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幼兒園小班教案《媽媽的小幫手》
作為一位杰出的老師，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那要怎么寫好教案呢？下面是小編收集整理的幼兒園小班教案《媽媽的小幫手》，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園小班教案《媽媽的小幫手》1
環(huán)境創(chuàng)設(shè)
1、幼兒將觀察到的媽媽愛(ài)自己等愛(ài)家人的事情進(jìn)行繪畫表征，組成《好媽媽》墻飾；同時(shí)將自己幫助媽媽做事情和自己設(shè)計(jì)的幫助媽媽輕松勞動(dòng)的機(jī)器人的表征作品組成《關(guān)心好媽媽》《我設(shè)計(jì)的家務(wù)小助手》墻飾，表達(dá)自己對(duì)媽媽的愛(ài)。
2、活動(dòng)區(qū)增加《好媽媽》和《猜猜我有多愛(ài)你》等圖書，增加幼兒自制書《爸爸和我悄悄話》和《整理巧辦法》，進(jìn)一步激發(fā)幼兒愛(ài)媽媽的情感。
生活活動(dòng)
1、每天早晚刷牙，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)整理圖書、衣帽櫥以及清潔房間的辦法，掌握2~3種方便又快捷的勞動(dòng)技巧。
3、引導(dǎo)幼兒了解“三八”婦女節(jié)，會(huì)用畫賀卡、說(shuō)祝福的話、幫助做家務(wù)等簡(jiǎn)單的方式表達(dá)自己對(duì)媽媽的`愛(ài)與關(guān)心。
家園共育
1、引導(dǎo)幼兒在家學(xué)會(huì)做家務(wù)，請(qǐng)家長(zhǎng)教給幼兒做家務(wù)的簡(jiǎn)單步驟和方法，并適量分配幼兒為家人服務(wù)的工作，讓他們負(fù)責(zé)做好。
2、請(qǐng)家長(zhǎng)用照片或繪畫表征的方式為幼兒在家創(chuàng)設(shè)“我是小幫手”專欄，請(qǐng)家長(zhǎng)拍攝幼兒在家中幫助長(zhǎng)輩做家務(wù)的照片或錄像。
3、鼓勵(lì)爸爸和孩子共同為“秘密行動(dòng)”進(jìn)行準(zhǔn)備，在家為媽媽慶�！叭恕惫�(jié)，表達(dá)對(duì)媽媽的愛(ài)。
4、生活中你和孩子聊天，為孩子講述爸爸媽媽“愛(ài)孩子”的故事，使幼兒感受父母長(zhǎng)輩的愛(ài)，并給予孩子表達(dá)愛(ài)的機(jī)會(huì)。
教學(xué)活動(dòng)
1、“學(xué)媽媽”：理解兒歌內(nèi)容，知道小燕子、小鴨子、小青蛙跟隨媽媽學(xué)到的不同本領(lǐng)；增強(qiáng)愛(ài)媽媽的情感，學(xué)會(huì)自己的事情自己做，體驗(yàn)長(zhǎng)大的快樂(lè)。
2、“不再麻煩好媽媽”：學(xué)會(huì)用親切柔和的聲音唱出愛(ài)媽媽的情感，能唱準(zhǔn)歌曲中的連音和跳音；體驗(yàn)媽媽的愛(ài)，喜歡通過(guò)歌曲向媽媽表達(dá)愛(ài)。
3、“家務(wù)小助手”：樂(lè)意為媽媽設(shè)計(jì)減輕家務(wù)勞動(dòng)的機(jī)器人；能大膽運(yùn)用點(diǎn)、線、面、色彩來(lái)裝飾和表現(xiàn)機(jī)器人的外形特征。
4、“小小清潔員”：懂得亂扔垃圾會(huì)污染環(huán)境，危害健康；養(yǎng)成垃圾分類投放的好習(xí)慣。
5、“小動(dòng)物回家”：能理解7以內(nèi)序數(shù)的含義，會(huì)從左到右、從右到左、從上到下、從下到上的不同方向說(shuō)出物體的排列次序；積極參與與排序活動(dòng)，能大膽表述序列結(jié)果。
