中班教案
作為一位優(yōu)秀的人民教師，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢？下面是小編精心整理的中班教案8篇，希望對(duì)大家有所幫助。
中班教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)
1.了解太陽(yáng)對(duì)于人們生活的重要性。
2.理解故事內(nèi)容、大膽猜測(cè)并講述營(yíng)救太陽(yáng)的多種辦法。
3.在游戲情景中，清楚使用方位詞進(jìn)行表述，體驗(yàn)合作游戲的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.教學(xué)課件、視頻。
2.道具太陽(yáng)和小魚(yú)。
活動(dòng)過(guò)程
一、圖片導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣
小朋友，你還記得自己小時(shí)候的樣子嗎?小時(shí)候的你是什么樣子的'？
�。航裉炖蠋熤v的就是小時(shí)候的故事。來(lái)，看看是誰(shuí)小時(shí)候？
二、閱讀欣賞，理解故事情節(jié)
1.欣賞故事情節(jié)，引起興趣。
（講述至“撲——通！”出示太陽(yáng)掉下水的圖片）
提問(wèn)：為什么太陽(yáng)寶寶掉到了海里人們就活不了了呢？
2.觀(guān)看畫(huà)面內(nèi)容，交流討論。
�。�1）觀(guān)看沒(méi)有太陽(yáng)的畫(huà)面
�。呵疲瑳](méi)有太陽(yáng)，每天都下雪，沒(méi)有太陽(yáng)就沒(méi)有光明，每天人們只能點(diǎn)提著燈籠行走。
沒(méi)有太陽(yáng)，地上什么莊稼都種不出來(lái)。
沒(méi)有太陽(yáng)還會(huì)怎么樣?
（2）觀(guān)看沒(méi)有太陽(yáng)的視頻
3.閱讀三幅畫(huà)面，大膽講述。
�。�1）播放第一幅畫(huà)面
看看第一個(gè)辦法是什么？他們是怎么做的？
�。�2）連續(xù)觀(guān)看第二三幅圖
人們又想了2個(gè)好辦法，我們來(lái)看一看，你看懂了哪一個(gè)辦法？人們?cè)诟墒裁�？你覺(jué)得這些辦法成功了沒(méi)有？為什么？
（3）逐一觀(guān)看三個(gè)畫(huà)面
這時(shí)候又有人來(lái)救太陽(yáng)寶寶了，猜猜會(huì)有誰(shuí)呢？
提示：還記得故事的名字嗎？（《太陽(yáng)和小魚(yú)》）
三、尋找太陽(yáng)，體驗(yàn)游戲樂(lè)趣
小魚(yú)在水里救太陽(yáng)行不行？不過(guò)故事講到這里也該是小魚(yú)出場(chǎng)的時(shí)候了。瞧！真的來(lái)了一條小魚(yú)，原來(lái)是一條小灰魚(yú)，小魚(yú)說(shuō)：“大家別著急，我有辦法幫助你們把太陽(yáng)弄到天上去，可是我也有個(gè)困難，就是太陽(yáng)掉到海里后大海里一片漆黑，什么也看不見(jiàn)，你們能幫我?guī)氛业教?yáng)嗎？
1.游戲活動(dòng)《找太陽(yáng)》
瞧！太陽(yáng)在這里它從天上掉了下來(lái)。（教師手拿“太陽(yáng)”道具扔在了地上）
誰(shuí)來(lái)當(dāng)小魚(yú)，在漆黑的大海里游呀游，什么也看不見(jiàn)。一名小朋友蒙上眼睛做小灰魚(yú)，尋找太陽(yáng)；做小魚(yú)的幼兒說(shuō)：“太陽(yáng)太陽(yáng)你在哪里？”一名小朋友告訴小灰魚(yú)太陽(yáng)的方向，指揮
小魚(yú)找太陽(yáng)。
2.播放畫(huà)面：小魚(yú)游向太陽(yáng)
