中班教案
作為一位無私奉獻的人民教師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的中班教案10篇，歡迎閱讀與收藏。
中班教案 篇1
目標：
1、練習(xí)倒退走，發(fā)展走的能力。
2、發(fā)展判斷能力和控制能力。
3、培養(yǎng)幼兒之間的合作意識。
4、喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂。
5、愿意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。
準備：
1、松果（數(shù)量是幼兒人數(shù)的三倍，送果用紙團代替），大報紙（數(shù)量與幼兒的人數(shù)相等）。
2、場地兩端各放塑料筐2只，其中一端的筐內(nèi)放松果。
3、小鈴、鈴鼓各一個。
過程：
一、開始部分：組織幼兒在場地上，隨音樂做準備動作。
（活動的開始部分，讓幼兒進行熱身運動，為下一環(huán)節(jié)做準備。）
二、基本部分：
（1）學(xué)習(xí)向前走，向后走。
（小松鼠練本領(lǐng)，，聽到鈴聲向前走，聽到鈴鼓聲向后退）
（2）游戲：小松鼠拉松果。
規(guī)則：幼兒雙手拉著拖在地上的報紙，分別從筐中拿一個松果放在報紙上，倒退著走向場地的另一端，，將松果任意放在一個筐內(nèi)，拿起報紙快速跑回去，交給下一位幼兒，直到拉完松果為止。游戲中提醒幼兒不能讓松果滾掉，如滾掉，須揀起放在報紙上。
�。ㄓ螒蚴怯變鹤钕矏鄣�，游戲中，可以培養(yǎng)幼兒的`規(guī)則意識。）
三、幼兒游戲。
四、結(jié)束部分：讓幼兒數(shù)一數(shù)一共拉了多少只松果？
�。ㄔ诖谁h(huán)節(jié)，讓幼兒在剛才的游戲中，逐漸的放松下來。）
反思：
本次活動分三個步驟：開始部分→基本部分→結(jié)束部分。開始部分以松鼠媽媽帶小松鼠到操場上玩耍導(dǎo)入，激發(fā)幼兒參與活動的興趣，活動的整個過程大都采用游戲方式來進行，小松鼠個別練本領(lǐng)，與集體練本領(lǐng)相結(jié)合，幼兒在競賽中一是增進了同伴之間的合作意識，二是可以讓幼兒不斷的練習(xí)，活動的最后將小松鼠運的松果進行統(tǒng)計，幼兒漸漸的得以放松。
小百科：松鼠，是哺乳綱嚙齒目中的一個科，其下包括松鼠亞科和非洲地松鼠亞科，特征是長著毛茸茸的長尾巴、勻稱靈活的身體。根據(jù)生活環(huán)境不同，松鼠科分為樹松鼠、地松鼠和石松鼠等。
中班教案 篇2
活動目標
1、樂意擺弄各種各樣的夾子，感知夾子給人們生活帶來的便利。
2、嘗試了解不同夾子的不同功用。
3、在游戲中體驗探索發(fā)現(xiàn)的快樂。
4、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。
5、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。
活動重點
嘗試了解不同夾子的不同功用。
活動難點
在游戲中體驗探索發(fā)現(xiàn)的快樂。
活動準備
1、情境創(chuàng)設(shè)：小兔家（矮柜、衣架、小兔一家的合影等）。
2、各種各樣的夾子（食品夾、發(fā)夾、衣服夾、被子夾等）。
3、三組幼兒操作材料：一組，用夾子打扮娃娃；一組，把食品分類；一組，晾衣服。
4、特殊夾子：封袋夾，核桃夾，報夾、鍋夾、餃子夾等。
5、藤編簍，核桃，音樂等。
活動過程
1、談話導(dǎo)入，激發(fā)活動興趣。
