實用的中班教案匯總【6篇】
作為一名默默奉獻的教育工作者，時常會需要準備好教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。教案要怎么寫呢？下面是小編整理的中班教案6篇，歡迎大家分享。
中班教案 篇1
活動目標：
1、培養(yǎng)幼兒傾聽的能力，學習童話中對話式的語言。
2、理解童話中一一對應(yīng)的配對關(guān)系，能根據(jù)童話中的語言形式進行初步的仿編。
3、初步體會小鳥熱愛自由、熱愛大自然的情感受，感受朋友間友愛互助的快樂。
活動重點：
1、仿編童話中對話式的語言。
2、體會小鳥熱愛自由、熱愛大自然的情感，感受朋友間友愛互助的快樂。
活動難點：
1、了解物體與物體之間的配對關(guān)系。
2、 體會小鳥熱愛自由、熱愛大自然的情感，感受朋友間友愛互助的快樂。
活動準備：
1、童話內(nèi)容形象圖片一套。藍天、白云、大森林、綠草地風景圖一張。
2、衣服、褲子；鉛筆、橡皮；碗、筷等可以配成對的形象圖片若干，其中相對應(yīng)的一半貼在大打操作卡表格內(nèi)。
3、配樂錄音童話《好朋友》及歌曲《找朋友》cd。
4、經(jīng)驗準備：幼兒能掌握一些物體之間的配對關(guān)系。
活動過程：
一、開始部分。
1、今天許多老師來我們班做客了，我們向老師們打個招呼吧，說聲"老師好！"
2、今天還有許多小客人來我們班做客了，這些調(diào)皮的小客人要和我們玩一個捉迷藏的游戲，它們要請小朋友閉好眼睛，老師數(shù)一、二、三，這些小客人就出來了。大家快把眼睛蒙起來。
�。ń處煶鍪就捙涮仔蜗髨D片。）
二、基本部分。
�。ㄒ唬﹫D片配對。
1、"請小朋友睜開眼睛，說說哪些客人來了？"（幼兒集體回答）
2、"這些小客人告訴老師說它們想找一個好朋友，你們愿意幫助它們么？"（集體回答）
3、"老師有一個要求，在找朋友的時候，要說一句好聽的.話，誰和誰是一對好朋友�？炜扉_動你們的小腦筋，找到了舉手告訴我誰和誰是一對好朋友。"
�。ǘ┬蕾p童話，理解內(nèi)容。
1、"小朋友真能干，這么快就為它們找到好朋友了，現(xiàn)在讓我們一起來聽聽它們自己是怎么說的。"
（幼兒欣賞配樂錄音童話一遍。）
2、"我們給小客人找對朋友了么？"
3、哪些小客人找對朋友了？
為什么茶壺和水杯是一對好朋友？
為什么桌子和椅子是一對好朋友？
為什么鑰匙和鎖是一對好朋友？
為什么雨傘和雨鞋是一對好朋友？
4、誰和誰不是一對朋友？
小鳥為什么不喜歡和鳥籠做朋友？
聽鳥籠與小鳥的對話錄音片段后請小朋友討論：小鳥為什么說我們的朋友是藍天、白云、大森林、綠草地，還有愛鳥的孩子？
�。ǔ鍪井嬘兴{天白云森林草地的風景圖片一幅）
教師小結(jié)幼兒的發(fā)言：原來小鳥喜歡自由、喜歡大自然。它是人類的朋友，小朋友要愛護它……
請小朋友想想怎么樣去愛護小鳥？
�。ㄈ⿲W習童話中的語言，嘗試分組講述。
1、再一次欣賞童話故事錄音，請小朋友輕輕跟讀。
2、集體講述童話一遍，引導(dǎo)幼兒有表情地講述。
�。�1）"好朋友之間說話時心情是怎么樣的？講話的聲音會怎么樣？"
�。�2）"現(xiàn)在我們一起來講述一遍這個童話故事，請小朋友用好聽的聲音把它們說的話講出來。"引導(dǎo)幼兒運用表情有感情地講出對話部分。
3、分角色講述。
"現(xiàn)在我把小朋友分成兩組，左邊的小朋友來扮演茶壺、桌子、鑰匙、雨傘、鳥籠，右邊的小朋友扮演水杯、椅子、鎖、雨鞋、小鳥，一起來講一遍這個童話故事。"（幼兒分組講述故事一遍。）
�。ㄋ模┏鍪玖硪唤M圖片，幼兒操作配對，仿編童話。
1、"我們給小客人找對了好朋友，它們真開心，還請來了更多的小客人，讓我們用熱烈的掌聲歡迎它們好嗎？"
�。ń處煶鍪镜诙M圖片）