小魚(yú)這么小，他會(huì)想什么辦法呢？看，喜不喜歡小魚(yú)的辦法？（教師在幼兒身上撓癢癢）
3.播放畫(huà)面：小魚(yú)撓太陽(yáng)的癢癢
4.共同慶祝：集體舞蹈
地上的人們開(kāi)心極了，因?yàn)樘?yáng)終于回到了天上，聽(tīng)，他們開(kāi)心的跳起了舞蹈。讓我們和他們一起慶賀吧！
中班教案 篇2
主題目標(biāo)
1、知道生氣與快樂(lè)是人人都會(huì)有的基本情緒，學(xué)習(xí)適當(dāng)?shù)乇磉_(dá)自己的情緒。
2、學(xué)習(xí)與想小朋友互動(dòng)、分享與交流，增進(jìn)快樂(lè)的體驗(yàn)。
3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀(guān)察能力。
4、主動(dòng)參與活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)及成功的喜悅。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
主題說(shuō)明：
到了中班下學(xué)期，幼兒的身心發(fā)展進(jìn)入了另一個(gè)轉(zhuǎn)折期。她們的情緒變得更敏感了，但情緒理解與調(diào)節(jié)能力的不足，使她們經(jīng)常體驗(yàn)到在保持情感和行為的平衡方面的困難。有時(shí)她們會(huì)通過(guò)語(yǔ)言和劇烈的身體動(dòng)作來(lái)發(fā)脾氣，有時(shí)也會(huì)表現(xiàn)出很溫和、很關(guān)心的樣子。她們已經(jīng)有一定的獨(dú)立性，且用于迎接挑戰(zhàn)，但經(jīng)驗(yàn)的.不足也常常使他們?cè)诿鎸?duì)困難與未知事物時(shí)，表現(xiàn)出恐懼、害怕與畏難的心理。這些心理若不加以恰當(dāng)引導(dǎo)，則會(huì)影響幼兒健康個(gè)性的形成。根據(jù)中班下學(xué)期幼兒的這些身心特點(diǎn)，我們從情緒的理解與調(diào)節(jié)及勇氣與意志的訓(xùn)練兩條線(xiàn)索來(lái)設(shè)計(jì)了“快樂(lè)魔法”和“我是勇敢小寶貝”兩個(gè)小主題。
“我是勇敢小寶貝”的設(shè)計(jì)旨在通過(guò)一系列與害怕和勇敢相關(guān)的故事、游戲、藝術(shù)及實(shí)踐活動(dòng)，讓幼兒知道勇敢就是能面對(duì)自己遇到的各種困難和害怕；并通過(guò)觀(guān)察與學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)表達(dá)和分辨自己的害怕，掌握克服害怕的常用方法；同時(shí)，還通過(guò)各種創(chuàng)意體驗(yàn)和實(shí)踐練習(xí)來(lái)增強(qiáng)克服困難和面對(duì)困難或害怕的勇氣。
討論課的內(nèi)容：
星期一語(yǔ)言：《三只羊過(guò)橋》
星期二藝術(shù)：《袋鼠媽媽》
星期三健康：《勇敢的小三毛》
星期四科學(xué)《調(diào)皮的小猴》
星期五社會(huì)《勇敢小寶貝嘉獎(jiǎng)會(huì)》
環(huán)境布置：
1、主題墻“我是勇敢的小寶貝”把自己認(rèn)為勇敢的照片拍下，帶幼兒園來(lái)在主
題墻上，讓幼兒相互說(shuō)說(shuō)自己的勇敢。
2、建構(gòu)區(qū)：放置玩具柜、積木、小玩具、讓幼兒通過(guò)搭建活動(dòng)表達(dá)和擴(kuò)展生活中獲得的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。
