- 相關(guān)推薦
構(gòu)圖的作用教案（精選10篇）
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，總歸要編寫教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編幫大家整理的構(gòu)圖的作用教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
構(gòu)圖的作用教案 1
一、教學(xué)目標(biāo)
1、知識與技能：了解美術(shù)作品中構(gòu)圖的基本形式，感受構(gòu)圖的形式美，領(lǐng)悟構(gòu)圖在不同類型、不同風(fēng)格美術(shù)作品中所起到的組織畫面、輔助主題表達(dá)的重要作用。
2、過程與方法：學(xué)生通過欣賞感受、思考探究、交流評述等學(xué)習(xí)活動，分析鑒賞古今中外美術(shù)作品的構(gòu)圖形式，了解構(gòu)圖的基本方法，領(lǐng)悟其重要作用，提高鑒賞能力和美術(shù)創(chuàng)作能力，逐步提高美術(shù)素養(yǎng)。
3、情感態(tài)度與價值觀：在學(xué)習(xí)過程中激發(fā)學(xué)生對美術(shù)的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生充分感受不同形式的美術(shù)手段帶來的美感，形成健康的審美情趣和主動的審美意識。
二、教學(xué)重難點
1、教學(xué)重點：作品構(gòu)圖形式的分析；
2、教學(xué)難點：引導(dǎo)學(xué)生分析構(gòu)圖形式及創(chuàng)作意圖。
三、教學(xué)過程
（一）引入
《自由引導(dǎo)人民》（油畫德拉克洛瓦法國）
提問：畫面中的主要人物是誰？她在干什么？畫面中的人物還有誰？他們在干什么？
講解：此畫是三角形構(gòu)圖的典范誰能發(fā)現(xiàn)畫面中這個重要的三角形，并把它畫在黑板上的方框內(nèi)。自由引導(dǎo)人民》是三角形構(gòu)圖的典范。
畫中象征自由、平等、博愛的三色旗位于等腰三角形的頂點，引導(dǎo)人民的自由女神處在橫向黃金分割
線處，巷戰(zhàn)人群的頭部位于縱向黃金分割線的位置。如果人物眾多、宏偉而動蕩的戰(zhàn)斗場面，被畫家組織在了一個井然有序的畫面構(gòu)圖之中。
《自由引導(dǎo)人民》為法國畫家德拉克羅瓦最具有浪漫主義色彩的油畫作品之一，現(xiàn)收藏于巴黎盧浮宮。該油畫又名“1830年7月27日”，以紀(jì)念1830年7月27日巴黎市民為推翻波旁王朝的一次起義，該起義從27日至29日，歷史上稱為“光榮的三天”。（1830年七月革命事件）
提問：什么是黃金分割
解答：又稱黃金比，是造型藝術(shù)的一種分割法則。廣泛應(yīng)用于造型藝術(shù)中，被認(rèn)為最美、最協(xié)調(diào)的比例，其比值約為1：0.618。在人類的建筑，繪畫等藝術(shù)作品中有大量的黃金分割比例，同時在自然當(dāng)中也存在著大量的黃金分割比例。
建筑：金字塔，埃菲爾鐵塔，巴黎圣母院等
自然：鸚鵡螺，葵花，耳朵等（斐波那契螺旋線）
�。ǘ┬抡n講授
1、構(gòu)圖的感念：
提問：什么是構(gòu)圖
構(gòu)圖：在美術(shù)創(chuàng)作中，一般指在平面的物質(zhì)空間上，安排和處理審美客體的位置和關(guān)系，把個別或局部的形象組織成整體的藝術(shù)作品，以表現(xiàn)構(gòu)思中預(yù)想的形象與審美效果。構(gòu)圖是藝術(shù)傳達(dá)的第一步，也是對構(gòu)思的檢驗和修正。一般來說，構(gòu)圖涉及多種形式法則，是繪畫藝術(shù)的基礎(chǔ)。中國傳統(tǒng)繪畫中，稱之為“章法”或“布局”，被認(rèn)為是“畫之總要”，極受重視。
2、構(gòu)圖的形式：
分析作品：看看藝術(shù)家們在繪畫中是如何進(jìn)行布局的。小組分析作品的主題是什么，怎么通過構(gòu)圖表現(xiàn)的，用了哪些方法？你能不能試著歸納出來？
教師歸納總結(jié)：
《初踏黃金路》（版畫現(xiàn)代李煥民）s形（優(yōu)雅有變化）
“s”形的構(gòu)圖使畫面結(jié)構(gòu)豐滿，具有一種獨(dú)特的節(jié)奏美、韻律美。
《舞蹈》（油畫馬蒂斯法國）圓形（飽和有張力）以圓形構(gòu)圖來安排作品中的人物形象，使畫面看上去更加活潑和富有動感。
《露氣》（中國畫現(xiàn)代潘天壽）
如果我們用橫、豎黃金分割線來分割畫面，就會發(fā)現(xiàn)，其左下部是密，右上部是疏；這兩部分如果是實，右下和左上兩部分則是虛。
留白是中國畫中最常用的技法之一，也是中國畫的一大特色。中國畫不像西方的油畫強(qiáng)調(diào)色彩的沖擊，它用淡淡的墨跡給我們描繪出一個個充滿想象空間的世界。而這個空間很大程度上是留白的作用，所以今天我想跟大家淺談以下留白這個技法。
《陽關(guān)三疊》（油畫現(xiàn)代王宏劍）水平式（安定有力感）
畫家基本上在一條水平的直線上安排眾多人物形象，這種形式的`構(gòu)圖最適合表現(xiàn)穩(wěn)定、安靜、沉寂的地面。
《吉祥蒙古》（油畫現(xiàn)代韋爾申）垂直式（嚴(yán)肅端莊）
畫家采用垂直構(gòu)圖的形式，將畫面中的人物形象分割開來，表現(xiàn)了寧靜、安詳、自然的氣氛。構(gòu)圖形式：構(gòu)圖形式指的就是畫面的結(jié)構(gòu)形式。
提問：畫家為什么要采用這樣的構(gòu)圖？構(gòu)圖的依據(jù)是什么？如果不這樣構(gòu)圖會是怎樣的效果？
3、構(gòu)圖原則
�。�1）突出主題：為了形象地表現(xiàn)作
品的主題思想，使形象獲得突出而完美的藝術(shù)效果。
請學(xué)生根據(jù)手中的資料進(jìn)行分析，找出突出主體的范例，并討論畫家是使用哪種構(gòu)圖形式突出主題的。
（2）追求形式美：為了增強(qiáng)作品的藝術(shù)魅力，繪畫的構(gòu)圖應(yīng)符合造型藝術(shù)中的均衡、和諧等形式美法則。請學(xué)生根據(jù)手中的資料進(jìn)行分析，討論畫家是怎樣利用構(gòu)圖傳達(dá)形式美提高作品的感染力的。
構(gòu)圖概念其內(nèi)涵豐富，它包括：
1）藝術(shù)形象在空間位置的確定。
2）藝術(shù)形象在空間大小的確定。
