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大班教案
作為一名教師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。我們該怎么去寫教案呢？下面是小編精心整理的大班教案8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
大班教案 篇1
主題：我的心情
分主題：我不難過了
活動目標(biāo)：
1、初步感知集合的概念。
2、能進(jìn)行多維度的排序。增強(qiáng)幼兒對排序操作活動的興趣，逐步發(fā)展幼兒的思維、觀察、比較和初步的判斷推理能力。
3、教育幼兒按要求排隊，不你推我擠，注意安全。
活動重難點：
重點：初步感知集合的概念。
難點：能進(jìn)行多維度的排序。
活動準(zhǔn)備：
自制娃娃臉若干張，臉部形狀有圓臉和橢圓形兩種，臉部表情有哭臉和笑臉兩種，顏色有紅、黃兩種。
活動過程：
一、活動導(dǎo)入
以談話形式引入新課：
師：在一座樹林里住著一戶人家，里面有很多的娃娃，有哭臉娃娃和笑臉娃娃，他們有的長著圓形的身體，有的長著橢圓形的身體，有的穿著紅衣服，有的穿著黃衣服，可愛極了。有一天，他們準(zhǔn)備分家搬進(jìn)新房子，娃娃們聽說大七的小朋友很聰明，想請你們幫忙分家，好不好呀？
二、活動指導(dǎo)
（一）、娃娃臉分家
師：請你們給這些娃娃臉分家，看看可以有幾種分家的方法，好不好？（好）小朋友可以按照娃娃臉的顏色、形狀、表情等不同特征進(jìn)行分類。（個別幼兒回答）教師根據(jù)幼兒的回答，在黑板上畫出各種各樣的娃娃臉的家，并把相應(yīng)的娃娃臉?biāo)偷礁髯缘募�。如畫上紅色的家，并把紅色的圓形笑臉、哭臉，紅色的橢圓形笑臉、哭臉?biāo)膹埻尥薜哪樫N進(jìn)這個家；笑臉的.家，包括紅色的圓形笑臉、橢圓形笑臉，黃色的圓形笑臉、橢圓形笑臉等。讓幼兒獲得有關(guān)“集合”的經(jīng)驗。
�。ǘ⑼尥弈樑排抨�
1、師：娃娃臉們真高興，小朋友幫他們分好了家，他們想一起出游玩耍！請你們幫他們排排隊吧，先四個人排一隊，每一隊都有特殊的順序，好不好？
教師可先示范一種排序方法，如紅色圓形笑臉―黃色橢圓形笑臉―紅色圓形笑臉―黃色橢圓形笑臉，啟發(fā)幼兒進(jìn)行多種排序。
2、教師根據(jù)幼兒的回答，把相應(yīng)的娃娃臉順序貼在黑板上。
3、 師：娃娃臉說，能不能幫他們八個人排成一隊呢？小朋友們，你們有辦法嗎？此種排序較難，教師可以先讓幼兒進(jìn)行填補(bǔ)，再逐步過渡到幼兒進(jìn)行排序，如紅色的圓形笑臉―紅色的圓形哭臉―黃色的圓形笑臉―？―紅色橢圓形笑臉―黃色橢圓形哭臉。
4、教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行多維度排序，并根據(jù)幼兒的回答，把相應(yīng)的娃娃臉順序貼在黑板上。
二、游戲：排排隊
1、教師：我們一起玩?zhèn)�游戲叫“排排隊”，好不好？每個小朋友手拿一張娃娃臉，八位小朋友組成一組，每組小朋友排出一種娃娃臉的排隊方法，看哪一組小朋友排得又準(zhǔn)又快！教育幼兒按要求排隊，不你推我擠，注意安全。
2、幼兒進(jìn)行游戲，游戲可反復(fù)進(jìn)行。
3、教師小結(jié)：小朋友很聰明，能根據(jù)娃娃臉的顏色、形狀、表情等不同特征進(jìn)行分類，排隊�，F(xiàn)在請小朋友翻開幼兒用書第27 頁《娃娃臉排排隊》，看看誰排得又快又對。
4、教師指導(dǎo)幼兒作業(yè)。
師：小朋友，我們先看第一行，紅色的圓形笑臉―紅色的圓形哭臉―黃色的圓形笑臉―？―紅色橢圓形笑臉―紅色橢圓形哭臉―黃色橢圓形笑臉―黃色橢圓形哭臉，在正方形里面應(yīng)該畫上什么呢？（黃色的圓形哭臉）對了，就是黃色的圓形哭臉，請小朋友認(rèn)真做好27頁的作業(yè)。