3、美工區(qū)：投放《小朋友的書(shū)、美工》第7頁(yè)“我真勇敢”，讓幼兒畫(huà)一畫(huà)自己更多勇敢的事。
家園配合：
1、家長(zhǎng)陪同幼兒一起在家制作“開(kāi)心臉譜”。
2、家長(zhǎng)鼓勵(lì)幼兒在家嘗試一個(gè)人去黑暗房間體驗(yàn)的活動(dòng)，學(xué)習(xí)克服怕黑的心理。
主題反思
根據(jù)中班下學(xué)期幼兒的這些身心特點(diǎn)，我們從情緒的理解與調(diào)節(jié)及勇氣與意志的訓(xùn)練兩條線(xiàn)索來(lái)開(kāi)展了本主題。通過(guò)活動(dòng)，讓幼兒折疊勇敢就是能面對(duì)自己遇到的各種困難和害怕；通過(guò)觀(guān)察與學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)表達(dá)和分辨自己的害怕，掌握克服害怕的常用方法。除此之外，通過(guò)活動(dòng)與游戲，增進(jìn)幼兒之間的互動(dòng)分享與相互交流的能力，增進(jìn)他們對(duì)親情與友情的理解。
中班教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解鼻子有呼吸和嗅覺(jué)兩個(gè)主要功能，體會(huì)它的重要。
2、知道一些保護(hù)鼻子的方法。。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
電腦及課件；放有醋、酒、花露水、水的杯子各四個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、猜謎導(dǎo)入
今天，我?guī)Я藗�(gè)謎語(yǔ)想要考考你們，聽(tīng)仔細(xì)了“左邊一個(gè)孔，右邊一個(gè)孔，有它能呼吸，還能聞香臭�！闭l(shuí)猜到謎底了？你認(rèn)為是什么？(鼻子)都認(rèn)為是鼻子呀，恭喜你們答對(duì)了！
二、觀(guān)察鼻子的外形
欣賞PPT中不同的鼻子
1、我這里也有一些鼻子的圖片，看了這些鼻子你們有什么發(fā)現(xiàn)？（鼻子的大小、顏色、形狀不一樣）那我們小朋友有鼻子嗎？在哪里呢？哦，原來(lái)我們每個(gè)人都有鼻子。
2、請(qǐng)你們互相看看旁邊小朋友的鼻子是什么樣子的，說(shuō)說(shuō)有什么發(fā)現(xiàn)。（有鼻孔、鼻毛……）有幾個(gè)鼻孔？（有2個(gè)鼻孔）剛才我們小朋友還發(fā)現(xiàn)鼻子里有鼻毛，鼻毛你們都有嗎？
三、了解鼻子的功能
1、那你覺(jué)得鼻毛有什么作用呢？
師:鼻毛可以擋住細(xì)菌、灰塵，讓吸進(jìn)去的空氣變得更加干凈、衛(wèi)生。
2、好，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友捏住鼻子，閉緊嘴巴，說(shuō)說(shuō)有什么感覺(jué)。(提醒幼兒注意，捏住鼻子的時(shí)間不能太長(zhǎng))（捏住鼻子后不可以呼吸了）哦，原來(lái)我們的鼻子可以呼吸。是不是光有鼻子呼吸就可以了呢？
小結(jié)：在一些特別的時(shí)候，來(lái)不及呼吸就可以用嘴巴幫忙，但是一般情況我們都用鼻子呼吸。
3、鼻子可以聞氣味。
1、今天，我?guī)?lái)了四個(gè)杯子，杯子里原來(lái)裝的`東西干掉了，你能從這杯子的顏色中猜出原來(lái)這杯子里裝的是什么東西嗎？
2、看來(lái)眼睛已經(jīng)不夠用了，還可用什么來(lái)幫忙？
4、你們會(huì)聞嗎？（幼兒深吸一口），聞熟悉的東西可以這樣聞，可是聞不知道的東西這樣聞不太合適，我來(lái)教你們一個(gè)方法。