2、這些小客人也有自己的好朋友，我們把它們找出來，配成一對，插入這個長方形里。然后說一句好聽的話--誰對誰說："我們是一對好朋友。"誰說"對。"完成后把大卡片送回來。
教師舉例示范一次。重點提醒幼兒配對完成后要說一句好聽的話--誰對誰說："我們是一對好朋友。"誰說"對。"
�。ㄓ變翰僮髋鋵�，教師個別提問、指導(dǎo)。）
3、幼兒輪流仿編。"請小朋友說說自已剛才為誰找到了朋友，用童話中的話編出來。"
三、結(jié)束部分
1、這些小客人都有了自己的好朋友，它們非常感謝小朋友們！在我們的日常生活中，還有許多可以配成對的好朋友，我們可以把它們找出來編到這個童話中去。明天來念給老師聽好么？
2、你有自己好朋友么？現(xiàn)在我們?nèi)プ鲆粋�《找朋友》的游戲，給自己找個好朋友，好么？隨著《找朋友》的音樂，幼兒做音樂游戲，互相拉手結(jié)束活動。
中班教案 篇2
活動目標：
1引導(dǎo)幼兒正確感知8、9的數(shù)量。
2培養(yǎng)幼兒注意傾聽老師的要求，并按老師的要求進行活動。
3培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。
4發(fā)展幼兒邏輯思維能力。
5引導(dǎo)幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學活動的樂趣。
活動準備：
教具：大范例圖——數(shù)量為5——9的數(shù)群卡
學具：雪花片
活動過程：
一、集體活動
1、復(fù)習感知7以內(nèi)的數(shù)
1）看數(shù)字做相應(yīng)數(shù)量的動作。
2）說數(shù)字舉相應(yīng)數(shù)量的數(shù)群卡。
2、目測數(shù)群
（出示數(shù)群卡）今天都來了哪些小動物？它們都來了多少？你是怎么看，怎么數(shù)的？（啟發(fā)幼兒先看大數(shù)再接著數(shù)小數(shù)）
3、給數(shù)群卡排隊
現(xiàn)在請小朋友來給小動物排排隊。幼兒講述，教師操作�！皯�(yīng)該把誰排
在最前面，為什么？現(xiàn)在誰的數(shù)量最多？
4、引導(dǎo)幼兒感知8、9的數(shù)量
1）現(xiàn)在請一個小朋友來給這些小動物，送圓點朋友。（請個別幼兒操作，根據(jù)數(shù)群卡數(shù)量，畫出相應(yīng)數(shù)量的圓點。要求其他幼兒在別人操作時，能夠安靜、認真的看。集體檢查他的'操作結(jié)果）
2）做動作，進一步感知8、9的數(shù)量
教師說數(shù)字8或9，幼兒根據(jù)要求做出相應(yīng)數(shù)量的動作。（要求幼兒能夠安靜傾聽，并按要求做動作）
二、幼兒操作
1、聽數(shù)字，取雪花片
2、現(xiàn)在，我們來玩一個游戲，老師說數(shù)字幾，你們就取幾個雪花片�？凑l拿的準確。
三、結(jié)束部分
1、表揚能夠認真傾聽老師講，并能夠安靜操作的幼兒。
2、組織幼兒收拾用具，結(jié)束本次活動。
教學反思：
數(shù)學活動對于小朋友來說是個很愉快的課程，因為整節(jié)活動中游戲的時間多，而且小朋友動手操作的機會比較多，但是要讓孩子們能真正的理解這節(jié)教學活動的內(nèi)容，并做到熟練掌握、靈活運用卻不是那么容易。
中班教案 篇3
活動目標：
1、了解地震所造成的危害，培養(yǎng)幼兒初步保護動物的意識。
2、在游戲中協(xié)調(diào)一致，培養(yǎng)遵守紀律、勇敢、頑強和合作的精神。
3、鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。