師：今天小兔搬家，我們一起幫幫忙吧！
來，出發(fā)吧！（聽音樂四人一組搬箱子進入活動室。）小兔家到了，我們把箱子放下來。（幼兒依次放好。）
2、師：兔媽媽還沒到，我們一起把搬來的東西整理好，給兔媽媽一個驚喜，好嗎？
�、拧煟鹤屛覀儊砜纯茨銈儼岬氖鞘裁�？（分別出示箱子里的物品。）
�、�、（給孩子看食品簍）"哇，有這么多好吃的呀，該擺到哪里呢？""這是小兔的洋娃娃，我們幫她擺到柜子上吧！""哇，還有好多小兔的衣服、被子呢，快去幫她擺放好吧"
3、探索實踐，了解夾子功用。
�。�1）自由選擇夾子進行探索并交流。
師：你們可真棒呀，把搬來的東西都整理好了！老師剛才也搬了一大箱東西，一起來看看里面有什么？（出示夾子。）你們玩過夾子嗎？
師：請你們來玩一玩夾子，和好朋友說一說這些夾子都有什么用。（注意出示完以后及時蓋上箱子的蓋子。）孩子玩一玩，說一說，夾一夾。
師：現(xiàn)在請你們把筐子子里的夾子都夾到身上，（不好夾的拿在手上）回到位置上。
師：來，每個人多帶幾個夾子，全部帶到位置上。
分別請幼兒說一說：你拿的什么夾子？有什么用？（可請幼兒到前面介紹。）有意識介紹幾種，為分類作準備。
師：現(xiàn)在要請小朋友來送夾子了。怎么送呢？（出示標記，標記夾在一含簍子上。）看誰送得又快又對！
�。�2）嘗試運用夾子幫小兔收拾房間，了解不同夾子的功用。
師："小兔家有這么多的夾子，要放到哪里呢？"教師引導(dǎo)并鼓勵幼兒與同伴商量合作，嘗試使用各種不同的'夾子完成任務(wù)。（音樂）"你們看這么多的好吃的都放到了一起，等會兒請你們把相同的食物放到一個盤子里。注意不能用手拿哦！想想用哪個夾子來幫忙。"師：娃娃的頭發(fā)有點亂，請你們來幫娃娃打扮頭發(fā)呢，該用哪種夾子呢？
師：還有這些衣服、被子，你們要找合適的夾子將它們夾到繩子上。
�、菐煟�"現(xiàn)在四個人一組商量一下，你們玩什么，要請哪個夾子來幫忙。教師請幼兒同伴間商量，請每個組派一個小朋友說一說并找到相應(yīng)的夾子（分別請各組幼兒去操作。）⑷集體檢查幼兒收拾、整理的情況。
小結(jié)：（帶幼兒參觀）終于收拾好了，小兔家很整潔！
4、拓展經(jīng)驗⑴教師拿出一大包薯片，作為孩子們勞動的獎勵，給每個孩子分享一片。
（神秘地）出示封袋夾，讓幼兒猜一猜這是什么，有什么用？
師：（悄悄打開夾子）這也是一種夾子，你們認識嗎？
師：你看吃剩下的薯片我們可以把袋子的口封起來，看我�。ㄟ呎f邊拿封袋夾封住袋口）讓幼兒說一說：為什么要用這個夾子把袋口封起來？（防止灰塵、不會壞、保鮮等）——咦，這個夾子真神奇！
�、茙熡谆樱瑖L試打開核桃。
師：（出示一個核桃）小兔家還有核桃呢，可是它不知道怎么打開，請小朋友想想辦法！（幼兒說出摔、拍、敲、咬、踩等，）師：我這兒有個夾子，誰來試試看，能不能用它打開核桃？
師：這個核桃夾用處可大了！
�。ㄐ〗Y(jié)）生活中還有許多奇妙的夾子呢。（出示PPT長長的報夾、鍋夾、餃子夾等稍作介紹）——夾子真是我們的好幫手！
5、延伸活動：回到家里、到超市去尋找各種各樣奇妙的夾子吧。
教學(xué)反思：
教學(xué)過程中，幼兒積極配合，認真嘗試，在自主練習(xí)里獲取了經(jīng)驗，又在集體練習(xí)里感受到了快樂和喜悅，達到寓教于樂的目的，教學(xué)目標也得到了圓滿的完成。
中班教案 篇3
活動目標：
1、幼兒能夠跟隨音樂用樂器進行律動
2、幼兒能夠和同伴一起合作進行律動表演
3、在活動的過程中幼兒能夠感受到音樂活動帶來的樂趣
活動重點：幼兒能夠跟隨音樂進行律動表演
