三年級語文下冊教案：過節(jié)

　　在教學工作者實際的教學活動中，通常會被要求編寫教案，教案是教學活動的依據(jù)，有著重要的地位。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編為大家收集的三年級語文下冊教案：過節(jié)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

三年級語文下冊教案：過節(jié)1

　　教材說明

　　本次習作是本單元主題的一個延續(xù)，旨在讓學生敞開心扉，介紹自己所熟悉的一個民族節(jié)日活動的場面。

　　教材包括兩部分內(nèi)容，其一，文字部分提出了本次習作的要求：

　　1.想熟悉的民族節(jié)日活動，如，中秋節(jié)、春節(jié)、端午節(jié)、元宵節(jié)等。

　　2.寫過節(jié)時的場面。

　　3.寫自己的心情，要表達真情實感。

　　4.能寫出節(jié)日的來歷更好。

　　5.題目自擬。其二，插圖表現(xiàn)的是人們過中秋節(jié)的情景，意在啟發(fā)學生思維，打開寫作思路。

　　教學目標

　　1.通過寫自己過節(jié)的經(jīng)歷，讓學生感受生活的美好，熱愛生活。

　　2.能夠有序地介紹節(jié)日的場面，并能寫出自己的心情。

　　3.初步掌握點、面結合，交替描寫的場面描寫方法。

　　教學重、難點

　　有序地介紹場面，表達真情實感。

　　教學時間

　　兩課時。（本設計為第一課時）

　　操作要點

　　1.談話導入：讓學生說說在本單元學習中，都了解了哪些民族的傳統(tǒng)節(jié)日，自己又都參加過哪些節(jié)日活動，講講過節(jié)時印象最深的場面及情景。

　　2.閱讀教材，明確本次習作所要寫的'內(nèi)容，寫出過節(jié)時的場面和心情；寫出節(jié)日的來歷更好。

　　3.指導場面描寫的方法，可利用《賽龍舟》《賽馬三月街》兩篇課文來指導。

　　4.理清思路，互相說一說自己打算在習作中抓住哪些場景來寫，怎樣描寫自己的心情。

　　5.根據(jù)本次習作要求，互相評議習作。

　　教學流程

　　一、激情導入，引出話題

　　本單元我們已經(jīng)了解了一些民族的傳統(tǒng)節(jié)日。那么，想一想你都參加過哪些節(jié)日活動？今天我們就選擇你記憶最深的一個有意義的節(jié)日場景，有序地把它寫出來。（板書課題）

　　二、閱讀教材，明確要求

　　1.寫過節(jié)的場面。

　�。�1）要求按一定的順序介紹節(jié)日場面。

　　（2）指導學生學習點面結合的描寫方法。

　　如，《賽龍舟》一文的第2自然段，抓住過節(jié)場面幾個最突出的“點”來描寫；《賽馬三月街》中的第5、7自然段，有對“面”的描寫，也有對“點”的描寫。

　　2.寫自己的心情，表達出真情實感。

　　3.你知道你所準備介紹的節(jié)日來歷嗎？（指名介紹）

　　4.題目自擬�？筛鶕�(jù)習作內(nèi)容進行個性化擬題，如，“春節(jié)，我好開心”“你好，中秋節(jié)”等。

　　三、互相練說，共同評議

　　1.說說自己擬的題目，確定主題。

　　2.指名概括說先寫什么，再寫什么，最后寫什么，師生評議。目的是引導學生按照一定的順序寫。

　　3.同桌討論哪一情景作為“點”具體寫，哪一場面作為“面”簡要、概括寫。

　　四、指導行文，完成習作

　　1.引導學生把自己想說的話寫出來。

　　2.學生寫作，教師巡視指導。

　　3.朗讀習作，交流評議。

　　4.自改作文，認真譽寫。

　　五、總結結束

　　（教師講評放在第二課時）

三年級語文下冊教案：過節(jié)2

　　教學目標：

　　1、通過寫自己過節(jié)的經(jīng)歷，感受生活的美好，熱愛生活。

　　2、能夠有序地介紹出節(jié)日的場面或節(jié)日的來歷，并能把自己的心情或所得恰當?shù)乇磉_出來。

　　3、初步掌握點、面結合交替介紹的場面描寫方法。

　　教學過程

　　一、談話導入，引出課題

　　同學們，中華民族養(yǎng)育了一代又一代勤勞善良的人們，同時也孕育了燦爛的華夏文明，其中包括許多很有民族特色的傳統(tǒng)節(jié)日。這些節(jié)日蘊含著許多動人的故事，有的甚至具有傳奇色彩，寄托了我國勞動人民最樸實的真摯情感和美好愿望。同學們，你們知道我國有哪些傳統(tǒng)的節(jié)日嗎？板書《過節(jié)》。

　　二、明確范圍，討論理解

　　1、說說自己知道的傳統(tǒng)節(jié)日。

　　提示：在介紹自己知道的節(jié)日時，要從節(jié)日的`來歷、形式、特色以及自己參加過哪些節(jié)日或給自己留下印象最深的場面、情景幾方面來說，說時要有一定的順序。

　　2、學生讀書上提示，明確本次的習作所要寫的內(nèi)容：寫自己過節(jié)時場面和心情及節(jié)日的來歷。

　　3、小組交流。

　　三、提供場景，打開思路

　　1、播放錄像。

　　春節(jié)貼春聯(lián)、放鞭炮，元宵佳節(jié)扭秧歌，國慶節(jié)放禮花的場面。讓學生直觀地了解什么是場面中“點”的描寫。

　　2、交流歸納。

　　3、好詞花籃、好句筐。投影出示描寫好的場面、氣氛的詞語、句子。（供學生參考）

　　直沖云霄五彩斑斕天女散花香氣四溢津津有味萬紫千紅……

　　鑼鼓催春鬧元宵識字花燈顯神威

　　悟空降臨元宵夜八戒背媳婦逗人樂

　　隨著一聲聲震天動地的禮炮聲，一朵朵禮花在空中綻放：有的像絢麗多彩的降落傘，有的像五顏六色的蘑菇，有的像金色的繡球，有的像銀色的星星，有的像天女散花，有的像音樂噴泉……美麗的禮花在空中盛開。

　　四、自擬題目，下筆成文（略）

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