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大班童謠教案《一園青菜成了精》
作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,通常需要用到教案來輔助教學(xué),借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢?下面是小編整理的大班童謠教案《一園青菜成了精》,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、通過觀察,能想象和講述畫面內(nèi)容。
2、在理解童謠內(nèi)容的基礎(chǔ)上,有節(jié)奏地朗誦童謠。
3、充分感受童謠有趣而充滿想象力的風(fēng)格,并樂于參與游戲。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
課件《一園青菜成了精》
【活動(dòng)過程】
(一)出示封面,了解故事發(fā)生的地點(diǎn)和里面的人物
導(dǎo)入:今天老師給小朋友們帶來了一個(gè)很神奇的繪本故事。這個(gè)故事發(fā)生在一個(gè)神秘的菜園里。(點(diǎn)擊菜園圖片1、2)
提問:菜園在什么地方?你從哪里看出來了。園子里都有哪些青菜?是什么樣子的?上面講的是什么事情,你能看出來嗎?猜一猜他們會(huì)發(fā)生什么事情?
。ǘ┮龑(dǎo)幼兒觀察畫面,發(fā)揮想象,通過講述或表演表達(dá)故事內(nèi)容。
1、觀看圖片5—7,分組進(jìn)行表演
提問:我們一起來看看他們到底在干什么?誰是大王?誰是娘娘?從哪里看出來的?
提問:菜園里的菜精收到戰(zhàn)書后是怎么辦的?你是怎么知道的嗎?小豆芽是怎么對(duì)大王說的?大王怎么說的?胡蘿卜又是怎么說的?
分組進(jìn)行表演:胡蘿卜帶著他的小兄弟們和蓮藕即將要展開一次戰(zhàn)爭。兩邊的兄弟們大呼小叫的都想爭輸贏。學(xué)一學(xué),他們是怎么叫陣的?
2、觀看圖片8—12,引導(dǎo)幼兒用連貫的語言描述畫面內(nèi)容
提問:胡蘿卜隊(duì)先請(qǐng)出了誰出戰(zhàn)的?蓮藕隊(duì)呢?他們的誰贏誰輸?你能結(jié)合著三幅圖完整的說一說嗎?又請(qǐng)出了誰出戰(zhàn)的?他們的誰贏誰輸?你能結(jié)合著三幅圖完整的說一說嗎?
提問:胡蘿卜雖然輸了,但是他回去找來了救兵:葫蘆。葫蘆有什么本領(lǐng)?其他蔬菜們都被他打得很慘,誰能把這幾幅圖連起來說一說的。
3、結(jié)束了戰(zhàn)爭,菜園又恢復(fù)了平靜
看看,這時(shí)的菜園和前幾天的菜園有了什么不同呢?
。ㄈ┩暾蕾p童謠,引導(dǎo)幼兒說說這個(gè)童謠中哪里是最有趣的
這個(gè)有趣的故事有一個(gè)好聽的名字叫:一園青菜成了精,F(xiàn)在我們就完整的來聽一遍,好嗎?你們覺得這個(gè)童謠中哪里最有意思?
(四)延伸
在這本書的封底上還有一幅有趣的畫面,畫面上有誰?他們又即將開始一場(chǎng)怎么樣有趣的事情呢?
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