八音和鳴教案

　　作為一名教師，往往需要進行教案編寫工作，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么應(yīng)當如何寫教案呢？以下是小編收集整理的八音和鳴教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　教學(xué)目標：

　　1、情感態(tài)度與價值觀：

　　通過對民族器樂曲的欣賞和了解，讓學(xué)生能夠真正喜歡中國民族音樂，懂得繼承和弘揚民族音樂文化的意義。

　　2、過程與方法：

　　聆聽一些民族器樂曲，讓學(xué)生感受民族器樂曲的韻味和魅力；聆聽并視唱紫竹調(diào)，感受民族音樂。

　　3、知識與技能：

　�。�1）能夠說出一些常見的民族樂器的名稱及其分組，能夠辨別它們的音色；

　　（2）在聽賞中，能說出江南絲竹樂隊是由那些樂器組成及音色特點；教學(xué)重點：

　　聽賞《紫竹調(diào)》

　　教學(xué)難點：

　　聆聽辨別各種絲竹樂器的音色、模范演奏狀態(tài)

　　教學(xué)設(shè)想：

　　本單元以“八音和鳴”為題，目的在于讓學(xué)生感知傳統(tǒng)民族器樂的魅力，從而喜歡上中國民族音樂，但現(xiàn)在的中學(xué)生對中國民族樂器知之甚少，也談不上喜歡。所以，讓學(xué)生在四十五分鐘內(nèi)通過聽賞一些作品，讓學(xué)生充分感受民族器樂的魅力是我本節(jié)課教學(xué)的重點。為力求達到這個目的，在教學(xué)設(shè)計中，我首先利用課件的優(yōu)勢，豐富教學(xué)內(nèi)容，加大信息量，為學(xué)生營造美的氛圍。在教學(xué)內(nèi)容的選擇上，我選擇了一些經(jīng)典的民族器樂曲，如《紫竹調(diào)》、《空山鳥語》、《揚鞭催馬運糧忙》、《戰(zhàn)

　　臺風(fēng)》、《鳳凰展翅》、《彝族舞曲》等，讓學(xué)生感受二胡、竹笛、古箏及江南絲竹的韻味和魅力。此外，女子十二樂坊的演出片段除了會讓我們充分感受其清新、典雅的風(fēng)格外。在學(xué)習(xí)方法上，我改變以往欣賞課一聽到底的方法，采用了游戲分組、聽音樂猜樂器、唱音樂主題、“加花”創(chuàng)作與表現(xiàn)等方法或活動，讓學(xué)生充分體驗，自主探究。

　　教學(xué)準備：

　　ppt課件、樂器、曲譜等

　　教學(xué)過程：

　　教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動教學(xué)設(shè)想

一、組織教學(xué)

　　1、課前播放音樂《喜洋洋》

　　2、上課禮儀（二胡問好“大家好”）

　　聽音樂進教室

　　《喜洋洋》為江南絲竹中的名曲之一，其情緒歡快活潑，便于營造典雅、愉悅的課堂教學(xué)氛圍。

　　二、導(dǎo)入新課

　　同學(xué)們剛才都是踏著音樂聲走進課堂的，在踏進教室時你聽到老師播放的這首樂曲給了你怎樣的感受呢？

　　這首樂曲的名字就能反映大家此時的心情，叫《喜洋洋》，大家剛才聽出了這支樂曲是由什么樂器演奏的呢？

　　眾所周知，中國是一個具有悠久歷史及深厚文化底蘊的文明古國，中國的民族音樂也有幾千年燦爛歷史，有著許多像《喜洋洋》這樣好聽的音樂，今天，老師將帶領(lǐng)大家進行一次民族音樂之旅，一起去感受民樂的獨特魅力與韻味。

