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大班教案
作為一名人民教師，就不得不需要編寫教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。快來(lái)參考教案是怎么寫的吧！下面是小編收集整理的大班教案5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
大班教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1．能根據(jù)自己手型的變換來(lái)進(jìn)行描畫，學(xué)習(xí)手型畫的方法。
2．在活動(dòng)中大膽發(fā)揮想象和創(chuàng)造，體驗(yàn)手型畫的樂趣。
3．大膽進(jìn)行添畫和用色。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
畫紙、油畫棒、范畫。
活動(dòng)重點(diǎn)：
能根據(jù)自己手型的變換來(lái)進(jìn)行描畫，學(xué)習(xí)手型畫的方法。 活動(dòng)難點(diǎn)：
根據(jù)自己變換后的手型進(jìn)行添畫，大膽用色。
活動(dòng)過程：
一、謎語(yǔ)導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。
小朋友們，你們好，今天老師給你們帶來(lái)了一位可愛的動(dòng)物朋友，它給我們出了一條謎語(yǔ)。(圖片)一棵樹，五個(gè)叉，不長(zhǎng)葉不開花，做事情全靠它。謎底就是手，然后師生同唱《我有一雙勤勞的手》，師生共同玩手指游戲：石頭、剪子、布的活動(dòng)，做各種手勢(shì)，如小狗汪汪汪、小鳥飛飛飛、小貓喵喵喵、小兔子跳跳跳等，為做各種手形打下基礎(chǔ)。
師：其實(shí)，我們的手不僅能變出石頭、剪子、布，還能變換出很多的手型來(lái)，請(qǐng)小朋友用你自己的一只手來(lái)變換出你喜歡的手型。(幼兒自由變)提問：誰(shuí)來(lái)告訴老師和小朋友，你用手型變換出了什么?你是
怎樣變的?
二、幼兒嘗試手型畫的畫法。
1．提問：小朋友，你能把你變換出的手型畫出來(lái)嗎?誰(shuí)愿意上來(lái)畫一畫，請(qǐng)小朋友仔細(xì)看他是怎樣把變出的手型畫出來(lái)的(請(qǐng)幼兒講)。
2．師小結(jié)：先把自己變換的手型放在紙上不動(dòng)，再用握筆的手沿手的外型輪廓畫，畫出的圖案叫手型畫。然后再根據(jù)你畫出的圖案進(jìn)行添畫。
3．范畫欣賞。
請(qǐng)幼兒欣賞老師的范畫，啟發(fā)幼兒大膽想象。
三、幼兒嘗試創(chuàng)作手型畫(老師提繪畫要求)。
1．先變換手型，然后再畫變換的手型，再根據(jù)你畫的手型來(lái)添畫涂色。
2．鼓勵(lì)幼兒自己動(dòng)腦筋，大膽畫出與別人不一樣的圖案。
四、作品展示和評(píng)價(jià)。
1．教師引導(dǎo)幼兒圍繞重點(diǎn)（根據(jù)自己手型的變換來(lái)進(jìn)行描畫的'程度）來(lái)進(jìn)行評(píng)價(jià)。
2．教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)本課時(shí)的難點(diǎn)（根據(jù)自己變換后的手型進(jìn)行添畫，大膽用色）進(jìn)行評(píng)價(jià)。
3．老師把幼兒的作品展示在畫墻上。
五、總結(jié)：
大家說(shuō)美不美啊，我們的雙手真像是一位魔法師！那么，老師也希望小朋友們能好好運(yùn)用自己能干的小手，把我們的世界裝扮的更加美麗多彩！