5、（教師邊示范邊講解）我們可以小手做成小扇子，氣味靠近小鼻子，小手輕輕扇一扇，（朝哪里扇？）氣味就可聞出來(lái)。
6、試試，先聞幾號(hào)杯子？（3—4名幼兒試聞）聞到了什么氣味？
7、二號(hào)杯里是什么？（醬油）喜歡吃有醬油燒的菜嗎？
8、三號(hào)杯里是什么？（花露水）還有什么東西是香香的？
9、四號(hào)杯最難了，誰(shuí)來(lái)試試？沒(méi)聞出氣味，猜猜到底是什么？（水）干凈的水，一般都沒(méi)有氣味，所以聞不出。
總結(jié)：氣味是不一樣的，有酸的、辣的、香的，還有沒(méi)有氣味的，鼻子可以幫助我們分辨各種不同的氣味，當(dāng)我們?nèi)ヂ剼馕稌r(shí)，并不是每種氣味都是好的，有的氣味會(huì)影響我們健康，所以小朋友們?cè)诼勎覀儾皇煜さ臍馕稌r(shí)，要用小手做把扇子，輕輕扇一扇，這是我的老師教給我的好辦法，今天我再把這個(gè)方法送給你們。
那你的鼻子有沒(méi)有不舒服的時(shí)候？（感冒鼻塞、流鼻血、流鼻涕）
有時(shí)鼻子也會(huì)失靈，比如感冒、生鼻炎、鼻子受傷的時(shí)候，它就不能發(fā)揮本領(lǐng)了。
假如鼻子失靈了，會(huì)給我們帶來(lái)哪些困難。(呼吸不順暢、吃飯時(shí)聞不到飯菜的香味……)
四、知道一些保護(hù)鼻子的方法
所以我們要保護(hù)自己的鼻子呀，待會(huì)兒我請(qǐng)你們玩?zhèn)�游戲，如果是正確的就馬上躲到自己的椅子后面去，如果是錯(cuò)誤的呢，怎么表示？（X）好就用X表示。
小結(jié)：我們平時(shí)應(yīng)該不挖鼻孔，鼻子癢時(shí)用手輕輕按壓；不把東西塞入鼻孔；有了鼻涕要用干凈的手帕輕輕擦，不要用力擤；游戲時(shí)注意躲閃，也要避免碰撞、推擠小朋友……
其實(shí)，我們的鼻子、眼睛、嘴巴、耳朵都有自己的作用，都是非常重要的，所以我們要好好保護(hù)它們。
中班教案 篇4
教材分析：
每年春天，燕子從南方飛回北方，飛來(lái)飛去忙著筑窩、捉蟲(chóng)，乳燕嘰嘰喳喳叫著吃蟲(chóng)、學(xué)飛……中班幼兒對(duì)小動(dòng)物有著天生的親近感和好奇心。本次活動(dòng)通過(guò)尋找觀(guān)察等方法，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)小燕子的外形特征，在傾聽(tīng)故事的過(guò)程中了解小燕子的生活習(xí)性。同時(shí)，將幼兒的注意力轉(zhuǎn)移到人與動(dòng)物和睦相處之上，把幼兒的探索興趣引向深人，激發(fā)幼兒愛(ài)護(hù)小燕子的情感。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步了解小燕子的外形特征及生活習(xí)性，知道燕子是益鳥(niǎo)。
2、能用清楚、完整的語(yǔ)言講述觀(guān)察到的小燕子的樣子和特點(diǎn)。
3、知道燕子是人類(lèi)的朋友，要和燕子和睦相處。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、請(qǐng)家長(zhǎng)帶領(lǐng)幼兒在自己家周?chē)艺已嘧痈C，觀(guān)察燕子的活動(dòng)。
2、“幼兒學(xué)習(xí)材料”—《春天你好》，《幼兒素質(zhì)發(fā)展課程·語(yǔ)言》CD，《幼兒素質(zhì)發(fā)展課程·多媒體教學(xué)資源包》課件14
活動(dòng)建議：
1、組織談話(huà)活動(dòng)，播放課件，引發(fā)幼兒對(duì)小燕子的興趣，引導(dǎo)幼兒初步感知燕子的基本特征。
�。�1）組織談話(huà)活動(dòng)，調(diào)動(dòng)幼兒對(duì)燕子的已有經(jīng)驗(yàn)。