活動難點：能夠和同伴合作進行律動表演
活動準備：
幼兒準備：幼兒簡單的學(xué)過小青蛙的`律動
經(jīng)驗準備：
活動過程：
一、律動--小青蛙
1、我們玩了什么游戲呢？準備躲準備看的游戲。
2、我們一起來試一試準備躲準備看的游戲，我們肚子有點餓了，我們青蛙要吃什么呢？吃蟲子，小青蛙怎么吃呢？吃幾口呢？我們一起來試一試。抓到小蟲子吃三口，我們一起聽音樂表演一次吧。
3、我們選一個青蛙寶寶來捉蟲子吧？真的捉到了一只小蟲子啊。那只小青蛙愿意來捉蟲子呢？我們一起來吃蟲子吧。請小朋友到小荷葉哪里找到小蟲子來吃掉。
三、用樂器演奏歌曲
1、你是怎么在腿上學(xué)習(xí)青蛙跳的？拿著小鈴鼓兩只手一起敲鼓。
2、跟隨音樂和教師一起律動。
3、電話響了：農(nóng)民伯伯啊，你的田里有很多蟲子啊，我們要青蛙馬上幫你捉蟲子了。教師出示黑板。我們要邀請小青蛙
4、幼兒再次跟隨老師進行律動表演。教師提示幼兒合理運用鈴鼓。
四、跟隨音樂活動自然結(jié)束。
中班教案 篇4
【設(shè)計意圖】
近期，本班開展“汽車滴滴”的主題活動。部分家長反映---帶幼兒外出時，幼兒會在路上東張西望、追追打打；過馬路時很多幼兒駐足不定，不知所措；缺乏交通規(guī)則意識；為讓幼兒了解并遵守交通規(guī)則，讓孩子真正地走進社會這個大家庭。同時結(jié)合《指南》中“應(yīng)培養(yǎng)幼兒對生活中常見的簡單標志的興趣，讓幼兒掌握生活中常見的標志的內(nèi)容含義。為此我選擇并設(shè)計了這個活動。
【活動目標】
1、體驗做文明人的成功感。
認識常見的交通標志，并遵守交通規(guī)則。
【重點難點】
活動重點：在生活中知道遵守交通規(guī)則。
活動難點：認識三種不常見的交通標志（禁止停車、禁止通行、掉頭）。
【活動準備】
經(jīng)驗準備：認識常見的交通標志（如：人行橫道、紅路燈、左轉(zhuǎn)彎、右轉(zhuǎn)彎、停車場）
物質(zhì)準備： 《去郊游》視頻、交通標志圖片、創(chuàng)設(shè)《我們一起去郊游》的活動場景
【活動過程】
開始部分：
播放多媒體動畫，引發(fā)幼兒認識交通標志的興趣。
師：今天裴老師給小朋友帶來了好看的動畫片，我們來一起看一看。
基本部分:
1.提問：這樣做對嗎？為什么？遇到這種情況怎么做？
2.出示視頻中的交通標志
教師提問：你認識圖中的那些交通標志？
�。�1）教師出示PPT讓幼兒進行操作，并說出認識的.交通標志。
�。�2）圖中還有一些交通標志，教師和幼兒一起進行討論。
3.再次觀看視頻，讓幼兒進行討論。
師：視頻中又出現(xiàn)了哪些交通標志？
�。�1）教師出示PPT，展示不常見的交通標志。
�。�2）教師和幼兒一起進行討論。
4.情景體驗：《我們一起去郊游》
教師為幼兒創(chuàng)設(shè)郊游的情景，幼兒扮演司機，根據(jù)出現(xiàn)的交通標志作出相應(yīng)的反應(yīng)。
結(jié)束部分：
討論：看到認識的交通標志，我們應(yīng)該怎么做？
【活動反思】
本次活動中，我運用了PPT的形式，給幼兒直觀的視覺體驗，并通過情景體驗，請幼兒扮演司機看到交通標識作出相應(yīng)反應(yīng)，幼兒的興趣很高。在本次活動中有所不足的地方是交通標識和道具的準備不夠充分，如果每個孩子都能有機會進行扮演，效果會更好�；顒雍笪視严鄳�(yīng)教具放到相應(yīng)區(qū)域，方便幼兒在日常的區(qū)域活動中進行游戲。
中班教案 篇5
活動目標：