4、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗健康活動的樂趣。
5、喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂。
活動準備：
1、 平衡臺、墊子、呼啦圈、篩子、“房間”（盒子）、帽子（草藤）、高蹺（竹）若干。
2、 動物玩具、“娃娃”若干，補給物資若干。
3、 場地（訓練場、拯救路線圖、運送路線圖)
活動過程：
一、 開始部分
�、币哉勗捯鹩變号d趣
�、残⌒≌缺M行自由活動（跳、走、匍匐前進、翻筋斗等）
二、 基本部分
�、毙⌒≌缺M行拯救工作。
方法：幼兒分成兩組出發(fā)合作循環(huán)進行。
路線：匍匐前進――跳過小河――到達自然保護區(qū)――走過平衡臺――到達醫(yī)院
�、舱裙ぷ鞯耐瓿汕闆r
�、承⌒≌缺M行運送工作
方法：幼兒分成兩組背著小背籮，踩著小竹蹺出發(fā)循環(huán)進行。
路線：走過小路――鉆過拱門――到達補給物資存放處――繞過樹林――到達醫(yī)院
三、 結(jié)束部分
以聯(lián)歡晚會的形式聽音樂跳舞自然離開場地。
活動反思：
整個活動幼兒能完全的進入情境，很好的'配合進行游戲。內(nèi)容由易到難，逐層深入，讓幼兒在“玩中學會了新的本領(lǐng)”，在“學習的過程中快樂的玩”。不斷挑戰(zhàn)自我，體驗游戲帶來的快樂。在游戲結(jié)束時，幼兒表現(xiàn)出意猶未盡的表情�？紤]增加難度，開展下次活動，使幼兒在更高程度上挑戰(zhàn)自我，戰(zhàn)勝自我。
中班教案 篇4
【設(shè)計意圖】
對于中班孩子而言，他們的數(shù)數(shù)能力由小班的手口一致點數(shù)逐漸發(fā)展到目數(shù)、目測數(shù)群、接著數(shù)；而從數(shù)數(shù)的種類上又可以分為有序排列的數(shù)、封閉式數(shù)數(shù)和散點狀的數(shù)數(shù)。對于我們班的孩子而言，他們已經(jīng)有了一定的目測數(shù)群的能力，能夠目測5以內(nèi)的數(shù)群。因此在活動的第一個環(huán)節(jié)為娃娃數(shù)衣服上的秘密時，我所預(yù)設(shè)的元素都是5以內(nèi)的。同時，為了給于孩子們一定的挑戰(zhàn)，我在數(shù)的種類上安排了孩子們數(shù)一些并不是規(guī)整排列的衣服上的元素（如散點狀排列的紐扣、蝴蝶結(jié)等）；在數(shù)數(shù)方法上，我通過加一件衣服，讓孩子們嘗試用接著數(shù)的方法先目測一部分再接著往下數(shù)，從而得到總數(shù)。
【活動目標】
1、在游戲中樂意從自己的衣服上發(fā)現(xiàn)數(shù)字秘密，體會生活中有很多數(shù)字。
2、嘗試用多種方法進行數(shù)數(shù)，體驗數(shù)數(shù)的快樂。
【活動重難點】
重點：理解“衣服上的數(shù)字”的含義，發(fā)現(xiàn)衣服上蘊含多種數(shù)字而且會改變
難點：綜合運用多種數(shù)數(shù)方法，正確數(shù)數(shù)，不漏數(shù)也不多數(shù)
【活動準備】
經(jīng)驗準備：
對于各種數(shù)數(shù)方法有一定的經(jīng)驗，比如正確點數(shù)、目測數(shù)群數(shù)數(shù)、接著數(shù)等。
環(huán)境準備：
1、觀察幼兒服裝，事先讓幼兒穿著有紐扣的衣服來園，便于隨后的數(shù)數(shù)活動
2、釘有紐扣的馬甲，每件馬甲上紐扣的數(shù)量、位置、大小均不同，便于孩子運用多種方法進行數(shù)數(shù)（附圖）
3、活動配套PPT
【活動過程】