大班教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步了解煤氣的基本特性，知道煤氣對(duì)身體有害不能亂動(dòng)煤氣。
2、知道正確使用煤氣的方法，進(jìn)一步樹立自我保護(hù)意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
自備圖片“各種煤氣燃具小圖片一套”
活動(dòng)過程：
1、啟發(fā)幼兒根據(jù)已有的生活經(jīng)驗(yàn)談煤氣在我們生活中的廣泛應(yīng)用。
提問：
(1)我們每天都要吃飯，爸爸媽媽是用什么把飯菜燒熟的呢？
(2)在我們的生活中還有哪些地方要用到煤氣呢？
根據(jù)幼兒談到的內(nèi)容出示各種使用煤氣的燃具的小圖片。小結(jié)：在我們的生活中有很多地方要用到煤氣。
2、了解煤氣的基本特性。
提問：(1)煤氣為什么能把飯菜燒熟呢？
(2)煤氣是一種什么樣的東西呢？我們能看見它，聞到它嗎？
小結(jié)：煤氣是一種有毒的氣體，它沒有顏色、沒有味道，遇到火可以燃燒。為了防止人們?cè)谑褂眠^程中發(fā)生危險(xiǎn)，工人在生產(chǎn)煤氣的時(shí)候，加進(jìn)了一種臭味劑，使煤氣產(chǎn)生出一種臭味，這樣當(dāng)煤氣漏出時(shí)，就容易被我們發(fā)現(xiàn)了。
3、教育幼兒在使用煤氣時(shí)學(xué)會(huì)自我保護(hù)，并學(xué)習(xí)幾種正確使用的方法。
(1)引導(dǎo)幼兒看圖一
提問：他這樣做對(duì)嗎？為什么？
小結(jié)：當(dāng)發(fā)現(xiàn)室內(nèi)有煤氣的臭味，應(yīng)趕快打開門窗通風(fēng)，讓新鮮空氣進(jìn)來(lái)。
(2)引導(dǎo)幼兒看圖二
提問：他在做什么？我們不能這樣做？
小結(jié)：煤氣開關(guān)是控制管道內(nèi)煤氣進(jìn)出的一個(gè)門。如果小朋友玩弄開關(guān)，就容易造成煤氣中毒，給人的生命帶來(lái)危險(xiǎn)。
(3)引導(dǎo)幼兒看圖三
提問：發(fā)生了什么事情，該怎么辦？
小結(jié)：鍋里的東西燒開后，要及時(shí)將火關(guān)小或關(guān)掉。如果不及時(shí)關(guān)火，鍋內(nèi)的東西會(huì)溢出來(lái)將火撲滅，煤氣還在繼續(xù)向外流出，這樣容易造成煤氣中毒。
4、通過競(jìng)賽游戲，鞏固知識(shí)。
教授任意指圖，幼兒搶答方法。
幼兒園大班社會(huì)領(lǐng)域：安全活動(dòng)設(shè)計(jì)——煤氣開關(guān)不亂動(dòng)
活動(dòng)目標(biāo)：
1.知道煤氣對(duì)身體有害，不能亂動(dòng)煤氣開關(guān)。
2.增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
帶領(lǐng)幼兒到廚房參觀廚師如何使用廚房的用具教育掛圖《安全使用煤氣》
指導(dǎo)要點(diǎn):
1.引導(dǎo)幼兒回顧參觀廚房的感受。
2.討論：煤氣在我們生活中的作用，爸爸媽媽是怎么使用煤氣的？
3.引導(dǎo)幼兒觀察掛圖。
4.討論：圖中的小朋友在干什么？這樣做對(duì)嗎？為什么？
5.教師指導(dǎo)幼兒完成學(xué)習(xí)包里的內(nèi)容。
幼兒園大班社會(huì)領(lǐng)域：安全教育——火眼金睛尋隱患
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、了解日常生活中引起火災(zāi)的幾種原因，知道不能隨意玩火，養(yǎng)成防火意識(shí)；
