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大班教案
在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前，時常要開展教案準(zhǔn)備工作，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？下面是小編整理的大班教案9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
大班教案 篇1
活動目標(biāo)
1.初步理解樂曲ABCA’的曲式結(jié)構(gòu)，感受樂曲歡快、優(yōu)美等特點(diǎn)。
2.能通過音樂圖譜、故事感知等方式，進(jìn)一步理解音樂的特點(diǎn)及樂段的變化，能用肢體動作體驗(yàn)和表現(xiàn)土撥鼠一天不同的心情。
3.激發(fā)幼兒根據(jù)音樂大膽想象，體驗(yàn)隨樂游戲的快樂。
活動準(zhǔn)備
音樂《休閑的男子》；音樂圖譜、心情圖譜、土撥鼠圖片。
活動過程
一、引出活動
一只可愛的.土撥鼠，它今天帶來了三種有趣的表情，我們一一看吧�。ǔ鍪救龔埍砬閳D：快樂、緊張、舒心）
教師。
二、完整欣賞
1．師：土撥鼠把這三種表情藏在了一首好聽的樂曲里，我們一起來聽一聽分別藏在了什么地方？（完整欣賞樂曲一遍）
2．提問：土撥鼠先表現(xiàn)出了什么表情？接著表現(xiàn)出了什么表情？最后表現(xiàn)出了什么表情？（根據(jù)幼兒的回答一一排列表情圖）
3．再次完整欣賞，驗(yàn)證表情匹配結(jié)果。
三、分段欣賞
1．欣賞A段
�。�1）師：有一天，土撥鼠要去草叢中找土豆，它踩著快樂的腳步出發(fā)了。（邊聽A段音樂，邊欣賞教師A段動作。）
（2）引導(dǎo)幼兒學(xué)土撥鼠走路的樣子。（出示口令圖：腳印腳印腳印腳印︱腳印腳印腳印—︱刨刨刨刨︱土—︱刨刨刨刨︱土—︱）教師喊口令，幼兒練習(xí)節(jié)奏，速度以快到慢。
�。�3）幼兒聽音樂完整練習(xí)。
�。�4）師：土撥鼠一共去了幾個地方找土豆呢？（邊聽A段音樂，教師邊在身體四個部位做動作。）
（5）幼兒回答，教師出示圖譜4句。
�。�6）幼兒聽音樂完整地表現(xiàn)A段樂曲。
2．欣賞B段
�。�1）師：土撥鼠一邊找土豆一邊玩得真開心，聽！這時發(fā)生了什么事，土撥鼠會那么緊張呢？（欣賞B段音樂）
（2）師：你覺得可能發(fā)生了什么事？為什么？（音樂有力）
�。�3）你們緊張的時候是怎樣的，表演看�。ㄓ變鹤杂杀憩F(xiàn)）
�。�4）這時土撥鼠顯得非常緊張，看看它緊張了幾次，每一次有什么不同？（再次欣賞B段前半部分并出示圖譜：�。�
�。�5）師：這時，機(jī)靈的土撥鼠會想出什么辦法？（幼兒自由想象）
�。�6）這時，土撥鼠看見了一堆高高的草叢，它爬呀爬呀，爬呀爬呀，滋溜一下滑了下去！（教師邊說邊畫圖譜：）
�。�6）幼兒聽B段音樂表現(xiàn)動作。
3．欣賞C段：
�。�1）師：逃離危險后，土撥鼠會做什么呢，心情會那么舒暢呢？（欣賞C段音樂，教師畫圖譜：）
（2）師：你覺得這時土撥鼠可能在干什么呢？為什么？（音樂優(yōu)美）我們來想象一下土撥鼠的樣子？（幼兒自由想像表現(xiàn)小動物翩翩起舞的樣子）
（3）幼兒聽音樂完整地表現(xiàn)C段音樂。
4．欣賞A’段
�。�1）師：天黑了，聽！土撥鼠該怎么了？（欣賞A’段音樂）
