

　　全體幼兒在大圓圈上站立，中間一幼兒帶著面具，蒙眼站立。

　　游戲開(kāi)始，全體幼兒圍著圓圈不斷移動(dòng)著跑或跳，外星人慢慢移動(dòng)伸出手來(lái)碰到哪位幼兒，那位幼兒就是輸者，停止游戲一次。

　　三、結(jié)束

　　放松活動(dòng)

　　用小椅子隔成幾條“馬路”全體幼兒手持紙棍，摸索著往前走，以不碰到小椅子，順利通過(guò)馬路者為勝者。獎(jiǎng)勵(lì)獲勝的幼兒。

大班教案 篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　理解并能聽(tīng)懂tiger老虎、lion獅子、bear熊、pig豬。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　教學(xué)卡片。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、問(wèn)候

　　T:Good morning,children.

　　S:Good morning,teacher.

　　二、熱身

　　表演兒歌《Rabbit》

　　三、詞匯導(dǎo)入

　　教師先把四張卡片藏在教室的四個(gè)角落，在熱身環(huán)節(jié)后，帶領(lǐng)小朋友找卡片，在找的過(guò)程中不斷說(shuō)單詞的讀音。如:tiger,tiger,tiger……找到老虎的卡片時(shí)，小朋友自然就知道老虎單詞的讀音了。

　　bear,lion,pig同上。

　　四、游戲操練

　　1、拍卡片

　　把tiger,bear,lion,pig四張卡片固定在黑板上，叫小朋友上來(lái)用小手拍，教師念到哪一張，小朋友就拍哪一張。全部拍對(duì)的'小朋友獎(jiǎng)勵(lì)一朵小紅花。

　　2、卡片蹲

　　四個(gè)小朋友分別拿著四張卡片，教師念到哪一個(gè)單詞，拿到哪一個(gè)單詞的小朋友就蹲一下。最后贏的小朋友得獎(jiǎng)勵(lì)。

　　五、律動(dòng)

　　小朋友跟老師一起表演律動(dòng)《Who says》。

　　六、復(fù)習(xí)本課所學(xué)單詞

　　tiger,bear,lion,pig

　　T:Class is over,goodbye!

　　S:Goodbye!

大班教案 篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、初步理解繪本所表達(dá)的主要內(nèi)容，能發(fā)現(xiàn)克蘭西的勇敢與善良。

　　2、通過(guò)對(duì)部分畫(huà)面的細(xì)致觀察，能進(jìn)一步理解“勇敢”的含義。

　　3、樂(lè)意參與閱讀活動(dòng)，愿意與同伴分享閱讀的感受。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　繪本PPT、背景音樂(lè)

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、談話導(dǎo)入“各種各樣的�！�

　　1、師：“今天我要和大家聊一聊關(guān)于牛的話題。你們見(jiàn)過(guò)牛嗎？見(jiàn)過(guò)哪些牛？”

　　2、出示圖一：感知白腰牛與紅背牛的特征，知道名字。

　　3、出示圖二克蘭西：“它是什么牛？它像誰(shuí)？可是它和白腰牛一樣嗎？”

　　4、出示圖三繪本封面《勇敢的克蘭西》

　　二、師生共同閱讀繪本畫(huà)面，初步理解故事內(nèi)容，嘗試發(fā)現(xiàn)克蘭西的勇敢之處。

　　1、師：“認(rèn)識(shí)了克蘭西，讓我們來(lái)看一看找一找，勇敢的克蘭西它有哪些地方表現(xiàn)的很勇敢呢？

　　2、出示圖四：（4種方法），克蘭西在干什么？它為什么要這么做？

　　3、出示圖五：牧場(chǎng)里除了白腰牛，還生活著誰(shuí)？你覺(jué)得他們誰(shuí)更強(qiáng)壯，為什么會(huì)這樣呢？?jī)蛇叺哪敛萦衷趺礃樱磕氵�發(fā)現(xiàn)了什么？（草地豐茂）

　　4、出示圖六：原來(lái)每天它們都要進(jìn)行摔跤比賽，贏的�？梢陨�活在肥沃的草地上，吃著豐茂的青草，而輸?shù)摹��?/p>

　　5、出示圖七：“看這頭白腰牛仔干什么？被發(fā)現(xiàn)了嗎？怎么發(fā)現(xiàn)的？克蘭西呢？它每天晚上都來(lái)吃草，它會(huì)變成什么樣呢？”（越來(lái)越強(qiáng)壯）

　　6、出示圖八：“瞧它越長(zhǎng)越壯，一步小心把白腰牛的'首領(lǐng)都撞飛了，”于是白腰牛的首領(lǐng)讓克蘭西去參加摔跤比賽。

　　7、出示圖九：觀察克蘭西參加比賽的畫(huà)面

　　8、出示圖十：我們一起給獲勝的克蘭西拍拍手。

　　猜想：白腰牛獲勝后會(huì)有什么結(jié)果呢？出示結(jié)尾PPT

　　9、其實(shí)我們剛才看到的是故事里的少部分畫(huà)面，現(xiàn)在讓我們完整地來(lái)欣賞這個(gè)故事，故事的題目是？

　　三、經(jīng)驗(yàn)遷移，鼓勵(lì)幼兒做個(gè)勇敢的人

　　你喜歡克蘭西嗎？你是不是也想克蘭西一樣勇敢？你曾經(jīng)做過(guò)你覺(jué)得勇敢的事情呢？

　　總結(jié)：在生活中我們也要學(xué)著克蘭西的樣子做一個(gè)勇敢的人，不怕困難、堅(jiān)強(qiáng)，讓自己越來(lái)越強(qiáng)大。

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