2、養(yǎng)成尋找火災(zāi)隱患的能力；
3、養(yǎng)成在事故中臨危不懼、冷靜思考的習(xí)慣。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、課件《可怕的火災(zāi)》、課件《佳佳的家》；
2、各種有關(guān)圖片，有錯(cuò)誤的也有正確的；
3、圖片展示板。
【活動(dòng)重難點(diǎn)】
重點(diǎn)：了解日常生活中引起火災(zāi)的幾種原因，知道不能隨意玩火，養(yǎng)成防火意識(shí)；
難點(diǎn)：具備尋找火災(zāi)隱患的能力。
【活動(dòng)過程】
1、以視頻短片引發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣，使幼兒感知火災(zāi)的危害性。
�。�1）播放視頻短片《可怕的火災(zāi)》，提問：短片中發(fā)生了什么事情？可怕不可怕？是什么原因引起火災(zāi)的？
（2）幼兒自由討論火災(zāi)發(fā)生的原因，引出有關(guān)圖片。
2、了解引起火災(zāi)的幾種原因，尋找生活中的火災(zāi)隱患，培養(yǎng)幼兒的防火意識(shí)。
�。�1）以“什么原因引起火災(zāi)，看看我的火眼金睛“為主線，請(qǐng)幼兒將可能引起火災(zāi)的圖片找出來(lái)，將選出的圖片展示在展示板上，并說(shuō)明選擇的原因。(各種有關(guān)圖片，注：有錯(cuò)誤的也有正確的) 。
�。�2）出示課件《佳佳的家》：請(qǐng)幼兒根據(jù)情景尋找家中的火災(zāi)隱患，比比誰(shuí)的火眼金睛最厲害。
3、總結(jié)本次活動(dòng)中找到得火災(zāi)隱患，和幼兒探索遇到火災(zāi)后簡(jiǎn)單的自我保護(hù)措施。
【活動(dòng)延伸】
當(dāng)我們遇到火災(zāi)時(shí)應(yīng)該怎么辦？（火災(zāi)警報(bào)響起）來(lái)一場(chǎng)火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)演習(xí)吧，鍛煉幼兒的臨場(chǎng)反應(yīng)能力，教育幼兒遇事要臨危不懼、冷靜處理。
幼兒園大班社會(huì)領(lǐng)域：安全教育——走丟了怎么辦
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用已有的經(jīng)驗(yàn)幫助走丟的朋友想出最適合的辦法；
2、大膽的表述自己的想法，培養(yǎng)關(guān)心他人的情感。
重點(diǎn)與難點(diǎn)：
重點(diǎn)：幫助走失的朋友想出尋求幫助的最適合的辦法。
難點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒關(guān)心他人的情感。
材料創(chuàng)設(shè)：走丟錄象3段，事先環(huán)境創(chuàng)設(shè)
活動(dòng)過程：
一、感知經(jīng)驗(yàn)：
師：我們班有三個(gè)小朋友走丟了，迷路了，讓我們一起去幫助她們。
播放馬路走丟的情景（十字路口）
提問：XX小朋友在哪？他怎么了？接下來(lái)怎么辦呢？我們一起幫助他。
指導(dǎo)：
1、引導(dǎo)幼兒幫助朋友，激發(fā)關(guān)心他人的情感。
2、鼓勵(lì)幼兒大膽清楚地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。
小結(jié)：在馬路的人行道上原地等是最安全的方法，還可以請(qǐng)警察叔叔幫忙。（協(xié)管也行）
二、講述經(jīng)驗(yàn)：