1、通過觀察畫面了解故事內(nèi)容，能根據(jù)影子的明顯特征猜動物。
2、樂意表達自己的理解，體驗與朋友一起過生日的快樂。
活動準備：
《小貓過生日》課件。
活動過程：
1、今天，我給小朋友帶來一個動物朋友，是誰呀？（小貓）我們一起和小貓打個招呼：“小貓，你好！”“小朋友，你們好！”今天，小貓?zhí)貏e高興。猜猜看，小貓為什么這么高興呢？（幼兒回答）原來，今天是小貓的生日。
2、小貓過生日了，我們一起去小貓家看看吧！仔細瞧，小貓都準備了些什么？（蛋糕、魚、蘋果、香蕉）小朋友的小眼睛可真亮啊，一下子就看出來了。那我要考考你們，知道今天是小貓的幾歲生日嗎？（提示幼兒看蛋糕上的三支蠟燭）你是怎么看出來的？哦，點幾支蠟燭就表示過幾歲生日。過生日可真是件快樂的事，難怪小貓笑的嘴都合不攏啦。小貓說還要請好朋友一起來過生日呢。
3、請你們小眼睛再仔細看看，現(xiàn)在是白天還是晚上？你從哪兒看出來的？
4、哎呀，怎么啦，小貓家發(fā)生什么事了？怎么突然變的黑黑的？（停電了）停電了，屋子里一片漆黑。怎么有兩個圓溜溜閃光的東西？這是什么？（小貓的眼睛）是呀，黑暗中小貓的眼睛會更亮。朋友們馬上就要來了，小貓可著急啦，你們能不能幫她想想辦法？（幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗想辦法）5、小貓也想到了一個好辦法，它找來了什么？（一只手電筒）打開手電筒，照呀照，屋子里亮了。我們來看一看小貓屋子里有些什么？（兩雙拖鞋，三條裙子，兩條褲子，鞋柜和衣櫥）：今天是小貓的生日，他邀請朋友來做客。突然，屋子里一片漆黑。呀，停電了。小貓拿來手電筒，照亮了屋子里的鞋柜和衣櫥。
6、“叮咚，叮咚！”喔，小貓的朋友來了，是誰呢？我覺得很奇怪，明明是個黑影子嘛，怎么會是小兔呢？你從哪里看出來的？小兔的耳朵是什么樣的？請你來做一做。像小兔嗎？（小兔有長長的耳朵）：“叮咚！叮咚！”來的是誰呢？啊，原來是小兔。小兔會說什么呢？“小貓，祝你生日快樂！”小貓會對小兔說什么呢？“小兔，你好！請進！”
7、“叮咚，叮咚！”又有誰來了？（小猴）你是從哪看出來的`？（因為小猴的尾巴細細的，長長的，還有一點卷）。小猴說？小貓說？
�。骸岸＿�！叮咚！”來的是誰呢？啊，原來是小猴�！靶∝垼Ｄ闵湛鞓�！”“小猴，你好！請進！”
8、“叮咚，叮咚！”這位客人是誰呀？（小刺猬）你是從哪看出來的？（因為小刺猬身上有尖尖的刺）我來演小貓，你們來演小刺猬。
�。骸岸＿耍《＿�！”這回又是誰呢？啊，原來是小刺猬�！靶∝垼Ｄ闵湛鞓�！”“小刺猬，你好！請進！”
9、“叮咚，叮咚！”哇，好多客人呢，有幾個小動物？它們都是誰呢？
：“叮咚！叮咚！”門口出現(xiàn)了好大的黑影。哇！又是誰來了呢？哈哈，原來是長頸鹿、梅花鹿和熊貓啊。
10、正在這時，燈亮了。小貓家真熱鬧，好多朋友呢。數(shù)一數(shù)，有幾個小動物��？大家在一起干什么呢？這么多小動物都在為小貓慶祝生日。小貓請大家一起吃蛋糕，她開心地說：“謝謝你們來參加我的生日聚會。我又要長大一歲了！”我們也來為小貓說一句祝福的話吧。（幼兒自由回答）是呀，過生日那天我們最快樂。當我們有了快樂，就要和親人、朋友一起來分享快樂。
我們一起來為小貓唱一首生日歌吧，祝福小貓生日快樂。
今天，這個故事的名字就叫《小貓的生日》。下次，我們再一起來表演。
中班教案 篇6
活動過程：
一、比較管子的長短
1、“今天，管子寶寶要和小朋友玩一個有趣的游戲：比長短。請小朋友拿起你身后的一根管子寶寶，然后和你旁邊的小朋友比一比，看誰手里的管子長?誰的管子短?”