提問(wèn)：你認(rèn)識(shí)小燕子嗎？你見(jiàn)過(guò)的小燕子是什么樣子的？小燕子喜歡住在哪里？它喜歡吃什么？
引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己搜集的資料大膽地與同伴交流。
�。�2）播放課件，引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)小燕子的主要特征。提問(wèn)：小燕子在干什么？它長(zhǎng)什么樣子？
引導(dǎo)幼兒觀(guān)察小燕子自由飛翔及停留在樹(shù)枝上、屋檐上的姿態(tài)，學(xué)一學(xué)小燕子飛翔的動(dòng)作，說(shuō)一說(shuō)小燕子的大概特征。
2、請(qǐng)幼兒觀(guān)察圖片聽(tīng)故事，了解小燕子的外形特征和生活習(xí)性。
�。�1）請(qǐng)幼兒閱讀《春天你好》第14頁(yè)，按照頭、身體、尾巴的順序觀(guān)察小燕子的外形特征。小結(jié)：小燕子的頭上有眼睛和嘴巴，身體上有一對(duì)翅膀，身體的羽毛是黑色的，肚子是白色的，尾巴像一把剪刀。
�。�2）播放課件，請(qǐng)幼兒觀(guān)察小燕子捉蟲(chóng)的片段。提問(wèn)：小燕子在吃什么？我們應(yīng)該怎樣保護(hù)它？
小結(jié)：小燕子幫農(nóng)民伯伯消滅害蟲(chóng)，是保護(hù)莊稼的'益鳥(niǎo)。
（3）播放故事《燕子和老爺爺》，引導(dǎo)幼兒了解小燕子的生活習(xí)性。提問(wèn)：小燕子住在哪里？它為什么要南飛？春天小燕子回來(lái)了嗎？
小結(jié)：燕子銜來(lái)樹(shù)枝、泥和草在屋檐下筑窩。燕子?jì)寢寱?huì)生蛋，孵出小燕子，每天捉害蟲(chóng)喂它們。秋天，天氣漸漸轉(zhuǎn)涼，燕子飛去溫暖的南方過(guò)冬，等到第二年春天再飛回來(lái)。
�。�4）組織幼兒交流、討論，啟發(fā)幼兒和小燕子和睦相處。
請(qǐng)幼兒互相討論：老爺爺是怎樣對(duì)待小燕子的？為什么每年小燕子都要在老爺爺家住下？如果小燕子每年來(lái)到我們的屋檐下筑巢，你會(huì)怎么做？
引導(dǎo)幼兒感受人與動(dòng)物和睦相處的美妙，樹(shù)立保護(hù)小燕子的意識(shí)。
3、組織幼兒玩游戲“小燕子捉害蟲(chóng)”，進(jìn)一步激發(fā)幼兒喜歡小燕子的情感。
教師與幼兒共同扮演小燕子，隨音樂(lè)做小燕子捉害蟲(chóng)的不同形態(tài)體驗(yàn)小燕子捉害蟲(chóng)的快樂(lè)。
中班教案 篇5
目標(biāo)：
1、讓幼兒感受音樂(lè)游戲帶來(lái)的愉悅情緒。
2、初步學(xué)唱前半段，愿意和同伴一起參與歌曲活動(dòng)，
準(zhǔn)備：
小雞圖片7只；頭巾一條；小雞音樂(lè)旋律；
過(guò)程：
一、練聲
引題：我們用好聽(tīng)的聲音來(lái)問(wèn)好吧！小朋友們好？（周老師你好）（在利用小雞、小鴨、小貓、青蛙等叫聲進(jìn)行練聲）小結(jié)：真好聽(tīng)
二、學(xué)歌詞
1、師：今天媽媽買(mǎi)了好多雞（出示小雞圖片）大家看看媽媽買(mǎi)了幾只雞？（幼兒點(diǎn)數(shù)）
2、師：我們一起來(lái)數(shù)一二三四五六七，媽買(mǎi)了七只雞，我給小雞起名字，小一小二，小三小四，小五小六，小七
3、師問(wèn)：小雞都有什么好聽(tīng)的名字？（幼兒回答）
4、原來(lái)小雞有這么多好聽(tīng)的`名字，我們連起來(lái)念一次吧。
三、學(xué)歌曲
1、小雞有這么多好聽(tīng)的名字，那小雞還有沒(méi)有好聽(tīng)的故事？下面聽(tīng)我來(lái)唱好聽(tīng)的故事。（教師完整清唱歌曲一次）