5、教師巡回指導(dǎo)，著重指導(dǎo)能力差的幼兒完成作業(yè)。
三、活動結(jié)束
1、小結(jié)幼兒作業(yè)情況，表揚認(rèn)真作業(yè)的幼兒。
2、收拾學(xué)習(xí)用具，結(jié)束上課。
大班教案 篇2
活動目標(biāo)：
1、通過觀看地圖，了解家鄉(xiāng)的位置，知道家鄉(xiāng)的名稱。
2、初步了解家鄉(xiāng)大概的地形特征。
3、引導(dǎo)幼兒萌發(fā)愿意去了解家鄉(xiāng)、熱愛家鄉(xiāng)的愿望。
準(zhǔn)備：
1、地球儀一個，多媒體課件（包括世界地圖、中國地圖、溫州地圖、永中地圖，以及特色景點和特產(chǎn)的圖片，并且經(jīng)點擊能相互轉(zhuǎn)換，同時用小豆豆作為課件的引導(dǎo)人）
2、一張本地游覽圖；一張大四開左右的白紙；骰子和棋子。
3、制作“家鄉(xiāng)旅游棋”作為游戲背景紙，每組一副。
過程：
1、引題：
（出示地球儀）“小朋友，你們看看，這個圓圓的東西是什么�。浚ㄓ變河懻摚└嬖V你們吧，是地球儀，這個球就是把我們生活的地球做成了一個模型，在這里啊有世界上所有的.地方呢！你們知道我們的家鄉(xiāng)在哪嗎？（幼兒討論）今天來了一位好朋友豆豆，他也是我們這的人，他可聰明了，讓他帶我們?nèi)フ艺铱窗�！�?/p>
2、播放課件：
�、伲c擊出現(xiàn)小豆豆和世界地圖）
小豆豆介紹世界地圖，介紹世界上的五大洲，并且特別提到我們的國家中華人民共和國在亞洲。
②（點擊出現(xiàn)中國地圖）
豆豆：“好了，現(xiàn)在我們來到了中國，這就是我們的中國地圖”。豆豆來介紹中國，知道我們的國家有五十六個民族，有很多很多的省，而且中國是世界上那么多國家里第三大的國家，可厲害啦！
③（點擊出現(xiàn)溫州地圖）
豆豆：“在我們的中國里，有一個浙江省，我們的家鄉(xiāng)呢就在浙江省的溫州市，你們看，這就是我們的溫州，我們小朋友就在這個地方（用鼠標(biāo)點出龍灣的所在）。我們溫州是一個非常了不起的城市，旁邊有大海，而且有很多好玩的地方，有楠溪江、有雁蕩山、有寨寮溪……；（依次出現(xiàn)圖片）還有很多好吃的，有全國有名的海鮮等等。
�、芸幢镜赜斡[圖。請幼兒說出本地的著名景點、主要建筑、街道，教師在地圖上找出并指給幼兒看。師生輪換，使幼兒初步學(xué)會看地圖。
3、游戲：小小旅行家
�、僖云遄哟嫘∨笥�，做個“小小旅行家”，從幼兒園出發(fā)游覽名勝，邊旅行，邊向其它幼兒講解自己的“見聞”。大家輪流做講解。
�、谙缕�。玩法：兩人一組，每人各取一棋子（色或形不同）代表自己�！板N子——剪子——布”，贏者先走，擲骰子決定走步正巧遇“亂扔果皮倒退四步”，便要停在出發(fā)點不動。先到終點者為贏。
建議：
1、“家鄉(xiāng)游覽圖”以教師為主繪制，幼兒向教師提供景點名稱及大致方位，可為圖上增添剪貼圖片。
2、在畫家鄉(xiāng)游覽圖的基礎(chǔ)上繪制家鄉(xiāng)旅游棋，“家鄉(xiāng)旅游棋”也可和幼兒一起制作，使幼兒在制做過程中大體了解進(jìn)退棋規(guī)則。做法：
�、僭诰包c之間適當(dāng)增加些新點，寫上旅游行為及進(jìn)退棋原則。如“為老人讓座前進(jìn)三步”，“亂扔果皮倒退四步”、“公園好玩原地停留”，等等。這些規(guī)則由師生討論共同確定。
�、谝杂變簣@為起點，另選一終點，用雙線將沿途各點連成旅游路線圖。
大班教案 篇3
主題的產(chǎn)生：
