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大班教案3篇（薦）
作為一位杰出的教職工，時常會需要準備好教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進而選擇科學、恰當?shù)慕虒W方法。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？以下是小編為大家收集的大班教案4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
大班教案 篇1
【設(shè)計思路】
1、活動素材分析《小樹的朋友》是中班的一個語言活動，本次活動是以此為基礎(chǔ)，運用談話法幫助幼兒理解故事內(nèi)容及詞組，能夠較完整地復(fù)述故事內(nèi)容。在集體閱讀的環(huán)節(jié)，通過簡單的解釋個別詞組：如搔癢癢、擦來擦去等，以及為什么要給小樹穿冬裝引導(dǎo)幼兒主動積極地運用自己的想法去懂得愛護小樹，知道怎樣做才是愛護小樹，并在活動的結(jié)束部分有一個小小的提升，討論一下樹的作用。
2、班級幼兒情況分析我們班幼兒已經(jīng)有一定的語言水平，能夠較完整地復(fù)述故事內(nèi)容，因此設(shè)計這次活動，希望能加強幼兒復(fù)述故事的能力。
3、活動價值分析環(huán)保一直是人們關(guān)注的事情之一，如果要環(huán)保，首先就得愛護花草樹木，因此要讓幼兒從小培養(yǎng)愛護花草樹木的意識，通過本次活動，不僅能提高幼兒的意識，還能從"小樹的朋友"，朋友角度，幼兒能懂得朋友之間要互相幫助、互相關(guān)心，并要尊重別人，而不是傷害。
【內(nèi)容與要求】
1、通過看看、聽聽、講講等方式，理解小樹找朋友的過程，用大膽的語言表述自己的想法。
2、通過故事，激發(fā)愛護小樹的情感，了解愛護小樹的方法。
【材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè)】
課件
【重點與難點】
重點：激發(fā)愛護小樹的情感，了解愛護小樹的方法。
難點：用大膽的語言表述自己的想法。
【活動流程】激發(fā)興趣→集體閱讀→大膽表述→互動討論
【活動過程】
一、激發(fā)興趣出示課件圖片第2張關(guān)鍵問題：
1、小朋友們，看看這里面有些什么？（小樹）還有什么呀？（太陽、小房子）
2、只有一棵小樹，小樹開心嗎？（不開心）所以它想找一些朋友，小朋友們想不想知道小樹找了哪些朋友呢？（想）
二、集體閱讀邊播放課件，邊講解故事內(nèi)容那么，你們猜一猜今天老師要給你們講一個什么故事呢？我們大家一起來看一看，故事的名字叫什么？（《小樹的朋友》）這個故事到底講了一件什么事情呢？我們一起來看一看：
圖片一：
1、誰來了，看到小樹，你覺得它會怎么做？
2、那么我們是怎么搔癢癢的呢？這樣搔癢癢，小樹的樹皮會怎么樣？
圖片二：
1、小牛來了，看到小樹，它是怎么做的？
2、這樣的朋友，小樹喜歡嗎？（不喜歡）為什么？小牛這樣做，小樹會怎么樣？
圖片三：
1、小猴來了，他在干什么？
2、這樣的朋友，小樹喜歡嗎？（不喜歡）為什么？
圖片四：這樣的朋友，小樹喜歡嗎？（不喜歡）為什么？
圖片五：小樹遇到了小羊、小牛、小猴，還有小娃娃，你們覺得他們是不是小樹的朋友呢？為什么？
小結(jié)：不是，因為小羊、小牛、小猴，還有小娃娃做的都是傷害小樹的.事情，一點也不愛護小樹，小樹肯定不喜歡交這樣的朋友。你們會不會傷害花草樹木呢？我們的故事還沒結(jié)束，接下來會發(fā)生什么事情呢？請小朋友們猜一猜。是不是這樣的呢？我們一起來看一看。
圖片六：播放聲音。
1、這時，飛來了一群什么？（小鳥）它們是怎樣落在樹枝上（輕輕地）它們在干什么呀？（唱起歌來）唱了什么？（啦啦拉，啦啦拉，我們是小樹的好朋友）
2、為什么小鳥飛走了，小樹還揮動著手兒說再見？
圖片七：
1、大家聽了，很不好意思。后來他們又是怎么做的呢？
2、現(xiàn)在，小樹快樂嗎？為什么？它有幾個朋友？（小羊、小牛、小猴、小娃娃、小鳥都是小樹的朋友）
小結(jié)：小樹真快樂，它有很多很多的朋友了，這些朋友都很愛護它。
三、大膽表述根據(jù)圖片，用大膽的語言表述自己的想法。
四、互動討論小朋友們真厲害，這么快就會自己講這個故事了。小朋友們想不想做小樹的朋友呢？（想）那么我們是不是也要想小樹的朋友那樣愛護它呢？（是）其他的花草樹木我們要保護嗎？（要）為什么？