一、說說娃娃衣服上的秘密：
（一）活動導(dǎo)入
重點提問：
天氣越來越冷了，老師為娃娃準備了一件衣服。
這件衣服不單漂亮，里面還藏著很多的數(shù)字秘密呢！
�。ǘ┡浜螾PT演示衣服上的數(shù)字秘密是什么
重點提問：衣服里藏著數(shù)字1的秘密，1表示它有一個帽子；藏著數(shù)字2的秘密，2表示它有2個袖子。你能繼續(xù)發(fā)現(xiàn)數(shù)字3、4、5的秘密嗎？
【設(shè)計意圖：孩子們在一開始的時候會將數(shù)字秘密和現(xiàn)實的數(shù)字聯(lián)系起來，會覺得衣服上是沒有數(shù)字的。而這個問題通過PPT的演示，幫助孩子們了解老師所說的數(shù)字秘密是指衣服上那些有一定數(shù)量的物體，是要通過數(shù)數(shù)才能夠發(fā)現(xiàn)的。從而引導(dǎo)孩子仔細觀察衣服，數(shù)出3朵小花、4個口袋、5粒紐扣，并通過ppt進行驗證】
小結(jié)：“原來娃娃衣服上真的藏著這些數(shù)字秘密。”
二、找找自己衣服上的秘密
（一）引導(dǎo)幼兒尋找自己衣服上的數(shù)字秘密
重點提問：
1、娃娃衣服上的秘密被你們發(fā)現(xiàn)了。那么你自己的衣服上是不是也有這些數(shù)字秘密呢？
【設(shè)計意圖：激發(fā)孩子們的興趣，引導(dǎo)他們關(guān)注自己的衣服】
2、請你找個空地方自己去數(shù)數(shù)看。數(shù)的時候一定要看仔細，不能多數(shù)也不能漏數(shù)。看不清楚的可以照照鏡子，也可以請一個好朋友幫你一起數(shù)一數(shù)。
【設(shè)計意圖：這是孩子們自行操作前的一個要求。其中有數(shù)數(shù)的要求，也有在操作過程中的方法推介。讓孩子們知道如果自己數(shù)的時候有困難，可以去求助同伴也可以借助其他東西。在孩子操作的過程中老師也要著重觀察孩子數(shù)了哪些地方，是否數(shù)正確】
（二）分享交流自己衣服上的數(shù)字秘密
重點提問：
1、你找到了哪些數(shù)字秘密？你的衣服上有1嗎？
有找到比3多的嗎？
2、你是怎樣數(shù)出來的？
【設(shè)計意圖：這是一個交流的過程。孩子們很樂意地告訴老師他們發(fā)現(xiàn)自己的衣服上原來也有數(shù)字秘密——5粒紐扣、4個口袋、3個娃娃……老師在介紹的時候可以不斷擴充孩子們的`關(guān)注面，不斷引導(dǎo)他們關(guān)注衣服的各個方面。另外在介紹過程中可以多補充些數(shù)學元素，其中包括問問孩子們“誰的秘密比數(shù)字*還要多？”——數(shù)字多少；“你用什么辦法數(shù)出來的？”——數(shù)數(shù)的方法，并幫助孩子們歸納整理，數(shù)量少的可以用目測的方法，排列無規(guī)則的可以按照順序一個一個數(shù)等等】
小結(jié)：“原來每個人的衣服上都會藏著數(shù)字秘密�！�
三、變變衣服上的數(shù)字秘密
�。ㄒ唬┩ㄟ^PPT演示，為娃娃原先的外套加上一件馬甲
重點提問：
娃娃穿上了這兩件衣服，身上的數(shù)字秘密就變掉了。現(xiàn)在娃娃的身上有了數(shù)字6和7的秘密，你們找到了嗎？
【設(shè)計意圖：引導(dǎo)孩子用接著數(shù)的方法發(fā)現(xiàn)6個口袋和7粒紐扣，從而明白原來加了一件衣服，身上的數(shù)字秘密就會變掉，也為接下去的活動做了鋪墊】
�。ǘ┱埡⒆哟┥侠蠋熖峁┑鸟R甲之后去數(shù)一數(shù)，看看衣服上的數(shù)字秘密有沒有變化
重點提問：
老師為你們每一位孩子都準備了一件小馬甲，這些馬甲有的前面有紐扣后面也有紐扣；有的前面有口袋，后面也有口袋。一定要看清楚。請你們每人選一件馬甲，找個空地方去數(shù)一數(shù)。看不清楚的話可以找好朋友幫忙，也可以照照鏡子。