2、幼兒兩兩進行比較活動。
3、教師鼓勵幼兒大膽說出游戲結(jié)果：誰的管子長?
然后把管子按長短分類放到前面的筐里。
二、自由探索活動：嘗試用不同長度的管子在地面上拼出長方形。
1、幼兒自由探索活動。
請小朋友把你身后的袋子取過來，看看里面有什么？袋子里有許多管子寶寶想和小朋友一起玩游戲，我們先來數(shù)一數(shù)，你的袋子里有幾根管子？這些管子都一樣嗎？請小朋友用你的管子寶寶在地上拼一拼，看看誰的管子寶寶拼出的圖形多?請幼兒介紹自己拼的是什么，重點引導(dǎo)幼兒拼長方形。
2、小結(jié)長方形的.主要特征。
瞧！這個小朋友拼出的是什么形狀的圖形寶寶？
�。ń處煶鍪鹃L方形教具，幼兒仔細觀察比較）。
3、幼兒進行有目的地探索活動：嘗試用管子拼出長方形。
我們一起學(xué)著他的樣子也來拼一個這樣的長方形。
幼兒操作，老師觀察。
三、小組合作探索活動：用多根相同長度的管子組成長方形。
1、剛才你們真棒，能用不同長短的管子變出小長方形，現(xiàn)在我們試試看，要用幾根一樣長的管子拼出一個大的長方形!請五個小朋友為一組，自己拿管子寶寶在地面拼一個長方形，比一比哪組拼的長方形最大?”
2、幼兒5人一組合作進行地面拼圖活動：根據(jù)已有經(jīng)驗，嘗試用幾根相同長度的管子拼放大小不一的長方形。
3、教師有針對性地分別加以指導(dǎo)。
帶領(lǐng)孩子一起看自己拼的長方形，體驗成功的快樂。
四、活動延伸。
今天小朋友用不一樣長的管子寶寶拼出了小長方形，又用一樣長的管子寶寶拼出了大的長方形，以后還要請小朋友用這些管子寶寶拼出更多的圖形呢！
設(shè)計意圖：在日�；顒又�，我發(fā)現(xiàn)我們班孩子對于各種圖形的認識還比較模糊，對圖形的理解僅僅停留在平面的、感性的層面上，因此他們在活動中無法正確表現(xiàn)出圖形的主要特征。為了讓孩子們對圖形有一個進一步的認識，我設(shè)計了這個活動，以游戲的形式引導(dǎo)幼兒在動手嘗試操作中，加深對長方形的主要特征的理解。
活動目標：1、通過動手操作，了解長方形的主要特征，提高圖形識別能力。2、在活動中發(fā)展擴散性思維，培養(yǎng)觀察力。3、體驗與同伴合作游戲的樂趣，培養(yǎng)對數(shù)學(xué)的興趣和探索精神。
活動準備：1、幼兒操作學(xué)具：不同長度的管子若干。2、長方形圖形教具。
中班教案 篇7
目的要求
1.掌握側(cè)身鉆過不低于60厘米高度的障礙物的動作要領(lǐng)。
2.熟練地鉆過小、中形拱門，培養(yǎng)身體協(xié)調(diào)性。
3.培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個性。
4.幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力
教學(xué)重點復(fù)習(xí)跑、跳等基本動作，新授側(cè)身鉆的動作。
活動準備
小椅子4張，拱形門8個(4個小形，4個中形)，塑料泡沫墊子8塊，小塊積木或塑料插塑若干(超過幼兒總數(shù)的一倍以上)，錄音機和音樂磁帶或光盤。
活動過程
一、開始部分(一)教師扮演鼠隊長，小朋友們扮演小老鼠小跑步出場。在場地上進行走、快走、小跑、快跑鍛煉。
(二)在音樂的伴隨下小老鼠跟隨老鼠隊長進行頭頸、肩胛、肘部、腰腹、髖部、膝蓋、腳踝部運動(主要活動下肢)。
二、教學(xué)與練習(xí)部分(一)老鼠隊長：小老鼠們，今天天氣真好，大家到操場上去自由活動吧。提示指導(dǎo)幼兒進行跑、跳、爬、轉(zhuǎn)等運動。
