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三年級語文下冊教案《漢字家園②》
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，就不得不需要編寫教案，教案是教學活動的依據(jù)，有著重要的地位。教案應該怎么寫才好呢？以下是小編精心整理的三年級語文下冊教案《漢字家園②》，僅供參考，大家一起來看看吧。
三年級語文下冊教案《漢字家園②》1
教學目標：
1.知識與技能：認識AABB式疊詞，了解疊詞的作用；認識9個生字，會寫9個生字；學習恰當?shù)剡\用疊詞。
2.過程與方法：觀察發(fā)現(xiàn)，品讀感受，了解疊詞的表達效果，熟讀積累，拓展遷移運用。
3.感態(tài)度與價值觀：對比感受疊詞的魅力，激發(fā)學生對漢語言的熱愛。
教學重點：認識AABB式疊詞，了解疊詞的作用。
教學難點：能夠準確地運用疊詞。
教學方法：自主觀察,讀中感悟，積累受用。
教學時間：兩課時
第一課時
教學目標：認識9個生字，指導書寫9個生字
一、設(shè)疑激趣，導入新課
同學們，在漢字家園①中，我們已經(jīng)認識了ABB式的疊詞，在今天的漢字家園②中，我們還要認識一些特殊的詞，你們想認識它們嗎？
二、初讀課文，隨文識字
1.學生讀文。
請同學們把書打開，翻到漢字家園②，豎著數(shù)，文中出現(xiàn)了八橫欄詞語。請八名同學開火車來讀課文。
這些詞語有什么共同的特點？
2.自由讀文,圈出生字。
同學們，在這篇課文中出現(xiàn)了9個生字，請大家年大屏幕（大屏幕出現(xiàn)本課生字），你能在課文中把這些生字找出來，并把生字帶出的新詞畫下來嗎？（學生畫生詞）
3.學生匯報
端正 欣欣 辛苦 急忙 生病 醫(yī)院 的`確 浩蕩 歡喜
4.學習生字
看自己已經(jīng)認識了哪些字，哪些字已經(jīng)會寫了？
還沒有記住了字，自己想想用什么辦法可以記住它？如果有困難，可以和同桌合作，也可以向老師和同學請教。
(1) 學生自由識字。
左右結(jié)構(gòu)：端、欣、忙、院、確、浩
半包圍結(jié)構(gòu)：病
上下結(jié)構(gòu)：辛
上中下結(jié)構(gòu)：喜
(2)指導書寫要領(lǐng)：左右結(jié)構(gòu)的字要寫得左小右大，這樣才漂亮，“辛”字中間一橫最長，托住上面的，罩住下面的。觀察“喜”字最長的一橫位置在哪里？這樣的設(shè)計有什么好處？
三、鞏固練習
1.詞語闖關(guān)。
我們來讀一讀這些帶生字的詞（大屏幕出示詞語）
端正、欣喜、辛苦、急忙、生病、醫(yī)院、正確、確實、浩大、浩氣、喜悅、喜歡
2.成語闖關(guān)。
這一課中生字帶出的成語很多，看大家能不能認讀（大屏幕出示）
欣欣向榮、忙里偷閑、病入膏肓、浩如煙海
浩浩蕩蕩、喜出望外、喜形于色、喜新厭舊
四、作業(yè)設(shè)計
抄寫本課生字。
第二課時
教學目標：認識AABB式疊詞，了解疊詞的作用；學習恰當?shù)剡\用疊詞。
一、復習生字
1.出示生詞卡片，檢查學生認讀情況。
2.學生個人讀，指名讀，齊讀。
二、認識疊詞
1.照樣子，說詞語。
端正——（端端正正） 結(jié)實——（ �。�
工整——（ �。 〖泵Αā 。�
�。ā 。牡拇_確 �。ā 。J認真真
�。ā 。坪剖幨帯 。ā 。獨g歡喜喜
2.仔細觀察上面這八組詞語，你有什么發(fā)現(xiàn)？
�。ㄋ鼈兪牵粒粒拢率降寞B詞）
三、再讀課文，體會疊詞的作用
1.讀課文
2.比較句子
欣欣的小臉胖乎乎的，五官端正。
欣欣的小臉胖乎乎的，五官端端正正的。
3.讀讀兩句話，說說你的體會。
�。ㄔ~語重疊的作用就是加重語氣，相當于加進了“非常”、“很”這樣的意思。）
4.再讀課文，體會疊詞的讀法。
5.你能用上面的疊詞說一句話嗎？
四、拓展練習，小組比賽
照樣子說疊詞，看哪個小組說得多。
例：日夜——日日夜夜
五、積累
六、作業(yè)設(shè)計
搜集ＡＡＢＢ式疊詞。
七、板書設(shè)計
漢字家園——②
�。粒隆粒粒拢�
端正——端端正正
結(jié)實——結(jié)結(jié)實實
工整——工工整整
急忙——急急忙忙
三年級語文下冊教案《漢字家園②》2
教學目標
1、認識ABB式疊詞，了解疊詞的作用，學會在語言表達中使用ABB式疊詞，增強語言表達效果。
2、認識9個生字，會寫9個生字，掌握3個多音字。
教學重點：認識ABB式疊詞，在觀察比較中了解疊詞的作用。
教學準備：識字卡片
第一課時
一、設(shè)置疑問，導入新課
同學們，今天我們要學習漢字家園，請同學們說說漢字家園板塊有什么特點？
二、初讀課文，隨文識字
1、學生讀文
請9名同學分別來讀課文中出現(xiàn)的詞語以及它們帶出來的句子。
2、圈出生字
