中班教案
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，就不得不需要編寫(xiě)教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么寫(xiě)教案需要注意哪些問(wèn)題呢？以下是小編為大家收集的中班教案9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
中班教案 篇1
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1，認(rèn)識(shí)手的外形特征和功能，知道人人都有一雙手，教育幼兒自己的事情自己做，還要幫助成人做 一些力所能及的事情。
2、培養(yǎng)幼兒的觀察興趣和仔細(xì)觀察的習(xí)慣。
3、印制不同手形，通過(guò)自己的想象和不斷的嘗試，感受設(shè)計(jì)的'樂(lè)趣。
4、感受繪畫(huà)的趣味性，體會(huì)創(chuàng)作的快樂(lè)。
5、進(jìn)一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)均勻地進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
教師的一只手的手指上畫(huà)上娃娃、紙、蠟筆
三、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┣榫硨�(dǎo)入：
小朋友，老師今天帶來(lái)了５位小客人（出示一只手）你們認(rèn)識(shí)它們嗎？（對(duì)了，這叫大拇指、食指、中指、無(wú)名指、小指）。
�。ǘ┩嬉煌妗⒆円蛔�。
1、幼兒玩手指游戲：握一握，張一張，分一分，并一并，看看小手會(huì)變成什么？
2、幼兒互動(dòng)：看一看，說(shuō)一說(shuō)自己的小手變成了什么？
3、展示手形一：
想一想，這個(gè)手形可以變成什么？（先讓幼兒自由想象，師再相應(yīng)添畫(huà)將它變成孔雀）4、展示手形二：
這個(gè)手形添上幾筆變成什么？（先讓幼兒討論，師再相應(yīng)添畫(huà)將它變成大樹(shù)）
四、幼兒作畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)：
鼓勵(lì)幼兒不斷變化手形，大膽表現(xiàn)自己所要表現(xiàn)的畫(huà)面。
五、展示作品，交流分享：
邊相互欣賞與交流自己的手形畫(huà)。
活動(dòng)反思
美術(shù)課一直是我們班小朋友最喜歡的活動(dòng)。現(xiàn)在我們都是中班的小朋友了，小手也越長(zhǎng)越大，學(xué)會(huì)了許多的新本領(lǐng)。活動(dòng)開(kāi)始運(yùn)用手指游戲，一下子就吸引住了孩子的目光。在作畫(huà)時(shí)，大家都能發(fā)揮想象進(jìn)行創(chuàng)作。只是由于第一次使用記號(hào)筆，很多小朋友畫(huà)畫(huà)時(shí)會(huì)將小手弄臟。因此，在今后的美術(shù)活動(dòng)中，我還將繼續(xù)指導(dǎo)幼兒如何正確使用作畫(huà)工具，幫助幼兒養(yǎng)成干凈作畫(huà)的良好習(xí)慣。
中班教案 篇2
設(shè)計(jì)意圖：