l 播放小區(qū)走丟的情景
小結(jié)：可以在原地等，也可以找小區(qū)里的門衛(wèi)伯伯，讓他們打電話給爸爸媽媽或家里人，讓大人來(lái)領(lǐng)你。
三、提升經(jīng)驗(yàn)：
l 播放超市走丟的'情景（大賣場(chǎng)）
請(qǐng)走失幼兒講講當(dāng)時(shí)的情景，請(qǐng)其他幼兒發(fā)表看法。想想可行的辦法。
小結(jié)：在超市里可以原地等也可以找營(yíng)業(yè)員和工作人員，通過廣播小喇叭讓爸爸媽媽知道你在那里，然后來(lái)領(lǐng)你。（繼續(xù)看錄像，XX小朋友是怎樣做的）
四、延伸：
走丟了以后，爸爸媽媽會(huì)很著急，我們都不想把自己弄丟，那么我們平時(shí)和家里人一起出去的時(shí)候要注意些什么呢？（幼兒自由講述）
幼兒園大班社會(huì)領(lǐng)域：安全教育——馬路上的“紅綠燈”
活動(dòng)目標(biāo)
1、通過做游戲，使幼兒初步知道過馬路時(shí)，我們大人小朋友都必須遵守交通規(guī)則。
2、培養(yǎng)幼兒遵守紀(jì)律的習(xí)慣，以及初步掌握安全小常識(shí)，從而學(xué)會(huì)自保的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
幼兒日常生活中曾觀察到的紅綠燈標(biāo)志的圖片、交通標(biāo)志的作用投影片。用紙板做的紅綠燈，紅綠黃燈頭飾各一個(gè)。
活動(dòng)過程
1、出示交通安全圖畫，引出課題：“遵守交通安全規(guī)則”；然后老師與幼兒一起認(rèn)識(shí)三種顏色的燈，并通過兒歌內(nèi)容的了解初步知道“紅燈停，綠燈走，黃燈停一�！�。
2、老師交代游戲規(guī)則。（把幼兒分成兩組，一組做小汽車，另一組做小朋友步行，當(dāng)汽車行人看見紅燈時(shí)都必須停下，當(dāng)看見綠燈才能行走……）
3、游戲中教師注意指導(dǎo)幼兒遵守交通規(guī)則等。
4、游戲完畢幼兒與教師一起小結(jié)，對(duì)遵守規(guī)則的幼兒給予表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，并要求幼兒把這些知識(shí)帶回家和爸爸媽媽一起分享。
5、從活動(dòng)中引出日常生活中我們必須注意的安全事項(xiàng)：進(jìn)餐細(xì)嚼慢咽、走路看路、不隨意跟陌生人走等。
幼兒園大班社會(huì)領(lǐng)域：安全教育——認(rèn)識(shí)安全標(biāo)記
目的：
1．認(rèn)識(shí)生活中常見的一些標(biāo)記，懂得一些基本的安全知識(shí)，知道一些突發(fā)事件的處理方法，提高自我保 護(hù)的能力。
2．通過活動(dòng)，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力、動(dòng)手動(dòng)腦及創(chuàng)造想象的能力。
準(zhǔn)備：
玩具電話兩部，各種標(biāo)記圖片若干。 各種幾何形的白卡片若干，繪畫工具材料。
活動(dòng)過程：
1、認(rèn)識(shí)幾種主要標(biāo)記。
�。�1）有毒、危險(xiǎn)品標(biāo)記
師：這是什么標(biāo)記？你在哪里見到過這種標(biāo)記？它表示什么，提醒我們注意什么？
幼兒自由討論，最后讓幼兒知道有毒、危險(xiǎn)品標(biāo)記的意思是有劇毒，危及生命，切不能亂動(dòng)亂用。
�。�2）防觸電標(biāo)記
師：這是什么標(biāo)記？哪些地方掛（畫）著這種標(biāo)記？它表示什么？