(二)教師把拱形門器械按高低不等分開排列，提示和指導(dǎo)幼兒根據(jù)自己能力運用各種動作來鉆山洞。
(三)側(cè)身鉆山洞示范講解：接近山洞后，側(cè)身面對"山洞"，微下蹲后一只腳先過圈，低頭縮身過圈，最后收另一只腳。請個幼兒模仿側(cè)身鉆山洞的動作。
(四)將幼兒分成四組分開站立在場地一側(cè)的起點線，對應(yīng)各組場地上放置兩個有間隔距離的拱門(小拱門放在前面)，在對面一側(cè)的終點線上對應(yīng)各組各放置一張小凳作為折返點。當教師發(fā)出開始鉆山洞的信號后，各組小老鼠依次一個跟著一個地用側(cè)身鉆的.方法鉆過本組的兩個山洞，跑向終點線的小凳后折返跑回起點。如此反復(fù)進行3~4次。
(五)游戲：小老鼠摘神奇果游戲規(guī)則：將幼兒分成4組進行比賽，分別鉆過大小不一的山洞，繞過各種障礙物拿到果子然后跑回來。最后總結(jié)，哪隊果子摘得多為勝。
三、結(jié)束部分(一)小老鼠分散站立場地上和老鼠隊長一起在(小老鼠上燈臺)的兒歌聲中，自己做拍胸脯、大腿、小腿的動作，互相做拍胳膊、腰背等放松運動。
(二)教師對活動進行總結(jié)后，和幼兒一起收拾場地退場。
教學(xué)反思：
新課程的理念是讓每個幼兒都能在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展�；顒又�，我緊緊把握這個理念，使幼兒在積極愉快的氣氛中以游戲的形式，讓幼兒輕松地認識、理解了學(xué)習(xí)內(nèi)容。課上的氣氛也是很活躍的，發(fā)言也很積極，較好地達到了預(yù)期設(shè)計的活動目標。
中班教案 篇8
學(xué)習(xí)目標：
1．能聽清錄音帶中小朋友和陌生人之間的對話。
2．能照樣子或用自己的話與別人對話。
3．知道當一個人在家，有陌生人敲門時，處理問題的方法。懂得自我保護。
教學(xué)過程：
一、 小品引入
1． 當一個人在家時，碰到有陌生人敲門。
2． 出示課題：門鈴響了
1、 讀課題。
二、 整體感知。
1、 過渡：生活中我們常常會遇到有陌生人敲門，小朋友該怎么解決呢？
2、 出示圖畫。
3、 你們看這些小朋友也遇到了陌生人敲門，聽聽他們是怎么解決困難的。
4、 邊看圖畫邊聽故事。
5、 讓學(xué)生聽一聽錄音帶里的小朋友是怎么和陌生人對話的？
6．交流講述怎么解決。
三、聽說練習(xí)。
1．板書：
一般講述順序：
�。�1）小朋友遇到了陌生人敲門。
（2）他是怎么做的？
�。�3）結(jié)果怎么樣？
方法：
（1）再聽課文錄音。
�。�2）老師按講述順序分別提問，請學(xué)生回答。
�。�3）邊聽錄音邊學(xué)講。
（4）指名講。
3． 請學(xué)生討論處理問題的方法。
�。�1）哪里值得學(xué)習(xí)
�。�2）我們自己碰到問題該怎么辦？
�。�3）懂得當一個人在家時，不要輕易相信陌生人的'話，要注意保護自己。
（4）處理這種情況，有哪些合情合理的方法？
4． 小結(jié)：
特別要注意與別人對話的技巧，不能蠻不講理。
三、 聯(lián)系生活。
希望學(xué)生以后遇事能開動腦筋，像某某小朋友那樣用自己的聰明才智去解決問題。
中班教案 篇9
中班科學(xué)活動“影子”
一、活動目標：
1、通過游戲活動，讓小朋友在游戲中了解光和影子的`關(guān)系。
2、引導(dǎo)小朋友發(fā)現(xiàn)問題，激發(fā)其好奇心和求知欲。