“標(biāo)志”作為一種圖形符號(hào)，以它簡(jiǎn)單、易懂的特征被現(xiàn)代人所廣泛應(yīng)用。環(huán)保標(biāo)志中的“禁煙”、“禁鳴喇叭”、“垃圾入箱”等標(biāo)志與幼兒的生活關(guān)系密切，是社會(huì)性教育的內(nèi)容之一，幼兒對(duì)此興趣高，參與性強(qiáng)。通過(guò)活動(dòng)，能加強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。在設(shè)計(jì)時(shí)我通過(guò)讓幼兒當(dāng)“小評(píng)委”，調(diào)動(dòng)的幼兒的自主性，通過(guò)為幼兒提供討論的機(jī)會(huì)，調(diào)動(dòng)幼兒的參與性。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的環(huán)保標(biāo)志，知道它們所表達(dá)的意思。
2、通過(guò)各種參與活動(dòng)，把環(huán)保意識(shí)轉(zhuǎn)換成環(huán)保行為。
3、在看看、聽(tīng)聽(tīng)、畫(huà)畫(huà)、講講中發(fā)展觀察力和分析能力。
4、發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)能力。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、大圖片兩幅（白兔市和灰兔市）。
2、各種標(biāo)志各一。
3、獎(jiǎng)牌兩枚。
4、正方形紙、蠟筆人手一份。
活動(dòng)過(guò)程：
一、評(píng)比衛(wèi)生城市（出示白兔市和灰兔市的圖片）
請(qǐng)幼兒做小評(píng)委，相互討論。
師：你選哪座城市為衛(wèi)生城市？為什么？
幼A：我選白兔市，因?yàn)榘淄檬械厣蠜](méi)有垃圾，很衛(wèi)生。
幼B：我也選白兔市，因?yàn)榘淄檬泻芷痢⒑芨蓛簟?/p>
師：我們給白兔市發(fā)獎(jiǎng)牌。
師：你們?yōu)槭裁床贿x灰兔市為衛(wèi)生城市？
幼：灰兔市的地上到處有垃圾，有許多人在吸煙，汽車(chē)司機(jī)在大聲?shū)Q喇叭。
師：白兔市和灰兔市還有什么不同？
幼A：白兔市的天空藍(lán)藍(lán)的，飄著朵朵白云。而灰兔市的天空灰灰的。
幼B：白兔市的街道上、商場(chǎng)門(mén)口有一些標(biāo)志，灰兔市沒(méi)有這些標(biāo)志。
二、認(rèn)識(shí)各種標(biāo)志。
1、認(rèn)識(shí)垃圾入箱標(biāo)志。
師：這是什么標(biāo)志？表示什么意思？
幼：這是把垃圾扔進(jìn)垃圾箱的標(biāo)志，我經(jīng)常在街上看見(jiàn)。
師：垃圾入箱標(biāo)志提醒人們什么？
幼：垃圾入箱標(biāo)志提醒人們不能把垃圾亂扔到地上，要把垃圾扔到垃圾箱里。
2、認(rèn)識(shí)禁鳴喇叭標(biāo)志。
師：這個(gè)標(biāo)志上有什么？表示什么意思？
幼：這個(gè)標(biāo)志上有一個(gè)喇叭，有一根斜線，表示不能按喇叭。
師：那我們就叫它禁止鳴喇叭標(biāo)志，司機(jī)叔叔看見(jiàn)這個(gè)標(biāo)志應(yīng)該怎么做？為什么？
幼A：司機(jī)叔叔看見(jiàn)這個(gè)標(biāo)志就不能鳴喇叭。因?yàn)槔劝l(fā)出的聲音很難聽(tīng)、很刺耳。
幼B：司機(jī)們看到這個(gè)標(biāo)志就不能隨便亂按喇叭。因?yàn)榘蠢葧?huì)發(fā)出難聽(tīng)的聲音，是噪音。噪音對(duì)人體有害，會(huì)使人生病……
3、認(rèn)識(shí)禁煙標(biāo)志。
師：你在什么地方見(jiàn)過(guò)這個(gè)標(biāo)志？它叫什么名字？
幼A：我在加油站見(jiàn)過(guò)這個(gè)標(biāo)志，它是叫人不能吸煙的.標(biāo)志。