出示一幅內(nèi)容為在高壓線下放風(fēng)箏的圖片，讓幼兒觀察分析，并說(shuō)出這樣做有什么危險(xiǎn)，哪些地方不應(yīng)該 放風(fēng)箏。
�。�3）防火標(biāo)記
師：這是什么標(biāo)記？平時(shí)，小朋友應(yīng)該怎樣防火？萬(wàn)一發(fā)生火災(zāi)，我們應(yīng)該怎樣做？
2、游戲：報(bào)火警
玩法：教師當(dāng)消防隊(duì)的值班員，請(qǐng)一幼兒做報(bào)警者，撥玩具電話“１１９”，向值 班人員報(bào)告火警（要求講清楚什么地方發(fā)生火災(zāi)，請(qǐng)消防隊(duì)趕快來(lái)救火）。值班員立即發(fā)出“全體消防隊(duì)員出 發(fā)”的命令，全班幼兒模仿消防車上警報(bào)器的聲音，邊走邊作開車狀。稍頃，做舉水龍頭射水的動(dòng)作，片刻后 ，開車返回，表示火已撲滅。
游戲后，教師講清火警電話不能隨意亂打的道理。
3、設(shè)計(jì)標(biāo)記
師：小朋友認(rèn)識(shí)了許多標(biāo)記，知道標(biāo)記的作用很大。大家想一想，幼兒園還有哪些地方也可以掛標(biāo)記 ，能提醒我們注意安全。（幼兒討論，發(fā)表自己的意見） 現(xiàn)在，請(qǐng)小朋友做“小小設(shè)計(jì)師”，為幼兒園設(shè)計(jì)一些醒目的標(biāo)記，用來(lái)提醒小朋友、老師、阿姨和爸爸 媽媽注意安全，好嗎？
大班教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步懂得只有和同伴互相幫助，才能有更多的好朋友
2、體驗(yàn)和小朋友一起游戲的快樂，培養(yǎng)幼兒的寬容心
活動(dòng)準(zhǔn)備：畫好哭臉的樹葉、故事圖片
基本過程：
一、 導(dǎo)入活動(dòng)
教師：“今天我們班來(lái)了位神秘的客人，快看看它是誰(shuí)？”
教師出示哭臉的樹葉寶寶，問幼兒：“它怎么了？”
教師：“怎么回事呢？我們一起去看看吧�！�
二、 關(guān)鍵步驟
1、教師邊出示圖片，邊有表情地講述故事
聽完故事后，教師提問：
1）剛開始，小熊有沒有和樹葉寶珠寶店做朋友？
2）大灰狼來(lái)了，是誰(shuí)救了小熊？
3）最后，樹葉寶寶為什么和小熊成了好朋友？
2、引導(dǎo)幼兒初步了解樹葉的作用，教育幼兒不隨意采摘樹葉
教師：樹葉可以凈化我們的空氣，所以我們不能隨意采摘樹葉，這樣會(huì)破壞我們的環(huán)境，要和樹葉做朋友。
三、 結(jié)束活動(dòng)
帶領(lǐng)幼兒到戶外撿樹葉，體驗(yàn)小朋友在一起游戲的快樂！
活動(dòng)延伸
1、語(yǔ)言活動(dòng)：兒歌《牽�；ㄕ遗笥选�，激發(fā)幼兒感受有朋友的快樂
2、美工活動(dòng)：幼兒在老師提供的“我的好朋友”畫紙上涂自己最喜歡的顏色，感受有朋友的美好心情
課后反思：
1、孩子對(duì)活動(dòng)的.哪一環(huán)節(jié)最感興趣，為什么？
2、你認(rèn)為這個(gè)活動(dòng)的成功之處在哪里？
3、你認(rèn)為還有哪些地方需要改進(jìn)？該如何改進(jìn)？
幼兒園寬容教案大班，寬容是一件美好的品德，它在我們中華民族中已經(jīng)流傳了幾千年了，我們希望我們的小朋友們能夠擁有這種美好的品德，能夠?qū)⑦@種美好的品德流傳下去。
大班教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)
1、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
2、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