3）藝術(shù)形象自身各部分之間、主體形象與陪體形象之間的組合關(guān)系及分隔形式。
4）藝術(shù)形象與空間的組合關(guān)系及分隔形式。
5）藝術(shù)形象所產(chǎn)生的視覺沖擊和力感。
6）運(yùn)用的形式美法則和產(chǎn)生的美感。
4、小結(jié)
繪畫構(gòu)圖是一種比較復(fù)雜而且難度比較大的知識和技巧，但是，它又是繪畫實踐不可回避的問題，即使是繪畫習(xí)作，也要遇到程度不等的構(gòu)圖問題需要解決。因此，掌握最簡單的構(gòu)圖要領(lǐng)（形式和原則），可以幫助我們更好地欣賞繪畫作品，并在繪畫實踐中去應(yīng)用。
構(gòu)圖的作用教案 2
教學(xué)目標(biāo)：
使學(xué)生理解構(gòu)圖的基本概念及其在視覺藝術(shù)中的重要性。
掌握幾種常見的構(gòu)圖方法并能運(yùn)用到實際創(chuàng)作中。
培養(yǎng)學(xué)生的審美感知能力和創(chuàng)意表達(dá)能力。
教學(xué)內(nèi)容：
一、導(dǎo)入新課（5分鐘）
活動：展示兩幅相似主題但構(gòu)圖不同的畫作，引導(dǎo)學(xué)生觀察并討論哪一幅更吸引人，為什么。通過直觀對比引入構(gòu)圖的概念。
二、講授新知（20分鐘）
定義講解：構(gòu)圖是指在畫面中安排和組織視覺元素（如線條、形狀、色彩、質(zhì)感等）的過程，以達(dá)到特定的藝術(shù)效果或傳達(dá)特定的情感、信息。
構(gòu)圖的'重要性：
強(qiáng)調(diào)構(gòu)圖是視覺傳達(dá)的基礎(chǔ)，好的構(gòu)圖可以增強(qiáng)作品的吸引力，引導(dǎo)觀眾的視線，傳達(dá)作者的意圖和情感。
舉例說明不同構(gòu)圖對觀感的影響，如平衡與失衡、對稱與不對稱、封閉與開放構(gòu)圖等。
常見構(gòu)圖法則：
規(guī)則：三分法、黃金分割、對角線法則、S形曲線、框架構(gòu)圖等。
每個法則通過圖片示例和簡短解釋，讓學(xué)生直觀理解其特點和應(yīng)用場景。
三、實踐操作（25分鐘）
分組活動：學(xué)生分為小組，每組選擇一種構(gòu)圖法則進(jìn)行實踐創(chuàng)作。
材料準(zhǔn)備：紙張、鉛筆、橡皮、彩色筆（或提供數(shù)字平板和繪圖軟件，視條件而定）。
任務(wù)：根據(jù)所選構(gòu)圖法則，設(shè)計一幅簡單的靜物畫或風(fēng)景畫草圖，注重構(gòu)圖的合理性和創(chuàng)意表達(dá)。
四、分享與評價（15分鐘）
小組展示：每個小組派代表展示作品，介紹所用構(gòu)圖法則及創(chuàng)作思路。
集體討論：全體學(xué)生參與討論，指出每幅作品的優(yōu)點和可改進(jìn)之處，教師引導(dǎo)學(xué)生從構(gòu)圖角度進(jìn)行分析。
五、總結(jié)與作業(yè)（5分鐘）
課堂總結(jié)：回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的構(gòu)圖基本概念、重要性及常見法則，強(qiáng)調(diào)構(gòu)圖在視覺藝術(shù)創(chuàng)作中的靈活運(yùn)用。
作業(yè)布置：
要求每位學(xué)生獨(dú)立完成一幅作品，結(jié)合今天學(xué)到的至少兩種構(gòu)圖法則。
寫一篇短文，反思自己在實踐過程中對構(gòu)圖的理解和應(yīng)用，以及構(gòu)圖如何影響了作品的整體效果。
構(gòu)圖的作用教案 3
一、教學(xué)目標(biāo)
1、知識與技能目標(biāo)
讓學(xué)生了解構(gòu)圖的概念和基本要素。
學(xué)生能夠掌握不同構(gòu)圖方法的特點和作用。
學(xué)會運(yùn)用構(gòu)圖知識進(jìn)行美術(shù)作品的創(chuàng)作和分析。
2、過程與方法目標(biāo)
通過欣賞不同類型的美術(shù)作品，引導(dǎo)學(xué)生分析構(gòu)圖的作用。
以小組討論和實踐創(chuàng)作的方式，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和創(chuàng)新思維。
3、情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)
培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)作品的欣賞能力和審美素養(yǎng)。
激發(fā)學(xué)生對美術(shù)創(chuàng)作的興趣和熱情。
二、教學(xué)重難點
1、教學(xué)重點
掌握構(gòu)圖的基本要素和常見構(gòu)圖方法。
理解構(gòu)圖在美術(shù)作品中的作用。
2、教學(xué)難點
能夠靈活運(yùn)用構(gòu)圖知識進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作。
三、教學(xué)方法
講授法、欣賞法、討論法、實踐法。
四、教學(xué)過程
1、導(dǎo)入新課
展示幾幅具有代表性的美術(shù)作品，引導(dǎo)學(xué)生觀察并思考：這些作品給你什么樣的感受？為什么會有這樣的感受？
引出課題“構(gòu)圖的作用”。
講解構(gòu)圖的概念和基本要素
構(gòu)圖的概念：構(gòu)圖是指在一定的`空間范圍內(nèi)，對所表現(xiàn)的對象進(jìn)行組織和安排，以達(dá)到表現(xiàn)主題、傳達(dá)情感、營造氛圍等目的。
構(gòu)圖的基本要素：點、線、面、色彩、空間等。通過圖片展示和實例分析，讓學(xué)生了解這些基本要素在構(gòu)圖中的作用。
介紹常見的構(gòu)圖方法及作用
中心構(gòu)圖：將主體置于畫面中心，突出主體，給人穩(wěn)定、莊重的感覺。展示中心構(gòu)圖的美術(shù)作品，如達(dá)芬奇的《蒙娜麗莎》，分析其特點和作用。
三分構(gòu)圖：將畫面分為九宮格，把主體放在四個交叉點上，使畫面更加平衡和美觀。以攝影作品為例，講解三分構(gòu)圖的應(yīng)用。
對稱構(gòu)圖：左右或上下對稱，給人和諧、穩(wěn)定的美感。展示對稱構(gòu)圖的建筑攝影和繪畫作品，讓學(xué)生感受其特點。
引導(dǎo)線構(gòu)圖：利用線條引導(dǎo)觀眾的視線，使主體更加突出。通過風(fēng)景攝影作品，分析引導(dǎo)線構(gòu)圖的作用。