幼B：我在超市里看見(jiàn)過(guò)這個(gè)標(biāo)志，它表示在超市不能吸煙。
……
師：為什么要禁止吸煙？
幼A：吸煙對(duì)人體有害，會(huì)使人咳嗽，得氣管炎。
幼B：吸煙不小心會(huì)引起火災(zāi)，吸煙會(huì)使空氣變臟。
師：吸煙的危害真大，我們以后看見(jiàn)別人吸煙應(yīng)該怎么做？
幼A：我會(huì)對(duì)他們說(shuō)：請(qǐng)不要吸煙。
幼B：帶他去看禁止吸煙標(biāo)志。
幼C：叫他不要吸煙，告訴他吸煙對(duì)身體有害。
師小結(jié)：剛才，我們認(rèn)識(shí)的垃圾入箱標(biāo)志、禁鳴喇叭標(biāo)志、吸煙標(biāo)志，他們都是為了保護(hù)環(huán)境而設(shè)計(jì)的，我們稱它們?yōu)榄h(huán)保標(biāo)志。
三、整治灰兔市。
1、討論治理的辦法。
師：你想怎樣幫助灰兔市，讓它們也成為衛(wèi)生城市？
幼A：我去幫它們撿垃圾。我?guī)退鼈兇驋咝l(wèi)生。
幼B：讓灰兔市向白兔市學(xué)習(xí)，貼很多標(biāo)志。
幼C：我想幫灰兔市畫(huà)一些標(biāo)志，送給他們。
師：用什么辦法最快最好？
幼：用各種標(biāo)志來(lái)幫助它們。
2、幼兒制作環(huán)保標(biāo)志。（放一段輕松的音樂(lè)）
師：灰兔市的居民請(qǐng)小評(píng)委幫它們畫(huà)些標(biāo)志，你們想畫(huà)什么就畫(huà)什么。畫(huà)好后，送上來(lái)說(shuō)一說(shuō)你畫(huà)的是什么標(biāo)志，要放在哪里？
3、送標(biāo)志。
（1）、灰兔市垃圾箱上應(yīng)該貼上什么標(biāo)志？居民們看見(jiàn)標(biāo)志應(yīng)該怎樣做？
（2）、呀！這么多人還在吸煙，我們應(yīng)該怎么送什么標(biāo)志？
�。�3）、這輛汽車(chē)真吵！用什么標(biāo)志來(lái)提醒司機(jī)呢？
讓幼兒把相應(yīng)的標(biāo)志貼到圖上。
�。�4）給灰兔市也送一塊獎(jiǎng)牌。
師：小評(píng)委們真能干，幫了灰兔市的大忙，真像神氣的環(huán)保小衛(wèi)士。你們知道嗎？我們的校園、我們的城市也需要小衛(wèi)士好好愛(ài)護(hù)它！
4、延伸活動(dòng)。
帶領(lǐng)幼兒整理活動(dòng)室，到校園撿落葉。
活動(dòng)反思：
“標(biāo)志”作為一種圖形符號(hào)，以它簡(jiǎn)單、易懂的特征被現(xiàn)代人所廣泛應(yīng)用。環(huán)保標(biāo)志中的“禁煙”、“禁鳴喇叭”、“垃圾入箱”等標(biāo)志與幼兒的生活關(guān)系密切，是社會(huì)性教育的內(nèi)容之一�；顒�(dòng)我設(shè)計(jì)我分了三個(gè)大的環(huán)節(jié)，第一個(gè)環(huán)節(jié)是評(píng)比衛(wèi)生城市（出示白兔市和灰兔市的圖片），我讓小朋友們當(dāng)小評(píng)委，孩子們的熱情非常的高，對(duì)著兩幅圖展開(kāi)了討論，并且最終一致評(píng)為“白兔城市”為衛(wèi)生市。第二環(huán)節(jié)是認(rèn)識(shí)環(huán)保標(biāo)志，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出白兔城市干凈的原因（因?yàn)楣矆?chǎng)所有很多的環(huán)保標(biāo)志），我一共設(shè)計(jì)了三個(gè)標(biāo)志：禁煙標(biāo)志、禁鳴喇叭標(biāo)志、垃圾入箱標(biāo)志。