�。�2）幼兒一起跟著音樂表現(xiàn)土撥鼠跑回家的樣子。
四、完整表現(xiàn)
1．教師：這段好聽的樂曲叫做《草叢中的土撥鼠》，它一共有四段，第一段……第二段……第三段……第四段……（幼兒看著圖譜跟著音樂完整地表現(xiàn)樂曲一遍）
2．請幼兒做土撥鼠排好隊伍，聽著音樂完整地表現(xiàn)樂曲。
3．請能干的幼兒扮土撥鼠媽媽，帶領(lǐng)幼兒游戲，走出教室，結(jié)束。
大班教案 篇2
教學(xué)目的：
1、培養(yǎng)幼兒的觀察能力，初步了解蝴蝶的基本特征。
2、能在老師的引導(dǎo)下感受和表現(xiàn)蝴蝶的對稱美和色彩美。
3、通過引導(dǎo)幼兒觀察“陰陽蝴蝶”，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣與熱情。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、《蝴蝶花》開場舞蹈。
2、《梁祝》音樂一份。
3、課件一份
教學(xué)步驟：
一、導(dǎo)入部分：
1、老師引導(dǎo)幼兒跳舞蹈《蝴蝶花》
2、《梁�！芬魳芬环�。
3、引入課題。
二、詳細(xì)過程：
1、講述蝴蝶的特征
�、僮層變河^看蝴蝶課件，并引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)蝴蝶的對稱美。
�、谥v述蝴蝶的種類。（蝴蝶的種類繁多，昆蟲學(xué)家依據(jù)它們的形態(tài)結(jié)構(gòu)、進(jìn)化發(fā)展及血緣關(guān)系等條件，把種類繁多的蝴蝶分為十六科，每一科下又分為若干個屬。而在我國只有十二科。）小結(jié)：蝴蝶雖然小但是十分的美麗，今天老師就和小朋友們一起來設(shè)計一個更美麗的蝴蝶。
不過別蝴蝶翅膀的鱗片里含有豐富的脂肪，能把蝴蝶保護(hù)起來，所以即使下小雨時，蝴蝶也能飛行
2、引導(dǎo)畫蝴蝶方法
①老師示范畫出蝴蝶，并將花蝴蝶的過程標(biāo)明次序，按照喜好涂上顏色。
�、谡堄變荷锨鞍凑绽蠋煹姆椒ㄗ鳟�。
③針對幼兒畫的情況進(jìn)行恰當(dāng)?shù)慕逃?/p>
�、芎陀變阂黄饛�(fù)述畫蝴蝶的程序與方法。小結(jié)：小朋友們都很棒，在老師的引導(dǎo)下一會就能夠了解畫蝴蝶的方法，老師也要告訴小朋友們除了剛才來時教的這種對稱的蝴蝶，世界上還有一種很奇怪的蝴蝶，下面讓我們一起和老師來認(rèn)識他們吧。
3、講述“陰陽蝴蝶”
�、儆^看課件（“陰陽蝴蝶”的圖片）
②老師講述：這種雙翅不對稱的生物學(xué)特征出現(xiàn)在一只蝴蝶上，是極為罕見的，我們看這只蝴蝶不像其他蝴蝶那樣兩側(cè)翅膀基本對稱，它的兩邊大小不同，花紋也不一樣，但是翅膀上同樣帶著美麗的光澤，顯得比一般蝴蝶更有風(fēng)采。
�、壑v述畫“陰陽蝴蝶”的`方法。小結(jié)：這個世界上十分的奇妙，很多的動物都有自己很奇異的一面，需要而我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)它，我們也希望小朋友們認(rèn)真學(xué)習(xí)，以后走進(jìn)大自然去發(fā)現(xiàn)更多更美麗的動物。
4、激發(fā)幼兒自主作畫
�、俳裉煳覀兛匆姷倪@些蝴蝶都十分的美麗，你喜歡對稱的蝴蝶就可以畫花紋對稱的蝴蝶，你喜歡“陰陽蝴蝶”就可愛按照自己的喜歡來作畫。