活動(dòng)過程：
一、情境導(dǎo)入師：“今天，我給小朋友們帶來(lái)了一個(gè)故事，我要看看誰(shuí)聽得最認(rèn)真哦！”
故事：
大海里住著一群可愛的小魚和一位漂亮的美人魚姐姐。
這一天，大海里要舉行一場(chǎng)盛大的舞會(huì)，邀請(qǐng)所有的小魚都去參加。
可是他們沒有漂亮的衣服。
美人魚姐姐知道了，便把自己的美麗的鱗片送給了他們，小魚們可開心了，一個(gè)個(gè)打扮的很漂亮。（師：來(lái)，我們一起來(lái)看一看）小魚們穿上漂亮的衣服，就開心地去參加舞會(huì)了。
可是美人魚姐姐卻變得光禿禿的了，沒有了衣服，你們說(shuō)，這可怎么辦呀？小朋友們，你們有什么好辦法嗎？
幼兒回答師：“小朋友們的這些辦法都很好，你們都和美人魚姐姐一樣是有愛心的，是喜歡幫助別人的好孩子。大海里的蝦博士也想到了一個(gè)好主意，我們來(lái)聽一聽！
今天，我們不如用自己能干的小手畫一些漂亮的鱗片送給美人魚姐姐，你們覺得好嗎？
幼兒回答。
二、教師出示魚鱗范畫，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行想象師：“看杜老師這里準(zhǔn)備了一些半圓形的鱗片，可是這樣很單調(diào)，我們不如畫上好看的圖案，讓它變得更漂亮吧，好嗎？只不過，美人魚姐姐說(shuō)呀，她喜歡這幾種樣式的鱗片，我們依次來(lái)看一下，（拿鱗片）這張鱗片上都有些什么圖案？（圓點(diǎn)、直線、不同的`顏色）師：“小朋友們太棒了，這張鱗片是用不同的圖案和線條將他分隔成不同的部分，小朋友想一想，除了用這些圖案，還可以用哪些線條和圖案？
太美了。還是你們有創(chuàng)意！”
師：“來(lái)，看一下第二張，都有什么圖案？（一條直線）對(duì)，這一張鱗片上只有一條直線，并且這條直線兩邊的圖案一模一樣，我們稱之為對(duì)稱圖形，你們轉(zhuǎn)動(dòng)一下聰明的小腦袋，設(shè)計(jì)一張漂亮的鱗片，第一步，要先在中間畫一條直線，在線的這邊畫什么？（教師畫）太美了，這張鱗片還有好多小朋友講的圖案沒畫上，一會(huì)你們畫在自己設(shè)計(jì)的鱗片上。（第三張）小朋友，這張鱗片有像剛才那樣的分割線嗎？是對(duì)稱圖形嗎？（不是）這些圖案好像是哪個(gè)淘氣的小朋友把小石子亂丟在上面一樣，沒有規(guī)則，我們給它起個(gè)名字叫不規(guī)則圖形吧。小朋友，美人魚姐姐喜歡這種鱗片裝飾形式，你們記住了嗎？
三、幼兒創(chuàng)作，教師指導(dǎo)師：“杜老師在上課之前得到消息，說(shuō)漂亮的美人魚姐姐要來(lái)我們這里，你們歡迎嗎？那我們拍拍手把她請(qǐng)進(jìn)來(lái)吧！我看許多小朋友看到漂亮的美人魚姐姐，已經(jīng)等不及要為她畫漂亮的鱗片了呢，小朋友快快拿出你們的彩筆，準(zhǔn)備裝飾鱗片吧，我們比一比誰(shuí)裝飾的鱗片圖案最特別，最漂亮，顏色最鮮艷。（老師這里請(qǐng)來(lái)了許多美麗的小魚，你可以在它們身上找一些漂亮的圖案畫在鱗片上，不過要以剛才老師講過的形式。）師：“呀，美人魚姐姐告訴我，希望小朋友們加快速度，舞會(huì)馬上就要開始了，可不要讓美人魚姐姐遲到了哦！”
�。ǚ乓魳泛蚉PT）（一位小朋友畫好了，可以幫助一下你身邊的小朋友）四、展示幼兒作品我發(fā)現(xiàn)有好多小朋友已經(jīng)按照杜老師教給你們的形式完成鱗片裝飾了，接下來(lái)有哪位小朋友愿意到前面來(lái)給大家伙介紹一下你的作品呢？
1、你的作品真有創(chuàng)意；
2、你的線條畫得非常流暢；
3、你畫的花朵可真美，杜老師好像已經(jīng)聞到它的香味了呢；
4、你的作品顏色真鮮艷；
5、你的作品圖案真漂亮。