第三個(gè)環(huán)節(jié)整治灰兔城市，啟發(fā)幼兒想辦法治理一下灰兔城市，在這個(gè)環(huán)節(jié)孩子們的表現(xiàn)很踴躍，想出了各種辦法，包括給他們送環(huán)保標(biāo)志，用標(biāo)志來(lái)提醒人們保護(hù)環(huán)境。最后又讓孩子們?cè)O(shè)計(jì)了環(huán)保標(biāo)志，把標(biāo)志送給了灰兔城市，并且?guī)椭麄儞炱鹆说厣系睦▓D片上的垃圾我設(shè)計(jì)的是活動(dòng)的）。
幼兒對(duì)此興趣很高，參與性強(qiáng)。通過(guò)活動(dòng)，不僅加強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí)，認(rèn)識(shí)了環(huán)保標(biāo)志，同時(shí)還培養(yǎng)了幼兒樂(lè)于助人的情感。在設(shè)計(jì)時(shí)我通過(guò)讓幼兒當(dāng)“小評(píng)委”，調(diào)動(dòng)的幼兒的自主性，通過(guò)為幼兒提供討論的機(jī)會(huì)，調(diào)動(dòng)幼兒的參與性。但由于活動(dòng)中間有畫(huà)標(biāo)志的環(huán)節(jié)，有些孩子速度有點(diǎn)慢，所以整個(gè)活動(dòng)的時(shí)間稍微有點(diǎn)長(zhǎng)。
中班教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo) ：
�。�1）初步了解磁鐵和鐵制品的關(guān)系。
�。�2）通過(guò)有趣的游戲認(rèn)識(shí)磁鐵能夠吸住鐵制品。
�。�4）激發(fā)幼兒的探索興趣。
幼兒的知識(shí)基礎(chǔ)∶
知道寵物—貓喜歡吃魚(yú)。
教材教具 ：貓頭飾13個(gè)、魚(yú)鉤12個(gè)、2個(gè)塑料籃子、橡皮筋、回形針、鐵制汽車(chē)、塑料魚(yú)、魚(yú)。
環(huán)境布置 ：墻面布置 （可愛(ài)的寵物、寵物的圖片）
語(yǔ)文角
益智角
圖書(shū)角
科學(xué)角
教學(xué)步驟 ：
�。�1）引起動(dòng)機(jī)∶
老師將貓媽媽，小花貓的頭飾拿出來(lái)讓幼兒猜猜今天玩什么游戲。
�。�2）中心內(nèi)容∶
1）老師告訴幼兒今天我們玩“花貓釣魚(yú)”的游戲。老師扮做貓媽媽，讓幼兒做小花貓，帶上頭飾對(duì)幼兒說(shuō)：“今天，貓媽媽帶你們?nèi)ヴ~(yú)塘釣魚(yú)�！�
2）老師帶領(lǐng)幼兒來(lái)到魚(yú)塘邊對(duì)幼兒說(shuō)：“魚(yú)池里有許多魚(yú)，讓我們快來(lái)釣魚(yú)吧�！�
3）老師把幼兒分成兩組，請(qǐng)幼兒釣魚(yú)，老帥鼓勵(lì)幼兒，先釣完魚(yú)的那組為勝。
4）游戲結(jié)束后，老師再放入不一些魚(yú)讓幼兒再釣，結(jié)果，都釣不上來(lái)。老師和幼兒一起討論為什么這些魚(yú)釣不上來(lái)，而第一次的卻可以釣上來(lái)。
5）
在討論中，幼兒知道釣上來(lái)的魚(yú)身上都有回形針，而沒(méi)有釣上來(lái)的`魚(yú)身上沒(méi)有回形針。魚(yú)鉤上因?yàn)橘N上了磁鐵，所以能將魚(yú)身上有回形針的魚(yú)釣起來(lái)，因此，磁鐵能夠吸住鐵制品。
6）老師將準(zhǔn)備好的橡皮筋、回形針、鐵制 汽車(chē)、塑料魚(yú)讓幼兒再釣釣看，讓幼兒進(jìn)行試驗(yàn)，以鞏固幼兒對(duì)磁鐵能夠吸住鐵制品的概念。
7）請(qǐng)幼兒分組的進(jìn)入角落