3、樂于探索和動手操作。
二、活動準備：
1、白色幕布、幻燈機、布偶（大象、小鳥）。
2、各種形狀的小動物、手電筒（若干）。
3、錄音機、錄音帶。
4、科學(xué)室（暗室）。
三、活動過程：
（一）、通過觀看布偶表演，引起幼兒對影子的興趣。
1、情節(jié)表演：“大象”。
2、提出問題，并引導(dǎo)幼兒講出“影子”。
�。ǘ�、在觀察活動中引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)問題。
1、請個別幼兒在幕后表演游戲，小朋友觀察。
2、提問：開燈和關(guān)燈影子有什么變化。
3、小結(jié)：是我們或物體把光擋住了，就產(chǎn)生了影子，沒有光就沒有影子。
4、讓幼兒一起跳舞，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)影子會變，光離我們遠時影子就小，相反光離我們近時影子就大。
(三)、幼兒操作實驗：
1、（暗室里）幼兒拿手電筒和若干小玩具與影子玩游戲。
2、（把燈打開）讓幼兒對比白天與晚上用燈照物體有什么不同，并引導(dǎo)幼兒觀察操作手電筒位置不同時，影子有什么變化？
3、小結(jié)。
�。ㄋ模敉饣顒樱骸罢矣白印�
延伸活動：
1、操作圖片，影子配對。
2、戶外尋找“影子”。
中班教案 篇10
活動目標：
1、樂于參加測量活動，感受動手操作的快樂。
2、知道記錄測量結(jié)果。
3、學(xué)習(xí)用自然物測量圖形的邊長
活動重點：
學(xué)會用自然物測量物體的邊長。
活動難點：
掌握正確的測量方法。
活動準備：
1、幼兒認識正方形，對知道正方形的四條邊一樣長。
2、若干大小相同的正方形和小長方形。
3、幼兒沒人一張記錄表。
活動過程：
1、出示正方形卡片導(dǎo)入。
（1）師：今天老師帶來了一個圖形寶寶，你們看看它是誰？（正方形）
正方形有幾條邊？（四條）
四條邊一樣長嗎？你怎么知道的？（看的）
�。�2）用眼睛看也可以，但是不夠準確。想一想可以用什么方法可以知道邊的準確一點的長度呢？（尺子量）
2、教師示范操作方法，提出操作要求。
（1）師：是的，我們可以有很多方法進行測量，今天老師請來了一個小幫手，你們看看是誰？（長方形）它也可以量正方形的邊長。
�。�2）師：如果我們要測量這條邊的長度應(yīng)該從哪里開始測量呢？到哪里結(jié)束呢？（幼兒舉手回答）
師：用小長方形量時應(yīng)該注意什么呢？（對齊）嗯，第二個小長方形的頭要和第一個小長方形的尾巴接在一起，一個接著一個，一直到正方形邊的另一頭。
�。�3）師：每個邊量的結(jié)果應(yīng)記錄在對應(yīng)的格子里，用了幾個小長方形就畫幾個圈。
3、幼兒操作，教師指導(dǎo)。
�。�1）將一條邊完整的.量出來。
�。�2）把長方形一個接著以首尾相接，再數(shù)數(shù)用了幾個長方形，然后記錄下結(jié)果（畫圈）。
4、交流、評價幼兒的記錄結(jié)果。
師：有哪位小朋友愿意說一說你發(fā)現(xiàn)了什么？（請幼兒上臺發(fā)言）師：你們的發(fā)現(xiàn)都是這樣嗎？
5、教師及時小結(jié)及延伸。
師：原來正方形的邊是一樣長的。小朋友知道剛才的測量方法還可以用來測量什么呢？（幼兒舉手回到）好，小朋友回家后也可以用這種方法去量一量物體。
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