小班故事教學：三只羊

　　活動目標：

　　1.感知理解童話故事，學會對話，學習漢字“大、中、小、頂、撞”。

　　2.探索用相應(yīng)的動作、聲音表現(xiàn)小羊、中羊、大羊。

　　3.積極參與講述活動，對周圍小的，中的、大的事物產(chǎn)生光柱。

　　活動準備：

　　1.小羊、中羊、大羊、大灰狼圖片各一張

　　2.一張小椅子裝飾椅背，當作大山。

　　活動過程：

　　一、出示三只羊的圖片，認識故事中主要角色，引起幼兒的興趣。

　　1.教師邊演示操作三只羊圖片，邊用“的篤、提托、笛度”三中走路聲音比較認識三只羊。教師這樣引導：

　　“的篤、的篤、的篤”，誰來了？

　　“踢托、踢托、踢托”誰來了？

　　“笛度、笛度、笛度”，誰來了？來了幾只羊？這三只羊有什么不一樣？

　　2.通過比較認識大羊、中羊、小羊。

　　二、感知理解通話故事。

　　1.講述故事《三只羊》，初步了解故事內(nèi)容。

　　提問：故事的名字叫什么？故事里有誰？它們住在哪里？它們到哪里吃草？它們走路的聲音是怎樣的？它們是怎樣跟大灰狼說話的？后來，三只羊是怎樣戰(zhàn)勝大灰狼餓的？

　　2.操作羊和狼的圖片，完整地講述故事《三只羊》，進一步理解故事內(nèi)容。

　　教師運用不同的聲調(diào)以及夸張的動作講述故事，并運用等待和放慢速度的方式，引導幼兒參與講故事中狼和羊的對話。

　　三、嘗試扮演角色表演《三只羊》。

　　1.將幼兒分成四組，一小組為單位，分別扮演小羊、中羊、大羊以及大灰狼的角色，教師念旁白，師生一同表演故事，在對話部分，教師盡量退出，可以用動作作暗示幼兒大膽講述和表演。

　　2.也可以將幼兒分成若干小組，鼓勵幼兒自己商量角色，表演，《三只羊》。

　　四、組織幼兒討論。

　　1.教師：三只羊被狼吃掉了嗎？為什么？

　　2.帶領(lǐng)幼兒共同小結(jié)，使幼兒明白“只有團結(jié)起來才能打敗大灰狼”的道理。

　　活動延伸：表演這個故事內(nèi)容。

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