【設(shè)計意圖：在孩子自行操作之前對孩子有活動中可能出現(xiàn)的問題進行預(yù)警，提醒他們仔細觀察，數(shù)仔細。與此同時，在孩子們操作的過程中老師也需要觀察孩子的情況，注意孩子用哪種方法數(shù)，是否數(shù)全了，在數(shù)數(shù)過程中是不是運用了鏡子、同伴來幫助自己數(shù)得更正確】
（三）幼兒數(shù)數(shù)，教師觀察
�。ㄋ模┓窒斫涣鲾�(shù)數(shù)結(jié)果
重點提問：
1、你衣服的數(shù)字秘密變掉了嗎？變大了還是變小了？
【設(shè)計意圖：老師進一步的強調(diào)，讓孩子們發(fā)現(xiàn)加了一件馬甲之后，自己原先的那些數(shù)字秘密發(fā)生了變化，而且都變大了】
2、你的身上有7嗎？有10嗎？有沒有比10大的數(shù)字？
【設(shè)計意圖：繼續(xù)進行數(shù)字大小概念的強化，使得活動“數(shù)”味更濃。于此同時，在驗證的過程中，進一步強化數(shù)數(shù)的方法，引導(dǎo)孩子們先目測一部分再接著數(shù)，并發(fā)現(xiàn)原來用接著數(shù)的方法能夠使得數(shù)數(shù)變得更快】
小結(jié)：“原來加上一件小馬甲，衣服上的數(shù)字秘密都會變大�！�
四、看看生活中更多的秘密
（一）回顧活動聯(lián)系平時生活
重點提問：
1、一件普普通通的衣服上面，原來藏著那么多的數(shù)字秘密。還記得自己今天衣服上有多少粒紐扣嗎？
2、知道了紐扣的數(shù)量，我們平時穿衣服扣紐扣的時候可以怎么做呢？
【設(shè)計意圖：引發(fā)孩子將今天的活動內(nèi)容和平時的生活聯(lián)系起來，在平時扣紐扣的過程中用用今天的發(fā)現(xiàn)，一邊扣一邊數(shù)，讓自己的紐扣不再扣錯】
小結(jié)：“如果我們知道了自己的紐扣數(shù)量，平時每一次扣紐扣的時候只要一邊扣一邊數(shù)就不會扣錯了�！�
�。ǘ╆P(guān)注身邊，引發(fā)思考
重點提問：
其實我們的生活中到處都有數(shù)字，除了衣服上你們還能發(fā)現(xiàn)身邊其他地方的數(shù)字秘密嗎？
【設(shè)計意圖：引導(dǎo)孩子從對自己的衣服的關(guān)注逐漸轉(zhuǎn)移到身邊的事物，激發(fā)孩子繼續(xù)尋找的興趣】
中班教案 篇5
活動目標：
1、愿意積極參與講述活動，懂得"世上無難事，只怕有心人"的道理。
2、仔細觀察畫面并有序、完整的講述故事中小牛的經(jīng)歷。
3、用對話、表演的方法，進行故事再現(xiàn)。
4、喜歡并嘗試創(chuàng)編故事結(jié)尾，并樂意和同伴一起學編。
5、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習慣。
活動準備：
1、知識經(jīng)驗準備。對動物的特征和生活習性有一定的了解；對"夢想"有一定的認識。
2、物質(zhì)準備：掛圖、頭飾（小牛拉拉，牛爸爸、飛行員、小豬）
3、環(huán)境準備：師幼共同制作"我的夢想"展板
活動過程：
一、預(yù)備活動師幼互相問候，采用默想、聽音樂等其他形式進行走線活動
二、感知活動
1、師幼交流生活經(jīng)驗回顧。小朋友，你有自己最想做的事情嗎？幼兒自由回答，教師引導(dǎo)。小牛拉拉也有自己的夢想，你看看！
2、教師出示掛圖，讓幼兒猜猜小牛拉拉的夢想是什么？故事的名字為什么叫"小豬飛上天"，小豬會飛嗎？
3、教師講述故事！鼓勵幼兒對小豬飛上天的原因進行大膽的想象.