幼兒天生就具有和自然親近的本能，能夠以自身的感受體驗自然的喜怒哀樂。因此對老師來說，能夠和孩子分享自然界是一件非常令人興奮的事情，但是幼兒所能學(xué)到的關(guān)于自然界的最重要的事情就是認(rèn)識自然界是充滿美好和神奇的。說到了神奇，孩子們在生活中的一些小問題就表現(xiàn)出了他們對神奇的自然的向往。
春天是個美麗的季節(jié)，在這個季節(jié)里，我們放風(fēng)箏，去春游，孩子們別提有多高興了。春天，我班的自然角里一片盎然，孩子們對自然角中的動物、植物、種子發(fā)芽變化等產(chǎn)生了濃厚的興趣，常常有不少幼兒擠在一起觀察，并爭論著它們的變化情況。因為春天，讓他們感受到的不僅僅是美麗，更重要的是，春天充滿了生機(jī)盎然的樂趣。于是，我們就在班上組織幼兒展開討論--世界上的事物都在變化嗎？它們是怎樣變化的呢？發(fā)動師生共同收集事物變化的材料，由此而產(chǎn)生了一系列的活動。本主題通過觀察、勞動及各種游戲活動，發(fā)現(xiàn)春天的變化，引發(fā)幼兒有良好的好奇心和探索的欲望。
主題目標(biāo)：
1、知道春天是種植的季節(jié)，知道春天氣溫逐漸增高，雨水增多，有利于植物生長。
2、通過觀察活動，進(jìn)一步加強(qiáng)對春天的認(rèn)識，發(fā)現(xiàn)動、植物都在不斷地變化，體驗春天的美麗。提高講述、繪畫、表演的能力。
3、在主動參與活動中感知和體會人與自然、人與人之間的和諧關(guān)系。在活動能中表現(xiàn)一定的獨立性，形成主動、互助、合作的態(tài)度和行為。
4、在活動中發(fā)展幼兒的`多元智能，特別是觀察、比較、語言等關(guān)鍵智能。
5、提高幼兒思維的敏捷性。
環(huán)境設(shè)置，家園聯(lián)系：
1、師生共同布置主題墻飾《春游》。
2、在區(qū)域活動中提供各種制作迎春花、桃花、柳條的材料，供幼兒制作。
3、和自己的孩子一起收集有關(guān)春天的資料，說說春天的秘密，講講春天萬物的變化。
4、請家長有機(jī)會帶孩子去旅游，和孩子一起尋找春天的變化。
5、.讓孩子記錄自己種植物的生長過程。協(xié)助幼兒用觀察記錄的方式記錄春天里一些動植物的生長變化。
6、讓家長一起與孩子尋找問題的答案。
主題網(wǎng)絡(luò)圖：
打擊樂：春天
歌曲：春雨
我們?nèi)ゴ河?/p>
科學(xué)：種植絲瓜
桃樹下的小白兔
詩歌：春天
音樂：柳樹姑娘
繪畫：美麗的春天
體育：植樹去
春天的秘密
大班教案 篇4
學(xué)習(xí)活動：
內(nèi)容：
快樂的牧羊人
學(xué)習(xí)要求：
1、喜歡聽樂曲《快樂的牧樣人》，感受樂曲愉快、幽默、詼諧的情緒；
2、能根據(jù)音樂做相應(yīng)的動作和表情，嘗試用哈、啦、嘻等象聲詞哼唱自己認(rèn)為最好笑的一句旋律。
學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：
手拿小鞭子的牧羊人木偶
學(xué)習(xí)過程：
一、觀看木偶表演。
1、教師出示牧羊人木偶，向幼兒問好，“嗨，大家好，我叫多里，是個快樂的牧羊人，我很開心每天都要笑，我還特別喜歡唱歌。
2、教師操作木偶，表現(xiàn)多里快樂的樣子，哼唱“快樂的牧羊人”前面四小節(jié)。
二、完整欣賞音樂。
1、我最喜歡唱的歌是“快樂的牧羊人”，你們聽我唱完就知道我有多開心，多會笑了！
2、幼兒完整欣賞音樂第一遍：聽了這首樂曲，你覺得開心嗎？
3、幼兒完整欣賞音樂第二遍：聽了這首樂曲，你有什么感覺？為什么你會覺得多里很開心（想笑想唱很開心的歌，樂曲里好象有笑聲）
4、你感覺這首樂曲的哪一段，牧羊人最開心？教師哼唱這一段，鼓勵幼兒用不同的肢體動作或表情來自由表演，表達(dá)自己的感受。
5、欣賞樂曲1---8小節(jié)：你覺得牧羊人開心嗎？
6、欣賞樂曲9---16小節(jié)：這段音樂中牧羊人可能在干什么？