　　激勵型的語言以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

　　三、絲竹古韻

　　1、初聽全曲

　　剛才我們領(lǐng)略了民族樂器在獨奏時的魅力，真是音色各異、情趣各有不同。這些民族樂器除了用于獨奏外，還常常用來共同演奏一支樂曲，形成齊奏或合奏。這樣就組成了多種形式的民族樂隊。今天，我們就來認識其中的一種。首先請大家欣賞一首民樂小合奏《紫竹調(diào)》，聽聽中間出現(xiàn)了哪些樂器。并從這四幅圖中選出與其意境相符的一幅圖。

　　2、（課件展示）介紹江南絲竹。

　　3、復(fù)聽全曲

　　下面我們就再一次來感受以下江南絲竹的清新優(yōu)美。在體會《紫竹調(diào)》帶給我們的美好意境的同時，大家可以輕聲哼唱音樂主題，并辨別一下，這支樂曲有幾個段落組成。并說出每一段分別是由什么樂器演奏的。（播放音樂）

　　4、復(fù)聽片段

　　（1）展示主題曲譜、播放主題音樂兩遍。讓學(xué)生“啦”字試唱曲譜。

　�。�2）展示笛子、二胡曲譜，播放兩段音樂。引導(dǎo)學(xué)生辨別哪段是笛子的，哪段是二胡的。

　　聽音選畫，談感受了解聆聽

　　聽主題，模唱主題

　　辨別曲譜

　　音樂與美術(shù)綜合，提高其藝術(shù)鑒賞力

　　自主探究，了解樂曲結(jié)構(gòu)

　　進一步熟悉音樂旋律，培養(yǎng)學(xué)生識讀樂譜的能力

　　四、民族樂器知識簡介

　　1、 “八音”

　�。�1）我們今天探討的課題是《八音和鳴》，“八音”指的是我國民族樂器以制作材料為依據(jù)，可以分為八大類別，大家想知道“八音”是哪八音嗎？（課件展示）

　�。�2）按照這種“八音”之說，大家能不能對各個類別的民族樂器舉幾個例子出來。

　　（3）對于學(xué)生可能說不上來的“土、石、匏”進行舉例。（課件展示）

　　2、游戲分組

　�。�1）我國的民族樂器經(jīng)過長期的改造與完善，現(xiàn)已形成四大類別�，F(xiàn)在咱們來做一個游戲，屏幕上有四個樂器組的名字，你認為你手中拿的這種樂器該歸到哪個樂器組，就做到哪一組去。（課件展示）

　�。�2）同學(xué)們都已找好了位置，那你們坐的對不對，我們來看一看。

　　3、聽一聽，辨一辨

　　認識了這些樂器，下面，老師要播放一些民族器樂獨奏曲的片段，來聽聽它們的聲音。這些可是精品中的精品，相信大家一定回一飽耳福的，不過，別忘了老師屏幕中提出的問題喲。

　�。úシ拧犊丈进B語》、《揚鞭催馬運糧忙》、《戰(zhàn)臺風(fēng)》、《鳳凰展翅》、《彝族舞曲》的片段）

　　集體討論

　　游戲選擇看圖片、了解進行對照

　　欣賞，談感受，辨別樂器

　　培養(yǎng)學(xué)生主動探究的意識

　　與歷史綜合，了解我們祖先在音樂方面的偉大創(chuàng)造

　　活躍氣氛，調(diào)動學(xué)習(xí)興趣

　　經(jīng)典的獨奏曲既可讓學(xué)生了解一些樂器的音色，又可充分體驗民樂的獨特韻味再次聆聽《紫竹調(diào)》，模仿各樂器的演奏樣子，讓學(xué)生們通過聽，想，觀察模范再一次體會音樂。

　　五、愛與振興

　　1、通過今天的民樂之旅旅行，你對中國民樂有了怎樣的了解呢？

　　2、這么美的音樂，可是，我們許多年輕人都不了解它，面對這種現(xiàn)狀，我們作為中華文明的繼承人，又該怎么辦呢？

　　3、下面，老師給大家推薦一支樂隊，西望他們的演出能給大家一些啟發(fā)。（播放女子十二樂坊的演出片段）

　　4、 小結(jié)，提出希望。

　　5。播放《世上唯一的花》，學(xué)生可以聽音樂出教室。

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