�、谟變洪_始作畫。（背景音樂《梁�！罚�
�、劾蠋熝不赜^看、指導(dǎo)。
三、活動結(jié)束：
教師評價幼兒作品。
活動延伸：
蝴蝶總是與花草溪泉為伴的昆蟲寵兒，本身就是大自然中飛翔的花朵。小朋友們，我們以后在大自然中再去發(fā)現(xiàn)更多美麗的蝴蝶，但是，我們要好好的保護(hù)她，讓它們在白云下旋舞，在陽光下嬉戲，在花蕊上吸吮甘露，讓它們用美麗的身影裝扮我們美麗的地球。
大班教案 篇3
【活動目標(biāo)】
1、理解故事《黑熊換雞蛋》知道動物根據(jù)出生方式不同分為卵生動物和胎生動物。（重點(diǎn)）
2、初步了解卵生動物和胎生動物的成長過程。
3、培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力，動手操作能力。
【活動準(zhǔn)備】
故事、課件、幼兒操作材料。
【活動過程】
一、欣賞故事《黑熊換雞蛋》
1、欣賞故事內(nèi)容，訓(xùn)練幼兒傾聽能力。
2、針對故事內(nèi)容進(jìn)行提問：
�。�1）故事中的黑熊在干什么？它遇到了誰？
（2）黑熊為什么有點(diǎn)奇怪？狐貍大娘的“雞蛋”是什么樣的？
（3）黑熊要用換來的雞蛋干什么？可是最后發(fā)生了什么事？
3、教師小結(jié)：狐貍大娘的'雞蛋原來是烏龜?shù)�、蛇蛋、鱷魚蛋、鴕鳥蛋，大小不同的蛋孵出的動物也是不一樣的。
二、認(rèn)識卵生動物和胎生動物。
1、認(rèn)識卵生動物。
師：我們從故事中發(fā)現(xiàn)，原來烏龜、蛇、鱷魚、鴕鳥都是從蛋中孵出來的。
2、提問：你還知道哪些動物是從蛋中孵出來的？
3、教師小結(jié)：鳥、雞、鴨、鵝等把蛋產(chǎn)在窩里，再由動物媽媽孵出來，小動物就會從蛋中出來，這些小動物是一類的都叫卵生動物。雞、鴨、鵝的蛋是硬的，而像小魚把卵產(chǎn)在水草上，小魚的蛋很小也很軟，還有一些昆蟲、爬行類也都是卵生動物。
4、出示字卡，豐富反義詞。硬—軟、大—小等
5、認(rèn)識胎生動物。
小動物除了從蛋中孵出來，還可以怎么出生？你知道哪些小動物是胎生的？
教師小結(jié)：在媽媽肚子里成長，長到一定程度，就直接從媽媽肚子里出生這種小動物叫胎生動物。
三、欣賞課件，了解蜻蜓、小雞、烏龜、青蛙的生長過程。
1、提問：蜻蜓媽媽在干什么？卵變成了什么？幼蟲又變成了什么？
2、小結(jié)：蜻蜓、小雞、烏龜、青蛙是卵生動物，卵生動物都像它們一樣從卵里生出來，在慢慢長大。
四、出示圖片，了解熊貓的生長過程。
1、出示熊貓幼年的圖片并提問：這是哪個小動物小時候的照片？
2、這是熊貓小時候的照片
3、觀看熊貓的生長過程照片。
4、小結(jié)：熊貓是胎生動物，胎生動物都想熊貓一樣在媽媽的肚子里成長，然后由媽媽生出來。
五、幼兒操作練習(xí)，區(qū)分胎生動物和卵生動物。
教師小結(jié)。展示作品。
附故事《黑熊換雞蛋》
黑熊推著一輛獨(dú)輪車，在森林里邊走邊喊：“換雞蛋！大米換雞蛋！”
“喲，是黑熊呀！”聽見喊聲，狐貍大娘從路邊的木房子里鉆出來。她攔住獨(dú)輪車，解開車上的米袋子，看了看說：“好米呀，怎么換？”
“這袋子米要換一筐雞蛋�！焙谛墚Y聲甕氣地回答。
“好吧，你等著，我去取蛋來。”狐貍大嫂說罷，又鉆進(jìn)了木房子。
站在路邊的黑熊，這時在心里悄悄地提醒自己：“黑熊呀黑熊，人們都說狐貍狡猾，愛撒謊，愛騙人，和她打交道，可得小心點(diǎn)……”黑熊正這么想著呢，狐貍大嫂端著一筐蛋出來了。