語(yǔ)文角
益智角
圖書(shū)角
科學(xué)角進(jìn)行活動(dòng)。
�。�3）結(jié)束部分 ：
老師放音樂(lè)讓幼兒把角落收拾好回到大組。 老師總結(jié)，磁鐵能夠吸住鐵制品。讓幼兒在輕松活潑中結(jié)束今天的課程。
中班教案 篇4
美術(shù)活動(dòng)：
格子布
活動(dòng)目標(biāo)：
1、鞏固五指握筆法，學(xué)用中鋒畫(huà)豎，橫線條。
2、培養(yǎng)幼兒對(duì)水墨畫(huà)的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
范例，幼兒繪畫(huà)用品。
重難點(diǎn)：
中鋒用筆繪畫(huà)
活動(dòng)流程：
引起興趣——鞏固握筆——示范作畫(huà)——展示
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示范例引起興趣
這塊漂亮的格子布是用什么畫(huà)的嗎。今天，我們和老師一起來(lái)學(xué)畫(huà)格子布。
二、鞏固五指握筆
作個(gè)小小交通警，幼兒復(fù)習(xí)握筆，教師糾正錯(cuò)誤。
三、示范作畫(huà)
1、幼兒仔細(xì)看老師握筆，讓筆站著走路，用筆尖走路，從左到右，從上到下。
2、筆尖走路時(shí)，盡量一樣粗細(xì)。
3、繪畫(huà)時(shí)兩腳分開(kāi)，站穩(wěn)，身體不要太彎
四、幼兒繪畫(huà)教師指導(dǎo)。
1、鼓勵(lì)幼兒讓筆站著走路，要直不能躺下。
2、糾正個(gè)別錯(cuò)誤。
3、幫助個(gè)別幼兒作畫(huà)
五、作品展示
1、開(kāi)個(gè)格子布展。
2、評(píng)價(jià)。
活動(dòng)反思：
今天，我和孩子們一起進(jìn)行了一個(gè)美術(shù)活動(dòng)，名字就叫做“格子布”！本次活動(dòng)中，我們主要是希望可以通過(guò)欣賞格子布，了解什么是格子布，繼而學(xué)習(xí)用橫線和直線交叉畫(huà)格子布。在引題的時(shí)候，我利用班級(jí)里幾個(gè)穿格子衣服，讓孩子們?cè)谛蕾p格子布的線條走向的同時(shí)，明白交叉的線條才能變成格子布，線條密一點(diǎn)，格子就小一點(diǎn)；線條疏一點(diǎn)，格子就大一點(diǎn)。欣賞之后，我將實(shí)物的格子布轉(zhuǎn)換成作品，邊畫(huà)邊講解，讓孩子掌握作畫(huà)的技巧——從紙的一端畫(huà)到另一端，盡量將線畫(huà)得直一點(diǎn)。最后一個(gè)步驟就是涂色，要求往一個(gè)方向涂色。
在活動(dòng)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)孩子對(duì)線條的掌握比較好，基本上都能將格子布畫(huà)得很好，只有個(gè)別孩子的起始端是從紙的中間開(kāi)始的。在涂色的時(shí)候，很多孩子能換著油畫(huà)棒進(jìn)行涂色，但是我發(fā)現(xiàn)這個(gè)作品的紙?zhí)罅耍⒆觽兺可珌?lái)不及，只能拿回家去涂色。
從這個(gè)活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)小班的孩子從實(shí)物到作品，需要一個(gè)過(guò)渡。小班的孩子看到的實(shí)物就只是實(shí)物，不會(huì)將之形象化，生動(dòng)化，寫(xiě)生對(duì)小班的`孩子來(lái)說(shuō)還是有難度的，所以當(dāng)我看到孩子迷茫的眼神，我知道我還需要講解得更細(xì)致，孩子需要情感和探索，但是必要的技能還是應(yīng)該教授的，不然孩子會(huì)無(wú)從下手！