小結(jié)：樹是我們?nèi)祟惖呐笥�，它不但能做好多東西，而且還能保護我們，如果樹排成一排，能擋住風沙，樹還能吸塵、吸噪音、美化環(huán)境的作用，所以我們一定要好好愛護樹木！
【延伸活動】說說我們怎樣來保護在我們身邊的花草樹木呢？
大班教案 篇2
活動目標：
1、用自己的方式采訪老師、阿姨和同學。
2、體驗關(guān)心別人自己也會感到快樂的情緒。
3、喜歡幫助別人，與同伴友好相處。
4、安靜傾聽同伴的講話，并感受大家一起談話的`愉悅。
活動準備：小樹葉
活動過程：
一、導(dǎo)入話題：
1、出示小樹葉，引起幼兒興趣
2、逐一出示小動物的圖片，引出小樹葉和他們的對話
二、分析討論，引起情感共鳴：
"你們快樂嗎？你們知道老師、阿姨快樂嗎？"
三、幼兒現(xiàn)場采訪，了解別人的快樂。
1、采訪問題：你幫助過別人嗎？你感到快樂嗎？
2、每位幼兒可以采訪別人，也可以接受別人的采訪
四、幼兒集體分享交流采訪結(jié)果：
請幼兒互相交流采訪的結(jié)果引導(dǎo)幼兒懂得"幫助別人是一種快樂"的道理。
小百科：快樂是人類精神上的一種愉悅，是一種心靈上的滿足，是從內(nèi)心由內(nèi)到外感受到一種非常舒服的感覺。比喻人的一種開心、高興的狀態(tài)。
大班教案 篇3
目標：
1、理解故事內(nèi)容，知道運動能使身體健康。
2、能講出各種運動的方式。
準備：掛圖若干張，故事磁帶一盤
過程：
一、引入胖胖兔，設(shè)疑討論師：今天我請來了一位朋友，大家看他是誰？（出示圖片）師：對，他看上去怎么樣�。�
師：是的，他看上去很胖，所以森林里的小動物們都叫他胖胖兔，那么小朋友知不知道很胖會帶給他什么麻煩呢？
師：就是因為太胖了會給他帶來很多的麻煩，所以啊，胖胖兔想減肥，我們一起來幫他想一想有什么好辦法可以讓他減肥？
（幼兒討論）師：現(xiàn)在誰到前面來說一說，你想的是什么好辦法？
師：大家想了這么多的好辦法，那么你們想不想知道胖胖兔最后到底有沒有減肥成功�。�
師：好的，我們一起來聽聽《胖胖兔減肥》的故事。
二、理解故事內(nèi)容（師有表情講述故事第一遍）提問：
師：故事的名字叫什么？里面都有誰？
師：胖胖兔為什么一走路就呼哧呼哧喘粗氣呢？
師：對了，因為胖胖兔越來越胖，所以他決定要運動運動，他要減肥了，那他想做什么運動來減肥呢？讓我們再來聽一遍故事吧。（結(jié)合掛圖講述故事第二遍）（講述故事至胖胖兔說："打籃球呀！"）提問：
1、師：胖胖兔他自己想了做什么運動來減肥？
師：那他會不會打呢？我們接著聽故事。（講述故事至再撿起來一拍，籃球又滾跑了。）
2、提問：誰來告訴老師，胖胖兔他會不會打籃球？
師：袋鼠說如果要學會打籃球要先學會什么呢？誰能告訴我？
師：對了，胖胖兔最后有沒有學會拍球？他最后減肥有沒有成功呢？我們接著聽故事。（講述故事至最后）
3、提問：
（1）師：故事聽完了，誰來告訴我，胖胖兔最后有沒有學會拍球？
�。�2）師：胖胖兔最后減肥成功了沒有？
師：胖胖兔用什么辦法減肥成功的？
師：對，拍球是一個很好的運動方法，讓胖胖兔變成了運動員小兔，身體變得更健康。小朋友們剛才也想了很多的運動方法，有游泳，跳繩，這些運動可以讓我們的身體更加健康，比胖胖兔更加健康。
師：胖胖兔用拍球來減肥是不是一下子就成功的？
師：他最后是怎么學會的呢？
師：對，我知道我們小朋友會很多的如果要鍛煉身體，是不是想到運動的`時候去游一下泳，或者去跳幾下繩就可以了？
師：要怎么樣才能像胖胖兔一樣變得很健康，變成運動員小兔？（學說袋鼠的一句話：堅持，快起來，不能偷懶�。⿴煟簩α耍鋈魏问虑槎家獔猿�。我們小朋友只要像胖胖兔那樣，每天堅持鍛煉，不偷懶，我們的身體一定可以變得更加健康，一定可以長的很快很好的�，F(xiàn)在就讓我們一起來唱《健康歌》吧�。◣熡滓黄鸨硌荩�
三、延伸活動師：瞧，老師為你們準備了許多的運動器械，你們?nèi)ミx一件最喜歡的器械，我們一起來做運動！
師：我們現(xiàn)在到外面去運動，讓我們的身體更加健康吧！
教學反思：
1.引入環(huán)節(jié)較生活化，能引起幼兒共鳴，展開討論。
2.教師在教學過程中應(yīng)避免“瘦瘦的才好”之類的語言，一面誤導(dǎo)幼兒只有很瘦才健康。
3.結(jié)尾部分可以配合動作，如幼兒說“可以打羽毛球”，教師可以帶領(lǐng)幼兒一起來做做這個動作。后半部分幼兒注意下降，可以通過“動”來吸引幼兒的注意力。
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