中班音樂幼師教案《石頭變奏曲》

　　作為一名優(yōu)秀的教育工作者，編寫教案是必不可少的，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動的開展。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編整理的中班音樂幼師教案《石頭變奏曲》，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　課程分析

　　結(jié)合“變廢為寶”的主題活動，通過親身操作，引導(dǎo)幼兒將一些生活中的廢舊物品與石頭進(jìn)行組合，運用不同的方法體驗石頭敲擊的聲音。自制打擊樂器，體驗動手操作的樂趣，提高幼兒對節(jié)奏的快慢的感受性。

　　課程目標(biāo)

　　1、在情境中感知樂曲的不同音型節(jié)奏，愿意跟著節(jié)奏玩游戲。

　　2、嘗試用自制樂器演奏樂曲，體驗與同伴合奏的樂趣。

　　課程準(zhǔn)備

　　1、經(jīng)驗準(zhǔn)備、熟悉音樂《庫企企》；事先探索并制作三種石頭樂器（兩兩石頭敲擊、石頭敲擊紙盒、瓶子裝入石子搖晃）

　　2、物質(zhì)準(zhǔn)備、自制樂器（石頭與生活中廢舊物品塑料瓶、紙盒等的組合）PPT課件

　　課程過程

　　一、熟悉樂曲節(jié)奏型，玩節(jié)奏游戲。

　　1、教師播放樂曲《庫企企》，幼兒欣賞；

　　2、情境導(dǎo)入，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)不同的節(jié)奏；

　　T、這段好聽的音樂中藏著一張尋寶圖，請你們看一看。朵拉找寶藏的路線是翻過四座山、爬上臺階來到藏寶洞，念出咒語“庫庫庫企企”，大門打開才能順利找到寶藏。

　　3、出示圖譜，用拍手、拍腿、拍肩膀的方法分別感受三種節(jié)奏音型。

　　幼兒分段欣賞、第一段翻過小山的音樂節(jié)奏是什么樣的？我們一起聽一聽。

　　第二段爬上臺階……

　　第三段念咒語……

　二、自選材料自制樂器，初步嘗試為樂曲伴奏。

　　1、幼兒自選材料自制石頭樂器；

　　2、根據(jù)圖譜嘗試用石頭樂器演奏三種節(jié)奏音型。

　　三、嘗試分組合奏。

　　1、將選擇相同樂器的幼兒分成一組，根據(jù)圖譜提示分工合作演奏；

　　2、幼兒交換座位，嘗試用不同樂器的演奏方式，教師根據(jù)情況進(jìn)行指導(dǎo)；

　　3、完整演奏樂曲一遍。

　　四、結(jié)束活動，拓展延伸。

　　T、寶藏找到啦，小朋友們開心得慶祝起來。除了石頭可以做成小樂器，請小朋友回去找找身邊還有哪些自然材料也可以發(fā)出好聽的聲音，我們也可以用來演奏這首好聽的樂曲哦！

　　課程反思

　　整個活動進(jìn)行下來比我預(yù)設(shè)的時間要長很多，主要由于我在提出游戲要求時，語言不夠精煉，導(dǎo)致個別幼兒理解不到位。當(dāng)幼兒有其他制作樂器的方法時，我沒有去給予充分的肯定，而是不斷提醒幼兒要使用石頭制作。另外幼兒在準(zhǔn)備演奏時會控制不住自己的手不停的敲打“小樂器”，究其原因是我沒有放手讓孩子充分探索樂器的演奏方法。Ppt的播放銜接還不夠熟練有停頓現(xiàn)象，會影響幼兒的注意力。

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