杜老師剛才轉(zhuǎn)了一圈，發(fā)現(xiàn)小朋友把魚鱗片裝飾的都很美，美人魚姐姐都等不及要穿上呢，請(qǐng)小朋友們拿著你們的魚鱗片排好隊(duì)，一個(gè)一個(gè)給美人魚姐姐穿上吧！（幼兒粘貼鱗片）小朋友們都不要著急，一個(gè)一個(gè)來(lái)。
通過小朋友的幫助，美人魚姐姐從光禿禿的樣子變身為舞會(huì)上最美的美人魚姐姐，為了表示感謝，美人魚姐姐要我?guī)е銈円黄鹑⒓铀麄兊暮５孜钑?huì)呢，想不想去？要不要去？那還等什么呢？拿好自己的東西，我們出發(fā)啦！
五、活動(dòng)結(jié)束
活動(dòng)反思：
當(dāng)幼兒將作品全部組合起來(lái)，使美人魚穿上五彩奪目的新裝時(shí)，幼兒的情緒達(dá)到了高潮，體驗(yàn)到了助人為樂的美好情感，順利實(shí)現(xiàn)了教育目標(biāo)。
大班教案 篇5
游戲目標(biāo)：
1.發(fā)展小朋友的運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)性。
2.培養(yǎng)孩子之間的團(tuán)結(jié)合作。
3.學(xué)會(huì)與同伴協(xié)商合作游戲。
4.初步培養(yǎng)幼兒體育活動(dòng)的興趣。
游戲準(zhǔn)備：
塑膠跑道、蜈蚣圖片、圓紙片
游戲過程：
1.介紹游戲玩法。
將小朋友分成四組。出示圖片，引出游戲。（復(fù)習(xí)游戲）小朋友在起點(diǎn)處分別下蹲。后面幼兒兩手抱緊前面幼兒的腰部，做好??發(fā)的活動(dòng)準(zhǔn)備。讓他們出示左右腿，并告訴他們1是右腿，2是左腿，每組小朋友要?jiǎng)幼饕恢�，并且要喊出�?lái)。教師發(fā)出口令后，各組幼兒齊喊“一二、一二……”。這樣子到達(dá)終點(diǎn)，終點(diǎn)有圓圓的紙片，每組最后一個(gè)小朋友來(lái)拿圓片，最先拿到的那一組贏。
2.示范游戲。
教師和兩個(gè)小朋友一起做個(gè)示范，從中要著重示范游戲玩法。
3.幼兒集體游戲。
讓他們進(jìn)行思考，怎樣才能走得更快。第一次根據(jù)是否遵守規(guī)則來(lái)講評(píng)，第二次是速度和隊(duì)伍的整齊程度，并提問如何才能走得又快又穩(wěn)，最后一次則是老師講評(píng)和小朋友之間的互評(píng)。
4.注意事項(xiàng)（在游戲講解中著重指出）
�。�1）是蹲下不是跪下
�。�2）注意安全，不推擠
5.總結(jié)講評(píng)
對(duì)于表現(xiàn)好的小朋友進(jìn)行表?yè)P(yáng)，對(duì)需要注意的問題進(jìn)行說(shuō)明。
活動(dòng)反思：
1.每一次游戲后的總結(jié)很重要。小朋友的記性都很好，游戲玩法還有注意要點(diǎn)都是他們自己說(shuō)的。我重復(fù)了一遍加深他們的印象，但在游戲過程中總有那么幾個(gè)小朋友會(huì)破壞規(guī)則，但是當(dāng)時(shí)各組在比賽，所以結(jié)束后的點(diǎn)評(píng)就尤其重要了，針對(duì)游戲中出現(xiàn)的.問題來(lái)解決。
2.教師也要有相應(yīng)的引導(dǎo)作用。在這次游戲時(shí)，我的教案里原本是有喊一二一的過程的，但是當(dāng)時(shí)給忽略了。幸好指導(dǎo)老師看有些隊(duì)伍動(dòng)作太不一致了，就提出了這一點(diǎn)。根據(jù)游戲的不同情況做出不同的反應(yīng)，從而引導(dǎo)孩子們，我覺得這還是自己要努力的地方。
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