7、欣賞樂曲25---32小節(jié)：這段音樂給你什么感受？你可以用什么動作或表情來表現(xiàn)牧羊人開心的`心情？
8、學(xué)習(xí)用各種象聲詞來哼唱自己認(rèn)為最好笑的一句旋律。
9、在音樂伴奏下，鼓勵幼兒用不同的肢體動作或表情來表現(xiàn)自己愉快的心情。
大班教案 篇5
活動設(shè)計背景
我班幼兒非�；钴S與好動，往往不分場合的過度活躍，不懂得控制自己的行為，表現(xiàn)的十分隨意，時常會給他人帶來一些不好的影響。由于現(xiàn)在的幼兒大多數(shù)是獨生子女，家長望子成龍，教育孩子的重心放在發(fā)展智力、培養(yǎng)技能上，忽略了對孩子道德品質(zhì)的教育。久而久之，幼兒就表現(xiàn)出缺乏自制力，行為自由散漫，行為霸道，不能克制自己等不良行為，因些，培養(yǎng)大班幼兒的規(guī)則意識與執(zhí)行規(guī)則意識的能力迫在眉睫。
活動目標(biāo)
1、了解生活中的規(guī)則，知道遵守規(guī)則的重要性。
2、體驗規(guī)則給活動帶來的好處，樂意遵守規(guī)則。
3、激發(fā)幼兒爭做遵守規(guī)則的好寶寶的良好情感。
4、遵守社會行為規(guī)則，不做“禁止”的事。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
教學(xué)重點、難點
通過游戲活動的開展，讓幼兒懂得生活中需要遵守一定的規(guī)則及遵守規(guī)則的重要性，并學(xué)會自己建立規(guī)則并遵守。
活動準(zhǔn)備
1、教學(xué)課件(用餐、走樓梯)，PPT。
2、3個圈圈，標(biāo)記圖，禁止標(biāo)記。
活動過程
一、判斷他人是否遵守規(guī)則
1、播放幼兒用餐過程的一段錄像。
師：今天李老師給大家?guī)砹艘欢涡∨笥褌冇貌蜁r候的錄像，要請我們豆豆一班的小朋友仔細(xì)看一看，錄像里哪些小朋友做得很棒，哪些小朋友沒有遵守規(guī)則?
小眼睛仔細(xì)看哦!
幼兒認(rèn)真觀看，畫面定格在6張圖片完整版上。
2、討論
師：這六張照片中的小朋友，你們覺得有幾張是遵守規(guī)則的?有幾張是不遵守規(guī)則的?數(shù)數(shù)清楚哦!
幼兒回答。根據(jù)幼兒回答情況來進(jìn)行比較說明。
小結(jié)：看來用餐時要遵守用餐規(guī)則，飯前要洗手，吃飯時做到安靜用餐，不挑食，保持桌面干凈，飯后要擦嘴巴還要把桌子擦干凈。
二、解決規(guī)則問題：如何走樓梯
師：在生活中李老師發(fā)現(xiàn)了走樓梯的一個問題，請你們看一看。
1、觀看錄像，幼兒在上下樓梯時發(fā)生了碰撞。
師：剛才小朋友在走樓梯的時候發(fā)生了什么?
幼：撞在一起了。
師：他們差點撞到了一起，哦，還好沒有撞到。為什么呢?
幼：走樓梯的時候沒有遵循規(guī)則，亂跑。上上下下的，就撞到了一起。
師：來動動腦筋，解決一下這個問題呢?
幼兒自由回答，討論。
2、觀看幼兒示范走樓梯的錄像。
師：小朋友說得真好，走樓梯的時候呀，要靠右走。我們來看看，這個小朋友要上樓梯啦，他是背對著我們的，他伸出了右手，上樓梯靠右走;他轉(zhuǎn)彎了，面對我們了，準(zhǔn)備下來啦，應(yīng)該走哪邊呀?哦，這邊，瞧小朋友還是舉著剛才的右手，下樓梯靠右走。原來上下樓梯都要遵守靠右走的規(guī)則。
3、觀看正確上下樓梯的錄像。
師：聽了你們的意見，請你們看看，這一次他們走樓梯的時候還會不會相撞?觀看錄像。
4、師小結(jié)。
三、鉆圈游戲
1、幼兒玩鉆圈游戲，發(fā)現(xiàn)問題。
師：聽好我的規(guī)則：用鉆圈的方法三個山洞都鉆到，當(dāng)李老師鈴鼓響的時候，就算三個山洞沒有鉆完的小朋友也請你快快地回到自己的座位上，好不好?