黑熊一看，咦！這蛋怎么有大有�。看蟮谋认愎线�大，小的比核桃還小。沒等黑熊開口，狐貍大嫂就說了：“這大蛋嘛，是大雞下的；小蛋嘛，是小雞下的，沒啥奇怪。”
“是沒啥奇怪�！焙谛芡Σ缓靡馑�，說：“不過……”
“不過什么？”狐貍大嫂瞪了黑熊一眼，說：“看樣子你還是信不過我，是吧？你仔細(xì)看看，大嫂像騙子嗎？”
黑熊仔細(xì)一看，可不，狐貍大嫂系著白圍裙，穿著紅花襖，臉上笑瞇瞇的，一點(diǎn)兒也不像騙子。
“好吧，換啦�！焙谛馨岩淮竺卓高M(jìn)木房子，又把一筐雞蛋裝上了獨(dú)輪車�；氐郊依铮谛馨训胺旁跓峥簧�，他想孵一群小雞，辦個養(yǎng)雞場。
奇怪的事情發(fā)生了。
第一天，從蛋殼里鉆出30只小烏龜。小烏龜離開黑熊家，順著溪水游走了；第二天，從蛋殼里鉆出60條小青蛇，小青蛇哧溜、哧溜爬上山坡，鉆進(jìn)草叢不見了；第三天，從蛋殼里鉆出90條小鱷魚，鱷魚撲通、撲通跳進(jìn)湖里，再不露面了；第四天，最大、也是最后的一個蛋裂開了，從蛋殼里蹦出一只小鴕鳥，小鴕鳥對黑熊說：“有空閑到沙漠去找我玩兒，再見！”說罷，邁開長腿跑了。
望著滿炕的空蛋殼，黑熊“撲哧”笑了，他自言自語地說：“狐貍呀狐貍，真拿你沒辦法！”
大班教案 篇4
活動目的：
1、通過有關(guān)米羅作品的欣賞及介紹，使幼兒初步了解“米羅畫”的特征。
2、運(yùn)用已掌握的電腦操作技能（“噴墨”和線條）引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象，創(chuàng)作出自己的“米羅畫”。培養(yǎng)幼兒審美能力和再造想象、創(chuàng)造想象的.能力。
活動準(zhǔn)備：
有關(guān)“米羅畫”的作品與書籍
活動過程：
一、教師出示“米羅畫”作品，引導(dǎo)幼兒欣賞并使幼兒對“米羅畫”特征有一定了解：米羅畫由紅、黃、藍(lán)三元色構(gòu)成。
二、教師介紹繪畫“米羅畫”的方法與要點(diǎn)：
1、選用畫板工具箱中的“噴桶”。
2、根據(jù)自己需要選擇噴墨團(tuán)的大小。
3、在畫板上任意噴出紅、黃、藍(lán)三墨團(tuán)，由此展開想象。
4、人物情景基本完成后，在畫面空白處畫上“米羅畫”的最明顯特征：“米”字和小的黑圓點(diǎn)。
三、師生討論：請幼兒根據(jù)教師演示過的噴墨團(tuán)來構(gòu)思想象，像什么？可添畫些什么人物？
四、幼兒上機(jī)繪畫，教師巡回指導(dǎo)，鼓勵孩子大膽想象與創(chuàng)作。嘗試
不同大小墨團(tuán)帶來的不同效果。
五、幼兒的表現(xiàn)與表達(dá)。
1、幼兒相互欣賞同伴的作品
2、幼兒進(jìn)行作品介紹，并對有特地的作品進(jìn)行討論分析，鼓勵幼兒再造想象與創(chuàng)造想象。
大班教案 篇5
活動目標(biāo)：
1、感受音樂熱烈歡快的情緒，跟隨音樂玩《捏泥人》的游戲。
2、通過傾聽音樂和觀察教師的表演學(xué)習(xí)游戲的玩法;嘗試將自己的想法運(yùn)用動作進(jìn)行創(chuàng)造性地表現(xiàn)。
3、與同伴合作完成游戲的任務(wù)，體驗(yàn)游戲的快樂。
活動準(zhǔn)備：
民樂"喜洋洋"的音樂
活動過程:
1、傾聽音樂《喜洋洋》，感受樂曲的情緒，感知音樂的節(jié)奏。
(1)隨樂曲進(jìn)教室，完整聽音樂。
教師：聽了這首樂曲，你們有什么感覺?