2、作品欣賞與分析
展示不同類型的美術(shù)作品，讓學(xué)生分組討論作品的構(gòu)圖方法和作用。
每組推選一名代表進(jìn)行發(fā)言，分享小組討論的結(jié)果。
教師對學(xué)生的發(fā)言進(jìn)行點評和總結(jié)。
3、實踐創(chuàng)作
布置作業(yè)：讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的構(gòu)圖知識，創(chuàng)作一幅美術(shù)作品�？梢允抢L畫、攝影、手工等形式。
學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)作，教師巡視指導(dǎo)。
4、作品展示與評價
學(xué)生展示自己的作品，并介紹創(chuàng)作思路和構(gòu)圖方法。
其他學(xué)生進(jìn)行評價，提出優(yōu)點和改進(jìn)建議。
教師對學(xué)生的作品進(jìn)行總評，肯定學(xué)生的努力和創(chuàng)意，同時指出存在的問題和改進(jìn)方向。
5、課堂總結(jié)
回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)構(gòu)圖在美術(shù)作品中的重要作用。
鼓勵學(xué)生在今后的美術(shù)創(chuàng)作中，靈活運(yùn)用構(gòu)圖知識，提高作品的質(zhì)量和表現(xiàn)力。
五、教學(xué)反思
通過本節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生對構(gòu)圖的概念和作用有了較為深入的了解，掌握了一些常見的構(gòu)圖方法。在作品欣賞和分析環(huán)節(jié)，學(xué)生的參與度較高，能夠積極發(fā)表自己的看法。實踐創(chuàng)作環(huán)節(jié)，學(xué)生的創(chuàng)意和表現(xiàn)力也得到了一定的發(fā)揮。但在教學(xué)過程中，也存在一些不足之處，如部分學(xué)生對構(gòu)圖知識的理解還不夠深入，在創(chuàng)作中不能很好地運(yùn)用。在今后的教學(xué)中，要加強(qiáng)對學(xué)生的個別指導(dǎo)，提高教學(xué)效果。
構(gòu)圖的作用教案 4
【教學(xué)目標(biāo)】
理解構(gòu)圖的基本概念，掌握構(gòu)圖在視覺藝術(shù)中的重要性。
學(xué)會分析不同構(gòu)圖方式對作品傳達(dá)效果的影響。
能夠在實踐中運(yùn)用多種構(gòu)圖技巧創(chuàng)作出具有表現(xiàn)力的作品。
【教學(xué)重點】
構(gòu)圖的基本原則與類型（如三分法、對稱、黃金分割等）。
構(gòu)圖對畫面平衡、深度、引導(dǎo)視線的作用。
【教學(xué)難點】
如何根據(jù)創(chuàng)作意圖靈活選擇和應(yīng)用不同的構(gòu)圖技巧。
在實際創(chuàng)作中綜合運(yùn)用構(gòu)圖知識提升作品的藝術(shù)效果。
【教學(xué)過程】
一、導(dǎo)入新課（5分鐘）
活動：展示兩幅主題相同但構(gòu)圖不同的圖片（例如一幅采用三分法，另一幅采用對稱構(gòu)圖），引導(dǎo)學(xué)生觀察并討論哪一幅更吸引人，為什么。
教師總結(jié)：引入構(gòu)圖的概念，強(qiáng)調(diào)構(gòu)圖是視覺藝術(shù)中安排元素以增強(qiáng)表現(xiàn)力和美感的關(guān)鍵。
二、理論講解（20分鐘）
1.構(gòu)圖的定義與重要性
講解：構(gòu)圖是藝術(shù)家在創(chuàng)作時對畫面元素（如形狀、線條、色彩、質(zhì)感等）的組織和布局，以達(dá)到特定視覺效果的過程。良好的構(gòu)圖能夠引導(dǎo)觀眾的視線，強(qiáng)化主題，增強(qiáng)情感表達(dá)。
2.基本構(gòu)圖原則與類型
三分法：介紹三分法原則及其在攝影、繪畫中的應(yīng)用。
對稱與不對稱：對比分析對稱構(gòu)圖的穩(wěn)定感與不對稱構(gòu)圖的動感。
黃金分割：解釋黃金比例的概念及其在構(gòu)圖中的美學(xué)價值。
其他構(gòu)圖技巧：如框架構(gòu)圖、引導(dǎo)線、S形曲線等，簡要說明各自特點。
三、案例分析（15分鐘）
展示案例：選取幾幅經(jīng)典藝術(shù)作品或攝影作品，引導(dǎo)學(xué)生分析其構(gòu)圖技巧及其對作品傳達(dá)效果的影響。
小組討論：分組討論這些作品是如何通過構(gòu)圖來增強(qiáng)視覺沖擊力或情感表達(dá)的，并派代表分享。
四、實踐操作（30分鐘）
活動設(shè)計：
任務(wù)布置：要求學(xué)生根據(jù)所學(xué)構(gòu)圖原則，自選主題創(chuàng)作一幅畫或拍攝一張照片。鼓勵學(xué)生嘗試不同的'構(gòu)圖方法。
指導(dǎo)與反饋：教師巡視指導(dǎo)，針對學(xué)生的實踐過程給予即時建議，幫助解決構(gòu)圖中遇到的問題。
作品展示與評價：完成作品后，進(jìn)行班級展示，鼓勵學(xué)生相互評價，指出作品中的構(gòu)圖亮點及可改進(jìn)之處。
五、課堂總結(jié)（10分鐘）
回顧知識點：總結(jié)本課學(xué)習(xí)的構(gòu)圖原則與類型，強(qiáng)調(diào)構(gòu)圖在視覺傳達(dá)中的核心作用。
學(xué)生反思：邀請幾位學(xué)生分享本次實踐操作中的體會和收獲，以及未來如何在創(chuàng)作中更好地運(yùn)用構(gòu)圖技巧。
六、作業(yè)布置
完成一幅基于特定構(gòu)圖原則（如黃金分割）的創(chuàng)意作品，要求附上創(chuàng)作思路說明，下節(jié)課分享。
構(gòu)圖的作用教案 5
一、教學(xué)目標(biāo)
1、知識與技能目標(biāo)
讓學(xué)生了解構(gòu)圖的概念和重要性。
學(xué)生能夠掌握常見的構(gòu)圖方法，并能運(yùn)用到實際創(chuàng)作中。
2、過程與方法目標(biāo)
通過欣賞優(yōu)秀作品、分析構(gòu)圖方式，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和審美能力。