2、幼兒學(xué)會建立規(guī)則。
剛才你們在鉆山洞的時候有沒有遇到什么問題?如果你們希望所有的孩子都能夠有秩序地鉆山洞，那么我們可以建立哪些規(guī)則呢?(排隊，教師出示規(guī)則卡，并貼上排隊的標(biāo)記，圈圈也要一個接一個，排好隊)
3、按照建立好的'規(guī)則，幼兒重新玩游戲。
這個規(guī)則你們看清楚了嘛?那我們按照這個規(guī)則再玩一次。提醒幼兒先排隊，鉆好的幼兒回到座位上給同伴加加油。
4、小結(jié)：我們鉆山洞的游戲順利完成了，你們是不是都沒有碰到撞到啊，原來我們的體育游戲里，也有那么多的規(guī)則要遵守，建立了規(guī)則就能有秩序安全地玩游戲了。
四、傳話游戲
1、師講傳話游戲規(guī)則。
今天李老師就要請你們來玩一個需要人人都來一起遵守規(guī)則的游戲，好不好?我們今天要玩的是傳話游戲，仔細(xì)聽清楚規(guī)則：4人一隊排成一縱隊，等一下排頭的小朋友啊我會請他到李老師前面來輕輕的把要傳的話告訴你們，然后啊我說開始，4條隊伍才能一起往后傳，每個小朋友要輕輕地靠在后面小朋友的耳朵旁邊把你聽到的話告訴他，傳完一個下來一個回到自己的座位上，最后一個小朋友留在臺上等下把你聽到的話告訴大家，好不好?
2、幼兒玩?zhèn)髟捰螒颉?/p>
師：請排尾的小朋友來說一說，你聽到了什么?
幼：生活處處有規(guī)則，大家一起來遵守。
師：恭喜你們都對啦!因為我們都遵守了游戲規(guī)則，所以就順利完成了任務(wù)，我們一起來把這2句兒歌念一次。
師幼：生活處處有規(guī)則，大家一起來遵守。(播放PPT)
五、幼兒談?wù)勆钪羞�有哪里有規(guī)則
我們生活中充滿了規(guī)則，哪么這些規(guī)則你們到底知道多少呢?我來考考大家(出示禁止標(biāo)記，幼兒認(rèn)識)，并請幼兒來說一說他們自己知道的規(guī)則。
總結(jié)：小朋友們的規(guī)則小知識真多，真棒!生活中很多事情都要有規(guī)則，我們小朋友在幼兒園、公共場所、電影院、商場等等都要遵守規(guī)則，原來規(guī)則是這么的重要，能帶來安全、安心，讓我們開心的生活，讓我們從現(xiàn)在開始就做一個自覺遵守規(guī)則的孩子吧!
教學(xué)反思
1、在活動中的第三個環(huán)節(jié)鉆圈游戲中，由于個別幼兒已經(jīng)掌握了一定的規(guī)則所以在游戲進(jìn)行時沒有發(fā)現(xiàn)不遵守規(guī)則的情況，導(dǎo)致這個環(huán)節(jié)不是很成功。我認(rèn)為應(yīng)該讓更多的幼兒參與游戲，而不是讓一部分幼兒，這樣幼兒多了以后在很短的時間內(nèi)要完成游戲，就會出現(xiàn)我所期待的情況，游戲活動也就能很順利地開展下去。
2、在第四個環(huán)節(jié)《傳話游戲》中，由于傳話的內(nèi)容太生硬，不能貼近幼兒實際，幼兒在傳的過程中不能把要傳的話說清楚，導(dǎo)致這個游戲沒能順利完成，這也是活動中最大的一個問題。
3、我在對幼兒的提問欠合理，很多問題都是我問幼兒答，而不是讓幼兒自己發(fā)現(xiàn)問題找出問題，再說出原因。
4、整節(jié)活動幼兒的參與性都很高，也很積極認(rèn)真地與我互動。
幼兒規(guī)則意識的形成是一個持續(xù)性的過程，不能通過一次活動就能實現(xiàn)，本次活動的開展，雖然中間出現(xiàn)了一些問題，但是大部分幼兒已經(jīng)懂得了遵守規(guī)則的重要性，并學(xué)會開始遵守規(guī)則，達(dá)到了一定的教學(xué)目的，以后還會對幼兒進(jìn)行此方面的規(guī)則意識的培養(yǎng)，逐步讓每個幼兒養(yǎng)成遵守規(guī)則的好習(xí)慣。
大班教案 篇6
活動目標(biāo)：
1．熟悉和理解故事內(nèi)容，了解故事的主要情節(jié)。
2．能區(qū)分故事中不同的情節(jié)，知道其先后順序，并能通過合作繪畫的形式表現(xiàn)出來，制作成連環(huán)畫。