這首樂曲的名字叫《喜洋洋》。
(2)看圖譜，感知樂曲的結(jié)構(gòu)，做動作感知樂曲的節(jié)奏。
教師：大鼓怎樣敲?
教師：舞彩帶的樣子是什么樣的(3)教師指圖，幼兒做敲鼓和舞彩帶的`動作。
(4)表現(xiàn)其它的喜慶動作。
教師：過節(jié)的時候，我們除了敲鼓、舞彩帶還做什么?(放鞭炮，舞龍)
2. 學(xué)習(xí)玩捏泥人的游戲。
(1) 示范《捏泥人》
教師：過節(jié)的時候，非常的熱鬧，我們敲鼓、舞彩帶……，還有玩一些游戲呢?我請梁老師和我玩一個游戲，請小朋友仔細(xì)地看，看看我們玩了一個什么游戲?
兩教師合作《捏泥人》。
教師：我們玩了一個什么游戲?
我捏了一個什么?
請小朋友做××泥人的造型。
(2)教師再次示范《捏泥人》。
教師：想不想再看一次游戲?這次又任務(wù)了，仔細(xì)看看小泥匠是怎樣隨著音樂捏泥人的，先捏了什么?又捏了什么?最后捏了什么?泥人又是怎樣隨音樂做動作的?
教師：小泥匠先捏泥人的……，又捏泥人的……，最后還用畫筆畫了泥人的眼睛、嘴巴，
(3)重點(diǎn)練習(xí)捏泥人的四肢。
教師：我們一起來當(dāng)小泥匠試一試，隨著音樂來捏泥人的膀子和腿
(4)兩個小朋友玩《捏泥人》的游戲。
現(xiàn)在我們捏超人，男孩子變油泥，女孩子站在男孩子的身后教師：我剛才看見小泥匠團(tuán)捏泥人頭的時候，泥人還隨著音樂搖動頭真好看，小泥匠畫眼睛、嘴巴的時候泥人眼睛、嘴巴還有節(jié)奏地動呢。
3、創(chuàng)造新的泥人造型，玩《捏泥人》游戲
(1)玩捏泥人的游戲(捏不同造型的泥人)教師：我們除了捏超人還想捏什么?兩個人輕輕地商量一下，別讓別人聽見，給大家一個驚喜。
男孩子找一個空地方做造型，女孩子看一看，記住了嗎?
(2) 女孩子當(dāng)油泥，男孩子小泥匠，女孩子做造型，男孩子看一看，記住了嗎?
4、想看一看你們捏的泥人嗎?
今天我們聽了《喜洋洋》的音樂，而且還跟著音樂玩了《捏泥人》的游戲，我們除了捏大力士、……，今后還可以捏許多不同造型的泥人呢!
