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小班數(shù)學(xué)活動教案：數(shù)花壇里的花
作為一位杰出的教職工，可能需要進行教案編寫工作，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動的開展。教案應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編幫大家整理的小班數(shù)學(xué)活動教案：數(shù)花壇里的花，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
【活動目標(biāo)】
1、運用已有的數(shù)數(shù)經(jīng)驗，嘗試探索呈封閉狀排列的物體的數(shù)數(shù)方法，提高數(shù)數(shù)能力。
2、了解春天的季節(jié)特征，感受大自然的美麗景色。
【活動準(zhǔn)備】
1、課件（與幼兒共同設(shè)計好的花壇）；
2、花壇設(shè)計圖（呈封閉狀排列）；
3、數(shù)字卡片；
4、貼紙、筆等。
【活動過程】
一、導(dǎo)入。
春天到了，我們想讓幼兒園的花壇變得更漂亮，所以這幾天，我們做了很多的工作，看了幼兒園的花壇，拍了照，并畫了設(shè)計稿。今天我們就來數(shù)一數(shù)幼兒園的各個花壇需要放多少盆花。
二、數(shù)花壇里的花
數(shù)直線排列的花（價值分析：運用已有數(shù)數(shù)的經(jīng)驗數(shù)數(shù)）
1、出示長條形的花壇
提問：這個花壇需要幾朵花？你是怎么數(shù)的？
小結(jié)：嗯，有的小朋友用心里數(shù)的辦法把花壇的花數(shù)清楚，有的小朋友用接著往下數(shù)的辦法，有的……，你們的辦法真靈，數(shù)的真快！
數(shù)呈封閉狀排列的花
2、出示長方形的花壇（價值分析：嘗試運用呈封閉狀排列的物體的數(shù)數(shù)方法，提高數(shù)數(shù)能力）
1）有一朵不一樣顏色花的花壇
數(shù)一數(shù)有幾朵花。你是怎么數(shù)的？你從哪里開始數(shù)的？數(shù)到哪里結(jié)束？
2）全部的花是一種顏色的花壇
現(xiàn)在花一摸一樣了，又該怎么數(shù)呢？
小結(jié)：你們的辦法真棒，有的用做標(biāo)記的方法數(shù)、有的用手指摁住來數(shù)，有的……記住了從哪朵小花數(shù)起，就能知道數(shù)到哪里停下來，這樣不會多數(shù)也不會少數(shù)。
3、幼兒數(shù)花壇中的花
1）我們幼兒園里還有其他形狀的花壇，我們一起再數(shù)數(shù)其他花壇需要幾朵花。
2）徐老師還提供一些工具可以幫助你們數(shù)數(shù)，如果你需要它就用，不需要它也可以不用。
3）數(shù)好了放在前面想對應(yīng)的（大，考，吧幼。師；網(wǎng)）黑板上。
3、幼兒交流：你數(shù)了哪個花壇？你是怎么數(shù)的？
小結(jié)：今天你們數(shù)清了我們花壇里需要多少花，又讓自己學(xué)到了許多數(shù)數(shù)的本領(lǐng)。以后當(dāng)我們碰到要數(shù)的圖案像圈兒排隊的時候，我們可以用這些方法試一試，數(shù)一數(shù)，這樣我們數(shù)數(shù)的本領(lǐng)會更大。
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