中班教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、感知不同泡沫拓印后的各種形狀，在此基礎(chǔ)上展開(kāi)豐富想象，變化成各種圖形。
2、能根據(jù)自己選擇的泡沫進(jìn)行拓印，大膽想象、添畫(huà)。
3、通過(guò)活動(dòng)體驗(yàn)自由表達(dá)和創(chuàng)造的快樂(lè)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入活動(dòng)
1、師：（出示禮物盒）今天老師給小朋友們帶來(lái)了一件神奇的，會(huì)變魔術(shù)的禮物，你們想不想看一看？
2、師：（拿出禮物：泡沫）咦，這是什么？做什么用的？（包水果的）師：它有一個(gè)好聽(tīng)的名字叫做泡沫�？�，它是什么形狀的？（圓形）這個(gè)泡沫可神奇啦，會(huì)變魔術(shù)呢，你們想不想看？
二、教師示范魔術(shù)過(guò)程
1、師：先拿刷子沾顏料給泡沫穿上好看的衣服，刷顏色的時(shí)候要注意刷均勻，每個(gè)地方都要刷到顏色，然后將刷好顏色的這面印到紙上。看，泡沫身上好看的花紋就變到紙上來(lái)了。
2、師：一起說(shuō)變變變。教師用記號(hào)筆添畫(huà)，將圓形的花紋變成小白兔的頭。并將身體畫(huà)完整。
3、哇，圓形的泡沫變魔術(shù)變成了什么？（小白兔）你覺(jué)得圓形的泡沫還會(huì)變成什么呢？（幼兒想象）
三、觀看ppt、觀看圓形泡沫變成的物體
1、師：我們一看圓形的.泡沫還變成了哪些東西。
2、出示橢圓形，半圓形，三角形，正方形（1）和好朋友討論這些圖形會(huì)變成什么呢？
�。�2）觀看變化的各種圖形。找一找什么形狀的泡沫變成的。
四、幼兒操作
1、師：你們?cè)敢庾錾衿娴哪g(shù)師來(lái)變魔術(shù)嗎？你想用什么形狀的泡沫變成什么？
2、現(xiàn)在請(qǐng)小魔術(shù)師們?nèi)プ兡g(shù)吧五、活動(dòng)小魔術(shù)師們，我們一起開(kāi)著火車(chē)去看魔術(shù)展吧！哇，有…有…還有…太神奇了,你們個(gè)個(gè)都是能干的魔術(shù)師我們給自己放個(gè)大鞭炮。生活還有很多的形狀能變魔術(shù)呢，我們一起去找一找好嗎？火車(chē)要開(kāi)了嗚……
中班教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)：
讓幼兒欣賞竹筍破土的視頻，了解春天是筍娃娃成長(zhǎng)的季節(jié)，竹子是由竹筍長(zhǎng)成的。
引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫(huà)面，積發(fā)幼兒的'想象力。
能自由發(fā)揮想像，在集體面前大膽講述。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
《念兒歌 讀童謠》幼兒用書(shū) 黑板上寫(xiě)一篇“筍娃娃”的兒歌。
活動(dòng)過(guò)程：
1.通過(guò)提問(wèn)導(dǎo)入。
�。�1） 你們見(jiàn)過(guò)的筍它長(zhǎng)的什么樣子�。块L(zhǎng)在什么地方呀？
（2） 它們?cè)谑裁醇竟?jié)出來(lái)呢？鉆出地面的時(shí)候有什么聲音呢？
（3） 小朋友們，竹子是怎么長(zhǎng)大的？它剛出來(lái)是什么樣子的？
2．請(qǐng)小朋友們仔細(xì)觀察圖片，你們看到了什么呢？由圖畫(huà)引出兒歌。
3．朗讀兒歌