3．通過該活動的開展，讓幼兒體驗文學(xué)活動和藝術(shù)活動相結(jié)合的樂趣。
活動準(zhǔn)備：
1．已做好的畫冊封面大小若干。
2．幼兒用紙、記號筆若干。
活動過程：
一、復(fù)習(xí)歌曲《我和星星打電話》。
夜晚的天空除了星星之外，還可以看到什么？
你見過什么樣子的月亮？那每天你們見到的月亮都是一樣的嗎？
月亮每天都在變化，那么你們想知道他是怎么變得嗎？
1．聽故事《月亮姑娘做衣裳》
2．討論。
�、僭铝凉媚镉袥]有穿上漂亮的新衣服？為什么沒有穿上呢？
②過了5天，裁縫師傅給月亮送衣服，月亮變成什么樣子了？（像彎彎的鐮刀）
③裁縫師傅又去重做衣服，5天后，月亮變成了什么樣子？（像彎彎的小船）
�、苡诌^了5天，月亮又長胖了，變成了什么樣子？（像圓圓的大銀盤子）
3．記錄變化。
教師：月亮是怎么變的呢？我們也把月亮變化的樣子畫下來吧。
幼兒用記錄紙畫月亮盈虧變化，注意變化的順序。
4．展示幼兒作品5.討論月亮圓缺變化的'原因。
教師引導(dǎo)幼兒討論月亮為什么會有圓缺的變化，鼓勵幼兒大膽講述自己的理解。
教師小結(jié)：月亮本身不會發(fā)光，他發(fā)出的光來自于對太陽光的反射。月亮有變化是因為地球擋住了太陽反射到月亮上的光線。
大班教案 篇7
活動目標(biāo)：
1、初步認(rèn)識序數(shù)1-5，知道序數(shù)表示物體的排列順序。
2、知道多喝白開水有益身體健康。
活動準(zhǔn)備：
1、各種果汁和飲料。
2、大小、形狀相同的透明杯子、小勺等若干。
活動過程：
一、談話
1、小朋友，你們看，這是什么？（教師向幼兒展示各種飲料）
2、你們喝過哪些飲料呢？這些飲料你們喝過嗎？你最喜歡喝哪種飲料？
二、數(shù)一數(shù)
1、教師任選5種顏色不同的飲料，如橙汁、可樂、葡萄汁、牛奶、番茄汁等，將其分別倒在五個透明杯子里，依次擺放在桌上。
2、請幼兒按順序依次說說：第一杯是什么？第二杯是什么？第三杯是什么？
3、請你們用自己的`小杯子品嘗一種飲料，等會兒告訴老師：“我嘗的是第x杯，是xx飲料�！保ㄓ變浩穱L，并請幼兒說說“我嘗的是第x杯，是xx飲料）
4、現(xiàn)在我們嘗嘗所有的飲料，等會兒跟老師說說“我第一喜歡喝xxx，第二喜歡喝xxx，第三喜歡喝xxx”
三、交流討論
1、教師拿出事前準(zhǔn)備好的一杯涼開水：我這里還有一杯飲料，你們誰想嘗一嘗？（幼兒品嘗）
2、這杯飲料是什么味道的？
活動結(jié)束：
飲料雖然很好喝，但也不能喝得過多，過多的糖份容易發(fā)胖，而且還含有色素，對我們的身體健康不好。要多喝白開水，它是既解渴又健康的飲料。
大班教案 篇8
設(shè)計意圖：
《喜羊羊開店》情節(jié)簡單有趣，形象鮮明突出，貼近幼兒生活，易于幼兒理解。幼兒通過家庭、社會活動、角色游戲等途徑對成人社會的認(rèn)識，并表現(xiàn)出了較為濃厚的興趣，他們樂于模仿、表演，樂于借此進(jìn)行游戲、交往。符合幼兒的現(xiàn)實需要，又有利于其長遠(yuǎn)發(fā)展：既貼近幼兒的生活，選擇感興趣的事物或問題，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野。大班活動《喜羊羊開店》恰恰來源于生活，又能服務(wù)于幼兒的生活，讓幼兒在活動中懂知識，符合大班幼兒的年齡特點和學(xué)習(xí)特點。
活動目標(biāo)：
1、在游戲情境中學(xué)習(xí)將8朵花、4朵花進(jìn)行等分。
2、樂意大膽講述自己的分配過程，萌發(fā)對等分活動的興趣。
活動準(zhǔn)備：
1、PPT課件、范本。
2、紅花、藍(lán)花、黃花若干(每組一份);貼板、記錄本、記號筆幼兒人手一份。
活動過程：
一、情境導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
1、師：孩子們，你們喜歡看《喜羊羊和灰太狼》這部動畫片嗎?告訴你們一個好消息，今天呀，青青草原上真熱鬧，喜羊羊在羊村開了一家店。
2、展示喜羊羊開店的PPT。
師：瞧!“喜羊羊鮮花店”。店里有些什么?