以實踐創(chuàng)作的方式，讓學(xué)生親身體驗構(gòu)圖的過程，提高學(xué)生的實際操作能力。
3、情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)
培養(yǎng)學(xué)生對藝術(shù)的熱愛和追求，提高學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)。
激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力，讓學(xué)生在構(gòu)圖創(chuàng)作中表達(dá)自己的情感和想法。
二、教學(xué)重難點
1、教學(xué)重點
掌握常見的構(gòu)圖方法，如對稱構(gòu)圖、三分法構(gòu)圖、引導(dǎo)線構(gòu)圖等。
理解構(gòu)圖在藝術(shù)作品中的作用，如突出主體、營造氛圍、引導(dǎo)視線等。
2、教學(xué)難點
能夠靈活運(yùn)用構(gòu)圖方法進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作，表達(dá)自己的創(chuàng)意和情感。
培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和創(chuàng)新思維，提高學(xué)生對構(gòu)圖的分析和評價能力。
三、教學(xué)方法
講授法：講解構(gòu)圖的概念、重要性和常見方法。
欣賞分析法：通過欣賞優(yōu)秀藝術(shù)作品，分析其構(gòu)圖方式和作用。
實踐創(chuàng)作法：讓學(xué)生進(jìn)行實際的構(gòu)圖創(chuàng)作，親身體驗構(gòu)圖的過程。
討論交流法：組織學(xué)生進(jìn)行討論和交流，分享自己的創(chuàng)作思路和體會。
四、教學(xué)過程
1、導(dǎo)入新課
展示幾幅具有不同構(gòu)圖特點的藝術(shù)作品，讓學(xué)生觀察并談?wù)勛约旱母惺堋?/p>
引出課題 “構(gòu)圖的`作用”，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
2、講解構(gòu)圖的概念和重要性
講解構(gòu)圖的定義：構(gòu)圖是指在一定的空間內(nèi)，把各種元素進(jìn)行組織和安排，以達(dá)到某種藝術(shù)效果的過程。
強(qiáng)調(diào)構(gòu)圖的重要性：構(gòu)圖是藝術(shù)作品的重要組成部分，它可以影響作品的主題表達(dá)、情感氛圍和審美價值。
3、介紹常見的構(gòu)圖方法
對稱構(gòu)圖：講解對稱構(gòu)圖的特點和適用場景，如表現(xiàn)莊重、穩(wěn)定、平衡的主題。
三分法構(gòu)圖：介紹三分法構(gòu)圖的原理和方法，如將畫面分為九宮格，把主體放在四個交叉點上，以達(dá)到平衡和吸引視線的效果。
引導(dǎo)線構(gòu)圖：講解引導(dǎo)線構(gòu)圖的作用和形式，如利用線條引導(dǎo)觀眾的視線，增強(qiáng)畫面的縱深感和立體感。
其他構(gòu)圖方法：簡單介紹其他常見的構(gòu)圖方法，如對角線構(gòu)圖、框架構(gòu)圖等。
4、欣賞優(yōu)秀作品，分析構(gòu)圖方式和作用
展示一些優(yōu)秀的繪畫、攝影、設(shè)計作品，讓學(xué)生觀察并分析其構(gòu)圖方式和作用。
引導(dǎo)學(xué)生從主體、陪體、背景、線條、色彩等方面進(jìn)行分析，理解構(gòu)圖在藝術(shù)作品中的重要性。
5、實踐創(chuàng)作
布置實踐任務(wù)：讓學(xué)生選擇自己喜歡的主題，運(yùn)用所學(xué)的構(gòu)圖方法進(jìn)行創(chuàng)作。
學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)作，教師巡視指導(dǎo)，及時給予學(xué)生反饋和建議。
6、作品展示與評價
組織學(xué)生展示自己的作品，并進(jìn)行自我評價和相互評價。
教師對學(xué)生的作品進(jìn)行點評，肯定學(xué)生的優(yōu)點，指出存在的問題，并提出改進(jìn)的建議。
7、課堂總結(jié)
回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)構(gòu)圖的重要性和常見方法。
鼓勵學(xué)生在今后的藝術(shù)創(chuàng)作中，靈活運(yùn)用構(gòu)圖方法，提高自己的藝術(shù)水平。
五、教學(xué)反思
通過本節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生對構(gòu)圖的概念和重要性有了初步的了解，掌握了常見的構(gòu)圖方法，并能運(yùn)用到實際創(chuàng)作中。在教學(xué)過程中，通過欣賞優(yōu)秀作品、分析構(gòu)圖方式和實踐創(chuàng)作等環(huán)節(jié)，培養(yǎng)了學(xué)生的觀察能力、審美能力和實際操作能力。同時，通過討論交流和作品展示評價，激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力，提高了學(xué)生的表達(dá)能力和合作能力。在今后的教學(xué)中，還可以進(jìn)一步豐富教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。
構(gòu)圖的作用教案 6
【教學(xué)目標(biāo)】
知識與技能：學(xué)生能夠理解構(gòu)圖的基本概念，掌握幾種常見的構(gòu)圖方法及其在視覺傳達(dá)中的作用。
過程與方法：通過觀察、分析優(yōu)秀作品的構(gòu)圖，學(xué)習(xí)如何運(yùn)用構(gòu)圖原則提升畫面美感和表達(dá)效果，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和實踐操作能力。
情感態(tài)度價值觀：激發(fā)學(xué)生對視覺藝術(shù)的興趣，培養(yǎng)創(chuàng)新思維和細(xì)致觀察的習(xí)慣，理解構(gòu)圖在藝術(shù)創(chuàng)作中的重要性。
【教學(xué)重點】
掌握并能靈活運(yùn)用幾種基本構(gòu)圖法則（如黃金分割、三分法、對稱構(gòu)圖等）。