大班教案 篇6
【教材分析】
布老虎是中國傳統(tǒng)民間手工藝品，在中國老人們?yōu)樽约旱暮⒆又谱鞑祭匣⒄眍^、布老虎鞋子、布老虎衣服等等與布老虎相關(guān)的服飾， 它象征的寓意是為了能夠讓自己的孩子生龍活虎、健康平安。同時， 靈珠山廟會上不乏中國傳統(tǒng)手工藝品，借此主題，能夠很好的透過此次活動傳承這種民族文化，我們有義務(wù)將其傳承下去，讓幼兒感受到中國傳統(tǒng)手工藝品的獨(dú)特韻味。同時《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中也明確指出“引導(dǎo)幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人、事、物，豐富他們的感性經(jīng)驗(yàn)和審美情趣，激發(fā)他們表現(xiàn)美，創(chuàng)造美的情趣。
【活動目標(biāo)】
1.了解布老虎的色彩，造型和圖案特點(diǎn)，了解布老虎趨吉避兇的象征意義。
2.能用語言大膽表達(dá)布老虎的特點(diǎn)，感受布老虎獨(dú)特的美。
3.為傳統(tǒng)文化“布老虎”是中國獨(dú)特藝術(shù)感到驕傲。
【活動準(zhǔn)備】
1.布老虎圖片、實(shí)物布老虎、繪畫紙、油畫棒、記號筆。
【活動建議】
1.情景創(chuàng)設(shè)，欣賞布老虎夸張造型。
�。�1）教師與幼兒進(jìn)行談話。
師：古代人非常聰明，制作了很多傳統(tǒng)工藝品，今天我們就一起去看一看布老虎有哪幾部分組成，什么地方，你覺得最漂亮？
提問：小朋友見過真老虎嗎？你覺得老虎是怎樣的`動物？布老虎可以做為長輩送給寶寶的禮物，你們知道為什么嗎？
小結(jié)：布老虎由媽媽一針一線的縫出來，代表媽媽的美好祝愿， 希望寶寶不受到壞人的欺負(fù)和傷害，希望小寶寶像老虎一樣活潑健壯。
2.欣賞圖片，交流顏色，圖案。
�。�1）出示圖片，一只紅色為主的布老虎。
提問：你們喜歡布老虎嗎？布老虎有什么顏色？什么顏色用的最多呢？為什么紅色和黃色最多呢？
小結(jié)：我們中國人在做布老虎時，最愛用紅色和黃色。這兩種顏色代表著吉祥，快樂代表著喜慶，古代人的就想用布老虎來保護(hù)財產(chǎn)， 保護(hù)平安，趨吉避兇。
�。�2）提供實(shí)物，從圖案的角度欣賞。
提問：布老虎除了顏色鮮艷，它的花紋是什么樣子的？臉部是什么樣子？左右有什么特點(diǎn)？
小結(jié)：它的眼睛非常夸張，左右是對稱的，花紋像雨一樣。這個就是云套云的方法，一層一層疊上去。
3.延伸、制作創(chuàng)意畫，布老虎。
�。�1）提供紙張，鼓勵幼兒大膽表征。
�。�2）教師指導(dǎo)，幼兒與其他幼兒分享自己創(chuàng)作的作品。
大班教案 篇7
家長情況：大部分家長都很重視幼兒的學(xué)前教育，能積極配合及支持班級工作，樂于與老師溝通交流，相互交流育兒經(jīng)驗(yàn)，并為幼兒提供一定數(shù)量的圖書，玩具,磁帶,cd,收集各種廢舊材料等。為幼兒豐富了游戲材料;有的家長經(jīng)常給幼兒講故事,利用假日帶孩子外出游玩,家長信任幼兒園,這些都為為我們班級工作的開展創(chuàng)造了有利條件。
但由于全班幼兒發(fā)展不平衡，還存在以下幾方面的問題：
1.部分幼兒個性好強(qiáng)，自我為中心，不懂的相互謙讓，不能用正確的方法解決與同伴的糾紛。
2、操作常規(guī)：有個別幼兒（如：鄭宇豪.劉惠、范宇飛等）在進(jìn)行操作活動時不能較好的控制音量及收拾操作材料。
3、傾聽能力：部分幼兒傾聽能力差，在同伴或老師講述時，注意力不集中。
4、部分幼兒膽小,怕生,不夠自信,大膽的'表達(dá)自己的想法及需求。
5、陳鴻，王津朝，徐文晗等幼兒比較好動，散漫，聽信號能力差，時常需要教師提醒督促 。
6、一小部分幼兒吃飯速度慢,出現(xiàn)挑食,偏食的飲食不良習(xí)慣.(繆林浩,林亞喃,吳斌杰等)
針對以上情況，我們班三位老師將繼續(xù)依據(jù)《綱要》、《指南》精神及年段工作計劃，結(jié)合本班幼兒實(shí)際情況，擬訂本學(xué)期班級工作計劃。 二. 本學(xué)期工作重點(diǎn)。
�。ㄒ唬┌嗉壒芾恚�
1.每周召開一次班務(wù)會，反饋前周工作情況，布置下階段工作，提出工作的困惑，共同商討尋求解決方法。對班級的各項工作做到有商量，有計劃，三位教師達(dá)成一致，共同教育幼兒促進(jìn)幼兒健康成長。
2.積極組織班級教師配合園部，年段完成上級布置的各項任務(wù)，不無故拖延，積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，教研活動.相互交流經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自身業(yè)務(wù)水平。3.組織班上教師及時整理班上材料，檔案，保管好班級財產(chǎn)。
4.根據(jù)班上老師家長的反饋,每月作好班級階段小結(jié).