二、在操作中學(xué)習(xí)8的分成，知道8共有7種分法。
1、師：鮮花店的花兒可真多啦，許多小動物都搶著來購買，生意可好了!可是，今天來了一個不懷好意的家伙，是誰?(灰太狼)聽聽看他會說些什么?
2、展示課件：(灰太郎：喜羊羊這小子還開什么花店，我一定要出個主意讓他開不成。)
3、師：灰太狼會想出什么壞主意來欺負(fù)喜羊羊呢?(幼兒猜測)你們的想象力真豐富，他到底會出什么難題呢?我們一起來聽聽看。
4、展示課件：(灰太狼：喜羊羊，我要買8朵紅花，8朵紅花分給我的老婆紅太狼和兒子小灰灰，可以怎么分呀?如果分不出來，我就要吃掉你們羊村的一頭羊。)
5、提問：8朵紅花分給老婆紅太狼和兒子小灰灰，可以怎么分呢?(教師根據(jù)幼兒回答標(biāo)示相應(yīng)數(shù)字)一共有幾種分法呢?
6、小結(jié)：原來8朵花分給兩個人，一共有7種分法。
7、師：咦，我們把答案都找出來了，看看灰太狼會說什么呢?
8展示課件：(灰太狼：哎呦!氣死我啦!全都被你們答出來了，喜羊羊，我還會再回來的。)
三、嘗試按要求把8朵花進(jìn)行等分，激發(fā)幼兒對等分的興趣。
1、師：這次灰太狼沒能難倒喜羊羊，心里越想越氣，于是，他又想了一道難題，想要來難倒喜羊羊，會是什么呢?我們一起來看一看。
2、展示課件：(灰太狼：喜羊羊，這次我還是要買8朵紅花，8朵紅花分給我的朋友，每個朋友的數(shù)量一樣多，可以分給幾個朋友?你要是想不出來，我就要吃掉你們羊村的兩頭羊。)
3、師：灰太狼出了一道什么難題呢?(幼兒復(fù)述)8朵紅花分給朋友，每個朋友的數(shù)量一樣多，可以分給幾個朋友，誰到前面試試看，可以怎么分?
4、個別幼兒操作。
5、師：介紹一下，你是怎么分的?檢查一下，是不是每個朋友一樣多，那我們趕緊把這個好辦法記錄下來。
6、師：那還有不一樣的分法嗎?等會我們都來試一試好嗎?記得把你的答案記錄在第一張記錄表上。
7、幼兒在音樂聲中，進(jìn)行操作。
8、師：你們分好了嗎?誰再來說說看還可以分給幾個朋友呢?(教師幫助幼兒展示記錄結(jié)果，幼兒介紹)
9、師：我們一起想出了3中不同的分法，灰太狼心里的答案是這樣的嗎?我們一起來看一看。(展示課件)你們真能干，幫喜羊羊把答案都給找出來了，那灰太狼會說什么呢?(幼兒猜想)我們來聽聽灰太狼是不是這么說的?
10、展示課件：(灰太狼：氣死我了，又被你們答對了，喜羊羊，我還會再回來的。)
四、嘗試按要求把8朵花、4多花進(jìn)行等分，鞏固幼兒對等分的認(rèn)識。
1、師：灰太狼這一次又沒能難倒喜羊羊，氣得他直跳腳，心想，我一定要出一個更難的題目，就不信喜羊羊能答得出來。這次，他又得意洋洋的來到喜羊羊美食店，看!
2、展示課件：(灰太狼：這次我要買8朵紅花，4朵藍(lán)花，這些花分給朋友，每個朋友的數(shù)量、顏色都要一樣多，可以分給幾個朋友呀?你要是想不出來，我就要吃掉你們羊村的3頭羊)www.baby-edu.com 3、師：這回灰太狼又出了一道什么難題?(幼兒復(fù)述)8朵紅花，4朵藍(lán)花，朋友的數(shù)量、顏色要一樣的，可以分給幾個朋友呢?(幼兒發(fā)言)到底可以分給幾個朋友呢?我們等會一起來試試。請一組上的朋友一起來試一試，記錄在第二張記錄表上。
4、幼兒在音樂聲中，進(jìn)行操作。
5、師：誰來介紹一下你的分法呢?看看是不是每個朋友顏色、數(shù)量一樣多，看看有沒有不同的分法?