能夠分析并評價不同構(gòu)圖方式對畫面效果的影響。
【教學(xué)難點】
如何將構(gòu)圖原則創(chuàng)造性地應(yīng)用于個人的藝術(shù)創(chuàng)作中，提升作品的藝術(shù)價值和表現(xiàn)力。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
多媒體課件，包含各種構(gòu)圖方法示例圖片、視頻講解材料。
繪畫工具（畫紙、鉛筆、橡皮等），供學(xué)生實踐使用。
選取幾幅經(jīng)典美術(shù)作品作為案例分析。
【教學(xué)過程】
一、導(dǎo)入新課（5分鐘）
展示兩幅相同主題但構(gòu)圖不同的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并討論哪一幅更吸引人，為什么。借此引入構(gòu)圖的概念及其在視覺藝術(shù)中的重要性。
二、講授新知（20分鐘）
構(gòu)圖定義：簡要介紹構(gòu)圖的定義，即在創(chuàng)作過程中，根據(jù)一定的美學(xué)原則和視覺規(guī)律，安排畫面中的元素，以達(dá)到最佳視覺效果的過程。
基本構(gòu)圖法則
黃金分割：解釋黃金比例的原理，展示應(yīng)用實例，說明其如何引導(dǎo)觀眾視線，增強(qiáng)畫面和諧感。
三分法：介紹三分法的規(guī)則，分析其在攝影、繪畫中的廣泛應(yīng)用。
對稱構(gòu)圖：探討對稱性在平衡畫面、強(qiáng)調(diào)主體方面的作用。
S型構(gòu)圖、框架構(gòu)圖等其他常見構(gòu)圖方式簡介，通過圖片展示，讓學(xué)生直觀感受不同構(gòu)圖的效果。
三、案例分析（15分鐘）
分析幾幅經(jīng)典作品（如達(dá)芬奇的《最后的晚餐》、梵高的《星夜》等），引導(dǎo)學(xué)生識別并討論其中運(yùn)用的構(gòu)圖技巧，以及這些技巧如何服務(wù)于作品的'主題和情感表達(dá)。
四、實踐操作（20分鐘）
分組討論：學(xué)生分小組，每組選擇一幅作品進(jìn)行構(gòu)圖分析，準(zhǔn)備簡短報告。
構(gòu)圖練習(xí)：提供一個簡單的主題（如靜物、風(fēng)景），要求學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的構(gòu)圖原則，現(xiàn)場繪制草圖，教師巡回指導(dǎo)。
五、展示與評價（10分鐘）
小組分享構(gòu)圖分析報告，展示學(xué)生繪制的草圖，全班共同討論各圖的構(gòu)圖特點及效果，教師給予積極反饋和建設(shè)性建議。
六、總結(jié)與作業(yè)（5分鐘）
總結(jié)本課要點，強(qiáng)調(diào)構(gòu)圖在視覺藝術(shù)創(chuàng)作中的核心地位。
作業(yè)：要求學(xué)生在課后尋找并分析一幅自己喜歡的作品的構(gòu)圖，寫下分析報告，并嘗試自己創(chuàng)作一幅作品，刻意運(yùn)用一種或多種構(gòu)圖法則。
構(gòu)圖的作用教案 7
教學(xué)目標(biāo)
知識與技能：讓學(xué)生了解美術(shù)作品中構(gòu)圖的基本形式，感受構(gòu)圖的形式美，領(lǐng)悟構(gòu)圖在不同類型、不同風(fēng)格美術(shù)作品中所起到的組織畫面、輔助主題表達(dá)的重要作用。
過程與方法：學(xué)生通過欣賞感受、思考探索、交流評述等學(xué)習(xí)活動，分析鑒賞古今中外美術(shù)作品的構(gòu)圖形式，了解構(gòu)圖的基本方法，提高鑒賞能力和創(chuàng)意表現(xiàn)能力，逐步提高藝術(shù)品質(zhì)。
情感態(tài)度與價值觀：激發(fā)學(xué)生對美術(shù)的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生充分感受不同形式的美術(shù)手段帶來的美感，形成健康的審美情趣和主動的審美意識。
教學(xué)重點與難點
教學(xué)重點：引導(dǎo)學(xué)生分析作品構(gòu)圖形式，了解美術(shù)作品中構(gòu)圖的基本形式，感受構(gòu)圖的形式美，領(lǐng)悟構(gòu)圖在不同類型、不同風(fēng)格美術(shù)作品中所起到的組織畫面、輔助主題表達(dá)的重要作用。
教學(xué)難點：引導(dǎo)學(xué)生分析構(gòu)圖形式及創(chuàng)作意圖。
教學(xué)準(zhǔn)備
教具準(zhǔn)備：多媒體課件、黑板、粉筆、繪畫工具等。
材料準(zhǔn)備：古今中外優(yōu)秀的美術(shù)作品圖片、構(gòu)圖基本原則的資料等。
教學(xué)過程
一、引入新課
展示作品：播放多媒體課件，展示《自由引導(dǎo)人民》（油畫，德拉克洛瓦，法國）等作品。
提問：畫面中的主要人物是誰？她在干什么？畫面中的人物還有誰？誰能發(fā)現(xiàn)畫面中這個重要的三角形，并把它畫在黑板上的方框內(nèi)？
二、講授新課
講解構(gòu)圖的概念：
在美術(shù)創(chuàng)作中，一般指在平面的物質(zhì)空間上，安排和處理審美客體的位置和關(guān)系，把個別或局部的形象組織成整體的藝術(shù)作品，以表現(xiàn)構(gòu)思中預(yù)想的形象與審美效果。
構(gòu)圖是藝術(shù)傳達(dá)的第一步，也是對構(gòu)思的檢驗和修正。一般來說，構(gòu)圖涉及多種形式法則，是繪畫藝術(shù)的基礎(chǔ)。
分析構(gòu)圖的形式：
三角形構(gòu)圖：有崇高、堅實、穩(wěn)定的感覺，如《自由引導(dǎo)人民》采用了三角形構(gòu)圖，水平的底邊給人一種穩(wěn)定感，向上沖引的邊線又給人一種崇高的力量感。
“S”形構(gòu)圖：使畫面結(jié)構(gòu)飽滿，具有一種獨(dú)特的節(jié)奏美、韻律美，如《初踏黃金路》（版畫，現(xiàn)代，李煥民）。
圓形構(gòu)圖：能讓人聯(lián)想到車輪，有旋轉(zhuǎn)滾動的`感覺；作為球體，有飽滿充實的感覺；觸覺柔和，具有內(nèi)向、親切感，如《舞蹈》（油畫，馬蒂斯，法國）。
“井井”字形構(gòu)圖：把畫面平分成九塊，在中心塊上四個角的點，用任意一點來安排畫面的主體位置（當(dāng)然其他部分還應(yīng)考慮平衡、對比等因素）。這種構(gòu)圖能呈現(xiàn)變化與動感，使畫面富有活力。