區(qū)域活動(dòng)
美工區(qū)：
“餐具變變變”：能運(yùn)用粘貼、裝飾與組合的方法將餐具創(chuàng)意成新物品。
科學(xué)區(qū)
1、“香花送媽媽”：了解花的用途，能用各種花瓣為媽媽做香水、香包、泡花茶等；觀察花在制作中的不同變化，會(huì)記錄自己的制作過(guò)程和發(fā)現(xiàn)。
2、“家用電器真方便”：知道3—4種家用電器的名稱和基本功能，感受家用電器在人們生活中的用處；對(duì)生活中的家用電器感興趣。
表演區(qū)：
1、“學(xué)媽媽”：幼兒能創(chuàng)編出小燕子、小鴨子等不同小動(dòng)物的動(dòng)作，表現(xiàn)兒歌中小燕子銜泥巴，小鴨子捉魚蝦等內(nèi)容；懂得自己的事情自己做，體驗(yàn)與同伴合作表演的快樂(lè)。
2、“鍋碗瓢盆交響曲”：能運(yùn)用各種廚房用具，隨音樂(lè)創(chuàng)造性的表演熱鬧的廚房工作情景，體驗(yàn)表演的快樂(lè)。
閱讀區(qū)：
1、“爸爸媽媽的愛(ài)”：表達(dá)對(duì)爸爸媽媽的愛(ài)并做成“謝謝爸爸媽媽的愛(ài)”信息報(bào)，能用較完整連貫的語(yǔ)言講給同伴聽。
2、“家中趣事”：能用較完整語(yǔ)言連貫講述自己與家人的趣事，體會(huì)家人對(duì)自己的愛(ài)。
角色區(qū)：
“媽媽”商品街”：能與同伴分工協(xié)商布置“媽媽”商品街，活動(dòng)中禮貌待客，運(yùn)用多種方式推銷自己的商品；學(xué)習(xí)向媽媽表達(dá)愛(ài)。
生活操作區(qū)：
“拿手小菜”：幼兒能自己用插絲器給蔬菜、水果插絲切片，嘗試做涼拌菜。
戶外活動(dòng)：
1、“曬衣服”：在有間隔的物體和平衡木上走，發(fā)展動(dòng)作的平衡性與協(xié)調(diào)性，活動(dòng)中能勇敢的克服困難。
2、“送信”：會(huì)迅速往返跑，掌握其動(dòng)作要領(lǐng)，從游戲中懂得應(yīng)幫助有困難的人。
3、“挑水”：幼兒練習(xí)挑擔(dān)走，通過(guò)持物動(dòng)作學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)身體平衡。
幼兒園小班教案《媽媽的小幫手》2
主題活動(dòng)：
——爸爸媽媽的小幫手
活動(dòng)目的：
引導(dǎo)幼兒在了解爸爸媽媽工作辛苦的同時(shí)設(shè)法為他們做一些力所能及的事，進(jìn)一步提高幼兒勞動(dòng)能力。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
操作所需的碗、杯子、被子、衣物等等。
活動(dòng)流程：
一、引入
出示一些操作的材料，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣
二、幼兒嘗試操作
幼兒可自由的來(lái)進(jìn)行勞動(dòng)操作展示，把自己會(huì)做的事演示看，爭(zhēng)做“能干的.小幫手”，如：疊衣物、發(fā)筷子、分碗、擦桌子。
三、展開競(jìng)賽
組織幼兒分組進(jìn)行競(jìng)賽活動(dòng)，比比誰(shuí)是“爸爸媽媽的小幫手”
四、延伸
頒獎(jiǎng)儀式，分發(fā)獎(jiǎng)品。
幼兒園小班教案《媽媽的小幫手》3
設(shè)計(jì)意圖：