6、師：我們來看看灰太狼心里的答案是不是這樣子的呢?(播放課件)分給幾個朋友?每人是幾朵紅花、幾朵藍(lán)花呢?
7、師：你們把灰太狼出的難題又給解決了，這回，灰太狼會說什么呢?(幼兒猜測)我們來學(xué)學(xué)他說的話。(氣死我了，又被你們答對了，喜羊羊，我還會再回來的.。)
五、按要求把8朵花、4多花進(jìn)行等分，嘗試摸索出等分的規(guī)律。
1、師：灰太狼一連三次難不倒喜羊羊，這回他氣極了，氣得他一晚上都睡不著。他攪盡腦汁，想了一道絕頂?shù)碾y題，想想這回一定要把喜羊羊給難倒。
2、展示課件：(灰太狼：喜羊羊，我這次要買一籃子花。)
3、展示籃子，提問：籃子里有哪些花?(4朵紅花、4朵藍(lán)花、8朵黃花)
4、師：那剛才分花的時候，有沒有什么好辦法，可以讓我們分的又好又快呢?誰有好辦法，跟我們來分享一下。
5、小結(jié)：先分少(多)的花，再分多(少)的花，我們就能分的又好又快。
6、師：灰太狼這回買了一籃子花，又會想出什么難題呢?我們一起來看一看。
7、展示課件：(灰太狼：一籃子花分給我的朋友，每個朋友分的數(shù)量、顏色都要一樣多，可以給幾個朋友吃?要是想不出來，我就把你們趕出青青草原。)
8、師：這回要分一籃子花，更多了，你們還愿意幫助喜羊羊嗎?那等會我們一組小朋友一起合作，到大板來試試。
9、幼兒小組合作分花。
10、幼兒介紹。
師：孩子們，你們各小組都分好了嗎?哪組先來介紹一下你們是怎么分的?
11、師：小朋友們找到了兩種分法，我們來看看灰太狼心里的想法是什么樣的。(展示課件)分給幾個朋友?幾朵紅花?幾朵黃花?幾朵藍(lán)花?小朋友們真能干，把所有的難題都解決了，這回灰太狼可完蛋了。
12、展示課件：(啊!我完蛋了，老婆要給我吃平底鍋啦!)
13、師：灰太狼回家后，紅太狼會怎么對付他呢?(幼兒猜測)那紅太狼到底會怎么對付灰太狼呢?我們一起來看看。
14、展示課件：(灰太狼：老婆我回來了。紅太狼：你真沒用，連只羊都沒有抓回來，還花了我這么多的錢!)
六、紅太郎留給灰太狼的難題
灰太郎回去后，紅太狼會怎么對付他呢?我們一起來看看，瞧!(播放課件:灰太狼灰溜溜的回到了城堡，看見他老婆紅太郎氣呼呼的等在門口說“你這個沒用的東西，連只羊都沒抓回來，還花了我這么多錢。我也來出道題目：我要買8顆紅糖、4顆藍(lán)糖、4顆黃糖、8顆綠糖……”)
七、延伸活動：
師：我們幫助喜羊羊解決了這么多難題，不僅動了腦筋還幫助了別人，你們可真棒，表揚一下自己吧。現(xiàn)在請你把學(xué)到的本領(lǐng)去講給爸爸媽媽聽一聽。
活動反思
給幼兒創(chuàng)設(shè)了一種喜羊羊開店的情景，能吸引幼兒的注意力，激發(fā)幼兒去思考�；顒拥沫h(huán)節(jié)比較清楚，各個環(huán)節(jié)之間是有層次，整個環(huán)節(jié)都圍繞為喜羊羊開店遇到問題這一情景展開，幼兒對于這個情景也很喜歡，能積極的投入到活動中來。目標(biāo)的設(shè)定還是比較合理的。這個活動的重點就是引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用各種數(shù)學(xué)方法來解決喜羊羊開店時的一些困難，活動的重點領(lǐng)域是數(shù)學(xué)和健康�；顒又斜M量給幼兒更多的思考機(jī)會，讓幼兒多說說，引導(dǎo)幼兒動腦思考解決的辦法，活動中以幼兒為主體。
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