�。ǘ┘议L工作：
1.通過家長會，家訪，電訪，發(fā)放幼兒發(fā)展手冊及來離園時個別談話等方式與家長交流幼兒在家，園的表現(xiàn)情況。了解家長的教育觀，需求，并針對幼兒具體情況向家長交換意見和建議，幫助家長排憂解難，使家園教育步調(diào)一致。
2.每周更換“家園互動窗”的內(nèi)容，開展“親子活動”“家長開放日”創(chuàng)設(shè)幼兒重點(diǎn)知識欄等活動，讓家長對幼兒園工作有一定的認(rèn)識，從而促進(jìn)家園溝通，提高教養(yǎng)水平。 3.充分利用家長資源，收集各種廢舊材料，豐富幼兒游戲材料。請家長共同參與活動,以增進(jìn)親子互動及情感.
（三）環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
1. 為幼兒創(chuàng)設(shè)有利身心和諧發(fā)展的環(huán)境，引導(dǎo)幼兒建立起平等，融洽的同伴關(guān)系，合理安排幼兒一日活動。讓幼兒在快樂中學(xué)習(xí)，在快樂中發(fā)展。我們還將根據(jù)本班主題，領(lǐng)域教學(xué)內(nèi)容及游戲的需要，幼兒的興趣，在班上創(chuàng)設(shè)豐富的區(qū)角內(nèi)容及相應(yīng)的主題墻。將教育內(nèi)容滲透于幼兒一日活動的區(qū)角中，及時更換，充實(shí)，以提供成品，半成品材料為主。建立合理的活動的規(guī)則，鼓勵幼兒親自動手動腦，并運(yùn)用多種形式，多種感官參加活動。讓幼兒在活動中動手操作，自理，交往，表達(dá)等方面的能力得以發(fā)展。在班級布置幼兒作品欄，讓每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的機(jī)會，以促進(jìn)自信心與進(jìn)取心。
�。ㄋ模└黝I(lǐng)域具體訓(xùn)練
大班教案 篇8
活動目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)集體舞，初步掌握固定的動作模式（第一小節(jié)自由創(chuàng)編動作，第二小節(jié)自由扭動）感受樂曲輕松、愉快的情緒。
2、借助領(lǐng)袖舞蹈的表現(xiàn)模式，努力嘗試在XX處獨(dú)立做出即興動作。
3、在固定的動作模式中，準(zhǔn)確交換舞伴，并享受交換舞伴和舞伴共舞的快樂。
活動準(zhǔn)備：
1、了解幼兒對集體舞的經(jīng)驗(yàn)。
關(guān)鍵概念：單圈、雙圈、面向圈上、面向圓心。
2、初步聽音樂，了解音樂的結(jié)構(gòu)。
3、了解幼兒的'游戲經(jīng)驗(yàn)。
老狼游戲：照鏡子游戲；領(lǐng)袖游戲。
4、樂曲——田納西搖擺舞。
5、手腕花21個。分兩種顏色（11個紅色，10個黃色）
活動過程：
1、聽 音樂玩“老狼游戲”進(jìn)場，感受并隨音樂表達(dá)簡單的節(jié)奏型。
2、單圈玩“照鏡子”游戲，了解固定的動作模式。