三、理解活動
1、師幼觀察掛圖，分段理解故事內(nèi)容。
提問：小牛拉拉的夢想是什么？爸爸同意嗎？拉拉是怎樣回答的呢？
小牛為了實現(xiàn)自己的夢想做了些什么？他學會了飛行嗎？小豬是怎樣飛上天的呀？他們高興嗎？拉拉告別小豬時說的最后一句話是什么？請幼兒在故事中找答案，試著用原文回答，老師給予適當?shù)膸椭�。引�?dǎo)幼兒按照"有夢想-為夢想而努力-最終實現(xiàn)夢想"的線索，了解故事的發(fā)展。
2、教師講故事，幼兒完整欣賞。故事中拉拉重復(fù)說的一句話是什么？請幼兒大聲念出來，并幫助幼兒理解這句話的`意思。
3、教師小結(jié)：每個人都有夢想，為了自己的夢想要堅持努力，總有一天會實現(xiàn)的。
四、體驗活動
1、對話表演。幼兒分組扮演故事中的角色，請幼兒模仿故事中角色的語氣，說出故事中的對話。
2、情景表演。幼兒自由選擇角色，扮演故事中的小動物，完整表現(xiàn)故事的情節(jié)和內(nèi)容。
五、結(jié)束活動交流小結(jié)。
活動延伸：
1、幼兒用繪畫和文字的形式表達出自己的夢想，互相說一說，教師幫助帖在"我的夢想"展板上。
2、教師頭飾放到表演區(qū)，供幼兒觀察、表演、講述故事。
小百科：豬是脊椎動物、哺乳動物、家畜，古雜食類哺乳動物。分為家豬和野豬�，F(xiàn)在一般認為豬是豬科的簡稱。豬依據(jù)品種的不同，體貌特征也各不相同。但通常以耳大，頭長，鼻直，腰背窄為主要形體特征。
中班教案 篇6
活動目標：
1、引導(dǎo)幼兒學習將一個物體分成相等的兩份或四份。
2、探索物體等分的多種方法，激發(fā)幼兒對等分的興趣。
3、發(fā)展幼兒的觀察能力、比較能力。
4、養(yǎng)成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質(zhì)。
5、提高幼兒思維的敏捷性。
活動準備：
小丑頭、繩子、剪刀、圓形、長方形、正方形、回形針若干。
活動過程：
1、用變魔術(shù)的形式引入課題。
今天，我們班來了一位小丑，現(xiàn)在請小丑為我們表演變魔術(shù)，好嗎？
2、教師出示一根繩子。
小朋友看，這是什么？（繩子）多少根繩子？（一根、、、、、）小朋友想學小丑變魔術(shù)嗎？
�。�1）請個別幼兒表演變魔術(shù)，由一根繩子變?yōu)閮筛粯娱L的繩子。
�。�2）、再請個別幼兒表演變魔術(shù)，由一根繩子變?yōu)樗母粯娱L的繩子。并說說你是怎樣變來的？你是怎么知道它們是一樣長？
3、教師繼續(xù)以變魔術(shù)的形式出示圓形、正方形、長方形的餅干并教師示范圓形的二等分，請個別幼兒示范四等分。
4、比一比，等分后的部分是否一樣大，以及原來的圖形和分后的每一部分哪個大？哪個�。�
5、幼兒操作，請幼兒探索長方形二等分、四等分的多種不同方法。
6、教師小結(jié)。
7、操作活動。
幼兒人手一張正方形、圓形的紙，先折二等分、再折四等分。仔細觀察等分線是在哪里的。
教師黑板上畫圖形，讓個別幼兒上來畫等分線。
活動反思：
本次數(shù)學活動的目標是引導(dǎo)幼兒學習用折剪的方法將平面圖形二等分、四等分，并重疊驗證部分和部分、部分和整體的關(guān)系。在活動的一開始，學習二等分的時候，我剛說完讓幼兒幫助小熊來分蛋糕（圓形的'），大家的興趣一下子就被調(diào)動了起來，都努力的想辦法來幫助小熊，充分的融入到了活動氛圍當中。孩子們爭先恐后的舉起了手回答說，“可以用筆在中間畫一條線”，“用手指在中間把它撕開”（另外一個小朋友立刻就問：你怎么知道哪里是中間呢？）這個問題已經(jīng)被小朋友們發(fā)現(xiàn)了。
帶著他們自己的問題，孩子們又一次的展開了討論和嘗試�！爸灰堰@個圓形對折一下就知道了�！庇质呛⒆觽冏约旱目偨Y(jié)。在整個的活動中，我都大膽的讓孩子們自己去操作、嘗試、提問。他們的興致比較的高，同伴間的合作和爭論也此起彼伏。
小百科：等分”就是將一個物體或數(shù)量等分幾份的一種解題方法。運用這種方法解答有關(guān)多邊形的面積問題，常會使人有“柳暗花明”的感受。
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