在開展主題《我長(zhǎng)大的地方》時(shí)，孩子們調(diào)查了爸爸、媽媽做的最多的一件事。孩子們發(fā)現(xiàn)爸爸經(jīng)常做的事是：看報(bào)紙、上網(wǎng)、看足球等休閑活動(dòng)，而85%的孩子發(fā)現(xiàn)媽媽經(jīng)常做的事卻是拖地、做飯、洗衣服等家務(wù)事。當(dāng)孩子們面對(duì)：“為什么媽媽經(jīng)常做這些事？”時(shí)，他們的答案卻驚人的相似和令人費(fèi)解：媽媽喜歡做。為什么孩子們對(duì)媽媽的看法如此奇怪呢？是我的提問(wèn)孩子沒(méi)有理解嗎？這使我陷入了深深的思索。偶然間，一篇《媽媽最愛(ài)吃魚頭》的散文讓我豁然開朗。媽媽的付出，曾經(jīng)讓多少孩子誤以為媽媽“愛(ài)”吃魚頭。幼兒期的孩子思維直觀、具體，原來(lái)他們把經(jīng)�？吹降漠�(dāng)成了理所當(dāng)然，甚至認(rèn)為她就喜歡這樣。但是媽媽們真的只愛(ài)做家務(wù)嗎？如何利用這一矛盾作為切入點(diǎn)，讓孩子們?cè)诿芮榫爸�，充分感受媽媽的辛苦和偉大。為此，我設(shè)計(jì)了活動(dòng)“我是媽媽的小幫手”。旨在讓幼兒經(jīng)歷矛盾——討論——分享——實(shí)踐的情感內(nèi)化過(guò)程。從中體會(huì)媽媽的辛苦，了解媽媽關(guān)愛(ài)家庭的'心情，感受家庭的重要。激發(fā)幼兒關(guān)愛(ài)媽媽的情感，教育孩子自己的事情自己做，而且主動(dòng)幫父母做些力所能及的事情，使幼兒從關(guān)心媽媽到關(guān)心親人、關(guān)心周圍的人，并使之內(nèi)化，培養(yǎng)幼兒從小愛(ài)勞動(dòng)，及關(guān)心他人的美好情感。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、體會(huì)媽媽的辛苦，有幫助媽媽做家務(wù)的愿望。
2、了解媽媽關(guān)愛(ài)家庭的心情，初步懂得家庭的重要。
3、能較清楚地表達(dá)自己的想法，并能注意傾聽別人的意見(jiàn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)：
①幼兒：有做家務(wù)的體驗(yàn)、平時(shí)注意觀察媽媽的生活。
�、诮處煟毫私庥變簩�(duì)媽媽的認(rèn)識(shí)。
2、物質(zhì)材料：
�、俳處煵稍L并拍攝幼兒的媽媽最喜歡做的事。
�、谘�(qǐng)一位幼兒的媽媽參與活動(dòng)。
�、劢y(tǒng)計(jì)表、記錄紙、記錄筆、電腦、大屏幕
活動(dòng)過(guò)程：
一、交流：媽媽做的最多的一件事。
1、幼兒記錄“媽媽做的最多的一件事”、“你認(rèn)為媽媽最喜歡做什么事”？
2、幼兒上臺(tái)交流、展示記錄表。
3、師生小結(jié)：媽媽做的最多的一件事。
二、觀看錄像：媽媽最喜歡做的事。
1、幼兒觀看錄像。
2、幼兒選擇圖片展示媽媽最喜歡做的事。
3、師生對(duì)比：媽媽做的最多的事和媽媽喜歡做的事。
三、討論：為什么媽媽每天沒(méi)有去做自己喜歡做的事？
1、自由討論
2、個(gè)別交流
四、媽媽介紹：為什么媽媽每天沒(méi)有去做自己喜歡做的事？
五、討論：
1、聽了媽媽的心里話，你有什么想法？有什么想對(duì)媽媽說(shuō)？
2、你能幫媽媽做那些力所能及的事情？
活動(dòng)延伸：
1、幼兒制定“小幫手計(jì)劃”，在家長(zhǎng)的幫助下完成圖表“我是媽媽的小幫手”，并在幼兒間進(jìn)行交流。
2、家長(zhǎng)自拍幼兒在家當(dāng)小幫手的情景，師生將照片布置成展板“我是媽媽的小幫手”。
3、深入開展“我是家中小主人”、“我是老師的小幫手”等系列活動(dòng)，使幼兒從關(guān)心媽媽到關(guān)心親人、關(guān)心周圍的人，并使之內(nèi)化，培養(yǎng)幼兒從小愛(ài)勞動(dòng)，及關(guān)心他人的美好情感。
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