水平線構(gòu)圖：給人靜穆、安寧、開闊的感覺，如《陽關(guān)三疊》（油畫，現(xiàn)代，王宏劍）。
垂直線構(gòu)圖：給人穩(wěn)定、牢固、寧靜、安詳、自然的感覺，如某些采用垂直線構(gòu)圖形式的作品。
講解構(gòu)圖的原則：
突出主題：為了形象地表現(xiàn)作品的主題思想，使形象獲得突出而完美的藝術(shù)效果。
追求形式美：為了增強(qiáng)作品的藝術(shù)魅力，繪畫的構(gòu)圖應(yīng)符合造型藝術(shù)中的均衡、和諧等形式美法則。
案例分析：
引導(dǎo)學(xué)生分析《自由引導(dǎo)人民》《初踏黃金路》《舞蹈》等作品的構(gòu)圖形式及創(chuàng)作意圖。
讓學(xué)生嘗試歸納不同構(gòu)圖形式的特點和作用。
三、課堂練習(xí)
練習(xí)要求：讓學(xué)生選擇一幅自己喜歡的美術(shù)作品，分析該作品的構(gòu)圖形式及作用，并嘗試用文字或圖畫的形式表達(dá)出來。
教師指導(dǎo)：在學(xué)生練習(xí)過程中，教師巡回指導(dǎo)，及時解答學(xué)生的疑問。
四、總結(jié)歸納
學(xué)生總結(jié)：讓學(xué)生嘗試總結(jié)本節(jié)課所學(xué)的知識點和重點內(nèi)容。
教師補(bǔ)充：教師對學(xué)生的總結(jié)進(jìn)行補(bǔ)充和完善，強(qiáng)調(diào)構(gòu)圖在美術(shù)作品中的重要性。
五、布置作業(yè)
課后作業(yè)：讓學(xué)生選擇一幅自己喜歡的美術(shù)作品進(jìn)行構(gòu)圖分析，并寫一篇300字左右的短文闡述自己的觀點。
預(yù)習(xí)任務(wù)：預(yù)習(xí)下一節(jié)課的內(nèi)容，了解色彩在美術(shù)作品中的作用。
教學(xué)反思
本節(jié)課通過展示優(yōu)秀的美術(shù)作品、講解構(gòu)圖的概念和形式、分析構(gòu)圖的原則和案例、進(jìn)行課堂練習(xí)和總結(jié)歸納等環(huán)節(jié)，讓學(xué)生深入了解了構(gòu)圖在美術(shù)作品中的重要作用。在教學(xué)過程中，教師注重引導(dǎo)學(xué)生自主思考和探索，培養(yǎng)了學(xué)生的分析能力和創(chuàng)新能力。同時，教師也關(guān)注了學(xué)生的個體差異和興趣愛好，鼓勵學(xué)生發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。在未來的教學(xué)中，教師將繼續(xù)優(yōu)化教學(xué)方法和手段，提高教學(xué)效果和質(zhì)量。
構(gòu)圖的作用教案 8
一、教學(xué)目標(biāo)
1、知識與技能目標(biāo)
讓學(xué)生了解構(gòu)圖的概念和重要性。
學(xué)生能夠掌握不同構(gòu)圖方法的特點和應(yīng)用場景。
學(xué)會運(yùn)用構(gòu)圖技巧創(chuàng)作具有美感和表現(xiàn)力的作品。
2、過程與方法目標(biāo)
通過欣賞優(yōu)秀作品、分析構(gòu)圖案例，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和審美能力。
以小組討論和實踐創(chuàng)作的方式，提高學(xué)生的合作能力和實踐操作能力。
3、情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)
激發(fā)學(xué)生對藝術(shù)創(chuàng)作的興趣和熱情。
培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和審美素養(yǎng)。
二、教學(xué)重難點
1、教學(xué)重點
掌握常見的構(gòu)圖方法，如對稱構(gòu)圖、三分法構(gòu)圖、引導(dǎo)線構(gòu)圖等。
理解構(gòu)圖在作品中的作用，包括突出主體、營造氛圍、引導(dǎo)視線等。
2、教學(xué)難點
能夠靈活運(yùn)用構(gòu)圖技巧進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作。
在創(chuàng)作中體現(xiàn)個人的創(chuàng)意和風(fēng)格。
三、教學(xué)方法
講授法：講解構(gòu)圖的概念、方法和作用。
欣賞分析法：展示優(yōu)秀作品，引導(dǎo)學(xué)生分析構(gòu)圖特點。
小組討論法：組織學(xué)生討論構(gòu)圖案例，分享觀點和體會。
實踐創(chuàng)作法：讓學(xué)生進(jìn)行構(gòu)圖創(chuàng)作練習(xí)，鞏固所學(xué)知識。
四、教學(xué)過程
1、導(dǎo)入新課
展示幾幅具有不同構(gòu)圖特點的藝術(shù)作品，如繪畫、攝影作品等，讓學(xué)生觀察并談?wù)勛约旱母惺堋?/p>
引出課題 “構(gòu)圖的'作用”，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
2、講解構(gòu)圖的概念和重要性
定義構(gòu)圖：構(gòu)圖是指在一定的空間范圍內(nèi)，對畫面中的元素進(jìn)行組織和安排，以達(dá)到視覺上的和諧與美感。
重要性：良好的構(gòu)圖可以使作品更具吸引力和表現(xiàn)力，能夠突出主體、傳達(dá)情感、引導(dǎo)觀眾的視線，從而增強(qiáng)作品的藝術(shù)感染力。
3、分析常見的構(gòu)圖方法
對稱構(gòu)圖：畫面左右或上下完全對稱，給人穩(wěn)定、莊重的感覺。適用于表現(xiàn)對稱的物體或場景，如建筑、倒影等。
三分法構(gòu)圖：將畫面分成九宮格，把主體放在四個交叉點上，使畫面更加平衡和富有層次感。常用于攝影和繪畫中。
引導(dǎo)線構(gòu)圖：利用線條引導(dǎo)觀眾的視線，使主體更加突出。線條可以是實際的線條，如河流、道路等，也可以是虛擬的線條，如人物的視線、動作等。
框架構(gòu)圖：利用框架元素，如窗戶、門框等，將主體框在其中，增強(qiáng)畫面的縱深感和吸引力。
欣賞優(yōu)秀作品，分析構(gòu)圖在其中的作用
展示一些經(jīng)典的繪畫、攝影作品，引導(dǎo)學(xué)生分析作品的構(gòu)圖方法和作用。