3、學生匯報
紅彤彤黑壓壓軟綿綿山丘明晃晃掛滿獎?wù)蚂o悄悄汗淋淋
4、學習生字
左右結(jié)構(gòu)：彤綿掛靜淋
上下結(jié)構(gòu)：晃獎
半包圍結(jié)構(gòu)：壓
獨體字：丘
5、詞語闖關(guān)
出示詞語，領(lǐng)讀，個人讀，齊讀。
三、落實字詞，動筆練習
四、作業(yè)設(shè)計抄寫本課生字、新詞。
第二課時
一、復習檢查
1、出示生子卡片，檢查學生認讀情況。
2、學生個人讀、指名讀，齊讀。
二、學習詞語，尋找共同點
1、（1）結(jié)構(gòu)相同，是ABB式疊詞。
(2)都是形容詞。
(3)表達的效果更形象。
2、讀一讀
做課后二題，引導學生找規(guī)律。
三、讀句子，體會詞語表達的`效果
引導學生通過各種不同形式讀句子進行體會。如“靜悄悄”表現(xiàn)的效果比“靜”還要靜，而且有一種神秘感。
四、
疊詞的特點。
五、練習
你能寫出幾個這樣的詞語嗎？
六、作業(yè)書寫本課學習的生字。
三年級語文下冊教案《漢字家園②》3
教學目標：
1.知識與技能：認識8個生字，會寫8個生字，掌握8條詞語，發(fā)現(xiàn)并掌握詞語特點，以此積累更多詞語；
2.過程與方法：以“大眼睛”為教學激勵名稱，在幾種情境中，發(fā)現(xiàn)漢字、詞語之中的特點、順利、自然地完成學習任務(wù)；
3.情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)積極動腦的學習熱情，仔細觀察的學習習慣，樹立學習自信心，有主動積累詞語的意識。
教學重點：
1.用多種方法識記8個要求會寫的生字。
2.掌握詞語特點，有主動積累的意識。
教學難點：
觀察發(fā)現(xiàn)，掌握詞語特點。
第一課時
教學目標：掌握8條詞語，發(fā)現(xiàn)并掌握詞語特點，以此積累更多詞語。
一、激趣導入
同學們，這節(jié)課我們要選出課堂上的“大眼睛”，每名同學都是挑戰(zhàn)者，都有機會，只要你善于觀察，勤于動腦。準備好了嗎？現(xiàn)在我們來闖關(guān)。
二、闖關(guān)學新知
第一關(guān)：說反義字�？焖僬f出與其意思相反的字。
出示漢字：左、生、里、悲、頭、深、天、寒
第二關(guān)：仔細觀察找特點。
請觀察以下8組詞語，看看你發(fā)現(xiàn)了什么？
左鄰右舍、生死存亡、里應外合、悲歡離合
街頭巷尾、深入淺出、開天辟地、寒來暑往
�。ǔ烧Z中蘊含反義詞，把對應的反義詞畫下來）
第三關(guān)：準確讀詞。請你準確地讀出這8個詞語。
請大家聯(lián)系過去的讀書經(jīng)驗，或是與同學討論，也可以大膽地猜測，嘗試理解不解的成語，必要的時候我們還可以利用資料，借助于老師，包括老師手中的教參！請大家行動起來吧！動起來，相信自己，通過努力，就能解決問題！”
第四關(guān)：根據(jù)意思，猜詞語，每條意思讀兩遍。
（1）道理闡述得很深刻，使用的語言卻通俗淺顯�！钊霚\出
（2）開創(chuàng)人類世界是，與神話傳說人物盤古有關(guān)�！_天辟地
（3）外面圍攻，里面接應�！飸夂�
�。�4）泛指生活中的`悲哀、歡樂、離別、團聚等種種遭遇。——悲歡離合
�。�5）左右鄰居——左鄰右舍
第五關(guān)：成語填空。準確地將下列詞語補充完整。
左（ ）右（ ） 生（ ）存（ ）
悲歡（ ）（ ） （ ）頭（ ）尾
�。� ）入（ ）出 里（ ）外（ ）
（ ）天（ ）地 （ ）來（ ）往
第六關(guān)：說類似的詞語，看誰知道得多。
三、趣味猜一猜
同學們，咱們剛才玩的成語競賽還不過癮，這次老師也參加，當主考官，你們來闖關(guān)，猜含有數(shù)字的成語。（畫圖）
三長兩短、橫七豎八、丟三落四等。
四、積累
1.讀準成語。
2.找特點。其中“天南地北”“出生入死”“舍己為人”是由兩對反義詞組成的成語。其余的是由一對近義詞和一對反義詞組成的成語。
3.根據(jù)意思猜成語。
4.你還能發(fā)現(xiàn)哪能些特殊類型的成語？
五、作來設(shè)計
1.書寫本課所學生字。
2.找一找特殊類型的成語。
第二課時
教學目標：
認識8個生字，會寫8個生字
教學過程：
一、多種形式學習生字：
練讀、猜字謎等識記字形。
二、指導書寫
重點指導街、巷。
“舍”注意第三筆是“一”，不要寫成“丿”�！跋铩弊⒁狻八取�，不要寫成“已”或“己”。
三、積累詞語。
教材9頁，能主動理解不懂的詞語的意思。
四、
通過這兩節(jié)課的學習，你們有什么感受？學到了什么本領(lǐng)？想進一步探索漢字的奧秘嗎？
板書設(shè)計：
一組反一組近 兩組相反
左鄰右舍 生死存亡
開天辟地 悲歡離合
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