（1．）邊做動(dòng)作邊讀兒歌。
�。�2．）讓小朋友做兒歌接龍游戲。
4．創(chuàng)編新兒歌。
中班教案 篇7
游戲目的：
通過(guò)讓幼兒扮演時(shí)針來(lái)掌握句子its××，使他們掌握英文數(shù)字１－１２。
材料準(zhǔn)備：
數(shù)字卡片１－１２，時(shí)針一個(gè)。
游戲過(guò)程：
請(qǐng)12名幼兒分演12個(gè)鐘點(diǎn)，圍站成一圈。請(qǐng)一名幼兒扮演時(shí)針。游戲開(kāi)始，教師說(shuō)鐘表、鐘表幾點(diǎn)了？幼兒說(shuō)：１點(diǎn)或２點(diǎn)，時(shí)針要用英語(yǔ)講itsone……并伸直左臂順時(shí)針?lè)较蜷_(kāi)始原地轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)到１時(shí)停止，手指尖指向１點(diǎn)，扮演鐘點(diǎn)的幼兒舉起卡片one，此后游戲繼續(xù)進(jìn)行。要求扮演時(shí)針的幼兒要手口一致。
看誰(shuí)算得快
游戲種類(lèi)：
計(jì)算游戲。
游戲目的：
訓(xùn)練幼兒的快速反應(yīng)能力，復(fù)習(xí)鞏固一些英語(yǔ)單詞（如１－１２，加，減）（plus、minus）。
準(zhǔn)備：
寫(xiě)有加減法計(jì)算題的數(shù)字卡片若干。
游戲過(guò)程：
教師手拿數(shù)字卡片用英語(yǔ)出題，讓幼兒觀察后馬上回答得數(shù)，然后，用英語(yǔ)把整個(gè)算式敘述一遍。為了增加游戲的'難度，可以把幼兒分成兩組以競(jìng)賽的形式進(jìn)行游戲，最后看哪組取勝。
中班教案 篇8
活動(dòng)目標(biāo)：
1.嘗試用圓形和基本線條，顏色組合畫(huà)圖。
2.在圖片的幫助下，回憶對(duì)圓形物體的經(jīng)驗(yàn)并進(jìn)行創(chuàng)作表現(xiàn)。
3.積極動(dòng)腦，大膽表現(xiàn)，白紙，淺彩色的圖形紙片。
4.激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗(yàn)作畫(huà)的樂(lè)趣。
5.體驗(yàn)想象創(chuàng)造各種圖像的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
各種圓形物體的圖片照片等
活動(dòng)過(guò)程：
一.運(yùn)用圖片幫助幼兒回憶物體的印象。
教師(出示各種圓形物體的圖片，照片);這些是什么?他們都是什么形狀的?有娃娃頭的，花等，他們都是圓形的，還有小熊，頭圓圓的眼睛圓圓的，真好玩呀!
教師：你還見(jiàn)過(guò)什么東西是圓形的?幼兒根據(jù)想自己的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行回答。
二.教師引導(dǎo)幼兒討論圓形添畫(huà)的方法。
教師：請(qǐng)你們看看桌上有什么東西可以幫我們畫(huà)圓形的.物品呢?
討論：怎樣把這些圖片變成我們想要的圓形的東西呢?
步驟要求：
1.選兩個(gè)相同大小的蛋黃色圓片上。
2.將兩個(gè)圓片連在一起貼在一長(zhǎng)白紙上。
三.幼兒自由繪畫(huà)，教師進(jìn)行指導(dǎo)。
教師交代繪畫(huà)的內(nèi)容。
教師：小朋友，你們喜歡什么圓形的東西或是圓形的小動(dòng)物?請(qǐng)你 們用圓片片來(lái)貼貼，畫(huà)一畫(huà)，變成一幅漂亮的圓片貼畫(huà)。
教師：要先想好了，自己喜歡什么?要把圓片變成什么?選什么型號(hào)上的圓片合適?