2、師：好聽(tīng)嗎？你都聽(tīng)到了什么？（幼兒說(shuō)出，教師帶領(lǐng)幼兒再唱）
3、師；好聽(tīng)的小句子，都被你們唱出來(lái)了，那我們把好聽(tīng)的小句子連起來(lái)唱吧�。ň毩�(xí)唱歌的前半段）
四、難點(diǎn)
1、這只小雞真調(diào)皮，跑那么遠(yuǎn)害我們喊它時(shí)要叫的久一點(diǎn)，小七，我們也來(lái)叫叫看，嘿，小五小六是好朋友，他們緊緊的靠在一起，我們喊他們時(shí)，要把他們連起來(lái)叫，小五小六
2、哦還有小一小二小三小四還沒(méi)叫過(guò)來(lái)，我們都把他們叫過(guò)來(lái)吧。（跟著伴奏來(lái)一次）
3、師：好請(qǐng)小朋友上來(lái)表演了（分兩次）
五、游戲
待會(huì)兒媽哦噓哦噓趕你們時(shí)，你們就躲到雞窩里去，是椅子后面，等媽媽找不到你們時(shí)，心里很著急唱雞雞雞雞你們就趕緊跑到媽媽身邊來(lái)，好嗎？（幼兒游戲）
中班教案 篇6
活動(dòng)內(nèi)容：
小雞出殼
目標(biāo)：
1、初步了解、感受小雞的出殼的過(guò)程
2、大膽創(chuàng)編小雞出殼的舞蹈動(dòng)作，體驗(yàn)創(chuàng)編舞蹈的樂(lè)趣。
3、感受歌曲詼諧幽默的特點(diǎn)，能聽(tīng)著音樂(lè)游戲。
4、經(jīng)過(guò)舞蹈活動(dòng)促進(jìn)全身運(yùn)動(dòng)。
準(zhǔn)備：
1、小雞胸飾25個(gè)，呼啦圈25個(gè)、教具（雞蛋）
2、小雞出殼的FLASH配音樂(lè)、小雞出家的FLASH配音樂(lè)
3、錄音機(jī)
過(guò)程：
一、自主想象、討論
1、情景引入，激發(fā)幼兒的興趣。
師：今天我?guī)Я艘晃恍屡笥�，你們看看，是誰(shuí)呀。（拉線(xiàn)出雞蛋殼）
1）你們知道蛋殼是誰(shuí)的家呀？
2）還沒(méi)有出生小雞寶寶是怎樣的？（教師伸出胳膊做舒展?fàn)睿┑皻み@么小，雞寶寶能這樣嗎？
3）蛋殼中的小雞寶寶漸漸長(zhǎng)大了，住不下蛋殼房子了，怎么辦呢？它是怎么出來(lái)的呢？
2、觀(guān)察
觀(guān)看小雞出生的.FLASH
教師：剛才小朋友想了許多種小雞寶寶出來(lái)的情景，那我們來(lái)仔細(xì)看
看小雞寶寶到底是怎樣出來(lái)的，好嗎？要仔細(xì)看清楚哦。
二、發(fā)揮想象，嘗試用肢體來(lái)表現(xiàn)小雞出殼的過(guò)程
教師提示：你們都看清楚小雞寶寶是怎樣出來(lái)的了嗎？那現(xiàn)在我們小朋友來(lái)也扮演小雞寶寶，好嗎？呼拉圈就是你們的蛋殼房子（幼兒戴上頭飾蹲在蛋殼里扮演尚未孵出來(lái)的小雞寶寶）
1、幼兒自己來(lái)模仿動(dòng)作
師：小雞慢慢長(zhǎng)大了，在又黑又小的蛋殼里住不下了，小雞動(dòng)動(dòng)翅膀、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)頭，越來(lái)越大。
*幼兒嘗試來(lái)做動(dòng)作，互相討論看誰(shuí)模仿的最像小雞寶寶。
2、進(jìn)入小雞的角色，有表情地表演
師：小朋友們真能干，把小雞的出殼的過(guò)程都做出來(lái)了，那把我們剛剛做的動(dòng)作連起來(lái)跳一遍，好嗎？