例如，在梵高的《星夜》中，運(yùn)用了旋轉(zhuǎn)的線條和強(qiáng)烈的色彩對比，營造出神秘而奇幻的氛圍；在攝影作品《國家地理》中，常常運(yùn)用引導(dǎo)線構(gòu)圖和三分法構(gòu)圖，突出主體，展現(xiàn)大自然的美麗和壯觀。
4、小組討論與分享
組織學(xué)生分組討論自己喜歡的作品中的構(gòu)圖特點和作用。
每組推選一名代表進(jìn)行發(fā)言，分享小組的討論結(jié)果。
5、實踐創(chuàng)作
布置創(chuàng)作任務(wù)：讓學(xué)生選擇一個主題，運(yùn)用所學(xué)的構(gòu)圖方法進(jìn)行創(chuàng)作，可以是繪畫、攝影或其他形式的藝術(shù)作品。
學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)作，教師巡視指導(dǎo)，及時給予學(xué)生反饋和建議。
6、作品展示與評價
組織學(xué)生展示自己的作品，并進(jìn)行自我評價和相互評價。
教師對學(xué)生的作品進(jìn)行點評，肯定優(yōu)點，指出不足，并提出改進(jìn)建議。
7、課堂總結(jié)
回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，包括構(gòu)圖的概念、重要性、常見方法和作用。
鼓勵學(xué)生在今后的藝術(shù)創(chuàng)作中，靈活運(yùn)用構(gòu)圖技巧，不斷提高自己的創(chuàng)作水平。
五、教學(xué)反思
通過本節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生對構(gòu)圖的概念和作用有了更深入的了解，掌握了一些常見的構(gòu)圖方法。在教學(xué)過程中，通過欣賞優(yōu)秀作品、小組討論和實踐創(chuàng)作等方式，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造力。然而，在教學(xué)中也發(fā)現(xiàn)一些問題，如部分學(xué)生在實踐創(chuàng)作中對構(gòu)圖方法的運(yùn)用還不夠熟練，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)練習(xí)。同時，在評價環(huán)節(jié)，可以更加注重學(xué)生的自我評價和相互評價，提高學(xué)生的審美能力和表達(dá)能力。
構(gòu)圖的作用教案 9
教學(xué)目標(biāo)：
知識與技能：學(xué)生能夠理解構(gòu)圖的基本概念，掌握幾種常見的構(gòu)圖方法（如三分法、對稱法、黃金分割等），并能運(yùn)用這些技巧在實際創(chuàng)作中。
過程與方法：通過觀察、分析優(yōu)秀作品的構(gòu)圖，培養(yǎng)學(xué)生審美感知能力；通過實踐操作，提升學(xué)生將理論知識轉(zhuǎn)化為視覺表達(dá)的能力。
情感態(tài)度價值觀：激發(fā)學(xué)生對視覺藝術(shù)的興趣，培養(yǎng)創(chuàng)新思維和細(xì)致觀察生活的習(xí)慣，認(rèn)識到構(gòu)圖在傳達(dá)信息和情感中的重要性。
教學(xué)重點難點：
重點：掌握常見構(gòu)圖方法及其應(yīng)用。
難點：如何根據(jù)創(chuàng)作意圖靈活選擇和創(chuàng)新構(gòu)圖方式。
教學(xué)準(zhǔn)備：
多媒體課件（包含不同構(gòu)圖方法的圖片示例）
繪畫或攝影素材
紙張、畫筆或數(shù)碼設(shè)備（根據(jù)教學(xué)條件選擇）
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課（5分鐘）
活動：展示兩幅畫面內(nèi)容相同但構(gòu)圖不同的作品，引導(dǎo)學(xué)生對比觀察，討論哪一幅更吸引人，為什么。
教師總結(jié)：構(gòu)圖是安排畫面元素的藝術(shù)，好的構(gòu)圖能有效引導(dǎo)觀眾視線，增強(qiáng)作品的表現(xiàn)力和感染力。
二、講授新知（20分鐘）
概念講解：定義構(gòu)圖，強(qiáng)調(diào)其在視覺傳達(dá)中的.作用。
常見構(gòu)圖方法：
三分法：介紹原理，展示實例，說明如何將畫面分為九宮格，重要元素放置于交點或線上。
對稱法：探討對稱在平衡與穩(wěn)定視覺效果中的作用，展示自然與人造環(huán)境中對稱構(gòu)圖的美。
黃金分割：解釋黃金比例的概念，如何利用這一自然法則創(chuàng)造和諧美感。
其他構(gòu)圖法：如框架構(gòu)圖、引導(dǎo)線構(gòu)圖等，簡要介紹。
三、案例分析（10分鐘）
展示分析：選取幾幅經(jīng)典作品，引導(dǎo)學(xué)生分析其構(gòu)圖特點，討論這些構(gòu)圖是如何服務(wù)于作品主題和情感表達(dá)的。
四、實踐操作（20分鐘）
任務(wù)布置：學(xué)生根據(jù)所學(xué)構(gòu)圖方法，選擇一種進(jìn)行實踐。可以是繪畫、攝影或數(shù)字設(shè)計。
指導(dǎo)與反饋：教師巡回指導(dǎo)，鼓勵學(xué)生嘗試不同的構(gòu)圖方案，及時給予反饋和建議。
五、分享與評價（10分鐘）
作品展示：學(xué)生展示自己的作品，簡述構(gòu)圖思路及創(chuàng)作意圖。
集體評價：師生共同點評，從構(gòu)圖的有效性、創(chuàng)意性等方面進(jìn)行討論。
六、總結(jié)與拓展（5分鐘）
回顧知識點：快速回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的構(gòu)圖方法及其應(yīng)用。
拓展思考：鼓勵學(xué)生在日常生活中尋找和分析構(gòu)圖實例，思考如何將構(gòu)圖技巧應(yīng)用于更多視覺創(chuàng)作中。
作業(yè)布置：
分析一幅自己喜歡的作品的構(gòu)圖，寫下分析報告，包括構(gòu)圖方法、效果及個人感受。
構(gòu)圖的作用教案 10
教學(xué)目標(biāo)
1、知識與技能：
引導(dǎo)學(xué)生了解美術(shù)作品中構(gòu)圖的基本形式，感受構(gòu)圖的形式美。
領(lǐng)悟構(gòu)圖在不同類型、不同風(fēng)格美術(shù)作品中所起到的組織畫面、輔助主題表達(dá)的重要作用。
2、過程與方法：