教師：先想想，再擺擺，最后貼好了再畫(huà)。
四.教師引導(dǎo)幼兒觀察作品。
教師：我們來(lái)看看小朋友們把圖片都變成了什么有趣的東西了。
五.幼兒繪畫(huà)，教師指導(dǎo)幼兒完成作品。
活動(dòng)反思：
本次活動(dòng)體現(xiàn)了幼兒在玩中學(xué)、學(xué)中玩的教學(xué)理念，使學(xué)習(xí)美術(shù)成為一種樂(lè)趣。幼兒能積極參與整個(gè)活動(dòng)，在整個(gè)活動(dòng)中我都是強(qiáng)調(diào)以幼兒自主參與活動(dòng)為中心，寓教于樂(lè)，培養(yǎng)了幼兒的興趣，充分發(fā)展了幼兒的理解智力和接受智力。
中班教案 篇9
活動(dòng)目標(biāo)：
1.能用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言、動(dòng)作表述出動(dòng)畫(huà)片的主要情節(jié)內(nèi)容
2.感受笑容是可以傳遞的，愛(ài)笑的寶寶人人愛(ài)
3.養(yǎng)成有意傾聽(tīng)，集中注意力觀看的良好習(xí)慣
活動(dòng)準(zhǔn)備：動(dòng)畫(huà)視頻《給姑媽笑一個(gè)》、讓寶寶笑的方法卡片
活動(dòng)流程：
一.導(dǎo)入主題
今天，老師請(qǐng)帶來(lái)了一個(gè)動(dòng)畫(huà)片,我們一起來(lái)看一看。
二、觀看動(dòng)畫(huà)片,嘗試用語(yǔ)言、動(dòng)作講述動(dòng)畫(huà)畫(huà)面主要情節(jié)內(nèi)容
(一)觀看動(dòng)畫(huà)片第一部分，了解故事人物及大致內(nèi)容
1.這個(gè)動(dòng)畫(huà)片里有幾個(gè)人?(兩個(gè)：姑媽、寶寶)
2.姑媽對(duì)寶寶說(shuō)了一句什么話?（請(qǐng)寶寶來(lái)學(xué)一下）
3.姑媽為什么要對(duì)寶寶說(shuō)這句話呢？
教師小結(jié)：這個(gè)動(dòng)畫(huà)片講的是姑媽想讓寶寶笑一個(gè)的事情。
(二)觀看動(dòng)畫(huà)片第二部分，說(shuō)說(shuō)姑媽讓寶寶笑的方法
1. 你有什么辦法可以讓寶寶笑一個(gè)嗎？（引發(fā)幼兒思維）
2．（觀看動(dòng)畫(huà)片第二部分）姑媽用了哪些辦法讓寶寶笑一個(gè)？
教師邊出示方法的牌子，邊用語(yǔ)言進(jìn)行梳理：姑媽用xxxx的辦法，想讓寶寶笑一個(gè)
�。ǚ椒ǎ撼杼琛⒍阖堌�、親一個(gè)、送玩具、給他吃好吃的、做搞笑的'動(dòng)作-做鬼臉、頭下腳上、跳著走、撓癢癢）
寶寶笑了嗎？你覺(jué)得這是一個(gè)怎么樣的寶寶？
為什么姑媽總是要讓寶寶笑一個(gè)呢？
教師小結(jié)：笑讓我們覺(jué)得很開(kāi)心，姑媽喜歡愛(ài)笑的寶寶，每一個(gè)人都喜歡看笑臉。
寶寶不開(kāi)心，你們的心情怎么樣？
教師小結(jié)：寶寶不開(kāi)心，我們的心情也會(huì)不開(kāi)心。
（三）觀看動(dòng)畫(huà)片第三部分，感受笑容是可以傳遞的，愛(ài)笑的寶寶人人愛(ài)
1．你們想讓寶寶笑一個(gè)嗎？（說(shuō)一句話，笑一個(gè)）
2．聽(tīng)一聽(tīng)、看一看寶寶笑了嗎？
3．說(shuō)說(shuō)做做寶寶笑的時(shí)候表情是怎么樣的？
教師小結(jié)：原來(lái)笑聲是可以傳遞的，快樂(lè)是可以傳染的，笑容是最漂亮的。
三、延伸活動(dòng)，笑容傳遞
1.介紹繪本名字《給姑媽笑一個(gè)》，嘗試想辦法讓老師笑一個(gè)。
2.笑容是最美的，笑能夠帶給別人快樂(lè)！我們要把笑容帶給身邊的每一個(gè)人，讓大家每天都有一個(gè)好心情！
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