小雞（蜷縮狀，手抱著腿蹲著）慢慢長(zhǎng)大了（舒展身體，手松開(kāi)）在又黑又小的蛋殼里住不下了，小雞動(dòng)動(dòng)翅膀、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)頭（伸伸手、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)頭）。越來(lái)越大（身體完全舒展）。它用小嘴“篤篤篤”地在蛋殼里啄了一個(gè)洞（食指并攏作嘴巴，做啄洞狀），把嘴巴伸出來(lái)，把洞啄大一點(diǎn)（再啄洞），慢慢伸出腳來(lái)（慢慢跨出一只腳到呼拉圈外），“噗”的一聲，蛋殼破了，小雞搖搖擺擺的走出蛋殼（做小雞走路狀，走出呼拉圈）。
三、結(jié)束
師：孩子們，你們看天怎么樣拉？
師：那我們快點(diǎn)睡覺(jué)吧。（搖籃曲）
音樂(lè)：“喔喔喔，天亮拉。孩子們我們回到自己家里吧。”
教學(xué)反思：
1、在課前要帶小朋友先觀(guān)察生活中母雞孵小雞是怎樣的，并做好記錄。
2、師幼配合得還不是很好，以后我會(huì)注意這個(gè)方面。
3、如果讓我重上這節(jié)課，我會(huì)加配電腦畫(huà)面，使活動(dòng)更吸引幼兒的注意力。
中班教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo)
1、在邊做、邊玩、邊念中學(xué)習(xí)兒歌，理解手指謠的內(nèi)容。
2、能通過(guò)手部動(dòng)作變化、聲音變化大膽表演手指謠。
3、感受手指謠的詼諧，體驗(yàn)表演帶來(lái)的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備音樂(lè)《歡沁》
活動(dòng)過(guò)程
一、大膽猜測(cè)，引起興趣。
教師出示大拇指：你們看它是誰(shuí)？
：這是一支神奇的大彩筆。
二、游戲：“大彩筆畫(huà)一畫(huà)”
重點(diǎn)指導(dǎo)：仔細(xì)觀(guān)察“大彩筆畫(huà)一畫(huà)………”的`手部動(dòng)作變化
嘗試邊念兒歌邊模仿大彩筆變蛋糕、變溜溜球的動(dòng)作
：手上的動(dòng)作配上好聽(tīng)的兒歌，可以變成好玩的手指謠。
三、學(xué)習(xí)手指謠“小老鼠與大彩筆”
1、教師無(wú)聲表演手指謠，幼兒觀(guān)察并猜想。
師：仔細(xì)看，猜猜小老鼠和大彩筆之間發(fā)生了什么事情？
2、通過(guò)提問(wèn)，幫助幼兒逐句分析理解手指瑤的內(nèi)容。
師：小老鼠遇見(jiàn)大彩筆時(shí)，發(fā)生了什么事情？
師：當(dāng)小老鼠要吃大彩筆時(shí)，大彩筆想出了什么好辦法？
師：大彩筆變出了蛋糕，小老鼠有沒(méi)有滿(mǎn)足？你是怎么知道的？
�。ㄖ攸c(diǎn)引導(dǎo)幼兒通過(guò)觀(guān)察，理解手指謠的內(nèi)容，并進(jìn)行模仿練習(xí)）
3、教師完整表演手指謠，幼兒認(rèn)真傾聽(tīng)
師：想不想來(lái)看老師完整表演手指謠呢，請(qǐng)仔細(xì)聽(tīng)仔細(xì)看哦！
4、分角色表演
�。�1）師幼互動(dòng)，要求幼兒用不同的聲音和動(dòng)作表現(xiàn)小老鼠與大彩筆。
（2）男女配合，要求幼兒能夠跟著音樂(lè)節(jié)奏配上動(dòng)作進(jìn)行表演。
四、自由創(chuàng)編手指謠結(jié)尾。
1、師：如果你是大彩筆，你還會(huì)給小老鼠變什么呢？
鼓勵(lì)幼兒和邊上的朋友一起商量，用手指謠中的句式來(lái)向大家介紹。
2、幼兒分享交流，教師引導(dǎo)幼兒用手指謠中的簡(jiǎn)單句式進(jìn)行創(chuàng)編。
3、師：你覺(jué)得這是一只怎樣的老鼠？
教師表演手指瑤的結(jié)尾，幼兒模仿練習(xí)，并創(chuàng)編小老鼠逃跑的動(dòng)作。
4、請(qǐng)幼兒跟著音樂(lè)完整表演。
