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      小班音樂教案:貓捉老鼠幾點了

      時間:2024-03-16 11:24:09 教案 我要投稿
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      小班音樂教案:貓捉老鼠幾點了

        作為一無名無私奉獻的教育工作者,總不可避免地需要編寫教案,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。我們應(yīng)該怎么寫教案呢?以下是小編收集整理的小班音樂教案:貓捉老鼠幾點了,希望能夠幫助到大家。

      小班音樂教案:貓捉老鼠幾點了

        活動目標(biāo):

        1、對民間童謠有興趣,喜歡用童謠做游戲。

        2、傾聽指令,并根據(jù)指令作出反應(yīng),提高思維的邏輯性和敏捷性。

        3、能在集體面前大膽發(fā)言,積極想象,提高語言表達能力。

        4、能認真傾聽同伴發(fā)言,且能獨立地進行操作活動。

        活動準(zhǔn)備:

        小老鼠卡片、小背心、帽子和書包、花環(huán)、頒獎音樂、老貓頭飾、圖片3張。

        活動過程:

        一、學(xué)習(xí)童謠教師可通過出示圖片,引出兒歌。

        二、游戲一“貓捉老鼠幾點了”

        玩法:幼兒扮老鼠,老師扮貓,一問一答念兒歌,最后老師說出銜走花花洋傘的老鼠是怎樣的,符合條件的老鼠要趕快逃到旁邊,否則要被貓抓走。教師和幼兒共同檢查是否逃得對,沒有逃的是否有遺漏。

        規(guī)則:能聽清指令,正確逃跑的老鼠為贏。沒有逃或逃錯的老鼠為輸,要被老貓抓走。

        三、游戲二“根據(jù)教師提供的圖片幼兒裝扮自己,將自己變成穿著不同的老鼠”

        玩法:幼兒根據(jù)自己選擇的卡片上老鼠的樣子,用背心、書包和帽子等裝飾物來裝扮自己,并記住自己的號碼,能用完整語言表述自己是一只怎樣的老鼠。玩法同前,幼兒扮老鼠,老師扮貓,一問一答念兒歌,老師說出銜走花花洋傘的老鼠是怎樣的。游戲不斷進行,教師提出的條件不斷變化,并增加難度。如戴帽子穿背心、穿背心不背書包……規(guī)則:裝扮完請兩位好朋友幫助檢查自己的打扮是否與圖片吻合;聽清條件逃跑正確的老鼠為贏,沒有逃或逃錯的老鼠為輸。

        四、游戲三“根據(jù)老鼠號碼進行游戲”

        玩法:幼兒知道自己圖片上的號碼,教師要不斷變化要求,并增加難度。如號碼比6小、比2大比8小、號碼是比6大的雙數(shù)、不穿背心號碼比8小……規(guī)則:在規(guī)定時間內(nèi),迅速做出反應(yīng),否則也算游戲失敗,接受暫停一次游戲的懲罰。

        游戲結(jié)束教師可根據(jù)幼兒的游戲狀況為勝利者頒獎,評選本次游戲中的“機靈鼠”。

        兒歌:貓捉老鼠幾點了?

        貓捉老鼠幾點了?

        雨下了嗎?

        它長什么樣子呀?

        兩點了。 貓捉老鼠幾點了? 四點了。

        六點了。 天亮了嗎? 亮了。

        下了。 我的花花洋傘呢? 被只老鼠偷走了。它是只…”

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