通過欣賞感受、思考探究、交流評述等學(xué)習(xí)活動，分析鑒賞古今中外美術(shù)作品的構(gòu)圖形式。
了解構(gòu)圖的基本方法，提高鑒賞能力和美術(shù)創(chuàng)作能力，逐步提高美術(shù)素養(yǎng)。
3、情感、態(tài)度和價值觀：
激發(fā)學(xué)生對美術(shù)的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生充分感受不同形式的美術(shù)手段帶來的美感。
形成健康的審美情趣和主動的審美意識。
教學(xué)重點與難點
1、教學(xué)重點：
引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行作品構(gòu)圖形式的分析。
了解美術(shù)作品中構(gòu)圖的基本形式，感受構(gòu)圖的形式美。
2、教學(xué)難點：
引導(dǎo)學(xué)生分析構(gòu)圖形式及創(chuàng)作意圖。
領(lǐng)悟構(gòu)圖在不同類型、不同風(fēng)格美術(shù)作品中所起到的組織畫面、輔助主題表達(dá)的重要作用。
教學(xué)過程
一、課程導(dǎo)入（約5分鐘）
情境創(chuàng)設(shè)：
利用多媒體展示幾幅構(gòu)圖鮮明、主題突出的美術(shù)作品圖片，如《吉祥蒙古》的現(xiàn)代感與遼闊感、《自由引導(dǎo)人民》的激昂與力量等。
引導(dǎo)學(xué)生觀察并思考這些作品在視覺上為何能如此吸引人。
引入話題：
提出問題：“同學(xué)們，當(dāng)我們欣賞一幅美術(shù)作品時，除了色彩、線條等元素外，還有一個至關(guān)重要的因素在引導(dǎo)我們的視線，那就是構(gòu)圖。今天，我們就來一起探索《構(gòu)圖的作用》。”
二、新知講授（約15分鐘）
構(gòu)圖的基本概念（約5分鐘）
定義講解：明確構(gòu)圖是指在有限的畫面空間里，將繪畫元素（如形象、色彩、線條等）按照藝術(shù)規(guī)律進(jìn)行組織、安排，以形成具有視覺美感和思想內(nèi)涵的`畫面結(jié)構(gòu)。
舉例說明：通過簡單的圖形（如正方形、圓形、三角形）在畫面中的不同擺放方式，直觀展示構(gòu)圖的基本形態(tài)及其帶來的不同視覺效果。
常見構(gòu)圖形式及特點（約10分鐘）
S型構(gòu)圖：以《初踏黃金路》為例，講解S型構(gòu)圖如何引導(dǎo)視線流動，增強(qiáng)畫面的縱深感和動感，同時表達(dá)出豐收的喜悅和道路的曲折。
三角形構(gòu)圖：展示《自由引導(dǎo)人民》的圖片，分析三角形構(gòu)圖如何賦予畫面穩(wěn)定性和力量感，強(qiáng)調(diào)主題人物的領(lǐng)導(dǎo)地位和革命精神的不可阻擋。
圓形構(gòu)圖：通過《舞蹈》的欣賞，講解圓形構(gòu)圖如何營造和諧、統(tǒng)一的氛圍，展現(xiàn)舞蹈的韻律美和人物間的緊密聯(lián)系。
其他構(gòu)圖形式：簡要提及水平線構(gòu)圖、垂直線構(gòu)圖、對角線構(gòu)圖等，并簡要說明其特點和適用場景。
三、作品深入賞析（約25分鐘）
《吉祥蒙古》賞析（約5分鐘）
作品展示：展示韋爾申的《吉祥蒙古》，引導(dǎo)學(xué)生觀察畫面的整體布局和元素分布。
分析講解：分析作品如何通過構(gòu)圖展現(xiàn)蒙古草原的遼闊與牧民的生活狀態(tài)，以及色彩與構(gòu)圖的相互作用如何增強(qiáng)畫面的感染力。
《陽關(guān)三疊》與《王宏劍油畫》賞析（假設(shè)為同一畫家或相似主題的不同表現(xiàn)形式，約10分鐘）
作品展示：同時展示版畫《初踏黃金路》與油畫《陽關(guān)三疊》（或類似主題的作品），引導(dǎo)學(xué)生對比兩者在構(gòu)圖上的異同。
分析講解：強(qiáng)調(diào)不同藝術(shù)形式和構(gòu)圖手法如何服務(wù)于同一主題的不同表達(dá)。重點分析《初踏黃金路》的S型構(gòu)圖如何與主題內(nèi)容相結(jié)合，以及假設(shè)《陽關(guān)三疊》可能采用的構(gòu)圖形式及其作用。
構(gòu)圖與主題表達(dá)的關(guān)系（約5分鐘）
總結(jié)歸納：引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)構(gòu)圖在表達(dá)作品主題方面的重要作用，即構(gòu)圖不僅是視覺形式的安排，更是藝術(shù)家情感與思想的傳達(dá)手段。
提問引導(dǎo)：提出問題：“同學(xué)們，你們認(rèn)為構(gòu)圖是如何幫助藝術(shù)家更好地表達(dá)作品主題的呢？”引導(dǎo)學(xué)生思考并回答。
四、評價與總結(jié)（約10分鐘）
學(xué)生作品分析（約5分鐘）
分組展示：將學(xué)生分為若干小組，每組選擇一幅課外美術(shù)作品（可提前準(zhǔn)備），從構(gòu)圖的角度進(jìn)行分析研究。
匯報交流：每組派代表上臺展示所選作品，分析其構(gòu)圖形式及在表達(dá)作品主題方面的作用。認(rèn)真聆聽其他小組的分析，提出自己的見解或疑問。
教師總結(jié)（約5分鐘）
總結(jié)回顧：總結(jié)本課學(xué)習(xí)的重點，強(qiáng)調(diào)構(gòu)圖在美術(shù)作品中的重要性及其與主題表達(dá)的緊密聯(lián)系。
鼓勵創(chuàng)作：鼓勵學(xué)生在今后的美術(shù)學(xué)習(xí)和創(chuàng)作中，注重構(gòu)圖的運(yùn)用和創(chuàng)新，通過巧妙的構(gòu)圖來增強(qiáng)作品的表現(xiàn)力和感染力。
拓展延伸：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注不同藝術(shù)流派和時期中構(gòu)圖的發(fā)展變化，以及這些變化如何反映時代精神和審美追求。
【構(gòu)圖的作用教案】相關(guān)文章：
構(gòu)圖力，溝通的關(guān)鍵06-24
《力的作用》教案01-10
大班教案《樹木的作用》03-22
磁場對電流的作用教案03-29
價值規(guī)律的作用教案02-24
大班科學(xué)樹的作用教案03-24
大班社會教案《樹木的作用》02-06
交通標(biāo)志作用大中班教案11-23
交通標(biāo)志作用大教案范文06-04