5、鼓勵(lì)幼兒結(jié)伴，能大膽主動(dòng)的向客人老師表演。
中班教案 篇8
活動(dòng)目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)用曲線(xiàn)表現(xiàn)小綿羊毛絨絨的感覺(jué)。
2、運(yùn)用曲線(xiàn)發(fā)揮想象力、創(chuàng)造力。
3、能在音樂(lè)聲中愉快地作畫(huà)，感受音樂(lè)的意境美。
4、培養(yǎng)幼兒的觀(guān)察力和動(dòng)手操作能力。
5、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、樂(lè)曲《草原小姐妹》、《我的小羊羔》。
2、畫(huà)有草原和小綿羊的圖片一幅。
3、磁力器，白云模板若干。
4、作畫(huà)工具人手一份。（油畫(huà)棒、作業(yè)紙。）
活動(dòng)過(guò)程
一、出示圖片，欣賞音樂(lè)，感受樂(lè)曲的意境。
1、“老師帶來(lái)了一段好聽(tīng)的音樂(lè)，這段好聽(tīng)的音樂(lè)里面藏著一幅美麗的畫(huà)，一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)吧�！痹谶@段音樂(lè)中你聽(tīng)到了什么？老師在這段音樂(lè)中看到這樣的一幅畫(huà)。
教師出示圖片：一望無(wú)際的草原，像綠色的天空。在這綠色的天空中飄著朵朵白云，它們真的是白云嗎？瞧，白云探出了小腦袋，伸出了四條細(xì)細(xì)的小腿，變成了可愛(ài)的小綿羊。風(fēng)兒輕輕吹，小綿羊像云兒一樣慢悠悠地飄在這綠色的草原上，多么美麗的景色��！
2、提問(wèn)：草原上真的飄著白云嗎？這白云到底是什么？
原來(lái)，小綿羊就像白白的云朵一樣。瞧，小綿羊多可愛(ài)��！我們一起來(lái)學(xué)學(xué)小綿羊的動(dòng)作。（學(xué)各種小綿羊的動(dòng)作）
3、再次欣賞音樂(lè)。
綿羊是怎么變出來(lái)的呢？請(qǐng)小朋友邊聽(tīng)音樂(lè)邊看老師是怎樣把白云變小綿羊，也伸出你的.手指和老師一起空畫(huà)。（白云一樣的身子和尾巴，腿要細(xì)細(xì)、短短的，前腿畫(huà)前面一點(diǎn)，后腿畫(huà)后面一點(diǎn)。）
二、引導(dǎo)幼兒嘗試作畫(huà)。
只有羊媽媽在這兒，多孤單��？誰(shuí)愿意來(lái)畫(huà)羊?qū)殞毰阊驄寢專(zhuān)?/p>
出示模版，草原上還有哪些小動(dòng)物，讓它們一起來(lái)玩吧�。ɡ们�(xiàn)添加變成各種動(dòng)物）
請(qǐng)小朋友上來(lái)試一試，幼兒邊畫(huà)邊提示。
三、幼兒聽(tīng)音樂(lè)作畫(huà)，教師指導(dǎo)。
我們一起變?cè)贫渥兂砂桑?指導(dǎo)幼兒畫(huà)好曲線(xiàn)。
四、評(píng)價(jià)作品。
五、聽(tīng)音樂(lè)，學(xué)小羊羔跳舞，結(jié)束活動(dòng)。
讓我們變成自己畫(huà)的小綿羊到羊媽媽這里來(lái)跳個(gè)舞。
我們有了這么多小綿羊，讓我們像牧民一樣騎上馬去放羊。
教學(xué)反思
通過(guò)這次活動(dòng)幼兒更好的掌握的曲線(xiàn)的畫(huà)法，并在美麗的意境和音樂(lè)中體會(huì)到了快樂(lè)，能大膽的想象大膽作畫(huà)，培養(yǎng)了幼兒對(duì)藝術(shù)的興趣和陶冶了情操！
小百科：云是大氣中的水蒸氣遇冷液化成的小水滴或凝華成的小冰晶，所混合組成的漂浮在空中的可見(jiàn)聚合物。
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