�。�1）教師提議玩“照鏡子”游戲，并提供“拍拍，扭一扭”的動作模式讓幼兒模仿。
（2）教師先引導(dǎo)幼兒提議一動作替換“拍”的動作，再帶領(lǐng)全體幼兒練習(xí)。、
�。�3）教師先引導(dǎo)幼兒根據(jù)基本的動作模式嘗試創(chuàng)編、表達(dá)，再反饋個別幼兒的動作，隨樂帶領(lǐng)全體幼兒練習(xí)。
�。�4）邀請幾名幼兒輪流做領(lǐng)頭人，和全體幼兒隨樂玩“照鏡子”游戲。
3、雙圈玩“照鏡子”游戲，嘗試兩人的配合。
�。�1）提取幼兒最喜歡的兩個動作，集體操練。
�。�2）站雙圈，面對面隨樂玩照鏡子的游戲。
4、學(xué)習(xí)交換舞伴。
�。�1）聽語言指令，外圈移動交換舞伴。
（2）聽音樂換舞伴。
5、完整隨音樂跳雙圈集體舞。
�。�1）師生共同遷移已有經(jīng)驗(yàn)梳理舞蹈結(jié)構(gòu)。
師邀請舞伴演示。
幼兒站雙圈嘗試，了解舞蹈結(jié)構(gòu)。
師：聽著音樂，我們可以先（A）……再（B）……再……記住了嗎？照鏡子時做什么動作？
（2）隨樂完整舞蹈。
發(fā)現(xiàn)問題（困難）嘗試解決；
�。�3）再次隨樂完整舞蹈；
6、客人老師加入，同時間奏加入放松游戲，再次體驗(yàn)參與集體舞的愉悅。
大班教案 篇9
活動準(zhǔn)備
帶一些塑料瓶、小鏟子等
帶一些食物、水、風(fēng)箏等
選擇好交游地點(diǎn)，確定路線。
活動目標(biāo)
有熱愛大自然的情感，知道愛護(hù)環(huán)境。
感受并發(fā)現(xiàn)秋天的特征，秋天里人們的活動。
感受、觀察秋天里大自然的美景，體驗(yàn)交游的樂趣。
活動過程
一、作簡短的談話，明確外出的任務(wù)
今天我們到外面郊游，我們可以去看看外面的景色,去找一找看一看秋天是怎么樣的,回來后老師要讓小朋友說一說你們看到的秋天景色是怎么樣的?
我們等會過馬路的時候要注意寫什么？（不能搶先過馬路，不能很多小朋友一起過馬路……）
�。ㄟ@一環(huán)節(jié)讓幼兒知道外出須知，出發(fā)前的準(zhǔn)備）
二、帶領(lǐng)幼兒欣賞秋天的風(fēng)景
讓幼兒觀察田野里的花以及農(nóng)作物，鼓勵幼兒用語言形容那些農(nóng)作物（如田野里的花真多啊，田野里的稻谷真是漂亮及了，讓幼兒觀察秋天的樹葉，帶領(lǐng)幼兒撿樹葉，讓他們收集外型好看的樹葉。撿被別人扔掉的垃圾，維護(hù)大自然的美好景色。幼兒從小就了解要隨手撿垃圾的好習(xí)慣。
�。ㄟ@一環(huán)節(jié)讓幼兒從小就知道要讓大自然的`景色變的更加漂亮，就要隨手不立即扔的垃圾桶的好習(xí)慣）
三、組織幼兒尋寶
可以事先在樹叢中、石頭下準(zhǔn)備一些小紙條，讓幼兒按照紙條上的要求完成一項任務(wù)，就有一份小禮物。（這一環(huán)節(jié)是激發(fā)幼兒的興趣，對秋天的景色更加的喜愛）
四、讓幼兒自由活動
把事先準(zhǔn)備的風(fēng)箏、足球……拿出來給幼兒自己玩。
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